Lokalna boja, tonsko stupnjevanje boje

6. razred

promatraju fotografiju naranče.

Možemo li se složiti s tvrdnjom da je narančaste boje? (Naravno, jer je po naranči boja i dobila naziv.)

Je li naranča s fotografije po cijeloj vidljivoj strani površine jednako narančasta? Učenici uočavaju daje na lijevom kvadratu boja svjetlija, a na desnom tamnija od onoga u sredini. Srednji kvadrat je nepromijenjenog - lokalnog tona.

Uočavaju da je naranča prikazana osnovnim tonom, tj. lokalnom bojom te zaključuju da je lokalna boja stvarna boja predmeta, npr: žuta (žito, dunja), plava (nebo, more...).

Odgovaraju na pitanje koje još lokalne boje možemo pronaći u svom okruženju.

Istražujući sliku naranče zaključuju da se pod utjecajem svjetla lokalna boja mijenja, tj. poprima razli čite tonove: svjetlije i tamnije.

Imenuju koja je lokalna boja mora, koja krova, a koja neba slikara Zvonimira Mihanovića na slici Ribarsko naselje!

Kada bismo mogli izravnati tkaninu marame i donjeg dijela haljine Rimljanke s lutnjom Vjekoslava Karasa, bi li one po cijeloj povr šini bile jednake boje?

Tkanina na slici naslikana je različitim tonovima lokalne boje (smeđi tonovi dočaravaju sjene).

Objasniti da harmonija znači sklad dijelova i cjeline te da ju u slikarstvu možemo postići korištenjem jedne boje blagih ili postupnih tonskih promjena i/ili korište njem dviju osnovnih boja i svih onih boja koje nastaju njihovim miješanjem.

Tonska je ljestvica ljestvica tonova čiste boje složenih od najsvjetlijega do najtamnijeg tona.

Svijetli tonovi čiste boje nastaju postupnim dodavanjem bijele boje čistoj boji, a tamni tonovi postupnim dodavanjem crne boje čistoj boji.