los principios de un conocimiento pertinente
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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONALUNIDAD 283
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA
Los principios de un conocimiento pertinente
Mtro. César Augusto Hernández Arellano
MATAMOROS, TAMAULIPAS. 2012
Contenido del Tema 1
a) Introducción. La Noción de Competencia (Philippe Perrenoud)b) Los principios de un conocimiento pertinente (Edgar Morin) c) Construir competencias. Entrevista con Philippe Perrenoudd) La formación docente basa en competencias (Mónica Coronado)e) Un curriculum basado en competencias (Alonso Tejeda)
Tema 1. El Enfoque Pedagógico de la RIEB
Competencia GeneralLa búsqueda de información y comprensión de la pertenencia del conocimiento en los sujetos.
Aprendizajes esperados- Que el estudiante-docente aprenda a trabajar en línea, analice la funcionalidad del contexto con la adquisición y construcción del conocimiento.- Que el estudiante-docente promueva su punto de vista entorno a los problemas esenciales y la inteligencia general para la construcción de los saberes.
Competencia: Investigar la concepción del sujeto como hombre pensante y el desarrollo de su conocimiento gracias a la educación.
Instrucciones: Investiga ¿cuál es la definición de las siguientes palabras? Y cópialas en tu cuaderno. (La revisión de este trabajo se llevara a cabo en la siguiente sesión presencial) -Epistemología. -Subjetivo -Pertinencia. -Abstracto -Pedagogía. -Cognitivo -Connotación. -Alienación Después Observar los siguientes videos del Dr. Hugo Zemelman y Dra. Estela Quintar en facebook o youtube:http://www.youtube.com/watch?v=n1Wa6qiMThA (Parte 1)http://www.youtube.com/watch?v=ddid4VgJm5g&feature=related (Parte 2)http://www.youtube.com/watch?v=38UzaAhEcZc&feature=related (Parte 3)
Evaluación: Verificación de las definiciones en su cuaderno.
Actividad previa “El conocimiento de los sujetos”
Competencia: Investigar la concepción del sujeto como hombre pensante y el desarrollo de su conocimiento gracias a la educación.
Instrucciones: Una vez visto los tres videos y encontrado las definiciones, prosigue con la lectura del tema: Los principios de un conocimiento pertinente (Edgar Morin) pág. 192-198.
-Desarrolla fichas de trabajo y pégalas en tu cuaderno para su revisión la próxima sesión presencial.
Evaluación: Rubrica de elaboración de fichas de trabajo.
Actividad individual “El conocimiento de los sujetos”
Actividad individual “El conocimiento de los sujetos”
Evaluación: Rubrica de elaboración de fichas de trabajo.
Apellido, Nombre (año) Revista o Libro
Tema o titulo
Página: #
Texto parafraseado o cita textual copiada del texto
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Indicadores Evaluación
Nombre y año
20pts
Tema 15pts
Página 10pts
Fuente de publicación
15pts
Texto escrito
40 pts
Total 100 pts
Actividad en Facebook “Participación en foro 1”
Instrucciones: Desarrollar un breve escrito en donde rescates lo más relevante del tema con ayuda de tus fichas y de los videos vistos, para que finalmente lo subas a la página de facebook, en el apartado de comentarios de esta diapositiva. (No olvides fundamentar tu opinión con la de algún autor(es) visto)
Tiempo: Para esta actividad tendrás hasta el día viernes 24 de febrero antes de las 11:55pm
Evaluación: Participación en foro de facebook.