LUONTO- JA ELÄMYSPEDAGOGIIKKA

OAMK ROLLO 11.-12.6.13

”Ympäristökasvatus mahdollistaa jokaiselle

ihmiselle sellaisten tietojen, arvojen,

asenteiden, sitoutumisen ja taitojen saaminen,

joita tarvitaan ympäristön suojeluun ja

parantamiseen”

-Wolff-

AKTIIVINEN KANSALAISUUS

YMPÄRISTÖTIETOISUUS

YMPÄRISTÖHERKKYYS

KESTÄVÄ KULUTUS

YMPARISTÖ-VASTUULLISUU

SVS

LUONTOSUHDE

”Luonto tarjoaa maailman, josta voi ammentaa uutta elämää ja rohkeutta löytää se erämaa, joka meidän

on kohdattava sielussamme”

-Lyytinen 1995-

LUONTOKASVATUSTAKO?

EI KNOPPITIETOA vaan

AISTIEN AKTIVOINTIA

STRESSI

TARKKAAVAISUUS

ITSEARVOSTUS

LUOVUUS

LUONTO + KASVATUS

YHTEISTYÖTÄ

LUONTOKASVATUS =

IHMETTELYÄ

”Jokainen lähtö tallaamattomalle polulle on

uhkayritys, joka vain poikkeuksellisissa

olosuhteissa vaikuttaa järkevältä ja sellaiselta, että

voi onnistua”

-Albert Schweitzer-

ELÄMYSPEDAGOGIIKKAA?

TAVOITTEELLISTA

KOKEMUKSELLISTATUNTEISIIN POHJAUTUVAA

”Seikkailu voi olla päämäärä sinänsä. Itsetuntemus on se

salainen ainesosa, joka sytyttää uskalluksemme”.

-Grace Lichtenstein-

YHTEISÖLLINEN SEIKKAILU

YKSILÖLLINEN SEIKKAILU

VIERAANTUNUT SEIKKAILU

KAUPALLINEN SEIKKAILU

ELAMYSPEDAGOGIIKAN PROSESSI

Toiminnallinen vaiheReflektointi

Arkeen siirto