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Educación Universitaria para la Emancipación

1999 – 2010

LOGROS DE LA REVOLUCIÓN SOCIALISTA BOLIVARIANA

EN EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

Educación Universitaria Para la Emancipación

1999 – 2010

LOGROS DE LA REVOLUCIÓN SOCIALISTA BOLIVARIANA

EN EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

DIRECTORIO

Ministra del Poder Popular para la Educación UniversitariaMarlene Yadira Córdova

Viceministro de Desarrollo AcadémicoRubén Reinoso

Viceministro de Políticas EstudiantilesJehyson Guzmán

Viceministro de Planificación EstratégicaLuis Bonilla

Oficina de Gestión ComunicacionalCelia Portillo

Diseño y DiagramaciónDayana RivasDayana Chacón

LOGROS DE LA REVOLUCIÓN SOCIALISTA BOLIVARIANA EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

Ministerio del Poder Popular para la Educación UniversitariaAv. Universidad, esquina El Chorro, Torre Ministerial, Piso 4. Caracas-Venezuela. Junio 2011www.mppeu.gob.ve

A fin de profundizar la universalización de la educación universitaria, el Gobierno Bolivariano, liderado por el Comandante Presidente Hugo Chávez Frías, cumpliendo con las directrices del Proyecto Nacional Simón Bolívar, centra esfuerzos en garantizar el pleno disfrute del derecho a la educación de todas y todos; además, extiende su solidaridad a los pueblos hermanos a través de sus instituciones con vocación internacional, consolidando logros que reflejan la inclusión con pertinencia promovida por la Revolución Socialista para alcanzar la Suprema Felicidad Social del pueblo venezolano y de los pueblos del Sur del mundo.

Según informe de la UNESCO, Venezuela ocupa el segundo lugar entre los países de América Latina y el Caribe y el quinto en el mundo con mayor tasa de matriculación de estudiantes universitarios, con 83 por ciento.

, con un total de 9 casas de estudios. En 11 años de Revolución Socialista, el Gobierno Bolivariano de Venezuela elevó la matrícula de

educación universitaria en 170 por ciento, al incrementar de 785 mil 285 estudiantes en el año 1998 a 2 millones 120 mil 231 en 2009.

se ha reivindicado en Revolución, lo cual se evidencia en que para 1998 la matrícula de estudiantes en instituciones oficiales representaba 61% del total y 39% pertenecía a las instituciones privadas. En 2009 la matrícula de estudiantes en instituciones oficiales representaba 75% del total y 25% pertenecía a las instituciones privadas.

En 11 años de Revolución se duplicó la inversión del Estado venezolano en educación, pasando de 3,38% del Producto Interno Bruto (PIB) en 1998 a 7% en 2009.

Las asignaciones presupuestarias durante los 11 años de Revolución Bolivariana se han incrementado en 814%, pasando de 1.259 millones de bolívares en el año 1999 a 11.509 millones en 2011.

En 2010 se afianzó la política de inclusión, con la asignación de cupo a 128 mil 382 aspirantes, a través del Registro Único del Sistema Nacional de Ingreso a la Educación Universitaria (RUSNIEU).

El aumento del ingreso de los venezolanos a la educación universitaria tiene su motor en la Misión Sucre (2003), que para el año 2009 registra a 577 mil 321 estudiantes-triunfadores y triunfadoras, quienes cursan estudios en 1.643 Aldeas universitarias en todo el territorio nacional.

El Gobierno Bolivariano ha creado 32 Programas Nacionales de Formación (PNF) en áreas estratégicas para el desarrollo del país, derivadas del Proyecto Nacional Simón Bolívar, Primer Plan Socialista 2007-2013.

Algunos de estos logros se sintetizan así: Reconocimiento Mundial:

2010 fue el año de creación de más universidades en la historia de VenezuelaCrecimiento de la matrícula:

El carácter público y gratuito de la educación universitaria

PIB en Educación:

Prioridad de la inversión en la educación universitaria:

Ingreso de estudiantes:

Misión Sucre:

Programas Nacionales de Formación:

Logros de la Revolución Socialista BolivarianaModelo de Educación Universitaria de Venezuela para el Mundo

Medicina Integral Comunitaria:

Otorgamiento de becas:

Nuevas Instituciones Universitarias:

Programa “Todas las Manos a la Siembra”:

Programa de Estudiantes Internacionales en Venezuela:

Universidades de vocación internacional:

En el año 2005, aprovechando la experiencia cubana en la formación de galenos y como parte del convenio de cooperación Cuba - Venezuela, surgió el Programa Nacional de Formación en Medicina Integral Comunitaria (PNFMIC), que actualmente tiene una matrícula de 24 mil 962 estudiantes, entre el primero y quinto año, cuya vocación fundamental es servir para la salud del pueblo.

El plan de apoyo financiero a los estudiantes activos, mediante becas de pregrado y postgrado, se incrementó en 631 por ciento, al ascender de 50 mil 946 en el año 1998 a 372 mil 367 en 2009.

Entre los años 1999 y 2010, el Gobierno Bolivariano ha creado 24 nuevas Instituciones de Educación Universitaria, que contrasta con las sólo cinco que se constituyeron entre 1989 y 1998.

Más de 2 mil voluntarios se han incorporado al Programa “Todas las Manos a la Siembra” (PTMS), proyecto de carácter estratégico que persigue impulsar la transición del modelo agroquímico al agroecológico, a objeto de garantizar la soberanía alimentaria de la Nación.

Más de 3.000 jóvenes de 42 países de América Latina, el Caribe y África, cursan sus estudios en 38 instituciones universitarias venezolanas, gracias a las becas otorgadas por el Gobierno Bolivariano.

Como parte de la Nueva Geopolítica del Sur que promueve el Gobierno Bolivariano, se ha impulsado la creación de instituciones de vocación internacional para la cooperación solidaria con los pueblos del mundo: la Universidad Deportiva del Sur, la Universidad Marítima del Caribe y para el año 2011 se creará la Universidad de los Pueblos del Sur en cuyo seno albergará la Escuela Latinoamericana de Medicina “Dr. Salvador Allende”.

EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN

LOGROS DE 2010 PARA PROFUNDIZAR EN 2011

lSegún datos de la UNESCO, Venezuela es el 5to. país del mundo con mayor tasa de matriculación de estudiantes universitarios (85%) y el 2do en América Latina y el Caribe.

lSe crearon las primeras 6 Universidades Politécnicas Territoriales (UPT) en Apure, Aragua, Barinas, Barlovento, Lara y Táchira, a partir de la transformación de 6 Institutos Universitarios de Tecnología.

lSe creó la Universidad Militar Bolivariana en el marco del bicentenario de la Academia Militar de Venezuela.

lSe aprobó la creación de la Universidad Indígena de Venezuela, ubicada en Caño Tauca, Bolívar; así como la Universidad Territorial de Amazonas.

l 95.627 estudiantes egresaron de los 24 Programas de Formación de la Misión Sucre, de quienes 75.170 son licenciados y 20.457 son TSU.

6


LOGROS DE 2010 PARA PROFUNDIZAR EN 2011

l 24.962 estudiantes cursan el Programa Nacional de Formación en Medicina Integral Comunitaria en 318 municipios, de quienes 8.581 comenzaron el 15 junio y culminaron el 23 de diciembre de 2010, sus pasantías hospitalarias en 181 centros de salud en todo el país.

Estos estudiantes inician el 6to año de internado rotatorio, el cual consiste en pasantías de 9 semanas cada una en las siguientes áreas: Medicina Familiar, Atención al niño y adolescente, Atención al adulto y Atención a la mujer en el Sistema Público Nacional de Salud.

Se aprobaron Bs. 4.427.348.688,38 en recursos adicionales para cubrir deudas e insuficiencias del sector universitario, lo cual representa 42,6% adicional respecto a los Bs. 10.629.294.134,00 presupuestados inicialmente para el año 2010, lo cual representa una inversión total de

Se establecieron nuevos instrumentos para el reporte de la rendición de cuentas de los presupuestos universitarios.

7

Bs. 15.056.642.822,38.

LOGROS DE 2010 PARA PROFUNDIZAR EN EL 2011

l Se crearon 23 Programas Nacionales de Formación en correspondencia con el Proyecto Nacional Simón Bolívar.

Entre los Programas creados se destacan: Enfermería, Fisioterapia, Transporte Ferroviario, Policial, Turismo, Prevención y Salud en el Trabajo, Química, Música, Artes Plásticas, Danza y Teatro; Ciencias de la Información; Ingenierías en Geociencia, Automotriz y Electrónica, etc.

Se ha incorporado la perspectiva agroecológica al currículo universitario, conformándose a su vez brigadas ecológicas en 18 instituciones universitarias conformadas por 2.000 brigadistas, a través del Programa Todas las Manos a la Siembra. En este marco se realizó la 2da Muestra Nacional Agroalimentaria.

En el año 2010 se afianzó la política de inclusión, con la asignación de 128.382 cupos a aspirantes a ingresar a la educación universitaria, a través del RUSNIEU, de quienes 217 son personas con discapacidad y 2.702 Indígenas.

8 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN

LOGROS DE 2010 PARA PROFUNDIZAR EN EL 2011

l Se registraron 1.057 proyectos de investigación con calidad y pertinencia social en diversas áreas del conocimiento. De éstos, 91 son investigaciones doctorales y 966 investigaciones de nivel de maestrías en el marco del Convenio Cuba-Venezuela.

l Se capacitaron más de cinco mil (5.700) venezolanos que realizaron pasantías en los Programas Nacionales Formación y en Postgrado en diferentes áreas de conocimiento.

l Se avanzó en el cumplimiento de los Convenios de Reconocimiento de Títulos suscritos con los países del ALBA y Rusia, a través de la realización de un censo diagnóstico dirigido a los venezolanos egresados de las instituciones de educación universitaria de Cuba, de Rusia y la ex Unión Soviética.

Se incorporó la Cátedra Libre África en cinco (5) instituciones de educación universitaria, ascendiendo a un total de catorce (14) instituciones que profundizarán, difundirán y complementarán los saberes sobre la Madre África en el marco de la inclusión social, el reconocimiento de nuestra afrodescendencia y el fortalecimiento de la cooperación Sur- Sur.


TASA DE MATRICULACIÓN A NIVEL MUNDIAL

Venezuela ocupa el segundo lugar entre los países de América Latina y el Caribe, y el quinto en el mundo con la mayor tasa bruta de matrícula estudiantil universitaria.

Fuente: Instituto de Estadística de la Unesco, 201023

27

30

32

34

52

56

58

59

60

67

68

69

70

75

75

76

82

83

91

94

95

109

0 50 100 150

China

México

Brasil

Colombia

América Latina y el Caribe

Chile

Francia

Japón

Reino Unido

Israel

Argentina (2006)

Italia

España

America del norte y Europa..

Australia

Federación Rusa

Noruega

Estados Unidos

Venezuela

Grecia

Finlandia

República de Corea

Cuba

18

22

27

30

32

34

35

45

52

64

67

83

109

0 20 40 60 80 100 120

Guatemala

El salvador

México

Brasil

Colombia

América Latina y el Caribe

Perú (2006)

Panamá (2006)

Chile

Uruguay

Argentina (2006)

Venezuela

Cuba

EXPANSIÓN DE LA MATRÍCULA DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA


EXPANSIÓN DE LA MATRÍCULA DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

Matrícula Total de Educación Universitaria en Venezuela

(Pregrado-Postgrado) 2000 - 2009

-

500.000

1.000.000

1.500.000

2.000.000

2.500.000

Mat

rícu

la

Total 894.418 971.036 1.014.006 1.056.878 1.170.392 1.418.303 1.813.970 2.015.140 2.109.331 2.120.231

Postgrado 58.822 62.030 65.763 66.371 82.259 93.077 95.797 100.481 102.983 106.285

Pregrado 835.596 909.006 948.243 990.507 1.088.133 1.325.226 1.718.173 1.914.659 2.006.348 2.013.946

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009(*) (**)

Matrícula Total de Educación Universitaria en Venezuela

(Pregrado-Postgrado) 2000 - 2009

-

500.000

1.000.000

1.500.000

2.000.000

2.500.000

Mat

rícu

la

Total 894.418 971.036 1.014.006 1.056.878 1.170.392 1.418.303 1.813.970 2.015.140 2.109.331 2.120.231

Postgrado 58.822 62.030 65.763 66.371 82.259 93.077 95.797 100.481 102.983 106.285

Pregrado 835.596 909.006 948.243 990.507 1.088.133 1.325.226 1.718.173 1.914.659 2.006.348 2.013.946

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009(*) (**)

Fuente: Oficina de Estadística y Análisis Prospectivo, Nota: Los datos de postgrado han sido estimados por la MPPEU, Noviembre 2010 Oficina de Estadística y Análisis Prospectivo del Ministerio (*) Los datos de 2008 son provisionales. del Poder Popular para la Educación Universitaria (**) Los datos de 2009 son estimados. (MPPEU), en base a la información disponible en el

Consejo Consultivo Nacional de Postgrado.


MATRÍCULA DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

En 10 años, la Revolución incrementó la matrícula de educación universitaria en 170%.

537.698

785.285

2.109.331 2.120.231

0

500.000

1.000.000

1.500.000

2.000.000

2.500.000

1990 1998 2008 2009

Matr

ícu

la

Fuente: Oficina de Estadística y Análisis Prospectivo, MPPEU, Noviembre 2010. (*) Los datos de 2008 son provisionales(**) Los datos de 2009 son estimados


MATRÍCULA TOTAL DE PREGRADO POR CADA 1.000 HABITANTES



MATRÍCULA TOTAL DE PREGRADO POR CADA 1.000 HABITANTES

En los primeros 11 años de Revolución Bolivariana se duplicó el número de estudiantes por cada 1.000 habitantes, al pasar en el año 1998 de 34 por cada mil a 71 por cada mil en 2009.

3,87 MM

3,18 MM

1,25 MM

27

34

72 71

0

10

20

30

40

50

60

70

80

1990 1998 2008 2009

Ma

tríc

ula

3,87 MM

3,18 MM

1,25 MM

27

34

72 71

0

10

20

30

40

50

60

70

80

1990 1998 2008 2009

Ma

tríc

ula



MATRÍCULA DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA POR DEPENDENCIA

Matrícula Total de Educación Universitaria por Dependencia

(Oficial-Privada) 2000 - 2009

200.000

400.000

600.000

800.000

1.000.000

1.200.000

1.400.000

1.600.000

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

Ma

tríc

ula

Oficial

Privada

Año Total Oficial Porcentaje Privada Porcentaje

2000 894.418 526.270 58,8% 368.148 41,2%

2001 971.036 569.695 58,7% 401.341 41,3%

2002 1.014.006 565.037 55,7% 448.969 44,3%

2003 1.056.878 626.244 59,3% 430.634 40,7%

2004 1.170.392 721.987 61,7% 448.405 38,3%

2005 1.418.303 917.821 64,7% 500.482 35,3%

2006 1.813.970 1.270.335 70,0% 543.635 30,0%

2007 2.015.140 1.486.904 73,8% 528.236 26,2%

2008 2.109.331 1.518.860 72,0% 590.471 28,0%

2009 2.120.231 1.474.204 69,5% 646.027 30,5%

Año Total Oficial Porcentaje Privada Porcentaje

2000 894.418 526.270 58,8% 368.148 41,2%

2001 971.036 569.695 58,7% 401.341 41,3%

2002 1.014.006 565.037 55,7% 448.969 44,3%

2003 1.056.878 626.244 59,3% 430.634 40,7%

2004 1.170.392 721.987 61,7% 448.405 38,3%

2005 1.418.303 917.821 64,7% 500.482 35,3%

2006 1.813.970 1.270.335 70,0% 543.635 30,0%

2007 2.015.140 1.486.904 73,8% 528.236 26,2%

2008 2.109.331 1.518.860 72,0% 590.471 28,0%

2009 2.120.231 1.474.204 69,5% 646.027 30,5%

Fuente: Oficina de Estadística y Análisis Prospectivo, MPPEU, Noviembre 2010.


MATRÍCULA DE PREGRADO DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA 1988 -2009

0

500.000

1.000.000

1.500.000

2.000.000

2.500.000

1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

Total Oficial Privada



MATRÍCULA DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA POR DEPENDENCIA

Para 1998 la matrícula de estudiantes en instituciones oficiales representaba 61% del total y 39% pertenecía a las instituciones privadas.

En 2009, la matrícula de estudiantes en instituciones oficiales representaba 75% del total y 25% pertenecía a las instituciones privadas.

0

200.000

400.000

600.000

800.000

1.000.000

1.200.000

1.400.000

1.600.000

1.800.000

2.000.000

1998 2009

Matr

ícu

la

Oficiales

Privadas




MATRÍCULA DE PREGRADO EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA OFICIALES

La matrícula Universitaria de pregrado se incrementó 210% en las Instituciones de Educación Universitaria Oficiales desde 1998 hasta 2009.

371.482

476.006

1.461.458

0

200.000

400.000

600.000

800.000

1.000.000

1.200.000

1.400.000

1.600.000

1.800.000

1990 1998 2008

Matr

icu

la

1.474.204

2009


Fuente: Fundación Misión Sucre, Agosto 2010.(*) Los datos de 2008 son provisionales.(**) Los datos de 2009 son estimados.

42.913

153.973

344.298

526.643

587.292 577.321

0

100.000

200.000

300.000

400.000

500.000

600.000

700.000

2004 2005 2006 2007 2008 2009

Ma

tric

ula

Para el año 2004 la matrícula inicial de la Misión Sucre era de 42.913, pasando a 577.321 estudiantes para 2009.

MATRÍCULA DE LA MISIÓN SUCRE 2004 - 2009



MATRÍCULA ESTUDIANTIL EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA OFICIALES Y DE LA MISIÓN SUCRE 2004 - 2009

En 2004 la matrícula de la Misión Sucre representaba 9% del total de la matrícula de estudiantes en instituciones oficiales, para 2009 representaba 39%.

679.074

926.037

1.058.327

42.913

153.973

344.298

526.643

587.292 577.321

931.568

960.261

763.846

0

200.000

400.000

600.000

800.000

1.000.000

1.200.000

2004 2005 2006 2007 2008 2009

Ma

tríc

ula

Misión Sucre Matrícula de Instituciones de Educación Universitaria Pública


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EXPANSIÓN TERRITORIAL DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

Distribución Territorial de la Educación Universitariaantes de Misión Sucre

Distribución Territorial de la Educación Universitariadespués de Misión Sucre

Fuente: Oficina de Estadística y Análisis Prospectivo, MPPEU, Noviembre 2010.


INVERSIÓN SOCIAL EN EDUCACIÓN COMO PORCENTAJE DEL PIB 1990 - 2008

En Revolución la inversión social en Educación se incrementó 107%, pasando de ser 3,38% del PIB en el año 1998 a 7% del PIB el 2008.

Fuente: Ministerio del Poder Popular para Planificación y Finanzas.Nota: Incluye el aporte de PDVSA a partir del año 2003.

3,153,44

3,87

3,38

2,18

3,38

4,08

4,85 4,83 4,77

4,11

5,15,43

7

4,654,53

3,593,543,67

0

1

2

3

4

5

6

7

8

1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008


Fuente: Oficina de Planificación y Presupuesto, MPPEU, 2010

15 18 31 35 51 95 201 232 391

1.183 1.259

1.9082.249

2.522 2.551

3.775

8.946

11.509

5.134

6.902

10.29710.222

10.407

0

2.000

4.000

6.000

8.000

10.000

12.000

14.000

1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

15 18 31 35 51 95 201 232 391

1.183 1.259

1.9082.249

2.522 2.551

3.775

8.946

11.509

5.134

6.902

10.29710.222

10.407

0

2.000

4.000

6.000

8.000

10.000

12.000

14.000

1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Nota: Los años 1993 y 1996 son datos estimados

SERIE HISTÓRICA DE ASIGNACIONES PRESUPUESTARIAS A INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA 1989-2011 (MILES DE MILLONES DE BOLIVARES)

23

Las asignaciones presupuestarias durante los 11 años de Revolución Bolivariana se han incrementado en 814%.


BECAS ACTIVAS A ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

La Revolución incrementó en 631% el número de becas otorgadas a estudiantes universitarios en 11 años.

Fuente: Comisión Presidencial de Becas a octubre 2009.

Crecimiento 631%

Crecimiento 563%

50.946

372.367

337.579

0

50.000

100.000

150.000

200.000

250.000

300.000

350.000

400.000

1998 2008 2009

Es

tud

ian

tes


44

EGRESADOS Y EGRESADAS DE LA MISIÓN SUCRE

TOTAL HISTÓRICO DE EGRESADOS Y EGRESADAS

DE MISIÓN SUCRE

136.635

TOTAL HISTÓRICO DE EGRESADOS Y EGRESADAS

DE MISIÓN SUCRE

136.635

30.993Total

15.635LIC

15.358T.S.U.

Egresados/as en 2008

30.993Total

15.635LIC

15.358T.S.U.


10.015Total

3.161LIC

6.854T.S.U.


10.015Total

3.161LIC

6.854T.S.U.


95.627Total

75.170LIC

20.457T.S.U.


95.627Total

75.170LIC

20.457T.S.U.


Fuente: Fundación Misión Sucre


INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA CREADAS ENTRE 1999 – 2010

Entre 1989 y 1998 se crearon apenas 5 Instituciones de Educación Universitaria; en cambio, desde 1999 hasta 2010 la Revolución ha creado 25 Instituciones de Educación Universitaria oficiales, de las cuales 19 son Universidades.

Universidad Politécnica Territorial del Estado Lara "Andres Eloy Blanco" 16/07/2010

Universidad Militar Bolivariana de Venezuela (UMBV)

Universidad Indígena de Venezuela (UIV)

Universidad Territorial de Amazonas (UTA)

03/09/2010

24/12/2010 *

24/12/2010 *

INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA FECHA DE

CREACIÓN

1 Instituto de Tecnología del estado Apure (transformado en julio 2010 en Universidad Politécnica Territorial del Alto Apure) 29/01/2001

2 Instituto de Tecnología del estado Barinas (transformado en julio 2010 en Universidad Politécnica Territorial de Barinas) 29/01/2001

3 Instituto de Tecnología del estado Bolívar 29/01/2001

4 Instituto Universitario de Aeronáutica Civil "Mayor (AV) Miguel Rodríguez" 14/07/2009

5 Instituto Universitario de Tecnología La Fría (transformado en julio 2010 en Universidad Politécnica Territorial del Norte del Táchira) 02/10/2002

6 Instituto Universitario Latinoamericano de Agroecología "Paulo Freire" (IALA) 15/04/2008

7 Universidad Bolivariana de los Trabajadores "Jesús Rivero" (UBTJR) 04/11/2008

8 Universidad Bolivariana de Venezuela 22/07/2003

9 Universidad Nacional Experimental de la Seguridad (UNES) 13/02/2009

10 Universidad Deportiva del Sur 30/01/2006

11 Universidad Nacional Experimental Marítima del Caribe (UMC) 07/07/2000

12 Universidad Nacional Experimental del Yaracuy 29/01/1999

13 Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional (UNEFA) 26/04/1999

14 Universidad Nacional Experimental de las Artes (UNEARTE) 28/07/2008

15 Universidad Nacional Experimental Sur del Lago "Jesus María Semprún" 08/05/2000

16 Universidad Venezolana de los Hidrocarburos (UVH) 11/08/2009

17 Universidad Politécnica Territorial de Barlovento "Argelia Laya" 16/07/2010

18 Universidad Politécnica Territorial del Estado Aragua "Federico Brito Figueroa" 16/07/2010

19 Universidad Politécnica Territorial del Alto Apure "Pedro Camejo" 16/07/2010

20 Universidad Politécnica Territorial del Estado Barinas "José Félix Ribas" 16/07/2010

21 Universidad Politécnica Territorial del Norte del Táchira "Manuela Sáenz" 16/07/2010

22

23

24

25

Fuente: Oficina de Estadística y Análisis Prospectivo, MPPEU, Noviembre 2010

* Aprobadas por el Presidente de la República en punto de cuenta. A espera del Decreto de creación.


MISIÓN SUCRE MISIÓN SUCRE


DEFINICIÓN DE LA MISIÓN SUCRE

28

Plan nacional para garantizar el pleno disfrute del derecho a la educación universitaria a todas y todos, con

pertinencia socialista, orientada a la transformación, difusión y aprovechamiento creativo de los saberes y

haceres.

Fines de la Misión Sucre:

üFacilitar el ingreso, la prosecución y el egreso de la educación universitaria pública, permanente, integral, gratuita y en igualdad de condiciones y oportunidades para las y los bachilleres.

üIncrementar el nivel educativo de la población venezolana y formar ciudadanos(as) comprometidos con el Proyecto Nacional Simón Bolívar, primer Plan Socialista 2007-2013.

üPromueve la participación protagónica del Poder Popular, dirigida al desarrollo local, regional y nacional.


LOGROS DE LA MISIÓN SUCRE

29

l

l

La formidable expansión y transformación de la educación universitaria venezolana han sido

resultado, en primer lugar, de la Misión Sucre y del empeño puesto por las y los triunfadores, las y los

profesores-asesores, coordinadores y todo el pueblo venezolano que se ha comprometido en su

realización.

Los logros de la Misión Sucre pueden resumirse en (para el año 2.009) compatriotas que se

han incorporado a la educación universitaria en todos los municipios del país, así como en el impulso

de un nuevo modelo educativo e institucional comprometido con la construcción de la Patria

Socialista.

577.321


LOGROS DE LA MISIÓN SUCRE

577.321(Para el año 2009)

Total Triunfadores y triunfadoras

577.321(Para el año 2009)


577.321(Para el año 2009)


1.643Total de aldeas universitarias



57.532Total becarios



1.063Total preparadores



10.047Total de población

indígena


indígena


indígena

6.514Total operarios



39.912Total docentes colaboradores



Fuente: Fundación Misión Sucre


MISIÓN SUCRE Y LA MUNICIPALIZACIÓN

La municipalización es una de las directrices fundamentales de la Misión Sucre y estrategia medular en la política de universalización de la educación universitaria definida por el Gobierno Socialista Bolivariano, en la búsqueda de la Suprema Felicidad Social.

Esto implica propiciar estudios universitarios vinculados a las comunidades, con pertinencia social, inmersos en geografías concretas, con visión de totalidad, comprometidos con el impulso y la promoción del desarrollo endógeno y sustentable de cada uno de los territorios.

La municipalización cambia el sentido tradicional de la educación universitaria.


PROGRAMAS DE FORMACIÓN MISIÓN SUCRE

ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD

ADMINISTRACIÓN INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DR. FEDERICO RIVERO PALACIO

ARTES PLÁSTICAS UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LAS ARTES

COMUNICACIÓN SOCIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

CONSTRUCCIÓN CIVIL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DR. FEDERICO RIVERO PALACIO

DERECHO UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL RÓMULO GALLEGOS

DISEÑO INTEGRAL UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE YARACUY

ELECTRICIDAD UPT DE ARAGUA FEDERICO BRITO FIGUEROA

ELECTRÓNICA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE CABIMAS

ENFERMERÍA COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES CECILIO ACOSTA

SISTEMA E INFORMÁTICA COLEGIO UNIVERSITARIO DE CARACAS

TRANSPORTE ACUÁTICO UNIVERSIDAD MARÍTIMA DEL CARIBE

ESTUDIOS JURÍDICOS UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

FORMACIÓN DE EDUCADORES UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD UNIVERSIDAD DEPORTIVA DEL SUR

ADMINISTRACIÓN INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DR. FEDERICO RIVERO PALACIO

ARTES PLÁSTICAS UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LAS ARTES

COMUNICACIÓN SOCIAL UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

CONSTRUCCIÓN CIVIL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DR. FEDERICO RIVERO PALACI

DERECHO UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL RÓMULO GALLEGOS

DISEÑO INTEGRAL UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE YARACUY

ELECTRICIDAD

ELECTRÓNICA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE CABIMAS

ENFERMERÍA COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES CECILIO ACOSTA

SISTEMA E INFORMÁTICA COLEGIO UNIVERSITARIO DE CARACAS

TRANSPORTE ACUÁTICO UNIVERSIDAD MARÍTIMA DEL CARIBE

ESTUDIOS JURÍDICOS UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

FORMACIÓN DE EDUCADORES UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

PROGRAMAS DE FORMACIÓN INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA QUE ACREDITAPROGRAMAS DE FORMACIÓN INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA QUE ACREDITA

Fuente: Fundación Misión Sucre - mayo 2010.


PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIÓN

GEOLOGÍA Y MINAS INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE BOLÍVAR

GESTIÓN AMBIENTAL UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

GESTIÓN SOCIAL PARA EL DESARROLLO LOCAL

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

HIDROCARBUROS UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN

MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA


UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL RÓMULO GALLEGOS

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RAFAEL MARÍA BARALT

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL FRANCISCO DE MIRANDA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA

UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS EZEQUIEL ZAMORA

MECÁNICA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DR. FEDERICO RIVERO PALACIO

QUÍMICA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE CUMANÁ

TECNOLOGÍA DE PRODUCCIÓN AGROALIMENTARIA

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DEL ESTADO PORTUGUESA

TURISMO COLEGIO UNIVERSITARIO DE CARACAS

GEOLOGÍA Y MINAS INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE BOLÍVAR

GESTIÓN AMBIENTAL UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

GESTIÓN SOCIAL PARA EL DESARROLLO LOCAL


HIDROCARBUROS UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN



UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL RÓMULO GALLEGOS

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RAFAEL MARÍA BARALT

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL FRANCISCO DE MIRANDA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA

MECÁNICA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DR. FEDERICO RIVERO PALACIO

QUÍMICA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE CUMANÁ

TECNOLOGÍA DE PRODUCCIÓN AGROALIMENTARIA

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DEL ESTADO PORTUGUESA

TURISMO COLEGIO UNIVERSITARIO DE CARACAS

INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PROGRAMAS DE FORMACIÓNPROGRAMAS DE FORMACIÓN

Fuente: Fundación Misión Sucre - mayo 2010.

33

UPT DE LARA ANDRÉS ELOY BLANCO


PROGRAMAS NACIONALESDE FORMACIÓN PROGRAMAS NACIONALESDE FORMACIÓN


PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIÓN CREADOS A NOVIEMBRE 2010

l Los programas de formación son unidades académico-administrativas en las que los estudiantes desarrollarán su trayectoria de formación profesional integral, conducente a títulos o grados académicos.

l Son Programas de Estado que se crean según las líneas del Proyecto Nacional Simón Bolívar y necesidades del desarrollo humano integral y sustentable de Venezuela.

l Entre los Programas creados se destacan: Medicina Integral Comunitaria, Agroalimentación, Construcción Civil, Informática, Enfermería, Transporte Ferroviario, Ciencias de la Información, Fisioterapia, Geociencia, Electricidad, etc.

l Su gestión se puede autorizar a cualquier institución de educación universitaria y en cualquier lugar del país, ampliando las posibilidades de formar a los profesionales necesarios en donde se requiera.

l Responden a un nuevo modelo educativo que se caracteriza por:

üFormación con un claro compromiso social, ético y político, bajo valores de cooperación, solidaridad y justicia social.

üFormación integral, basada en el diálogo permanente; el conocimiento se produce integrando la teoría con la práctica.

üLos programas de formación giran en torno a proyectos, realizados conjuntamente con las comunidades, planteando y abordando problemas reales en contextos concretos.

ü La investigación y la innovación forman parte integral de la formación.


PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIÓN CREADOS HASTA DICIEMBRE 2010

39.38817 Marzo 2010Prevenció

39.38817 Marzo 2010Artes Plásticas

39.38817 Marzo 2010Química

39.38817 Marzo 2010Teatro

39.38817 Marzo 2010Danza

39.38817 Marzo 2010Música

39.03207 Octubre 2008Procesos Químicos

39.03207 Octubre 2008Medicina Integral Comunitaria

39.03207 Octubre 2008Mecánica

39.03207 Octubre 2008Materiales industriales

39.03207 Octubre 2008Mantenimiento

39.03207 Octubre 2008Informática

39.03207 Octubre 2008Electricidad

39.03207 Octubre 2008Construcción civil

39.03207 Octubre 2008Agroalimentación

39.03207 Octubre 2008Administración

39.38817 Marzo 2010Prevenci n y Salud en el Trabajo

39.38817 Marzo 2010Artes Plásticas

39.38817 Marzo 2010Química

39.38817 Marzo 2010Teatro

39.38817 Marzo 2010Danza

39.38817 Marzo 2010Música

39.03207 Octubre 2008Procesos Químicos

39.03207 Octubre 2008Medicina Integral Comunitaria

39.03207 Octubre 2008Mecánica

39.03207 Octubre 2008Materiales industriales

39.03207 Octubre 2008Mantenimiento

39.03207 Octubre 2008Informática

39.03207 Octubre 2008Electricidad

39.03207 Octubre 2008Construcción civil

39.03207 Octubre 2008Agroalimentación

39.03207 Octubre 2008Administración

Programa Nacional de Formación Nro. De Gaceta OficialFecha

Fuente: Oficina de Estadística y Análisis Prospectivo,MPPEU, Noviembre 2010


PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIÓN CREADOS A NOVIEMBRE 2010

39.58430 Diciembre 2010Contad Publica

39.58430 Diciembre 2010Policial

39.53115 Octubre 2010Terapia Ocupacional

39.53115 Octubre 2010Fisioterapia

39.53115 Octubre 2010Turismo

39.53115 Octubre 2010Automotriz

39.53115 Octubre 2010Transporte Ferroviario

39.42111 Mayo 2010Educación para las Artes

39.41127Abril 2010Enfermería

39.39706 Abril 2010Sistema de Calidad y Ambiente

39.38615 Marzo 2010Geociencia

39.38615 Marzo 2010Electrónica

39.38615 Marzo 2010Ciencias de la Información

39.38615 Marzo 2010Instrumentación y Control

39.38615 Marzo 2010Higiene y Seguridad Laboral

39.58430 Diciembre 2010Contaduría Pública

39.58430 Diciembre 2010Policial

39.53115 Octubre 2010Terapia Ocupacional

39.53115 Octubre 2010Fisioterapia

39.53115 Octubre 2010Turismo

39.53115 Octubre 2010Automotriz

39.53115 Octubre 2010Transporte Ferroviario

39.42111 Mayo 2010Educación para las Artes

39.41127Abril 2010Enfermería

39.39706 Abril 2010Sistema de Calidad y Ambiente

39.38615 Marzo 2010Geociencia

39.38615 Marzo 2010Electrónica

39.38615 Marzo 2010Ciencias de la Información

39.38615 Marzo 2010Instrumentación y Control

39.38615 Marzo 2010Higiene y Seguridad Laboral

Programa Nacional de Formación Nro. De Gaceta OficialFecha

Fuente: Oficina de Estadística y Análisis Prospectivo,MPPEU, Noviembre 2010


MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA



l Es un Programa Nacional de Formación iniciado el 5 de octubre de 2005 como consecuencia del Compromiso de Sandino entre los Comandantes Fidel Castro Ruz y Hugo Chávez Frías (21 de Agosto de 2005).

l Su objetivo fundamental es la formación de médicas y médicos que brinden atención integral a los problemas de salud de la población, a través de acciones de promoción, prevención, curación y rehabilitación del individuo, la familia, la comunidad y el medio ambiente, superando así la mercantilización del sistema de salud para expandir la atención médica integral de forma oportuna, gratuita y universal.

El período de formación es de seis (6) años, precedido de un Curso Premédico de nivelación de seis meses de duración.

Se inspiró y desarrolló a partir de la experiencia de Barrio Adentro, por parte del componente docente de la Misión Médica Cubana.

l Se encuentra presente en los veinticuatro estados del país, en 318 – de los 335 – Municipios, utilizando, para los efectos docentes, 800 ambientes -aulas multipropósito, entre otros- dado su carácter municipalizado, y hasta parroquializado, formando parte del Área de Salud Integral Comunitaria (ASIC) en correspondencia con el fortalecimiento de la organización comunal.


ESTUDIANTES DE MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA (MIC)

40

Matrícula Medicina 1er Año

(*)

Matrícula Medicina 2do Año

(**)


(***)

Matrícula Medicina

4º Año

Matrícula Medicina

5º Año

MATRÍCULA TOTAL

2.841 3.148 3.659 6.733 8.581 24.962


(*)

Matrícula Medicina 2do Año

(**)


(***)

Matrícula Medicina

4º Año

Matrícula Medicina

5º Año

MATRÍCULA TOTAL

2.841 3.148 3.659 6.733 8.581 24.962

Incluye 987 estudiantes de Nuestra América y África del Programa de Estudiantes Internacionales de Venezuela que se forman en la Escuela “Dr. Salvador Allende” (pre-médico).

(*) Incluye los 340 estudiantes Latinoamericanos, del Caribe y África de la ELAM.(**) Incluye los 326 estudiantes Latinoamericanos, del Caribe y África de la ELAM.(***) Incluye los 321 estudiantes Latinoamericanos, del Caribe y África de la ELAM.

Fuente: Coordinación Nacional del Programa Nacional de Formación en Medicina Integral Comunitaria, MPPEU, Noviembre 2010


MATRÍCULA DE ESTUDIANTES INTERNACIONALES (MIC) 2010

PAÍSRESIDENTES EN

VENEZUELA ELAM TOTAL

ARGENTINA 4 3 7

BOLIVIA 4 379 383

BRASIL 21 45 66

COLOMBIA 502 25 527

CUBA 11 0 11

CHILE 13 24 37

DOMINICA 0 6 6

ECUADOR 9 73 82

ESTADOS UNIDOS 1 0 1

GAMBIA 55 55

GUYANA 2 0 2

HAITÍ 9 29 38

HONDURAS 0 33 33

MÉXICO 1 9 10

NICARAGUA 0 141 141

PANAMA 1 32 33

PARAGUAY 1 28 29

PERÚ 62 35 97

PORTUGAL 1 0 1

REPÚBLICA DOMINICANA 1 0 1

SALVADOR 1 59 60

SAN VICENTE Y GRANADINAS 2 3 5

SURINAM 0 3 3

TRINIDAD 1 0 1

URUGUAY 5 5 10

TOTAL 652 987 1.639

Fuente: Coordinación Nacional del Programa Nacional de Formación en Medicina Integral Comunitaria,MPPEU, Noviembre 2010


MATRÍCULA DE ESTUDIANTES INDÍGENAS (MIC) 2010


PUEBLO INDÍGENA 1ro 2do 3ro 4to 5to TOTAL

acahuayo (akawaio o waika) 1 1

Arahuac del Río Negro (baniva, baré, ,

curripaco y piapoco)2 2 5 9

Kariña 2 4 2 1 9

Guajibo (Jiwi, gahibo,chiricoa y cuiva) 1 2 3

Guajiro (Arawak) 5 7 11 11 13 47

Guarao 2 2

Pemón 1 1

Piaroa (Aruwá) 1 1 2

Por precisar 3 1 11 29 31 75

TOTAL GENERAL 11 12 29 45 52 149

DISTRIBUCIÓN DE ESTUDIANTES INDÍGENAS DEL PROGRAMA DE MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA, SEG ÚN

PUEBLO INDÍGENA POR CADA AÑO ACADÉMICO

PUEBLO INDÍGENA 1ro 2do 3ro 4to 5to TOTAL

acahuayo (akawaio o waika) 1 1

Arahuac del Río Negro (baniva, baré,

guarequena, curripaco y piapoco)2 2 5 9

Kariña 2 4 2 1 9

Guajibo (Jiwi, gahibo,chiricoa y cuiva) 1 2 3

Guajiro (Arawak) 5 7 11 11 13 47

Guarao 2 2

Pemón 1 1

Piaroa (Aruwá) 1 1 2

Por precisar 3 1 11 29 31 75

TOTAL GENERAL 11 12 29 45 52 149

DISTRIBUCIÓN DE ESTUDIANTES INDÍGENAS DEL PROGRAMA DE MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA, SEG ÚN

PUEBLO INDÍGENA POR CADA AÑO ACADÉMICO

EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN 42

DISTRIBUCIÓN POR MUNICIPIOS DEL PROGRAMA NACIONALDE FORMACIÓN EN MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA

Br a s i l

C o l o m b i a

M a r C a r i b e Oc é a n o

At l á n t i c

o

Zo

na

en

Re

cla

mac

i ón

Gu

ya

na

Escuelas de Medicina “Tradicionales”

Programa de Medicina Integral Comunitaria

Fecha: Octubre 2007

LEYENDA

Br a s i l

C o l o m b i a


At l á n t i co

Zo

na

en

Re

cla

mac

i ón

Gu

ya

na

Br a s i l

C o l o m b i a


At l á n t i

Zo

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Re

cla

mac

i ón

Gu

ya

na

Escuelas de Medicina “Tradicionales”

Programa de Medicina Integral Comunitaria

Fecha: Octubre 2007

LEYENDA



CONVENIOS DE RECONOCIMIENTOS DE TÍTULOSCONVENIOS DE RECONOCIMIENTOS DE TÍTULOS


CONVENIOS DE RECONOCIMIENTO DE TÍTULOS

lLos convenios de reconocimiento de títulos establecen normas y procedimientos para reconocer la validez de títulos o diplomas de educación universitaria obtenidos por los venezolanos en otro país, siempre que esos estudios se enmarquen en la ejecución de acuerdos, programas de cooperación bilateral o multilateral asumidos entre los Estados.

lLos convenios tienen como propósitos:

ü Permitir la prosecución de estudios universitarios y el ejercicio profesional en el país de origen, de las y los estudiantes que se están formando en el otro país.

ü Promover la movilidad universitaria entre los países del Sur, a fin de que las y los profesionales contribuyan a la concreción de los proyectos nacionales de desarrollo.

ü Impulsar la cooperación solidaria para fortalecer los procesos de formación y producción de conocimientos transformadores como estrategia que impulse el desarrollo conjunto y la unión de los pueblos del Sur.


CONVENIOS DE RECONOCIMIENTO DE TÍTULOS DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA SUSCRITOS POR VENEZUELA

América Latina y el Caribe:lConvenio de Reconocimiento de Certificados, Títulos o Diplomas de Educación Universitaria con los

países de la Alianza Bolivariana para los Pueblos de Nuestra América (Bolivia, Cuba, Dominica, Ecuador, Nicaragua y Venezuela).

lPropuestas de Convenio de Reconocimiento de Certificados, Títulos o Diplomas de Educación Universitaria con: Chile, El Salvador, Guatemala, México, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana, Santa Lucía, San Vicente y las Granadinas y Uruguay.

Rusia:lConvenio de Reconocimiento Recíproco y de Equivalencia de Certificados, Títulos y Diplomas de

Educación (abril 2010).

África:lConvenio de Reconocimiento de Estudios de Educación Superior con la República de Gambia

(diciembre 2009). Propuestas de Convenio de Reconocimiento de Certificados, Títulos o Diplomas de Educación Universitaria con los siguientes países: Angola, Cabo Verde, Etiopía, Ghana, Guinea Bissau, Kenia, Libia, Mozambique, Namibia, Nigeria, República Árabe Saharaui, Santo Tomé y Príncipe, Senegal, Seyhelles y Sierra Leona.


PROGRAMA DE ESTUDIANTESINTERNACIONALES EN VENEZUELA PROGRAMA DE ESTUDIANTESINTERNACIONALES EN VENEZUELA


PROGRAMA DE ESTUDIANTES INTERNACIONALES

El objetivo de este Programa es impulsar la formación de talento humano en los países miembros del ALBA, a través del otorgamiento de becas por parte del Gobierno de Venezuela para estudios de pregrado y postgrado en instituciones de educación universitaria venezolanas. El programa inició en el año 2005 como un Plan Piloto, siendo consolidado en el año 2006.

Hasta el momento el programa ha beneficiado a más de 3.000 estudiantes provenientes de 42 países de América Latina, el Caribe y África, que cursan estudios en 106 Programas de Formación, en 38 instituciones universitarias venezolanas.

Durante el año 2010 se realizaron procesos de selección en 31 países, de los cuales 16 fueron pueblos africanos.


ESTUDIANTES ACTIVOS POR PAÍS DE ORIGEN

PAÍS Nº DE ESTUDIANTES

ANGOLA 23

ARGENTINA 2

BARBADOS 5

BOLIVIA 1.018

BRASIL 77

CABO VERDE 5

CHILE 36

COLOMBIA 65

COSTA RICA 1

DOMINICA 55

ECUADOR 215

Fuente: FUNDAYACUCHO

EL SALVADOR 117ETIOPÍA 6GAMBIA 122GHANA 8

GINEA BISSAU 23

GRENADA 2GUATEMALA 7

GUYANA 9HAITÍ 174

HONDURAS 40JAMAICA 2


ANGOLA 23

ARGENTINA 2

BARBADOS 5

BOLIVIA 1.018

BRASIL 77

CABO VERDE 5

CHILE 36

COLOMBIA 65

COSTA RICA 1

DOMINICA 55

ECUADOR 215


EL SALVADOR 117ETIOPÍA 6GAMBIA 122GHANA 8

GINEA BISSAU 23

GRENADA 2GUATEMALA 7

GUYANA 9HAITÍ 174

HONDURAS 40JAMAICA 2

Fuente: FUNDAYACUCHONoviembre 2010 49 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA EMANCIPACIÓN

ESTUDIANTES ACTIVOS POR PAÍS DE ORIGEN


KENYA 7

LIBIA 7

MÉXICO 35

MOZAMBIQUE 22

NAMIBIA 18

NICARAGUA 354

NIGERIA 24

PALESTINA 17

PANAMÁ 51

PARAGUAY 110

PERÚ 52


REPÚBLICA DOMINICANA 19

SAHARAUI 7

SAINT VINCENT 36

SAINT-LUCIA 2

SANTO TOME 10

SENEGAL 7

SEYCHELLES 3

SIERRA LEONA 18

SURINAME 3

URUGUAY 14

TOTAL 2828


KENYA 7

LIBIA 7

MÉXICO 35

MOZAMBIQUE 22

NAMIBIA 18

NICARAGUA 354

NIGERIA 24

PALESTINA 17

PANAMÁ 51

PARAGUAY 110

PERÚ 52


REPÚBLICA DOMINICANA 19

SAHARAUI 7

SAINT VINCENT 36

SAINT-LUCIA 2

SANTO TOME 10

SENEGAL 7

SEYCHELLES 3

SIERRA LEONA 18

SURINAME 3

URUGUAY 14

TOTAL 2.828Fuente: FUNDAYACUCHONoviembre 2010


ESTUDIANTES ACTIVOS POR GÉNERO

GÉNERONº DE

BECARIOS

FEMENINO 1.126

MASCULINO 1.702

TOTAL 2.828

GÉNERONº DE

BECARIOS

FEMENINO 1.126

MASCULINO 1.702

TOTAL 2.828

Fuente: FUNDAYACUCHONoviembre 2010

FEMENINO

MASCULINO


Fuente: FUNDAYACUCHONoviembre 2010

ESTUDIANTES ACTIVOS SEGÚN TIPO DE INSTITUCIÓN

UNIVERSIDADES IUT Y CU TOTAL

2.239 589 2.828

UNIVERSIDADES IUT Y CU TOTAL

2.239 589 2.828

UNIVERSIDADES

IUT Y CU


logros de la revoluciÓn socialista …portal.cuc.edu.ve/upc/pnft/iup/folleto educacion...

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