lse marching percussionlseperc.weebly.com/uploads/1/0/4/6/104619499/battery... · 2018. 5. 31. ·...

LSE Marching Percussion

Battery Fundamentals Packet

For use in the 2018-19 Marching Season

Compiled by: Gary Shuda

Page intentionally left blank

Table of Contents

Welcome……………………………………………………………………………………………………………………………….4

Basic Technique……………………………………………………………………………………………………………...5-7

Playing Zones………………………………………………………………………………………………………………….8-10

Dynamics……………………………………………………………………………………………………………….……….11-14

Rules of Snares, Tenors, Basses………………………………………………………………………………..15-17

Eights and Sevens………………………………………………………………………………………………………..18-19

SCV Stick Control………………………………………………………………………………………………………20-21

Timing Breakdown……………………………………………………………………………………………………..……22

Natural Sticking…………………………………………………………………………………………………………….….23

Rhythm Exercises…………………………………………………………………………………………………………....24

Check Patterns……………………………………………………………………………………………………………26-27

Accent Tap………………………………………………………………………………………………………………………….28

The Grid……………………………………………………………………………………………………………………………...29

Bayonne………………………………………………………………………………………………………….………………..….30

Flam Builders………………………………………………………………………………………………………..………..….31

Chino Doubles…………………………………..…………………………………………………………………………32-33

Skip..……………………………………………………………………………………………………………..……………….34-35

Roll Builders…………………………………………………………………………………………………………………….…36

Short Short Long……………………………………………………………………………………………………………….37

Diddle Inversions……………………………………………………………………………………………………………..38

Supplemental Exercises…………………………………………………………………………………………...39-42

SCV Double Beat 2004………………………………………………………………………………………….….44-49

ThepurposeofthishandbookistopresentinformationforhowtheLSEMarchingPercussionSectionoperates.Exercisesandbasicguidelinesareprovidedtohelpdevelopasolidfoundationoftechniqueandmusicianship.TheinformationinthispacketiscrucialtoyoursuccesswiththeMarchingKnights.

Pleasereadandre-readeverythingpriortothefirstexerciseinthispacket.Itisimperativethatyouunderstandtheseconceptsbeforemovingon.

Fundamentals:Somuchofwhatwedoasmusiciansisdrivenbyourfundamentalapproachtotheinstrument.Weprideourselveshereondoingthebasicsextremelywell;it’snotwhatweplay,buthowweplayit.Eachexerciseinthispacketismeanttodevelopacertainskill,whetheritbephysical,mental,orboth.Simplyplayingthemusicinthispacketwillnotmakeyousuccessful.Successwillcomeonceyoudevelopanunderstandingofeachexerciseandareabletoapplytheconceptstoreal-worldmusicalsituations.Thethreeareasthatwewilldiscussingreatdepthare:technique,qualityofsound,andtiming.

Afewwordsonpractice:Likeanythingthatyoulearninlife,yourbrainneedsrepetitionandtimetoformnewsynapses.Thismeansthatifyoutrulywanttogetbetteratmusic,youmustpracticeeveryday.Practiceinfrontofamirrortocheckyourtechnique,useametronome,recordyourselfandbeyourownworstcritic.I’vealsocreatedaudiofilesoftheseexercisesatmanydifferenttempos.Theyserveasamodelexamplethatplaysinperfecttime,sousethemandusethemoftentohelpdevelopyourinternalclock.

SMARTpracticing:Thetwobiggestthingsthatwillmakeyoubetterarerepetitionandconsistentpracticehabits.15minutesaday,whileonlytotalingtoalmosttwohoursaweek,willbeMUCHmorebeneficialthan5hoursinoneday.Isuggestaminimumofthirtyminutesaday.

Aboveall,havefun!Playinginamarchingpercussionsectionisanincredibleexperiencethatrequireshighlevelsofdiscipline,dedication,andprecision.Likeanythinginlife,themoreeffortyouputintosomething,thebiggerthepayoff.Getreadyforagreatyearaheadofus!

GaryShudaAssistantDirectorofBands,DirectorofPercussionLincolnSoutheastHighSchool

“Talentisneverenough.Withfewexceptionsthebestplayersarethehardestworkers.”~MagicJohnson

4

Basic Technique Forming the Grip and Playing Position

Step 1: Make a fulcrum

The fulcrum is the pivot point in the hand by which the stick rotates. Start by forming your

hand like this, placing the pad of your thumb at the second joint of your pointer finger. Wrap

your pointer finger around the side of the thumb and close the gap between the two fingers.

Step 2: Grip the Stick

Find the balance point (at about the 2/3 point) on the stick and place your fulcrum.

Helpful hint: On a Vic Firth stick, between the flag and the H.

Lightly form the rest of the fingers around the stick and eliminate any gaps between fingers.

5

Step 3: Place the Hand in Playing Position

Place your hand with the bead of the stick hovering over the center of the drum. The back of

your hand should be close to flat, and you should be able to see the end of the stick when in

playing position.

Underneath view of the grip

*Notice how the fingers are closed/no gaps, and how the stick rests in the heel of the hand;

it is not in the middle of the hand.

6

Step 4: Repeat steps 1-3 for other hand

Form the grip in your other hand and place the beads of the stick in the center of the drum.

Together, the sticks should form close to a 90 degree angle.

Step 5: Executing the Stroke

The bead of the stick should hit the drum without any slicing. When initiating the stroke, the

bead of the stick should be the first thing to move. Keep the same stick angles and pay special

attention to the path of the stick to get the most efficient stroke possible.

7

34

Playing Areas or Zones

Snare Drum

Center

The primary playing area on the marching

snare drum is the very center of the drum.

Playing in the center produces a full tone

and snare response, with the most articulate

sound.

Halfway between the center and edge

Playing halfway between the center and the

edge produces a sound with good resonance,

but less articulate than playing in the center.

The edge

Playing close to the edge at the front of the

drum produces a thin and articulate sound

which is useful for soft passages.

On the right edge over the snare bed

Playing on the right edge over the snare bed

is similar to the front edge, with more snare

response.

8

35


Tenors

Primary Playing Zones

The primary playing zones are used for the

majority of tenor playing.

Secondary Playing Zones

The secondary playing zones are used for

the majority of t.

Map of the Playing Zones

This is a map of the many

different playing zone positions

that the tenors may play in with

the appropriate playing position.

9

36


Bass Drums

Primary Playing Zone - Center (#1)

This is the general purpose playing area. It

produces a resonant sound with good

definition.

Secondary Playing Zone - 1/2 To Rim (#2)

This area can be used for all volume levels.

It produces a very resonant sound but lacks

definition.

Ternary Playing Zone - Close to Rim (#3)

This area is used for special effects and soft,

delicate playing. It produces a thin, tonal

sound.

1

2

3

10

40

Dynamics

The following dynamic levels/heights are used to unify the sound and look of the

ensemble. These levels are used to achieve the composer’s musical intent and is a major part of

how the percussion ensemble maintains the integrity of the music.

ppPlayed from set

position at less

than 3 inches

p0º or 3 inches

Common taps

height

mp20º or 6 inches

11

41

mf45º or 9 inches

f75º or 12 inches

ff90º or 15 inches

fff90º or 15+

inches

12

42

Defining Dynamics within the music

Reading marching percussion music can be frustrating at first. Often in marching

percussion music, a written dynamic will only refer to the accent height of a particular

phrase. For example:

...would be interpreted as...

In addition, phrases with crescendos or decrescendos would be interpreted as:

13

43

Another example of commonly misinterpreted notation in marching percussion music is

when an accent is over a note with a slanted line through it. Notating the music in this way helps

to simplify the page and avoid clutter.

Intensity of the Stroke

In general, volume is created by stick height but can be altered appropriately to achieve the

musical intent of a particular pattern or musical phrase. Some of the reasons to alter the intensity

of the stroke are (will be considered while the music is being taught):

1. Tempo is too fast

2. An individual or the ensemble is out of balance

3. A certain touch is needed to achieve a better FEEL

4. It is affecting the quality of sound

...would be interpreted as...

This excerpt is from a Blue Knights packet and is common in marching percussion music.

Accented notes with slanted lines

14

The 10 Golden Snare Rules

1. RELAX – don’t use any more muscles than necessary.

2. Always maintain a strong fulcrum and relatively flat hands.

3. Be particular about your playing area for a uniform sound. This

also applies to rimshots.

4. The stick must always contact the head with its full velocity,

especially when playing low. Play through the drum!

5. Always play with proper stick heights.

6. Hands not playing should remain in playing position with the

bead of the stick barely above the drumhead.

7. Sound quality. Sound quality. SOUND QUALITY.

8. PRACTICE WITH A METRONOME or music with steady time.

9. Don’t practice “above your head,” take one step at a time,

especially with tempos.

10. Chops are the key to playing great; burning muscle pain is your

friend.

15

The 12 Golden Quad Rules From Bill Bachman’s “Quad Logic”


2. Always maintain a strong fulcrum and relatively flat hands.

3. When playing around the drums, play just as you would on one

drum.

4. Maintain both the “X” and “Y” axis – turn your wrists no matter

where your forearms are moving your hands.

5. Always play in the playing areas. They produce the best sound and

are located conveniently.

6. The mallet/stick must always contact the head with its full

velocity, especially when playing low. Play through the drums!

7. Always play with proper heights; ESPECIALLY when moving

around the drums.

8. Hands not playing should be at rest in the set position over a

playing area in order for one to look confident and professional.

9. Shoulders DON’T move – quad stands will tempt you.

10. PRACTICE WITH A METRONOME or music with steady time.

11. Don’t practice “above your head,” take one step at a time,

especially with tempos.

12. Chops are the key to playing great; burning muscle pain is your

friend.

16

The 12 Golden Bass Rules From Bill Bachman’s “Bass Logic”


2. Always maintain a strong fulcrum.

3. Play in the center of the head with the mallet striking at a 45 degree

angle in relation to the forearm. (Check this next to a mirror.)

4. The mallet must always contact the head with its full velocity,

especially when playing low. Play through the drum!

5. Always be able to play the whole part with proper mallet heights

before attempting to split it up with the bass line.

6. Always know where the downbeats are and be able to count all of the

rhythms while marking time with your feet.

7. When playing splits always stay with the full ensemble, don’t adjust

your timing to a previous error within the bass line.

8. Hands not playing should be at rest in the set position in order for one

to look confident and professional.

9. PRACTICE WITH A METRONOME or electronically quantized

music.

10. Don’t practice “above your head,” take one step at a time, especially

with tempos.

11. Chops are the key to playing great—burning muscle pain is your

friend.

12. PLAY AGGRESSIVELY!!!!!!!

17

°

¢

°

¢

ShudaEights and Sevens

Snare

Tenors

Basses

R L R

R L R

Snare

Tenors

BassDr

L R L

5

L R L

7

8

7

8

7

8

/

/

/

/

/

/

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œœ

œœ

œœ

œœ

œœ

œœ

œœ

œœ

œœ

œœ

œœ

œœ

œœ

œœ

œœ

œœ


œ œ œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œœ

œœ

œœ

œœ

œœœ

œœ

œœ

œœœ

œœ

œœ

œœ

œœœ

œœ

œœ

œ

18

°

¢

°

¢

Snare

Tenors

BassDr

R L R

9

R L R

Snare

Tenors

BassDr

L R L R

13

L R L R

7

8

7

8

7

8

/

/

/

/

/

/

-Make sure that your stick heights are consistent throughout

-Allow the stick to vibrate in the hand. Every note should both feel and sound the same

-Don't allow the 8th note rhythm to suffer when changing hands

-Bass drum variations include 16th notes, 16th triplets, and 32nd notes

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œœ

œœ

œœ

œ

œœ

œœ

œœ

œœ

œœ

œ

œœ

œ

œœ

œœ

œœ

œ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ Œ ™

œ œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œŒ Œ ™

œœœœ

œœœ

œœœœ

œœœ

œœœœœœœ

œœœœœœœ

?Œ Œ ™

2

19

°

¢

°

¢

°

¢

SCV Stick Control

Murray Gusseck

R

f

L R L R R R L R R R L R R R L R R R L R L R L

R

f

L R L R R R L R R R L R R R L R R R L R L R L

f

R L L L R L L L R L L L R L L L R L R L R R R R L L L L R R R R L L L L

4

R L L L R L L L R L L L R L L L R L R L R R R R L L L L R R R R L L L L

R L R L R R L L

7

R L R L R R L L

/

one height (12")

/

one height (12")

/

/

/

/

/

/

/

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œ œœœ

œ œœœ

œ œœœ

œ œœ


œ œœ œ

œ œœ œ

œ œœ œ

œ œœ œ

œ œ œœ œ œ œ

œ œ œ œœ œ œ œ

œ

œ œœ œ

œ œœ œ

œ œœ œ

œ œœ œ


œœ

œ œ

œœ

œ œ

œœ

œ œ

œœ

œ œ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ

œ œ œœ

œ œ œ

œ

œ œ œœ

œ œ œ

œœ œ œ œ

œ œ œ œœ œ œ œ

œ œ œ œ œœ œ

œ œœ œ

œ œœ œ

œ œœ œ

œœœœ

œœœœ

œœœœ

œœœœ


œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ

œ œœ œ

œ œœ œ

œ œœ œ

œ œ

œ œœ œ

œ œœ œ

œ œœ œ

œ œœ œ

œ

>

œ œ œ

>

≈ œ œ ≈ œ œœ

>

œ

>

œ

>

20

°

¢

°

¢

R L L L R L L L L L L L R L L L R R R L R R R L R L L L R L L L R R R R L L L L R R L L R R L L

9

R R R L R R R L R L L L R L L L R R R R L L L L R R L L

R R L L L L R R R L L

R R R L R L L L R R R R L L R R L L L R L R R R L L L L R R L L R

12

R R R L R L L L R R R R L L R R L L L R L R R R L L L L R R L L R

R R R L R L R

/

two heights (12" and 3")

/

/

/

/

/

-Make sure that the pressure in your hands is consistent and that the stick resonantes

throughout the exercise

-Measures 1-8 and 10-14 should be played at the determined dynamic level (one height).

Measure 9 should be interpreted with accents at the written dynamic level, taps at 3"

-If someone had their back turned towards you, they should not be able to hear any

stickings. Strive for a perfect sound from hand to hand with no morphing of the 16th

grid

-Variation: All players play the snare part at any given dynamic level (no accents)

œ

>

œ œ œ ‹

>

œ œ œ œ œ œ œ ‹

>

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œ

>

7œ

.

‹

>

œ œ æ

œ

œ

œ

>

œ œ ‹

>

œ

>

œ œœ

œ œœœ

œ œœœœ

œ œ

œœ

œ œ

œ

œ œ œœ

œ œ œ

œ œœ œ

œ œœ œ

?

>

‹?

>

?

>

?

>

≈?

>

?

>

œ œ œœ œ œ œ

œ œœ œ œ œ

œ œ œ

œœœœ

œœœœ? ? ? ? ?

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ Ó


œ œ œœ œ

œ œ œ

œœ

œœ ? ?

œ œ œœ œ

œ œ œ

œœ

œœ???? ?

Œ Ó

2

21

Gary Shuda

Timing Breakdown

Snare Drum

The goal here is to give the musician a better understanding of how to interpret the common rhythms

that are notated when playing music. Although rhythms can be notated in many different ways, an effort

was made to notate the rhythms in a way that they would most likely be seen in a majority of the music we

play. Compare the bottom, or "base" rhythm to the variations notated directly above. It is easy to see where

everything lines up with this system. When practicing, tap your foot while playing to solidify the pulse.

16ths

S. D.

S. D.

S. D.

Example A

Groupings of three can be notated in two different ways. In example A, the quarter note gets the beat while a

group of three has to fit into one quarter note. In example B, the dotted quarter note gets the beat. These two

variations sound the same, the only difference being the way they are notated. For our purposes, the next triple

variations will be notated with example B, where the dotted quarter note receives the beat. Follow the same

process, comparing the base rhythm to its variations. Don't forget to tap your foot!

Example B

3 3

S. D.

Triplets/Triple Feel

7

22

Natural Sticking

SnareLine

R L R L R L R R L R L

Snare

R L L R L R L R R L

™™

Snare

R L R L L R L R L R L R L R

™™

Snare

R L R L RR L L R L R L RR R L R L R L L R L

™™

™™

Snare

R L R L R L R R L R L R L L R L R L RR R L R L R L L R L R

Snare

R L R L R L R L L R R L R L R L L R R L

™™

Snare

R L R L R L R R L L R L R L R L R L L R R L R L R L L R R L

™™

™™

™™

Snare

R L R L R L R R L L R L R L R R L R R L R L R L L

6

4

/

16ths

/

/

/

/

Repeat 4x

/

Triplets

3 3 3 33 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

/

3

3

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

/

Repeat 4x

33 3 3 3 3 3 3 3 3

œœœœœœœœœœœœœœœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœœœœœœœœœœœœœœ

œ œ œœ œ œœ œ œœ œ œ œœœœœœœœœœœœœœœœ œ œœœ œœœ œœœ œœ

œœœœœœœœœœœœœœœœ ≈œœœ≈œœœ≈œœœ≈œœœ œœœœœœœœœœœ œœœ

œœœœœœœœœ œ œœ œ œ œœœœœœœœœ œœœ œœ œœœœœœœœ≈œœœ≈œœœ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ Œ Ó

œœœœœœœœœœœœ œœ‰œœ‰œœ‰œœ‰ œœœœœœœœœœœœ ‰œœ‰œœ‰œœ‰œœ

œœœœœœœœœœœœ œ‰œœ‰œœ ‰œ œ ‰œ œœœœœœœœ‰œœ‰ œœœœœœ‰œœ‰œœ

œœœœœœœ ‰ œ œ ‰ œ œœœœœ‰ œœœ‰ œœœœœœ‰ œ œ Ó Ó™

23

Rhythm Exercises

SnareLine

Snare

Snare

Snare

Snare

Snare

R L R L R R R R R L R L

Snare

L L L L R L R L R R R R R L R L L L L L

Snare

R L R L R R R R R L R L L L L L R L R L R R R L R L L L

Snare

R L R L R R R L R L L L R L R L R R R L R L L L R L R L R R R L R L L L

Snare

R L R L R L R R R R L R L R L L L L

Snare

R L R L R L R R R R L R L R L L L L R L R L R L R R R R L R L R L L L L

Snare

R L R R R L L L R L R R R L L L R L R R R L L L R L R R R L L L R

/

Subdivisions

*All alternating, all full strokes.

*Start in the up position

3 3 3 3

/

3 3 3 33 3 3 3

/

/

3 3 3 33 3 3 3

/

3 3 3 3

/

16th Flow

/

/

/

/

Triplet Flow

3 3

3 33 3 3 3 3 3 3 3 3 3

/

3

3

3

33 3 3 3 3 3 3 3 3 3

/

3 3 3 3 3 3 3 33 3 3 3

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œœœœœœœœœœœœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™ œj

Œ œ ‰ œ

j

Œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœœœœœœœœ

œœœœœœœœœœœœ œœœœœœœœœœœœœœœœ œœœœœœœœœœœœœœœœ œ Œ Ó

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

≈ œ œ ≈ œ œ ≈ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ≈ œ œ ≈ œ œ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ≈ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ≈ œ œ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ≈ œ œ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ

j

‰ œ‰ œ ‰ œ

j

‰ œ‰ œ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ

j

‰ œ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ

j

‰ œ‰ œ

œœœ œ œœ‰ œ‰ œ œœœ œ œœ‰ œ

‰ œ œœœ œ œœ‰ œ‰ œ œœœ œ œœ‰ œ

‰ œ œ Œ Ó

24


25

™™

Check Patterns Universal

™™

Snare

R

f

L R L R L R L R L R L R L R L R L R L R L R L R L R

1. 2.

™™

™™

R L R R L R L R R L R L R R L R R L R R L R

1. 2.

™™

™™

R L L R L R L L R L R L L R L L R L L R L R

1. 2.

™™

™™

R R L R L R R L R L R R L R R L R R L R L R

1. 2.

™™

™™

L R L R L L R L R L L R L L R L L R L R L R

1. 2.

™™

™™

R L R L R L R L R L R L R L R L R

1. 2.

™™

™™

L R R L L R R L L R L R L R R L R

1. 2.

™™

™™

R L RR L R L RR L R L R L R L RR L R

1. 2.

/

/

/

/

/

/

/

/

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ



≈ œ œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ ≈ œ œ œ ≈ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ Œ

œ œ ™ œ œ œ œ ™ œ œ œ œ ™ œ œ ™ œ œ ™ œ œ œ Œ

≈ œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ ≈ œ œ ≈ œ œ ≈ œ œ œ œ œ Œ

‰ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ ‰ œ œ ‰ œ œ ‰ œ œ œ œ œ Œ

26

™™

™™

R L R L R L R L R L R L R L R L R

1. 2.

™™

™™

L L R L L L R L L L L L L L R L R

1. 2.

™™

™™

R R R L R R R L R R R R R R R L R

1. 2.

™™

™™

R R L R R L R R R R L R

1. 2.

™™

™™

L R L L R L L L L R L R

1. 2.

™™

™™

R R L R R L R R R R L R

1. 2.

™™

™™

L R L L R L L L L R L R

1. 2.

/

/

/

/

/

/

/

Playing Focuses

Always be aware of where the quarter note pulse is in relation to the rhythm.

The sticking used is natural sticking (excluding the 8th note skelton rhythms).

Count each variation using a system of 1-e-&-uhs.

œ ™ œ œ œ œ ™ œ œ œ œ ™ œ œ ™ œ œ ™ œ œ œ œ Œ

≈ œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ ≈ œ œ ≈ œ œ ≈ œ œ œ œ œ Œ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ

≈ œ ™j

œ œ ≈ œ ™j

œ œ ≈ œ ™j

≈ œ ™j

≈ œ ™j

œ œ œ Œ

‰ œ

j

œ œ ‰ œ

j

œ œ ‰ œ

j

‰ œ

j

‰ œ

j

œ œ œ Œ

‰™ œr

œ œ ‰™ œr

œ œ ‰™ œr

‰™ œr

‰™ œr

œ œ œ Œ

2

27

™™

Accent to Tap

™™

R

L

™™

™™

™™

R

L

R

L

5

™™

™™

™™

R

L

R

8

/

/

/

-Accented notes should be played at the dynamic of the exercise (12" in this case)

-Unaccented notes (taps) should be played at 3" from the drumhead

-Strive for a consistent sound quality and rhythm throughout the exercise

-Practice slowly to isolate each of the four stroke types and make sure to execute

them correctly: full, tap, down, and upstrokes

œ

>

œ

>

œ

>

œ

>

œ

>

œ

>

œ

>

œ

>

œ œ œ œ œ œ œ œ œ

>

œ

>

œ

>

œ

>

œ

>

œ

>

œ

>

œ

>

œ œ œ œ œ œ œ œ

œ

>

œ

>

œ

>

œ

>

œ œ œ œ œ

>

œ

>

œ

>

œ

>

œ œ œ œ œ

>

œ œ œ

>

œ œ œ

>

œ

œ œ

>

œ œ œ

>

œ

>

œ

>

œ

>

œ

>

œ œ

>

œ œ

>

œ œ

>

œ œ

>

œ œ

>

œ œ

>

œ œ

>

œ œ

>

Ó™

28

The Grid Universal

R R R R L L L L

R R R R L L L L

™™

™™

™™

™™

R R L L R R L L R L R L R

R L R L L R L R R L R L

™™

™™

™™

™™

R L L R R L R

L

R

L

R

L

R

4

4

12

8

12

8

18

8

18

8

9

8

12

8

12

8

/

16th 4-2-1

/

/

4x

/

Tripet 4-2-1

/

4x

/

Playing Focuses

Always know where the downbeat is.

Listen for a consistent skelton rhythm throughout.

Make sure to apply the concepts from the accent tap exercise to here. Don't squeeze or close the hand

for the downstrokes, as the result will be an inaccurate rhythm.

Practice with taps at 3", accents at 12".

œ

>

œ œ œ œ

>

œ œ œ œ

>

œ œ œ œ

>

œ œ œ œ œ

>

œ œ œ œ

>

œ œ œ œ

>

œ œ œ œ

>

œ œ

œ œ œ

>

œ œ œ œ

>

œ œ œ œ

>

œ œ œ œ

>

œ œ œ œ œ

>

œ œ œ œ

>

œ œ œ œ

>

œ œ œ œ

>

œ

>

œœœœ

>

œœœœœ

>

œœœœ

>

œœ œœœ

>

œœœœ

>

œœœœœ

>

œœœœ

>

œ

>

œœœœœ

>

œœœœœ

>

œœœœœ

>

œ

>

Œ Ó

œ

>

œ œ œ

>

œ œ œ

>

œ œ œ

>

œ œ œ œ

>

œ œ œ

>

œ œ œ

>

œ œ œ

>

œ œ œ œ

>

œ œ œ

>

œ œ œ

>

œ œ œ

>

œ

>

œ œ œ

>

œ œ œ œ

>

œ œ œ

>

œ œ œ œ

>

œ œ œ

>

œ

>

œ œ œ œ

>

œ œ œ œ

>

œ ™ Œ ™ Œ ™ Œ ™

29

°

¢

°

¢

Bayonne Universal

Snare

Tenors

Basses

R R R L R L R R L R R L

R R R L R L R R L R R L

R L R R L R

Snare

Tenors

Basses

R L R R L R RR

fp

L L L L R

f

4

L R L R R

fp

L L L L R

f

R R

p

R

f

/

/

/

/

/

/

Playing Focuses

Always know where the downbeat is.

Listen for a consistent 16th note skelton rhythm throughout.

Make sure to apply the concepts from the accent tap exercise to here. Don't squeeze or close the hand

for the downstrokes, as the result will be an inaccurate rhythm.

Practice with taps at 3", accents at 12".

œ

>

œœœœœœœœ

>

œœœœœœœ œ

>

œ

>

œœœœœœœ

>

œ

>

œœœœœœ œ

>

œ œ

>

œ œ œ

>

œ œ œ

>

œ œ

>

œ œ œ

>

œ œ

œ

>

œœœœœœœœ

>

œœœœœœœœ

>

œ

>

œœœœœœœ

>

œ

>

œœœœœœœ

>

œœ

>

œ œ

œ

>

œ œœ

>

œœ

>

œ œ

œ

>

œ œ

œ

>

œœœœ

œœœ

>

œœœœ

œœœ

>

œ

>

œœœœ

œœœ

>

œ

>

œœœœ

œœ ?

>

???

>

???

>

??

>

???

>

???

>

?

œ

>

œ œ œ

>

œ œ œ

>

œ œ

>

œ œ œ

>

œ œ œ

>

œ œ

>

œ œ œ œ œ œ œ œ œ

>

œ œ

>

œ œ

>

œ œ

>

œ

>

Œ Ó

œ

œ

>

œ œœ

>

œ œ œ œ

œ

>

œ œœ

>

œ œ œœ

>

œ œ œ œ œ œ œ œœ

>

œœ

>

œ

œ

>

œ

œ

>

œ

>

Œ Ó

œ œœ œ

œ œ ≈œ œ

œ œ?

>

Œœ œ

œ œœ œ

œ œ ?

>

Œ Ó

30

Flam Builders Gary Shuda

RR R R R R R R R L L L L L L L L R L R L R L R L

™™

™™

R

L

R

L

R

L

R

L

RR

L

R

L

R

L

R

L

R

L

R

L

R

L

R

L

RR

L

R

L

R

L

R

L

R L R L

™™

™™

R L R L R

L

R

L

R

L

R

L

R

L

R

L

R

L

R

L

R

L

R

L

R

L

R

L

R

L

R

L

R

L

R

L

R L R L R R L L R R L L R R L L R

R R R R R R R R R R R R L L L L L L L L L L L L R R L L R R L L R R L L R R L L R

4

4

12

8

12

8

4

4

4

4

/

"Flams"

/

"Flam Accents"

/

/

/

"Flam Taps"

œ

>

œ œ

>

œ œ

>

œ œ

>

œ œ œ

>

œ œ

>

œ

j

œ œ

>

œ œ

>

œ

j œ

j œ

j œ

j

œ œ œ œœ

j œ

j œ

j

œ œ œ œ

œ

>

‰ œ œ œ ‰ œ

>

‰ œ œ œ ‰ œ

>

‰ œ œ œ ‰ œ

>

‰ œ œ œ ‰œ

j œ

j

œ

>

œ œœ

j

œ

>

œ œœ

j

œ

>

œ œ œ

>

œ œ

œ

j

œ œ œ

>

œ

j

œ œ œ

>

œ

j

œ œ œ

>

œ

j

œ œ œ

>

œ œ

>j

‰ œ œ œ œ

>j

‰ œ œ œ œ

>j

‰ œ œ œ œ

>j

‰ œ œ

œ

j œ

j

œ

>

œ œœ

j

œ

>

œ œœ

j

œ

>

œ œœ

j

œ

>

œ œœ

j

œ

-

œ œ

-

œ

j œ

j

œ œ

-

œœ

j

œ

-

œ œ

-

œ

j œ

j

œ œ

-

œ œ

-

™ Œ ™ Œ ™ Œ ™

œ

-

œœ œ

-

œœ œ

-

œœ œ

-

œœ œ œ

-

œœ œ

-

œœ œ

-

œœ

j

œ œ

-

œœ

j œ

j

œ

-

œ œ

-

œœ

j œ

j

œ

-

œ œ

-

œœ

j œ

j

œ

-

œ œ

-

œœ

j œ

j

œ

-

œ œ

-

œ œ

-

Œ Ó

31

°

¢

°

¢

°

¢

Chino Doubles

R L R

R L R

R L R

R R L R R L R R L

4

R R L R R L R R L

L

R L

7

R L

R L

3

4

3

4

3

4

2

4

4

4

2

4

4

4

2

4

4

4

3

4

3

4

3

4

/

/

/

/

/

/

/

/

/

œ œ œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ≈ œ œ

œœ

œ

œ

œ œ≈ œ œ

œ

œ œ

œœ

œ

œœ œ ≈

œ œœ

œ œ

œœ

œ

œ

œ œ≈ œ œ

? ? ? ? ? ?≈? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

≈? ? ? ? ?

œ œœ œ

œ œ ≈œ œ

œœ œœ œœ œœ œœ œœ ≈œ

j

œœ œœœ

j

œ œ œ œœ

j

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ

œœ

œœ

œœ

œœ

œœ

œœ

≈œ

j

œœ

œœ

œ

jœ œœ

œ œ

jœœ

œ œ œœ

œ

œœ œ ≈

œ œœ

œ œ

? ? ? ? ? ?≈

? ?

œœ

œœ

œœ

œœ ? ? ? ? ? ?

≈? ? ? ? ?

œ œ œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ≈ œ œ œœ œœ œœ œœ œœ œœ ≈ œœ œœ

œœ

œ

œ

œ œ≈ œ œ

œ

œ œ

œœ

œ

œœ œ ≈

œ œœœ

œœ

œœ

œœ

œœ

œœ

≈ œœ

œœ

? ? ? ? ? ?≈

? ? ? ? ?œ œ

œ œœ œ ≈

œ œ? ? ? ? ? ?

≈? ?

32

°

¢

°

¢

°

¢

L L R L L R L L R L

10

L L R L L R L L R L

R L

R R R L R R R L

13

R R R L R R R L

R R R R R R L

R L L L R L L L R

16

R L L L R L L L R

R L R L R L R L R L R L R L R L R L R R R L L R

4

4

4

4

4

4

/

/

/

/

/

/

/

/

/

œ

j œ

j

œ œ œ œœ

j

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œ

j œ

j

œ œœ

œœ

j

œœ

œ œœ œ œ œ œ œ

œœ œ

œ œ œ œœ œ œ œ œ œ

œœ œ

œ œ œ œ

œœ

œœ

œœ

œœ

œ œ œœ œ œ

œ œ œ ? ? ? ?œ œ œ

œ œ œœ œ œ ? ? ? ?

œ œ œ œ œ œ œœœœœœ œœœœœœ œœœœœœœœ≈ œœœœœœœ

j

œœ œ œœ

j


œ œ œ œ œ œ

œœœœœœ

œœœœœœ

œœœœœœœœ≈ œœœœœœ

œ

j

œœ œ œ

œ

j

œœœ œ œ œ œ œ œ œ

œœ œ

œ œ œ œ

œœœ

œœœ

œœœ

œœœ

œ œœ œ ≈ œ œ

œ œ ??≈???

œ œ œœ œ œ

œ œ œ ????

œœœ œœœ œœœ œ œ œ œ œœœ œœœ œœœœœœœœœœœœ œœ œœ œœ œœ ≈ œœ œœ œœœ

j

œœ œœœ

j

œ œœœ œ Ó™

œœœ œœœœœœ

œ œ œ œ

œœœ œœœ

œœœœœœœœœœœœ

œœ

œœ

œœ

œœ ≈

œœ

œœ

œœ œ

j

œœ

œœœ

j

œœ

œœ

œ Ó™

œœœœœœ

œœœ ????œœœœœœœœœœœœ

œœœœ

œœœœ

œœœœ

œœœœœ

?

>

?

>

?

>

?

>

?

>

Ó™

2

33

°

¢

°

¢

™™

™™

™™

Skip Gary Shuda

™™

™™

™™

Snare

Tenors

Basses

R L

R L

R L

Snare

Tenors

Basses

R L R L

5

R L R L

R L R L

12

8

12

8

12

8

/

/

/

/

/

/

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

??

j

??

j

??

j

??

j

??

j

??

j

??

j

??

j

??

j

??

j

??

j

??

j

??

j

??

j

??

j

??

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

jœ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

??

j

??

j

??

j

??

j

??

j

??

j

??

j

??

j

??

j

??

j

??

j

??

j

??

j

?? ? ??

j

34

°

¢

°

¢

Snare

Tenors

Basses

R L R L RLRLRLRRL LRR LRLRLR L L R R L L

9

R L R L RLRLRLRRL LRR LRLRLR L L R R L L

R L R L L R L L L

Snare

Tenors

Basses

R

13

R

R

/

/

/

/

/

/

Playing Focuses

Listen to your sound and make sure that the second note of each double stroke is just as

loud as the first.

Practice filling in the entire triplet with the resting hand. This will help with rhythmic

accuracy of the exercise as a whole.

Basses practice the snare/tenor part as a variation.

Practice at different heights (3", 6", 9", 12", 15").

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œœœœœœœœœœœœ œœœœœœœ œ œ œ œ œ

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

jœ œ

j

œ œ

j

œ œ

j

œ œ

jœœœ

œœœœœ

œœœœ

œœœœœœœ œ œ œ œ œ

?

j

? ?

j

? ?? ? ?

j

? ?

j

? ?? ?

œœœœœœ

œœœœ

œœœœœ

œœœ‹

j

? ? ?

j

œ ™ Œ ™ Œ ™ Œ ™

œ ™

Œ ™ Œ ™ Œ ™

?™ Œ ™ Œ ™ Œ ™

2

35

Roll Builders Universal

R L R L

™™

™™

R R L R L L R R L R L L

™™

™™

™™

™™

R R L R L L R R L R L L R R L L R

R L R L R L R L L R R L

R L L R L R R L

R L R L R L L R L R L R

4

4

12

8

12

8

/

16th Diddle Builder

/

/

/

"Galop"

/

/

12/8 Diddles

/

/

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œæœ œ

æœ œ

æœ œ

æœ œ œ œ œ œ

æœ œ

æœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œæœ œ

æœ œ

æœ œ

æœ œ œ œ œ œ

æœ œ

æœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ œ œ œ œ

æœ

æœ

æœ

æœ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œæœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ œ œ œ œ œ

æœ

æœ

æœ œ Œ Ó

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ Ó

œ œ œ œ œ œæœ œ œ

æœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

æœ œ œ

æœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

æœ œ œ

æœ

œ œ œ œ œ œæœ

æœ œ

æœ

æœ œ œ œ œ œ œ œ œ

æœ

æœ œ

æœ

æœ

œ œ œ œ œ œæœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ œ œ œ œ œ œ œ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ œ ™ Œ ™ Œ ™ Œ ™

36

™™

Short Short Long

™™

r

p

l r l r l etc.

q = 160+

™™

™™

p

™™

™™

p

™™

™™

mf

¾

p

™™

™™

p

mf

mf

p

p

mf

12

8/

Buzzes

/

Rolls

/

Tap Rolls

/

Accented Tap Rolls

/

Shapes

-Pump your arms to move through this exercise

-Strive for a perfectly-metronomic and "square-sounding" diddle

-Pay attention to aligning the hand motion and matching diddle size within

your section

œœœœœœ7œ7œ7œ7œ7œ7œ œœœœœœ

7œ7œ7œ7œ7œ7œ œœœœœœœœœœœœ

7œ7œ7œ7œ7œ7œ7œ7œ7œ7œ7œ7œ œ ™Œ ™Ó™

œœœœœœæœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ œœœœœœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ œœœœœœœœœœœœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ œ ™ Œ ™Ó™

œœœœœœœæœ

æœ

æœ

æœ

æœ œœœœœœœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ œœœœœœœœœœœœ œ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ


œ

>

œœœœœœ

>

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ œ

>

œœœœœœ

>

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ œ

>

œœœœœœœœœœœ œ

>

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ œ

>

™ Œ ™Ó™

œœœœœœæœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ œœœœœœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ œœœœœœœœœœœœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ

æœ


37

Diddle Inversions Gary Shuda

R L R L R R L L R L R L

R L L R L R L R L L R R

L R L R L R R L R

7

R R L L R L L R L L R R

L R R L R R L L R L L R L L R R L R R L

R R L L R L LL R L L R R L R R L R R L L R L LL R L L R R L R R L R R L L R R L L R R L L R R L L R

4

4/

"One Height"

/

/

/

"4-2-1 Groove"

/

/

Playing Focuses

Stickings are written in short-hand; play the designated sticking until the next one appears

Keep the 16th note rhythm consistent throughout, regardless of sticking

The "4-2-1 Groove" variation should be performed with stick heights of 12"/3"

Consistent grip pressure and consistent velocity of the stick will help you execute this exercise correctly





>

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œ

>

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

>


>

œ œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ

>

œ œ œ

>

œ œ œ œ œ

>

œ œ œ

>

œ œ œ œ œ

>

œ œ œ

>

œ œ œ œ œ

>

œ œ œ

>

œ

>

œ

>

œ

>

œ

>

œ

>

œ

>

œ

>

œ

>

œ

>

œ

>

œ

>

œ

>

œ

>

œ

>

œ

>

œ

>

œ

>

Œ Ó

38

Copyright © Complete Percussion 2015

RL

rl

RL

rl

RL

rl

RL

rl

RL

rl

rl

RL

rl

rl

RL

rl

rl

RL

rl

rl

™

™

RL

lrrlrl

RL

lrrlrl

RL

lrrlrl

RL

lrrlrl

RL

lrrlrllrlrRL

lrrlrllrlrRL

lrrlrllrlrRL

lrrlrl

RL

3

44/

> > > > > > > >3 3 3 3

Paradiddle-Diddle Builder

Stock

/

> > > > > > > > >3 3 3 3 6 6 6 3

œ œ œ œ œ œ œ œ œ ≈ œ œ œ ≈ œ œ œ ≈ œ œ œ ≈ œ œ

œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœ œ Œ Ó

39


Unison

r l r l r l r l r l r l rr ll rr ll rr ll rr ll rrr ll rr ll

r l r l r l r l r l r l rr ll rr ll rr ll rr ll rrr ll rr ll rr ll rr ll rr ll rr ll rrr ll rr ll

3

r l r l r l r l r l r l rr ll rr ll rr ll rr ll rrr ll rr ll rr ll rr ll rr ll rr ll rrr ll rr ll rr ll rr ll rr ll rr ll rrr ll rr ll

6

128/

check

KleeRoll Pyramid(a.k.a. Infinity Rolls)

/

check

/

*Instructions: How this works. Almost anything can be made into a pyramid exercise. After each rep, you willreturn to the check bar. Start with one bar of check and one of rolls, then build to one bar of check and two of rollsand so on. Build up to how ever many are requested, then come back down in the same progression (example: 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2, 1) and end with one bar of check.

check

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ

œœœœœœœœœœœœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ æœ

40


R l r L r l etc..

q = 130+

R l L r R l L r R l L r

RR l LL r RR l LL r RR l LL r

R r l R r l R r l R r l R rr l R rr l R rr l R rr l

L l r L l r L l r L l r L ll r L ll r L ll r L ll r

R l r L r l etc..

128/

CHECK> > > Flam Drags> > > > >

Klee

WRHS '99

Flam Exercises

Shopping Spree

/

> > > Cheese> > > > >

/

> > > Flam Five> > > > >

/

> > > Chuta-cha-tas> > > > >

/

> > > Cheese Chuta-cha-tas> > > > >

/

> > > Inverts> > > > > > >

/

> > > Cheese Inverts> > > > > > >

/

> > > Swiss Flam Drag - Right Side> > > > >

/

> > > Swiss Flam Drag - Left Side> > > > >

/

> > > > > > > > > > > > > >

fiœj

fiœjœ œ œ fiœjœ œ œ fiœjœ œ œ fiœjœ œ œ fiœjœ æœ œ fiœjœ æœ œ fiœjœ æœ œ œ æœ œ

fiœj

fiœjœ œ œ fiœjœ œ œ fiœjœ œ œ fiœjœ œ œ fiœjæœ œ œ fiœjæœ œ œ fiœjæœ œ œ æœ œ œ

fiœj

fiœjœ œ œ fiœjœ œ œ fiœjœ œ œ fiœjœ œ œ fiœjæœ æœ œ fiœjæœ æœ œ fiœjæœ æœ œ æœ æœ œ

fiœj

fiœjœ œ œ fiœjœ œ œ fiœjœ œ œ fiœjœ œ œ fiœj fiœjœ œ œ fiœj fiœjœ œ œ fiœj fiœjœ œ œ fiœjœ œ œ

fiœj

fiœjœ œ œ fiœjœ œ œ fiœjœ œ œ fiœjœ œ œ fiœj fiœjæœ œ œ fiœj fiœjæœ œ œ fiœj fiœjæœ œ œ fiœjæœ œ œ

fiœj

fiœjœ œ œ fiœjœ œ œ fiœjœ œ œ fiœjœ œ œ fiœjœ œ œ fiœj fiœjœ œ œ fiœjœ œ œ fiœjœ œ œ

fiœj

fiœjœ œ œ fiœjœ œ œ fiœjœ œ œ fiœjœ œ œ fiœjæœ œ æœ fiœj fiœjœ æœ œ fiœjæœ œ æœ fiœjœ æœ œ

fiœj


fiœj


fiœj

fiœjœ œ œ fiœjœ œ œ fiœjœ œ œ œ œ œ fiœj fiœj fiœjœ œ œ fiœj fiœj fiœjœ œ œ fiœjæœ æœ œ œ æœ œ œ ™ Œ ™ Œ ™ Œ ™

41


c/

1 2

Bachman

Tenor Scrapes

/

3 4

/

5 6

/

7 7

/

9 10

/

11 12

/

13 14

œœœœœœœœœœœœœœœœ œœœœœœœœ

œœœœ

œœœœ

œœœœœœœœœœœœœœœœ œœœœœœœ

œœœœ

œœœœ

œ

œœœœœœœœœœœœœœœœ œœœœœ

œœœœœœœœ

œœœ œœœœœœœœœœœœœœœœ œœœœœœ

œœœœ

œœœœ

œœ

œœœœœœœœœœœœœœœœ œœœœœœœœœœœœœ

œœœ œœœœœœœœœœœœœœœœ œœœœœœœœœœœ

œœœœœ

œœœœœœœœœœœœœœœœ œœœœœœœœœœœœœœœœ œœœœœœœœœœœœœœœœ œœœœœœœœœœœœœœœœ

œœœœœœœœœœœœœœœœ œœœœ¿ ¿

œœœœœœ¿ ¿

œœ

œœœœœœœœœœœœœœœœ œœœœ¿ ¿ œœœœœœ¿

¿œœ

œœœœœœœœœœœœœœœœ ¿¿œœœœ¿¿œœœœ¿ ¿

œœ

œœœœœœœœœœœœœœœœ œœ¿¿œœ¿¿ œœ¿¿œœ¿¿

œœœœœœœœœœœœœœœœ œœ¿¿ œœœœœœ¿ ¿

œœœœ œœœœœœœœœœœœœœœœ

¿¿ œœœœ¿¿œœœœ¿¿ œœ

42


43

ã 44q = 152

A

¿>

f

¿ ¿ ¿>¿‹>

‰j¿>

R r r R R/L R

R.H. - rimL.H. - cross-stick

‘ ‘ ‘ ‘ ‘

ã ..7

‘ ‹^Œ Ó

R

B

œ>œ œ>œ>œ œ>œ>œ ‹^œ œ>œ>œ œ>œ>œ

R l R R l R R l R l R R l R R l

‘ œ>œ>œ œ>œ œ>œ>œ ‹^œ œ>œ>œ œ>œ>œ

R R l R l R R l R l R R l R R l

ã ..12

‹^œ>œ>‹^œ>œ>œ>œ>œ>œ>œ>œ>œ>œ>œ œ

R L L R L L R L L R L L R R l l

C

œ>

Í

œ œ>œ>œ>œ œ>œ>œ>œ œ>œ>œ>œ œ>œ>

R l R R R l R R R l R R R l R R

(edge)

‘ ‘

ã16

‘ œ>œ œ>œ>œ>œ œ œ œ

>

f

œ>œ>œ>œ>

R l R R R l l l R R R R L

to center

œ>œ>œ>œ>œ œ>œ>œ>œ œ>œ>œ>œ œ>œ>

R R R R l R R R l R R R l R R

œ>œ œ>œ>œ>œ œ>œ>œ>œ œ>œ>œ>œ œ>œ>


ã20

‘

D

œ>œ>œ>œ>œ>œ>œ>œ>œ>œ>œœ>œœ>

R L L L R R R L L L

œœ>œœ>œœ>œœ>œœ>œœ>œœ>œœ>œœ>œœ>œœ>œœ>

‘ ‘ ‘

ã 812

26

‘ ‘ œœ>œœ>œœ>œœ>œœ>œœ>œœ>œœ>œœ>œœ>‹‹^ E

6

œ!

p

œ! œ! œ! œ! œ! œ! œ! œ>

ƒ

œ>œ>œ>œ>œ œ œ>œ>œ>‹^

R R L L R l l R R L R

ã 812 44q = q.

F

37

¿>œ ¿>¿>œ œ ‹^œ ¿>¿>œ ¿>

R l R R l l R l R R l R

œ ¿>¿>œ ¿>œ ‹^œ ¿>¿>œ œ

l R R l R l R l R R l l

«2

¿>œ ¿>¿>œ œ ‹^œ ¿>.¿>

R l R R l l R l R R

© 2004 Murray Gusseck and Tapspace Publications LLC. Portland, OR. www.tapspace.com. All rights reserved. Unauthorized use of this file by anyone other than the purchased licensee in any format is strictly prohibited.

Use of this product constitutes your agreement with the included licensing terms.

Double Beat 2004Murray Gusseck"Drumming" Mantronik Maximum Drum Formula remix (Nonesuch 79552-2) ©1999 Nonesuch Records.

Arranged by permission by Murray Gusseck, Tapspace Publications, LLC. Portland, OR. All rights reserved.Snares

44

ã 44q. = q

42

œ>œ>œ>œ>œ>

‹^œ œ ‹^œ œ ‹^œ œ œ

R L R L R R l l R l l R l l l

G

œ>œ œ>œ>œ œ>œ>œ ‹^œ œ>œ>œ œ>œ>œ

R l R R l R R l R l R R l R R l

‘

ã45

œ>œ>œ œ>œ œ>œ>œ ‹^œ œ>œ>œ œ>œ>œ

R R l R l R R l R l R R l R R l

‹^œ>œ>‹^œ>œ>œ>œ>œ>œ>œ>œ>œ>œ>œ œ

R L L R L L R L L R L L R R l l

H

œ>

Í

œ œ>œ>œ>œ œ>œ>œ>œ œ>œ>œ>œ œ>œ>


ã48

‘ ‘ ‘ œ>œ œ>œ>œ>œ œ œ œ

>

f

œ>

œ>

œ>œ>

R l R R R l l l R R R R L

to center I

Ó ˆ ˆ .ˆ ‹^

Rstick clicks

ã53

œ œ ‹^œ œ œ œ œ ‹

^œ œ œ œ

>œ>œ>

l l R l r r l l R l r l R L L

œ œ œ œ ‹^œ œ œ œ

>œ>œ>œ>œ œ ‹^

r r l l R l r l R R L R l l R

œ œ ‹^œ œ œ œ œ ‹

^œ œ œ œ

>œ>œ>

l l R l r r l l R l r l R L L

«2

ã57

œ œ œ œ ‹^œ œ œ œ

>œ>œ>œ>œ œ ‹^

r r l l R l r l R R L R l l R

Œ .jˆ ‰

jˆ ‰ œœ

>œœ>J

œœ>œœ>œœ>œœ>œœ>œœ>œœ>œœ>œœ>œœ>œœ>œœ>

‘

ã62

‘ ‘ ‘ ‘ ‘ œœ>œœ>œœ>œœ>œœ>œœ>œœ>œœ>œœ>œœ>‹‹^

Double Beat 2004 - Page 2



45

ã 44q = 152

A

‰

f

j¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿R L L R R R R L

‰j¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿

.¿

R L L R R R R L R

«2

«2

ã ..6

‰j¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿R L L R R R R L

¿¿>

Œ Ó

B

œ

>œ! œ œ œ! œ! œ œ

L

medium height doubles...

œ

>œ! œ! œ!! ‹

^œ œ

œ

>œ œ œ œ

L L r r L r r r r

«2

ã ..12

C

œ! œ! œ! œ! ‹^œ! œ! œ! ‘ ‘ œ

! œ! œ! œ! ‹^

f

œ œœ

>

œ œ>œ>œ

L r r L r L L r

œ>œ>œ ‹^ œ! œ! ‹

^‹^‹^‹^‹^

L L r L R L R R L

ã18 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œŒ . J

œ>

‹

v Œ

R.H. above, L.H. below

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ.œ

>Jœ

>

‹

vœ œ!œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

Rœ

>‰ Jœ

>

‹

v ‰ .R‹

v

D

œ œ œ œ‹^œ œ œ œ

>œ œ œ

.‹^

‹^

r r l l R l r r L r l l R L

ã22

‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ œœ œ œ œ œ œ œ

‹^œ œ œ œ

‹‹^

r r l l r r l l R l r r l

ã

E

29

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œr r l l r r l l r r l l r r l l

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œetc.


ã32

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ




Arranged by permission by Murray Gusseck, Tapspace Publications, LLC. Portland, OR. All rights reserved.Tenors

46

ã 812

36

œ œ œ œ œœ œ œ œ

>

œ

>‹^

R L R

q = q.

F

.‹^

Œ . Ó . Ó . Œ . jœ .‹^ œœ œœ œœ ‰ œœ œœ œœ

jœœjœœ œœ œœ œœ œœ ‰ œœ œœ œœ jœœ

jœœ œœ

ã 44

41

œœ œœ œœ ‰ œœ œœ œœjœœjœœ œœ

q. = q

‹‹^‰jœ@ ‹^‹^‹^‹^‹^‹^‹^‹^

R L R L R L R R

G

œ

>œ! œ œ œ! œ

!œ œ

L

medium height doubles...

œ

>œ! œ! œ

!! ‹^œ œ

œ

>œ œ œ œ

L L r r L r r r r

«2

ã46

H

œ! œ!œ! œ! ‹^œ! œ! œ

!‘ ‘ œ

! œ! œ! œ! ‹^

f

œ œœ

>

œ œ>œ>œ

L r r L r L L r

œ>œ>œ ‹^ œ! œ! ‹

^‹^‹^‹^

L L r L R L R L

ã

I

52

œ>Z œ

>œ>Z œZ œ

R R R

œ>Z œ>œ>Z œZ œ

R R R

œ>Z œ>œ>Z œZ .œ

‹^

R R R R

œ œ‹^

œ>œ> ‹^‹^‹^‹^

l l R L L R R L L

‹^œ

>œ>Z œZ œ

R R R

œ>Z œ>œ>Z œZ œ

R R R

ã58

œ>Z œ>œ>Z œZ .œ œ

>!

R R R L

œ>œ>œ>œ>m‹^œ ‹^‰ .r‹^

R L R L R l R L

J

œ œ œ œ‹^œ œ œ œ

>œ œ œ

.‹^‹

^

r r l l R l r r L r l l R L

‘ ‘ ‘

Solo Tenorover the top...

ã64

‘ ‘ ‘ œœ œ œ œ œ œ œ

‹^œ œ œ œ

‹‹^

r r l l r r l l R l r r l




47

ã 44q = 152

A

wZ

p‘ ‘ ‘ ‘ ‘

ã ..7

‘

6

œ>œ>œ>œ>œ>œ> 6



œ>œ>œ>œ>œ>œ>

B

À>À>! À>! À>! ‰

jœ>!œ>! œ>!

Å Å Å>À>! À>! À>! Å>À>! À>! À>!

ã ..11

À>À>! À>! À>! ‰

jœ>!œ>! œ>!

Å Å Å>À>À>Å>À>À>Å>À>! À>! À>! À>!

R L L R L L R

C

À>À>À> œ! œ! œ! œ!Å

>

Å

>‘ Å

>À>! À>! À>! .Å>

À>À>! À>!

ã16

3

œœ>œœ>œœ>œœ>

‰

3


œ œœ œ œ

3

œœ>œœ>œœ>œœ>œ>œ>œ>œ>œ>

œ œ

3


‰

3


œ œœ œ œ ‘

3

œœ>œœ>œœ>œœ>œ! œ! œ! œ!œ œ

ã

D

21

À>! À À À

>! À À

>.À À>

‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘

ã28

À>! À À À

>! À À

>‰jÀ>

E

! Ó

3

œ!

"

œ! œ!3

œ! œ! œ!3

œ! œ! œ!3

œ!

f

œ! œ!3

œ! œ! œ!3

œ! œ! œ!3

œ! œ! œ!3

œ! œ! œ!3

œ! œ! œ!3

œ! œ! œ!

ã 81233

.œ .œ œ"

!

3

œ!

p

œ! œ!3

œ! œ! œ!3

œ! œ! œ!3

œ! œ! œ! À>

ƒ

À>À>À>

.À>À>À>À>Œ

q = q.

F

À>

œ œ œ œ œ> œ>œ>

œ

>

œ>œ

>À>Z




Arranged by permission by Murray Gusseck, Tapspace Publications, LLC. Portland, OR. All rights reserved.Bass Drums

48

ã 44

38

ÀZÀZÀZ .À œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ «

2À>

œ œ œ œ œ> œ>œ>

œ

>

.œ>

q. = q

œ>œ>

œ

>

œ

>

œ>À>À>À>À>À>! À>!

ã

G

43

À>À>! À>! À>! ‰

jœ>!œ>! œ>!

Å Å Å>À>! À>! À>! Å>À>! À>! À>! À>À>! À>! À>! ‰

jœ>!œ>! œ>!

Å Å Å>À>À>Å>À>À>Å>À>! À>! À>! À>!

R L L R L L R

H

À>À>À> œ! œ! œ! œ!Å

>

Å

>

ã48

‘ Å>À>! À>! À>! .Å>À>À>! À>!

3


‰

3


œ œœ œ œ

3

œœ>œœ>œœ>œœ>œ>œ>œ>œ>œ>

œ œ

I

Ó

6


œ>œ>œ>œ>œ>œ>

ã53 œ œ œ

>œ œ œ œ œ œ

>œ>œ>œ>l l R l r r l l R R L L

À

>

Å

>

À

>

À

>

Å

>

Å

>

Å

>

Å

>R L R R L L R L

œ œ œ œ œ>œ œ œ œ

>œ>œ>

.œ>œ>r r l l R l r r L R L R R

À

>

Å

>

À

>

Å

>

Å

>

Å

>.Å

>

Å

>R L R L R L R L

œ œ œ>œ œ œ œ œ œ

>œ>œ>œ>l l R l r r l l R R L L

À

>

Å

>

À

>

À

>

Å

>

Å

>

Å

>

Å

>R L R R L L R L

«2

ã58 œ œ œ œ œ

>œ œ œ œ

>œ>œ>

.œ>

œ>r r l l R l r r L R L R R

À

>

Å

>

À

>

Å

>

Å

>

Å

>.Å

>

Å

>R L R L R L R L

Ó Œ À>À>

J

À>! À À À

>! À À

>.À À>

‘ ‘ ‘

ã64

‘ ‘ ‘ À>! À À À

>! À À

>‰

jÀ>




49

lse marching percussionlseperc.weebly.com/uploads/1/0/4/6/104619499/battery... · 2018. 5. 31. ·...

Documents