los conectores argumentativos

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Un texto es argumentativo cuando presenta razonamientos. Las caractersticas de un texto argumentativo son las siguientes:

Presenta un tema para ser discutido. Existe un protagonista que argumenta,

quiere convencer a un interlocutor sobre la validez de una (su) tesis. Un razonamiento para convencer de la validez de su opinin a su interlocutor.

Al menos una opinin y argumentos que la

sustentan. Fases en las que las opiniones cambian, se consolidan o se confrontan con otras. Una conclusin.

Una opinin que no se apoye en argumentos no constituye una argumentacin. Un texto es argumentativo cuando formula explcitamente una tesis y al menos un dato que la justifique.

Todo buen gobernante responde a sus adversarios

Un razonamiento se compone de tres elementos:1. Un dato.

2. Una regla general, que permita, a partir del

dato, proponer: 3. Tesis u opinin.2

Ej: Uribe es un buen presidente porque pelea con Chvez.1 3

No todos los textos son argumentativos; algunos contienen solamente una narracin de hechos.Ejemplo: Luz Enidia Torres, de 29 aos, carga a su beb Juan Esteban, quien naci este domingo en la maana en una estacin del Metro de Medelln (Antioquia). El Tiempo 16 de abril de 2006.

Otros textos contienen sentimientos, emociones, etc pero que sirven de apoyo a la argumentacin y a la persuasin.

Muchas veces no resulta fcil saber si un texto es argumentativo o no. Encontramos que un texto narrativo contiene partes argumentativas o que la narracin tiene un carcter fundamentalmente argumentativo.Ej: El protagonista de la novela El tnel de Ernesto Sbato quiere recuperar una carta que le envi a Mara. La carta del arrepentido se encuentra en la oficina de correos. Sin embargo, ha perdido el recibo de envo y por ello deber idear una forma para convencer a la empleada de correos para que le devuelva la carta sin mostrarle el recibo.

Cuando lleg mi turno, pregunt a la empleada, mientras haca un horrible e hipcrita esfuerzo para sonrer: No me reconoce?

La sonrisa y la pregunta son dos formas para convencer a la empleada de que se trata del autntico remitente y que, en el fondo, no hace falta el recibo para demostrarlo.

En los textos argumentativos encontramos algunas palabras que tienen la funcin de relacionar los argumentos. Nos referimos a los marcadores del discurso. Una de las funciones principales de los marcadores del discurso es guiar las inferencias que se realizan en la comunicacin, y que dan al oyente informacin acerca de la estructura del discurso

Los marcadores del discurso son palabras que en apariencia son vacas, pero en realidad tienen una funcin discursiva. Los marcadores pueden establecer relaciones de:

Justificacin de razonamientos

Inferencias Contrariedad de enunciados Secuencias ordenadas de argumentos

Jos Portols propone agrupar el conjunto de marcadores en 5 clases, aunque dentro de cada una existen subclases: Estructuradores de la informacin: carecen de significado argumentativo y su cometido es la organizacin

informativa de los discursos.

Se clasifican en: ordenadores; comentadores ; digresores. Algunos ejemplos: en primer lugar, finalmente, a propsito.

Conectores: vinculan semntica y pragmticamente un miembro del discurso con otro anterior, de tal forma que el marcador gua las inferencias que se han de efectuar del conjunto de los dos miembros discursivos conectados. Se clasifican en: aditivos; consecutivos; contraargumentativos. Algunos ejemplos: adems, incluso, por lo tanto, as pues, sin embargo, no obstante.

Reformuladores: presentan el miembro del discurso que introducen como una nueva formulacin de un miembro anterior. Se clasifican en: explicativos; de rectificacin; de distanciamiento; recapitulativos. Algunos ejemplos: es decir, de todas formas, a saber, o sea, mejor dicho, ms bien , de cualquier modo, en cualquier caso, en pocas palabras, en conclusin.

Operadores argumentativos: refuerzan o ejemplifican un argumento. Condicionan por su significado, las posibilidades argumentativas del miembro en el que se incluyen sin relacionarlo con otro anterior. Se clasifican en: de refuerzo argumentativo; de concrecin. Algunos ejemplos: en realidad, en el fondo, por ejemplo, de hecho, verbigracia, en particular.

Conversacionales: aquellos cuyo uso ms frecuente es en la conversacin: oye, bien, hombre.

Una vez conocidos los marcadores y su papel en el texto podemos localizarlos automticamente y verlos en contexto (KWIC) con las herramientas de bsqueda de CRATILO.

Sintaxis Bsica: Contexto izquierdo \ Marcador / Contexto derecho

Ejercicio: Las conjunciones adversativas indican oposicin o contrariedad entre los elementos que une. Ej: mas, pero, aunque, entre otras. Segn Ducrot, la C.Adv. pero es muy importante para el Anlisis del Discurso debido a alta frecuencia y a su relacin con lo implcito. Se analizarn algunos contextos (KWIC) en los que aparece la conjuncin adversativa pero en Utopa de Toms Moro.

Frecuencia de pero en Utopa:

UtopaForma Grficapero Pero Total

Frecuencia33 21 54

Ducrot distingue dos mais. Mais, en francs, equivale a pero en espaol en algunos casos: De refutacin: se relaciona una negacin o una rectificacin. Ejemplo 1: Los sindicatos (no)* se crearon para defender a los obreros, pero (sino que)* se dedican a proteger a los patrones.

Argumentativo: relacionan dos actos distintos (P

pero Q). Se presenta un argumento P para que el interlocutor concluya Q apoyado sobre un implcito Ejemplo 2: Juan es comunista, pero honesto.

Ejemplo 1*: se niega la legitimidad de lo que un

destinatario a dicho o pensado, podra haber dicho o pensado sobre los sindicatos. Ejemplo 1: se insiste en el cambio de la accin sindical, pero sin negar la legitimidad de la idea previa del destinatario sobre el sindicalismo. Ejemplo 2: El pero argumentativo permite oponerse a la interpretacin argumentativa con la que un destinatario est de acuerdo o podra estar de acuerdo.

P pero Q puede ser resumido de la siguiente manera:P PERO Q