1: En tu cuaderno copia los artículos potencial de las redes sociales educativas, facebook , transformador de práctica educativa y el papel del docente en el uso de las redes sociales para el aprendizaje:

1- Potencial de las redes sociales educativas:

-Ofrecen herramientas interactivas y eficaces para la enseñanza y el aprendizaje. Además, la integración de herramientas y aplicaciones ( foros,blog,chat, email y mensajería electrónica) por parte de dichos servicios proporcionan un escenario muy

adecuado para la practica de mayoría de las actividades propias del trabajo en entornos online.

-Permiten que el profesor que utiliza estos recursos enseñe a sus estudiantes a adquirir capacidades para que se valgan por si mismo y sigan aprendiendo en un mundo sometido a un proceso acelerado de cambio y transformación.

-No solo permiten la transmisión de conocimiento y la colaboración entre personas, si no que, además, desarrolla competencias tecnológicas

imprescindibles para operar en contexto diversos y complejos.

-Hacen posible que los estudiantes desarrollen habilidades y actitudes tales como la socialización, el trabajo en equipo o la importancia de compartir.

-Ayudan a profesores y estudiantes a tomar consciencia sobre la importancia de la identidad digital y los procesos sociales de participación, formación de la opinión y toma de decisiones que caracterizan a una sociedad avanzada y democrática.

-Permiten que los estudiantes aprendan “haciendo cosas”. De este modo, los procesos cognitivos evolucionan a través de la transformación y manipulación de la información, desarrollando lo que conocen como capacidades cognitivas de alto nivel, tales como el razonamiento, la capacidad de síntesis y análisis y la toma de decisiones.

-Constituyen desde el punto de vista del profesorado, una magnífica oportunidad para el aprendizaje, la formación permanente y el desarrollo profesional, así como un

escenario cada vez mas frecuente de intercambio de experiencias noticias y contactos personales.

-Ofrecen inigualables oportunidades para la difusión de la actividad educativa e institucional de los centros educativos.

2 Facebook, transformador de práctica educativa:

Al ser facebook la red social de mayor popularidad en mexico, conocida por el 97% de los internautas, puede pensarse que sea utilizada para desarrollar nuevas habilidades digitales y niveles mas

complejos de participación; su potencial permite que los usuarios se alfabeticen por igual en el uso de las redes, independientemente de ser nativos digitales o no (ciuffoli,2010).

Lo anterior les ayudan a desarrollar destrezas en términos cognitivos, al estandarizar practicas de divulgación que permiten disminuir las barreras de la publicación personal. Las mas de 350 millones de personas que hoy usan facebook están siendo entrenadas en la estandarización de las practicas

de nativos e inmigrantes digitales que convierten a facebook en un alfabetizador 2.0; es decir, una plataforma que sin proponérselo alfabetiza a todos por igual en el uso de herramientas y aplicaciones propias de la web social (ciuffoli, 2010).

Meso (2010) manifiesta que uno de los ámbitos donde podemos desarrollar el potencial de las redes sociales como parte de la educación es facebook, ya que representa un espacio colaborativo, además, de que ofrece una fuerte cantidad de recursos para ilustrar

aplicaciones, proponer ejercicios de aplicación, optimizar la dinámica de la clase, entre otros, lo que brinda la posibilidad de conectar estudiantes entre si en redes de aprendizaje (selwyn, 2007).

3.El papel del docente en el uso de las redes sociales para el aprendizaje:

Para que las redes pueda convertirse en parte de la transformación educativa, es importante resaltar que el docente tiene un papel significativo, puesto que participa en el proceso de generar conocimiento junto con

el estudiante de forma construida y compartida; a partir de esto, se entiende que los procesos centrales del aprendizaje son la organización y comprensión del material informativo, ya que el aprendizaje es el resultado de la interpretación.

Sin embargo, en este tipo de situaciones de aprendizaje el esfuerzo del profesor esta centrado en ayudar al estudiante a desarrollar talentos y competencias utilizando nuevos esquemas de enseñanza, lo cual lo convierte en un guía del proceso de

enseñanza – aprendizaje. A la par , el estudiante se vuelve un ser mas autónomo y autosuficiente que construye su propio conocimiento. El profesor ahora tiene la labor de ayudarle a aprender (meso,2010).

De igual forma, el cambio que provoca las redes sociales en el papel del docente es determinante. Artero (2011) manifiesta que el profesor deja de ser la fuente de transmisión de saber para su alumnado, puesto que toda la magnitud que se quiera de conocimiento reside en la red, y debe ser consciente de ello y legitimar su

posición en el aula como guía, tutor y mediador en el aprendizaje.

4: El papel del estudiante en las redes sociales, sus estilos y estrategias de aprendizaje.

Respecto al papel del estudiante en las redes sociales, y al ser este quien representa el eje central del proceso de enseñanza – aprendizaje, es necesario que desarrolle conocimientos ligados a la posibilidad de acceder a la fuente de información soportada por tecnologías y que además, muestren competencias tecnológicas que le permitan

consumir, usar y producir mas información.

Los estudiantes en el contexto de las redes sociales requieren desarrollar habilidades como el encontrar, asimilar, interpretar y producir información, por lo que es necesario que ellos reconozcan sus estilos de aprendizaje, puesto que cada uno tiene un modo distinto de percibir y procesar. Lo anterior implica, también, que dependiendo del contexto y tipo de información, el estudiante combine su estilo de aprendizaje particulares: visual, auditivo o kinestesico, según su

canal de percepción , o teóricos, pragmáticos, reflexivos, activos, a partir de la interiorización que efectúen en una etapa especifica.

Las estrategias de aprendizaje son caracterizadas como procedimiento mediante los cuales se puede adquirir información e integrarla al conocimiento existente; requieren un esfuerzo, son voluntarias, esenciales y necesarias en los ámbitos educativos, porque en general ayudan a mejorar el desempeño académico (donolo, 2004).

2. Analiza la lectura y responde:

A: ¿Cuál es el objetivo principal de la lectura?

El objetivo principal es enseñarnos al buen uso de las redes sociales con fines en la educación, un uso mas adecuado que se le puede dar donde saldríamos ganadores los estudiantes con nuevos métodos de estudio

B: con tus propias palabras describe por que esta lectura es importante en tu vida cotidiana

Considero a esta lectura muy importante ya que en ella nos enseñan al uso con fines educativos que tienen las redes sociales, estrategias para

usarlas, y de igual manera, nos enseña como el docente debe afrontar la situación ante esta nueva iniciativa de estudio, iniciativa la cual hará del estudiante un ser autónomo que pueda valerse por sí solo en su vida estudiantil.

3. A titulo personal por que consideras importante las redes sociales en la vida cotidiana.

Las considero importantes para poder mantenernos en contactos con todos, y saber de la actualidad, de hecho, las llego a considerar muy importantes hasta para conocer y saber el dia a dia de las personas.

4. ¿Como las redes sociales han cambiado la vida de las personas?

Las redes sociales han marcado un antes y un después en las personas, llegado hasta el punto que se hacen necesarias, ya sea para chatear, ver fotos, ver noticias, o inclusive, conocer personas…

Un excelente invento que ha cambiado la vida de las personas, pero hay que darle un buen uso.

Por : Luis De Leon 9º