LÍNGUAPORTUGUESA

1º ANOENSINO MÉDIO

PROF.ª DINANCI SILVA

PROF. MÁRIO PAIXÃO

Unidade ITecnologia: corpo, movimento e linguagem na era da informação

CONTEÚDOS E HABILIDADES

2

Aula 4.2ConteúdoTipos textuais: injunção

CONTEÚDOS E HABILIDADES

3

HabilidadeProduzir texto utilizando os elementos do texto injuntivo.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

4

APOSTO

O aposto é um termo acessório da oração que, sintaticamente relacionado com outro termo da oração, serve para explicar, esclarecer, desenvolver, detalhar, enumerar, especificar, resumir, comparar,... esse outro termo. O aposto permite o enriquecimento textual, fornecendo informações novas sobre os termos da oração.

Pode aparecer antes ou depois do termo ao qual se refere, bem como ser destacado ou não por sinais de pontuação, como vírgula, dois-pontos ou travessão.

REVISÃO

5

Pode ainda ser precedido ou não de preposições ou de expressões explicativas (isto é, como,...).

Exemplo: Ontem, segunda-feira, passei o dia com dor de cabeça.

REVISÃO

6

Os verbos ESQUEÇA e PROCURE passam que ideia?

DESAFIO DO DIA

7

Tipos textuais: injunção

Tipos textuaisNarraçãoDescriçãoDissertação: expositiva e argumentativaInjunção

AULA

8

Gêneros textuais

São as espécies de textos efetivamente produzidos em nosso cotidiano, cumprindo funções em situações comunicativas e que apresentam características gerais comuns — como forma, estrutura linguística e assunto — facilmente identificáveis. Como exemplos de Gêneros textuais temos a carta pessoal, a lista de compras, os cartazes, o romance etc.

AULA

9

São inúmeras formas textuais escritas ou orais estáveis, da mesma forma que são inúmeras as práticas sociais a que elas servem. Enquanto a prática social estiver em vigor, o gênero textual a ela associado circulará. Como a vida em sociedade está sempre mudando e evoluindo, novos gêneros nascem, outros desaparecem e outros se mantêm.

AULA

10

Gêneros textuais

Exemplo: o gênero “carta pessoal” já não é tão conhecido e praticado pelos alunos. Devido à democratização da informática, esse gênero caiu em desuso, sobretudo no ambiente urbano, porém nasceu o gênero “e-mail”, que tem o mesmo objetivo social da carta pessoal.

AULA

11

Tipologia textual

São composições linguísticas que têm como característica a predominância de certas estruturas sintáticas, tempos e modos verbais, classes gramaticais, combinações etc., de acordo com sua função e intencionalidade no interior do gênero textual. Se os gêneros textuais são inúmeros, a tipologia textual é limitada. São tipos textuais: Narrativo, Descritivo, Argumentativo, Expositivo e Injuntivo. Pode-se dizer que um gênero textual pode conter uma ou mais tipologias textuais.

AULA

12

Por exemplo, para os gêneros crônica, romance, fábula, piada, contos de fadas, entre outros, a tipologia textual predominante é a narrativa. Para os gêneros anúncio de classificado, lista de compras, cardápio, cartaz de procura-se, a tipologia que predomina é a descritiva. Para os gêneros manifesto, sermão, monografia, ensaio, editorial, dissertação, a tipologia predominante é argumentativa. Para os gêneros livro didático, verbete de dicionário e enciclopédia, é a tipologia expositiva que predomina. Para os gêneros propaganda, receita culinária, manual de instruções, entre outros, é a tipologia injuntiva.

AULA

13

Tipos Textuais

• Narração • Descrição • Dissertação:

- Expositivos - Argumentativos

• Injunção

AULA

14

Creme de cupuaçu

Ingredientes: -2 latas de leite condensado -2 latas de creme de leite -1 kg de polpa de cupuaçu

Modo de fazer -Bata no liquidificador todos os ingredientes, até ficar uma mistura homogênea;-Experimente, se desejar mais doce,acrescente mais 1 lata de leite condensado;- Leve ao congelado e deixe gelar bem.

AULA

15

O texto injuntivo ou instrucional está pautado na explicação e no método para a concretização de uma ação.Ele indica o procedimento para realizar algo, por exemplo, uma receita de bolo, bula de remédio, manual de instruções, editais e propagandas.Com isso, sua função é transmitir para o leitor mais do que simples informações, visa sobretudo, instruir, explicar, todavia, sem a finalidade de convencê-lo por meio de argumentos.

AULA

16

Recursos LinguísticosA linguagem dos textos injuntivos é simples e objetiva. Um dos recursos linguísticos marcantes e recorrentes desse tipo de texto é a utilização dos verbos no imperativo, os quais indicam uma “ordem”, por exemplo:

• na receita de bolo: “misture todos os ingredientes”; • na bula de remédio: “tome duas cápsulas por dia”; • no manual de instruções: “aperte a tecla amarela”; • nas propagandas: “vista essa camisa”.

AULA

17

Manual de instrução

Para um uso adequado e maior longevidade do Ecofogão, sugerimos que você siga as seguintes instruções:

TRANSPORTE - para transportar mais facilmente, você poderá retirar a parte inferior das pernas do Ecofogão, simplesmente desparafusando-a.(...)

INSTALAÇÃO - ao instalar o Ecofogão,procure a posição desejada, levando em consideração a posição do queimador e a sua lateral. (...)

FUNCIONAMENTO - para um perfeito funcionamento do Ecofogão é preciso que a grelha na área de alimentação esteja horizontalmente na boca da câmara de combustão. (...)

AULA

18

AULA

19

Receita do Poema Dadaísta

AULA

20

Receita do Poema Dadaísta

- Pegue um jornal.- Pegue a tesoura.- Escolha no jornal um artigo do tamanho que você deseja dar a seu poema.- Recorte o artigo.- Recorte em seguida com atenção algumas palavras que formam esse artigo e coloque-as num saco.- Agite suavemente.

AULA

21

- Tire em seguida cada pedaço, um após o outro.- Copie conscienciosamente na ordem em que as palavras são tiradas do saco.- O poema se parecerá com você.- E ei-lo um escritor infinitamente original e de uma sensibilidade graciosa, ainda que incompreendido do público.

Tristan Tzara

AULA

22

Estudamos sobre o texto injuntivo ou instrucional e vimos alguns exemplos como: manual de instruções, cartaz, poema e receita culinária.Baseado nos recursos linguísticos estudados, escolha um desses três gêneros e produza um texto injuntivo.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

23

Aula 4.1Prosa

Romance Novela Conto

RESUMO DO DIA

24

Aula 4.2

Tipos textuaisNarraçãoDescriçãoDissertação: expositiva e argumentativaInjunção

RESUMO DO DIA

25

O ex-covarde – Texto de Nelson Rodrigues

DESAFIO DO DIA

26

Crônica narrativa é uma história breve e bem-humorada que reflete sobre fatos do cotidiano seguindo uma ordem cronológica. O vídeo se enquadra nesse conceito? Comente.

DESAFIO DO DIA

27

Os verbos ESQUEÇA e PROCURE passam que ideia?

DESAFIO DO DIA

28