Evaluación y monitoreo de los aprendizajes

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RESULTADOS INMEDIATOS

CREA RÚBRICAS Y LISTAS DE COTEJOAMPLIA LA FORMA DE EVALUAR

Es responsable con la

pa�e del trabajo

asignada.

Intervienen todos los

miembros del grupo

hablando.

Escucha activamente a

Acepta las opiniones de

los miembros del grupo.

Si, ha realizado todo lo que tenía

que hacer.

Pa�icipa totalmente.

Escucha y respeta opiniones.

Ha hecho casi todo lo que tenía

que hacer.

Pa�icipa bastante.

Escucha a los demás pero

interrumpe a veces.

Acepta lo que se le dice pero

Ha hecho menos de lo que

tenía que hacer.

Apenas pa�icipa.

Interrumpe a los compañeros.

A veces acepta las opiniones

Rúbrica Acumulativa - 8° Básica

Excelente Bien RegularCategoría

diseño universal de aprendizaje

DUA plantea utilizar diferentes procedimientos de evaluación

que se adapten a distintos estilos, capacidades y posibilidades

de expresión de los alumnos.

Ajustes

Cantidad de Alternativas

12

Finalizar

Ir a la Pregunta:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Pasos a Seguir

1. Asigne el tipo de pregunta

2. Asigne elpuntaje

3. Si la pregunta pe�enece al tipo alternativas utilice los botones + y - para de�nir las alternativas

4. Si la pregunta pe�enece al tipo desarrollo puede agregar una rúbrica en el cuadro de texto que aparece en

esta opción

Tipo de Pregunta

Alternativas

Puntaje

1

A B C D

Tipo de Pregunta

Alternativas

Puntaje

1

A B C D

Tipo de Pregunta

Alternativas

Puntaje

1

A B C D

Tipo de Pregunta

Alternativas

Puntaje

1

A B C D

Tipo de Pregunta

Alternativas

Puntaje

1

A B C D

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Resultado

Nota - Puntaje - Calificación

Pauta de Corrección

% Logro

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