Sanda skola VT 2016

Cecilia Duckert

Bild åk 4-6: Kroppens proportioner - Ditt ansikte

Arbetsgång

1. Rita ett ansikte som du kan idag.

2. Ta till dig genomgången av ansiktets proportioner och Leonardo da Vinci, Mona Lisa.

3. Se filmen http://youtu.be/1618qH7KojU

4. Rita ett ansikte utifrån de klassista proportionsreglerna ( fyra lika delar).

5. Fotografera ditt eget ansikte (selfie). Skriv ut!

Använd dina kunskaper om ansiktets proportioner när du skissar av ditt ansikte.

6. Rita de fem stödlinjerna för ett ansikte och skissa upp ditt ansikte med blyerts

7. Rita de fem stödlinjerna för ett ansikte och skissa upp ditt ansikte med kol.

8. Gör en personlig bild av ditt eget ansikte med färgblyerts.

Syfte enligt läroplanen

skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, (iPad, blyerts, kol och färgblyerts)

undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder (ansiktets proportioer), och

analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner (Cillas Power Point)

Bedömning

Jag kommer följa din arbetsinsats se om du arbetar målmedvetet.

Se hur du väl du klarar av att förstå instruktioner och arbeta systematiskt.

Jag kommer att utvärdera din slutprodukt utifrån instruktioner du fått. Jag kommer att titta på din förmåga att förstå och avbilda ansiktets proportioner utifrån de klassiska proportionsreglerna samt hur väl du använder dig av kol och färgblyerts.

Jag kommer värdera din förmåga att göra din bild personlig med ett budskap som har med dagens frågor att göra.

Jag kommer bedöma hur väl du kan berätta för mig hur du lagt upp ditt arbete och ditt budskap.

Mål Kan ej Känner

mig

osäker

Kan

Jag lägger ner stor arbetsinsats och

arbetar målmedvetet.

Jag förstå instruktioner och arbeta systematiskt.

Jag har förmåga att förstå och avbilda

ansiktets proportioner utifrån de

klassiska proportionsreglerna

Jag kan avbilda ett ansikte med

materialet kol och färgpennor.

Jag kan göra min slutprodukt utifrån

instruktioner jag fått.

Jag kar förmåga att göra din bild

personlig med ett budskap som har

med aktuell samhällsfråga att göra.

Jag kan berätta för läraren hur jag

lagt upp mitt arbete och berätta vilket

mitt budskap med bilden är.