loes van druten frietman
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
![Page 1: Loes van druten frietman](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051412/5482cf07b47959e70c8b48fc/html5/thumbnails/1.jpg)
De Taallijn: de route naar taalleren
KindVak 5-11-2011 Loes van Druten
Expertisecentrum Nederlands
![Page 2: Loes van druten frietman](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051412/5482cf07b47959e70c8b48fc/html5/thumbnails/2.jpg)
Expertisecentrum Nederlands
Programma:
• 1. Kenmerken van taalstimulering • 2. Wat is de Taallijn?
• Doel; Doelgroep • Uitgangspunten interactief taalonderwijs • Speerpunten
• 3. Doen in de groep • Vaardigheden • Activiteiten
![Page 3: Loes van druten frietman](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051412/5482cf07b47959e70c8b48fc/html5/thumbnails/3.jpg)
“Het verwerven van een (tweede) taal vereist contextgebonden, talige interactie met volwassenen en leeftijdsgenootjes die het kind telkens een stapje verder kunnen brengen” (Snow, 2006)
Herhaling, herhaling, herhaling
Expertisecentrum Nederlands
1. Kenmerken van taalstimulering
1 2 3
![Page 4: Loes van druten frietman](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051412/5482cf07b47959e70c8b48fc/html5/thumbnails/4.jpg)
Expertisecentrum Nederlands
2. De Taallijn
1 2 3
![Page 5: Loes van druten frietman](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051412/5482cf07b47959e70c8b48fc/html5/thumbnails/5.jpg)
Kinderen die kans hebben om een
taalachterstand op te lopen.
Allochtoon én autochtoon
Expertisecentrum Nederlands
Doelgroep
1 2 3
![Page 6: Loes van druten frietman](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051412/5482cf07b47959e70c8b48fc/html5/thumbnails/6.jpg)
Expertisecentrum Nederlands
Uitgangspunt: interactief taalonderwijs
• Betekenisvol: authentiek • Sociaal: interactie • Strategisch: na voordoen en instructie, zelf denken en
experimenteren
1 2 3
![Page 7: Loes van druten frietman](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051412/5482cf07b47959e70c8b48fc/html5/thumbnails/7.jpg)
Taallijn speerpunten
1. Mondelinge taal
2. Woordenschat
3. Beginnende Geletterdheid
4. ICT en Multimedia
5. Ouderbetrokkenheid
Expertisecentrum Nederlands 1 2 3
![Page 8: Loes van druten frietman](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051412/5482cf07b47959e70c8b48fc/html5/thumbnails/8.jpg)
3. Doen in de groep
Expertisecentrum Nederlands 1 2 3
![Page 9: Loes van druten frietman](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051412/5482cf07b47959e70c8b48fc/html5/thumbnails/9.jpg)
Expertisecentrum Nederlands
Stimulerende
leeromgeving
1 2 3
![Page 10: Loes van druten frietman](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051412/5482cf07b47959e70c8b48fc/html5/thumbnails/10.jpg)
Expertisecentrum Nederlands
Speerpunt 1: Mondelinge taal
Belangrijke aspecten: • Het taalaanbod • De taalproductie van het kind • De feedback van de volwassene
Vaardigheden van PM’er/leerkracht
1 2 3
![Page 11: Loes van druten frietman](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051412/5482cf07b47959e70c8b48fc/html5/thumbnails/11.jpg)
Expertisecentrum Nederlands
Activiteiten mondeling taal:
• Gesprekken in de kleine kring • Praten over verhalen, navertellen van verhalen • Praten over activiteiten adhv foto’s, filmpjes • Praten over een bepaald verschijnsel • Praten over het gezinsportfolio
• Ik-tafel
• Eigen verhalen vertellen op de vertelstoel / met de vertelhoed
![Page 12: Loes van druten frietman](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051412/5482cf07b47959e70c8b48fc/html5/thumbnails/12.jpg)
Expertisecentrum Nederlands
• Kernwoorden selecteren • Betekenissen verduidelijken: uitbeelden, uitleggen,
uitbreiden • Herhaling en oefening bieden • Controleren
Speerpunt 2: Woordenschat
1 2 3
![Page 13: Loes van druten frietman](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051412/5482cf07b47959e70c8b48fc/html5/thumbnails/13.jpg)
Expertisecentrum Nederlands
Activiteiten woordenschat: • Beeldwoordenweb maken • Kernwoorden stempelen, schrijven, tekenen • Thematafel met concrete voorwerpen labellen • Woordenschatspelletjes • Zelfgemaakt (digitaal) woordenboek • Kernwoorden aan de lettermuur hangen
![Page 14: Loes van druten frietman](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051412/5482cf07b47959e70c8b48fc/html5/thumbnails/14.jpg)
Expertisecentrum Nederlands
Speerpunt 3: Ontluikende geletterdheid
Tussendoelen ontluikende geletterdheid • Boekoriëntatie • Verhaalbegrip • Functies van geschreven taal • Relatie tussen gesproken en geschreven taal • Taalbewustzijn
1 2 3
![Page 15: Loes van druten frietman](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051412/5482cf07b47959e70c8b48fc/html5/thumbnails/15.jpg)
Expertisecentrum Nederlands
Activiteiten beginnende geletterdheid:
• Zoeken naar woorden met dezelfde letter • Activiteiten bij de lettermuur • Letter van de week centraal stellen • Rijmwoorden bedenken bij de kernwoorden • Interactief voorlezen • Verhaal navertellen/naspelen • wie, waar, wat picto’s • Platen van een verhaal in de juiste volgorde leggen
![Page 16: Loes van druten frietman](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051412/5482cf07b47959e70c8b48fc/html5/thumbnails/16.jpg)
Expertisecentrum Nederlands
Speerpunt 4: ICT en multimedia
1 2 3
![Page 17: Loes van druten frietman](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051412/5482cf07b47959e70c8b48fc/html5/thumbnails/17.jpg)
Expertisecentrum Nederlands
Activiteiten ICT en Multimedia:
• Fotoshow van digitale foto’s • Digitale prentenboeken • Sprekende woordenboeken • Digitaal schoolbord • Activiteiten in de computerhoek • Televisieprogramma's (Koekeloere, Zappelin,
e.d.)
![Page 18: Loes van druten frietman](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051412/5482cf07b47959e70c8b48fc/html5/thumbnails/18.jpg)
Expertisecentrum Nederlands
Speerpunt 5: Ouderbetrokkenheid
1 2 3
![Page 19: Loes van druten frietman](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051412/5482cf07b47959e70c8b48fc/html5/thumbnails/19.jpg)
Expertisecentrum Nederlands
Activiteiten Ouderbetrokkenheid:
• Ouders zoveel mogelijk betrekken bij thema (hulp bij activiteiten, ouders op de hoogte stellen van het thema, feestelijke afsluiting thema)
• Gezinsportfolio (met de kinderen werk verzamelen, selecteren, reflecteren, evalueren) + hierover praten
• Kinderen voorwerpen van thuis mee laten nemen
1 2 3
![Page 20: Loes van druten frietman](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051412/5482cf07b47959e70c8b48fc/html5/thumbnails/20.jpg)
Expertisecentrum Nederlands
Activiteitencyclus
In de cyclus komen alle speerpunten aan bod. Bestaande cycli voor psz/kdv: - Horen doe je met je….. - Pak maar uit! - Hier wonen wij! - Kriebelbeestjes! Gratis te downloaden op: www.taal100.nl en www.expertisecentrumnederlands.nl
1 2 3
![Page 21: Loes van druten frietman](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051412/5482cf07b47959e70c8b48fc/html5/thumbnails/21.jpg)
Het meest belangrijk:
het gaat erom hoe u het brengt!
Dank u wel voor de aandacht.
Expertisecentrum Nederlands 1 2 3