Los modos de organización del Los modos de organización del discursodiscursoLa NarraciónLa Narración

La narración es una de las formas más La narración es una de las formas más utilizadas por las personas. Narramos utilizadas por las personas. Narramos para informar, cotillear, argumentar, para informar, cotillear, argumentar, persuadir, divertir, entretener...persuadir, divertir, entretener...

Desde la antiguedad, cuando el Desde la antiguedad, cuando el hombre ha necesitado explicar los hombre ha necesitado explicar los orígenes de su grupo, ha recurrido a la orígenes de su grupo, ha recurrido a la narración . Mitos, leyendas, poemas narración . Mitos, leyendas, poemas épicos o cantares de gesta son épicos o cantares de gesta son maneras para contar los orígenes del maneras para contar los orígenes del mundo.mundo.

En los cuentos tradicionales se En los cuentos tradicionales se encuentran varios personajes que se encuentran varios personajes que se repiten, y cumplen con misiones repiten, y cumplen con misiones parecidas en narraciones cortas, con parecidas en narraciones cortas, con más o menos los mismos más o menos los mismos acontecimientos.acontecimientos.

El cuento contemporáneo en cambio El cuento contemporáneo en cambio puede ser mucho más corto y más puede ser mucho más corto y más profundo, con personajes de la profundo, con personajes de la actualidad y sucesos muy inmediatos. actualidad y sucesos muy inmediatos. Con un principio y un fin cercanos o Con un principio y un fin cercanos o inmediatos. inmediatos.

La novela, el relato radiofónico, el La novela, el relato radiofónico, el cinematográfico, la serie de televisión cinematográfico, la serie de televisión son muestras de la pervivencia de la son muestras de la pervivencia de la narración y de su capacidad para narración y de su capacidad para adaptarse a los diferentes medios de adaptarse a los diferentes medios de difusión (radio, cine, televisión).difusión (radio, cine, televisión).

En la En la novelanovela, el relato es mucho más , el relato es mucho más lento, las descripciones mucho más lento, las descripciones mucho más complejas, y los personajes son complejas, y los personajes son trabajados con muchos detalles, no trabajados con muchos detalles, no sólo en su aspecto físico y sus sólo en su aspecto físico y sus acciones, sino sobretodo en su acciones, sino sobretodo en su psicología.psicología.

En la En la leyendaleyenda hay una narración hay una narración parecida a la del cuento pero puede parecida a la del cuento pero puede variar de una versión a otra porque variar de una versión a otra porque está transmitida por está transmitida por vía oralvía oral por las por las personas que las relatan, y llena de personas que las relatan, y llena de detalles de costumbres de los pueblos. detalles de costumbres de los pueblos. También tiene elementos También tiene elementos mágicosmágicos parecidos al cuento. En las leyendas a parecidos al cuento. En las leyendas a veces se da una mezcla de hechos veces se da una mezcla de hechos reales y de ficción. reales y de ficción.

La leyenda retrata en general a un La leyenda retrata en general a un héroe humano, como ocurre en el caso héroe humano, como ocurre en el caso de la Ilíada y la Odisea  o la Eneida . de la Ilíada y la Odisea  o la Eneida . Son legendarias también las historias Son legendarias también las historias que nutrieron muchas novelas de que nutrieron muchas novelas de caballería durante la edad media y que caballería durante la edad media y que han servido de fuente a escritores de han servido de fuente a escritores de épocas posteriores: así ocurre con la épocas posteriores: así ocurre con la leyenda del rey Arturo.leyenda del rey Arturo.

El El mitomito es parecido a la leyenda pero usa es parecido a la leyenda pero usa más más lenguaje simbólicolenguaje simbólico para explicar el para explicar el origen de algunos elementos de una origen de algunos elementos de una cultura. cultura.

Los mitos explican según la tradición Los mitos explican según la tradición popular, popular, cómo se originaron ciertas cómo se originaron ciertas costumbres o ritos.costumbres o ritos. Un legado importante Un legado importante para la cultura occidental lo es la para la cultura occidental lo es la mitología griega cuyos personajes sirven mitología griega cuyos personajes sirven para ilustrar ejemplos del para ilustrar ejemplos del comportamiento humano.comportamiento humano.

Como Como secuencia secundariasecuencia secundaria, la , la narración puede combinarse con narración puede combinarse con cualquier otra. Incluso la cualquier otra. Incluso la descripción,descripción, a a veces, adquiere la forma de veces, adquiere la forma de relato de relato de un pequeño viajeun pequeño viaje:: Cuando entras en Cuando entras en la casa, te encuentras con dos puertas, la casa, te encuentras con dos puertas, si vas a la derecha..si vas a la derecha..

Por lo que se refiere a la estructura Por lo que se refiere a la estructura interna de la interna de la secuencia narrativasecuencia narrativa podemos distinguir 5 componentes podemos distinguir 5 componentes básicos:básicos:

TemporalidadTemporalidad - - unidad temáticaunidad temática --transformacióntransformación --unidad de acciónunidad de acción --casualidadcasualidad

Temporalidad:Temporalidad: una sucesión de una sucesión de eventos en un tiempo que avanza;eventos en un tiempo que avanza;

unidad temática:unidad temática: en que hay por lo en que hay por lo menos un Sujeto-Actor, animado o menos un Sujeto-Actor, animado o inanimado, agente o paciente, inanimado, agente o paciente, individual o colectivo;individual o colectivo;

Transformación:Transformación: cambio de estados cambio de estados (de tristeza a alegría, de pobreza a (de tristeza a alegría, de pobreza a riqueza, de juventud a vejez..);riqueza, de juventud a vejez..);

unidad de acción:unidad de acción: a partir de una a partir de una situación inicial se llega a una situación inicial se llega a una situación final a través del proceso situación final a través del proceso de transformación;de transformación;

casualidad:casualidad: hay intriga que se crea hay intriga que se crea a través de las relaciones casuales a través de las relaciones casuales entre los acontecimientos.entre los acontecimientos.

En estrecha relación con la narración En estrecha relación con la narración hay hay elementos morfosintácticos típicos.elementos morfosintácticos típicos.

En primer lugar los En primer lugar los tiempos verbalestiempos verbales: : En la narración canónica el tiempo En la narración canónica el tiempo verbal es el verbal es el pasadopasado en sus varias en sus varias formas. Normalmente para la acción se formas. Normalmente para la acción se usa el usa el pretérito indefinidopretérito indefinido combinado combinado con el con el pretérito perfectopretérito perfecto y el y el pluscuamperfecto;pluscuamperfecto;

Para los momentos descriptivos se usa Para los momentos descriptivos se usa el el imperfectoimperfecto, o, a veces, el , o, a veces, el presentepresente (por ejemplo en la narración histórica y (por ejemplo en la narración histórica y en los resúmenes de relatos).en los resúmenes de relatos).

Por lo que se refiere a los Por lo que se refiere a los marcadoresmarcadores, , en la parte dedicada a la en la parte dedicada a la acción y las acción y las transformacionestransformaciones se usan se usan preferentemente conectores y preferentemente conectores y marcadores marcadores

Temporales Temporales (cuando, esta mañana, (cuando, esta mañana, ayer, el año pasado)ayer, el año pasado)

causalescausales ( ( es que, después de todo, es que, después de todo, porque, pues )porque, pues )

consecutivosconsecutivos, (en consecuencia, , (en consecuencia, entonces, gracias a esto/eso/ello, o sea, entonces, gracias a esto/eso/ello, o sea, por consiguiente, por culpa de esto )por consiguiente, por culpa de esto )

. .

En las partes En las partes descriptivasdescriptivas, en cambio, , en cambio, predominan :predominan :

conectores conectores espaciales : espaciales : ((enfrente, enfrente, delante, detrás, arriba, abajo, al fondo, delante, detrás, arriba, abajo, al fondo, a la derecha, a la izquierda)a la derecha, a la izquierda)

organizadores discursivos organizadores discursivos de orden:de orden: (primero, después, en segundo lugar)(primero, después, en segundo lugar)

Otro aspecto muy interesante de la Otro aspecto muy interesante de la narración es el narración es el Punto de vistaPunto de vista: :

uun relato puede estar narrado en n relato puede estar narrado en primeraprimera o o terceratercera persona, puede persona, puede estar contado estar contado dentro de la narracióndentro de la narración por uno de los “actores”, o por uno de los “actores”, o desde desde fuerafuera..

” ” El discurso escrito narrativo El discurso escrito narrativo representa contenidos cuya naturaleza representa contenidos cuya naturaleza suele ser típicamente episódica e suele ser típicamente episódica e incluye un conjunto definido de criterios incluye un conjunto definido de criterios que comparten semejanzas entre sí. que comparten semejanzas entre sí.

Las narraciones conllevan la Las narraciones conllevan la caracterización de un personaje y la caracterización de un personaje y la perspectiva de un protagonista e perspectiva de un protagonista e implican secuencias de hechos o implican secuencias de hechos o acciones que suelen presentarse en acciones que suelen presentarse en forma de una cadena causal forma de una cadena causal

(Trabasso & Magliano, 1996; Trabasso (Trabasso & Magliano, 1996; Trabasso & Suh, 1993)& Suh, 1993)

Esto hace que tenga más sentido Esto hace que tenga más sentido hablar de las narraciones en hablar de las narraciones en términos de ¿términos de ¿quéqué ocurrióocurrió??

en lugar de ¿cuál es la idea en lugar de ¿cuál es la idea principal? principal?

A este grupo pertenecen la A este grupo pertenecen la narración de narración de hechos históricos, hechos históricos, autobiografías, historias de ficción, autobiografías, historias de ficción, cuentos, fábulas o leyendas. cuentos, fábulas o leyendas.

En la medida en que hablamos y En la medida en que hablamos y analizamos las narraciones, analizamos las narraciones, estamos haciendo referencia a estamos haciendo referencia a una serie de hechos iniciales, una serie de hechos iniciales, episodios, confictos, estados episodios, confictos, estados emocionales, consecuencias, emocionales, consecuencias, resoluciones y evaluaciones resoluciones y evaluaciones (Labov & Waletzsky, 1967).(Labov & Waletzsky, 1967).

La mayor parte de las narraciones se La mayor parte de las narraciones se organizan por una cadena causal que organizan por una cadena causal que establece la establece la secuencia de eventossecuencia de eventos, , permitiendo al lector (u oyente) permitiendo al lector (u oyente) alcanzar una interpretación coherente alcanzar una interpretación coherente de la historia. de la historia.

Pero, además, la secuencia de eventos Pero, además, la secuencia de eventos posee un posee un ordenorden en el que dichos en el que dichos eventos aparecen en la historia, eventos aparecen en la historia, estableciéndose entre ellas, además estableciéndose entre ellas, además de la relación causal, un de la relación causal, un orden orden temporal.temporal.

La narración tampoco podría La narración tampoco podría entenderse sin tener en cuenta la entenderse sin tener en cuenta la dimensión temporal.dimensión temporal.

Suele ser el Suele ser el tiempotiempo la principal la principal dimensión de la existencia humana, dimensión de la existencia humana, por lo que todas por lo que todas nuestras accionesnuestras acciones están impregnadas de una están impregnadas de una conciencia conciencia temporal. temporal.

La narración está siempre controlada La narración está siempre controlada por el concepto del tiempo y el por el concepto del tiempo y el reconocimiento de que este es la reconocimiento de que este es la principal dimensión de nuestra principal dimensión de nuestra existenciaexistencia

Los escritores de ficción, drama, Los escritores de ficción, drama, biografías, o de historia incluyen un biografías, o de historia incluyen un conocimiento compartido de las conocimiento compartido de las situaciones de los personajes de sus situaciones de los personajes de sus historias, ya sean estos reales o ficticios, historias, ya sean estos reales o ficticios, en el que se describen:en el que se describen:

metas (finalidades)metas (finalidades) que mueven las que mueven las acciones acciones

secuenciasecuencia de acciones de esos de acciones de esos personajespersonajes

sucesossucesos en las que se ven envueltos en las que se ven envueltos

El El marco organizativo de la historia marco organizativo de la historia incluye incluye procedimientosprocedimientos interpretativosinterpretativos con los que el lector u oyente trata de con los que el lector u oyente trata de comprender y explicar las situaciones comprender y explicar las situaciones en las que se ven envueltos los en las que se ven envueltos los personajes de sus historias, así como personajes de sus historias, así como de las posibles de las posibles consecuenciasconsecuencias de las de las que pueden derivarseque pueden derivarse

Según algunos autores, el Según algunos autores, el marco marco organizativo de la narraciónorganizativo de la narración resulta resulta de vital importancia para comprender de vital importancia para comprender la actividad humana. la actividad humana.

Es el esquemaEs el esquema que proporciona un que proporciona un propósitopropósito y una dirección a nuestros y una dirección a nuestros acontecimientos, y hace que nuestras acontecimientos, y hace que nuestras vidas puedan entenderse como un vidas puedan entenderse como un todo.todo.

Concebimos nuestra propia conducta Concebimos nuestra propia conducta y la de los otros dentro de un marco y la de los otros dentro de un marco narrativo y, a través de este marco, narrativo y, a través de este marco, reconocemos las consecuencias que reconocemos las consecuencias que pueden tener nuestras acciones. pueden tener nuestras acciones.

Roland Barthes, uno de los teóricos Roland Barthes, uno de los teóricos literarios más relevantes interesados literarios más relevantes interesados por el estudio de la narración, por el estudio de la narración, comienza la introducción de su libro comienza la introducción de su libro ““Introduction to the structural analysis Introduction to the structural analysis of the narrative” of the narrative” con la siguiente con la siguiente afrmación:afrmación:

““Los tipos de narraciones que existen Los tipos de narraciones que existen en el mundo son incontables. En en el mundo son incontables. En primer lugar, la palabra ‘narración’ primer lugar, la palabra ‘narración’ engloba un amplia variedad de géneros engloba un amplia variedad de géneros que se dividen, a su vez, en un amplio que se dividen, a su vez, en un amplio abanico de materias, como si cualquier abanico de materias, como si cualquier material fuera susceptible de formar material fuera susceptible de formar parte de una narración: la narración parte de una narración: la narración puede incorporar el lenguaje puede incorporar el lenguaje articulado, hablado o escrito; dibujos, articulado, hablado o escrito; dibujos, fjos o en movimiento; gestos y todo un fjos o en movimiento; gestos y todo un amplio conjunto de ingredientesamplio conjunto de ingredientes

está presente en la mitología, en las está presente en la mitología, en las leyendas, en las fábulas, en las leyendas, en las fábulas, en las historias cortas, en las historias épicas, historias cortas, en las historias épicas, en la historia, en la tragedia, en la en la historia, en la tragedia, en la comedia, en la pantomima, en la comedia, en la pantomima, en la pintura,... en el cine, en los cómics, en pintura,... en el cine, en los cómics, en los periódicos, en la conversación. los periódicos, en la conversación.

Además, y bajo este infinito número de Además, y bajo este infinito número de formas, la narración está presente en formas, la narración está presente en todo momento, en todos los lugares, todo momento, en todos los lugares, en todas las sociedades; la historia de en todas las sociedades; la historia de la narración comienza con la historia la narración comienza con la historia de la humanidad; no existen, ni de la humanidad; no existen, ni existirán nunca, personas sin existirán nunca, personas sin narraciones” (Barthes, 1966: 11).narraciones” (Barthes, 1966: 11).

De esta forma, Barthes opina que las De esta forma, Barthes opina que las narraciones desempeñan funciones narraciones desempeñan funciones sumamente importantes en la vida de sumamente importantes en la vida de las personas. las personas.

Desde un punto de vista individual, las Desde un punto de vista individual, las personas poseen una narración de su personas poseen una narración de su propia vida que les permite interpretar propia vida que les permite interpretar o construir lo que son y dónde están o construir lo que son y dónde están situados. situados.

Desde un punto de vista social y Desde un punto de vista social y cultural la narración sirve para dar cultural la narración sirve para dar cohesión a las creencias compartidas y cohesión a las creencias compartidas y transmitir valores.transmitir valores.

En una narración se distingue la En una narración se distingue la ESTRUCTURA EXTERNAESTRUCTURA EXTERNA y la y la ESTRUCTURA INTERNAESTRUCTURA INTERNA : :

La primera organiza el contenido de la La primera organiza el contenido de la historia en capítulos, partes, tratados, historia en capítulos, partes, tratados, secuencias…; la segunda, depende del secuencias…; la segunda, depende del orden de los acontecimientos.orden de los acontecimientos.

Teniendo en cuenta el orden de los Teniendo en cuenta el orden de los acontecimientos de la narración, pueden acontecimientos de la narración, pueden darse diferentes estructuras narrativas:darse diferentes estructuras narrativas:

LINEAL O CRONOLÓGICALINEAL O CRONOLÓGICA: El orden del : El orden del discurso sigue el orden de la historia.discurso sigue el orden de la historia.

IN MEDIAS RESIN MEDIAS RES (expresión latina “en medio (expresión latina “en medio del asunto”): El relato empieza en medio de del asunto”): El relato empieza en medio de la narración, sin previa aclaración de la la narración, sin previa aclaración de la historia. Se trata de un comienzo abrupto historia. Se trata de un comienzo abrupto empleado para captar la atención del lector. empleado para captar la atención del lector.

RUPTURA TEMPORAL:RUPTURA TEMPORAL: Flash-backFlash-back (retrospección o (retrospección o

analepsis): El narrador traslada la analepsis): El narrador traslada la acción al pasado.acción al pasado.

Flashforward Flashforward (anticipación o (anticipación o prolepsis): El narrador anticipa prolepsis): El narrador anticipa acciones, se adelanta en el tiempo.acciones, se adelanta en el tiempo.Contrapunto:Contrapunto: Varias historias se Varias historias se entrecruzan a lo largo de la narración.entrecruzan a lo largo de la narración.Circular:Circular: El texto se inicia y se acaba El texto se inicia y se acaba en el mismo tiempoen el mismo tiempo

El El narradornarrador es un elemento más, como es un elemento más, como lo son la historia o los personajes. lo son la historia o los personajes.

Ha sido creado por el autor para que Ha sido creado por el autor para que lleve a cabo la misión de contar la lleve a cabo la misión de contar la historia. historia.

La caracterización del narrador La caracterización del narrador dependerá de la información de que dependerá de la información de que disponga para contar la historia y del disponga para contar la historia y del punto de vista que adopte.punto de vista que adopte.

Se puede narrar una historiaSe puede narrar una historia DESDE LA 3ª PERSONA DESDE LA 3ª PERSONA

Narrador omniscienteNarrador omnisciente ( que todo lo sabe): ( que todo lo sabe): Aquel cuyo conocimiento de los hechos es Aquel cuyo conocimiento de los hechos es

total y absoluto. Sabe lo que piensan y total y absoluto. Sabe lo que piensan y sienten los personajes: sus sentimientos, sienten los personajes: sus sentimientos, sensaciones, intenciones, planes…sensaciones, intenciones, planes…

La omnisciencia admite distintos grados La omnisciencia admite distintos grados de implicación, a veces, incluye de implicación, a veces, incluye intervenciones y comentarios del narrador intervenciones y comentarios del narrador o apela al lector.o apela al lector.

Narrador observador: Sólo cuenta lo Narrador observador: Sólo cuenta lo que puede observar. De modo que puede observar. De modo parecido a como lo hace una cámara parecido a como lo hace una cámara de cine, el narrador muestra lo que ve.de cine, el narrador muestra lo que ve.

DESDE LA 1 ª PERSONADESDE LA 1 ª PERSONANarrador protagonistaNarrador protagonista: : El narrador es El narrador es también el protagonista (autobiografía real también el protagonista (autobiografía real o ficticia).o ficticia).Narrador personaje secundarioNarrador personaje secundario: El narrador : El narrador es un testigo que ha asistido al desarrollo es un testigo que ha asistido al desarrollo de los hechos. A veces,los testigos son de los hechos. A veces,los testigos son varios (multiperspectivismo, punto de vista varios (multiperspectivismo, punto de vista caleidoscópico).caleidoscópico).

DESDE LA 2 ª PERSONADESDE LA 2 ª PERSONASupone un desdoblamiento del yo. El Supone un desdoblamiento del yo. El narrador crea el efecto de estar narrador crea el efecto de estar contándose la historia a sí mismo o a contándose la historia a sí mismo o a un yo desdobladoun yo desdoblado

En un relato, las voces de los En un relato, las voces de los personajes se dejan oír a través de los personajes se dejan oír a través de los modelos de cita conocidos como estilo modelos de cita conocidos como estilo directo, estilo indirecto y estilo directo, estilo indirecto y estilo indirecto libre.indirecto libre.

ESTILO DIRECTO:ESTILO DIRECTO: Sirve para Sirve para reproducir textualmente las reproducir textualmente las palabras de un personaje palabras de un personaje

(Juan pensó: “aquí no aguanto yo (Juan pensó: “aquí no aguanto yo dos días”).dos días”).Se construye mediante la Se construye mediante la yuxtaposición de dos segmentos:yuxtaposición de dos segmentos:

el marco de la cita, que se vale de el marco de la cita, que se vale de los verba dicendi( Juan pensó) y la los verba dicendi( Juan pensó) y la cita propiamente dicha (“aquí no cita propiamente dicha (“aquí no aguanto yo dos días”).aguanto yo dos días”).

ESTILO INDIRECTO: En este caso se ESTILO INDIRECTO: En este caso se acomodan las palabras de alguien a una acomodan las palabras de alguien a una nueva situación comunicativa (Juan pensó nueva situación comunicativa (Juan pensó que allí no aguantaba él dos días ).que allí no aguantaba él dos días ).La cita se introduce por una conjunción La cita se introduce por una conjunción (“que”, “si”, “cuándo”…) y sufren (“que”, “si”, “cuándo”…) y sufren cambios las formas pronominales, los cambios las formas pronominales, los deícticos de tiempo y espacio y el tiempo deícticos de tiempo y espacio y el tiempo verbal.verbal.

Cuando se analiza el tiempo de la Cuando se analiza el tiempo de la narración conviene tener en cuenta narración conviene tener en cuenta esta distinción:esta distinción:

EL TIEMPO EXTERNO O HISTÓRICOEL TIEMPO EXTERNO O HISTÓRICO: Es : Es la época o momento en que se sitúa la la época o momento en que se sitúa la narración. Puede ser narración. Puede ser explícitoexplícito o o deducirsededucirse del ambiente, personajes, del ambiente, personajes, costumbres, etccostumbres, etc

EL TIEMPO INTERNOEL TIEMPO INTERNO: Es el tiempo que : Es el tiempo que duran los acontecimientos narrados en duran los acontecimientos narrados en la historia. Puede ser toda una vida o la historia. Puede ser toda una vida o varios días.varios días.

El autor selecciona los momentos que El autor selecciona los momentos que juzga interesantes y omite (elipsis juzga interesantes y omite (elipsis =saltos temporales) aquellos que =saltos temporales) aquellos que considera innecesariosconsidera innecesarios

El El espacioespacio es el marco físico donde se es el marco físico donde se ubican los personajes y los ambientes ubican los personajes y los ambientes geográficos y sociales en los que se geográficos y sociales en los que se desarrollan las acciones.desarrollan las acciones.Así habrá que distinguir entre espacios Así habrá que distinguir entre espacios exteriores o abiertos e interiores o exteriores o abiertos e interiores o cerradoscerrados..

Con frecuencia, el espacio no es un Con frecuencia, el espacio no es un simple decorado sino que llega a simple decorado sino que llega a determinar el comportamiento de los determinar el comportamiento de los personajes, a reflejar el estado personajes, a reflejar el estado anímico de éstos e incluso a anímico de éstos e incluso a constituirse en eje central del relato.constituirse en eje central del relato.

La consideración del La consideración del receptorreceptor en el en el proceso comunicativo es importante, proceso comunicativo es importante, pues conviene distinguir dos tipos de pues conviene distinguir dos tipos de receptores:receptores:

EL EL DESTINATARIODESTINATARIO: El lector a quien el : El lector a quien el autor destina su obra. Se trata de un autor destina su obra. Se trata de un receptor receptor externoexterno al texto que determina al texto que determina el proceso de creación, pues el creador el proceso de creación, pues el creador tiene presente al tiene presente al público al que se dirige.público al que se dirige.

EL NARRATARIO:EL NARRATARIO: Es un sujeto o Es un sujeto o colectividad colectividad concretaconcreta a quien el a quien el narrador cita explícitamente y le narrador cita explícitamente y le cuenta la historia. Es un cuenta la historia. Es un receptor receptor interno al relatointerno al relato, un artificio narrativo , un artificio narrativo con el que se concreta y personaliza la con el que se concreta y personaliza la historiahistoria

(texto p.274- 275 “María de mis (texto p.274- 275 “María de mis corazones”.)corazones”.)

Los primeros 3 párrafos son una Los primeros 3 párrafos son una introducción al relato sobre María. Este introducción al relato sobre María. Este prefacio está estructurado como una prefacio está estructurado como una narración: el relato de la elaboración de narración: el relato de la elaboración de un film.un film.

A partir del p 4 empieza el verdadero A partir del p 4 empieza el verdadero relato de María de mi corazón”, que es relato de María de mi corazón”, que es un resumen de la película y parte de un un resumen de la película y parte de un hecho real. - .hecho real. - .

Aquí se presenta el personaje con una Aquí se presenta el personaje con una breve descripción y se sitúa en el lugar- breve descripción y se sitúa en el lugar- una una carretera solitariacarretera solitaria – en un tiempo – – en un tiempo – una tardeuna tarde de lluvias torrencialesde lluvias torrenciales – y con – y con un problema - un problema - el coche descompuestoel coche descompuesto

Esto sirve para crear un clima Esto sirve para crear un clima inquietante y de misterio, inquietante y de misterio, reforzado más adelante con las reforzado más adelante con las expresiones “un edificio sombrío” expresiones “un edificio sombrío” “un corredor tenebroso” y “el “un corredor tenebroso” y “el pabellón de las locas furiosas”. Al pabellón de las locas furiosas”. Al final del mismo parrafo el final del mismo parrafo el narrador, externo nos anticipa el narrador, externo nos anticipa el nudo central del relato: “ había nudo central del relato: “ había empezado para ella un drama empezado para ella un drama absurdo que le cambió la vida para absurdo que le cambió la vida para siempre” .siempre” .

En el p5 se plantea el conflicto: María En el p5 se plantea el conflicto: María ha viajado en un autobús que conduce ha viajado en un autobús que conduce a un grupo de locas pacíficas a un a un grupo de locas pacíficas a un manicomio, y las unicas dos personas manicomio, y las unicas dos personas cuerdas, el conductor y la cuidadora, cuerdas, el conductor y la cuidadora, la dejan allí sin decir nada aunque la dejan allí sin decir nada aunque saben quien es.saben quien es.

Del p 6 al comienzo del p12 se van Del p 6 al comienzo del p12 se van sucediendo las acciones.sucediendo las acciones.

Al final en la segunda parte de p 12 Al final en la segunda parte de p 12 está el desenlace: María ya es una loca está el desenlace: María ya es una loca y su marido le seguirá llevando rosas.y su marido le seguirá llevando rosas.

Como se puede notar los 5 constituyentes Como se puede notar los 5 constituyentes básicos de la narración aparecen aquí:básicos de la narración aparecen aquí:

Temporalidad Temporalidad : la acción está situada en : la acción está situada en un tiempo que trascurre – 3 mesesun tiempo que trascurre – 3 meses

unidad temática:unidad temática: María es el sujejo- actor María es el sujejo- actor que asegura esta unidadque asegura esta unidad

transformación transformación : la protagonista pasa de : la protagonista pasa de la cordura a la locurala cordura a la locura

casualidad :casualidad :la intriga se desarrolla de la intriga se desarrolla de modo fatídico y casualmodo fatídico y casual

unidad de acción: unidad de acción: de la situación de la situación inicial – una mujer joven y cuerda – se inicial – una mujer joven y cuerda – se pasa a la situación final – una mujer pasa a la situación final – una mujer loca que vive en un manicomio- a loca que vive en un manicomio- a ttravés del proceso de transformación ttravés del proceso de transformación que se va detallando en los p que se va detallando en los p 8,9,10,11,12.8,9,10,11,12.