Los conectoresLos conectores

En el LenguajeEn el Lenguaje

Profesora : Luisa Marquez

Lenguaje y Comunicación 8º A

Los conectoresLos conectores

• Los conectores: son aquellos expresiones o palabras que se usan para unir las diferentes partes de una oración. Esta unión deber ser realizada considerando el Sentido y la Ortografía

Los conectoresLos conectores

• Para que nos sirven los conectores:

Para poder expresarnos de buna manera, que lo que queremos comunicar tenga un sentido y se coherente para los otros interlocutores entiendan el mensaje que se quiere expresar.

Prometeo y el fuegoPrometeo y el fuego

• Los primeros hombres no conocían el fuego. Vivían de la caza, recolección …… de la agricultura. ……….. no contaban con él para trabajar los metales, ………………..,Prometeo decidió ayudar, …………… estaba prohibido para los dioses ………. el hombre debía aprender por si mismo,……...... en su intento fue descubierto …………………………. castigado por Zeus, a pasar a la eternidad a ser devorado día a día por un gran pájaro que devorará sus entrañas.

Fragmento de Prometo y

el fuego

¿Tiene algún sentido lo que acabas ¿Tiene algún sentido lo que acabas de leer?de leer?

¿Le faltará algo a este pequeño ¿Le faltará algo a este pequeño trozo que haz leído?trozo que haz leído?

• ¿Que tal si agregamos unas pequeñas frases y palabras para ver como queda?,

y lo volvemos a leer!

Estas son las palabras que vamos Estas son las palabras que vamos a agregara agregar

• Aunque

• Y

• Pero

• y Seguidamente

• Sin embargo

• Además

• Porque

““Prometeo y el Fuego”Prometeo y el Fuego”

Prometeo y el fuegoPrometeo y el fuego

• Los primeros hombres no conocían el fuego. Vivían de la caza, recolección de la agricultura. No contaban con él para trabajar los metales, ,Prometeo decidió ayudar, estaba prohibido para los dioses el hombre debía aprender por si mismo, en su intento fue descubierto castigado por Zeus, a pasar a la eternidad a ser devorado día a día por un gran pájaro que devorará sus entrañas.

Fragmento de Prometo y

el fuego

Los tipos de ConectoresLos tipos de Conectores

Relación SemánticaRelación Semántica ConectoresConectores

Adición y, e, también, además, más, aún, por otra parte, sobre todo

Causa – Efecto Porque, por consiguiente, por esta razón, puesto que, por lo tanto, de modo que, esto indica.

Oposición Pero, sin embargo, por el contrario, aunque, no obstante

Temporal Después, más tarde, antes, seguidamente, entre tanto, posteriormente, ahora , luego

A continuación ejercita con estas A continuación ejercita con estas frasesfrases

• “Lee cada frase y completa el conector que se te pide a continuación.”

• Pedro estudia mucho,…………………….… saca buenas notas (causa y efecto)

• Pedro saca buenas notas, ……………….......no estudia mucho(causa y efecto)

• Quería invitarla al cine,………………………………, no se atrevió a llamarla por teléfono.(Oposición)

• Él estudia mucho,……………………..………no aprende manejo de conectores.(Adición)

• Ella es más estudiosa que tú,………………….………….todos la consideran un ejemplo.(adición)

• Tuvo que tomar un taxi,………………………….estaba retrasada para la cita (oposición)

• Corrió a la casa de su madre, …………………..le avisaron que ella estaba enferma.(Temporal)

• ………………….que lo presionaron, no delató a sus compañeros. (Oposición)

• ………………….que lo presionaron, no delató a sus compañeros. (Oposición)

• Ven a mi casa esta tarde,……………..…..…..mi padre tiene un negocio que proponerte. (Causa y efecto)

• Demostró ser una buena mujer,……………………………, se ganó el respeto de sus hijastros.(Causa y efecto)

• Ella es muy generosa,……………………………….la aprecio tanto. (Causa y efecto)

• Ven a mi casa esta tarde,……………..…..…..mi padre tiene un negocio que proponerte.

(Causa y efecto)

• Demostró ser una buena mujer,……………………, se ganó el respeto de sus hijastros.(Causa y efecto)

Lee el siguiente texto y encierra los conectores que encuentres en un Lee el siguiente texto y encierra los conectores que encuentres en un círculo, luego clasifícalos según su relacióncírculo, luego clasifícalos según su relación

• Los terrores nocturnos y las pesadillas comienzan a presentarse en la niñez temprana. Entre uno y cuatro niños entre los tres y los ocho años de edad sufren unos u otras (Hartmann, 1981). Hay mayor posibilidad de que los niños padezcan mas de terrores nocturnos que las niñas, pero no hay ninguna diferencia en cuanto al genero con respecto a las pesadillas (Parkes, 1986).

• Un terror nocturno se caracteriza por el despertar abrupto de un sueño profundo en un estado de pánico. El niño puede gritar y sentarse en la cama, respirar con rapidez y mantener la mirada fija; aunque en realidad no esta despierto, se tranquiliza fácilmente y al mañana siguiente no recuerda nada. Estos episodios alarman a los padres mas que a los niños y muy rara vez son un problema serio. Por lo general dejan de presentarse sin dificultad, no son señal de problemas emocionales subyacentes y simplemente pueden ser efecto de un sueño muy profundo. Si son muy severos, se presentan una vez a la semana o más y causan conflictos entre el niño y los padres; los médicos suelen prescribir una terapia corta con un antiestaminico o una droga antidepresiva (McDaniel, 1986)

• Mientras los terrores nocturnos se presentan dentro de la hora siguiente al momento en que el niño se queda dormido, las pesadillas suelen presentarse hacia la mañana y se recuerdan en una forma muy vivida (Hartman, 1981). Un mal sueño ocasional no es causa de alarma, en especial para los niños menores de seis años quienes tienen mayor posibilidad de presentarlas. Sin embargo, las pesadillas persistentes, en especial aquellas que atemorizan y mantienen con ansiedad al niño mientras se encuentra despierto, pueden ser una señal de que el pequeño se encuentra sometido a mucho estrés. A menudo, los temas repetidos en los sueños señalan un problema específico que el niño no puede resolver mientras esta despierto y que sale a la superficie durante el sueño

Clasifica los conectores que Clasifica los conectores que acabas e encontraracabas e encontrar

Adición Causa – Efecto

Oposición Temporal