1LSR f. OÖ DDB 08.09.2005LSR f. OÖ

DDB 08. September 2005

IT – Initiative OÖFI Mag. Günther Schwarz

3LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

ELSA II eLearning im Schulalltag - 7 neue Schulen

– Ramsauergymnasium– BG Wels, Schauerstraße– BG Schärding– BG Rohrbach– BORG Honauerstraße– BG Schloss Traunsee– Europagymnasium Auhof– Europagymnasium Baumgartenberg– BRG Schloss Wagrain

4LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

ELSA II Umfassende Erprobung von eLearning in allen

Fächern der Sekundarstufe I blended learning - Methodenvielfalt Verwendung einer Lernplattform Zusätzliches Budget:

– € 10.000.- einmalig, € 4.000.- jährlich

Derzeit 25 Schulen in Österreich Ausbau auf 60 Schulen ab Schuljahr 06/07

5LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

MNI Projekt - IT Kompetenz 4./8.Kl

6LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

MNI Projekt - IT Kompetenz 4./8.Kl

Vor 3 Jahren Test in 20 Schulen in OÖ Neuerlicher Test in diesem Schuljahr in

diesen 20 Schulen Untersuchung, welche Maßnahmen zu

welchen Erfolgen geführt haben Abgeltung ca. € 200.- / Schule

7LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

MNI Projekt - IT Kompetenz 4./8.KlMag. Andreas Kiener

BRG Linz, Hamerlingstr.

Mag. Leonhard KüllingerGymnasium Baumgartenberg

Mag. Franz PresetschnikBRG Linz, Landwiedstr.

Mag. Alfred BuchingerBRG Steyr, Michaelerplatz

Mag. Christina WeissBG Schärding

Mag. Andreas MeiserBG Linz, Peuerbachstr.

Dr. Hermann AustallerBG Gmunden

Mag. Franz GanglbauerBG Braunau

Mag. Andreas PreeBG Linz, Khevenhüller

Mag. Johanna JaneschitzWels, WRG

Mag. Klaus BrandnerBG Vöcklabruck

Mag. Helmut EitzingerBRG Vöcklabruck

Mag. Karin SchachnerBG Wels, Schauerstr.

Mag. Marisa HerbstBRG Schloss Traunsee

Mag. Christian KloimböckBRG Linz, Ramsauerstr.

Mag. Walter PölzlbergerGymnasium Petrinum

Mag. Konrad Hinteramskogler, Gymnasium der KS Gmunden

Mag. Karl LeithenmairBG Wels Wallererstr.

Mag. Andreas LindnerBG Bad Ischl

Mag. Erich SchwarzBG Rohrbach

8LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

SCHILF INTEL II

– Ideen und Materialien für den IT Einsatz im Unterricht– Präsenztag – Vorstellung des Schulungskonzepts– Bildung eines Lehrerteams– Auswahl eines Lernpfades (Unterrichtskonzept)– Vorbereitung des Unterrichts– Durchführung des Unterrichts– Evaluation Mentorenschulung: 27.9.05 von 9.00 - 17.00 Uhr

eCoaching– eBuddy, eTutor, eTrainer

9LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

ELSA - Fortbildung (PI !!) Deutsch: 13.10.05 Mathematik: 17.10.05 Englisch: 20.10.05 Bildnerische Erziehung: 17.11.05 Naturwissenschaften: 24.11.05 (Intel II) Geschichte: 5.12.05

Notebooktage: 7.11.05 und 16.3.05

10LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

LEGO LEAGUE

LEGO – League/MindstormRoboterprogrammierungWettbewerb im Ars Electronica Centeram 22. November 2005

Derzeit 15 Schulen gemeldet (10 AHS, 5 HS)Meldungen bis 17.09.05 noch möglich

11LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

IT / ESF - Stunden

Kurzbericht 04/05 und Bedarfsmeldung per E-Mail bis 16.9.05

(auf kommende E-Mail antworten) Projekte:

– eLSA – eLearning– ECDL– Lego-League

12LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

MNI - Unterrichtsevaluation

In 5 Klassen (7. Schst./3. Klasse) wurden in Mathematik und Biologie vorbereitete Lernsequenzen (eLearning) eingesetzt

Befragung der Schülerinnen, Schüler und Lehrerinnen und Lehrer mittels Fragebogen

13LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Die Arbeit am Computer habe ich gerne gemacht

0%

10%

20%

30%

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80%

Trif f t vollkommenzu

Trif f t etw as zu Trif f t nicht ganzzu

Trif f t nicht zu

Kern

Eitzinger

Lindner

Hanz

Küllinger Ich möchte in M /BU öfte r mit de m Compute r arbe ite n

0%

10%

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30%

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80%

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Trif f t etw as zu Trif f t nicht ganzzu

Trif f t nicht zu

Kern

Eitzinger

Lindner

Hanz

Küllinger

Motivation

Schülerinnen und Schüler arbeiten gerne am Computer und möchten diese Art des Unterrichts öfter.

14LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Der Unterricht mit Computer war mir lieber als ohne Computer

0%

10%

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Trif f t vollkommenzu

Trif f t etw as zu Trif f t nicht ganzzu

Trif f t nicht zu

Kern

Eitzinger

Lindner

Hanz

Küllinger

Die Arbeit am Coputer hat mein Interesse am Unterrichtsthema gesteigert

0%

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Kern

Eitzinger

Lindner

Hanz

Küllinger

Motivation

Der Unterricht mit Computer ist ihnen lieber als ohne, das Interesse am Unterrichtsthema wird gesteigert, aber nicht in so hohem Ausmaß

15LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Mit den Arbeitsergebnissen bin ich zufrieden

0%

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Trif f t vollkommenzu

Trif f t etw as zu Trif f t nicht ganzzu

Trif f t nicht zu

Kern

Eitzinger

Lindner

Hanz

Küllinger

Ich kann jetzt besser mit dem Computer/Programmen umgehen

0%

10%

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Trif f t vollkommenzu

Trif f t etw as zu Trif f t nicht ganzzu

Trif f t nicht zu

Kern

Eitzinger

Lindner

Hanz

Küllinger

Arbeitsergebnisse

Sie sind mit den Arbeitsergebnissen zufrieden und können jetzt mit dem Computer und den Programmen besser umgehen

16LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Ich habe in M/BU durch die Arbeit am Computer dazugelernt

0%

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Trif f t vollkommenzu

Trif f t etw as zu Trif f t nicht ganzzu

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Kern

Eitzinger

Lindner

Hanz

Küllinger

Das selbständige Arbeiten hat mir keine Mühe bereitet

0%

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Trif f t vollkommenzu

Trif f t etw as zu Trif f t nicht ganzzu

Trif f t nicht zu

Kern

Eitzinger

Lindner

Hanz

Küllinger

Arbeitsergebnisse

Sie haben im Fach dazugelernt. Das selbstständige Arbeiten hat ihnen keine Mühe bereitet

17LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Ich glaube, dass ich die erworbenen IT-Kenntnisse später brauchen werde

0%10%20%30%40%50%60%70%80%

Trifftvollkommen

zu

Trifft etwaszu

Trifft nichtganz zu

Trifft nicht zu

Kern

Eitzinger

Lindner

Hanz

KüllingerDas wollen die Schülerinnen

und Schüler am Computer noch lernen:

• Programmieren(14),

• Webdesign(10),

• 3D-Zeichnen(10),

• Spiele erstellen(6),

18LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Ich habe anderen geholfen

0%

10%

20%

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Trif f t vollkommenzu

Trif f t etw as zu Trif f t nicht ganzzu

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Kern

Eitzinger

Lindner

Hanz

Küllinger

Meine Freunde haben mir geholfen

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10%

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Trif f t vollkommenzu

Trif f t etw as zu Trif f t nicht ganzzu

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Kern

Eitzinger

Lindner

Hanz

Küllinger

ArbeitshaltungEine genauere Analyse ergibt, dass sie sich gegenseitig geholfen haben. Einseitige Hilfe und ganz alleine Arbeiten gab es kaum. Der Lehrer hilft einigen. Diese geben die Information an andere weiter.

Der Lehrer hat mir geholfen

0%

10%

20%

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40%

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Trif f t vollkommenzu

Trif f t etw as zu Trif f t nicht ganzzu

Trif f t nicht zu

Kern

Eitzinger

Lindner

Hanz

Küllinger

19LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Die Aufgabenstellungen waren verständlich

0%

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30%

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Trif f t vollkommenzu

Trif f t etw as zu Trif f t nicht ganzzu

Trif f t nicht zu

Kern

Eitzinger

Lindner

Hanz

Küllinger

Die Aufgabenstellungen waren leicht

0%

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Trif f t vollkommenzu

Trif f t etw as zu Trif f t nicht ganzzu

Trif f t nicht zu

Kern

Eitzinger

Lindner

Hanz

Küllinger

Beurteilung der

Materialien

Die Aufgabenstellungen werden großteils verständlich aber nicht im gleichen Ausmaß als leicht beurteilt

20LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Ich hatte ausreichend Zeit die Aufgaben zu lösen

0%

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90%

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Trif f t etw as zu Trif f t nicht ganzzu

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Kern

Eitzinger

Lindner

Hanz

Küllinger

Ich habe zusätz liche Aufgaben bearbeitet

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Trif f t vollkommenzu

Trif f t etw as zu Trif f t nicht ganzzu

Trif f t nicht zu

Kern

Eitzinger

Lindner

Hanz

Küllinger

Arbeitszeit

Sie hatten ausreichend Zeit die Aufgaben zu lösen und haben zusätzliche Aufgaben bearbeitet.

21LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Höherer Anteil von Schülerinnen im Vergleich zu Schülern:• Die Arbeit am Computer habe ich gerne gemacht• Ich möchte öfter mit dem Computer arbeiten• Die Arbeit am Computer hat mein Interesse am Unterrichtsthema

gesteigert• Mit meinen Arbeitsergebnissen bin ich zufrieden• Das selbstständige Arbeiten hat mir keine Mühe bereitet• Ich habe die Aufgaben selbstständig bearbeitet• Die Freunde/innen und der Lehrer haben wenig geholfen

Höherer Anteil bei Schülern als bei Schülerinnen:• Die Arbeit am Computer habe ich nicht gerne gemacht• Der Unterricht ohne Computer ist mir lieber• Die Arbeit am Computer hat das Interesse am Unterrichtsthema nicht

gesteigert• Mit meinen Arbeitsergebnissen bin ich nicht zufrieden• Ich kann jetzt besser mit dem Computer umgehen (kann schon alles)• Das selbstständige Arbeiten hat mir Mühe bereitet• Ich habe die Aufgaben nicht selbstständig bewältigt• Meine Freunde haben mir geholfen

22LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Lange Nacht derForschung

- Öffnet erstmals universitäre, außeruniversitäre und wirtschaftsnahe Forschungseinrichtungen

- Bustouren verbinden einzelne „Stationen der

Forschung“. Universitäten, Forschungseinrichtungen

und Unternehmen mit Forschungsoutput gewähren

einen Einblick und präsentieren Erlebniswelten zu

aktuellen Forschungsfragen.- Rat für Forschung und Technologieentwicklung,

BMVIT, BMWA, BM:BWK, ab 2006 jährlich.

23LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Lange Nacht derForschung

Termin: Samstag, 1. Oktober 2005

Dauer: 1 Nacht

Orte: LinzTech Center, FH-Linz, Voest, Linz AG, Kunst Universität, AEC, JKU

www.langenachtderforschung.atBeilagen

24LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Netzwerk Naturwissenschaften

25LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Ergebnis Ballonstarts

21 Karten wurden zurückgesendet:

1 Karte: Kleinmünchen

8 Karten: Scharten

1 Karte: Zeillern (Amstetten)

1 Karte: Euratsfeld (Nähe Amstetten)

1 Karte: Wang (ca. 11 km sö Blindenmarkt)

5 Karten: Steinakirchen/Forst (ca. 12 km sw von Ybbs, L96)

4 Karten: Frankenfels in NÖ (ca. 25 km s von Melk, B39)

26LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Ergebnis Ballonstarts

Akademisches Gymnasium

Gymnasium Dachsberg

BRG Fadingerstraße

BG/BRG Peuerbachstraße

je € 230.- als Preisgeld

27LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Nachlese - Zukunft- Dank & Anerkennung

Liste geht durch

- Schweiz-Exkursion mit Koordinatoren (?) Di 18.04. - Sa 22.04.06 (Technorama Winterthur, Verkehrshaus Luzern, ...) Interessentenmeldung bis spätestens Fr. 23.9.05

- 3 „one-teacher“-Shows ohne Beteiligung von S+S

- Problembereich ORF

- Nur 32 Lehrer haben die Evaluationsbögen ausgefüllt

- Mangelndes Interesse am Freitag

28LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

33

9

65

44

1

41

1 6

0

20

40

60

80

[%]

Sehr groß Groß Gering Sehr gering

Wie groß war das Interesse, an der EXE teilnehmen zu dürfen? (S/S=115 ; L/L=32)

S/S

L/L

Nachlese - Zukunft

29LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

19

38 4434 34282 0 1 0

0

20

40

60

[%]

nahmstark zu

nahmetwas zu

bliebgleich

nahmetwas ab

nahmmerklich

ab

Veränderte sich das Interesse für die EXE im Laufe der Vorbereitungen? (S/S=115; L/L=32)

S/S

L/L

Nachlese - Zukunft

30LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Nachlese - Zukunft

26

35

25

14

0

5

1015

2025

3035

[%]

Ja, auf jedenFall

Wahrscheinlichschon

Wahrscheinlichnicht

Nein, auf keinenFall

Bekamst du durch die Arbeit an eurem Projekt, Einblick in naturwissenschaftliches Arbeiten? (n=115)

31LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Nachlese - Zukunft

45

2241 41

1022

06 4

9

0

20

40

60

[%]

Sehr gut Gut Mäßig Wenigergut

Schlecht

Wie gut findest du/Sie die Idee, die Experimentale alle 2 Jahre ablaufen zu lassen? (S/S=115; L/L=32)

S/S

L/L

32LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Nachlese - Zukunft

4825 3953

11132

90

20

40

60

[%]

Ja, a

uf je

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Wah

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Sic

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t

Würdest du/Sie bei der nächsten EXE wieder mitarbeiten wollen? (S/S=115 L/L=32)

S/S

L/L

? EXE 07

33LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Netzwerk Naturwissenschaften- Pädagogische Konferenzen nach den ARGE-Tagen für die ARGEs in den einzelnen NAWI Fächern zu ausgewählten Themen

- Seminarreihe offenes Lernen im NAWI-Unterricht

- Ph-Fragebogen (auch für andere Gegenstände adaptierbar - Vorstellung bei den ARGE - Tagen)

- Portfolio im Mathematik-Unterricht (MNI-Projekt)

34LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Naturwissenschaften- Testen von erstellten Medien und Materialen im M-Unterricht: http://www.austromath.at/medienvielfalt/Anmeldung und Vorgangsweise Beilage

- Angebot Erdgas OÖ für Besichtigung von Innovationsprojekten Beilage

- Neues Angebot VOEST-Exkursionen ab 10/2005

- Känguru der Mathematik: 16. März 2006

- M-Mini-Olympiade: 05. April 2006

35LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Fremdsprache und NAWI– Pilotprojekt 2005/06– Zielgruppe

Schulen mit NAWI-Schwerpunkt

– ProjektzielArbeiten mit FachartikelnVerfassen von Protokollen und AbstractsArbeiten mit Native-Speakern

– Kurzlehrplan/Dokumentation

36LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Sprache Plus Zielgruppe: sprachbegabte Schüler/innen in

Leb. Fremdsprachen EN FR IT SP– Unterricht durch Sprachlehrkraft d. Schule

plus „Externen“ (native speaker)– Umfang 80 Wstd./Jahr plus 20 – max. 3 Pull-Out-Kurse– Inhalt/Kurzlehrplan/Bericht – Vermerk im Zeugnis/Zertifikat

37LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Sprache Plus

2004/05– BG/BRG

Ramsauerstraße FR– BG/BRG Steyr SP– BRG Traun IT– Aloisianum E/SP

2005/06– Akad. Gymnasium– BG/BRG

Khevenhüller– Kreuzschwestern– BG/BRG Ried– EG Baumgartenberg– BG/BRG Freistadt– BG/BRG Gmunden

38LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Ostsprachen an AHS 2004/05 : 6 Standorte/11 Kurse

– BRG Auhof, BG/BRG Ramsauerstr., BRG Rohrbach, BRG Wels Bruckner, Gmunden, BORG Leonfelden

Inhalte: slawische Sprache und Kultur Kurzlehrplan/Dokumentation/max. 3 Pull-Out-Kurse 2005/06 3 neue Standorte möglich (auch

schulübergreifend) Voraussetzung: Kooperation ECHA -Lehrkraft d. Schule

und Sprachenlehrkraft

Vermerk im Zeugnis, Zertifikat

39LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Fremdsprachenwettbewerb 04/05 Teilnehmer/innen:

2004 - 495 /// 2005 - 645

E: 255, F: 159, It: 110, Sp: 121

Organisation: 21 WPG, 24 UÜ, 6 GU Ergebnisse: Landesebene, Bundesebene Urkunden, Ergebnislisten

40LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

InitiativenEuropäischer Tag der Sprachen 26.09.05

– „Sprachen verbinden“– Grundsatz: 1 + 2 ( 1 Mutterspr., 2 Fremdspr.)– Unterstützung durch ÖSKZ (Materialien,...)– Veröffentlichung unter: www.sprachen.ac.at/ets

Kontakt: ets@sprachen.ac.at

Tschechisch CD an interessierte Schulen

41LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Sokrates + Commenius neu

Mag. Gisela Gutjahr

42LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Lehrgang für Betreuungslehrer/innen

Schulpraktikum

Unterrichtspraktikum

43LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Struktur Dauer: 2 Semester Aufbau:

– Blockveranstaltung – Arbeitsphase – Reflexionsphase

– Sommersemester: ohne UP– Wintersemester: mit UP

44LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

InhalteBlockveranstaltung 1:

„Was möchte ich, dass mein UP in meinem Unterricht sieht und lernt?“

• Planung von Unterricht• Qualität von Unterricht• Beobachtung von Unterricht• Kollegiales Feedback

45LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Inhalte Arbeitsphase:

Kollegiale Hospitationen (Triaden) – Unterrichtsbesuch

Reflexion:

schriftlich (Lehrgangsjournal) mündlich (Veranstaltung)

46LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Inhalte

Blockveranstaltung 2:– Beratung und Begleitung– Anerkennungs- und Kritikgespräch– Aufgaben und Abgrenzung eines BL– Gesetzliche Grundlagen– Beschreibung und Beurteilung der Leistung

eines UP

47LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Inhalte Arbeitsphase:

Kollegiale Hospitationen (Triaden) – Beratungsgespräch

Reflexion und Evaluation:

schriftlich und mündlich

Abschluss des Lehrgangs

48LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Anforderungsprofil große Fachkompetenz Methodenkompetenz Offenheit und Interesse für neue didaktische

Trends Bereitschaft, eine/n UP bei der Entwicklung einer

eigenständigen Lehrer/innenrolle zu begleiten und zu unterstützen

Beilage

49LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Jahresthema 05/06Besser Fördern

Rundschreiben des BMBWKPädag. Tage 06/2005 zum Thema Fordern und FördernVereinbarungen aufgrund der Beratungen bei den päd.

Tagenerste Zwischenergebnisse bis zur DDB im Jänner 2006Verpflichtende Überlegungen aufgrund des BMBWK-RS

RS siehe Beilage und Homepage

50LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

BerufsorientierungUnterstufeARGE-Tag: 4. Oktober 2005, 9-16 Uhr, Firma Rosenbauer Leonding

CD-PräsentationTeilnahme 1 Unterstufen-Lehrers pro Schule

51LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

BerufsorientierungOberstufeLehrgang "Berufsorientierung" in 3 TeilenMaximal 20 Personen

1. Teil: 6.3.-8.3.2006 Bischofsberg

2. Teil: März 2007

3. Teil Oktober 2007

52LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

StandardsNeue "Pilotschulen" (einzelne Klassen) möglich (= assoziierte Klassen) zur Testung von Beispielen

OÖ-Tag am 14.11.2005:

Teilnahme Direktor und 3 Lehrer

53LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Interpädagogica

10.11.05 - 12.11.05

Designcenter Linz

Filmbeiträge bis 15.09.05 an den LSR z.Hd. Abt. B2

54LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Abschließende Prüfung 2004/05

Erfahrungsaustausch in Arbeitsgruppen bei der nächsten DDB

Schulautonome Pflichtgegenstände bzw. WPG als eigenes Prüfungsgebiet

Ergänzende Schwerpunktprüfung Neugestaltung des Formulars für die

Rückmeldung der Vorsitzenden

55LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Beurteilungskriterien für Klausurarbeiten

Arbeitsgruppen ( D, E, F, Sp, It, M, Ph, DG) zur Verein-heitlichung haben getagt

ARGE-Leiter/in, LSI, Direktor/in, je 1 Lehrer/in Langform + BORG

Überarbeitung ARGE – Empfehlungen bzw. Neuer-stellung der zu beurteilenden Kriterien + Gewichtung

Handreichung als ARGE/LSR - Empfehlung im Oktober Richtlinien zur Vorlage der Themenstellung bei der

schriftlichen abschließenden Prüfung werden überarbeitet und im Oktober neu veröffentlicht

56LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Initiative Lesen fördern

Salzburger Lesescreening

Anzahl der getesteten Schüler/innen 4605 Unterdurchschnittlich 11,8 % Überdurchschnittlich 42,8 % Durchgeführte Konferenzen 6

57LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Bewegung & Sport

- Gegenstandsbezeichnung 01.09.2006

- Fortbildung Multimediales Lehrmittel 20.09.2005(Aussendung per I.DEAL)

- Vielseitigkeitsbewerb

- Schulveranstaltungen - Durchführungsbestimmungen

58LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Bewegung & Sport

- SchulsportwettkämpfeOlympiabewerbeSchwimmenLeichtathletikTurnenVielseitigkeitsbewerb

- Schülerkollektivunfallversicherung

59LSR f. OÖ DDB 08.09.2005

Bewegung & Sport

- Wichtige Adressen:

http:// www.bewegung.ac.at http:// www.schulsportinfo.at http:// www.lehrmittel.at http:// www.gemeinsamlernen.at http://iacss.org/~y2004