Participantes: Patricia García, Odalis Gutiérrez , Yennifer Camacho, María Palencia Indira Primera y Erika Roa.

LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y

LAS DIDACTICAS EN LAS TIC

¿ Qué es una Estrategia Didáctica?

Conjunto de situaciones, actividades y experiencias a partir del cual el docente traza el recorrido pedagógico que necesariamente deberán transitar sus estudiantes junto con él para construir y reconstruir el propio conocimiento, ajustándolo a demandas socioculturales del contexto.

Criterios para la Selección de una Estrategia

¿Para QUÉ? Contenidos

¿QUIÉNES la pondrán en PRÁCTICA?

FACILIDAD EN SU

APLICACIÓN

¿Con que Medios se cuenta?

Pertinencia: Acción y

Finalidades.

¿DÓNDE se IMPLEMENTAR

A?

¿Qué es la Educación Virtual?

Es una opción y forma de aprendizaje que se acopla al tiempo y necesidad del estudiante. La educación virtual facilita el manejo de la información y de los contenidos del tema que se desea tratar y está mediada por las tecnologías de la información y la comunicación -las TIC- que proporcionan herramientas de aprendizaje más estimulantes y motivadoras que las tradicionales. Este tipo de educación ha sido muy utilizada por estudiantes y profesores, además su importancia está incrementando, puesto que esta educación es una herramienta para incorporarnos al mundo tecnológico que será lo que próximamente predominará en la gran mayoría de los centros educativos. A través de ésta, además de la evaluación del maestro o tutor, también evaluamos conscientemente nuestro propio conocimiento.

Tecnología de la Información y la Comunicación

Son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma. Es un conjunto de herramienta, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información, para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos digitalizados. Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC’s son medios y no fines. Por lo tanto, son instrumentos y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices.

En los últimos años, las TIC han tomado un papel importantísimo en nuestra sociedad y se utilizan en multitud de actividades. Las TIC forman ya parte de la mayoría de sectores: educación, robótica, Administración pública, empleo y empresas, salud…

¿Qué están aportando las TIC al aprendizaje?

El mundo actual tiene en el conocimiento la base de la actividad económica, social y cultural. Gracias a los avances tecnológicos el conocimiento se difunde muy rápidamente en todos los niveles de la sociedad, permeando el Estado, la ciencia, la tecnología, la economía, la innovación, la creatividad, la interacción humana, la cultura, el arte y por supuesto, la educación.

El volumen de información al que se tiene acceso es altísimo y crece día a día, por lo que se requiere tener unas habilidades para manejarlo, para comunicar la información adecuadamente, obtenerla y recuperarla de distintas fuentes, compartirla, interactuar y producir en torno a ella. Son las TIC las que favorecen y facilitan este manejo, convirtiéndose en herramientas fundamentales para hacer parte de esta sociedad, llamada Sociedad del Conocimiento.

El ambiente de aprendizaje es el espacio/tiempo en el cual confluyen todas las demandas y requerimientos de la sociedad y donde se deben concretar las acciones para el desarrollo de las capacidades, competencias, habilidades y valores que se esperan. Acorde con los requerimientos de la Sociedad del Conocimiento, los ambientes de aprendizaje deben ser escenarios de interacción físicos y/o virtuales diseñados para que se lleven a cabo procesos educativos concretos y holísticos, escenarios de construcción de conocimientos diversos desde el punto de vista cognitivo, lúdico, social, político, económico, ciudadano, entre otros. Se espera que estos procesos se lleven a cabo mediante un conjunto de interacciones entre los diferentes actores que toman parte en él.

Los ambientes de aprendizaje orientados por el modelo tradicional se generan por inercia, las tendencias actuales indican que hay que planearlos, diseñarlos de acuerdo con los objetivos de aprendizaje que se persiguen, implementarlos y evaluar sus resultados.

LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Las TIC facilitan a los estudiantes tener experiencias auténticas, acceder de inmediato a una gran fuente de materiales, contar con múltiples medios de visualización de problemas reales y de conexión de éstos con experiencias previas, proveen herramientas idóneas para comunicarse auténticamente con personas distantes en cualquier momento (DCSF, 2001).

Además, al poder guardar los productos desarrollados por los estudiantes, recuperarlos fácilmente, manipularlos, revisarlos, modificarlos y compartirlos, el profesor puede concentrarse en fomentar el desarrollo de habilidades de alto orden.Las características propias de las TIC y su relación simbiótica con la Sociedad del Conocimiento, permiten que su integración en los procesos educativos potencie el desarrollo de competencias, bajo la condición de que esta integración sea consistente con unos principios y unas acciones pedagógicas que también se dirijan a potenciar dichas competencias.

La integración de TIC en los ambientes de aprendizaje

Estrategias Didácticas apoyadas en las TIC

Una wiki (del hawaiano wiki wiki, «rápido») es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios. Los usuarios de una wiki pueden así crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida. Sirve como herramienta para: -Promover el trabajo individual y colaborativoSirve como herramienta para: -Promover el trabajo individual y colaborativo. -Presentar trabajos.-Recopilar Información.-Promover la comunicación.

Crea tu propia WIKI en: http://www.wikispaces.com/ o http://www.wetpaint.com/

Herramienta web de colaboración asincrónica que contiene una serie de artículos ordenados secuencialmente por fecha, en general con contenido personal, es reconocida como un BITÁCORA donde se registran acontecimientos de interés respecto a un tópico.

Crea tu propia BLOG en: https://www.blogger.com/start

Es un weblog que se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje tanto por profesores como por estudiantes.

¿Para que sirve el blog educativo?El edublog es idoneo para contenidos secuenciales, inmediatos y con contenidos individuales breves.

Generador On line para Wenquets: http://www.phpwebquest.orghttp://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.htm

Es una actividad orientada a la investigación, en la que parte o toda la información con la que interaccionan los alumnos, proviene de Internet. WebQuest presenta tareas auténticas para motivar a los estudiantes. Están compuestas por seis partes esenciales: Introducción, Tarea, Proceso, Recursos, Evaluación y Conclusión. Su estructura es constructivista y por tanto fuerza a los alumnos a transformar la información y entenderla. /P

*Promueve la investigación por internet de los educandos.

*El profesor plantea: Temas, Objetivos y actividades.

Generador On line para Cazas del Tesoro : http://www.aula21.net/cazas/caza.htm

Es un tipo de juego con aplicación en educación.

Se considera a una publicación diseñada en algún medio digital o magnético como CD, DVD, o en un archivo digital que se lo trasfiere entre personas o empresas mediante correo electrónico. También puede denominarse así a publicaciones en Internet, en un formato similar o parecido a una revista impresa.¿Qué ventajas ofrece una revista digital con respecto a una revista gráfica tradicional?

Instantaneidad: Una vez preparada, la Revista Digital se puede poner a disposición de los usuarios de una manera inmediata y con la ventaja de que se pueden incorporar las noticias, reportajes, artículos de actualidad y demás eventos que se hayan producido hasta pocos momentos antes del cierre de la edición.

Capacidad de difusión, en dos aspectos: El primero de ellos es que se puede poner al alcance de un colectivo determinado o bien al alcance de todo el mundo, y todo ello sin incrementar los costes, que serían los mismos si se hace para que la vea una sola persona o para millones. El segundo es el coste mínimo físico de difusión, es decir, el ahorro en maquinaria de impresión, el coste del papel y de las tintas, el transporte al punto de difusión, la comisión del distribuidor, las devoluciones entre otros. 

No podemos omitir el importante ahorro que conseguimos, con las revistas online, en papel, componentes químicos, CO2 emitido a la atmósfera, que produce la impresión y distribución de una revista en papel.