los árboles que vemos todos los días
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Producción digital con TuxPaintTRANSCRIPT
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Las constancias visuales son estereotipos perceptivos, a modo de generalizaciones, que provocan idénticas representaciones de objetos sin atender a sus individualidades.
Constancias visuales: representación de la figura humana siempre de la misma manera sin individualizar los personajes
Superación de las constancias visuales: se individualizan los objetos representados
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Enseñar a observar el entorno para revertir los estereotipos en las producciones es una de las primeras tareas de la educación visual. Salir por el barrio a mirar la individualidad de los objetos es una instancia formativa que contribuye al desarrollo perceptivo.
Simultáneamente hacer croquis de:-Las formas de los árboles, especialmente cuando no tienen hojas para analizar la estructura y color de sus ramas. Al mismo tiempo mirar los diferentes verdes del follaje -El entorno arquitectónico con los diferentes estilos de
construcción-Fachadas de edificios antiguos-Sentarse a dibujar la vereda de enfrente
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- Compartir los croquis en la cartelera.- Dibujar paisajes urbanos y fachadas con grafo o
carbonilla.- Pintar paisajes (témperas, acrílico, óleo pastel, tizas).- Simultáneamente trabajar los planos de profundidad.- Pintar o dibujar en la computadora usando el programa
apropiado a la propuesta.
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Fachada del Museo de Bellas Artes. Salto Jacarandá floreciendo
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Las computadoras de los niños tienen Actividades
para pintar y dibujar, hay que seleccionar lamás apropiada de acuerdo a los objetivos de la propuesta.
TuxPaint dispone de variadas herramientas para crear texturas y sensaciones de volumen en las representaciones.
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En esta propuesta se puede partir de los croquis
de árboles que han realizado los niños después
de sus observaciones.
Representar un árbol tal como se ve, o recrearlo
al estilo de los fauvistas que los coloreaban arbitrariamente.
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Dibujar un árbol con la herramienta pintar. Cerrar algunas formas para poder rellenar de color
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Rellenar de color las ramas más gruesas y el tronco
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Volver a la herramienta Pintar, con diferentes grosores, para lograr efectos de textura, o de luz y sombra, con otros colores
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Desplegar el selector para buscar otros colores
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Trazar las ramas más finas
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Buscar colores para el follaje
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Pintar el follaje con diferentes grosores de pincel
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Elegir otro verde diferente para las hojas
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Volver a Pintar el follaje
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Elegir un verde más claro
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Usar ese verde para lograr efectos de luz . Usar diferentes grosores de pincel
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Usar Mágicas - Distorsión sobre toda la pintura, arrastrando el ratón. Estimular el uso de otras herramientas
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Volver a Pintar algunos contornos, con colores convencionales o arbitrarios
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Usar Mágicas - Bajorrelieve, arrastrando el ratón, para lograr sensación de volumen
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Estimular la recreación de los objetos observados para salir de las experiencias naturalistas/realistas y estimular los
procesos creativos hacia la des-figuración en el
arte.
Proponer cambiar arbitrariamente los colores
de un árbol.
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Pintar y dibujar otro árbol. Aplicar Mágicas - Rellenar y colorear las formas cerradas
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Aplicar Mágicas - Bordes sobre algunas áreas
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Con Mágicas - Rellenar colorear arbitrariamente algunas partes
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Aplicar Mágicas - Dibujito pasando el ratón con diferentes velocidades sobre toda la estructura del árbol
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Mágicas - Rellenar para colorear arbitrariamente el tronco y las ramas
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Dejarlo desnudo o aplicar Mágicas - Lluvia para pintar el follaje
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Aplicar Mágicas - Distorsión para dar otro efecto al follaje
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- Mirar las producciones de los compañeros, analizarlas de acuerdo al manejo del color,
la originalidad de la representación, las herramientas utilizadas para los
diferentes efectos. - Mirar árboles pintados por diferentes
artistas.
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Leonid Afremov - Bielorrusia
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Catalina Aylwin - Chilehttp://www.catalinaaylwin.com/arboles-para-siempre/
Destellos violáceos Armonía
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André Derain - FranciaHenri Matisse - Francia
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Árbol inspirado en la obra Cuadrados con círculos concéntricos
de Vasili Kandinski - RusiaDisponible en http://artprojectsforkids.org/kandinsky-trees/
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Alejandro Conde López - España
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Vincent Van Gogh - Holanda
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Abraham Lacalle - España
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Claude Monet - Francia
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Pedro Figari - Uruguay
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José Cúneo- Uruguay
![Page 42: Los árboles que vemos todos los días](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102816/558d0283d8b42a0b2b8b45c7/html5/thumbnails/42.jpg)
Árboles al viento. Pintura digital de Myriam B. Mahiques - Argentina
Pintura digital. Mari Carmen Cullera - España
![Page 43: Los árboles que vemos todos los días](https://reader038.vdocuments.mx/reader038/viewer/2022102816/558d0283d8b42a0b2b8b45c7/html5/thumbnails/43.jpg)
Maestra Lellis Díaz
Master en EducaciónProfesora del área artística en IFD Salto
Formadora del Centro Ceibal Departamento de Formación
Salto - 2014