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El LorquitaRevista Escolar del C. P. Federico Garca Lorca (Valladolid)Curso 2006-07 N 13

EDUCANDO

PARA EL FUTURO

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CEIP Federico Garca Lorca Pgina 2

NDICE

Editorial: Hemos cumplido 25 aos ..................................... 3

Educacin Infantil .............................................................. 4

Portfolio de Infantil ............................................................ 5

Pirmer Ciclo ..................................................................... 11

Segundo Ciclo ................................................................. 21

Msica ............................................................................ 29

Tercer Ciclo ..................................................................... 30

Pasatiempos .................................................................... 40

Ingls ............................................................................. 41

Religin .......................................................................... 42

Cuentos premiados en el Concurso de Cuentos Ilustrados .. 44

Felicitacin a Ganadores de Concursos .............................. 50

Colaboradores de las Jornadas Culturales .......................... 51

La elaboracin de esta Revista ha sido posible gracias a la participacin delos maestros y alumnos del Colegio.

EDITA:

CEIP FEDERICO GARCA LORCA

C/ HUERTAS, S/N

47005 VALLADOLIDTelfono y Fax: 983 392 701

Correo electrnico:[email protected]:http://47006065.centros.educa.jcyl.es
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]://47006065.centros.educa.jcyl.es/http://47006065.centros.educa.jcyl.es/http://47006065.centros.educa.jcyl.es/http://47006065.centros.educa.jcyl.es/mailto:[email protected]

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EDITORIAL:HEMOS CUMPLIDO 25AOS.Hemos celebrado el 25 Aniversario del colegio reuniendo a quienes lo pusieron en marcha aquel da 1 deseptiembre de 1981, y a gran parte de quienes han trabajado en l con dedicacin y esfuerzo a lo largode estos aos.Desde enero de 1980 funcionaba el Colegio de Preescolar Vadillos, que lo hizo de forma independientehasta el curso 1989-90. A partir del curso 1990-91 se integr en el Colegio Pblico de E.G.B. FedericoGarca Lorca, que con el paso de los aos y de las reformas educativas ha llegado a ser Colegio de Edu-cacin Infantil y Primaria Federico Garca Lorca.Hemos tenido el honor de contar con la presencia de D. Julio Redondo Casado, que fue el primer directorque tuvo el colegio desde el curso 1981-82 hasta el curso 1984-85, ao de su jubilacin.

Junto con l, componan aquel primer Claustro, segn consta en el acta de su primera reunin:

ngeles Fernndez Roldn Raimundo Marbn Corral Geroncio de la Fuente Palomino M Carmen Menndez Cerbelo M Candelas Martn Garca

Juan Jos Olalla Rodrguez Milagros Morejn Chico M Teresa Gonzlez Bernedo Lucila Gmez Maestro M Jess Gonzlez Garca M del Carmen Gellida Arroyo Jos M Gonzlez Roca

Raquel Lpez Fernndez M Adela del Hoyo Galn Ignacio de los Bueis Loyola Ramn Uros Ten Heliodoro Moreno Merino

Cristina Fernndez Prado Porfirio Moreno Berguio Josefa Alonso Rico M Jos Briongos Garca Felipa Gmez Gonzlez M Teresa Snchez Rivero

En aquel primer curso se matricularon 412 alumnos distribuidos en 6 grupos de 1 de EGB, 5 de 2, 3 de3, 2 de 4, 2 de 5, 2 de 6, 2 de 7 y 1 de 8.

Durante estos aos ocuparon la Direccin del centro: De 1981 a 1985: Julio Redondo Casado Curso 1985-86: ngel Mena Villarrubia De 1986 a 1989: M Teresa Snchez Rivero De 1989 a 1991: Jos M Gonzlez Roca Curso 1991-92: Ricardo Josa Polln De 1992 a 2000, nuevamente: M Teresa Snchez Rivero Desde 2000: Jos Mara Andrs Andrs

Quede aqu el reconocimiento a la labor realizada por las maestras y maestros que durante estos aoshan enseado en el colegio. Tambin hay que destacar la labor realizada por las madres y los padresque, a travs de la Asociacin de Madres y Padres de Alumnos, del Consejo Escolar o a ttulo individual,han participado y colaborado en las activi-dades y el funcionamiento del centro.

Finalmente, queremos desear que contineel espritu de trabajo y dedicacin de todala Comunidad Educativa al colegio, paraque entre todos consigamos el principalob jetivo de la educacin: Ayudar a nues-tras alumnas y alumnos a ser personasresponsables y preparadas para la vida.Gracias a todos los que habis participadoy colaborado en esta celebracin y un re-

cuerdo para quienes, por distintas circuns-tancias, no han podido disfrutar de ella.

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EDUCACIN INFANTILRECETAS DE COCINA

Alumnos y alumnas de 4 Aos B

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VISITA DE CANADIENSES

PORTFOLIO DE INFANTIL.

Los alumnos de 4 aos hemos trabajado con elPortfolio Europeo de las Lenguas de Infantil.

En primer lugar, vinieron a la clase alumnos deprimaria de nuestro colegio, y nos ensearonque hay otras lenguas y culturas diferentes a lanuestra, saludndonos y cantando una cancinen su lengua materna: francs,portugus, blgaro, rumano.Construimos nuestro rincn delPortfolio dentro de la clase, con cajas de colores que representan di-ferentes lenguas. Estas cajas sehan ido llenando con tesoros quehemos trado de casa y con nues-tros comentarios hemos aprendidomuchas cosas nuevas.

M Jess y Alejandro nos han en-seado una cancin en francs yvalenciano.

Los paps de Francisco nos visita-ron para contarnos cosas sobre Ar-gentina, tambin se despidieron denosotros porque se volvan a su

pas.

Unas chicas de Canad vinieron a vernos y noscantaron canciones en ingls.

Por ltimo, hemos grabado una cinta con lascanciones y refranes que nos han enseadonuestras mams, paps y abuelos. Muchas gra-cias por ayudarnos a aprender.

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Alumnos y alumnas de 5 Aos B

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Alumnos y alumnas de 4 Aos A

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Elena Escudero 5 Aos A

Amanda Ruiz 5 Aos A

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Ada Valdivieso 5 Aos A

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PRIMERCICLOLos alumnos de 1 han participado en las siguientes actividades:

Alumnos y alumnas de 1 A

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Alumnos y alumnas de 1 B

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Los alumnos de 2 hemos participado tambin en las siguientes actividades: Saln del libro infantil, Re-

presentacinLos Msicos de Bremen, Desayunos del Corazn, Carpa Inici@te, Visita al Palacio de SantaCruz, Visita al Parque de Bomberos, Da de la Paz, Da del Libro, Jornadas Culturales.

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SEGUNDO CICLO

PARQUE RIBERA DE CASTILLAEl lunes, 30 de Octubre de 2006 visitamos elparque Ribera de Castilla, que est situado enel Barrio de la Rondilla. La monitora, al llegarnos cont la historia de la Plaza del Gnesis.Observamos los rboles y los arbustos: sus ho-jas, los frutos, el tronco y la copa. Tambin loscolores que tenan en otoo que eran muy dife-rentes y variados.En cuanto a los animales, vimos: patos blancos yazulones, urracas, gorriones, mirlos, jilgueros

Jugamos en la chopera a juegos de la Naturale-za.

Contemplamos desde el puente la desemboca-dura del Esgueva en el Pisuerga y el agua, quepareca leche por la fuerza que llevaba.El Parque Ribera de Castilla se empez a cons-truir en 1987. La segunda fase, se hizo en 1990.Ahora ya slo falta el Auditorio.

Alumnos y alumnas de 3

TEATRO LOS LIBROS CON MAGIAEl mago Merln se meta en el libro y nos expli-caba un poco la aventura de ese libro haciendomagia.Los libros que nos cont fueron:MOBIDICK, con el truco de pescar peces.HARRY POTTER: atando y desatando a un ni-o con una cuerda.ROBIN HOUD: clavando una flecha en un li-mn apareca dentro el anillo.LA BIBLIA , con el truco de un montn de ma-riposas de colores que volaban y volaban.

LAS AVENTURAS DE COLON: El huevo de Co-ln que apareca y desapareca y se iba de unlugar a otro a esconder.DON QUIJOTE: Juego de cartas de baraja.PIOLN: Dibujar con el dedo en el aire y des-pus el dibujo apareca en una pizarra.Nos gust muchsimo la magia, pero sobre todo,que nos sacara para ser ayudantes con sus tru-cos.


PISTA DE HIELOFue una actividad muy guay. Fuimos andandoen parejas hasta la Plaza Mayor. All nos dieronunas botas con nuestro nmero y los monitoresnos ayudaron a meternos en la pista de patinaje.A los nios que sabamos patinar nos mandaronhacer el Juego de buscar monedas para cami-nar con las piernas dobladas.

A los que sabamos patinar un poco, nos man-daron hacer el juego de Sin agarrarse a la ba-randilla.Hubo muchas cadas y nos llenbamos de nieve

artificial. Nos tiramos nieve unos a otros.

Al salir entregamos los patines, nos calzamos yregresamos al colegio, muy contentos y con mu-cho fro.


VISITA A LA FBRICA LECHERAL

AUKI

Descubrimos en la fbrica cosas muy interesan-tes y nunca vistas.Los paquetes de leche circulaban por un sinfn,como si fuera una autopista o una carretera enla nave de envasado. Despus una mquina losjuntaba de seis en seis y los meta en una caja.Otra mquina cerraba la caja con un plstico.Otra le pegaba el asa con una etiqueta DA %.

Y seguan los paquetes hasta el almacn, el msgrande de Espaa, nos dijeron. All lo ms curio-so eran los ascensores digitalizados y mecaniza-dos que llevaban o traan los grandes paquetesde leche.Nos regalaron un yo-yo, un zumo y dos batidosa cada uno en una bolsita.


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DAVERDE:LA SANTA ESPINA (25 DE MAYO)Hicimos senderismo, recorrimos casi 8 km. Estu-vimos todo el da en el campo. Comimos en unazona de hierba toda llena de flores.

Nos gust el embalse, el pequeo acueductoque antiguamente llevaba el agua al Monasterio

y el Museo de los Aperos.Algunos nios no habamos visto las tortugas deagua nunca y vimos tres de diferentes tamaos,tambin vimos muchas huellas de jabal.

Nos pareci raro que los nidos de abejaruco mi-dieran hasta 2 metros de profundidad y en unapared de tierra pudimos contemplar un montnde ellos. Omos el canto diferente de diversospjaros: abubilla, mirlo, gorrin

Pasamos un da estupendo y vinimos muy con-tentos pero muy cansados.Alumnos y alumnas de 3

ADIVINA, ADIVINANZA

Tengo bocaQue no come,

Tengo lenguaQue no habla,

Tengo ojosQue no ven,

Pues los tapanLos cordones

Que me atanA los pies.

Francisco Alonso - 3 A

Tiene cara de meln,si le quitas una letra,

ser tu mejor sabor.Sara Marinero - 3 A

Tengo dientes pero no mastico,

cabeza , aunque no pienso,

vivo en tu cocinay me escondo en los guisos.

Paula San Jos - 3 A

CHISTES

-Cul es el colmo de un ca-ballo?-Pues tener silla y no podersesentar.

Javier Sinovas - 3 A

-Porqu las focas miran ha-cia arriba?

-Porque estn los focos.Carlos Alonso - 3 A

Suena el telfono:

-Dgame?

-Me-Reptalo?-Lo, lo, lo, lo, lo, lo, lo

Adrin Santos - 3 A

ESLGANES

No cruces la calle sin mirarTe pueden atropellar.

Haz caso a las luces,Cuando cruces.

Los nios en la acera,Los coches en la carretera.Juan Sanz Amor - 3 A

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POESASLAS ESTRELLAS

Farolillos en el cielo sonque alumbran mi corazn.Cuando mi cara se ilumina

es que ellos brillan.Mi alma y mi coraznSienten que la noche lleg.Las estrellas en el cielo estny brillan sin parar.

Alba de Paz - 3 A

Tus ojos son bonitos

como el aguay el froy tu piel

Como el clavel,y tu narizcomo el jazmn.

Ted William Granados - 3 A

EL MAR Y EL VIENTO

El mar y el vientoEl sol y la nieblaY yo que soy el fro

Con ellos quiero hablar.Qu les dir?

-En invierno os visitar.Mnica Craqui - 3 A

LA MARIPOSA

La mariposaEs como una rosa,

Se posa en la rosa

Qu hermosa!ngel F. Lpez - 3 A

Eloy me llamoy del ajedrezsoy el amo.Mariquita bonita,

Eres tan pequeitaComo una semillita

de margaritaEloy Martnez - 3 A

MALA INFORMACIN

Un nio que acaba de llegar aMadrid en compaa de sumadre se acerca a un seor yle pregunta:-Por favor, Cmo puedo lle-gar al metro?Y el seor, muy serio, le res-ponde:-Comiendo mucho!

Juan Jos Calvo - 3 A

TRABALENGUAS

Lucas, Leo, Enrique y JavierLaura, Luca, Tamara y Beln.Una rosa es como una mari-posa

Si se la ve se posa, se posa.Laura Gonzlez - 3 A

LA NATURALEZA

-Pap, eso son rosas?-No hijo, son moras.

-Y por qu son rojas?-Porque estn verdes.

Jess Bayn - 3 A

DEMASIADA AGUA

Un nio de cinco aos estabaya cansado de que su madrele lavara sin cesar las manosy la cara.

Un da se encontraron conuna amiga que dijo al verlo:-Cmo has crecido, Pedrito!-Claro! Como que mam sepasa la vida regndome.

Enrique Arias - 3 A

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MSICAWWW.MOZART.DEUSEl da 18 de diciembre de 2006 los alumnos de 4 B fuimos al Teatro Caldern donde nos ensearon lavida de Mozart.Mozart naci el 27 de enero de 1756 en la ciudad de Salzburgo, que est en Austria, pero entonces no

era un pas, perteneca al Imperio Germano. Su apellido es Mozart y su nombre Amadeus, que significa:Amado de Dios.

A los 9 aos compuso su pri-mera sinfona y a los 12 unapera. Para bailar, Mozart y to-dos, sobre todo las mujeres,llevaban peluca y era msgrande que sus cabezas. l secas con una chica llamadaConstanze, se casaron en Vie-na. l tena 26 aos y ella 20.Estaba muy guapa. Como eracantante, Mozart compuso va-rias canciones para que ella lasinterpretase.

Una pera que compuso Mo-zart se llama La flauta mgi-ca. Es una pera de las msfamosas de Mozart. Tambincompona msica de cmara.En La flauta mgica salenhadas, brujas, el prncipe Ta-mino y la princesa Pamina.

TEATRO CALDERNEl Palacio del Almirante fue el sitio donde se construy el teatro Caldern desde el ao 1856 hasta el 28de septiembre de 1864. El arquitecto se llamaba Jernimo de la Gndara.

Omar Estrada 4 B

LOS ESPECTADORES OPINAN

ESPECTCULO:METLICOSLa banda estaba formada por cinco m-sicos. Se presentaron por su nombre ypor su instrumento musical, todos demetal. Iban vestidos de smoking, inter-pretaron canciones de diferentes compo-sitores, entre una y otra hacan movi-mientos graciosos con su cuerpo, con loszapatos, con los calcetines, bailando muymarchosos. Hasta invitaron a 5 nios asubir al escenario y hacer de conductorescon un volante. Tocaron gran variedadde canciones.Nos gust mucho. Los instrumentos demetal sonaban muy bien.


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TERCERCICLOPORTFOLIO EUROPEO DE LAS LENGUAS.Este ao continuamos con la actividad del Port-folio Europeo de las Lenguas, aunque para la mi-tad de 5 es el primer ao que realizan esteprograma, iniciado cuando estbamos en 3.

El Portfolio es una maleta que contiene: un dos-sier, un pasaporte y una biografa lingstica. Enel dossier escribimos todo lo que tenemos en la

carpeta: cartas, postales, canciones... En la bio-grafa lingstica sealamos lo que hemosaprendido. Y en el pasaporte marcamos estrellascon los objetivos conseguidos.

Este ao, los de 5, hemos trabajado en clase:Los artculos 3 y 14 de la Constitucin en caste-llano, cataln, gallego y vasco.En Navidad aprendimos historias y cancionessobre los personajes que traen los regalos enesas fiestas. Tambin hicimos una felicitacin endiferentes idiomas. Los nios ingleses nos envia-ron felicitaciones en ingls. Aprendimos como se celebraba la Navidad enColombia y degustamos dulces que nos trajo lamam de Andrs.

Tambin nos han visitado: canadienses, ameri-canos y profesores ingleses y alemanes a losque hemos hecho preguntas en ingls.En la clase de ingls del colegio hemos hechoautoevaluacin de lo aprendido: canciones, tra-balenguas, entrevistas, ejercicios de orientacin,cartas con nios ingleses, etc.El Portfolio nos sirve para recapacitar sobre quees lo estamos aprendiendo y en que nivel decompetencia lingstica nos encontramos en Eu-ropa.

Alumnas y alumnos de 5 B

HACIENDO AMIGOS EN OTROS PASES:PROYECTO COMENIUS.Este ao se ha realizado en el colegio el Proyec-to Comenius. Somos 4 colegios: dos ingleses,uno alemn y el nuestro.Lo primero que hemos hecho ha sido intercam-biarnos informacin sobre nuestros colegios,nuestras ciudades y nuestros pases. Para ellohemos mandado unas cajas en las que hemospuesto: un mural de Valladolid, un cuadernillode nuestra gastronoma, otro de paisaje, flora

y fauna de Castilla y Len, un trptico con in-formacin, cosas sobre nuestro colegio, lastradiciones espaolas, turrones, pionesTambin hemos recibido las cajas de ellos ycartas de los chicos.Despus hemos hecho trabajos sobre el cuentode la Cenicienta: dibujos, un baile y unas ma-rionetas.Les hemos enviado nuestros dibujos y, con losque ellos hagan, se har un cuento en tresidiomas: ingls, espaol y alemn.Tambin hemos recibido la visita de 9 profeso-res ingleses y 4 alemanes que han venido anuestro colegio. Les hemos enseado todo, y

ellos han respondido a una entrevista que noso-tros les hemos hecho en ingls. Pasamos unbuen rato y conseguimos entendernos!Todo lo que se hace del Proyecto Comenius seexpone en un aula que todo el mundo puede vi-sitar. Has visitado nuestra aula Comenius?


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MUSEO PATIO HERRERIANO.El da 27 de Octubre de 2006, los de 5 fuimosal Museo Patio Herreriano, andando desde el co-legio.

Cuando llegamos al museo, nos dieron un cua-derno y un lapicero y tuvimos que dibujar algo

que estuviera por la fachada. Dentro tambintuvimos que dibujar objetos que veamos:Nos explicaron que el museo sirve para muchascosas: exposiciones, conferencias, reuniones...Despus de observar carteles, cmaras, contro-

ladores de humedad y temperatura, nos explica-ron que las puertas del museo tenan un sistemaque si se declaraba un incendio se cerraran au-tomticamente. Hicimos otro dibujo.Por ltimo fuimos a una sala dnde estaban loscuadros cubistas, fue lo ms interesante. Tu-vimos que dibujar un cuadro y escribir el nombrede su autor y su ttulo. Antes de salir cada grupopuso en un mural su dibujo.Cuando se acabo la visita al Museo, almorzamosy regresamos al Colegio.


VISITA A LA PLANTA POTABILIZADORA DEAGUA DE LAS ERAS.El lunes 27 de Noviembre, los alumnos de 5 vi-sitamos la planta potabilizadora de agua de LasEras. El objetivo era conocer las relaciones quese establecen entre el agua y la ciudad: proce-dencia, usos, tratamientos, consumo. Para noso-tros lo ms importante era saber cmo se consi-gue que el agua que llega a nuestras casas seapotable.Nuestra ciudad se abastece de dos canales: el

Canal de Castilla y el Canal del Duero. Esta po-tabilizadora limpia el agua del Canal de Castilla.Primero el agua pasa por unas grandes rejillasdonde se quitan los elementos ms grandes queflotan en el agua. Despus se echa cloro y sulfa-to de aluminio o cloruro frrico. A continuacinel agua pasa por decantadores y despus por fil-

tros de arena y carbn, donde se retienen lassustancias contaminantes que quedan en elagua. Luego pasa por unas toberas donde echanun poquito ms de cloro, para que en el caminohasta nuestras casas no se ensucie.La visita nos result muy entretenida y pudimoscomprobar que el agua potable es un bien quehay que cuidar y no podemos derrochar. Todoola a cloro y me entraba sed slo de ver el agua

movindose. Aquel lugar era lo ms parecido auna fbrica. Parece mentira que despus deecharle productos qumicos, pasarlo a mquinas,dejarla de color marrn a transparente, despusde tantos procesos, el agua sea sana y saludableal cien por cien.


LA PISTA DE PATINAJE.El martes da 12 del mes de Diciembre de 2006,todos los de 5 salimos del Colegio hacia las 10

h. de la maana. La pista de patinaje estaba enla Plaza Mayor y fuimos andando.Cuando llegamos haba dos monitores, nos die-ron una explicacin y nos mandaron poner lospatines. Nos dijeron que era obligatorio llevarguantes. Patinamos treinta minutos hacia un la-do y otros treinta hacia otro. Patricio, nuestroprofesor de Educacin Fsica, tambin patin connosotros. Las cadas fueron frecuentes Ah! Esteao la pista era de plstico y no se patinababien.Volvimos a clase andando por la calle Santiago y

la Plaza de Zorrilla, all haba una exposicin deesculturas gigantes de Manolo Valds. Llegamos al colegio sobre la una y tuvimos clasede msica.Alumnas y alumnos de 5 B

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EL DA DE LA PAZ.Todos celebramos el da de la Paz el 30 deenero. En nuestro Colegio todos los nios y ni-as salimos al patio con nuestras pancartas e hi-

cimos un gran crculo. Los ms pequeos esta-ban en el centro y los mayores alrededor. Can-tamos canciones: "Abre la muralla", "La paloma

de la Paz" y los de infantil hicieronla danza de la Paz.

En clase trabajamos para hacer elmural. Pusimos fotos, poesas y pa-lomas de la paz. Las poesas eraninventadas y otras copiadas. Cadaclase tena su mural.

En clase de Artstica, los de 5, hi-cimos cada uno un pin. El mensajeera "Yo quiero la Paz"; pero cadauno lo escribi en el idioma que qui-so, francs, ingls, blgaro etc. To-dos bajamos con el pin puesto alpatio.


LA CALLE DEL RITMO.El da 16 de Marzo, las dos clases de 5, fuimosa la Sala Borja, a ver una actuacin musical titu-lada " La Calle del Ritmo". La sala estaba llenade nios y nias de muchos colegios.

En el escenario haba dos carteles uno con LaCalle del Ritmo y el otro con Jony y los Jonys.Cantaron y tocaron muchas canciones, nosotros

tenamos que acompaarles, ramos la percu-sin.

Las obras seleccionadas en el repertorio fueronmarchosas y entretenidas.

Al final subieron algunos nios y les dejaron to-car algunos instrumentos. Lo que ms nos gustfue el ritmo que llevaban. Nos lo pasamos ge-nial.


UNA EXCURSIN CIBERCHULA:[email protected] martes 24 de Abril, los alumnos de 5 fuimosa la carpa Inici@te instalada en la Plaza Mayor.Es una carpa que pone la Junta de Castilla yLen durante unos das, para que todo el mundopueda iniciarse en el mundo de Internet. Haydos salas con ms de 80 ordena-dores.En la primera sala nos pusimoscada uno en un ordenador y en-tramos en la pgina:www.educa.jcyl.es. Es una pgi-na creada por la Junta de Castillay Len y tiene un montn de juegos educativos y muy diverti-dos de diferentes temas: snow-board, supercanasta, tomatessaltarines... Hay actividades deLengua, Matemticas, Conoci-miento del Medio... Nosotros yahabamos entrado en esta pginaen el colegio muchas veces.

Despus pasamos a la segundasala. All la monitora nos enselo que es un buscador, para qu

sirve y cmo se utiliza. Utilizamos Google. Nosmand buscar varias cosas: cmo se dice cos-quillas en italiano, imgenes de un kiwi (fruta yanimal), informacin sobre la vida de AntonioMachado, la fecha de nacimiento de Miguel Deli-
mailto:Inici@temailto:Inici@temailto:Inici@temailto:Inici@temailto:Inici@temailto:Inici@temailto:Ini@temailto:Ini@temailto:Ini@temailto:Inici@te

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bes, la pgina del Real Valladolid. Al final nosdej entrar en la pgina que quisiramos. Yo memet en Youtube, pero tuvimos muy poco tiem-po.

Aunque la actividad dur dos horas, a m se mehizo muy corto. Al final, cuando nos bamos a ir,

nos dieron un regalo: una bolsa con caramelos,una libreta, un bolgrafo, una carpeta, informa-cin y un globo. Me lo pas muy bien! As queya sabes... Inici@te.


DA VERDE: EL CAN DEL RO LOBOS.El martes 8 de Mayo, los alumnos de 5 fuimosal Can del Ro Lobos. Es un parque natural si-tuado entre las provincias de Soria y Burgos, elro, que transcurre por el can (que tiene unalongitud de 25 km.) se llama Lobos.Salimos del colegio a las 8 de la maana y des-pus de dos horas y media de camino llegamosa Ucero, all visitamos la Casa del Parque, que esun centro de interpreta-cin de la naturaleza. Vi-

Vimos la maqueta delparque, animales diseca-dos de los que habitanall: guilas reales,bhos, buitres, nutrias,ciervos..., la vegetacin,escuchamos los sonidosdel parque y pudimosprobar los olores de lasplantas aromticas.Tambin nos explicaronlas normas de compor-

tamiento en un parquenatural.Despus fuimos a un mi-rador desde donde vimostodo el paisaje: los cor-tados, la paramera y elcurso del ro. Las vistaseran preciosas porque estbamos en un puntomuy elevado. No pararon de volar sobre noso-tros buitres y guilas. Su vuelo era rpido y ma- jestuoso, hasta que descendan y desaparecanentre los rboles.

A continuacin empezamos nuestra marcha.Caminamos durante 9 km., tuvimos que saltar el

ro en varios momentos, vimos ranas, nenfares,cuevas... y muchos buitres. Paramos para comercerca de la ermita de San Bartolom, levantadaen el siglo XII por la orden de los caballerostemplarios. Est a la misma distancia del cabode Creus y el de Finisterre. Luego entramos enuna gran cueva, y se agradeca porque hacafresquito.

Despus hicimos el camino de vuelta a casa conuna parada en el camino. Llegamos a las 8 de latarde.Nos lo pasamos muy bien!


VISITA A LA FUENTE EL SOL.El 6 de Junio los alumnos de 5 fuimos a laFuente El Sol. Se llama as porque hay una fuen-te en la que hay una escultura de un gran sol.Se construy en 1930 y tena mucha agua y demuy buena calidad. Actualmente, segn los an-lisis del Ayuntamiento, es agua no potable.Una escuela taller del Ayuntamiento cuida el

lugar para que podamos conocer la flora y fauna

de este parque forestal. Hemos recorrido unasenda con las monitoras y nos han explicado elpaisaje: hemos visto cipreses, lamos, chopos,pinos, membrillos, higueras, almendros, los ni-dos de los picapinos, plantas aromticas y unasvistas de todo Valladolid!


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JORNADAS CULTURALES:25 AOS EDUCANDO.FELICIDADES, COLE!Los das 29, 30 y 31 de Mayo hemos celebradolas jornadas culturales. Este ao ha sido ms es-pecial que otros aos porque el colegio cumplasu primer cuarto de siglo, es decir, sus primeros25 aos, y por eso, han sido unos das distintos,

entraables y divertidos. Hemos disfrutado a to-pe. Los mejores das del curso!El primer da los nios y nias desde las clasesde 4 aos hasta las de 6, fuimos con los profe-sores a las Pistas deportivas del Ro Esgueva parahacer una olimpiada. Nos pusieron en grupos ytuvimos que hacer distintas prue-bas: lanzamiento de baln medici-nal, salto de longitud, carrera deresistencia y carrera de relevos.Los de 3 aos se quedaron en elcolegio haciendo juegos con sus

maestras.A la vuelta, en el colegio, entrega-ron los premios del concurso decarteles, nos dijeron la clasificacinde la olimpiada, y nos dieron a to-dos un regalo: pinturas para lospequeos, y un estuche de bolgra-fo y lapicera para los de 3, 4, 5y 6. Despus hubo bailes en elescenario.

Por la tarde hubo exhibiciones degimnasia rtmica, taller de barro y

a continuacin Magia!El mircoles fue un da grande: hubo cuenta-cuentos para los pequeos y nosotros hicimos untaller de circo: malabares, equilibrios, acrobacias.Fue muy divertido porque primero practicamosnosotros, y despus nos hicieron una demostra-cin: bola gigante, piruetas en cama elstica,monociclo, dibolos, platillosEn el recreo nos dieron un almuerzo gratis y

cuando termin el recreo hubo un acto conme-morativo de los 25 aos, al que asistieron anti-guos alumnos y profesores. Vimos a nuestrasprofesoras de Infantil!Primero habl un antiguo alumno y toc, con dos

compaeros, la flauta travesera. Despus habla-ron el Director, Jos M, y el primer Director quetuvo el colegio. Y luego empezaron las actuacio-nes: danzas, flauta, canciones. Nos aplaudieronmuchsimo!

Por la tarde: Krate, taller de cocinillas, ftbol,

malabares

El jueves hubo montn de talleres: En Infantil:juegos y salida al parque. En primer ciclo: infor-mtica, canciones populares, cermica, poesa ymanualidades. En segundo ciclo: decoracin,juegos de mesa, plstica, energa elica, vdeo deingls. En tercer ciclo: pelcula de ingls, bingomatemtico, batuka, consumo. Y adems estuvi-mos pintando un mural en el porche. Ha queda-do chulsimo!

Y por la tarde, como fin de fiesta, el gran juego y discomovida. Nos regalaron chu-ches, dieron los premios del concurso in-

genioso y hubo un gran sorteo de regalos.Adems ha habido un puesto con refres-cos y bollos y limonada para los mayo-res.Hemos decorado el colegio para que estu-viera bonito: se han expuesto muchostrabajos en los pasillos y en el aula Co-menius. Tambin se han colocado loscarteles del concurso y se adornado la fa-chada de Primaria.

Han sido unas estupendas fiestas! Esta-mos deseando que lleguen las del prxi-mo curso!


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EL ECO MUSEO DEVALORIA DELALCOR.El viernes 1 de Junio fuimos de excursin al ECOMUSEO de Valoria del Alcor (Palencia). Salimos

del colegio a las nueve y cuarto y regresamos alPrado de la Magdalena a las cinco y cuarto.

Cuando llegamos all nos dividieron en tres gru-pos. Todos los grupos fuimos pasando por todas

las actividades preparadas por las monito-ras. Vimos las diferentes formas de sacaragua: el cigeal, la noria de tiro, la fuente,

los motores, etc. Tambin observamos losanimales que haba all: las gallinas, losgansos, los caballos y el perro. A otros nosensearon el huerto y el invernadero. Mien-tras otro grupo aprenda todo sobre las abe-jas.

A la hora del almuerzo nos dieron pan conmiel y almendrucos que tuvimos que abrircon una piedra. Despus de comer nos divi-dimos en dos grupos. Uno fue al pueblo avisitar la bodega; la iglesia, que era de esti-lo romnico; y el pueblo. Mientras los otros

montaban a caballo y entraban donde esta-ban las abejas con un traje de apicultor.Ha sido una excursin que no se nos olvidar.


RECICLAVIDRIO.El viernes 6 de Octubre, los alumnos de 5 y 6fuimos a la Acera de Recoletos para participar enRECICLAVIDRIO, que era un conjunto de tallerescon muchos juegos donde aprendamos a usar ya reciclar responsablemente el vidrio. Nos lohemos pasado muy bien, porque es importanteque desde pequeos nos enseen a reciclar,

aunque haba algunos talleres, como el de teatroque era para nios ms pequeos.

Por participar nos dieron un gorro, una camise-ta, una libreta y muchas pegatinas. Aprovecha-mos la maana visitando el Campo Grande.


DAVERDE:LA SENDA DEL OSO.El da 30 de Octubre los alumnos de 6 curso dePrimaria, visitamos LA RUTA DEL OSO en elParque Natural de Fuentes Carrionas.Salimos de Valladolid en autobs a las 8 de lamaana, poco antes de llegar a Cervera de Pi-suerga, dejamos el autobs en un mirador muybonito y desde ah tomamos una senda de 11km. Vimos Peas Negras, el embalse de Reque-jada y llegamos a Arbejal, comimos en el porche

de la iglesia del pueblo. Durante el recorrido hi-

cimos muchas paradas para observar las huellas,la vegetacin y cantidad de setas que haba porel camino, era fantstico.

Por la tarde fuimos a LA CASA DEL PARQUE, queestaba recin inaugurada, aprendimos muchascosas referidas a la Montaa Palentina y a la vi-da de los osos.Pasamos un da estupendo.


PLANTA DE RECUPERACIN DE RESIDUOS YCOMPOSTAJE.El da 10 de Enero los alumnos de 6 visitamosla PLANTA DE RECUPERACIN DE RESIDUOS YCOMPOSTAJE, fuimos en autobs y durante lavisita nos acompa una monitora que nos loexplic todo muy bien y se llamaba Mariv.Nada ms llegar vimos muchos camiones y unosaparatos llamados pulpos que recogan la ba-sura. En un saln, y con ayuda de maquetas,nos explicaron lo que hacen con la basura, cmola separan y distribuyen, tienen unos aparatos

que rompen las bolsas, unos coladores que lasfiltran y otras que trituran los residuos.Al final vimos cmo con la basura orgnica, fa-bricaban compost, y gas metano, que se puedeutilizar como combustible, y con la inorgnica laempaquetaban, vimos vidrio recuperado, paque-tes con plsticos, envases tetrabrik, etc., dis-puestos para reutilizarse. Aprendimos la impor-tancia de separar basuras y reciclar al mximo,

aprendimos mucho. Aunque haba un olor...!Alumnos y alumnas de 6 B

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PREMIO AL FOMENTO DE LA LECTURA.El da 9 de febrero seis nios de los cursos 3,4, 5 y 6 acompaados del director y variosprofesores fuimos al teatro de la Feria Muestrasa recoger el primer premio de6.000 , que sobre el proyecto

Fomento a la Lectura habanconcedido a nuestro colegio.Nos trasladamos en autocar ycuando llegamos tuvimos queesperar como media hora. Cuan-do entramos nos dieron un llave-ro, nos hicimos muchas fotos yconocimos a nios de otros cole-gios.Pasamos a continuacin a unasala grandsima donde nos po-damos sentar. Representaron

una obra de teatro para entrete-ner un poco a los ms pequeostitulada No eres una lagartija.

Cuando termin fueron nom-brando a los directores de dife-rentes colegios de Castilla y Lenpara hacerles entrega del diploma y dinero queles corresponda segn el premio obtenido.

A continuacin nos pusieron un banquete muygrande donde haba canaps, bocadillos, pin-chos, empanadillas, coca-colas, agua

Ah! se nos olvidaba, estuvieron los de la televi-sin y nos grabaron. Nos lo pasamos muy bien.


VISITA A LAS CORTES DE CASTILLA YLEN.El pasado lunes 5 de marzo, pusimos rumbo ha-cia Las Cortes de Castilla y Len situadas en el

castillo de Fuensaldaa, los cursos de quinto ysexto.

Fuimos en autocar y tardamos como una mediahora en llegar; el trayecto fue corto pero diverti-do. Nos toc esperar un poco a que terminara lavisita otro colegio, aprovechamos ese tiempo pa-

ra hacer unas fotografas, ver lo grande, elegan-te y bonito que son los exteriores del castillo.

Entramos directamente al hemiciclo, donde elresponsable nos explic que era el saln de ple-

nos, las funciones que desempean las Cortes,que se haca all, los diputados que haba, donde

se sentaban y contest a unascuantas preguntas que le hici-mos.

A continuacin fuimos a La salaroja en la primera planta, pa-samos por la cafetera. Nos dijolo que all se haca, la historiadel recinto y pudimos hacerleunas preguntas. Nos impresio-naron los dibujos de las rocas.

La visita finaliz con el obsequioa todos de un bolgrafo y uncomic titulado El tirano mar-ciano y, al autocar para regre-sar. En el trayecto estuvimosfirmando los comics.Nos lo pasamos bastante bien,nos dimos cuenta de la impor-

tancia de las cosas que all se hacen, pero noshubiera gustado subir a las murallas y a las par-te altas del castillo.


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ASALVO:FIESTA DE LA PREVENCIN DE RIESGOS.El da 26 de Marzo, tuvo lugar un acto muy im-portante en nuestro Colegio para presentar la

campaa de prevencin de accidentes infantiles A SALVO, que presentamos la mascota Sal-va, mi amigo Francisco y yo, vinieron profeso-

res y directores de otros colegios, inspectores, elViceconsejero de Empleo de la Junta y muchaspersonas importantes ms.Adems de este acto hubo una FIESTA DE LAPREVENCIN dedicada a los alumnos de tercer

ciclo, tambin estuvieron invitados alumnos deLa Sagrada Familia, Gabriel y Galn y La Ense-anza, La fiesta consisti en aprender jugando aprevenir accidentes. Pasamos por diferentes ta-lleres; EPIS (aprender a usa ropa protectora),Trivisalva, Taller de informtica, Teatrillo, Pre-vepinta pero lo que ms nos gust fue montaren el globo aerosttico que haba en el patio.Despus hubo un aperitivo para todos, todo es-taba buensimo.


DA DEL LIBRO.El da 20 de Abril celebramos en el Colegio ELDA DEL LIBRO, en realidades el da 23, pero como es lafiesta de Castilla y Len, loadelantamos un poco.Ese da se entregaron lospremios del concurso decuentos ilustrados, que ce-lebramos todos los aos yque habamos escrito un mes

antes. Fuimos yendo por ci-clos. Raquel, que present elacto, felicit a todos por suparticipacin y entreg lospremios a los ganadores. Ennuestro ciclo: Flix y Delia,de 5 y Mario Arias y Hugo,de 6, despus entregaron un diploma y una pi-ruleta a los participantes, aunque lo que ms

nos gust fue el aplauso de los compaeros.Tambin hubomenciones es-peciales deljurado.El saln de ac-tos estabamuy bien de-corado concarteles, flores

de papel yunas mesasllenas de rega-los. Fue unafiesta muy bo-nita.


VISITA A LA ZONA REAL.El viernes da 11 de mayo, a las once de la ma-ana, 6 A y 6 B fuimos andando a la Zona Realque est situada en los alrededores de San Pa-blo.Al llegar nos sorprendi la gran actividad y baru-llo que haba en la zona debido a que estabaninstalando las casetas para la celebracin de unmercado medieval.Entre ese barullo nos dividieron en dos grupos, ya 6 A nos toc Esther la monitora, (ya hemoscoincidido con ella en otras actividades), que nosllev al zagun del Palacio de Pimentel, dondenos explic las escenas que de la vida del Valla-dolid del siglo XVI estn representadas en losazulejos que cubren las paredes y vimos el patiocon el aljibe.

Nos habl tambin de la iglesia de San Pablo, dequien la mand construir, quien la inaugur y decmo Felipe II para poder ser bautizado en estaiglesia tuvo que ser sacado por una ventana.Seguidamente fuimos al Palacio Real, conocidocomo Capitana General, transformado actual-mente en un cuartel. Nos abrieron unos militaresy vimos el patio con las columnas, la rplica delsaln del trono, la capilla y el segundo piso don-de haba un montn de armas expuestas.Finalmente vimos la fachada del Palacio del Mar-qus de Villena y, sentados en el suelo, contem-plamos la fachada del Colegio de San Gregorioque acoge actualmente el Museo de Escultura.De regreso para el colegio la fachada del Palacio

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del Conde Gondomar conocido como la Casa delSol.

Lo pasamos bien pero nos hubiera gustado quedurase ms tiempo y que los dos ltimos monu-

mentos nos los explicaran con ms detalle comohizo con los dos primeros.


UNA SEMANA EN MATALLANA.El da 14 de Mayo, a las tres de la tarde, la ma-yora de los alumnos de 6 curso acompaadospor Patri y Chema, sustituido despus por JosM, salimos del colegio con destino al Centro deInterpretacin de la Naturaleza en Matallana. Setrata de una finca de 300 hectreas que anti-guamente fue un monasterio de la orden Cister-ciense. En este lugar bamos a realizar una acti-vidad nueva para todos nosotros: las Aulas Acti-vas.Al llegar nos recibieron Esther y Fanny, muy ma-

jas por cierto, que iban a ser nuestras monitorasdurante la estancia; dejamos las maletas en lashabitaciones y nos llevaron a un aula donde nosdieron un cuaderno de campo. Visitamos un pa-lomar y al regreso hicimos los grupos para losdormitorios, que todos aceptamos encantados.Despus de ducharnos bajamos a cenar, nosdieron tiempo libre, hicimos actividades de pre-sentacin, ensayamos unos bailes y a la cama.

Al da siguiente empezamos con nuestra rutinadiaria, desayunbamos, hacamos la cama, reali-zbamos actividades, comamos, tiempo libre,ms actividades, nos duchbamos, cenbamos,juegos nocturnos y a dormir.

Entre las actividades que realizamos las que msnos gustaron fueron:

Ir de marcha, por lo menos 5 km., hasta Villalbade los Alcores donde vimos el arroyo Mijares, di-versas plantas silvestres, visitamos un museo decarpintera, hicimos una guerra de agua y reali-zamos (divididos en cinco grupos) el juego deMisin Imposible, que consista en preguntar co-sas a los habitantes del pueblo.Visita al pueblo de Montealegre. Fuimos andan-do, vimos el castillo y nos contaron su historia.En el pueblo de Fuenteungrillo, que por ciertoest despoblado, vimos unas ruinas arqueolgi-cas y nos explicaron varias cosas.Visita a una laguna para ver aves como fochascomunes, patos y archibebes.

Subida a los montes Torozos donde buscamosegagrpilas, las abrimos, sacamos los huesos deratn que tenan y formamos el esqueleto. Nosensearon a distinguir diferentes tipos de rbo-les y plantas aromticas.

Y lo mejor de todo erala msica y los bailesque hacamos despus

de la cena.La experiencia ha sidopositiva, ya que era laprimera vez que sa-lamos solos de nues-tras casas, hemos te-nido que convivir du-rante todos los dascon compaeros, pro-fesores y monitoras,comer todo lo que nosponan, hacer cosas

que normalmente encasa no hacemos ysaber que podemospasarlo muy bien sintelevisin, radio, mp3,mviles...

Cuando regresamos aValladolid lo hicimos con tristeza, porque se aca-baba y lo habamos pasado muy bien, y alegresal mismo tiempo porque bamos a ver de nuevoa nuestros padres.


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MSICAS DEL MUNDO.El da 22 de mayo, a las 9: 30 horas, nos trasla-damos andando al teatro Caldern ,los 5osy 6

os ,acompaados de nuestros tutores y la profesorade msica, para presenciar el espectculo titula-do Msicas del Mundo.

Fuimos entrando al teatro y nos acomodamos enlas butacas. Cuando todos estuvimos colocadoscomenz la actuacin de los msicos tocandocon tambores una cancin africana. A continua-

cin se presentaron y tocaron canciones de to-dos los continentes y culturas; en algunas inter-vinimos todos los nios. Entre cancin y cancinintercalaban algn chiste y contaban ancdotas.Regresamos a las 13:20 comentando por el ca-

mino lo que habamos presenciado. Fue muy di-vertido.Alumnos y alumnas de 6 A

ENTREVISTADoa Vega es una profesora del Colegio que es-t en 4 de primaria y este curso se jubila.Por sus clases han pasado muchos alumnos. A continuacin vamos a hacerle unas bre-ves preguntas:

Cul es tu nombre y apellidos? Ma Vega Sanz Lerma. Cuntos aos tienes? Muchos. Ests casada? S. Tienes hijos? No. Cuntos aos llevas educando en este cole-gio?

22 aos. Y en otros colegios? 18 aos.

Cul ha sido el mayor nmero de alumnosque has tenido?

35 o ms. En tus pasos por otros colegios Cul ha sidotu mejor experiencia?

Siempre la educacin de los nios. Has impartido otros cursos a parte de prima-

ria? Si. Cul?

Unitarias, educacin especial. Antes de jubilarte te iras a otro colegio? No.

Cmo vas a enfocar tu vida despus de lajubilacin? Viajar, pasear, seguir leyendo, pasar mstiempo con al familia.

Bueno esperamos que seas muy feliz despusde la jubilacin. Sentimos mucho su marchaporque perdemos una gran profesora.


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C.EIP Federico Garca Lorca Pgina 44

PASATIEMPOSPALABRAS CUYO MASCULINO NO TIENE QUE VER CON SU FEMENINO

velo-vela / caballo-caballa / paso-pasa / rabo-raba / ngulo-angula / plazo-plaza / plato-plata / cuo-cuacuadrado-cuadrada / preso-presa / tren-trena / cajo-caja / cuento-cuenta / como-coma / punto-punta /oro-ora

LA VERDAD DEL CHOCOLATE

El chocolate me va a decir tu edad. No hagastrampa1. Cuntas veces por semana te apetece co-

mer chocolate? (debe ser un nmero entrems de 0 veces y menos de 10 veces)

2. Multiplica este nmero por 2 (para que seapar)

3. Suma 54. Multiplica el resultado por 50. Voy a esperar

a que pongas en marcha la calculadora.5. Si ya has cumplido aos en el 2007 suma

1.757. Si an no has tenido tu cumple esteao suma 1.756.

6. Ahora resta el ao en que naciste (nmerode cuatro dgitos).

El resultado es un nmero de tres dgitos. El pri-mer dgito es el nmero de veces que te apetececomer chocolate por semana.Los dos nmeros siguientes son...

TUS AOS!! (Siiiiiii!!! Tus aos!!!)

2007 ES EL UNICO AO, EN TODA LA ETERNI-DAD, EN EL QUE ESTO

FUNCIONA

ADIVINA EL NMERO DE LA LOTERA

Escribe el nmero que te guste a la lotera.Rstale 1Multiplica el resultado por 2

Suma al resultado el nmero de la lotera.Para adivinarlo:

Pdele el nmero que le ha quedado al final.

Smale 2Divdelo por 3

El resultado es el nmero que juegas.Hugo Carreras 6 A

MULTIPLICAR POR9

Al nmero se le agrega un 0 (multiplicar por 10)y se le resta el nmero.Ejemplo:

25x9=225 78x9=70225x10=250-25=225

Kevin Carballo - 6 A

MULTIPLICAR POR11

Al nmero que se va a multiplicar por 11 se lesuman las cifras y el resultado se escribe en elcentro:

Ejemplo:35x11=385 78x11=858

35; 3+5=8; 385 78; 7+8=15; 858Al ser 15 se pone el 5 y el 1 se suma al 7

Jess Matesanz Muoz 6 A

ADIVINAR UN NMERO

Escribe un nmero secreto de dos cifras. Multi-plcalo por 10

Resta a este nmero un mltiplo de 9 inferior oigual a 81.Para adivinarlo:

Pide el resultado final.Si es de 3 cifras toma las dos primeras y smalela ltima. Si es de 2 cifras smalas entre s.

Tamara Padilla Rivas 6a A

CUANTAS NOVIAS HA TENIDO EL NOVIO?Las chicas se preocupan por la edad de sus ver-daderos novios, pero mucho ms por las noviasque estos han tenido antes de ellas. Existe unpasatiempo que sirve para adivinar ambas cosas.

Usted le pedir al jugador que escriba el nmeroque tiene y lo multiplique por 2, que al resultadole agregue 5 y que este nmero lo multipliquepor 50.

Que le sume el nmero de novias que ha tenido y

a esta cifra le reste 365 das que tiene el ao.Pdele el resultado y a este nmero, smale 115.Este resultado ser las dos primeras cifras, laedad del jugador y las dos ltimas, el nmero denovias que ha tenido.

Sheila Sarmentero - 6 A

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INGLSBREAKFAST WITHESTHER DE LA CRUZ.1. What is your name? Esther2. When is your birthday?

4th june 19753. Where are you from?

I was born in Segovia4. Have you got any brothers or sisters? Yes, I have one sister and two brothers

5. Are you married? Yes, I am.

6. Have you got sons or daughters? No, I havent.7. Have you got any pets?

Yes, I have a rabbit, its name is Alf.8. Whats your favourite sport,food and colour?

Tennis, stew and black.9. Whats your favourite book and film?

The book The third twin brother The filmRevenge

10. Whats your avourite singer or musicalgroup? Murfila

11. What are your favourite hobbies? I like going out with friends and reading.12. What is your impression of this school? I like this school and I enjoy here.13. Did you work in other school last year?

Yes, in Miguel Delibes school.14. How many years have you been working asa teacher?

5 years.15. Why did you choose this proffesion?

Because I love children16. Will you be here next year ? I dont know but I would like.THANK YOU AND BE HAPPY


SCHOOL DAYS.El da 8 de marzo los alumnos de sexto

fuimos a la Sala Borja para ver una obra deteatro en ingls que se titulaba SchoolDays. Salimos del colegio a las 9:15 parallegar all a las 9:30.La obra trataba de tres chicas (Carla dePamplona, my de Catalua y Maggie de Es-tados Unidos) que queran entrar en LIPA(Instituto de artes de Liverpool). Tenan que

pagar el alquiler del piso y los estudios por

lo que necesitaban conseguir un trabajo pa-ra tener dinero. Amy encuentra un novioentre el pblico llamado Jeff Mcdonals. Alfinal sus padres les mandan algo de dineroy encuentran un buen trabajo.Nos ha parecido una obra muy divertida ycreemos que est muy bien que vayamos aver obras en ingls.

SCHOOL DAYS.The 8th of March the pupils of 6th levelwent to the theatre in English. The title ofthe play was School Days We left the school at 9:15 and arrived to thetheatre at 9:30.Carla, Maggie and Amy are sharing a flat inLiverpool. They are all first year students atLIPA (The Liverpool Institute for the Per-forming Arts).Carla is from Pamplona, Mag-

gie is from the USA and Amy is from Cata-

lua. They have to pay for sharing the flatand the studies and need a job. Amy finds aboyfriend among the audience, his name isJeff Mcdonals. Finally their parents sendthem money and find a good job.It was very funny. We think its a good ideato watch plays in English.


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RELIGINCARTAS DE SAN PABLO A LAS COMUNIDADES CRISTIANAS DE HOY.Queridos hermanos:Soy San Pablo y os quiero decir unas cosas.En el mundo hay mucha pobreza y discrimina-

cin. Para evitarlo no debis ser egostas con eldinero y repartirlo entre los ms pobres. Igual-mente no consentiris discriminar a la gente porsu color.Los partidos polticos no siempre mejoran lospueblos. Todas las personas tienen derecho a la

educacin para que en el da de maana puedantener un trabajo digno. Entre todos debis im-pedir las guerras, las armas, la discriminacinEspero que con estos consejos intentis mejorarel mundo de hoy en da.Un saludoSan Pablo

Mario Martnez y Helena Alonso 6 A

Queridos hermanos:

Soy San Pablo, un apstol de Jess.En primer lugar os voy a decir lo que hacis malpara proponeros soluciones. Esto es especial-

mente por los polticos. No provoquis guerras.Con ellas muere muchsima gente inocente.Tendrais que hacer tratados de paz con todoslos pases. En frica mueren de hambre muchaspersonas y no tienen mdico al que acudir. Estono es tan fcil de resolver pero s podis ayudarenviando ropa, comida (alimentos no perecede-

ros), medicamentos e incluso yendo como m-dico all donde se necesite.

El tema de los terroristas se puede solucionarcon la comunicacin, nunca matando. Si veis al-go que est mal solo tenis que intentar arre-glarlo con dilogo.Espero que con estos consejos mejore un pocoel mundo.MEJORAR EL MUNDO EST EN VUESTRAS MA-NOS!San Pablo

Paula Sanz y Sara Rodrguez 6 A

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CUENTOS PREMIADOS EN EL CONCURSO DE CUENTOS ILUSTRADOS

TODOS EN LA CAJA DE CERILLASCLAUDIA DE NICOLS CRESPO (3AOS)

Haba una vez en un pas muy lejano los trescerditos y los cerditos estaban jugando en su ha-bitacin. La mam de los cerditos dijo: No abris la puerta a nadie porque por ahronda un lobo.

Y los tres cerditos no abrieron a nadie. Lleg ellobo y no vio a nadie porque estaban escondidosen la caja de cerillas.

LA FIESTA DEL JARDNIRIS BARBA SOLS (3 AOS)

Pap Floro, mam Flora y Florentinas. Vino el sol y hubo un baile de primavera.

ALICIA ELENAACEBES PECHARROMN (3AOS)

Alicia, mi mueca va al colegio con mochila y muy contenta.

EL CUMPLEAOS DE LA LUNAMARTA SERNA SANTIAGO (4 AOS)

Hoy la Luna est muy contenta, cumple 4 aos!Y su amigo el Sol le ha regalado un pijama conositos de colores para que no pase fro por las

noches. Yo desde la ventana la veo y est muyguapa y calentita.

EL NIO Y LA GAVIOTAMARIO GUTIRREZ GARCA (5AOS)

Un nio estaba volando en una gaviota y vio queun seor haca algo malo. Quera matar a unaballena. Tambin vio a un nio que jugaba conun delfn y a otro nio que haca un castillo dearena para un cangrejo. Y oy a la gaviota: VE-TE, VETE, VETE AL SEOR! y le dijo: NO, NO

y NO!, eso no se hace! y lo dej de hacer. Y alnio del delfn le dijo: Muy bien! Y al nio delcastillo le dijo: Muy bien! Y despus jugaron to-

dos, el seor y los nios. Y as aprendieron a no hacerse dao y a jugarTODOS JUNTOS.

MAX EL DESPERTADORPABLO MARTN BLANCO (5AOS B)

sta es la historia de un despertador que se lla-ma Max. Max despertaba todos los das a dos ni-os gemelos, Ramn y Rita. Los dos tardabanmucho en acostarse. Su mam les deca: Ni-os, a la cama!, pero ellos rean y jugaban.

Cada maana Max sonaba y sonaba para levan-tar a los pequeos. Ramn y Rita se enfadabanmucho con Max. Max eres muy aburrido, no nos dejas dormir,estamos muy cansados.

Y as, da a da, los nios protestaban. Max sequedaba muy triste y desconsolado, al irse unosal cole y los papas a trabajar. Hasta que un buenda, Max se qued sin pilas y no despert a na-die. Se levantaron muy nerviosos, todos llegaban

tarde. Ramn y Rita se perdieron una excursinque haba. Al llegar esa tarde a casa, Ramn yRita pidieron disculpas a Max. Max, no nos en-fadaremos ms contigo, eres muy importante pa-ra nosotros.

Colorn, colorado este cuento ha llegado a su fin.

EL MAGO DESPISTADOLUCA CASTAO TORIBIO (1)

rase una vez un mago que se olvidaba las co-sas. Pero un da le vino a visitar su to Don Bigo-tes.

Sabes por qu se llama as? Es que tiene muchos bigotes.

Y el mago ese da no saba dnde haba puesto elsombrero. Y su to se rea porque lo llevaba en lacabeza.

Y l se enfadaba. Y el to le dijo: anda mrateal espejo! Y al mago le dio un ataque de risa.

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LA SILLA MGICAAROA FERRERASAGUADO (1)

Pablo siempre cuando desayuna viajaba mucho.Cuando iba al colegio iba en moto. Cuando iba acasa iba en avin y cuando iba a dormir la silla le

contaba un cuento y le cantaba una nana. Deci-di no usar tantos transportes y viajar en su silla.Colorn colorado este cuento se ha acabado.

EL DELFN BAILARNYAIZA MARTNEZ RIVERA (2A)rase una vez un delfn muy bonito que se lla-maba Pepito. Pepito tena muchos, muchos ami-gos y se llevaban tan bien que se decan todossus secretos. Un da se muri un amigo de Pepitoque se llamaba Jaimito. Se muri porque le sentmal la comida. Todo el grupo de amigos se pusomuy triste por la muerte de Jaimito. Pasaron mu-chos das y no se les pasaba la tristeza. Con elpaso del tiempo volvieron a ser felices, un daPepito y sus amigos prepararon un baile para ac-

tuar en el teatro del pueblo, llamado Agripolis.El da antes de la actuacin, Pepito y sus amigosestaban muy nerviosos. Por fin lleg el da delbaile! Todo les salio perfecto. La gente les aplau-di mucho. Pepito y sus amigos decidieron dedi-carle el baile a su amigo Jaimito que haba muer-to unos das antes.

Despus del baile se fueron a celebrarlo todosjuntos y decidieron seguir haciendo bailes por to-do el mundo. Se hicieron muy famosos.

LA PERSIANA MGICADIEGO JOS GAGO BUENO (2 B)

rase una vez un nio llamado Toni que cuandose fue a vivir a una casa nueva descubri que lapersiana de su habitacin era un teletransporta-dor. Cuando la suba apareca cada vez un paisa-je diferente. Un da apareci una escena del futu-ro con un impresionante cochazo tuneado.Era alucinante!! Cada da al subir la persianaToni esperaba emocionado para ver qu escenaapareca. Unos das era una selva llena de peli-gros, otros una montaa nevada. Vio dinosaurios

y robots, osos polares y leones, rascacielos deNueva York y cabaas de frica.Un da vio un espantoso y enorme tornado quearrastraba personas, casas, coches y hasta unTRAILER! Hasta que una maana al subir lapersiana se encontr con un paisaje estupendo:una playa preciosa. Y le gust tanto que decidino volver a mover la persiana para quedarsesiempre con esa vista.

Colorn, colorado, este cuento se ha acabado.

CUCHI EL PERROGATOFRANCISCOALONSOARRANZ (3A)

El perro Cuchi era grande como tres escalones deuna escalera. Tena las orejas puntiagudas, ojosazules, una cola larga con pelos y unas patitas decolor marrn claro que destacaban sobre sucuerpo de color negro. Viva en un pueblo llamado Ro Saltn, dondevea a los gatos saltar. Tena unos amigos perrosque eran callejeros y siempre estaban haciendo

trastadas: Figo, Gaspar, Santan, Reina, Golfo yRayas. Les quitaban las gorras a los nios y lasboinas a las personas mayores. El perro Cuchitena un deseo: convertirse en gato, porque segustaban sus habilidades.Un da paseando por el bosque se encontr conel mago Pepe. Cul es tu mayor deseo?, lepregunt al verlo pensativo. Convertirme engato. Pues si superas tres pruebas har realidad tusueo. Te dar una pocin para cambiarte decuerpo cuando t quieras.

Vale. Explcame de qu van las pruebas.Entonces Pepe le explica las pruebas:

Primero me tienes que traer tres manzanas dedistinto color, luego tres rosas de distintos colo-res y por ltimo tres ovillos de lana de distintoscolores. Vaya pruebas ms difciles! Cunto tiempotengo para hacerlas?

Debers terminarlas antes de que salgan lasestrellas.

Entonces Cuchi se puso manos a la obra. Rpi-damente fue hasta el huerto del abuelo Juan,trep a los manzanos y cogi las tres manzanasde distinto color: una amarilla, una roja y otraverde.

Ya haba superado la primera prueba! Ahora apor la segunda!Cuchi se fue corriendo al jardn de la abuela Julia.La abuela Julia tena el jardn ms bonito de todoel pueblo, estaba muy bien cuidado y sus rosaseran las ms hermosas de la comarca. Cuchi le

pidi las rosas a la abuela Julia y ella le regaluna roja, una azul y otra blanca.

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Cuchi estaba feliz porque haba superado la se-gunda prueba. Ahora slo le faltaba conseguir lostres ovillos de lana. Aunque estaba cansado, Cu-chi tena que darse prisa porque se estaba ha-ciendo de noche y las estrellas estaban a puntode salir. Cuchi pens quin tendra ovillos de lanay se acord de la ta Isabel que era muy buena

tejedora. Fue a su casa, llam al timbre y la taIsabel le abri la puerta. Hola, qu tal ests? Qu quieres? Necesito tres ovillos de distinto color y he pen-sado que t me los podras dar. Para qu los necesitas?

Entonces Cuchi le cont su historia con el mago.Isabel se qued asombrada por lo que le habacontado Cuchi y le dio a elegir tres ovillos de la-na. Cuchi eligi uno negro, otro prpura y otronaranja. Ya haba superado las tres pruebas!

Ahora tena que ir donde el mago y llevarle losnueve objetos. Lo encontr sentado en el bosqueleyendo un libro sobre pcimas mgicas.

Muy bien Cuchi! Has superado las tres prue-bas. Estas manzanas te las he mandado para versi puedes trepar a los rboles, las rosas para versi puedes evitar picarte con las espinas y los tresovillos para ver si puedes jugar. Entonces, voy a tener la pcima?

Por supuesto!El mago le dio una botella con la pcima mgicay le dijo: Bbete este lquido y cuando quieras ser gatodi la palabra KAIKA y cuando quieras ser perroCOLMN.Despus el mago se esfum. Desde entoncescuando Cuchi iba con sus amigos gatos deca lapalabra KAIKA para convertirse en minino, ycuando iba con sus amigos perros deca COL-MN para convertirse en chucho. Por eso todoslos animales de Ro Saltn le conocen como Cuchi

el perrogato.

CONCURSO DE INVENTOSOMARVALDIVIESO DEL POZO (3 B)

Hace mucho tiempo en un pas lejano, un reyquera casar a su hija, pero pens que lo mejorsera elegir a un hombre que fuera capaz de ha-cer cosas buenas por los dems. As que decidihacer un concurso de inventos.

Mand una carta a todos los inventores del pas.

En la carta pona: Querido inventor, quiero quevengas a mi palacio con oros inventores el datreinta. El Rey Alfonso VEn el gran da, el rey les cont que tenan dosmeses para preparar un invento y que el que ga-nara conseguira la mano de su hija, la Princesa.Entre los inventores destacaban dos: Peterman,Duque de los Montes, ste era fuerte, testarudo yantiptico, en cambio Balin era amable, dulce ytranquilo.Peterman invent un arma capaz de matar diezsoldados de un solo tiro, ya que en su pas esta-

ban constantemente en guerra y l era general.Sin embargo Balin cre una mquina capaz dehacer la vida ms feliz a los dems, llamada des-troza pobreza. Cuando se presentaron los inven-tos al Rey, todos eran distintos. Al final gan Ba-lin, pero Peterman no se dio por vencido e hizo

todo lo posible para casarse con la Princesa. In-tent capturarla, pero Balin la salv sacando desu camisa un lpiz volador en forma de abejarucoque se lanz sobre Peterman. ste se asust tan-to que solt a Rosita y se rindi.El Rey Alfonso V hizo Conde a Balin por salvar asu hija y al da siguiente se casaron Balin y Rosi-ta. Tuvieron dos hijos. Aunque fuera Prncipe yluego Rey, Balin segua inventando cosas, porejemplo un prepara-comida, un conserva-comida (ahora frigorfico), un ensea-nios ymuchos ms.

EL AGUJERO NEGRODIEGO MEDINA DE FRUTOS (4 B)

Hace unos aos en Alaska hubo un terremotomuy fuerte. Al principio el sismgrafo empez amarcar vibraciones pero al cabo de unos minu-tos, el suelo se agrietaba y el aeropuerto se lle-n, los ciudadanos que vivan en aquella ciudadde Alaska corran hacia los aviones. Pero la fami-lia de Jack y de Peter no se enteraron. A los pa-dres les consiguieron salvar, pero a Jack y a Pe-ter se los trag la tierra: Aaaaa!!! Y no se lesvolvi a ver. Sus padres estaban muy, muy preo-cupados, llamaron a la polica, llamaron a losagentes del FBI, pero nadie, absolutamente na-

die, consigui rescatarlos. Si alguien ve a los ni-os Jack y Peter, rubio y castao, altos, mellizosque llamen inmediatamente al 785 886 962. gra-cias. (broma)Mientras sonaban todas las alarmas de la ciudad,Jack y Peter caan al centro de la tierra. Fue en-tonces cuando una tormenta electromagnticaque impact contra la tierra los teletransport aun agujero negro. De repente los nios de 14aos Jack y Peter cuando se despertaron tum-bados en mitad del desierto quedaron asombra-dos al ver a millones de egipcios trabajando para

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hacer sus pirmides. Eran impresionantes, perocomo los egipcios eran demasiado agresivos consus ltigos decidieron marcharse.Jack y Peter se desplazaron lentamente por eldesierto, sin que les picara ningn escorpin, cla-ro, llegaron afortunadamente la zona de los tro-yanos. Por suerte los troyanos no eran tan agre-sivos y Ulises, el mejor guerrero troyano, les con-t que la serpiente de oro se crea la reina deLarcobich (el pas en el que se encuentrar). Des-pus de unos das los troyanos afinaban sustrompetas para anunciar la llegada de Aslan. Uli-ses les explic a Jack y a Peter que se s que erael rey de Larcobich.Ulises cuenta a Jack y a Peter que tienen que ga-nar la guerra y proclamarse Reyes de Larcobich.

Al da siguiente fueron con Aslan y elaboraron unplan. Y de repente los batallones enemigos se

acercaban. Haba empezado la guerra, los troya-nos, los Gabs e Iberos, Vikingos, Persas, Mayas,Dinosaurios Afilaban sus espadas y sus dientes.La guerra comenz Quetzalcoatlus lanzandopiedras, ellos contestaron con flechas e hiriendoa los Quetzalcoatlus. Todas las tropas se acerca-ron corriendo. La serpiente atac con sus dien-tes, Ulises la par con su escudo. As transcurrila guerra, Jack y Peter decidieron intervenir consus espadas, sus caballos y sus escudos. Consi-guieron derrotar a bastantes egipcios, a algunosromanos y a dos cclopes con la ayuda de losTyranosaurios.Jack con su arco mat a ocho enanos, hasta queAslan derrib a la serpiente de oro con su garra. Al da siguiente Jack y Peter ya eran Reyes deLarcobich. Despus de todas las celebraciones,volvieron de golpe a su casa.

VIAJE A LA LAGUNA NEGRAEDITH HELAINE MAGDALENO (4A)

Un domingo por la maana me levant triste ycansada tan slo de pensar el da que me espe-raba. Y de pronto o un grito, era mi madre conun cuchillo preparando un bocadillo.

Una cosa no os he dicho: que nos vamos a Soria.Nos montamos en el coche, que huele como sihubiera cagado una mofeta, y mi madre dice quehuele a nuevo, porque ha puesto un ambientadorcon olor a limn. Y yo me mareo (se me han ol-

vidado los chicles contra el mareo). Antes de lle-gar a Soria nos metemos por un camino que es-taba lleno de enredaderas y rboles que no habavisto nunca. De repente o a un bho que canta-ba como la Pantoja. Este camino se supona quenos tena que llevar a la Casa Rural donde nosbamos a alojar, pero nos llev a otro caminoms grande y no pudimos continuar en coche,porque estaba lleno de nieve. Por ese camino vi-mos a un BMW negro que se haba quedadoatascado. Le ayudamos a subir. Despus de unrato andando nos lo encontramos otra vez. Mi

padre dio unos golpecitos en la ventanilla y elconductor bajo el cristal y nos pregunt si tam-bin bamos a la Laguna Negra. Le dijimos que s,me mir y me dijo:Luego te dir una poesa.

Cuando llegamos a la Laguna Negra se medesataron los cordones de los playeros, me sent

en un banco para atrmelos y me encontr al se-or del BMW y me dijo que se llamaba AntonioMachado, era muy simptico y me recit la poe-sa. Se titulaba El viaje:

Nia, me voy a la mar.Si no me llevas contigo,

te olvidar, capitn.En el puente de su barco

qued el capitn dormido;durmi soando con ella:Si no me llevas contigo!...Cuando volvi de la martrajo un papagayo verde.

Te olvidar capitn!

Despus de un rato nos fuimos. Cuando se lo dijea mi padre, me dijo que yo tena demasiada ima-ginacin, porque Antonio Machado ya estabamuerto.Me cont que era un poeta muy famoso, que se

cas a los 4 aos con Leonor, una nia de 15aos, que pocos aos despus muri de tubercu-losis. Al final llegamos a la Casa Rural a tiempopara cenar. No fue tan mala idea ir a Soria!

EL MEJOR FUTBOLISTA DEL MUNDOFLIX G.MARTN FERNNDEZ (5 B)

rase una vez un nio que se llamaba Paul y legustaba mucho jugar al ftbol, todos los dasPaul le deca a su padre si le iba a apuntar al ft-bol, en el cumpleaos de Paul, su padre le apun-t al ftbol.

Cuando lleg al vestuario, Paul estaba muy ner-vioso y cuando tiraba a portera, todas las meta,los otros nios se quedaron paralizados contem-plando los goles de Paul. En el primer partido,Paul meti tres goles, al final del partido estaba

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muy cansado y todos los padres decan: Qubueno eres Paul!

Cuando lleg a casa se lo cont a sus padres yno se lo podan creer. En cada partido meta unoo dos goles. Al final de la liga quedaron primerosen la clasificacin y le dieron un trofeo por el me-jor jugador de la liga. Cuando cumpli Paul los 10aos le queran fichar el Barcelona, el Madrid, elZaragoza y el Valencia. Cuando lleg a casa se lodijo a sus padres: Me quieren fichar el Barcelo-na, el Madrid, el Zaragoza y el Valencia!. Y dijosu padre: A ti!, al que mejor creas que vas aestar. Lo estuvo pensando hasta que se fue a lacama y so que en el Barcelona iba a ser muymalo y muy abochornado, que en el Madrid iba aser el ms bueno y que iba a ser bien atendido,en el Zaragoza iba a ser bueno, pero se iba a lle-var mal con sus compaeros y en el Valencia ibaa ser muy, muy malo y en la Liga iba a tener 13

expulsiones.Al da siguiente, pens que estara muy lejos desu familia y llor, llor mucho y decidi ir a hacerlas pruebas de ftbol del Madrid. Al acabar laspruebas los mdicos decan que haba dado posi-tivo. Y a la semana siguiente prepar las maletas,fue al aeropuerto, les dio un gran beso a sus pa-dres y se fue. Al llegar a Madrid llam a sus padres por tel-fono, despus entr al campo del Madrid y vio alReal Madrid de primera entrenar y luego por latarde se fue a entrenar. Como siempre estabanervioso, empez el entrenamiento, jugaron unpartido entre ellos y tiraron unos tiros a puerta.

Ahora los compaeros no se quedaban paraliza-dos, es l, el que se queda paralizado, tiran unosfusilones impresionantes. Ahora l slo mete 15goles en toda la Liga. Cuando cumpli los 18aos, el Real Madrid de primera le quera ficharcomo a otros compaeros.

En el primer partido del Real Madrid con Paul, nole sacaron en el equipo inicial, pero cuando que-daba media hora sali al campo y toda la gentele aplaudi. Sali por un delantero que se habalesionado, si no se hubiese lesionado seguro quePaul todava estara en el banquillo pasando fro.Cuando toc el primer baln, se regatea a tres,se la pasa y marc el compaero. Cuando toc elsegundo baln, se fue de tres hizo una pared conotro jugador de su equipo, se la pasa a Paul y lamete por toda la escuadra. Cuando quedabancinco minutos iban empate a dos y la victoria eramuy importante. Se iba un compaero por labanda, la centra y de chilena la marca Paul y diceel locutor: Golazo, vaya golazo de Paul!Cuando estaba celebrando el gol le dijo el entre-nador: Todos a defender! Y Paul no le querahacer caso, quera marcar otro gol. Sacaron loscontrarios, se lo quit Paul, se regatea a todos ymarca. Cuando termina el partido el rbitro le dael baln a Paul y le dice: Bien jugado! Y el queestaba lesionado era capitn y le dijo: TomaPaul, el smbolo del capitn. Y al final vio a suspadres que haban estado en el partido. Les dioun fuerte abrazo y colorn, colorado, este cuentode ftbol se ha acabado.

EL GRAN PROBLEMA DEL CIEMPISDELIA FERRNDIZ GARCA (5A)

En un bosque muy profundo y espeso viva unpequeo ciempis llamado Eustaquio. El ciempisEustaquio era muy colorido y vistoso.A pesar de ello no tena ningn amigo, porque altener tantos pies, ola francamente mal.Eustaquio, harto de ese problema, decidi pedir

ayuda a algunos animales del bosque.Primero fue a ver a la hormiga, sta le dijo quese metiera bajo tierra como haca ella. Eustaquioas lo hizo, se meti en el hormiguero, las hormi-gas le echaron por su olor.

Ya de vuelta se encontr con el saltamontes, en-tonces aprovech para pedirle consejo. El salta-montes le sugiri que fuera dando saltos, perolos pies sudaban ms y olan peor, as que ago-tado se fue a dormir a su casa.

Al da siguiente se levant muy contento pues sele haban ocurrido unas ideas magnficas. Nadams levantarse se fue al taller y pens, si mepongo ambientadores en los zapatos, ya no ole-

rn ms mis pies. Luego se dio cuenta de que erauna inversin muy grande y sigui pensando. Unpoco ms tarde pens en hacerse unas playerascon agua dentro, pero tendra que estar cam-biando el agua constantemente, era agotador! Ya harto de su problema, se puso a mirar la

puesta del sol con desolacin. De repente apare-ci un zapatero flotando en el agua, que le pre-gunt: Qu te pasa?. Eustaquio, al levantar lacabeza para responderle, se qued asombradode que alguien pudiera andar sobre el agua y lepregunt: Cmo puedes andar sobre el agua?.El zapatero le respondi: Haciendo movimientosmuy rpidos, adems peso muy poco.Eustaquio estuvo a dieta mucho tiempo y hacien-do atletismo. Cuando por fin consigui adelgazarlo suficiente casi no se lo crea y no caba en sde gozo. Se fue a la cama y esa noche no pudodormir por los nervios y la tensin que suponapara l solucionar su problema.

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El da siguiente se le present radiante y hermo-so. Se dirigi rpidamente al lago y, cul no serasu sorpresa, cuando vio que todos, absolutamen-te todos los animales, se haban dado cita paraver por primera vez a un ciempis andar por elagua (cosa rarsima por cierto). Entonces Eusta-quio cogi carrerilla y se dirigi rpidamente ha-

cia el lago.Saba que si fallaba, todos se reiran de l. De re-pente le invadi un temor a fallar, a fracasar, pe-ro an as sigui adelante. Ya casi haba llegado,

cerr los ojos y cuando los abri vio que su granproblema se haba solucionado. Como se le re-frescaban los pies, ya no olan mal, su gran es-fuerzo se haba visto recompensado. Pero ade-ms todos los dems animales queran ser susamigos. Eustaquio era feliz y fue el gran ganadorde los cien metros lisos sobre agua. Desde ahora

si vas al bosque y preguntas por el ciempis Eus-taquio, todos los animales te respondern: Es elhroe del bosque. Y te contarn esta historia.

EL BOSQUE MGICOMARIOARIAS PINTADO (6 B)

rase una vez dos hermanos que vivan en Valla-dolid (Espaa). Una tarde de primavera decidie-ron abrir un viejo libro que estaba guardado en eldesvn. Lo abrieron y apareci en la primera p-

gina una puerta mgica. Entraron por ella y apa-recieron en un bosque lleno de rboles muy altosy pjaros de extraos colores. Avanzaron por uncamino de color azul hasta llegar a una pequeacabaa, donde se vea salir humo de la chime-nea. Llamaron a la puerta y desde dentro lescontest una voz: Quines sois? A qu ha-bis venido a mi casa? Los hermanos dijeronque se haban perdido en el bosque. La puerta seabri y apareci un anciano que les invit a pa-

sar. El hermano mayor le explic cmo habanllegado hasta all. El anciano les dijo que el bos-que era mgico. Los hermanos preguntaron porqu. El anciano les dijo que por las noches losrboles se llenaban de colores y bailaban al sonde la msica de unos gnomos muy simpticos.Los hermanos decidieron comprobarlo. Lleg lanoche y salieron al bosque. Vieron cmo de re-pente todos los rboles se llenaban de luz y cmotambin sonaba una bella meloda. Era tan bellaque ellos empezaron a bailar, sus pies no podanparar y aparecieron en mitad del bosque rodea-dos de gnomos.

EL ESQUELETO FLOTANTEHUGO CARRERAS GUTIRREZ (6A)

Mario, Sandra y Juan son tres hermanos que vi-ven con sus padres en las Islas Canarias.

Un da sus padres van a una convencin en Ma-drid y ellos se quedan con su abuela.Su abuela vive en una casa muy grande y cerca-na al mar. El inconveniente es que all siemprehay mucha niebla.

Al llegar cada uno coge una habitacin, deshacenlas maletas y guardan la ropa en los armarios.Por la noche ayudan a su abuela a hacer la cenay ponen la mesa.

Cuando acaban, recogen la mesa, ven un rato latele y se van a la cama.Cuando dan las doce de la noche, una siluetaabre la puesta con su dedo y se dirige a la habi-tacin de la abuela. All la ata y se la lleva, peroen el momento en que se va a ir se le cae lalmpara. Los tres nios se levantan y van a bus-car a su abuela. Cuando llegan la silueta ya se hadesvanecido en la niebla.

Entonces Mario coge unos prismticos y a lo le-jos ve una isla. Entonces Sandra llama a la poli-ca, pero no la creen. Juan se lo dice a los veci-

nos y tampoco lo creen. En ese momento de ten-sin Mario, el mayor, decide que si no les creen,irn ellos.

Cmo iremos si no tenemos barco? Dijo Juan.Le pediremos la lancha a Jess, el amigo de laabuela con la excusa de que vamos a ir con laabuela.

As lo hicieron. Al rato estaban all, eso s, seequiparon bien, puesto que llevaban linternas yalgunos utensilios de cocina (cacerolas, tenedo-res..) que esperaban no tener que usar.

Al bajar vieron una cueva y all entraron. Los tresestaban horrorizados. Al atravesar la cueva en-contraron a su abuela, la soltaron y, de repente,apareci la silueta.Aquella silueta era un esqueleto!Los nios sacaron los tenedores; entonces laabuela dice: No le hagis nada! Este pobre es-queleto solo quera un poco de compaa. Suelovenir a verle a menudo, pero como estabais vo-sotros no vine. Bueno, nos vamos.Se despidieron y se fueron.

Prximamente podrs ver los cuentos con sus ilustraciones aqu:http://ceipgarcialorca.wordpress.com
http://ceipgarcialorca.wordpress.com/http://ceipgarcialorca.wordpress.com/http://ceipgarcialorca.wordpress.com/http://ceipgarcialorca.wordpress.com/

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ENHORABUENA!!

FELICITAMOS A TODOS LOS ALUMNOS Y ALUMNAS PREMIADOS EN DIVERSOS

CONCURSOS A LO LARGO DE ESTE CURSO:

CONCURSO MUSICALIESANTONIO TOVAR:

MIGUEL SANZ NOVO -6A YANA SANZ NOVO -4A

CONCURSOEL RBOL DE MI RO:

CLAUDIA PRADA POLO -1 B

CONCURSO DE DIBUJO DEL TEATRO EN INGLSROBIN HOOD:

BELN HURTADO GARCA 5A

MENCIN DEL JURADO DEL CONCURSO DE NARRATIVA INFANTIL YJUVENILJEROMN:ENRIQUEARIAS PINTADO 3A

CONVOCADOS POR EL COLEGIO:

CONCURSO DE CARTELES:25 AOS EDUCANDO:

LAVELASCOAUSN 5 BMARINAALONSO MARTN 5A

IIICONCURSO DE CUENTOS ILUSTRADOSDA DEL LIBRO:

CLAUDIA DE NICOLS CRESPO 3AOS BIRIS BARBA SOLS 3AOS BMARTA SERNA SANTIAGO4AOSANATALIA PICN ROJ 4AOSAMARIO GUTIRREZ GARCA 5AOS BPABLO MARTN BLANCO 5AOS BLUCA CASTAO TORIBIO1 B

AROA FERRERASAGUADO 1 BYAIZA MARTNEZ RIVERA 2ADIEGO JOS GAGO BUENO 2 BFRANCISCOALONSOARRANZ 3AOMARVALDIVIESO DEL POZO 3 B

DIEGO MEDINA DE FRUTOS4 BEDITH HELAINE MAGDALENA4AFLIXGUILLERMO MARTN FERNNDEZ5 BDELIA FERRNDIZ GARCA 5AMARIOARIAS PINTADO6 BHUGO CARRERAS GUTIRREZ 6A

IIICONCURSO INGENIOSO:

MARINAALONSO MARTN5ADANIEL TEJEDORRODRGUEZ 5A

ARTURO ESCUDERO BUSTIO5A

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Nuestro agradecimiento a quienes que han colaborado en la organizacin ydesarrollo de las Jornadas Culturales del colegio y a las siguientes entidadesque han realizado aportaciones econmicas o en especie:

AGENCIADESEGUROSGENERALESPLAZA DE LAS BATALLAS,7

KIOSKO JUMACOC/COVADONGAAUTOESCUELA JESSPASEO DEL CAUCE,66

LIBRERA DIDCTICOSC/PALACIOVALDS,3

ACEITUNASVILAC/PALACIOVALDS,2

CREPERA LEDOLMENPASEO DEL CAUCE,52

BARELCIDPLAZA DE LAS BATALLAS

DEPORTES RCORDC/NICASIO PREZ,23

BARENTREHORASC/COVADONGA

DETALLESPLAZA DE LOSVADILLOS,6

BARIGLESIASC/COVADONGA

LIBRERAYERMAC/PLVORA

BARLATABERNADELAALEGRAPLAZA DE LAS BATALLAS

LIBRERA ZC/MERCED,3

BARSEGOVIANOC/HUERTAS

PAPELERA ZORRILLAPASEO JUAN CARLOS I,41

CIBERGRANPCPLAZA DE LAS BATALLAS

PELUQUERA GLAMOURPLAZA DE LAS BATALLAS

COPISTERA CAMPUSC/COVADONGA

PESCADERA GOYIC/GUADALETE,5

COSEQUETECOSE

PLAZA DE LAS BATALLAS

PESCADERA SANDRA

C/COVADONGADROGUERA CLODOC/NAVAS DE TOLOSA

REPARACIN DE CALZADO ELSANOPLAZA DE LAS BATALLAS

ESTANCOPLAZA DE LAS BATALLAS

TINTORERA CAPRIC/COVADONGA,7

FRUTERA COVADONGAC/COVADONGA

BODEGACOOPERATIVADECIGALESCIGALES

CAJA DUERO EDITORIAL SANTILLANA

CAJA CRCULO EDITORIALANAYA

LA CAIXA EDITORIAL EDELVIVES

CAJA LABORAL EDICIONES SM

CAJA RURAL DEL DUERO EDITORIAL EVEREST

CFIEVALLADOLID II(CENTRO DE PROFESORES)

CARREFOUR

EL CORTE INGLS MICHELN

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