m j h d № 6 lема: «ророк...

Просматривая и скачивая материалы сайта, вы соглашаетесь, что все материалы, размещенные на сайте, принадлежат компании ВОО "Ассоциация Лествица" и не подлежат копированию, тиражированию и распространению в коммерческих целях. 1

РЕКОМЕНДАЦИЯ РОДИТЕЛЯМ: Если учащийся не присутствовал на

уроке № 5, вы можете сначала прочитать этот материал по указанному уроку

3 в разделе «РОДИТЕЛЯМ», пересказать его в доступной форме ребенку,

обсудить с ним и задать ребенку ряд вопросов с целью закрепления уровня

усвоенных знаний. Подкрепите свой рассказ рисунками о жизни первых

людей в раю из учебников «Закон Божий» (см. на сайте наши рекомендации

к выбору учебной литературы для учащихся воскресных школ).

Не забывайте молиться перед и после обучения и не забывайте выполнять

домашнее задание!

УРОК № 6

Тема: «Пророк Моисей»

Цели урока: Привить интерес к познанию Священного Писания через изучение отдельных его

книг/частей/глав…отельных эпизодов священной истории человечества.

Ознакомление детей с отдельными сюжетами Ветхозаветной истории

Литература: Библия. Книги Священного Писания Ветхого и Нового Завета в русском переводе.

– СПб.: «Сатис», 2002. – 1520 стр.

Закон Божий для самых маленьких. Куломзина С. – М.: «Православный Паломник-

М», 2008. – 78 стр.

Азъ Буки. Стихи. Книга для чтения на церковнославянском языке. Дорофеева Л. –

М.: Институт экспертизы образовательных программ и государственно-

конфессиальных отношений, 2008. – IV, 84 с.

Библия в рассказах для детей. – М.: Издательский Совет РПЦ, 2006. – 144 с.: ил.

РЕКОМЕНДАЦИЯ РОДИТЕЛЯМ: Прежде чем приступать к изложению данного

материала, прочитайте первоисточник – Священное Писание – Исх. 1-4 главы


План урока: 1. Вавилонская Башня (актуализация знаний по теме 4)

1.1. История строительства Вавилонской Башни

1.2. Проверка знания наизусть стихотворения на букву из православной и

церковно-славянской азбуки

2. Пророк Моисей

3. Церковно-славянская азбука. Буква «Глаголь»

4. Подведение итогов. Домашнее задание

5. Заключительная часть. Молитва после обучения «Достойно есть…»

6. Приложения к уроку:

Приложение 1 к уроку 6

«Река Нил»


«Дочь царя фараона находи корзинку с Моисеем»

Приложение к уроку 6

Икона «Пророк Моисей»

Приложение к уроку 6

Икона «Моисей перед Неопалимой купиной»


СОДЕРЖАНИЕ УРОКА:

1. Вавилонская Башня (актуализация знаний по теме 5)

1.1. История строительства Вавилонской башни

Ответьте на вопросы:

На скольких языках изначально люди говорили друг с другом? (на одном)

Как вели себя люди в городе Вавилон? (Люди возгордились – они забыли Заповеди

Божьи, и подумали, что смогут жить без Бога. Т.е. они стали гордиться собой,

ими овладел такой грех как гордость. И вот, чтобы доказать, что они могут

жить без Бога, быть подобными Ему, вавилоняни решили построить город, и в

нем огромную башню, до самого неба, до Самого Бога!)

Что сделал Бог со строителями Вавилонской Башни? (Он смешал языки

строителей, и они начали говорить на разных языках, как мы сейчас в разных

странах говорим на разных языках. И люди, когда они начали говорить на разных

языках, перестали понимать друг друга, строительство не могло продолжаться

дальше…в конце концов все разбежались, а остатки башни разрушились)

1.2. Проверка знания наизусть стихотворения на букву из православной и церковно-

славянской азбуки:

Ребята, вам необходимо выучить наизусть стих на букву церковнославянской азбуки -

«ВЕДИ».

«ВЕДИ»

Ныне как прежде осияно

Наше вербие на Руси

Богу дети поют: «Осанна!

Спаси, Господи, ны! Спаси!».

А также, повторить (кому необходимо, выучить) стихи из православной азбуки:

Буква Д Буква Е

Добра ты зернышко в сердечко посади,

Делами добрыми его храни и береги:

Будь старшим - в помощь,

Младших – не обидь,

Просящему – подай,

И братьев меньших, всех зверей – не

обижай!

Евангелие – это благая весть.

Здесь все для нашего спасения есть!

Здесь Вера, Надежда, Любовь, теплота,

В ней слово к спасению – путь Христа!

1.3. Также, вам необходимо было разукрасить картину «Православный храм» одним

из вариантов, приемлемых для родителей и их детей:

1. Войти по прямой ссылке в раздел сайта православной воскресной школы, а именно в

главном меню выбрать раздел Раскраски/ Обучающие раскраски он-лайн/ Раскраски для

самых маленьких/Православный храм

Ссылка:

http://pravoslavnayashkola.com/images/stories/shkola/raskraski/online/raskraska_205.html

или…

2. Разукрасить предложенную картинку «Православный храм» непосредственно на сайте.

3. Или скачать на свой компьютер эту же картинку в черно-белом изображении,

распечатать ее и дать ребенку для разукрашивания карандашами или красками.

http://pravoslavnayashkola.com/images/stories/shkola/raskraski/online/raskraska_205.html



Мы на прошлом занятии с вами говорили о потомках праотца Ноя, который по воле

Божьей спасся от Всемирного Потопа со своей семьей.

Со временем на земле стало много людей, они возгордились, захотели построить башню

до Самого Бога. Но, Бог смешал их языки, и на земле стало много разных народов,

говорящих на разных языках, живущих в разных странах.

Прошло еще какое-то время…

Однажды, израильский народ попал под власть другого народа – египетского. Вскоре

Египтом стал править фараон, т.е. правитель, царь этого государства. Этот фараон был

очень жестоким. Он посылал израильтян на самые тяжелые работы. И вот один раз, он

приказал убить всех новорожденных израильских мальчиков.

В это время у одной израильской матери родился младенец-мальчик. Она долго прятала

его от египтян, чтобы спаси своего ребенка. Когда же дольше скрывать сына стало

невозможно, бедная мать решила, чтобы ее сына не убили, отдать его на милость Божью.

Она сделала с прутиков корзиночку, вымазала ее смолой, чтоб в нее не попадала вода,

положила в нее младенца и спрятала в камышах папируса на берегу реки – Нил

(приложение 1). Мать ушла, чтобы ее не заметили и не нашли мальчика, а на берегу в

кустах осталась ее старшая дочь – сестра младенца, чтобы посмотреть, что будет с

корзинкой и малышом.

Как раз в это время пришла на берег царевна, дочь фараона, со своими слугами. Там она

увидела корзинку и плачущего малыша. Она пожалела его и велела служанке принести ей

корзинку (показать приложение 2). Но это был совсем маленький ребенок, для того,

чтобы он выжил, его, как и всех детей, с младенчества надо было кормить маминым

молоком. Что же делать?

В это время к ней подбежала девочка, сестра мальчика, и сказала, что она может позвать

женщину, которая воспитает для царевны этого ребенка. Дочь фараона согласилась. И

девочка привела свою мать, которая и была матерью младенца. Так мать спасла своего

сына и даже могла, не боясь за его жизнь, воспитывать его, т.к. сама египетская царица

стала его покровительницей. И, конечно же, она усердно молилась – благодарила Бога за

спасение своего ребенка.

Когда мальчик подрос, она привела его во дворец к дочери фараона, и та взяла его к себе,

заботилась о нем, как о своем сыне и назвала его Моисей, что означало «Вынутый из

воды». При дворе Моисея обучали разным наукам, воспитывали, как египтянина, но

Моисей всегда знал, что его народ – народ израильский.

Однажды, Моисей пришел туда, где работали израильтяне, и увидел, что египетский

надсмотрщик очень жестоко обращается с ними. И, конечно же, как велит нам Бог,

Моисей заступился за несчастного. Об этом узнал фараон и велел схватить Моисея, тогда

ему пришлось бежать из Египта. Он стал пастухом и в горах стал пасти овец…

Однажды, Моисей, находясь со стадом далеко в пустыне, увидел чудесное явление…

Смотрит, а перед ним стоит куст терновый (сделать из 3-4 веточек подобие куста и

показать), весь в огне, горит и не сгорает!

«И явился ему Ангел Господень в пламени огня из среды тернового куста. И увидел он,

что терновый куст горит огнем и не сгорает.» (Исх. 3: 2-3)

Моисей захотел подойти поближе к дивному кусту, чтобы лучше рассмотреть его, но

вдруг услышал из пламени голос:


«…и воззвал к нему Бог из среды куста… И сказал (ему): Я Бог отца твоего, Бог Авраама,

Бог Исаака и Бог Иакова… Я увидел страдание народа Моего в Египте, и услышал вопль

его от приставников его; Я знаю скорби его и иду избавить его от руки Египтян и вывести

его из земли сей в землю хорошую и пространную, где течет молоко и мед…»(Исх.: 3: 4-9)

Тогда Моисей, с которым говорил Сам Бог (!), отправился к египетскому фараону и

сказал, что Бог повелевает ему отпустить израильский народ. Фараон вначале не

соглашался, но, после многих вразумлений и наказаний от Бога (КАЗНЕЙ

ЕГИПЕТСКИХ), он испугался и разрешил евреям уйти из Египта.

Все израильтяне радовались тому, что у них такой сильный Бог и без устали благодарили

Бога за столь великие благодеяния. Как народ израильский путешествовал по пустыне 40!

долгих лет и как попал в землю обетованную – все это и намного больше вы узнаете в

дальнейшем на следующих уроках при обучении в православной воскресной школе.

3. Церковно-славянская азбука. Буква «Глаголь»

Молодцы, ребята. А кто знает, какая же следующая буква церковнославянской азбуки? В

церковнославянской азбуке четвертая буква называется «Глаголь»! Вот посмотрите, как

она выглядит. И на эту букву есть один очень хороший стих.

Исповемся Тебе в гуслях,

Музыка молитвы есть,

И глаголы суть молитвы,

И иконы суть молитвы,

И поклоны суть молитвы,

Благостыни суть молитвы,

Даже битвы суть молитвы,

Иже за Христову честь.

Мы его выучим на следующий урок.

4. Подведение итогов. Домашнее задание

Давайте теперь подведем итоги. Кто такой – Моисей? Как он попал к египтянам? Почему

он оказался там? Каким он вырос? Какое чудо с ним произошло, когда он пас стадо овец?

Домашнее задание:


Ответьте на вопросы:

В какой стране жил маленьким будущий пророк Моисей? (Египте)

Почему мать спрятала младенца Моисея? (потому, что злой фараон приказал

убивать всех новорожденных мальчиков)

Куда мать спрятала корзинку с младенцем Моисеем? (в камыши на берегу реки)

Кто нашел корзинку с младенцем Моисеем? (дочь фараона – египетского царя)

Что означает имя – Моисей? («Вынутый из воды»)

Почему Моисею пришлось бежать из Египта? (Он заступился за пленного

израильтянина, над которым жестоко издевался надсмотрщик)

Что увидел Моисей в пустыне? (Неопалимую Купину - терновый куст в огне, из

которой Сам Бог говорил с ним)

Что повелел Бог Моисею? (вывести израильтян из Египта)

2. Наизусть выучить (повторить) стихотворения на букву из православной и

церковно-славянской азбуки:


Ребята, вам необходимо выучить наизусть стих на букву церковнославянской азбуки -

«Глаголь».

«Глаголь» Исповемся Тебе в гуслях,

Музыка молитвы есть,

И глаголы суть молитвы,

И иконы суть молитвы,

И поклоны суть молитвы,

Благостыни суть молитвы,

Даже битвы суть молитвы,

Иже за Христову честь.

А также, повторить (кому необходимо, выучить) стихи из православной азбуки:

Буква Ж Буква З

Жизнь святых есть нам ученья,

Внемлют Божии творенья:

Как жизнь Богу посвящать,

Как любить и как прощать!

Звенит капель: «Весна пришла!»

Журчат ручьи, и нет здесь стужи.

«Господь Воскрес!», «Нет больше зла!» -

Звонят колокола и звон их сердцу нужен!

5. Заключительная часть

Тогда мы на этом закончим наше пятое занятие. Вам понравилось? Ждем вас всех в

следующую субботу!

Ангела-Хранителя!

Молитва после обучения «Достойно есть…»


6. Приложения к уроку Приложение 1 к уроку 6

Фото «Река Нил» Источник: http://webmandry.com

http://webmandry.com/



Гравюра Гюстава Доре «Дочь царя фараона находи корзинку с Моисеем»



Икона «Пророк Моисей»

Источник: foto.rambler.ru



Икона «Моисей перед Неопалимой купиной»

Источник: http://pravicon.com

http://pravicon.com/

m j h d № 6 lема: «ророк...

Documents