Découvrez et soutenez notre projetenvironnemental et humanitaire

« Tu me dis, j'oublie. Tu m'enseignes, je mesouviens. Tu m'impliques, j'apprends. »

Benjamin Franklin

Les Bulleurs de ZolaLycée Emile Zola

Maison des lycéens, club de plongéeAv Arc de Meyran BP 60010 - 13181 Aix-en-Provence

En partenariat avec le club de

plongée « Aqua Lub »

LycéensPlongeurs

et Solidaires

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SOMMAIRE

Les Bulleurs de Zola …...................................................................................................... 3

Qui sommes-nous ? ................................................................................................. 3

Une capacité éducative....................................................................................................... 4

Un pôle environnement ......................................................................................... 4

Un pôle sportif et culturel ….................................................................................. 4

Notre projet .......................................................................................................................... 5

Un projet environnemental …................................................................................. 5

Le Corail, un animal en danger ….......................................................................... 5

Le lieu : l'Indonésie et Bali, le triangle de Corail .…............................................ 6

Un projet social et humanitaire ….......................................................................... 7

Vous pouvez nous rejoindre …......................................................................................... 8

La plongée au lycée Zola.................................................................................................... 9

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Les Bulleurs de Zola

Qui sommes-nous ?

Les Bulleurs de Zola  est un club au sein de l'association « La Maison des Lycéens » (MDL) du Lycée Emile Zola (Aix en Provence) créé pour les lycéens avec 2 objectifs précis :

● Offrir une structure associative à l’intérieur de laquelle les élèves apprennent à s’investir pour une même cause ou un même projet.

● Pratiquer une activité originale, porteuse de valeurs physiques, morales et sociales, la Plongée Subaquatique, et l’utiliser comme vecteur d’ouverture sur le monde et son devenir social, économique et environnemental.

Quatre années d’expérience ont permis à plus de 100 élèves de vivre des aventures à caractère sportif, historique et écologique, dans un contexte lycéen assez inhabituel, et très formateur.

Ce club de passionnée est encadrée par des enseignants et des moniteurs Fédéraux (FFESSM) et diplômés d’état, expérimentés dans l’encadrement des mineurs, et possèdent des notions environnementales complémentaires. C’est dans cet esprit que s’inscrivent les projets

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Une capacité éducative

En lien avec 3 objectifs (mobilisation des ressources individuelles, gestion de la vie physique et sociale, et apprendre à se situer au sein d’une culture contemporaine), les lycéens s’interrogent sur le devenir de leur planète selon 2 pôles d'intervention :

Un pôle environnement

Participer activement à une démarche écoresponsable d'observation, de protection de l'eau et du milieu marin dans un contexte de développement durable. ● Observer les différents modes de vie afin de

prendre en compte les impératifs présents ; ● Informer, grâce à nos relations privilégiées

avec l'élément aquatique, des dangers qui menacent notre planète :

● Agir sans compromettre les besoins environnementaux, sociaux et économiques des générations futurs.

Un pôle sportif et culturel

● Sportif : Passage des brevets de plongée subaquatique nécessaires à l’exploration. Sorties techniques en mer indispensables pour la sécurité et l'aisance ;

● Historique : Connaître les populations des régions visitées ;

● Expression : Rédaction des dossiers, prise de parole en public ;

● Scientifique : Par les thèmes d'observation retenus ;

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Notre projet

Le Corail : un animal en danger

Le corail est un animal constitué d'un squelette externe; comme les fourmis, mais la différence est que ce squelette externe est minéral. C'est ce qui lui donne cette aspect"végétal". Ces animaux, vivent en colonie, ainsi ils forment un grands ensemble appelés: récifs.

Quel est le rôle du corail ?

Les coraux jouent un rôle crucial dans les espaces marins. Tout d’abord, c'est un vrai poumon de la Terre, en utilisant la photosynthèse. Ils protègent les algues et les nutriments nécessaires à ces derniers. Ensuite, les récifs coralliens servent d'abris écologiques à plusieurs espèces. Ils fournissent protection et nourriture à divers animaux, sans compter qu'ils servent de nurseries à d'innombrables espèces de poissons.

Pourquoi le corail est en danger ?

Les récifs coralliens sont dégradés par une accumulation de contraintes résultant des activités humaines telles que la surpêche, notamment à la dynamite, avec du cyanure qui au lieu de cibler une espèce, détruit tout. Ensuite, il y a la pollution, le développement côtier et le tourisme, avec des plongeurs négligents, qui polluent énormément. Ces facteurs de stress chronique sont en tête de liste. Certains récifs coralliens sont recouverts de sable, terre pas chère stimulant le développement économique. D’autres sont dragués ou sablés pour leur calcaire ou pour améliorer l’accès et la sécurité de la navigation, souvent les ancres des bateaux sont jetées aux mauvais endroits et détruisent les coraux. De plus, les changements globaux à long terme (hausse des températures de la mer et du niveau de CO2), les tempêtes, les tremblements de terre et les éruptions volcaniques affectent également les récifs coralliens.

Un projet environnemental

En Indonésie, participer à un programme de conservation des écosystèmes coralliens. Pour cela : ● Aide à la construction de récifs coralliens artificiels ; ● Initiation aux notions d’écologie des coraux et de

gestion d’une aire marine protégée ;● Transplantation de coraux et restauration de récifs ;● Suivi biologique et observation de la biodiversité

locale ;

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Notre projet

Le lieu : l'Indonésie et Bali, le triangle de Corail

Il possède plus de biodiversité que partout ailleurs dans le monde: 76% des espèces de coraux, et 56% des poissons de récifs coralliens dans la région Indo-Pacifique.

Quelques chiffres

● 76% des espèces de corail du monde se trouvent dans le Triangle de Corail ● La plus grande diversité de coraux dans le monde● Plus de 500 espèces de coraux bâtisseurs de récifs ● On y trouve 6 des 7 espèces de tortues marines, sur les 7 répertoriées dans le monde

Mais le Triangle de Corail est en danger La température de l’eau en hausse, le niveau des mers et l’acidité des océans (effets du changement climatique) menacent les récifs coralliens dans le monde entier. Les scientifiques estiment que nous pourrions perdre jusqu’à 70% des récifs coralliens de notre planète au cours des 50 prochaines années.

La plus grande source d’espérance pour le Triangle de Corail est son peuple qui en dépend si fortement.

Le blanchiment des coraux

Il se produit lorsque la symbiose entre les coraux et leurs zooxanthelles (algues) symbiotiques s’arrête, entraînant la perte de ces micro-algues et un blanchissement rapide de l’hôte corallien (d’où le terme de «blanchissement»). Il s’agit d’une réponse au stress par l’hôte corallien qui peut être causée par divers facteurs, mais les cas les plus graves et plus fréquents sont causés par une augmentation de la température de surface. Le blanchissement est également dû a l’augmentation du niveau de la mer, les coraux doivent vivre à la lumière du soleil, donc en surface mais aussi à cause de l’augmentation du PH de l’eau, causée par une plus grande absorption de CO2 , liée au réchauffement climatique. En effet , les océans contribuent à réduire le réchauffement climatique en réduisant le CO2 mais avec des hausses de températures anormales, les océans en absorbent beaucoup plus que ce qu’ils ne devraient.

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Notre projetUn projet social et humanitaire

Nous souhaitons également développer une approche sociale de la conservation marine basée « sur les besoins fondamentaux et la déclaration universelle des droits de l’homme (art. 22, 25 et 27) « Tous les peuples ont le droit de disposer d’eux-mêmes. […], tous les peuples peuvent disposer librement de leurs richesses et de leurs ressources naturelles […]. En aucun cas, un peuple ne pourra être privé de ses propres moyens de subsistance. »

Pour cela, rencontre de jeunes dans une école de la région de Bali  et apporter des aides diverses: établir une correspondance avec une école avant de venir rencontrer les enfants (lycéens ou autres) et leur amener du matériel scolaire (entre autre). Échange enrichissant pour tous les lycéens, et qui n'aura de sens que si ce projet devient pérenne.

L'équipe est formé de 18 élèves très motivés voulant mettre leurs qualités humaines et sportives au service des autres et d'un projet commun.

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Vous pouvez nous rejoindreNous envisageons la réalisation de notre projet en septembre 2020. Actuellement, il nous manque 6000 euros pour le finaliser. Si vous souhaitez nous aider, voici ce que nous vous proposons :

● Un avantage fiscal : possibilité de bénéficier d’avantages fiscaux prévus par l’article 200 du CGI (code général des impôts). Ceux-ci ouvrent droit à réduction d’impôt au profit des donateurs personnes physiques ou entreprises assujetties à l’impôt sur le revenu ( réduction d'impôt sur le revenu égale à 66 % du montant versé dans la limite de 20% du montant total imposable) ou à l’impôt sur les sociétés (60% du montant versé dans la limite de 5% du chiffre d'affaire).

● Affichage : présence de votre logo ou slogan publicitaire sur les affiches et les flyers de nos soirées événements.

● Internet : présence de votre logo ou slogan publicitaire en lien hypertexte sur notre site Facebook et dans nos réseaux sociaux.

● Support visuel : des banderoles peuvent être emportées sur nos sites de stage, nos véhicules et bateaux de plongée et ainsi être visibles dans nos films ainsi que sur tous nos reportages photos.

● Remerciements : ils figureront dans nos dossiers de presse, sur les comptes rendus télévisés ou de la presse écrite, ainsi qu’au générique de nos films.

● Une équipe de jeunes à votre disposition : l’ensemble de l’équipe peut, à votre demande, distribuer des prospectus ou effectuer toute autre démarche publicitaire ou de services sur vos salons ou autres lieux de votre activité. (ex : service à table..).

● Presse : parution d’articles sur notre section dans la presse régionale et même nationale.

Une adresse mail: emileleplongeur@gmail.comUne adresse postale: Lycée Emile Zola

Maison des lycéens, club de plongéeAv Arc de Meyran BP 60010 - 13181 Aix-en-Provence

Un lieu: le lycée Emile Zola d'Aix en Provence (Av Arc de Meyran) demander le référent plongée.

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La plongée au lycée ZolaLa plongée sous marine est une activité idéale qui contribue à l’acquisition des compétences recherchées dans les programmes du Lycée.

Sur le plan individuel et relationnel

● Apprendre à mieux se connaître (gérer le stress, l'anxiété, connaître ses limites ...) ● Respecter les autres● La plongée apporte confiance et maîtrise de soi ainsi que confiance dans les autres● Respecter les consignes de sécurité ● Respecter le milieu naturel ● Développer l'autonomie et la responsabilisation de chacun ● S'adapter au milieu aquatique (physiologique, comportemental et matériel)● Travailler ensemble par équipe (palanquée)● Améliorer la communication (verbale et gestuelle) ● Expérimenter, développer son esprit d’initiatives

En relation avec d'autres disciplines

● Favoriser le travail interdisciplinaire en reliant les connaissances théoriques (lois physiques, biologie etc) à la pratique.

● Interpréter les informations prélevées sur l'environnement (le milieu, le matériel, les autres), sur soi-même pour adapter ses conduites et réactions.

● Observer et respecter la faune et la flore. Cela va se traduire concrètement dans les cours de la façon suivante : ● Mathématiques ( notion de temps de plongée, de paliers, de récupération entre deux

plongées ...) ● SVT ( découverte de la faune et de la flore marine, les échanges gazeux ...) ● Sciences Physiques (pression hydrostatique, la Poussée d'Archimède, pression

atmosphérique ...)

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La plongée au Lycée Zola

JE RELEVE LE DEFI POUR SAUVER LES OCEANS

APPRENDRE

● J'apprends, je m’entraîne, et toujours je me remets en question ;● Je suis acteur des projets communs et de leur autofinancement. Si je ne suis que

consommateur, je m'exclus ! ● Auto financer un projet c'est apprendre à convaincre !

PRENDRE CONSCIENCE

● Le monde sous-marin est le bassin des origines de la vie. Le découvrir, c'est prendre conscience de ce que l'on est !

● Je réduis mon empreinte carbone par des gestes simples au quotidien ;● Je prends conscience que la nature et mon environnement sont des biens précieux;

AGIR

● Je signe la charte internationale du plongeur responsable et la charte de la plongée sous marine dans les eaux du parc nationale des calanques ;

● J’agis en adoptant des comportements responsables dans ma vie de tous les jours ;● Je partage mes connaissances et mes convictions avec le plus grand nombre ;

https://www.facebook.com/lesbulleursdeZola/