loe 2012-13

1. LOE LOE LOE LOE L OE LOE LOE LOE LO PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD E LOE LOE LOE LOEwww.libreriauc.es LOE LOE LOE LOE LBACHILLERATO LOE OE LOE LOE LOE LO CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR E LOE LOE LOE LOE2012-2013Editora LOE LOE LOE LOE LCecilia Pola Mndez OE LOE LOE LOE LO E LOE LOE LOE LOE LOE LOE LOE LOE L OE LOE LOE LOE LO E LOE LOE LOE LOE LOE LOE LOE LOE L OE LOE LOE LOE LO E LOE LOE LOE LOE LOE LOE LOE LOE L OE LOE LOE LOE LO LOE 2012 - 2013 GOBIERNOE LOE LOE LOE LOE de CANTABRIA LOE LOE LOE LOE LCONSEJERA DE CULTURA,TURISMO Y DEPORTE OE LOE LOE LOE LO2034134 C M Y K E LOE LOE LOE LOE LOE LOE LOE LOE L OE LOE LOE LOE LO E LOE LOE LOE LOE LOE LOE LOE LOE L

2. PUbliCan - Ediciones de la Universidad de Cantabria PRUEBAS DE ACCESOA LA UNIVERSIDADBACHILLERATO LOECICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR 2012-2013Coordinacin generalProf. Cecilia Pola Mndez 3. Pruebas de acceso a la universidad [Recurso electrnico] : Bachillerato LOE, CiclosFormativos de Grado Superior : 2012-2013 / coordinacin general, Cecilia Pola Mndez.Santander : Vicerrectorado de Estudiantes, Universidad de Cantabria : PUbliCan,Ediciones de la Universidad de Cantabria, D.L. 2012.333 p.D.L. SA 826-2012ISBN 978-84-8102-663-41. Universidad de Cantabria Requisitos para Ingreso. I. Pola Mndez, Cecilia.378.244.2(460.13)Ilustracin de la cubierta: Mirando al futuroicerrectorado de EstudiantesVUniversidad de CantabriaAvda. Los Castros, s/n - Tel. 942 20 10 0939005 Santander PUbliCan - Ediciones de la Universidad de CantabriaTel. 942 20 10 87www.libreriauc.es | www.unican.es/publicacionesISBN: 978-84-8102-663-4D.L.: SA 826-2012 4. SumarioAUTORES . .....................................................................................................................7PRESENTACIN ............................................................................................................9COMISIN ORGANIZADORA DE LAS PRUEBAS . ...................................................... 11Parte General1.ENTROS DE CANTABRIA .................................................................................... C 152.OORDINADORES DE LAS PRUEBAS ................................................................. C 173.LGUNAS CUESTIONES SOBRE EL BACHILLERATO LOE A RELACIONADAS CON LAS PRUEBAS DE ACCESO ............................................19 3.1. Modalidades de Bachillerato yPruebas de Acceso ..........................................19 3.2. Clculo de la nota media del Bachillerato ........................................................19 3.3. Contenido de las asignaturas de segundo curso ..............................................194. Algunas cuestiones generales sobre la prueba para estudiantes procedentes de ciclos formativos de Grado Superior . ..............205.RUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD ....................................................... P 20 5.1. Matrcula en las Pruebas .................................................................................... 20 5.2. Estructura de la Prueba de Acceso a la Universidad ........................................ 21 5.3. Caracteres generales de la Prueba ....................................................................22 5.4.aterias de examen y ramas de conocimiento ................................................M24 5.5. Parmetros de ponderacin que aplicar la Universidad de Cantabria en lafase especfica para acceder a algunas de sus titulaciones .............................. 25 5.6.Calendario de la Prueba de Acceso a la Universidad .......................................27 5.7.Anonimato de los ejercicios ..............................................................................29 5.8.Revisin de calificaciones .................................................................................. 296.ORMATIVA APLICABLE ....................................................................................... N 307. DATOS DE LAS CONVOCATORIAS DEL CURSO 2011-2012 ............................. 31 Parte Especfica (por Materias)1. ALEMN ................................................................................................................... 412. ANLISIS MUSICAL II ............................................................................................ 533. BIOLOGA ................................................................................................................ 654.IENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES ........................................... C 79 5 5. 5.ULTURA AUDIOVISUAL . ..................................................................................... C896. DIBUJO ARTSTICO II ............................................................................................ 977. DIBUJO TCNICO II ...............................................................................................1038. Diseo ....................................................................................................................1159.ECONOMA DE LA EMPRESA ............................................................................... 12110.LECTROTECNIA ..................................................................................................E13511.SICA . ...................................................................................................................F14312.RANCS ................................................................................................................F15313.EOGRAFA . .........................................................................................................G16514.RIEGO II ..............................................................................................................G18115.ISTORIA DE ESPAA . .......................................................................................H19116. historia de la FILOSOFA . ............................................................................19917. HISTORIA DE LA MSICA Y DE LA DANZA ....................................................20518.ISTORIA DEL ARTE ...........................................................................................H21319.NGLS ...................................................................................................................I22720. latn II .................................................................................................................. 23921. Lengua Castellana y Literatura II . ....................................................... 24922. Literatura Universal . .................................................................................. 27323. matemticas ii .................................................................................................. 28324.ATEMTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II . .........................M29525.UMICA ................................................................................................................Q30726. TCNICAS DE EXPRESIN GRFICO-PLSTICA ............................................31927. TECNOLOGA INDUSTRIAL II ............................................................................3256 6. AutoresLa Parte General, as como la coordinacin del presente libro, es responsabilidad delVicerrectorado de Estudiantes, Empleabilidad y Emprendimiento. La parte correspondien-te a cada materia ha sido redactada por los coordinadores de la Universidad de Cantabria: Alemn: Prof. Juana Mara Lupiani Gonzlez Anlisis Musical II e Historia de la Msica y de la Danza: Prof. Giuseppe Fiorentino Biologa: Prof. Manuel Ignacio Gonzlez-Carrer Lpez Ciencias de la Tierra y Medioambientales: Prof. Jess Saiz de Omeaca Gonzlez Cultura Audiovisual: Prof. Natalia Gonzlez FernndezDibujo Artstico II, Tcnicas de Expresin Grfico-Plstica y Diseo: Prof. Joaqun Martnez Cano Dibujo Tcnico II: Prof. Fernando Fadn Salazar Economa de la Empresa: Prof. Pedro Daz Simal Electrotecnia: Prof. Jos Carlos Lavandero Gonzlez Fsica: Prof. Jos Julio Gemez Ledesma Francs: Prof. Marie Dominique Le Rumeur Geografa: Prof. Domingo Rasilla lvarez Griego II: Prof. Jos Manuel Iglesias Gil Historia de Espaa: Prof. Andrs Hoyo Aparicio Historia de la Filosofa: Prof. Jess Ignacio Martnez Garca Historia del Arte: Prof. Miguel ngel Aramburu-Zabala Higuera Ingls: Prof. Rita Viejo Garca Latn II: Prof. Juana Mara Torres Prieto Lengua Castellana y Literatura: Prof. M. Ftima Carrera de la Red Literatura Universal: Prof. M. Lourdes Royano Gutirrez Matemticas II: Prof. Nuria Corral Prez Matemticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II: Prof. Patricia Gmez Garca Qumica: Prof. Fernando Gonzlez Martnez Tecnologa Industrial II: Prof. Isidro Sanz Glara7 7. PresentacinEl marco normativo vigente viene determinado por el Real Decreto 1892/2008, de 14 denoviembre, que establece las caractersticas bsicas de la Prueba de Acceso a la Universidadpara quienes se encuentran en posesin del ttulo de Bachiller o equivalente, estructurandola Prueba en dos fases, una general y otra especfica. Esta ltima es de carcter voluntario ypermitir incrementar la nota obtenida en la Prueba de Acceso a los estudiantes que quieranacceder a titulaciones en las que la oferta de plazas es limitada. Asimismo, el citado realdecreto, modificado por el Real Decreto 558/2010, de 7 de mayo, junto con la OrdenEDU/3242/2010, de 9 de diciembre, reconocen el derecho a presentarse a dicha fase espec-fica para quienes estn en posesin de los ttulos de Tcnico Superior de FormacinProfesional, de Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo o de Tcnico Deportivo Superiory equivalentes. Recientemente el Real Decreto 961/2012, de 22 de junio, establece el retrasode la implantacin de la prueba oral de lengua extranjera al curso 2013-2014.La publicacin de este libro por parte de la Universidad de Cantabria tiene como finalidadofrecer a los estudiantes preuniversitarios toda la informacin relevante sobre los diversosaspectos que comporta la realizacin de la Prueba de Acceso a la Universidad. La superacinde la misma no slo constituye un requisito imprescindible para que los alumnos deBachillerato puedan iniciar los estu ios universitarios oficiales de Grado sino que, adems, den los centros universitarios pblicos cuya oferta de plazas es limiada, las calificacionestobtenidas son utilizadas en la ordenacin de las solicitudes de admisin para la adjudicacinde las plazas ofertadas. Por ello, dada la importancia que tales aspectos tienen para el futuroestu iante universitario, nos marcamos el objetivo de que, a travs de la distribucin de este dlibro por todos los centros de Cantabria que imparten segundo de Bachillerato o CiclosFormativos de Grado Superior, los alumnos dispongan de una herramienta til, cuyo maneo jayude a solventar cualquier duda relativa al desarrollo de la Prueba.El libro se estructura en dos grandes bloques: Parte General y Parte Especfica. En el primerose podr encontrar la informacin relativa a la estructura y el contenido de la Prueba, ascomo el calen ario de celebracin de la misma. Tambin se recogen aqu diversos aspectosdde inters sobre los procedimientos y frmulas utilizados para obtener las calificaciones desuperacin de la Prueba de Acceso y de admisin a las enseanzas universitarias oficiales deGrado, as como informacin sobre la duracin de la validez de las calificaciones y las distin-tas posibilidades de revisin de los ejercicios. Adems se informa de la adscripcin de lasmaterias de modalidad a las distintas ramas de conocimiento en las que se estructuran losestudios universitarios y de los parmetros de ponderacin que la Universidad de Cantabriaaplicar a estas materias en la fase especfica de la Prueba para acceder a aquellas titulacionesque tengan una oferta limitada de plazas. Por otro lado, en el segundo bloque del libro, acada materia de examen se dedica un captulo en el que se tiene informacin pormenorizadasobre el programa, la estructura del examen, los criterios generaes de calificacin y los ex-lmenes del ltimo curso junto con los criterios especficos de correccin. Esos exmenes, ascomo otra informacin de inters sobre la Prueba, estn disponibles en la pgina web de laUniversidad de Cantabria (www.unican.es).9 8. Para hacernos llegar cualquier comentario o sugerencia sobre la Prueba se recomienda la utilizacin de la siguiente direccin de correo electrnico: [email protected]. Finalmente, sealar que este libro es el resultado de un gran esfuerzo colecivo. Sus princi-t pales autores son los coordinadores universitarios de las distintas materias: esta publicacin no podra llevarse a cabo sin el trabajo que desarrollan conjuntamente con los profesores que imparten segundo curso de Bachillerato. Junto a ellos, queremos recordar tambin a todas aquellas personas profesores y personal de administra in y servicios que con su c participacin hacen posible la realizacin de la Prueba. A todos ellos nuestro ms sincero agradecimiento. Cecilia Pola MndezCoordinadora General de la Prueba de Acceso10 9. Comisin Organizadora de las PruebasEl Real Decreto 1892/2008 confiere a las administraciones educativas y a las universidadespblicas la organizacin de la Prueba de Acceso a la Universidad para los alumnos proce-dentes del Bachillerato a travs de una comisin organizadora. En el ao 2009se firm un convenio de colaboracin entre el Gobierno de Cantabria y la Universidad deCantabria por el que, en primer lugar, se encarga a sta la organizacin de la Pruebade Acceso para los alumnos que hayan obtenido el ttulo de Bachiller y, en segundo lugar,se define la composicin de la correspondiente comisin organizadora. El Real Decreto558/2010, de 7 de mayo, modifica el artculo 26 del Real Decreto 1892/2008, reconociendo,el derecho a presentarse a la fase especfica de la Prueba de Acceso a la Universidad aquienes estn en posesin de los ttulos de Tcnico Superior de Formacin Profesional, deTcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo o de Tcnico Deportivo Superior y equivalen-tes. La Orden EDU/3242/2010, de 9 de diciembre, determina que el contenido de dichafase ha de coincidir con el de la fase especfica diseada para estudiantes procedentes delBachillerato.En la actualidad la comisin organizadora est formada por los siguientes miembros: Presidente: D. Rafael Torres Jimnez, Vicerrector de Estudiantes, Empleabilidad yEmprendimiento. Vicepresidente: D. Jaime Linares Fernndez, Jefe de la Unidad Tcnica deOrdenacin Acadmica (por delegacin del Director General de Ordenacin eInnovacin Educativa, D. Jos Luis Blanco Lpez). Vocal: D Cecilia Pola Mndez, Coordinadora General de la Prueba de Acceso a laUniversidad. Vocal: Fidel Gmez Ochoa, Profesor Titular de la Universidad de Cantabria. Vocal: Saturnino Marcos Marcos, Catedrtico de la Universidad de Cantabria. Vocal: Federico Cameno Prieto, Inspector de Educacin. Vocal: Jess Martn Santoyo, Director del IES Garcilaso de la Vega. Vocal: Pedro Ruiz Moya, Director del IES Valle de Camargo.11 10. PARTE GENERAL 11. NORMAS GENERALES DE LASPRUEBAS DE ACCESO1. Centros de CantabriaEn Cantabria, durante el curso 2012-2013 se est impartiendo el Bachillerato completo (losdos cursos) en los siguientes Centros:Colegios: Torreanaz (Anaz). Torrevelo (Mogro). San Jos-Nio Jess (Reinosa). Calasanz (Santander). Castroverde (Santander). Kostka (Santander). Mara Auxiliadora -Salesianos (Santander). Mercedes (Santander). Sagrado Corazn-Esclavas (Santander). La Salle (Santander). San Agustn (Santander). San Jos (Santander). Nuestra Seora De La Paz (Torrelavega). Sagrados Corazones (Torrelavega).Institutos de Educacin Secundaria: Jos del Campo (Ampuero). Foramontanos (Cabezn de la Sal). Valle delSaja (Cabezn de la Sal). Muriedas (Camargo). Ra del Carmen (Camargo). Valle de Camargo (Camargo). 15 12. Santa Cruz (Castaeda).Atalfo Argenta (CastroUrdiales).Dr. Jos Zapatero Domnguez (CastroUrdiales).Valentn Turienzo (Colindres).ElAstillero (El Astillero).Ntra. Sra. de los Remedios (Guarnizo).La Granja (Heras).Bernardino Escalante (Laredo).Fuente Fresnedo (Laredo).Estelas de Cantabria (Los Corrales de Buelna).Javier Orbe Cano (Los Corrales de Buelna).Augusto Gonzlez Linares (Peacastillo).Peacastillo (Peacastillo).Jess de Monasterio (Potes).Ntra. Sra. de Montesclaros (Reinosa).Valle de Pilagos (Renedo).Nueve Valles (Reocn).SanMiguel de Meruelo (SanMiguel de Meruelo).Jos Hierro (SanVicente de la Barquera).La Marina (Santa Cruz de Bezana).Lope de Vega (Sta. Mara de Cayn).Alberto Pico (Santander).Alisal. (Santander).Cantabria (Santander).Jos Mara de Pereda (Santander).La Albericia (Santander).Las Llamas (Santander).Leonardo Torres Quevedo (Santander).Santa Clara (Santander).Villajunco (Santander).Las Marismas (Santoa).Marqus de Manzanedo (Santoa).Ricardo Bernardo (Solares).Besaya (Torrelavega).Garcilaso de la Vega (Torrelavega).Marqus de Santillana (Torrelavega).Miguel Herrero Pereda (Torrelavega).Zapatn (Torrelavega).ManuelGutirrez Aragn (Virnoles). En algunos de los centros anteriores adems del Bachillerato tambin se imparten enseanzas de ciclos formativos de Grado Superior. OTROS CENTROS (sin Bachilleratoy con Ciclos Formativos de Grado Superior):Escuela de Arte N 1 (Reocn).Centro Integrado de FP N 1 (Peacastillo).Centro de Educacin Postobligatoria, CEPO (Unquera).San Juan Bautista (Los Corrales).Ciencias Radiolgicas (Santander).Ceinmark (Santander).Decroly (Santander).16 13. Hernn Corts (Santander). Mara Inmaculada (Santander). Puente I (Santander). Vinsac (Santander). Maestra Dental (Soto De La Marina). Academia Crespo (Torrelavega).2. Coordinadores de las PruebasCon el fin de potenciar el espritu de cooperacin que siempre ha presidido las relacionesentre la Administracin educativa autonmica y la Universidad de Cantabria, y en aras a laconsecucin de un mayor grado de coordinacin y de difusin de la informacin relevan-te entre los distintos agentes que se hallan involucrados en el desarrollo de la Prueba deAcceso a la Universidad, la Comisin Organizadora de la Prueba de Acceso a la Uni-versidad ha considerado conveniente la creacin en cada materia de la figura de unCoordinador de Bachillerato (C. B.) que comparta con el Coordinador de la Universidad (C.U.) algunas de las tareas propias de la coordinacin.Los coordinadores de las distintas materias para el curso 2012-2013 son:ALEMN:C.U.: D. Juana Lupiani Gonzlez. Centro de Idiomas de la UC.C.B.: D. Brbara Gonzlez Mattern. IES Garcilaso de la Vega.ANLISIS MUSICAL II e HISTORIA DE LA MSICA Y DE LA DANZA:C.U.: D. Giuseppe Fiorentino. Departamento de Educacin.C.B.: D. Jos Mara Ruiz Gmez. IES Leonardo Torres Quevedo.BIOLOGA:C.U.: D. Manuel Ignacio Gonzlez-Carrer Lpez .Departamento de Biologa Molecular.C.B.: D. Elena Escalada Lpez. IES Lope de Vega.CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES:C.U.: D. Jess Saiz de Omeaca. Departamento de Ciencias de la Tierra y Fsica de la Materia Condensada.C.B.: D. Alfonso Fernndez Fernndez. IES Miguel Herrero.CULTURA AUDIOVISUAL:C.U.: D. Natalia Gonzlez Fernndez. Departamento de Educacin.C.B.: D. Begoa Santos Martnez. IES Leonardo Torres Quevedo.DIBUJO ARTSTICO II, TCNICAS DE EXPRESIN GRFICO-PLSTICA Y DISEO: C.U.: D. Joaqun Martnez Cano. Departamento de Educacin. C.B.: D. Pedro Linares Garca. IES Bernardino Escalante.DIBUJO TCNICO II: C.U.:D. Fernando Fadn Salazar. Departamento de Ingeniera Geogrfica y Tcnicas de Expresin Grfica. C.B.:D. Gaspar Regato Abascal. IES El Astillero.ECONOMA DE LA EMPRESA:C.U.: D. Pedro Daz Simal. Departamento de Administracin de Empresas.C.B.: D. Flix Fernndez-Cavada Bada. IES Miguel Herrero. 17 14. ELECTROTECNIA: C.U.: D. Jos Carlos Lavandero Gonzlez. Departamento de Ingeniera Elctrica yEnergtica. C.B.: D. Miguel Madruga Marzal. IES Valle De Camargo. FSICA:C.U.: D. Julio Gmez Ledesma. Departamento de Fsica Aplicada.C.B.: D. M. Isabel Serrano Argello. IES El Alisal. FRANCS: C.U.: D. Dominique Le Rumeur Portier. Departamento de Filologa C.B.: D. Ignacio Iglesias Menndez. IES La Marina. GEOGRAFA:C.U.: D. Domingo Rasilla lvarez. Departamento de Geografa, Urbanismo y Orde- nacin del Territorio.C.B.: D. Francisco Javier Merino Pacheco. IES Alberto Pico . GRIEGO II: C.U.: D. Jos Manuel Iglesias Gil. Departamento de Ciencias Histricas. C.B.: D. Jos Ignacio Merino Martnez. IES Nueve Valles. HISTORIA DE ESPAA: C.U.: D. Andrs Hoyo Aparicio. Departamento de Historia Moderna y Contempornea. C.B.: D. Vctor Gonzlez Rodrguez. IES Villajunco. HISTORIA DE LA FILOSOFA: C.U.: D. Jess Ignacio Martnez Garca. Departamento de Derecho Pblico. C.B.: D. Gerardo Bolado Ochoa. IES Peacastillo. HISTORIA DEL ARTE: C.U.: D. Miguel ngel Aramburu-Zabala Higuera. Departamento de Historia Moderna y Contempornea. C.B.: D Pilar Ruiz de la Cuesta Bravo. IES Santa Clara. INGLS: C.U.: D. Rita Viejo Garca. Departamento de Filologa. C.B.: D. Silvino Corada Martn. IES Santa Clara. LATN II: C.U.: D. Juana Mara Torres Prieto. Departamento de Ciencias Histricas. C.B.: D. Fidel Antonio Ruiz Gonzlez. IES Nueve Valles. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA: C.U.: D. Ftima Carrera de la Red . Departamento de Filologa. C.B.: D. Marcelino Corts Valenciano. IES Las Llamas. LITERATURA UNIVERSAL: C.U.: D. Mara Lourdes Royano Gutirrez. Departamento de Filologa. C.B.: D. Elvira Brualla Hernndez. IES Valle de Camargo. MATEMTICAS II: C.U.: D. Nuria Corral Prez. Departamento de Matemticas, Estadstica y Computacin. C.B.: D. Maria Antonia Cuevas Maestro. IES La Granja.18 15. MATEMTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II:C.U.: D. Patricia Gmez Garca. Departamento de Matemtica Aplicada y Ciencias dela Computacin.C.B.: D. Maria Rosa Fernndez Merayo. IES Santa Clara..QUMICA:C.U.: D. Fernando Gonzlez Martnez. Departamento de Ingeniera Qumica y Qumica Inorgnica.C.B.: D. Joaquin Salgado del Palacio. IES Bernardino Escalante.TECNOLOGA INDUSTRIAL II:C.U.: D. Isidro Sanz Glara. Departamento de Transportes y Tecnologa de Proyectos y Procesos.C.B.: D. Luis Francisco Alonso Hernndez. IES Valle De Camargo.3. lgunas cuestiones sobre el Bachillerato LOE relacionadas con elAAcceso a la Universidad3.1 Modalidades de Bachilleratoy Pruebas de AccesoLa Prueba de Acceso a la Universidad se adecuar al currculo del Bachillerato y versarsobre las materias de segundo curso que se imparten en la Comunidad Autnoma deCantabria.No existe ninguna vinculacin entre las modalidades de Bachillerato y las distintas ramasde conocimiento que el Real Decreto 1892/2008 establece para el acceso a la Universidad.Para la realizacin de la Prueba de Acceso los alumnos pueden elegir cualquiera de lasmaterias ofertadas, independientemente de que la hayan cursado o no.3.2 Clculo de la Nota Media del BachilleratoLa nota media del Bachillerato que se utiliza para el cmputo de la calificacin de la Pruebade Acceso (ver seccin 5.2), es la media aritmtica de las notas numricas obtenidas entodas las asignaturas cursadas en los dos aos del Bachillerato, sin distincin de comunes,obligatorias u optativas, con la nica excepcin, en su caso, de la Religin.3.3 Contenido de las Asignaturas de Segundo CursoLas Pruebas de Acceso consisten en exmenes relacionados con algunas de las asignaturasque el alumno ha podido cursar en el segundo ao del Bachillerato. El contenido de cadaasignatura no lo fija la Universidad, sino que viene determinado por el currculum oficialde la materia, y los exmenes de la Prueba de Acceso se rigen por tanto por los programaspublicados en el Real Decreto 1467/2007 de 2 de noviembre (BOE de 6 de noviembre) yel Decreto 74/2008, de 31 de julio (BOC de 12 de agosto), por el que se establece elCurrculo de Bachillerato en la Comunidad Autnoma de Cantabria. No obstante, en laUniversidad se celebran peridicamente unas reuniones de coordinacin a las que sonconvocados los profesores que imparten las correspondientes materias, con objeto de fijartodos los detalles relativos a la forma de proponer los ejercicios, la manera de evaluar, el19 16. peso de las distintas partes de cada examen, etc. Los profesores de Bachillerato pueden obtener en todo momento de los coordinadores informacin completa y actualizada sobre todos los aspectos de los exmenes de su asignatura. 4. ALGUNAS CUESTIONES GENERALES SOBRE LA Prueba para estudiantes procedecentes de CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR El Real Decreto 1892/2008, modificado por el Real Decreto 558/2010, de 7 de mayo, reco- noce, en su artculo 26, que quienes estn en posesin de los ttulos de Tcnico Superior de Formacin Profesional, de Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo o de Tcnico Deportivo Superior y equivalentes podrn acceder sin necesidad de prueba a las enseanzas universitarias oficiales de Grado y podrn presentarse a la fase especfica para mejorar la nota de admisin. La Orden EDU/3242/2010, de 9 de diciembre, determina que el contenido de dicha fase ha de coincidir con el de la fase especfica diseada para estudiantes procedentes del Bachillerato (ver apartado B de la Seccin 5.2). Para la inscripcin en la fase especfica de la Prueba, el estudiante debe aportar una certi- ficacin acadmica oficial en la que conste: Para los ciclos formativos de Grado Superior de Formacin Profesional, la superacin de todos los mdulos que componen el ciclo formativo de que se trate, a excepcin de la formacin en centros de trabajo y, en su caso, el mdulo de proyecto. Para los ciclos formativos de Artes Plsticas y Diseo, la superacin de todos los mdulos que componen el ciclo formativo de que se trate, a excepcin de la formacin prctica en empresas, estudio y talleres y el mdulo de proyecto integrado. Para las Enseanzas Deportivas, la superacin de los mdulos que componen el ciclo de grado superior de que se trate, a excepcin de los mdulos de formacin prctica y de proyecto final. Para la admisin en los estudios universitarios de Grado ser necesario aportar, en los plazos generales establecidos por la Universidad, la documentacin acreditativa de estar en posesin del correspondiente ttulo. Dicha documentacin incluir la calificacin numrica expresada con dos decimales. 5. Prueba de Acceso a la Universidad 5.1 Matrcula en la Prueba Durante los primeros das de junio y de septiembre se habilita un corto plazo de tiempo en el que se admite la matrcula en la Prueba de Acceso a la Universidad. Es en ese momento cuando el estudiante elige las asignaturas de las que se va a examinar. Para matricularse, el estudiante debe abonar los derechos de examen y rellenar con marcas pticas a lpiz una hoja de matrcula en la que se indican las distintas posibilidades de eleccin de materias.Cada matrcula tiene efectos para una sola convocatoria, y no para todo el ao acadmi- co, de modo que el alumno que se matricula y examina en junio debe volver a matricularse en septiembre en caso de que desee mejorar su nota o que haya suspendido la Prueba y desee volver a presentarse.20 17. 5.2 Estructura de la Prueba de Acceso a la UniversidadLa Prueba de Acceso a las enseanzas universitarias oficiales de Grado se estructura en dosfases denominadas respectivamente fase general y fase especfica.A) La fase general de la Prueba tiene por objeto valorar la madurez y las destrezas bsicasque el estudiante debe alcanzar a la finalizacin del Bachillerato, especialmente en lo que serefiere a la comprensin de mensajes, el uso del lenguaje para analizar, relacionar, sintetizary expresar ideas, la comprensin bsica de una lengua extranjera y los conocimientos otcnicas fundamentales de una materia de modalidad. Consta de los siguientes ejercicios: Lengua Castellana y Literatura. Historia de la Filosofa o Historia de Espaa. Lengua extranjera (Ingls, Francs o Alemn). Una materia de modalidad.La calificacin de la fase general ser la media aritmtica de las calificaciones de los cuatroejercicios. La superacin de la fase general tendr validez indefinida.Se considerar que un estudiante procedente del Bachillerato ha superado la Prueba deAcceso a la Universidad cuando haya obtenido una nota igual o superior a cinco puntoscomo resultado de la media ponderada del 60 por ciento de la nota media de Bachilleratoy el 40 por ciento de la calificacin de la fase general, siempre que haya obtenido unmnimo de cuatro puntos en la calificacin de esta fase.B) La fase especfica es de carcter voluntario. Su objetivo es evaluar los conocimientos yla capacidad de razonamiento en unos mbitos disciplinares concretos relacionados conlos estudios que se pretenden cursar.Las calificaciones de las materias realizadas en esta fase nicamente entran en juego paradeterminar la nota de admisin a aquellas enseanzas universitarias oficiales de Grado enlas que se produzca un procedimiento de concurrencia competitiva. Es decir, a aquellastitulaciones de Grado en las que exista una oferta limitada de plazas y esta oferta sea inferioral nmero de solicitudes de acceso. Por tanto, no tiene sentido presentarse a la fase espe-cfica si el estudiante quiere acceder a un ttulo de Grado en el que no existe limitacin deplazas, ya que las calificaciones de esta fase no se tendrn en cuenta en este caso.El Real Decreto 1892/2008, modificado por el Real Decreto 558/2010, de 7 de mayo, reco-noce, en su artculo 26, el derecho a presentarse a la fase especfica de la Prueba de Accesoa la Universidad para quienes estn en posesin de los ttulos de Tcnico Superior deFormacin Profesional, de Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo o de TcnicoDeportivo Superior y equivalentes. La Orden EDU/3242/2010, de 9 de diciembre, determi-na que el contenido de dicha fase ha de coincidir con el de la fase especfica diseada paraestudiantes procedentes del Bachillerato.Para la admisin en las enseanzas de Grado en las que el nmero de plazas sea limitadoy haya ms solicitudes de acceso que plazas ofertadas, la nota de admisin se calcularcon las siguientes frmulas: 1. Para los alumnos procedentes del Bachillerato: Nota de admisin = (0,6 NMB+0,4CFG) + a*M1 + b*M2, siendo NMB la nota media del Bachillerato y CFG la calificacin de la fase general. 2. Para los alumnos procedentes de ciclos formativos de Grado Superior: Nota de admisin = NMC + a*M1 + b*M2, siendo NMC la nota media del ciclo formativo. 21 18. En ambos casos, M1 y M2 denotan las calificaciones de un mximo de dos materias superadas en la fase especfica que proporcionen mejor nota de admisin, a y b son los parmetros de ponderacin que aplica cada universidad a las materias de la fase especfica en funcin de la titulacin de Grado elegida. La nota de admisin incorporar las calificaciones de las materias de la fase especfica, en el caso de que estn adscritas a la rama de conocimiento del ttulo de Grado al que se pretende acceder, de acuerdo con la adscripcin a que se hace referencia en el Anexo I del Real Decreto 1892/2008 (actualizado en la Orden EDU/1434/2009). Adems el citado real decreto, establece que el parmetro de ponderacin (a b) de las materias de la fase especfica ser igual a 0,1. Pero seala que las universidades podrn elevar dicho parmetro hasta 0,2 en aquellas materias que consideren ms idneas para seguir con xito determinadas enseanzas universitarias de Grado. Las universidades debern hacer pblicos los valores de dichos parmetros para las materias seleccionadas al inicio del curso correspondiente a la Prueba. Esto significa que idnticas materias pueden ser ponderadas de forma distinta en diversas universidades para acceder a una misma titulacin de Grado. En el apartado 5.5 se sealan los parmetros de ponderacin que aplicar la Universidad de Cantabria para el acceso a determinadas titulaciones (recurdese: slo aquellas en las que la oferta de plazas sea limitada) en el curso 2013-2014. Las calificaciones de las materias de la fase especfica tendrn validez para el acceso a la Universidad durante los dos cursos acadmicos siguientes a la superacin de las mismas. La adjudicacin de plazas se realizar en funcin de la nota de admisin obtenida por el estudiante. En todo caso, cuando se produzca empate para la adjudicacin de plazas tendrn opcin preferente: Los estudiantes procedentes del Bachillerato cuyo cuarto ejercicio de la fase general corresponda a una materia vinculada a la rama de conocimiento de la enseanza a la que se solicita acceder (Artculo 54.2 del Real Decreto 1892/2008). Los estudiantes procedentes de ciclos formativos de Grado Superior cuyos ttulos, segn el Anexo II (actualizado en la Orden EDU/3242/2010), estn adscritos a las ramas del conocimiento en las que se encuentren las enseanzas de Grado (Disposicin final primera de la Orden EDU/3242/2010). 5.3 Caracteres generales de la Prueba En este contexto normativo, con el fin de precisar algunas cuestiones relativas al desarrollo de la Prueba que permanecen indeterminadas en el citado real decreto, as como de aclarar algunos puntos que han sido objeto de frecuentes preguntas y consultas, la Comisin Organizadora de la Prueba de Acceso a la Universidad ha hecho pblicos los siguientes criterios:a) Todos los ejercicios, tanto de las materias comunes como de modalidad, presen-tarn dos opciones cerradas diferentes, entre las que el estudiante deber elegir yrealizar una de ellas.b) El Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre, que regula las condiciones parael acceso a la Universidad, establece claramente que la duracin de todos losejercicios, tanto de la fase general (Artculo 9.6) como de la fase especfica(Artculo 11.3), ser de hora y media, sin que quepa en ningn caso excepcinalguna a esta norma.22 19. c) Ante las dudas suscitadas en relacin con la interpretacin del Artculo 9.1 delReal Decreto, relativo al examen de Lengua Castellana y Literatura, la ComisinOrganizadora de la Prueba desea aclarar que una de las dos opciones de dichoejercicio consistir en el comentario de un texto no especializado de carcterinformativo o divulgativo, mientras que la otra opcin versar sobre un textoliterario.d) La fase general y la fase especfica de la Prueba se realizarn de manera simult-nea. Esto supone que los ejercicios de todas las materias de modalidad sernidnticos tanto para los estudiantes que hayan elegido una determinada materiaen la fase general como para aquellos que hayan elegido esa misma materia enla fase especfica, independientemente de que, a la hora de calcular la nota defi-nitiva de la Prueba, la calificacin de la materia en cuestin deba adscribirse enunos casos a la fase general y en otros a la fase especfica, en funcin de la elec-cin realizada por cada estudiante.e) En el momento de cumplimentar el impreso de solicitud de inscripcin en laPrueba de Acceso, el estudiante procedente del Bachillerato tendr que indicarexpresamente los siguientes extremos: Idioma extranjero del que se va a examinar. Si realizar el ejercicio de Historia de Espaa o de Historia de la Filosofa. La materia de modalidad que elige para examinarse en la fase general. En caso de que se presente a la fase especfica, las materias de modalidad delas que se examinar en la misma (que habrn de ser distintas de la elegidaen la fase general de la misma convocatoria).f) Ha de tenerse en cuenta que con el nuevo sistema el valor o el peso relativo otorgado a la calificacin de una determinada materia en el contexto global de la Prueba variar en funcin de la fase (general o especfica) en la que se haya ubi- cado dicha materia. Del mismo modo, el valor de una determinada materia en la fase especfica variar en funcin del coeficiente de ponderacin que cada Uni- versidad aplique a esa materia. Por estas razones, es muy importante que cada estudiante sea sumamente cuidadoso a la hora de realizar las elecciones mencio- nadas en el apartado anterior. Especialmente teniendo en cuenta que, una vez cumplimentado el impreso de solicitud, no se admitirn cambios sobrevenidos en dichas elecciones.g) En la fase especfica el estudiante podr examinarse de hasta un mximo de cua-tro asignaturas, que habrn de ser distintas de la materia de modalidad que hayaelegido en la fase general siempre que el estudiante se examine de la fase gene-ral y de la fase especfica en la misma convocatoria.h) En todo caso, como seala el Artculo 14.1 del Real Decreto, a la hora de calcularla nota de admisin a una titulacin de Grado en la que se produzca un procedi-miento de concurrencia competitiva, slo se tendrn en cuenta las dos mejorescalificaciones de las materias superadas en la fase especfica. A tal efecto, debeentenderse que dichas calificaciones son las dos que resulten mejores una vezaplicados a cada materia los correspondientes parmetros de ponderacin fijadospor la Universidad. 23 20. 5.4 Materias de examen y ramas de conocimiento De conformidad con el Anexo I del Real Decreto 1892/2008, actualizado por la Orden EDU/1434/2009, y teniendo en cuenta nicamente las materias que se imparten en segundo curso de Bachillerato en la comunidad autnoma de Cantabria, stas son las materias de modalidad adscritas a las diversas ramas de conocimiento en que se estructuran las enseanzas universitarias oficiales: ARTES Y HUMANIDADESCIENCIAS Anlisis Musical II Biologa Cultura Audiovisual Ciencias de la Tierra y Medioambientales Dibujo Artstico II Electrotecnia Fsica Dibujo Tcnico II Matemticas II Diseo Qumica Economa de la Empresa Tecnologa Industrial II Geografa Griego II Historia de la Msica y de la Danza CIENCIAS DE LA SALUD Historia del Arte Biologa Latn IICiencias de la Tierra y Medioambientales Literatura UniversalFsica Matemticas Aplicadas a las CC. SS. IIMatemticas II Qumica Tcnicas de Expresin Grfico-Plstica INGENIERA Y ARQUITECTURA CIENCIAS SOCIALES Y JURDICAS Biologa Ciencias de la Tierra y Medioambientales Anlisis Musical II Dibujo Tcnico II Biologa Diseo Ciencias de la Tierra y Medioambientales Economa de la Empresa Cultura Audiovisual Electrotecnia Dibujo Artstico II Fsica Dibujo Tcnico II Matemticas II DiseoQumica Economa de la EmpresaTecnologa Industrial II Fsica Geografa Griego II Historia de la Msica y de la Danza Historia del Arte Latn II Literatura Universal Matemticas II Matemticas Aplicadas a las CC. SS. II Qumica Tcnicas de Expresin Grfico-Plstica24 21. 5.5 Parmetros de ponderacin que aplicar la Universidad de Cantabria en la fase espe-cfica para acceder a algunas de sus titulacionesA continuacin se recogen todas las titulaciones de Grado que se impartirn en laUniversidad de Cantabria en el curso 2013-2014, clasificadas en funcin de la rama de cono-cimiento a la que estn adscritas. A aquellas titulaciones en las que no existe limitacin deplazas se acceder superando la fase general en el caso del alumnado procedente delBachillerato. Y en las titulaciones en las que la oferta de plazas es limitada se indican nica-mente aquellas materias de modalidad que en la fase especfica tendrn una ponderacin de0,2, permaneciendo el resto de materias de la rama de conocimiento a que est adscrito elttulo con la ponderacin de 0,1 que marca inicialmente el Real Decreto 1892/2008.ARTES Y HUMANIDADES Historia No es necesaria fase especfica Estudios Hispnicos Literatura Universal 0,2 Latn II 0,2 Griego II 0,2 Historia del Arte 0,2 Geografa 0,2 CIENCIAS SOCIALES Y JURDICASEconoma de la Empresa 0,2Matemticas Aplicadas Economa a las CC. SS. II 0,2 Administracin de Empresas Matemticas II0,2Geografa 0,2Economa* 0,2 Derecho No es necesaria fase especfica Geografa y OrdenacinNo es necesaria fase especfica del Territorio Matemticas Aplicadasa las CC. SS. II 0,2Geografa 0,2Literatura Universal 0,2Matemticas II 0,2Fsica 0,2 Magisterio en Educacin InfantilBiologa 0,2 Magisterio en Educacin Primaria Qumica 0,2Latn II 0,2Historia del Arte 0,2Dibujo Artstico II 0,2Historia del MundoContemporneo*0,2 Relaciones Laborales No es necesaria fase especfica Turismo No es necesaria fase especfica 25 22. CIENCIAS Fsica Fsica 0,2 MatemticasMatemticas II 0,2 CIENCIAS DE LA SALUD Enfermera Biologa 0,2 Fisioterapia Qumica0,2 Logopedia MedicinaINGENIERA Y ARQUITECTURA Ingeniera de los Recursos Mineros No es necesaria fase especfica Ingeniera de los Recursos Energticos No es necesaria fase especfica Ing. en Electrnica Industrial y Automtica No es necesaria fase especfica Ingeniera Elctrica No es necesaria fase especficaFsica 0,2Matemticas II 0,2Ingeniera QumicaDibujo Tcnico II 0,2Qumica 0,2 Ing. en Tecnologas Industriales Dibujo Tcnico II 0,2 Ing. de Tecnol. de TelecomunicacinFsica 0,2 Ingeniera Informtica Matemticas II 0,2 Ingeniera Civil Ingeniera Mecnica Ingeniera Nutica y Transporte Martimo No es necesaria fase especfica Ingeniera MartimaNo es necesaria fase especfica Ingeniera Marina No es necesaria fase especfica * Estas materias no forman parte del currculum de segundo curso de Bachillerato en Cantabria,pero deben ser ponderadas a aquellos alumnos procedentes de otras comunidades.26 23. 5.6 alendarioC de la Prueba de Acceso a la UniversidadEn las convocatorias de junio y septiembre cada alumno realizar la Prueba de Acceso ala Universidad de acuerdo con el siguiente calendario: CONVOCATORIA DE JUNIO (Das 12, 13 y 14)Mircoles 1209,00 h. Llamamiento de los alumnos09,30 - 11,00 h.Lengua Castellana y Literatura11,00 - 11,45 h.Descanso11,45 - 13,15 h.Historia de la Filosofa/Historia de Espaa16,00 - 17,30 h.Lengua ExtranjeraJueves 1308,30 - 10,00 h.BiologaGeografaHistoria de la Msica y de la Danza10,00 - 10,45 h.Descanso10,45 - 12,15 h.Cultura AudiovisualFsicaLatn II12,15 - 13,00 h.Descanso13,00 - 14,30 h.Ciencias de la Tierra y MedioambientalesHistoria del Arte16,30 - 18,00 h.Dibujo Tcnico IIGriego IITcnicas de Expresin Grfico-PlsticaViernes 1408,30 - 10,00 h.Dibujo Artstico IILiteratura UniversalMatemticas II10,00 - 10,45 h.Descanso10,45 - 12,15 h.Economa de la EmpresaTecnologa Industrial IIAnlisis Musical II12,15 - 13,00 h.Descanso13,00 - 14,30 h.DiseoQumica16,30 - 18,00 h.ElectrotecniaMatemticas Aplicadas a las CC. SS. II 27 24. CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE (Das 11, 12 y 13) Mircoles 11 09,00 h.Llamamiento de los alumnos 09,30 - 11,00 h. Lengua Castellana y Literatura 11,00 - 11,45 h. Descanso 11,45 - 13,15 h. Historia de la Filosofa/Historia de Espaa 16,00 - 17,30 h. Lengua Extranjera Jueves 12 08,30 - 10,00 h. Biologa Geografa Historia de la Msica y de la Danza 10,00 - 10,45 h. Descanso 10,45 - 12,15 h. Cultura Audiovisual Fsica Latn II 12,15 - 13,00 h. Descanso 13,00 - 14,30 h. Ciencias de la Tierra y Medioambientales Historia del Arte 16,30 - 18,00 h. Dibujo Tcnico II Griego II Tcnicas de Expresin Grfico-Plstica Viernes 13 08,30 - 10,00 h. Dibujo Artstico II Literatura Universal Matemticas II 10,00 - 10,45 h. Descanso 10,45 - 12,15 h. Economa de la Empresa Tecnologa Industrial II Anlisis Musical II 12,15 - 13,00 h. Descanso 13,00 - 14,30 h. Diseo Qumica 16,30 - 18,00 h. Electrotecnia Matemticas Aplicadas a las CC. SS. II28 25. 5.7 Anonimato de los ejerciciosCada ejercicio se realiza en un papel de examen que consta de dos partes bien diferencia-das: el cuerpo del examen propiamente dicho y la cabecera del mismo, que contiene losdatos identificativos del alumno; est terminantemente prohibido hacer constar en el cuerpodel examen algn dato o seal que permita reconocer al autor del ejercicio. Inmedia-tamente despus de terminado el ejercicio, se asignan de manera aleatoria unas claves concdigos de barras a los cuerpos y a las cabeceras de todos los ejercicios, se separan y seentregan los cuerpos de los exmenes a los correctores (especialistas en las distintas mate-rias), que otorgan as sus calificaciones a ejercicios annimos. Posteriormente, una lectoraptica traslada directamente las calificaciones a los expedientes de los alumnos, sin inter-vencin manual de ningn tipo.5.8 Revisin de calificacionesSi el alumno est en desacuerdo con alguna de las calificaciones asignadas a alguno desus ejercicios entonces puede optar por las vas de Reclamacin o Doble Correccin. Enambos casos deber rellenar un impreso (disponible en el Pabelln de Gobierno de laUniversidad de Cantabria) por cada una de las materias con cuya calificacin est endesacuerdo. Existen dos tipos de impresos, uno para la va denominada de Reclamaciny otro para la va denominada de Doble Correccin.Por la va de Reclamacin el Coordinador de la Universidad de la materia correspondien-te se encargar de verificar si la correccin inicial se ha realizado de acuerdo con los crite-rios generales y especficos establecidos en esa materia. Esta va no originar la minoracinde la calificacin inicial (esto es, no se baja la nota) salvo en caso de detectarse un errormaterial de suma de calificaciones parciales: en este supuesto el error material ser subsa-nado ya sea al alza o a la baja.Por la va de Doble Correccin un nuevo corrector se encargar de corregir de nuevo elejercicio: se trata de una nueva correccin independiente de la inicial. La nota final resultade realizar la media aritmtica de las dos correcciones y, por ello, la nota inicial puedesubir o bajar. Si la diferencia entre las notas de las dos correcciones es de dos puntos oms, entonces se realizar una tercera correccin y la calificacin final ser la media arit-mtrica de las tres calificaciones. Tras la calificacin otorgada despus de este proceso sepuede acudir a la va de Reclamacin descrita anteriormente. Las solicitudes, tanto deReclamacin como de Doble Correccin habrn de ser motivadas.Los plazos y fechas asociados a los procesos de reclamacin y doble correccin para lasconvocatorias de junio y septiembre aparecen detallados a continuacin. Convocatoria de junio 2013Viernes, 21 de junio: Publicacin inicial de notas. Empieza el plazo de solicitud de doble correccin. Empieza el plazo de solicitud de reclamacin.Martes, 25 de junio: Finaliza el plazo de solicitud de doble correccin. Finaliza el plazo de solicitud de reclamacin.Mircoles, 3 de julio: Publicacin de notas tras los procesos de doble correccin y de reclamacin. Empieza el plazo de reclamacin para los alumnos que solicitaron la doble correccin.29 26. Sbado, 6 de julio:Finaliza el plazo de reclamacin para los alumnos que solicitaron la doble correccin. Jueves, 11 de julio:Publicacin de notas tras el proceso de reclamacin para los alumnos que solicitarondoble correccin.Convocatoria de septiembre 2013 Viernes, 20 de septiembre:Publicacin inicial de notas.Empieza el plazo de solicitud de doble correccin.Empieza el plazo de solicitud de reclamacin. Martes, 24 de septiembre:Finaliza el plazo de solicitud de doble correccin.Finaliza el plazo de solicitud de reclamacin. Mircoles, 2 de octubre:Publicacin de notas tras los procesos de doble correccin y de reclamacin.Empieza el plazo de reclamacin para los alumnos que solicitaron la doble correccin. Sbado, 5 de octubre:Finaliza el plazo de reclamacin para los alumnos que solicitaron la doble correccin. Jueves, 10 de octubre:Publicacin de notas tras el proceso de reclamacin para los alumnos que solicitarondoble correccin. El proceso de revisin de exmenes, en las vas de reclamacin y doble correccin, se realiza tambin bajo condiciones de anonimato, es decir, el profesor que revisa el examen desconoce en todo momento la identidad del alumno cuyo ejercicio est revisando. Se sigue para ello un procedimiento similar al descrito en el apartado anterior. En ningn caso se facilitan copias de los exmenes ni se llega a una entrevista personal para tratar de la revisin de las calificaciones, puesto que, como se ha dicho ms arriba, todas las calificaciones y revisiones se realizan siempre de manera que el corrector no conozca la identidad del alumno. 6. Normativa aplicable Las principales normas aplicables a la Prueba de Acceso a la Universidad son:Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades (BOE de 24 de diciembrede 2001).Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin (BOE de 4 de mayo de 2006).Ley Orgnica 4/2007, de 12 de abril, que modifica la Ley Orgnica de Universidades(BOE de 13 de abril de 2007).Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre, por el que se regulan las condicionespara el acceso a las enseanzas universitarias oficiales de Grado y los procedimientosde admisin a las universidades pblicas espaolas (BOE de 24 de noviembre de 2008).30 27. Disposicin del Ministerio de Presidencia que corrige errores del Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre (BOE de 28 de marzo de 2009). Orden EDU/1434/2009, de 29 de mayo, por la que se actualizan los anexos del Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre, por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseanzas universitarias oficiales de Grado y los procedimientos de admisin a las universidades pblicas espaolas (BOE de 4 de junio de 2009). Disposicin del Ministerio de Presidencia que corrige errores del Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre (BOE de 21 de julio de 2009). Real Decreto 558/2010, de 7 de mayo, por el que se modifica el Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre. Orden EDU/3242/2010, de 9 de diciembre, por la que se determina el contenido de la fase especfica de la Prueba de Acceso a la Universidad que podrn realizar quienes estn en posesin de un ttulo de Tcnico Superior de Formacin Profesional, de Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo o de Tcnico Deportivo Superior y equivalentes. Real Decreto 961/2012, de 22 de junio, por el que se modifica el Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre.7. datos DE LAs CONVOCATORIAs DEL CURSO 2011-2012En las siguientes tablas se presentan algunos datos en relacin a la matriculacin y a losresultados obtenidos en las dos convocatorias celebradas en 2012. En las tablas presentadas,exceptuando las correspondientes a resultados clasificados por materia, la etiquetaAPROBADOS hace referencia a los estudiantes que han superado la Prueba de Acceso a laUniversidad, es decir que han obtenido en la fase general un mnimo de 4 puntos y, adems,la suma del 60% de la nota media del Bachillerato y el 40% de la calificacin de la fasegeneral ha resultado ser igual o superior a 5 puntos.Convocatoriade Junio.Fase General ALUMNOS ALUMNAStotal alumnado TIPO CENTRO MATRICULADOS % APROBADOS MATRICULADOS % APROBADOS MATRICULADOS % APROBADOSPBLICOS 644 96,12 805 96,89 144996,55PRIVADOS 211 97,16 234 98,2944597,75TOTAL857 96,38 103997,21 189696,84Convocatoriade Septiembre. Fase General ALUMNOS ALUMNAStotal alumnado TIPO CENTRO MATRICULADOS % APROBADOS MATRICULADOS % APROBADOS MATRICULADOS % APROBADOSPBLICOS 191 76,96 162 81,48 353 79,04PRIVADOS5371,735 62,86 8868,18TOTAL244 75,8219778,1744176,87 31 28. B32RESUMEN DE CALIFICACIONES POR materias (bachillerato junio 2012)RESUMEN DE CALIFICACIONES POR MATERIAS (BACHILLERATO, JUNIO 2012)FASE MEDIA EN FASE MEDIA ENNOTA NOTA NONOMBRE DE LA MATERIAAPROBADOSSOBRESALIENTESGENERAL F. GENERAL ESPECIFICA F. ESPECFICA MNIMA MXIMAPRESENTADOS ALEMN 108,68 007,510100 3 ANLISIS MUSICAL II19,5 009,59,510 1 BIOLOGA 465,53 387 5,53010 271 1520 CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES2107,21385,8 1,2510 219737 CULTURA AUDIOVISUAL20 7,716 7,89510351 9 DIBUJO ARTSTICO II216,2841 6,41310553 7 DIBUJO TCNICO II665,76 264 5,24010 196 1832 DISEO 56,534 5,783,59,5 273 2 ECONOMA DE LA EMPRESA2436,97 245 6,58110 422 1141 ELECTROTECNIA6 5,8510 4,4428,384 0 FSICA1436,62 3346,50,410 354 2467 FRANCS277,62 004,110260 8 GEOGRAFA776,35 203 5,180,59,8159 24 8 GRIEGO II428,0644 8,033,61080132 HISTORIA DE ESPAA9347,04 000,510 8262 155 HISTORIA DE LA FILOSOFA9626,79 00110 8413 113 HISTORIA DE LA MSICA Y LA DANZA 00 17,57,57,510 0 HISTORIA DEL ARTE 1096,76 139 5,950,310 185926 INGLS 18596,41 000,51014555 195 LATN II 78 6,886 6,84310 142419 LENGUA 18966,08 000,21014065 146 LITERATURA UNIVERSAL136 7 159 6,741,510 243 1933 MATEMTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II203 7,2 289 5,62 0,0510 358 1452 MATEMTICAS II2866,84 363 6,840,510 511 18 133 QUMICA886,42 424 5,760,510 338 1434 TCNICAS DE EXPRESIN GRFICO-PLSTICAS7 8,0516 5,363,2 9,25 162 2 TECNOLOGA INDUSTRIAL II1097,5419 5,280,410 109528 29. RESUMEN DE CALIFICACIONES POR MATERIAS materias (bachillerato SEPTIEMBRE 2012) RESUMEN DE CALIFICACIONES POR (BACHILLERATO, SEPTIEMBRE 2012)FASEMEDIA EN FASE MEDIA ENNOTA NOTA NONOMBRE DE LA MATERIA APROBADOSGENERALF. GENERAL ESPECIFICA F. ESPECFICA MNIMA MXIMAPRESENTADOS SOBRESALIENTES ALEMN1 6,5 0 06,56,510 0 ANLISIS MUSICAL II 1 8,5 0 08,58,51 00 BIOLOGA 125,09 42 3,820,36 8,5716 30 CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES 304,58 16 3,83 0 7,6 22 20 CULTURA AUDIOVISUAL8 6,03 76,64 4 8,8 11 10 DIBUJO ARTSTICO II116,82 96,223,5 919 02 DIBUJO TCNICO II83,8 31 3,160,57,55 8 40 DISEO 17,5 75,36 4 7,55 00 ECONOMA DE LA EMPRESA 736,13 44 5,15 0 1078 83 ELECTROTECNIA0 03 0 00 0 30 FSICA 205,91 39 4,450,25 8,9526 90 FRANCS3 5,83 0 0 5 6,73 00 GEOGRAFA194,67 394,2 1 6,9522 10 0 GRIEGO II5 6,56 65,383,79,57 01 HISTORIA DE ESPAA 2365,1 0 0 0 9,9141 35 HISTORIA DE LA FILOSOFA 2055,2 0 0 09 134 51 HISTORIA DEL ARTE334,98 35 5,23 0 8,6 37 70 INGLS 437 4,52 0 0 0 10 168 84 LATN II 195,38 12 4,180,58,6 14 20 LENGUA 441 4,89 0 0 09 243 83 LITERATURA UNIVERSAL 426,12 40 5,65 0 8,6 58 60 MATEMTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II 595,01 533,8 0 9,0545 14 1 MATEMTICAS II 613,92 38 4,33 0932 33 QUMICA254,89 42 4,410,3 926 41 TCNICAS DE EXPRESIN GRFICO-PLSTICAS2 5,63 95,47 3 7,25 8 10 TECNOLOGA INDUSTRIAL II 126,64 7 4,52,75 9,7512 4133 30. RESUMEN DE CALIFICACIONES POR materias (FP(FP, JUNIO2012) RESUMEN DE CALIFICACIONES POR MATERIAS junio 2012) FASE MEDIA ENNOTANOTANONOMBRE DE LA MATERIAAPROBADOS SOBRESALIENTESESPECIFICA F. ESPECFICA MNIMAMXIMA PRESENTADOS BIOLOGA62 5,090 9,6437 12 CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES54,813,486,7 210 DIBUJO TCNICO II 2 222010 ECONOMA DE LA EMPRESA46,334,4 8,1 300 FSICA33,551,6 5,45100 GRIEGO II 1 777100 HISTORIA DEL ARTE 24,754 5,5 100 LATN II2 6,96,6 7,2 200 LITERATURA UNIVERSAL10 6,235,25 810 00 MATEMTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II12 5,041,6 8,25800 MATEMTICAS II74,522,46300 QUMICA 58 4,660 9,1 27 01 RESUMEN DE CALIFICACIONES POR materias (FP SEPTIEMBRE 2012) RESUMEN DE CALIFICACIONES POR MATERIAS (FP, SEPTIEMBRE 2012)NO FASE MEDIA ENNOTANOTANOMBRE DE LA MATERIAAPROBADOS PRESENTADOSSOBRESALIENTESESPECIFICA F. ESPECFICA MNIMAMXIMA BIOLOGA64,352,296,153 1 0 CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES2 2,52,252,750 0 0 LATN II1 6,4 6,46,4 1 0 0 LITERATURA UNIVERSAL1 5,5 5,55,5 1 0 0 QUMICA 7 5,1 3,56,154 1 0 20/11/12 Pgina 520/11/12 Pgina 534 31. NMERO DEDE ALUMNOS POR CENTROS. JUNIO 2012NMERO ALUMNOSJUNIO 2012FASE GENERAL CENTROBACHILLERATO MATRICULADOS APROBADOS Colegio San Agustn. Santander 79 63 63 Centro de Educacin Castro Verde 48 32 31 Colegio Esclavas del Sagrado Corazn. Santander46 33 32 Colegio Escolapios 60 51 50 Colegio Kostka. Santander47 24 20 Colegio La Salle. Santander62 43 42 Colegio Mercedes 21 16 16 Colegio Ntra. Sra. de la Paz. Torrelavega80 67 67 Colegio Pealabra. Mogro 12 11 11 Colegio Mara Auxiliadora. Santander 45 26 26 Colegio San Jos. Santander25 20 19 Colegio San Jos. Reinosa21 20 20 Colegio Torreanaz. Anaz48 34 33 Colegio Torrevelo. Mogro 65 5 Alumnos de otros distritos 02 2 I.E.S. Augusto G. Linares69 28 26 I.E.S. La Albericia80 51 51 I.E.S. Alisal51 22 19 I.E.S. Alberto Pico43 20 19 I.E.S. El Astillero. El Astillero57 33 32 I.E.S. Atalfo Argenta. Castro Urdiales62 29 28 I.E.S. Besaya. Torrelavega 23 11 11 I.E.S. Bernardino Escalante. Laredo67 37 37 I.E.S. Valle de Camargo66 38 38 I.E.S. Cantabria 32 10 10 I.E.S. Ra del Carmen. Camargo 55 37 36 I.E.S. Lope de Vega. Santa Mara de Cayn72 27 27 I.E.S. Santa Clara Diurno 243162160 I.E.S. Santa Clara Nocturno11026 18 I.E.S. Valentn Turienzo. Colindres51 23 23 I.E.S. Estelas de Cantabria. Los Corrales de Buelna45 20 17 I.E.S. Foramontanos. Cabezn de la Sal 46 21 20 I.E.S. Fuente Fresnedo. Laredo 42 20 17 I.E.S. Garcilaso de la Vega. Torrelavega 40 21 21 I.E.S. La Granja. Heras63 29 29 I.E.S. Jos del Campo. Ampuero 50 14 14 I.E.S. Javier Orbe Cano. Los Corrales de Buelna31 15 13 I.E.S. Jos Hierro. San Vicente de la Barquera 46 28 28 I.E.S. Villajunco56 30 30 I.E.S. Jose Zapatero. Castro Urdiales59 32 32 I.E.S. Las LLamas90 55 55 I.E.S. Marques de Manzanedo Santoa48 29 28 I.E.S. La Marina. Sta. Cruz de Bezana46 25 25 I.E.S. Las Marismas. Santoa 23 11 11 I.E.S. Miguel Herrero Pereda. Torrelavega75 26 26 I.E.S. Jesus de Monasterio. Potes29 16 16 I.E.S. Marqus de Santillana. Diurno. Torrelavega 108 54 54 I.E.S. Marqus de Santillana. Nocturno. Torrelavega50 5 3 I.E.S. Muriedas63 36 36 I.E.S. Nueve Valles. Puente San Miguel 51 21 21 I.E.S. Peacastillo32 16 16 I.E.S. Jos M Pereda60 34 33 I.E.S. Jose M Pereda Distancia 435 27 18 I.E.S. Valle de Pilagos. Renedo de Pilagos 78 33 31 I.E.S. Ricardo Bernardo. Solares 69 40 38 I.E.S. Montesclaros. Reinosa 74 42 40 I.E.S. Ntra. Sra. de los Remedios. Guarnizo38 17 15 I.E.S. Santa Cruz. Castaeda 37 19 19 I.E.S. San Miguel de Meruelo. San Miguel de Meruelo48 23 23 I.E.S. Torres Quevedo88 57 57 I.E.S. Manuel G. Aragn. Viernles 11242 42 I.E.S. Valle del Saja. Cabezn de la Sal 34 18 18 I.E.S. Zapatn. Torrelavega29 17 16 Seminario Menor Legionarios de Cristo22 2 35 32. NMERO DE ALUMNOS POR CENTRO. SEPTIEMBRE 2012. NMERO DE ALUMNOSSEPTIEMBRE 2012 FASE GENERALCENTROBACHILLERATO MATRICULADOS APROBADOSColegio San Agustn. Santander791310Centro de Educacin Castro Verde4816 7Colegio Esclavas del Sagrado Corazn. Santander 4643Colegio Escolapios6063Colegio Kostka. Santander 4711 8Colegio La Salle. Santander 6288Colegio Mercedes 21 22Colegio Ntra. Sra. de la Paz. Torrelavega80 97Colegio Mara Auxiliadora. Santander 45 65Colegio San Jos. Santander26 53Colegio San Jos. Reinosa21 32Colegio Torreanaz. Anaz48 52I.E.S. Augusto G. Linares69 85I.E.S. La Albericia81 1413I.E.S. Alisal51 22I.E.S. Alberto Pico43 33I.E.S. El Astillero. El Astillero57 73I.E.S. Atalfo Argenta. Castro Urdiales62 98I.E.S. Besaya. Torrelavega 23 22I.E.S. Bernardino Escalante. Laredo67 99I.E.S. Valle de Camargo66 65I.E.S. Cantabria 32 55I.E.S. Ra del Carmen. Camargo 55 44I.E.S. Lope de Vega. Santa Mara de Cayn72 99I.E.S. Santa Clara Diurno 244 3019I.E.S. Santa Clara Nocturno11015 9I.E.S. Valentn Turienzo. Colindres51 55I.E.S. Estelas de Cantabria. Los Corrales de Buelna45 43I.E.S. Foramontanos. Cabezn de la Sal 46 55I.E.S. Fuente Fresnedo. Laredo 42 65I.E.S. Garcilaso de la Vega. Torrelavega 40 32I.E.S. La Granja. Heras63 77I.E.S. Jos del Campo. Ampuero 50 33I.E.S. Javier Orbe Cano. Los Corrales de Buelna31 00I.E.S. Jos Hierro. San Vicente de la Barquera 46 53I.E.S. Villajunco56 33I.E.S. Jose Zapatero. Castro Urdiales59 1010I.E.S. Las LLamas90 1616I.E.S. Marques de Manzanedo Santoa48 1 1I.E.S. La Marina. Sta. Cruz de Bezana46 8 8I.E.S. Las Marismas. Santoa 23 3 1I.E.S. Miguel Herrero Pereda. Torrelavega75 4 4I.E.S. Jesus de Monasterio. Potes29 5 3I.E.S. Marqus de Santillana. Diurno. Torrelavega 108 1913I.E.S. Marqus de Santillana. Nocturno. Torrelavega50 3 2I.E.S. Muriedas63 5 5I.E.S. Nueve Valles. Puente San Miguel 51 9 9I.E.S. Peacastillo32 5 5I.E.S. Jos M Pereda60 4 3I.E.S. Jose M Pereda Distancia 436 2314I.E.S. Valle de Pilagos. Renedo de Pilagos 78 118I.E.S. Ricardo Bernardo. Solares 69 5 5I.E.S. Montesclaros. Reinosa 74 8 4I.E.S. Ntra. Sra. de los Remedios. Guarnizo38 5 3I.E.S. Santa Cruz. Castaeda 37 6 5I.E.S. San Miguel de Meruelo. San Miguel de Meruelo49 6 5I.E.S. Torres Quevedo91 1811I.E.S. Manuel G. Aragn. Viernles 1121311I.E.S. Valle del Saja. Cabezn de la Sal 34 2 136 33. CALIFICACIONES MEDIAS POR CENTROS. JUNIO 2012.CALIFICACIONES MEDIAS OBTENIDASJUNIO 2012 MEDIA MEDIACENTRODIFERENCIABACHILLERATO FASE GENERALColegio San Agustn. Santander7,02 6,99-0,03Centro de Educacin Castro Verde8,016,901 -1,109Colegio Esclavas del Sagrado Corazn. Santander7,1066,416-0,69Colegio Escolapios 7,4256,706 -0,719Colegio Kostka. Santander6,8355,803 -1,032Colegio La Salle. Santander7,3346,526 -0,808Colegio Mercedes 7,3036,596 -0,707Colegio Ntra. Sra. de la Paz. Torrelavega7,4657,072 -0,393Colegio Pealabra. Mogro 8,8418,109 -0,732Colegio Mara Auxiliadora. Santander 7,4036,401 -1,002Colegio San Jos. Santander6,5446,048 -0,496Colegio San Jos. Reinosa7,1756,943 -0,232Colegio Torreanaz. Anaz6,8346,353 -0,481Colegio Torrevelo. Mogro 7,622 7,18 -0,442Alumnos de otros distritos 6,7255,038 -1,687I.E.S. Augusto G. Linares7,0595,898 -1,161I.E.S. La Albericia7,2866,813 -0,473I.E.S. Alisal6,6045,445 -1,159I.E.S. Alberto Pico7,363 6,88 -0,483I.E.S. El Astillero. El Astillero7,4327,134 -0,298I.E.S. Atalfo Argenta. Castro Urdiales6,649 6,57 -0,079I.E.S. Besaya. Torrelavega 7,4177,229 -0,188I.E.S. Bernardino Escalante. Laredo7,1576,698 -0,459I.E.S. Valle de Camargo6,7756,183 -0,592I.E.S. Cantabria 7,1616,884 -0,277I.E.S. Ra del Carmen. Camargo 7,2396,525 -0,714I.E.S. Lope de Vega. Santa Mara de Cayn6,6236,525 -0,098I.E.S. Santa Clara Diurno7,4326,824 -0,608I.E.S. Santa Clara Nocturno 5,824,799 -1,021I.E.S. Valentn Turienzo. Colindres7,0566,255 -0,801I.E.S. Estelas de Cantabria. Los Corrales de Buelna 6,685,9-0,78I.E.S. Foramontanos. Cabezn de la Sal 7,4496,588 -0,861I.E.S. Fuente Fresnedo. Laredo 7,3416,249 -1,092I.E.S. Garcilaso de la Vega. Torrelavega 7,251 6,96 -0,291I.E.S. La Granja. Heras6,9296,982 0,053I.E.S. Jos del Campo. Ampuero 7,3826,994 -0,388I.E.S. Javier Orbe Cano. Los Corrales de Buelna6,4465,653 -0,793I.E.S. Jos Hierro. San Vicente de la Barquera 7,0296,444 -0,585I.E.S. Villajunco6,9637,376 0,413I.E.S. Jose Zapatero. Castro Urdiales 7,287,028 -0,252I.E.S. Las LLamas7,0057,057 0,052I.E.S. Marques de Manzanedo Santoa6,8746,763 -0,111I.E.S. La Marina. Sta. Cruz de Bezana7,2027,112-0,09I.E.S. Las Marismas. Santoa 6,3375,514 -0,823I.E.S. Miguel Herrero Pereda. Torrelavega7,353 6,71 -0,643I.E.S. Jesus de Monasterio. Potes7,6726,738 -0,934I.E.S. Marqus de Santillana. Diurno. Torrelavega7,16,621 -0,479I.E.S. Marqus de Santillana. Nocturno. Torrelavega5,7045,229 -0,475I.E.S. Muriedas7,4367,078 -0,358I.E.S. Nueve Valles. Puente San Miguel 7,1017,122 0,021I.E.S. Peacastillo7,0816,519 -0,562I.E.S. Jos M Pereda6,6346,447 -0,187I.E.S. Jose M Pereda Distancia6,1244,661 -1,463I.E.S. Valle de Pilagos. Renedo de Pilagos 7,0076,014 -0,993I.E.S. Ricardo Bernardo. Solares6,916,212 -0,698I.E.S. Montesclaros. Reinosa 7,2956,394 -0,901I.E.S. Ntra. Sra. de los Remedios. Guarnizo6,8865,873 -1,013I.E.S. Santa Cruz. Castaeda7,27 6,87-0,4I.E.S. San Miguel de Meruelo. San Miguel de Meruelo6,9947,1240,13I.E.S. Torres Quevedo6,8446,114-0,73I.E.S. Manuel G. Aragn. Viernles 6,6316,297 -0,334I.E.S. Valle del Saja. Cabezn de la Sal 7,424 6,67 -0,754I.E.S. Zapatn. Torrelavega7,0795,679-1,4Seminario Menor Legionarios de Cristo7,4156,157 -1,25837 34. CALIFICACIONES MEDIAS POR CENTROS. SEPTIEMBRE 2012. 2012 CALIFICACIONES MEDIAS OBTENIDAS SEPTIEMBREMEDIA MEDIA CENTRODIFERENCIA BACHILLERATO FASE GENERAL Colegio San Agustn. Santander 5,7524,997 -0,755 Centro de Educacin Castro Verde 5,7624,1 -1,662 Colegio Esclavas del Sagrado Corazn. Santander5,6935,035 -0,658 Colegio Escolapios5,484,331 -1,149 Colegio Kostka. Santander5,8184,563 -1,255 Colegio La Salle. Santander5,8885,561 -0,327 Colegio Mercedes5,554,626 -0,924 Colegio Ntra. Sra. de la Paz. Torrelavega5,6065,156-0,45 Colegio Mara Auxiliadora. Santander 5,805 5,64 -0,165 Colegio San Jos. Santander5,3424,337 -1,005 Colegio San Jos. Reinosa 5,345,054 -0,286 Colegio Torreanaz. Anaz5,5044,499 -1,005 I.E.S. Augusto G. Linares6,3033,648 -2,655 I.E.S. La Albericia5,9215,604 -0,317 I.E.S. Alisal6,1155,469 -0,646 I.E.S. Alberto Pico5,8234,888 -0,935 I.E.S. El Astillero. El Astillero 4,843,777 -1,063 I.E.S. Atalfo Argenta. Castro Urdiales5,7215,302 -0,419 I.E.S. Besaya. Torrelavega6,126,244 0,124 I.E.S. Bernardino Escalante. Laredo 5,835,085 -0,745 I.E.S. Valle de Camargo 5,844,801 -1,039 I.E.S. Cantabria 6,4345,988 -0,446 I.E.S. Ra del Carmen. Camargo5,695,357 -0,333 I.E.S. Lope de Vega. Santa Mara de Cayn5,9285,729 -0,199 I.E.S. Santa Clara Diurno5,9364,386-1,55 I.E.S. Santa Clara Nocturno5,2584,779 -0,479 I.E.S. Valentn Turienzo. Colindres5,894 5,19 -0,704 I.E.S. Estelas de Cantabria. Los Corrales de Buelna5,8234,494 -1,329 I.E.S. Foramontanos. Cabezn de la Sal 6,2785,502 -0,776 I.E.S. Fuente Fresnedo. Laredo5,95 4,84-1,11 I.E.S. Garcilaso de la Vega. Torrelavega 5,9634,809 -1,154 I.E.S. La Granja. Heras5,5715,807 0,236 I.E.S. Jos del Campo. Ampuero5,944,717 -1,223 I.E.S. Javier Orbe Cano. Los Corrales de Buelna000 I.E.S. Jos Hierro. San Vicente de la Barquera 5,8244,688 -1,136 I.E.S. Villajunco6,0375,571 -0,466 I.E.S. Jose Zapatero. Castro Urdiales 5,966,016 0,056 I.E.S. Las LLamas5,5665,754 0,188 I.E.S. Marques de Manzanedo Santoa 5,88 4,05-1,83 I.E.S. La Marina. Sta. Cruz de Bezana6,2245,935 -0,289 I.E.S. Las Marismas. Santoa 5,9033,867 -2,036 I.E.S. Miguel Herrero Pereda. Torrelavega5,955 5,41 -0,545 I.E.S. Jesus de Monasterio. Potes6,0844,182 -1,902 I.E.S. Marqus de Santillana. Diurno. Torrelavega5,8174,716 -1,101 I.E.S. Marqus de Santillana. Nocturno. Torrelavega5,363 4,15 -1,213 I.E.S. Muriedas5,6585,438-0,22 I.E.S. Nueve Valles. Puente San Miguel 6,0785,746 -0,332 I.E.S. Peacastillo5,8145,222 -0,592 I.E.S. Jos M Pereda5,618 4,61 -1,008 I.E.S. Jose M Pereda Distancia5,9534,116 -1,837 I.E.S. Valle de Pilagos. Renedo de Pilagos 5,6084,298-1,31 I.E.S. Ricardo Bernardo. Solares 5,7625,303 -0,459 I.E.S. Montesclaros. Reinosa5,783,825 -1,955 I.E.S. Ntra. Sra. de los Remedios. Guarnizo6,2344,566 -1,668 I.E.S. Santa Cruz. Castaeda 5,74,675 -1,025 I.E.S. San Miguel de Meruelo. San Miguel de Meruelo4,8135,375 0,562 I.E.S. Torres Quevedo5,8634,174 -1,689 I.E.S. Manuel G. Aragn. Viernles 5,8385,277 -0,561 I.E.S. Valle del Saja. Cabezn de la Sal 6,53,986 -2,51438 35. PARTE ESPECFICA (POR MATERIAS) 36. Alemn Objetivos GeneralesAl terminar el Bachillerato el alumno deber haber adquirido los conocimientos delidioma suficientes para: Comprender la idea principal y los detalles relevantes de mensajes orales ensituaciones cotidianas. Expresarse con fluidez en conversaciones, en debates y en exposiciones impro-visadas utilizando las estrategias de comunicacin necesarias y adecuadas a lasituacin. Comprender la informacin contenida en textos escritos referidos a la actuali-dad, la cultura y relacionados con sus intereses. Escribir textos claros y detallados con diferentes propsitos con la correccinformal, la cohesin, la coherencia y el registro adecuados. Conocer y comprender las reglas bsicas de la lengua alemana y saber utili-zarlas de acuerdo a su nivel de competencia. Escribir una breve redaccin sobre un tema propuesto o relacionado con ste. Programa 2013CONTENIDOS CULTURALESEn el aprendizaje de una lengua no slo son importantes los contenidos lingsticos,tambin los son y cada vez adquieren mayor importancia los conocimientos sociocul-turales, que permiten una mayor comprensin de la lengua y facilita las relacionesentre hablantes de ambas lenguas.Por ello es conveniente que el alumno conozca temas como: Las diferencias y similitudes de costumbres, comportamientos y actitudes. Vida cotidiana: festividades, comidas, horarios. 41 37. Convenciones sociales: Reglas y tabes, normas de cortesa. Referentes geogrficos, histricos e institucionales. Salud y sanidad. Educacin y enseanza. CONTENIDOS LINGSTICOS Al finalizar el Bachillerato el alumno habr de tener un dominio del alemn suficiente para: Comprender textos orales y escritos dentro de un contexto y registro concreto. Hacer una presentacin breve y preparada sobre situaciones cotidianas y con-testar preguntas sencillas. Responder afirmativa o negativamente a una pregunta y razonar su respuesta. Exponer argumentos a favor o en contra de un tema. Plantear hiptesis, dudas, probabilidades. Expresar sentimientos ante un hecho o situacin. Describir de manera clara y bien estructurada una persona o situacin. Deducir por el contexto el significado del vocabulario mediante claves semn-ticas, sintcticas o morfolgicas. Para ello se deber demostrar el correcto uso de: Las oraciones subordinadas: temporales, causales, concesivas. Las oraciones de relativo. Estructura de la oracin: orden de las palabras. Pronombres personales, indefinidos, posesivos e interrogativos. El adjetivo: Predicativo y atributivo. Los determinantes. Verbos modales. Verbos separables e inseparables. Verbos que rigen preposicin. La voz pasiva. ESTRUCTURA DE LA PRUEBA En la prueba de alemn se propondrn dos opciones de examen sobre temas de inters general, ni excesivamente coloquial ni muy literario, que no necesiten de un conocimiento muy especializado para su comprensin. El alumno debe elegir uno de ellos. El tiempo total ser de 1 hora y media. La prueba se redactar en alemn y responder a las preguntas exclusivamen- te en esta lengua. Junto a cada pregunta aparecer la puntuacin que se le otorga. La prueba constar de: 1 ejercicio Sprachbausteine: texto con ocho huecos para completar con tres opciones cada uno de ellos. 2 ejercicio Comprensin lectora: texto de unas 10-12 lneas en el que se responder a 10 preguntas con correcto/falso.42 38. 3 ejercicio Comprensin lectora: un texto corto de un anuncio con tres preguntas multiplechoice. 4 ejercicio Expresin escrita: tras leer un texto en el que recibe la informacin necesaria elalumno ha de escribir un texto (carta, e-mail) en el que obligatoriamente ha detratar 4 puntos dados. Deber tener una extensin de al menos 50 palabras. Criterios Generales de Evaluacin 1er. ejercicio Sprachbausteine: Puntuacin total 2 puntos Texto con ocho opciones mltiples. Cada respuesta se valorar con 0,25 puntos. 2 ejercicio Comprensin lectora: Puntos total: 2,5 puntos 10 preguntas correcto/falso. Cada pregunta se valora con 0,25 puntos. 3 ejercicio Comprensin lectora: Puntuacin total: 1,5 puntos 3 preguntas multiple choice sobre un anuncio Cada pregunta se valora con 0,5 puntos. 4 ejercicio Expresin escrita. Puntuacin total: 4 puntos En relacin con el anuncio de comprensin el alumno deber escribir una carta, en la que ha de tratar los cuatro puntos dados. Se evaluar siguiendo los siguientes criterios:4 puntos: Los cuatro puntos del contenido estn tratados de forma adecuada, con una extensin correcta y la eleccin de vocabulario tambin es idneo.No hay errores o errores ocasionales en sintaxis, morfologa y ortografa/ puntuacin que no perjudican la comprensin del texto.3 puntos: Falta un punto del contenido, es adecuado en extensin y eleccin de vocabulario. O: todos los puntos han sido tratados pero el texto no es totalmente correcto en extensin y vocabulario. Algunos/bastantes errores en sintaxis, morfologa y ortografa/puntuacin que no dificultan la comprensin.2 puntos: Trata dos puntos obligatorios pero la carta se adecua de forma rudimen- taria al motivo y al tipo de texto. Los errores de morfologa, sintaxis y ortografa/puntuacin perjudican de forma considerable la comprensin del texto.1 punto: Trata una parte del contenido, el texto se identifica como carta. Los errores de sintaxis, morfologa y ortografa/puntuacin dificulta considera- blemente la comprensin.0 puntos: El texto no se corresponde con el motivo del texto y no es reconocible como carta. Los errores en sintaxis, morfologa hacen que el texto sea incomprensible. 43 39. PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD UNIVERSIDAD DE CANTABRIALOE JUNIO 2012ALEMN OPCIN DE EXAMEN N 1 SPRACHBAUSTEINE [2 Punkte] Lies den Text und kreuze fr jede Lcke (1-8) die richtige Lsung (a, b oder c) Karl Lagerfeld Der Exzentriker Schwarze Sonnenbrille, elegantes Hemd, Handschuhe und Mozartzopf. In der Hand eine Kamera oder ein Glas mit Cola light. Das ist Karl Lagerfeld. Anders sieht man den Modedesigner selten in der ffentlichkeit: Lagerfeld liebt es, sich zu inszenieren. Er ist inzwischen eine Kunstfigur. Die Cola light spielt dabei eine wichtige Rolle. Im Herbst 2000 ....(1)..... Lagerfeld, schlanker zu werden, ...(2)..... auch in die engen Anzge von Heidi Slimane zu passen, dem frheren Chefdesigner des Modehauses Christian Dior. Whrend seine Gste bei den groen Modenschauen Champagner und andere, oft se Getrnke tranken, trank Lagerfeld Cola light. Natrlich nicht ....(3)...... Flasche sondern aus einem groen, schn dekorierten Weinglas. Er nahm 42 Kilo ab und hlt sein Gewicht bis heute. Auch wenn die braune Limonade nur ein Grund neben ....(4)...... fr die verlorenen Kilos war, gab er ihr als Dank 2010 ein eigenes Design. Auf den Flaschen aus Aluminium war dann die Silhouette des Designers ....(5)......... Lagerfeld ist gern extravagant und er wusste schon frh, was er kann. Als Kind war ich davon berzeugt, eine Legende zu werden, sagte er der Sddeutschen Zeitung. An einem 10. September wurde der Modedesigner in Hamburg geboren. Entweder ....(6)...., wie er selbst sagt, oder 1933, wie es im Geburtsregister steht. Er wchst in einem reichen Haushalt auf. ...(7)...... Jugendlicher schlgt er seine Mutter vor, nach Paris zu ziehen. In Frank- reich gewinnt er 1955 bei einem Designwettbewerb den ersten Preis, mit einem Wollmantel. Danach ...(8)....... er fr den bekannten Modemacher Pierre Balmain arbeiten. Nach weiteren Stationen wird er in den 80er-Jahren Chefdesigner bei Chanel. 1984 gibt es dann endlich seine eigene Modelinie. Ihr Name: Karl Lagerfeld.1. a) entscheidete b) entschiedc) entscheide2. a) damitb) frc) um3. a) in der b) an der c) aus der4. a) anderenb) andererc) andere5. a) sehenb) gesehenc) zu sehen6. a) 1938 b) in 1938c) in Jahre 19387. a) Alsb) Wann c) Wenn8. a) darf b) durf c) durfte LESEN [2,5 Punkte]3 Fragen an Dennis Buchmann aus Berlin. Der 32-Jhrige hat sich zehn Eimer Eiswasser ber den Kopf gekippt um Spenden zu sammeln.Wieso kippen Sie sich kaltes Wasser ber den Kopf?Ich arbeite bei dem Internetportal betterplace.org und der Organisation Salem International. Wir sammeln Spenden fr verschiedene Projekte. Es ist nicht immer einfach, Geld zu bekommen. Deshalb habe ich mir eine Auktion ausgedacht: Wenn uns jemand mindestens zehn Euro gibt, kippe ich mir einen Eimer Eiswasser ber den Kopf. Die Leute bekommen also etwas fr ihr Geld: Schadenfreude.Ist diese Idee nicht verrckt?Natrlich. Aber es gibt in Grobritannien das Internetportal justgiving. com. Dort machen die Leute immer verrckte Aktionen. Das funktioniert sehr gut - die Menschen mgen lustige Ideen. Ich habe deshalb kurze Filme gemacht. So knnen die Leute sehen, wie ich mir das Eiswasser ber den Kopf kippe.44 40. OPCIN DE EXAMEN N 1 Wie fhlt sich das an? Es ist sehr kalt! Wenn man auf youtube nach SALEM hilft sucht, kann man das sehen. Mir hat auch ein-mal ein Zahn wehgetan. Aber ich habe 170 Euro gesammelt. Die kann ich nun verschiedenen Projekten geben.Das war auch nicht meine letzte verrckte Idee. Ich berlege jetzt, was ich als Nchstes tue.Beantworte Sie die Aussagen mit Richtig oder Falsch R F 1. Er sammelt Geld fr ein einziges Projekt. 2. Die Leute sollen mindestens 100 Euro bezahlen. 3. Die Leute bekommen fr ihr Geld ein Geschenk. 4. Diese verrckten Aktionen macht man nur in Deutschland. 5. Er wird einen Film darber machen. 6. Er glaubt, den Leuten wird so etwas gut gefallen. 7. Das Wasser ist nicht sehr kalt. 8. Wer SALEM hilft im Internet sucht, findet seine Videos. 9. In den Auktionen tun seine Zhne immer weh. 10. Dennis wei noch nicht, was er als Nchstes tut. LESEN [1,5 Punkte]www.bahn.de Deutschlands meistbesuchtes Reiseportal November- Sonne bei der Bahn: Fr nur 29,- Euro quer durch Deutschland.Vom 1.November bis zum 11.Dezember reist du im Fernverkehr fr nur 29,- Euro querdurch Deutschland. Sogar im ICE. Wohin du willst.Auch der Herbst hat seine schnen Tage.Die November-Sonne-Fahrkarte kannst du mit deinen Eltern bequem online buchenfr Fahrten vom 1. November bis 11. Dezember. (Buchung jeweils min. 3 Tage vor demgewnschten Reisedatum.) Das Angebot gilt fr eine einfache Fahrt in der 2. Klasse.Kreuze die richtige Lsung (a, b oder c)1. Wo kannst du reisen? a) in Deutschland und in Europa. b) Nur in Deutschland. c) In allen europischen Stdten.2. Wann kannst du reisen? a) Immer im Sommer. b) Das ganze Jahr. c) Im Herbst.3. Wie viel kostet die Fahrkarte? a) 29,- fr Deutschland. b) 29,- fr Europa. c) 29,- fr Hin- und Rckfahrt.SCHREIBEN [4 Punkte] Schreibe eine e-Mail an die deutsche Bahn und interessiere dich fr folgende Punkte: Wie lange die Fahrt sein kann. Ob man nur online die Fahrt buchen kann. Wie viel Male man umsteigen kann. Ob es auch ein Angebot fr die 1. Klasse gibt.Opcin de examen n 2 en el reverso45 41. OPCIN DE EXAMEN N 2 SPRACHBAUSTEINE [2 Punkte] Lies den Text und kreuze fr jede Lcke (1-6) die richtige Lsung (a, b oder c)Wo Musik alles istDie Popakademie Baden-Wrttemberg ist die erste staatliche Hochschule Popschule fr Popmusik in Deutschland. Dort ist alles ein bisschen anders als ....(1)........ Universitten. Aber ohne Talent und Disziplin geht nichts.Es ist kalt, grau und nass an diesem Tag in Mannheim. Aber gleich ....(2)...... Tr zur Popakademie wird das Leben wieder bunt, nicht nur ....(3).......... Farben. In der Popakademie ist alles ein bisschen anders als an anderen Hochschulen: Der Direktor ist Drummer, er spielte schon fr Sting, Gianna Nannini und Nina Hagen. Die Studen- ten sind moderner und die Lehrer unkomplizierter, die Tren stehen offen. So auch die Tr zum Tonstudio der Akademie. Dort steht Moritz Drath. Ich komme aus der Computermusik und habe bis jetzt nur selten selbst auf- genommen, sagt der 21-jhrige Popmusikdesignstudent. Heute mchte er deshalb im Studio ein bisschen ...(4)......... versuchen. Kein Problem. Die Studenten sollen und drfen die komplette profesionelle Technik benut- zen. Deshalb mssen alle im ersten Semester einen Studiofhrerschein machen.Musik war fr Moritz schon immer wichtig. Das ist bei allen Studenten der Popakademie so. ....(5)....... spielen sie ein Instrument oder sie singen, texten, rappen. Alle Bereiche der Popmusik sind sehr gern gesehen egal ob Pop, Rock, Hip-Hop, Country, Soul, Punk, Metal oder Techno. Man muss also nicht Britney Spears sein, ...(6).....in Mannheim zu studieren. Moritz zum Beispiel rappt und macht die Beats ...(7)....... Band Zweiplus. Mein Traum ist es, mit meiner eigenen Band Geld zu verdienen und daneben fr andere Knstler zu produzie- ren, sagt er.Neben Instrumental- oder Gesangunterricht, Texten und Bandproben steht auch ....(8)........ Unterricht wie Musiktheorie, Popmusikgeschichte und Komponieren am PC auf dem Stundenplan. Viele Gastdozenten sind sehr bekannt: Udo Lindenberg, Xavier Naidoo, Smudo und Paul van Dyk haben ihr Wissen an Mannheim genauso weitergegeben wie Culcha Candela.1. a) an normalen b) bei normaler c) in normaler2. a) hinter dieb) hinter der c) zwischen der3. a) auf die viele b) wegen der vielen c) zu dem vielen4. a) etwas neueb) etwa Neu c) etwas Neues5. a) Entwederb) Sobald c) Weder6. a) damit b) weil c) um7. a) fr ihreb) fr seinec) fr ihren8. a) spezielle b) spezieller c) speziell LESEN [2,5 Punkte] Premiere in Insbruck 1049 Athleten aus mehr als 60 Nationen treffen sich im Januar in sterreich zu den ersten Olympischen Jugendspielen im Winter. Den weitesten Weg haben die Athleten aus Australien. Rund 16 000 Kilometer mssen sie bis Innsbruck fliegen. Aber das tun sie gern, denn sie drfen bei einer Premiere dabei sein bei den ersten Olympischen Win- terspielen fr Jugendlichen. In 15 olympischen Disziplinen knnen sie zeigen, was sie knnen. Wer fhrt am schnellsten Ski? Wer ist besonders gut beim Curling? Es gibt aber nicht nur die typischen Disziplinen, sagt Hartmut Mller von den Olympischen Jugendspielen. In Innsbruck sind neue und innovative Wettbewerbe dabei zum Beispiel das Skispringen fr Frauen. Bis sind jetzt sind bei Olympischen Spielen immer nur die Mnner gesprungen. Auch gibt es Wettbewerbe mit gemischten Teams aus Mnnern und Frauen, wie schon bei den Jugendspielen im Sommer 2010 in Singapur. Denn nicht nur Medaillen und neue Rekorde sind wichtig. Spa am Sport, Freundschaft und Respekt sollen die Basis bei den Jugendspielen sein. Deshalb gibt es nicht nur die Wettbewerbe, sondern auch verschiedene Workshops und kulturelles Programm, erklrt Mller. Die Athleten sollen andere Kulturen kennenlernen und46 42. OPCIN DE EXAMEN N 2neue Freunde aus der ganzen Welt finden. Mitmachen drfen beim Kulturprogramm auch die Einwohner undBesucher der Region Tirol.Eine sehr schne Aufgabe hat dabei der Tiroler Skispringer George Schlierenzauer, der in der Nhe von Inns-bruck lebt: Er ist beim Fackellauf dabei. Der Fackellauf ist immer ein ganz besonderes Highlight bei OlympischenSpielen, speziell die Entzndung des Feuers bei der Erffnung, sagt der 21-Jhrige. Die Fackel kommt ganz tradi-tionell aus Griechenland. 18 Tage lang wird sie von 2012 Menschen durch ganz sterreich getragen, bis sie am 13.Januar im Stadion von Bergisel im Sden von Innsbruck ankommt. Dann muss Schlierenzauer aber ins Publikum:Es ist wirklich schade, dass ich nicht dabei sein darf. Ich bin zwar jung, aber fr diese Spiele schon zu alt.Beantworte Sie die Aussagen mit Richtig oder FalschR F 1. Die Australiener mssen mehr als 15000 Kilometer fliegen. 2. Die ersten Winterspiele fanden in Singapur statt. 3. Es gibt neue Disziplinen in diesen Spielen. 4. Frauen und Mnner bilden Teams in manchen Wettbewerben. 5. In Singapur gab es noch keine gemischten Teams. 6. Hier treffen sich Freunde aus aller Welt. 7. Nur die Einwohner knnen beim Kulturprogramm mitmachen. 8. Nur Rekorde sind wichtig in diesen Spielen. 9. Schlierenzauer luft mit der Fackel durch ganz sterreich. 10. Er nimmt auch an diesen Spielen teil. LESEN [1,5 Punkte] Raus von zu Haus !Lerne frs Leben in einem Auslandsschuljahr!Im Ausland zur Schule gehen, in einer Familie leben, Freunde findenund eine fremde Sprache fast perfekt lernen:War das immer schon dein Traum? Dann lebe deinen Traum! Im Internet findest du Antworten auf deine Fragen. [email protected] die richtige Lsung (a, b oder c)1. Das ist eine Anzeige fra) Privatschulen.b) ein Auslandsschuljahr.c) Sprachferien.2. Fr wen ist die Anzeige?a) Fr Eltern.b) Fr alle Kinder.c) Fr Schler.3. Mehr Informationen bekommt mana) in der Zeitung.b) im Internet.c) in der Schule.SCHREIBEN [4 Punkte]Schreibe eine e-Mail und frage nach folgenden Punkte.Vergiss nicht, es handelt sich um eine e-Mail. Was du machen kannst. Wohin du fahren kannst. Wie man es finanzieren kann. Wo du mehr Informationen findest.47 43. PRUEBAS DEACCESO A LA UNIVERSIDAD UNIVERSIDAD DE CANTABRIALOE SEPTIEMBRE 2012ALEMN OPCIN DE EXAMEN N 1 SPRACHBAUSTEINE [2 Punkte] Lies den Text und kreuze fr jede Lcke (1-8) die richtige Lsung (a, b oder c) Es ist Karneval! Im Februar sind sie .....(1).........zu sehen: Clowns, Dmonen und Menschen in kuriosen Fantasiekostme. Die groe Parade. Ohne sie funktioniert der Karneval in Mainz oder Kln nicht: die groen Umzge. Fantastisch dekorierte Wagen fahren durch die Straen. Oft erzhlen sie eine lustige Anekdote, zum Beispiel mit Figuren ....(2)....... Politiker, die etwas Kurioses tun. Auf den Wagen stehen auch Menschen in Kostmen, die Sigkeiten ....(3)... Publikum werfen. Kleine Kinder finden das natrlich besonders toll. Der grte Umzug Deutschlands findet am Rosenmontag in Kln statt. Auf Platz zwei ist Mainz, dann kommt Eschweiler (Nordrhein-Westfallen). Der Monarch als Regierung In den Karnevalsstdten whlt man ....(4)..... einen Prinz, den oft noch Damen oder andere historische Figu- ren begleiten. In Kln gibt es zum Beispiel schon seit 1870 das Dreigestirn aus Prinz, Bauer und Jungfrau. Die Jungfrau ist dort aber keine echte Frau, sondern ein Mann im Kostm. Das Trio hat reprsentative Aufgabe und muss .....(5)........ Jahr circa 400 Mal auftreten. Tanz fr uns! Keine groe Parade ohne diese Damen: Tanzmariechen sind traditionelle Figuren im Karneval. Sie tanzen und tragen dabei typische Kleidung einen kurzen Rock, eine Uniformjacke und einen speziellen Hut, ...(6)...... Dreispitz heit. Oft sind sie in einer Garde zu sehen und zeigen auch Akrobatik. Manchmal tanzen sie dabei zusammen mit einem Partner. Der Karnevalsverein. Er organisiert fast alles der Karnevalsverein kmmert sich ...(7)..... die Tradition, groe Paraden und die Kar- nevalssitzungen. Ein Karnevalsverein ist deshalb auch fast das ganze Jahr ...(8)...... aktiv. Der lsteste in Deutsch- land ist der von Mansfeld (Sachsen-Anhalt). Auch den ersten dokumentierten Karneval hat es in Ostdeutschland gegeben: 1524 hat der Brgermeister von Wasungen (Thringen) bei einem Narrenfest das Bier bezahlt. 1. a) auf die Straen b) auf der Straen c) auf den Straen 2. a) bekannter b) bekannten c) bekannte 3. a) zu dasb) in dasc) in dem 4. a) jedem Jahrb) jede Jahr c) jedes jahr 5. a) in einemb) in einenc) in ein 6. a) der b) den c) dass 7. a) umb) fr c) von 8. a) berb) belc) unter LESEN [2,5 Punkte] Populre Verwandschaft Bei der Fernsehshow Deutschland sucht den Superstar wurde der Rapper Menowin Frhlich nur Zweiter. Trotzdem hat er viele Fans und einen eigenen Manager. Denn viele Menschen glauben an das Talent des 29-Jhri- gen, der gerade an seinem ersten Album arbeitet. Jetzt kann der Snger auf noch mehr Hilfe hoffen: Seine Gromut- ter hat ihm gesagt, dass er mit dem Berliner Rapper Sido verwandt ist. Vor einem Jahr erzhlte mir meine Oma, dass Sidos Opa ihr Bruder ist, hat Menowin der Zeitschrift Bravo gesagt. Sido will Menowin jetzt bei seinem Karriere helfen. Glck fr Menowin: Denn Sido ist ein sehr populrer Rapper und schon lange im Musikgeschft. Ein depressives Brot als Star. Darf ein Fernsehstar immer schlechte Laune haben? Ja wenn der Star Bernd das Brot heit. Bernd ist eine Figur des deutschen Kinderkanals und ein sehr spezieller Typ. Er findet alles schlecht: Die Welt, das Wetter und48 44. OPCIN DE EXAMEN N 1natrlich die aktuelle Situation. Er hat an keiner Sache Spa. Besonders gerne sagt er Mist!. Bernds depressiverCharakter ist sehr komisch und witzig deshalb lieben ihn seine Fans. Fr viele Teenager und Erwachsene istBernd ein Kultstar. Die Figur war eine Idee des Komikers und Autors Tommy Krappweis. Warum? Die Figursymbolisiert das Recht auf schlechte Laune, sagt die Jury. Eine eigene Internetseite hat das depressive Brot auch. Zusammen fr die Umwelt. Wenn Hunderte zur gleichen Zeit in einen Laden laufen und etwas kaufen, ist das vielleicht ein Carrotmob.Ein Carrotmob ist eine Aktion von Umweltschtzern. Sie fragen den Ladenbesitzer in einem Stadtteil, ob sie inihrem Geschft etwas fr die Umwelt tun wollen zum Beispiel Energie sparen. Dann vegleichen sie: Wer willam meisten tun? Fr diesen Landenbesitzer machen die Umweltschtzer Werbung im Internet und verabredensich zum gemeinsamen Einkaufen. In Mnchen organisieren nun zum ersten Mal drei Schulen ihren eigenenCarrotmob in drei verschiedenen Lden. Das ist viel Arbeit. Die Schler mssen Werbung fr ihre Aktionenmachen und sich darum kmmern, dass der Ladenbesitzer etwas fr die Umwelt tut. Sie schreiben ber ihren ers-ten Carrotmob im Internet.Beantworte Sie die Aussagen mit Richtig oder Falsch R F 1. Menowin war Zweiter bei einem Fernshow. 2. Sidos Opa ist sein Groonkel. 3. Menowin bekommt keine Hilfe von Sido. 4. Ein Brot ist ein Fernsehstar geworden. 5. Sein depressives Charakter ist komisch und witzig. 6. Bernd ist ein Symbol nur fr Teenager. 7. Bernd symbolisiert das Recht auf schlechte Laune. 8. Ein Carrotmob ist eine Aktion fr Umweltschtzer. 9. Die Geschfte mssen nur Energie sparen. 1o. In Mnchen ist zum dritten Mal eine Aktion organisiert. LESEN [1,5 Punkte] Es gibt Dinge im Leben, die man nicht kaufen sollte! Leih-Gut Fr Veranstaltungen Feste Feier jeder Gre Geschirr, Besteck, Glsser, Serviceartikel, Platzteller,Buffetplatten......... Veanstaltungs Service Kantonstr. 18 Rckgabe ungesplt!!!!!! 8807 Zrich Tel.01/699 90 Mbel, Tische, Sthle, Bartheken, Stehtische, Info 8-20 UhrHocker Biertische ............... Beratug/Planungund Vieles mehr Ihrer Veranstaltung Kostenloses Prospekt anfordernKreuze die richtige Lsung (a, b oder c)1. Die Anzeige ist fr a) ein Leih-Service. b) ein Geschirrgeschft. c) ein Restaurant.2. Man soll alles zurckgeben a) geputzt und gesplt b) ungesplt c) muss man nicht zurckgeben.3. Das Veranstaltungsservice funktioniert a) in Frankfurt b) in Zrich c) per InternetSCHREIBEN [4 Punkte] Schreibe einen Brief an das Veranstaltungsservice und frage nach folgenden Punkten: Wie viel es kostet. Wie klein die Gruppe sein kann. Was man schon haben muss. Prospekt schicken. Opcin de examen n 2 en el reverso 49 45. OPCIN DE EXAMEN N 2 SPRACHBAUSTEINE [2 Punkte] Lies den Text und kreuze fr jede Lcke (1-6) die richtige Lsung (a, b oder c)Geschenkt!Die groe Zeit der Geschenke kommt: Weihnachten! Wer schenkt wem was und warum eigentlich? Macht es glcklich etwas zu schenken?Warum schenken? Die einen schenken gern, die anderen nicht. Aber tun muss es fast jeder. Geschenke haben Tradition. Nicht nur zu Weihnachten. Das Wrterbuch erklrt schenken so: ....(1)...... etwas geben, ohne eine Gegenleistung zu verlangen. Auf den ersten Blick ist das klar, auf den zweiten Blick nicht. Denn die Rea- litt ist kompliziert. Mit Geschenken zeigt man Freundschaft, Liebe oder auch Dank. Aber fast niemand schenkt nur, ...(2).... jemals etwas zurckbekommen zu wollen. Dabei mssen Geschenke nicht immer materiell sein: Die Gromutter freut sich ber ....(3)...... Zeit, die Mutter ber ein liebes Wort und der ....(4).... Freund ber den Satz:Du bist mein bester Freund. Im Deutschen gibt es ein Sprichwort: Kleine Geschenke erhalten die Freundschaft. Probier es mal aus.Wem was schenken? Geschenke gibt es in Deutschland ....(5)..... an Weihnachten oder an Geburtstagen. Bei privaten Einladungen ist ein Gastgeschenk blich. Erwachsene bringen dann oft eine Flasche Wein oder Pralinen mit. Bist du zu einer Geburtstagsfeier .....(6)......, ist ein Geschenk im Wert von zehn bis 15 Euro gut. ber den Preis eines Geschenkes zu sprechen, ist aber tabu. Auf keinen Fall das Preisschild am Geschenk bleiben! Auch Geldgeschenke sind meistens tabu. Aber nicht immer: Zum Beispiel knnen Eltern ihren Kindern oder Groeltern ihren Enkeln Geld schenken. ...(7).... Kinder aber ihren Eltern oder Groeltern Geld schenken, fhlen die sich ein bisschen arm keine gute Idee! Deutsche Jugendliche wnschen sich viel Technik zu Weihnachten. Jeder Dritte ....(8).... gern einen Computer, jeder Sechste htte gern einen Fernseher oder eine Digitalkamera. Ein neues Fah- rrad wnschen sich nur drei Prozent der Jugendlichen. Fr Eltern ist das Weihnachtsfest nicht billig: Im Durchschnitt geben sie pro Kind mehr als 300 E

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