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INSTITUCION EDUCATIVA RUFINO JOSE CUERVO SUR“Educamos para el cambio, la cultura, la vida y el trabajo”
LLLLOS MÁS DEL MUNDOOS MÁS DEL MUNDOOS MÁS DEL MUNDOOS MÁS DEL MUNDO““““Asia, África, Oceanía, los PolosAsia, África, Oceanía, los PolosAsia, África, Oceanía, los PolosAsia, África, Oceanía, los Polos y su relación con Colombia y el Quindío”y su relación con Colombia y el Quindío”y su relación con Colombia y el Quindío”y su relación con Colombia y el Quindío”
MARCELA ZULETA Licenciada
Especialista en Gerencia Educativa, U. Católica de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA RUFINO JOSE CUERVO SUR“Educamos para el cambio, la cultura, la vida y el trabajo”
Armenia- Quindío
MODULOMODULOMODULOMODULO OS MÁS DEL MUNDOOS MÁS DEL MUNDOOS MÁS DEL MUNDOOS MÁS DEL MUNDO
Asia, África, Oceanía, los PolosAsia, África, Oceanía, los PolosAsia, África, Oceanía, los PolosAsia, África, Oceanía, los Polos, los Océanos, los Océanos, los Océanos, los Océanosy su relación con Colombia y el Quindío”y su relación con Colombia y el Quindío”y su relación con Colombia y el Quindío”y su relación con Colombia y el Quindío”
8°
MARCELA ZULETA VARGAS Licenciada en Ciencias Sociales, U. de Caldas
Especialista en Gerencia Educativa, U. Católica de Manizales
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INSTITUCION EDUCATIVA RUFINO JOSE CUERVO SUR “Educamos para el cambio, la cultura, la vida y el trabajo”
, los Océanos, los Océanos, los Océanos, los Océanos y su relación con Colombia y el Quindío”y su relación con Colombia y el Quindío”y su relación con Colombia y el Quindío”y su relación con Colombia y el Quindío”
8°
Especialista en Gerencia Educativa, U. Católica de Manizales
DATOS ESCOLARES
Estudiante: ____________________________
Grado: Octavo___
Área: Ciencias Sociales
Docente: Marcela Zuleta Vargas
Tel/Cel.: ________________________________
E-mail:_________________________________
DATOS ESCOLARES
____________________________
Ciencias Sociales
: Marcela Zuleta Vargas
: ________________________________
:_________________________________
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“NORMAS DE ORO”“NORMAS DE ORO”“NORMAS DE ORO”“NORMAS DE ORO”
NORMAS DE ORO: REGLAS BASICAS DE CONVIVENCIA EN LA CLASE Y EN EL COLEGIO
☺ Practicar el respeto en las relaciones diarias con sus compañeros, profesores y demás personas de la comunidad educativa: el buen trato a los demás y el respeto a la diferencia contribuye a tener un mejor ambiente escolar y crecer el círculo de amigos.
☺ Tener un buen comportamiento social y disciplinario: el correcto comportamiento en clase favorece la convivencia pacífica del grupo y el desarrollo de la clase permitiendo asimilar con facilidad los contenidos del área.
☺ Solucionar los problemas hablando, nunca utilice la violencia física ni de palabra.
☺ Utilizar constantemente las palabras mágicas: permiso, por favor y gracias.
☺ Ser responsable y cumplir con los deberes y compromisos académicos: porque favorece la comprensión de los temas vistos en el área.
☺ Emplear un vocabulario acorde y apropiado en las clases. Evite expresiones subidas de tono o soeces (las malas palabras).
☺ Llegar puntualmente a clase.
☺ Portar correctamente los uniformes reglamentarios y cuidar la presentación y aseo personal.
☺ No comer en clase ni tirar basuras al suelo.
☺ Usar el tiempo de manera eficiente.
☺ Apagar el celular o ponerlo en silencio (el colegio no responde por la pérdida de celulares, MP4 y/o otro objeto distractor de clase).
☺ Conocer y aplicar el manual de convivencia de la institución. Yo __________________________________________ me comprometo a repasar las Normas de Oro y ponerlas en práctica en las clases de Ciencias Sociales. Estas normas contribuyen a la formación personal y harán posible alcanzar satisfactoriamente las metas propuestas en el área. _______________________ _______________________ ____________________ Estudiante Acudiente Profesor
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TERCERTERCERTERCERTERCER PERIODOPERIODOPERIODOPERIODO
Estudiante Rufinista, en la siguiente página se encuentra la malla curricular, es decir, lo que usted va a comprender durante el tercer periodo con ayuda del modulo y de la profesora.
¿Qué voy a comprender durante el tercer
AREA: CIENCIAS SOCIALES
Estándar Meta de comprensión
Relaciones espaciales y ambientales: Describo las principales características físicas de los diversos ecosistemas. Relaciones ético-políticas: -Identifico y comparo algunos de los procesos políticos que tuvieron lugar en el mundo en el siglo XIX y primera mitad del siglo XX (procesos coloniales en África y Asia; Revolución Rusa y Revolución China...). -Relaciono algunos de estos procesos políticos internacionales con los procesos colombianos en el siglo XIX y primera mitad del siglo XX. Desarrollo compromisos personales y sociales: Asumo una posición crítica frente al deterioro del medio ambiente y participo en su conservación.
Comprender la geografía física, económica, social, cultural y política de los continentes y la relación de estos con Colombia y el Quindío; y expresar la influencia que ejerce el entorno físico en el nivel de vida y actividades de las personas para respetar las diferentes manifestaciones culturales de la población.
MALLA CURRICULAR a comprender durante el tercer periodo?
GRADO: 8° PERIODO: TERCER
Meta de comprensión Tópico generativo Ejes temáticos
Comprender la geografía física, económica, social, cultural y política de los continentes y la relación de estos con Colombia y el Quindío; y expresar la influencia que ejerce el
el nivel de vida y actividades de las personas para respetar las diferentes
culturales de la población.
LOS MAS DEL MUNDO:
“Asia, África, Oceanía, los Polos, los Océanos y su relación con Colombia y el Quindío”
EL CONTINENTE DE ASIA-Ubicación en el mundo. -División política. -Geografía Física: Relieve, hidrografía, accidentes costeros, clima, fauna y flora.-Geografía social. -Geografía Económica. -Religiones: islam y sus aportes a la humanidad. - El islam en Colombia y el Quindío. -Historia contemporánea: Mahatma Gandhi, Revolución Rusa, las bombas atómicas de Hiroshima y Nagasaki, el conflicto Israel-Palestina, Guerra Irán-Irak, Guerra Golfo Pérsico, Guerra Vietnam, Guerra Corea, Conflicto Estados Unidos- Irak.
. EL CONTINENTE DE AFRICA -Ubicación en el mundo. -División política. -Geografía Física: Relieve, hidrografía, accidentes costeros, clima, fauna y flora.-Geografía social -Geografía Económica. -Historia contemporánea: colonización en África, la Apartheid. -La discriminación racial: manifestaciones de los prejuicios raciales, protección y defensa de los derechos humanos, Otros tipos de discriminación: racismo, segregación racial, discriminación racial y xenofobia. - La afrocolombianidad en Colombia y el Quindío.
EL CONTINENTE DE OCEANIA, LOS POLOS Y LOS OCEANOS
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GRADO: 8° PERIODO: TERCER
Transversalidad
EL CONTINENTE DE ASIA
Geografía Física: Relieve,
costeros, clima, fauna y flora.
islam en Colombia y el
evolución
las bombas atómicas de
Irak, Guerra Golfo Pérsico, Guerra Vietnam,
Geografía Física: Relieve,
costeros, clima, fauna y flora.
Historia contemporánea:
prejuicios raciales, protección y defensa de los derechos
en
OCEANIA, LOS POLOS Y LOS
PROYECTO PRAE, APLICANDO COMPETENCIAS CIUDADANAS (SOY UN BUEN CIUDADANO): “Comprendo la importancia de la defensa del medio ambiente, tanto en el nivel local como global, y participo en iniciativas a su favor”. AFROCOLOMBIANIDAD: “Respeto la pluralidad étnico-cultural y los afrocolombianos de mi país y el mundo en general.
(“Basado en las competencias ciudadanas: Comprendo
los conceptos de prejuicio
y estereotipo y su relación
con la exclusión, la
discriminación y la
intolerancia a la
diferencia”.)
ETAPA ETAPA ETAPA ETAPA EXPLORATIVAEXPLORATIVAEXPLORATIVAEXPLORATIVA
Estudiante Rufinista, ahora usted va a iniciar y desarrollar la etapa de exploración, es decir, en esta etapa va a recordar algunas características de los continentes, los Polos y los Océanos.
ETAPA ETAPA ETAPA ETAPA EXPLORATIVAEXPLORATIVAEXPLORATIVAEXPLORATIVA
Estudiante Rufinista, ahora usted a iniciar y desarrollar la etapa
de exploración, es decir, en esta va a recordar algunas
características de los continentes, los Polos y los Océanos.
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EXPLORATIVAEXPLORATIVAEXPLORATIVAEXPLORATIVA
¡DESCUBRA LO QUE USTED SABE!
¿QUÉ COMPLOS CONTINENTES, LOS POLOS Y LOS
TRABAJO INDIVIDUAL: 1. Ubique en el mapamundi los continentes, los polos y los océanosrespectivamente:
• Pinte de color amarillo el continente de América.• Pinte de color morado el continente de Europa.• Pinte de color naranja el continente de Asia.• Pinte de color verde el continente de África.• Pinte de color rojo el continente de Oceanía.• Pinte de color blanco los Polos. • Pinte de color azul los océanos y ubíquelos en el mapa.
2. Observe el mapamundi anterior y conteste las siguientes preguntas ¿Qué son los continentes?____________________¿Cuál es el continente más grande? ____________¿Cuál es el continente más pequeño? _____¿Cuál es el continente que es una prolongación de Asia? ¿Cuál es el continente que se presenta como un triangulo ¿Cuál es el continente formado por un conj¿Qué continentes se encuentran en el hemisferio oriental?¿Qué continente se encuentra en el hemisferio occidental? ¿Qué es un archipiélago?________________
¡DESCUBRA LO QUE USTED SABE!
¿QUÉ COMPRENDO DEL TEMA OS CONTINENTES, LOS POLOS Y LOS OCEANOS?
continentes, los polos y los océanos. Coloque los nombres de estos
Pinte de color amarillo el continente de América. Pinte de color morado el continente de Europa. Pinte de color naranja el continente de Asia.
nente de África. Pinte de color rojo el continente de Oceanía.
Pinte de color azul los océanos y ubíquelos en el mapa.
y conteste las siguientes preguntas:
continentes?____________________________________________________¿Cuál es el continente más grande? _____________________________________________
___________________________________________¿Cuál es el continente que es una prolongación de Asia? ____________________________¿Cuál es el continente que se presenta como un triangulo redondeado?_________________¿Cuál es el continente formado por un conjunto de islas? _____________________________¿Qué continentes se encuentran en el hemisferio oriental?___________________________¿Qué continente se encuentra en el hemisferio occidental? __________________________
___________________________________________________
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. Coloque los nombres de estos
_________________________________ _______________________________________
___________________________________ _______________________
do?_______________________________ _______________________
__________________________________ ________________________________
_____________________________________
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¿Cuáles son los continentes cubiertos de hielo y muy fríos? ________________________________________ ¿Qué es un océano?_______________________________________________________________________ ¿Cuál es el mayor océano de la Tierra? ________________________________________________________ ¿Cuál es el océano que limita con Asia, África, Oceanía y la Antártida? _______________________________ ¿Cuál es el océano que se localiza entre América, Europa, África, el Ártico y la Antártida?________________________________________________________________________________ Explica la diferencia entre océanos y mares: ___________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Escriba 6 países o más por cada continente América: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Europa: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Asia: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ África: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Oceanía: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Elija un país por continente que le llame la atención o que usted quiera conocer en un futuro. Explique por qué eligió esos países.
CONTINENTE
PAIS
¿POR QUÉ ELIGIO ESTE PAIS?
AMERICA
EUROPA
ASIA
AFRICA
OCEANIA
LOS POLOS
TAPA TAPA TAPA TAPA INVESTIGATIVAINVESTIGATIVAINVESTIGATIVAINVESTIGATIVA
TAPA TAPA TAPA TAPA INVESTIGATIVAINVESTIGATIVAINVESTIGATIVAINVESTIGATIVA
Estudiante Rufinista, a partir de este momento usted va a iniciar y desarrollar la etapa investigativa. En esta etapa va a comprender las principales características físicas, económicas, políticas, sociales culturales e históricas de los continentes y de algunos países.
Animo, aproveche estos saberes!
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INVESTIGATIVAINVESTIGATIVAINVESTIGATIVAINVESTIGATIVA
partir de este momento usted va a iniciar y desarrollar la etapa investigativa. En esta etapa va a comprender las principales características físicas, económicas, políticas, sociales culturales e históricas de los continentes y de algunos
, aproveche estos saberes!
¿QUE VOY A COMPRENDER DEL TEMALOS CONTINENTES, LOS POLOS Y LOS OCEANOS
Antes de iniciar el tema la profesora quiere saber TRABAJO INDIVIDUAL 1. Ubique el continente de Asia en el siguiente cuadro, píntelo de color amarillo.
2. ¿Por qué el continente se llama Asia?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Astronómicamente ¿cómo se ubica el continente de Asia________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Geográficamente ¿Asia con qué limita_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. ¿Cómo es Asia (forma)? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. En la siguiente sopa de letras busque
¿QUE VOY A COMPRENDER DEL TEMA LOS CONTINENTES, LOS POLOS Y LOS OCEANOS?
EL CONTINENTE DE ASIA
la profesora quiere saber que usted sabe acerca de continente de Asia.
en el siguiente cuadro, píntelo de color amarillo.
? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
se ubica el continente de Asia? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
. Geográficamente ¿Asia con qué limita? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. En la siguiente sopa de letras busque 20 nombres de países relacionados con el continente de Asia
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que usted sabe acerca de continente de Asia.
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______________________________________
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ados con el continente de Asia
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C O R E A D E L N O R T E
O H Q W E T U R Q U I A R
R T I S R A E L Y U I O I
E T P N J A I N D I A S N
A A D F A K U W A I T G D
D I H J P K L P L Ñ P Z O
E L X C O V B A N M A S N
L A Q W N E R L O T K V E
S N E P A L Y E U S I I S
U D I I O R U S I A S E I
R I R A R S D T F G T T A
H A A F G A N I S T A N J
K L N Ñ Z X K N C V N A B
F I L I P I N A S Q W M R
7. Encierre con círculos de color rojo el relieve que mas predomina en el continente de Asia. Puede señalar más de 1 opción.
DESIERTOS MESETAS LLANURAS
COORDILLERAS SELVA SABANA 8. Mencione los principales ríos de Asia: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. ¿Cómo es la hidrográfia del continente de Asia? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. Observe el siguiente mapa y opine sobre las siguientes preguntas:
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¿Porque en el continente de Asia existe gran variedad de clima? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ¿Cuáles son los climas del continente de Asia? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Mencione características de los climas del continente de Asia:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. ¿Cómo es la economía que tiene el continente Asia____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. Escriba algunos sitios turísticos o de interés en Asia______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13. Mencione algunas características de ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14. Mencione algunos hechos históricos importante________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ue tiene el continente Asia? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
rísticos o de interés en Asia: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13. Mencione algunas características de la población del continente de Asia: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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. Mencione algunos hechos históricos importantes que se desarrollaron en Asia: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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CONTINENTE DE CONTINENTE DE CONTINENTE DE CONTINENTE DE ASIAASIAASIAASIA
� Asia, esta palabra quiere decir “Oriente”. Oriente significa “Por donde nace el Sol”. Los europeos llamaron así a este continente porque decían que era toda la tierra que quedaba por donde sale el Sol.
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UBICACIÓN DE ASIA EN EL MUNDO
Asia es el continente más extenso de todos. Es cuatro veces mayor que Europa, y el más poblado. Prácticamente todas sus tierras se encuentran en el hemisferio norte, tan solo algunas islas del sur se encuentran en la línea o por debajo del Ecuador. Sus límites son: Al norte con el Océano Glacial Ártico. Al este con el Océano Pacifico. Al sur con el Océano Indico. Al oeste con los montes Urales, los estrechos de Bósforo y Dardanelos. El mar Negro y el mar Mediterráneo separan Asia de Europa. Al sudoeste el canal de Suez y el mar Rojo lo separan de África. Extensión: 44.936.000 km.
� Asia es el continente de los premios: el más grande y montañoso del mundo; posee el mayor altiplano, el Tíbet; el monte más alto, Everest 8846 m; el lago más extenso, Caspio; el lago más profundo, Bajkal 1620 m; la península más extensa, Arábiga;, la galería ferroviaria más larga, Seikan; el mayor productores de arroz y petróleo en el mundo.
Trabaje en el mapa:
� Ubique el continente de Asia. � Solo pinte el continente de Asia.
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UBICACIÓN DE ASIA
Trabaje en el mapa:
� Coloree el mapa de Asia � Escriba los limites de Asia. � Ubique y escriba los nombres de los océanos que rodean a Asia.
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DIVISION POLITICA DE ASIA
Asia es el continente más grande y más poblado del mundo. Tiene 44 países. TRABAJO EN GRUPO Complete la siguiente información.
PAISES DEL CONTINENTE DE ASIA
PAIS CAPITAL IDIOMA MONEDA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
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26
27
18
28
29
30
31
32
33
34
34
36
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38
39
40
41
42
43
44
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PAISES DE ASIA
Trabaje en el Mapa:
� Escriba el nombre de cada país con su respectiva capital.
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� Rusia es el país más grande de
Asia y del mundo.
� China, tiene un tamaño casi equivalente a toda Europa y es el 3° país más grande del mundo después de Rusia y Canadá.
� Asia Oriental, está dominado por el país de china, pero también comprende los países de Mongolia, Corea del Norte y Sur, Japón y la isla de Taiwán y las pequeñas colonias de Hong Kong y Macao.
� Los países que conforman el Medio Oriente son: Arabia Saudita, Bahréin, Emiratos Árabes, Irán, Irak, Israel, Jordania, Kuwait, Líbano, Omán, Qatar, Siria, Armenia y Yemen. Gran parte de esta región está cubierta de áridos desiertos, pero poseen una gran reserva de petróleo. Actualmente la mayoría de la población es musulmana y el idioma que más se habla es el árabe. Históricamente, el Medio oriente fue donde se formaron las primeras ciudades del mundo y el lugar donde se origino una de las grandes religiones del mundo, el Islam.
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Trabaje en el Mapa:
� De color rojo pinte los países que conforman el Medio Oriente. Escriba los nombre de estos países.
� De color amarillo pinte los países que conforman Asia Oriental. Escribir los nombre de dichos países.
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RELIEVE DE ASIA
Asia es un continente de grandes contrastes. Posee todos los tipos de relieve. Se destacan: -Sistemas montañosos: en el centro del continente se encuentra el conjunto montañoso más grande del planeta :la cordillera Himalaya, cuya cima es el monte Everest (8848 m), es la más alta del mundo. Otras cordilleras son los montes Verjoiansk, Cherski, Kolima, Hindu Kush, Elburz, Sulimán, Zagros, Cáucaso, Tian Shan, Karakorum, Kuen Lun Altair, Sayan, Yablonovi, Gran Khingan. -Llanuras: China, Indogangética, Mesopotamia, Siberiana. -Mesetas: Anatolia, Irán, Arabia, Decan, Siberia Central, Pamir, Mongolia, Tibet (la más alta del mundo), rodeadas de las altas cadenas montañosas mencionadas. -Desiertos: Arabia, Gobi. -Valles: Yang- tse, Hoang-ho, Ganges.
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Trabaje en el mapa:
� Ubique y escriba los nombres de los sistemas montañosos de Asia. Pinte las montañas de color café
� Señale y escriba los nombres de las mayores alturas y volcanes de Asia. � Sitúe y escriba los nombres de las llanuras del continente Asiático. Pinte las
llanuras de color verde. � Ubique y escriba los nombres de las mesetas de Asia. Píntelas de color
amarillo. � Señale y escriba los nombres de los desiertos. Píntelos de color naranja. � Ubique y escriba los nombres de los principales alturas y volcanes de Asia.
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� Nepal, centro del Himalaya, donde se levanta
el Everest, la cima más alta del mundo. Todos los años, miles de
turistas llegan a Nepal para excursionar por el Himalaya, paraíso de los escaladores. Los sherpa, expertos escaladores nepaleses, habituados a las grandes alturas, son excelentes guías.
� Japón, sufre cientos de terremotos al año. Casi diario se registran temblores suaves y fuertes. � El monte Fuji, en Honshu, es la montaña más alta de Japón. Para los seguidores del Shinto, una de las principales religiones del país, el monte Fuji es una montaña sagrada. Cada año, miles de peregrinos suben un largo camino para llegar a la cima, donde se encuentra el lugar santo de Shinto. � China. En Lasa, en el Tíbet, se conoce como el “Techo del Mundo” por la gran altura a la que está situado en relación al nivel del mar y es el más extenso altiplano del mundo, surge el grandioso santuario de Potala, el templo sede de Dalai-Lama, considerado la reencarnación de un santo budista protector del país.
� Vietnam, es la tierra de los pantanos, que han sido
utilizados para cultivar arroz, con la ayuda de los búfalos.
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� Rusia posee la línea ferroviaria más larga del mundo, el tren Transiberiano que mide 9337 km, cruza 8 zonas horarias y se demora 8 días en terminar su viaje. El tren sale de la capital Moscú, y termina su recorrido en Vladivostok, en el Océano Pacifico.
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RIOS DE ASIA.
Los ríos de Asia son, en general, largos, caudalosos y tranquilos. Vertiente ártica: Permanecen helados durante gran parte del año; en verano se desbordan por el deshielo. Los más destacados son el Sir-Daria, Obi, Yenisey y Lena, todos en Siberia. Vertiente índica: El caudal de muchos de sus ríos está influido por los monzones, pudiendo provocar graves inundaciones durante la época en que soplan dichos vientos. Ríos de estas características son el Irawadi, Tigris, Éufrates, Brahmaputra, Ganges e Indo. Vertiente pacífica: Gran parte de estos ríos están sometidos a la influencia monzónica, que origina fuertes precipitaciones e inundaciones durante el verano y el otoño. Sus ríos más destacados son: Amur, Huang -Ho (o Amarillo), Yangtsé (o Azul) y Mekong. Trabaje en el mapa:
� Ubique y escriba los nombres de los ríos de Asia. Resaltar los ríos con color azul.
� Dibuje y colore los lagos de Asia con sus respectivos nombres.
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� El rio Amarillo o Huango, es uno de los ríos más destructivos del mundo. Ha inundado las áreas circundantes innumerables veces, ocasionando la muerte de muchas personas. Por esta razón, este rio se conoce como la “Pena de China”. Mientras se desliza hacia el este, a través de la región central de China, erosiona enormes espacios de tierra fértil, las cuales tiñen el agua de un color amarillo, lo que da origen a su nombre.
� La mayoría de los habitantes del Subcontinente Indio, son hindúes y su ciudad santa es Varanasi, en la India. La ciudad se levanta en las riveras del rio Ganges, el rio sagrado de los hindúes. Cada año, millones de peregrinos vienen a la ciudad de Varanasi a bañarse en el rio. Se cree que al hacer esto, se purifican los pecados, también los hindúes queman a sus fallecidos en las orillas del río. Después tiran las cenizas, o lo que quede del cuerpo, al río. � Turquía, su capital es Estambul,
la única ciudad del mundo situada en dos continentes, una parte está situada en Europa y la otra en Asia, divididas por una angosta vía fluvial o canal. Ambas áreas de la ciudad están unidas mediante puentes. Turquía es famosa por sus artesanías, especialmente por sus finas alfombras, vasijas, grabados en cobre y trabajos en cuero.
� El lago interior más grande del mundo, el mar Caspio, limita con 5 países. El lago alberga varias clases de peces, como el esturión, del cual se hace el caviar (huevo de pescado). � El lago Baikal (Siberia), es el largo más profundo del mundo, 1940 m. También es el lago más grande de agua dulce. Alberga la foca Baikal, la única foca de agua dulce.
� El mar Muerto es un lago salado situado entre Israel y Jordania. No tiene ninguna clase de vida por la cantidad de sal que contiene.
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OCEANOS Y MARES DE ASIA
Asia está bañada por tres de los cinco océanos. Océano Glacial Ártico, a él pertenece el Mar de Siberia Oriental. Océano Índico, pertenecen a él el Mar Rojo y el Mar Arábigo. Océano Pacífico, en el se encuentran el Mar de China Meridional, el Mar de Filipinas, el Mar de China Oriental, el Mar del Japón, el Mar de Ojostk y el Mar de Bering. Asia tiene grandes lagos o mares interiores de agua salada: Aral, Muerto, Caspio. El lago Baikal es de agua dulce y el más profundo del mundo. Trabaje en el mapa:
� Sitúe y escriba los nombres de los océanos, mares y lagos. Píntelos de color azul.
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COSTAS Y ACCIDENTES COSTEROS DE ASIA
Las costas son en general bastante recortadas y se caracterizan por su abundancia de entrantes y salientes y sus numerosas penínsulas y golfos. Sus accidentes costeros más significativos son: Cabos: Cheliuskin, que es el punto continental más septentrional. Penínsulas: Anatolia y Arábiga, Indostán, Malaca, Indochina, Corea y Kamchatka . Estrechos: de Béring que separa Asia de América. Golfos: Tonkín, Siam, de Bengala, de Omán, Pérsico.
Trabaje en el mapa:
� Ubique y escriba los nombres de los accidentes costeros del continente Asia.
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� A nivel estrictamente de
geografía física, Asia y Europa serían un mismo continente
(Eurasia), del que Europa sería sólo una gran península. Pero por cuestiones históricas, tradicionalmente se ha considerado que son dos continentes distintos"
� La Península Arábiga, es la más grande del mundo. Es la cuna de
las 3 grandes religiones (judaísmo, cristianismo e islamismo). Es el reino del petróleo, recurso vital para la economía. Aquí se ubico la civilización de Mesopotamia, una de las civilizaciones más antiguas del mundo.
� La península de Kamchatka, es una de las zonas más aisladas de Rusia. Esta península se lleno de bases militares debido a su cercanía con Japón y los Estados Unidos.
� Cada 3 minutos, un barco entra al puerto de Singapur, convirtiéndolo en el puerto con mayor tráfico en
el mundo. Los tranqueros del Golfo Pérsico traen petróleo crudo para ser refinado, transformándolo en petróleo y otros derivados, los que luego serán embarcados hacia otros puertos a lo largo de Asia Oriental. Los barcos que transportan carga desde y hacia China y Japón se detienen aquí para utilizar las instalaciones del puerto.
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ISLAS DE ASIA Asia posee multitud de islas, sobretodo en el sudeste y este del continente. . La gran mayoría son de origen volcánico y en ellas son frecuentes los terremotos. Destacan los archipiélagos de Japón y Filipinas y las islas de Borneo, Taiwán, Sumatra, Java y Ceilán. Trabaje en el mapa:
� Ubique y escriba los nombres de las islas del continente de Asia. Pinte las islas.
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� Asia sur oriental, es una región muy fragmentada que forma una especie de puente natural con más de 20.000 islas entre Asia y Australia. � Asia Marítimo, se ubican 4 países: La región oriental de Malasia, Brunei, Indonesia y las Filipinas. Esta es una de las regiones más volcánicas del mundo. Las erupciones volcánicas y los terremotos forman parte de la vida de esta región. Este fenómeno es causado por el movimiento de la corteza terrestre, conocidas como placas tectónicas.
� Indonesia, es el archipiélago más grande del mundo, compuesto por 13.667 islas, de las cuales 1.500 están habitadas. � Japón, es una cadena de alrededor 4.000 islas que se extiende frente a la costa oriental de Asia. La mayoría de sus habitantes viven en las 4 islas mas grandes: Honshu, Hokkaido, Shikoku y Kyushu. Transladarse entre las islas se hace más fácil gracias a la red de puentes y túneles que las mantienen unidas. � Los japoneses llaman a su país Nipón, “La tierra del Sol naciente”, ya que es posible ver el Sol cuando sale por el Océano Pacifico.
� Sri Lanka, es una isla con forma de lágrima, situada al frente de la India. Se conoce por sus playas tropicales, ribeteadas de palmeras, por su exquisito te, por las incontables especias, por sus zafiros, rubíes, topacios, amatistas y granates. Muchos de ellos son transformados en joyas. Es considerada, según la tradición, el jardín bíblico del Edén, el paraíso donde vivieron Adán y Eva. � Taiwán, la isla es un país dinámico y moderno que mantiene viva las tradiciones. Sus habitantes en gran parte chinos, festejan el año nuevo lunar con largas comparsas de grandes dragones hechos en estopa y cartón, símbolo de la buena suerte.
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CLIMA DE ASIA
- Clima del continente de Asia es muy variado: continental, desértico, monzonico, mediterráneo, polar. - Rusia, es el país más grande del mundo, pero debido a su clima frio e inclemente, está escasamente
poblada. - Cada año, cerca de 20 tormentas tropicales conocidas como Tifones (huracán en el mar de china) se
baten sobre las islas Filipinas. El fenómeno causa inundaciones y vientos. Durante las tormentas mueren muchas personas y miles de viviendas quedan destruidas
Trabaje en el mapa:
� Utilice la tabla de convenciones que se encuentra en el lado izquierdo en la parte
inferior para ubicar los climas de Asia.
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POBLACIÓN DE ASIA
Es el continente más poblado, sus habitantes representan más del 50% de la población mundial. Posee elevadas tasas de natalidad y mortalidad. Una de las mayores preocupaciones de gran parte de los países asiáticos es la superpoblación, pues no se presenta un equilibrio entre el crecimiento de la población y la distribución de los recursos entre sus habitantes, por eso existen hambrunas y desnutrición en este continente. Trabaje en el mapa:
� Coloree de amarrillo los países de Asia que presentan sobrepoblación. De color rojo, los países que presentan hambrunas y desnutrición.
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� De todos los continentes, Asia tiene la población más grande y con la más amplia variedad de cultura. Grandes áreas del continente son deshabitadas de gente debido a su extrema sequedad o bajas
temperaturas. La mayor parte de la población del continente está concentrada en los fértiles valles de los ríos y en las zonas bajas costeras del sur y este de Asia. Aquí se
ubican 7 de los 10 países más poblados del mundo (ver tabla), con China y la India encabezando la lista. Actualmente China impone una estricta política familiar de un solo hijo para disminuir la tasa de natalidad en el país.
� La India es la democracia más grande del mundo y el segundo país más poblado con más de 1200 millones de habitantes. Se calcula que en 2021 será el más habitado, superando a la China. � Cuando los indios mueven la cabeza de lado (como nosotros diríamos No) ellos quieren decir Si. � Las mujeres de Arabia Saudita y las de algunos países musulmanes viven una vida restringida, en relación a parámetros occidentales. Muchas mujeres llevan atuendos tradicionales musulmanes, con largos vestidos y velos cubriendo sus cabezas y rostros. Allí, a las mujeres no se les permite trabajar con los hombres, ni conducir, aunque todas las jóvenes tienen derecho a una buena educación.
País Habitantes China 1,306,313,800
India 1,080,264,400
Estados Unidos 295,734,100 Indonesia 241,973,900
Brasil 186,112,800
Pakistan 162,419,900
Bangladesh 144,319,600
Rusia 143,420,300
�igeria 128,772,000
Japón 127,417,200
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� El vestido tradicional de la mujer Hindu es el sari, un trozo de seda de brillantes colores, el cual se envuelve alrededor del cuerpo y se remata sobre un hombro. Uno de los extremos del sari se deja colgando o se usa para cubrir la cabeza. El hombre, utiliza el dhoti, un trozo de tela que normalmente se envuelve alrededor de la cintura y entre las piernas.
� Cada año, a finales de enero o principios de febrero, los chinos se preparan para celebrar el año nuevo. La gente se vuelca a las calles, lanzando fuegos artificiales y uniéndose a los desfiles de bailes de dragones y leones.
� A diferencia del ingles o el francés, que utilizan un alfabeto de 26 letras, la escritura china usa más de 50. 000 caracteres o símbolos. Cada uno de los caracteres describe una palabra o idea distinta. � China es un país que a pesar de su lejanía, es muy familiar para todos nosotros, no solo porque conocemos y tenemos muchos productos fabricados allí, sino porque posee una de las culturas e historias más antiguas e interesantes del mundo, además, es el lugar más poblado de la Tierra.
� Muchas de las prácticas del Imperio Chino han sido adoptadas por la cultura occidental, ya que la meditación, promueve la armonía del cuerpo con el alma, promueven la armonía del cuerpo con el alma, del ser humano con su entorno y con sus semejantes, y propone condiciones de vida y relaciones sociales armónicas.
� Los chinos creen que cuando una persona está enferma es debido a que las fuerzas opuestas del yin y del yang en el cuerpo están desequilibradas. Los doctores equilibran el cuerpo con remedios a base de hierbas y acupuntura.
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� Desde el punto de vista de la tecnología, los Chinos inventaron la imprenta, la pólvora, la brújula y el estribo de la silla de montar a caballo. � En Afganistan a causa de su atraso, la expectativa de vida para las personas no supera los 43 años. � Japón, con una gran población y una carencia de tierras planas para construir viviendas, es un país sobrepoblado.
� La gente de Japón usa Kimonos para los festivales religiosos y otras ocasiones especiales. Es una bata de manga larga que se envuelve alrededor del cuerpo, atada con una faja ancha. � El ballet llego a Rusia desde Francia en el siglo 19. Ya a comienzos del siglo 20, Rusia había transformado el ballet tradicional, haciéndolo más creativo. Actualmente el ballet de Moscú, son famosos en todo el mundo.
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Trabaje en los mapas:
� Observe los siguientes mapas. Interprételos y escriba sus conclusiones.
Mapa 1:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________
Mapa 2
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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ECONOMIA DE ASIA
Los asiáticos viven principalmente de la agricultura y la ganadería. Asia, es el primer productor de arroz y petróleo en el mundo. La explotación del petróleo se ha incrementado en los últimos años. La industrialización ha sido particularmente intensa en Japón, seguido de China, india y los llamados “Tigres Asiáticos” (Corea, Taiwán, Hong Kong y Singapur). Japón ha alcanzado altos grados de industrialización y producción de nuevas tecnologías, colocándolo como un país competidor en igualdad con Estados Unidos.
Trabaje en el mapa:
� De color rojo, pinte los otros países más industrializados de Asia. � De color amarillo, pinte los países que producen petróleo en Asia. � De color verde, pinte los países que producen arroz en Asia.
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� Japón es una potencia
Industrial y tecnológica y uno de los países
más ricos del mundo. Se caracteriza por su tecnología de punta. Son excelentes fabricantes de artículos electrónicos, como televisores, celulares, cámaras fotográficas, computadores, robots, que se venden en todo el mundo. Una de las principales razones del porque de las industrias del país han crecido tan rápidamente, es porque los japoneses son buenos trabajadores. La gente se siente orgullosa de su trabajo y es leal a su compañía. Disfrutan de un buen nivel de vida, con eficientes sistemas de educación y salud.
� China es el primer productor de arroz en el mundo, seguido por la India. Estos 2 países, más otros regiones de Asia, colocan al continente como el mayor productor de arroz en el mundo.
� Antes que se descubriera el petróleo, muchos países desérticos del Oriente Medio eran extremadamente pobres y carentes de desarrollo. El petróleo ha transformado estos países pobre en una de las naciones más prosperas del mundo. Más del 65% del petróleo crudo mundial se encuentra aquí, lo que ha enriquecido a estos países provocando un vertiginoso cambio en la industria y en la sociedad. Sus habitantes disfrutan de un elevado nivel de vida, con educación, salud y servicios sociales gratuitos, todo ello, producto de sus exportaciones de petróleo a todo el mundo. La riqueza de estos países se refleja en sus construcciones modernas. � Arabia Saudita posee las mayores reservas petrolíferas del mundo, por lo tanto es un miembro clave de la OPEP (Organización de Países Exportadores del Petróleo). La OPEP, fija las pautas para la producción y exportación del petróleo, protegiendo los intereses de sus países miembros.
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� Emiratos Árabes Unidos, sobre
el golfo Pérsico, es el país más rico de Asia, gracias a las ganancias del petróleo.
� La India, uno de los siete países
más grandes del mundo y el segundo más poblado. Tres de las religiones más importantes del mundo, La Hindú,
el Budismo y el Sikhismo, se originaron aquí. A pesar de su gran pobreza, la India es uno de los países más industrializados del mundo. Es un país tecnológicamente avanzado. Esta entre los mayores centros mundiales de producción de software (programa para los
computadores) En la India está la segunda comunidad más grande de programadores después de los EEUU.
� � Más de 2 millones de residentes de EEUU son originarios de la India.
Muchos de ellos empresarios o informáticos destacados, como por ejemplo, el cofundador de Sun Microsystems, el creador del Chip Pentium, el creador de
Hotmail y el exdirector general de Hewlett-Packard. .
� Tailandia, es el principal productor de piñas en el mundo. � Después de Indonesia, las filipinas son el segundo mayor
productor de cocos en el mundo. Con cada parte del cocotero le colocan un uso específico. Con las raíces se hacen tintas y medicinas; con el tronco, madera y carbón y con las hojas, paja para los techos y material tejido para fabricar esteras y bolsos. El coco se usa para hacer artesanías, comidas y cosméticos.
� Myanmar, país conocido por sus preciosos rubíes. Mucha gente
considera que los rubíes de Myanmar son los más finos del mundo debido a su profundo color rojo. Myanmar, es la tierra de las pagodas (se pueden encontrar más de 2500). En Rangún la capital, está la más bella de toda cubierta totalmente de oro.
� Se cree que el café se origino como bebida en Yemen. En este país se producen algunas de las semillas más finas y de mejor calidad del mundo.
� Afganistán, es una de las naciones más pobres del mundo. La mayoría de los afganos son
musulmanes. � Rusia es la
segunda potencia nuclear después de Estados Unidos.
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LA COMUNIDAD DE ESTADOS INDEPENDIENTES (CEI)
La Comunidad de Estados Independientes (CEI), es una organización de países de Europa Oriental y Asia Septentrional y central. Es una organización compuesta por 10 de las 15 ex republicas soviéticas, con la excepción de los 3 estados bálticos: Estonia, Letonia y Lituania, que actualmente son miembros de la Unión Europea. Turkmenistán, que abandono la organización para convertirse en miembro asociado; y Georgia, que se retiro en el 2009. Mongolia participa en algunas estructuras de la CEI como observador. Ucrania no es miembro de la CEI, al no haber ratificado el estatuto de la organización, siendo sin embargo un estado fundador y miembro de la comunidad. Los actuales miembros de la CEI son: Armenia, Azerbaiyán, Bielorrusia, Kazajistán, Kirguistán, Moldavia, Rusia, Tayikistán, Turkmenistán, Uzbekistán.
Ya en 1991, la disolución de la Unión Soviética era algo inevitable, entonces, el 8 de diciembre, los líderes de Rusia, Bielorrusia y Ucrania se reunieron y nace así la idea de la CEI, anunciando que la nueva confederación está abierta a todas las repúblicas de la Unión Soviética, así como a todas aquellas que compartan los mismos objetivos. Su creación firmó la disolución de la Unión Soviética (URSS) y su propósito fue el permitir un "divorcio civilizado" entre las repúblicas que conformaban la Unión. Desde la creación de la CEI se han firmado numerosos documentos acerca de cooperación económica, defensa y relaciones internacionales entre sus estados-miembros.
Trabaje en el mapa:
� Ubique y escriba los nombres de los países miembros de la CEI. Pinte estos países de la siguiente manera: Estados miembros Estado participativo no miembro (Ucrania) Miembro asociado (Turkmenistán) Antiguo miembro (Georgia)
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LOS TIGRES ASIATICOS Son conocidos como "Los Tigres de Asia o también llamados los Dragones Asiáticos” ,aquellos países que, recientemente, han desarrollado un gran crecimiento en la industria con calidad y cantidad de productos a bajos precios y que son exportados a nivel nacional e internacional. Estos países: Singapur, Hong Kong, Taiwán y Corea. Los Tigres Menores" o "Pequeños Dragones", iniciaron tardíamente su camino a la industrialización rescatando a las economías industrializadas como modelo. Ellos son Malasia, Indonesia, Tailandia y Filipinas.
Trabaje en el mapa:
� Ubique y escriba los nombres de los países que hacen parte de los “Tigres Asiáticos o Dragones Asiáticos. Pinte estos países de color rojo.
� De color amarillo, pinte los países llamados Tigres Menores o Pequeños Dragones.
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ECONOMIA Y TURISMO
Trabaje en el mapa:
� Ubique en el mapa los sitios turísticos de Asia. Elabore dibujos representativos de dicho turismo en el país correspondiente.
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� La Gran Muralla China. Esta tiene una longitud de 6.700
km y fue construida hace dos mil años para proteger la frontera del imperio
Chino contra otras dinastías. Actualmente se conserva el 30% de la Muralla. Fue nombrada Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO en el año 1987 y es una de las 7 maravillas del mundo moderno. Gran parte de la Gran Muralla tiene fama de ser el mayor cementerio del mundo. Aproximadamente 10 millones de trabajadores murieron durante la construcción. Puede ser vista por los astronautas desde el espacio. � Las estaciones de metro de Moscú fueron construidas a una gran profundidad para que pudieran ser usadas como refugio de bombardeos aéreos en tiempos de guerra. Muchas de las estaciones se hallan hermosa mente decoradas con pinturas, esculturas y mosaicos.
� El Taj Mahal en Agra (India), es una de las 7 maravillas del mundo moderno. Fue construido durante el siglo 17 por el Sha Jahan, uno de los emperadores que gobernó la India entre los siglos 16 y 18. Construido en mármol blanco para hacer la tumba de su amada esposa, este es un fino ejemplo de la cultura islámica y atrae muchos visitantes.
� Cada año, millones de turistas visitan Turquía buscando su clima soleado, suaves playas y lugares históricos, como las ruinas de la ciudad de Éfeso, famosa por su enorme anfiteatro al aire libre, con capacidad para 24.000 personas sentadas.
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� La ciudad de Petra, es un importante enclave arqueológico en Jordania, y la capital del antiguo reino nabateo. El nombre de Petra proviene del griego πέτρα que significa piedra, y su nombre es perfectamente adecuado; no se trata de una ciudad construida con piedra, sino, literalmente, excavada y esculpida en la piedra. Petra se extiende desde el mar Muerto hasta el Golfo de Aqaba. Hacia el siglo VIII, el cambio de las rutas comerciales y los terremotos sufridos, condujeron al abandono de la ciudad por sus habitantes. Numerosos edificios cuyas fachadas están directamente esculpidas en la roca, forman un conjunto monumental único que a partir del 6 de diciembre de 1985, está inscrito en la Lista del Patrimonio Mundial de la UNESCO. Petra forma parte de las Nuevas Siete Maravillas del Mundo.
� Camboya, posee el más grande complejo arquitectónico del mundo, Santuario de Angkor.
� El puente más largo del mundo cruza el rio Amarillo, de China.
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FAUNA Y FLORA DE ASIA
� La India, el país de los tigres, la encantadora culebra cobra y de los faquires.
� La vaca es un animal sagrado en la India así que está prohibido sacrificarlas. Muchas veces, viven libremente por todo el país, incluso por las ciudades, y es frecuente encontrártelas en todos sitios, incluso en las estaciones de tren. (Algunos bromean diciendo que el mapa de su país tiene la forma de la cara de una vaca).
� En Afganistán, región árida y en gran parte desolada, el camello de 2 jorobas constituye todavía un importante medio de transporte.
� Indonesia es el único país donde todavía hay orangutanes. Los únicos ejemplares de este gran simio, cuyo nombre significa “el hombre salvaje”, se encuentra en las junglas ecuatoriales de Sumatra y en el Borneo indonesio. � El Subcontinente Indio, incluye los países de la India, Pakistán, Bangladesh, Nepal, la isla de Sri Lanka y Bután. Una quinta parte de la población
mundial vive aquí. El Subcontinente Indio tiene una rica fauna, desde elefantes y rinocerontes a monos, incluyendo el tigre.
� Bután, país salido del tiempo de los monasterios, sobrevive aun la leyenda del “yeti”, el misterioso hombre de las nieves que habita el Himalaya. � Siberia, alberga al tigre siberiano, el más grande del mundo, que provisto de un grueso pelaje, logra resistir a los implacables inviernos.
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� Los beduinos, son los nómadas árabes del desierto, buscando comida y agua para sus animales. Algunos beduinos crían camellos, otros ovejas y cabras. Los beduinos viven en tiendas que son livianas y fáciles de transportar. � Mongolia, un vasto altiplano del desierto de Gobi, es el reino del Yak, el buey de largo pelambre.
� Muchos mongoles son expertos jinetes. A muy temprana edad los niños mongoles aprenden a cabalgar para competir en las carreras de caballos. � En Turkmenistán, muchos turcomanos son campesinos y como expertos criadores de caballos finos. Son reconocidos por su producción de costosos caballos de carrera, como el Akhal-Teke, una raza capaz de correr a gran velocidad en el desierto. � Japón se caracteriza por sus jardines, son lugares diseñados cuidadosamente para brindar a sus habitantes paz, tranquilidad y belleza, buscando un equilibrio armónico, en el cual sea posible relajarse y meditar.
� En Asia Marítimo se encuentra la flor Rafflesia, es una rara flor, es la más grande del mundo, llegando a medir 91 cm de ancho. La Refflesia, es famosa por su fétido olor que atrae a los insectos.
� El ajedrez, el algebra y la trigonometría tienen su origen en la India.
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LAS RELIGIONES DE ASIA Y EL MUNDO
La historia de Asia también ha girado entorno, a la religión, allí nacieron las principales religiones del mundo: judaísmo, cristianismo, Islam (suroeste de Asia), budismo, hinduismo (India), confucionismos, taoísmo (China), que se expandieron por todos los continente, arrastrando elementos culturales importantes. Trabaje en el mapa:
� Ubique los países que practican las diferentes religiones del mundo. Pinte estos países de la siguiente manera.
� De color amarillo, pinte los países que practican la religión Cristiana. � De color verde, pinte los países que practican la religión islámica. � De color purpura, pinte los países que practican la religión Hinduismo. � De color rosado, pinte los países que practican la religión Budismo. � De color morado, pinte los países que practican la religión Judaísmo. � De color agua marina, pinte los países que practican las religiones Tribales. � De color amarillo claro, pinte los países que practican otras religiones.
� Medio oriente y aun sigue siendo la religión dominante en la región. Los
musulmanes, seguidores del Islamismo, creen en un solo Dios, Ala. El libro sagrado es el
Corán, que contiene las enseñanzas de ala, según se las revelaraMahoma, su profeta que nació en la Meca, en Arabia Saudita de los tiempos modernos. La Meca es la ciudad sagrada para los musulmanes. Cada año, más de un millón de peregrinos de todo el mundo se congregan en la Meca para visitar el lugar sagrado “KaabaMezquita. Se espera que los musulmanes lleven a cabo el Hajj o peregrinación a la Meca, por lo menos una vez en sus vidas.
varía en las diferentes partes del mundo. El interior de la mayoría de las mezquitas está hermosamente decorado con diseños sencillos, abstractos, con pinturas geométricas y versos del Corán, el libro sagrado del islam. Los artista evitan representar estatuas o pintar retratos ya que, de acuerdo a la doctrina musulmana, no se debe venerar nada aparte de Dios, el cual es el creador de la vida, y también se piensa que la ornamentación distrae a los fieles.
El Islamismo se origino en el Medio oriente y aun sigue siendo la religión dominante en la región. Los
musulmanes, seguidores del Islamismo, creen en un solo Dios, Ala. El libro sagrado es el
Corán, que contiene las enseñanzas de ala, según se las revelara a Mahoma, su profeta que nació en la Meca, en Arabia Saudita de los tiempos modernos. La Meca es la ciudad sagrada para los musulmanes. Cada año, más de un millón de peregrinos de todo el mundo se congregan en la Meca para visitar el lugar sagrado “Kaaba”, en la gran Mezquita. Se espera que los musulmanes lleven a cabo el Hajj o peregrinación a la Meca, por lo menos una vez en sus vidas.
� El Kaaba, es el santuario más famoso del Islam, llamado "el templo" o "la casa de Dios”. Es un edificio cúbico de piedra. Está situado casi en el centro del patio de la gran mezquita de La Meca. La Kaaba es hacia donde se orientan los musulmanes del mundo entero durante sus oraciones rituales. En la esquina oriental de la Kaaba, hay empotrada una piedra negra,la que según la tradición, le entrego el Arcángel San Gabriel a Abraham.
piedra es una reliquia musulmana, algunos la consideran un meteoro, es de unos 30 cm de diámetro y 1,5 metros por encima del suelo. La piedra se rompió en varios pedazos debido al calor provocado durante un incendio en el año 683. Las piezas están unidas por un marco de plata, que cierra con clavos de plata a la piedra. � La mezquita es el lugar de culto y adoración de los musulmanes, seguidores de la religión islámica. Pero es incluso mucho más: es un lugar de reunión para la comunidad, un centro de asistencia social y un lugar de estudio. Toda mezquita tiene por lo menos una torre elevada o minaret, desde la cual se llama a los fieles a orar. También es un edificio artístico a
varía en las diferentes partes del mundo. El interior de la mayoría de las mezquitas está hermosamente decorado con diseños sencillos, abstractos, con pinturas geométricas y versos del Corán, el libro sagrado del
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Kaaba, es el santuario más famoso del Islam, llamado "el templo" o "la casa de Dios”. Es un edificio cúbico de piedra. Está situado casi en el centro del patio de la gran mezquita de La Meca. La Kaaba es hacia donde se orientan los musulmanes del mundo entero durante sus oraciones rituales. En la esquina oriental de la Kaaba, hay empotrada una piedra negra,
según la tradición, le entrego el Arcángel San Gabriel a Abraham. Esta
piedra es una reliquia musulmana, algunos la consideran es de unos 30 cm de diámetro y 1,5 metros
por encima del suelo. La piedra se rompió en varios lor provocado durante un incendio en
el año 683. Las piezas están unidas por un marco de plata, que cierra con clavos de plata a la piedra.
La mezquita es el lugar de culto y adoración de los musulmanes, seguidores de la religión islámica. Pero es
cluso mucho más: es un lugar de reunión para la comunidad, un centro de asistencia social y un lugar de
Toda mezquita tiene por lo menos una torre elevada o minaret, desde la cual se llama a los fieles a
También es un edificio artístico aunque su diseño varía en las diferentes partes del mundo. El interior de la mayoría de las mezquitas está hermosamente decorado con diseños sencillos, abstractos, con pinturas geométricas y versos del Corán, el libro sagrado del
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� Muchas de las ciudades tradicionales musulmanas tienen un patrón característico. En el corazón de la ciudad se ubica la mezquita principal, normalmente el edificio de mayor tamaño. Este se encuentra rodeado por otros edificios importantes y por puestos de mercado. � Bagdad, es la capital de Irak. Esta ciudad ha sido el centro de la cultura islámica por más de mil años. � El Cercano oriente comprende los países de Israel, el Líbano, Jordania y Siria. En ella se encuentran las 3 religiones importantes del mundo: el Judaísmo, el Cristianismo y el Islam. Para las 3 religiones, la ciudad de Jerusalén, en Israel, es una ciudad sagrada porque allí se encuentra El Domo de la Roca, sagrado para los musulmanes; la Basílica del Santo Sepulcro, sagrado para los cristianos, y el Muro de los Lamentos, sagrado para los judíos, se sitúan en un mismo lugar geográfico.
� El Muro de los Lamentos es lo último que queda del Templo de Salomón, en Jerusalén, es el edificio más sagrado del judaísmo y el monte del templo donde el profeta Mohama se elevo al cielo. De acuerdo con la historia, el Templo fue destruido por los babilonios . Nuevamente fue reconstruido, pero años después este Segundo Templo fue destruido por el general romano Tito, sólo una parte del muro exterior quedó en pie para
que los judíos tuvieran el amargo recuerdo de que Roma había vencido a Judea (de ahí el nombre de Muro de las Lamentaciones). Los judíos han rezado frente a este muro durante los últimos dos mil años. Entre los rezos de los judíos se incluyen las fervientes súplicas a Dios para que vuelva a la tierra de Israel, el retorno de todos los exiliados judíos, la reconstrucción del templo (el tercero). � La Basílica del Santo Sepulcro, en Jerusalén, fue construida por la madre del emperador Constantino en 330 d.C., conmemora la colina de la crucifixión, enterramiento (tumba) y resurrección de Cristo. Esta basílica, es uno de los centros más
sagrados del Cristianismo y un importante centro de peregrinación.
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� Armenia, país donde está el Ararat, monte donde, según la Biblia, Noé arribó después del diluvio. � El judaísmo es una de las religiones más antiguas del mundo. Los judíos creen en un solo Dios y siguen las enseñanzas del Tora o pentateuco, los primeros 5 libros de la Biblia. El sábado o Sabbat, es el día de reposo judío.
� Se cree que los primeros habitantes de la India se ubicaron en el valle del rio Indo. Varias de las religiones y creencias (Hinduismo y Budismo) que actualmente se practican en la India, tuvieron su origen en la antigüedad y en algunos casos se han expandido por todo el mundo. En este país la religión constituye una forma de vida, pues está presente en todas las actividades cotidianas: desde la manera de vestirse o comer, hasta el modo de educar a los hijos.
� Hinduismo o Brahmanismo: sustenta la idea de que todo hombre posee un alma inmortal y al morir, toma vida en un nuevo ser según su comportamiento anterior, algunos hinduistas tienen prohibido matar animales, ya que piensan que al morir el alma reencarna en el cuerpo de cualquier ser viviente. Por ese motivo muchos de ellos son vegetarianos, no comen carne ni otros productos de origen animal. Si la persona ha logrado la perfección espiritual, no reencarna, sino que va directamente al “nirvana” o paraíso. El hinduismo no posee un único fundador ni un libro sagrado semejante a la Biblia o el Corán. Hay quienes creen en un espíritu supremo y quienes adoran a los arboles y animales. Tampoco tienen una iglesia ni un grupo de sacerdotes con una jerarquía.
� La mayoría de los hindús son vegetarianos, no comen carne de vacuno, porque consideran que las vacas son sagradas. Al igual que los musulmanes no comen carne de cerdo. � Hay más de 300.000 mezquitas en la India. Más que en ningún otro país. El 13% de los indios son musulmanes, así que la India es el tercer país con más musulmanes del mundo (después de Indonesia y Paquistán). � Mucha gente se confunde llamando hindúes cuando quiere referirse a los habitantes de la India, a los indios. Hindú es para el practicante de la religión hindú (hinduismo) y en India hay muchas religiones.
� Budismo: fue fundado por el príncipe Siddharta Gautama, a quien se llamo posteriormente Buda, que significa iluminado. Este personaje había renunciado a una vida llena de comodidades para llevar un estilo de vida simple que lo condujera a la perfección. Según esta doctrina, la vida perfecta se logra por medio de la fe en las creencias y las meditaciones. Para el budismo. El objetivo de cada ser humano es llegar al nirvana, que es un estado en el cual las personas se encuentran
libres de deseos, origen del sufrimiento.
� Probablemente usted ha visto en las calles a un grupo de danzantes vestidos con túnicas de diferentes colores, algunos de ellos sin cabellos, tocando y cantando una música
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alegre, se trata de los Hare Krishna, un movimiento espiritual derivado del hinduismo, que se ha esparcido por numerosos países, entre ellos Colombia. Como su nombre lo indica, los integrantes de este grupo son seguidores de Krishna. Ellos creen que este Dios bajo a la Tierra hace cinco mil años a restablecer los principios religiosos y a salvar a las personas piadosas. Para los Hare Krishna el canto es fundamental, al día cantan una canción especial que, según consideran, limpia su mente de la ilusión y la ansiedad. Preparan comida vegetariana.
� Confucianismo: fue fundado por Confucio. Su doctrina fomenta la amistad, la equidad, el cultivo de la personalidad propia y la fidelidad a la tradición nacional y familiar. Al promover el respeto por las autoridades, fue acogida por los gobernantes como medio para mantener su poder.
� El Taoísmo: su fundador fue Lao-Tse, quien promovía la armonía entre el ser humano y la naturaleza. También planteo que el camino a la felicidad consistía en la renuncia a los deseos terrenales. Esta doctrina generaba en sus seguidores el deseo de no alterar el curso de su destino y aceptar la realidad tal como es.
Lea el siguiente texto y al final responda las preguntas.
EL ISLAM Y SUS APORTES A LA HUMANIDAD
El Islam nació en la península Arábiga. Esta se encuentra situada entre África y Asia. Las características generales de la península es la aridez, ya que es un desierto enorme. Un fenómeno propio de la península es la existencia de los oasis, que son pequeñas extensiones de terreno en donde suele haber un lago de agua de dulce que favorece la existencia de alguna vegetación. Estos sitios son importantes lugares de refresco y aprovisionamiento de agua para las caravanas que cruzan el desierto. La falta de agua y de aridez general ha sido compensada con las mayores reservas petroleras del mundo, lo que les ha dado a los países de la región un gran poder económico en el contexto mundial.
En la actualidad, la península Arábiga está conformada por los siguientes países: Jordania, Arabia Saudita, Kuwait, Emiratos Árabes, Omán y Yemen.
El profeta Mahoma llamo a su religión el Islam, y a los creyentes musulmanes. Es la segunda religión mas extendida del mundo, Ala es el dios único, la Kaaba símbolo de la fe, la Meca es la ciudad santa. Las mezquitas son los lugares de oración, sin imágenes, ni altares. El Corán es el libro sagrado en donde se contienen todas las reglas teológicas y morales, se reglamenta la vida privada y pública, se establecen los
derechos y deberes y se establece la justicia. Autoriza hasta 4 esposas y las concubinas que el hombre pueda mantener, prohíbe el uso de vinos y licores, de carne de cerdo y la representación en imágenes.
Mahoma, dice que Ala es el único Dios. Mahoma afirmaba que él pretendía restituir el mismo Dios que se había revelado en la Biblia de los judíos y los cristianos, pero que estas dos religiones lo había distorsionado. En este sentido el Islam comparte el mismo Dios de las otras dos religiones monoteístas. Así mismo afirmaba que la religión se inicio con Adán, continuo con los profetas del antiguo testamento y el penúltimo profeta antes de él, fue Jesús.
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Esto quiere decir que el Islam conservo la tradición judeo-cristiana.
La influencia del Islam abarco desde la península Arábiga, países del sur de Asia, los países del norte de África, hasta llegar a la península Ibérica. Estas regiones, aun en nuestros días son consideradas países Árabes, ante todo, por la practica de la religión islámica por parte de la mayoría de su población. La rápida expansión del Islam se debido a las condiciones geográficas de la península Arábiga y sus habitantes eran generalmente nómadas dedicados al comercio de caravanas.
En el año 711, grupos de árabes, habitantes del norte de África, con religión islámica, penetraron en la península Ibérica y dominaron la mayor parte de la población.
La presencia de los musulmanes en España, fue muy larga, más de 800 años. Durante este tiempo, llegó hacer la cultura mas evolucionada de la península Ibérica. Es fácil imaginar que tras ocho siglos de dominación, los musulmanes dejaron en España profundísimas huellas en todos los campos: racial, cultural, científico, económico y político. A ello hay que sumar que la dominación española en América empezó el mismo año en que termino la presencia musulmana en España. En consecuencia, las influencias y herencias árabes que nos llegaron fueron muchas y muy fuertes.
Aunque no lo crea, muchos de los conocimientos que utilizamos con frecuencia tienen su origen en la cultura árabe. Algunos ejemplos son: -Los números que utilizamos son creación de los árabes y, por lo mismo se llaman números arábigos. -Los musulmanes inventaron el algebra y perfeccionaron la aritmética. - Todas aquellas palabras que tenían “h” intermedia o “J”, como almohada, zanahoria, alcahuete, aljibe, alhaja, alfajor, almojábana y otras cerca de cuatro mil palabras que se usan en español son de origen árabe. - El concepto de alcalde, biblioteca y hospital también fue implantado por los árabes. Los musulmanes no fueron creadores de cultura, en cambio fueron grandes incorporadores de asimilar los conocimientos de otras culturas. Por ejemplo tomaron los conocimientos culturales de Egipto, Grecia, Roma y de Bizancio y los trasmitieron a otros pueblos; adquirieron los elementos matemáticos de los hindúes y lo convirtieron en el algebra y trigonometría. De china trajeron la pólvora, la brújula y la imprenta y la mejoraron.
Responda las preguntas.
1. ¿Cómo ha colaborado la presencia de musulmanes en la formación de Colombia?
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2. ¿Qué aspectos positivos tienen los países islámicos hoy día?
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3. Averigüe con personas mayores que saben ellos acerca de la presencia de árabes y sus descendientes en Colombia, en relación con sus actividades y con su activa participación en la política.
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Lea el siguiente texto y con color rojo subraye los sitios donde se encuentran las comunidades islámicas en nuestro país.
EL ISLAM EN COLOMBIA
El islam en Colombia ha tenido presencia desde el s. XVI con la llegada de moriscos (musulmanes procedentes de España) y la importación de musulmanes africanos quienes eran secuestrados y tratados como esclavos en América. Aun así, los vestigios del islam en siglos de la colonización europea desaparecieron casi por completo.
En la actualidad, se determinó por censo que en Colombia convivían unos 14.000 musulmanes practicantes del islam, procedentes de diversos países principalmente asiáticos; entre estos se destacan libaneses y palestinos.
La Guajira es el departamento con mayor presencia del islam, y posee la segunda mezquita más grande en Latinoamérica llamada Omar Ibn Al-Jattab ubicada en la zona céntrica de la ciudad de Maicao. Allí, el flujo de libaneses atraídos por el comercio permitió la creación del Colegio Colombo Árabe “Dar al Arkam”, a mediados de los años ochenta, y la construcción de la mezquita “Umar Ibn al - Khattab”.También hay concentración de población en San Andrés. En La Guajira, la comunidad practicante ha experimentado crecimiento en la participación política y social.
De igual modo existen comunidades de musulmanes en Bogotá, Cali, Medellín, Pasto, Buenaventura, Barranquilla, Santa Marta, Bucaramanga, y Pereira. La mayoría de los componentes de estas ciudades son colombianos nativos conversos al Islam. Mezquita Omar Ibn Al-Jattab
En Buenaventura existe una comunidad musulmana casi en su totalidad chiíta que reviste, además, dos particularidades especiales: es la más antigua registrada en Colombia, en 1974, bajo el nombre de “Comunidad Islámica de Colombia”, y está conformada por afrocolombianos conversos. Los inicios de esta comunidad se remontan a los años sesenta, cuando la influencia del movimiento norteaméricano Nation Of Islam llegó al puerto a través de trabajadores estadounidenses de los barcos. Sin embargo, hacia los años ochenta hubo un cambio de orientación y gracias al apoyo prestado por Irán, algunos de sus miembros estudiaron en la ciudad de Qom, lo que atrajo la comunidad hacia el chiísmo. En nuestro municipio de Armenia se encuentran pocos islámicos. Algunos niños y jóvenes van a colegios de educación normal en donde se les respeta su religión islámica.
En la Edad Antigua, en Asia se desarrollaron las primeras civilizacionesgrandes aportes culturales a la humanidad, como la escritura, las bibliotecas y las leyes. Además, en estos últimos años, en la historia contemporánea de Asia, guerras y conflictos bélicos entre países vecinos HISTORIA DE LA EDAD ANTIGUA DE ASIA
.
� Las primeras
civilizaciones del mundo se desarrollaron en Asia, en el valle de los ríos Tigris y Éufrates, un área que actualmente se conoce como Mesopotamia (parte de la cual ahora es Irak).
� Las ciudades y la escritura, aparecieron por primera vez en Asia. En el país de Siria, inventaron las primeras bibliotecas, formadas por miles de tablas en arcilla con escritura cuneiforme.
� En Irán se escribieron las primeras historias de “Las Mil y una Noche”. � China, el antiguo “Imperio del Medio”, con el emperador Qin Shi
Huangdi. Su tumba hospeda un ejército de 6.000 estatuas en arcilla, entre guerreros y caballos, todos hechos a e � Los primeros rastros que dan cuenta del origen de la civilización China datan del año 2000 a.C., cuando sus primeros habitantes asentaron en las riveras del rio Hoangetapas de desarrollo de esta civilización pueden organizarse según sus principales dinastías. Se denomina dinastía a los gobernantes de una misma familia que ejercen el poder en un país o región por mucho tiempo. Hubo muchas dinastías, las más destacadas fueron: Dinastia Chou (se impulsaron las ideas de Confucio o Confucianismo, y de Laoal Taoísmo). La dinastía Tsin o Chin (se dio inicio a la construcción de la Gran Muralla China), Dinastia Han (en esta etapa empezó la difusión del Budismo, mercaderes indios llevaron las ideas budistas a China)mongolas, se continuo con la construcción de la Gran Muralla China).
HISTORIA DE ASIA
Asia se desarrollaron las primeras civilizaciones mesopotámicasgrandes aportes culturales a la humanidad, como la escritura, las bibliotecas y las leyes.
en la historia contemporánea de Asia, el medio oriente ha sufrido una serie de re países vecinos, en los cuales han perdido la vida miles de personas.
DE ASIA
Las primeras civilizaciones del mundo se desarrollaron en Asia, en el valle de los ríos Tigris y Éufrates, un área que
conoce como Mesopotamia (parte de la
En Irán se escribieron las primeras historias de “Las Mil y una Noche”.
China, el antiguo “Imperio del Medio”, con el emperador Qin Shi
Huangdi. Su tumba hospeda un ejército de 6.000 estatuas en arcilla, entre guerreros y caballos, todos hechos a escala natural.
Los primeros rastros que dan cuenta del origen de la civilización China datan del año 2000 a.C., cuando sus primeros habitantes asentaron en las riveras del rio Hoang-Ho. Las etapas de desarrollo de esta civilización pueden organizarse
gún sus principales dinastías. Se denomina dinastía a los gobernantes de una misma familia que ejercen el poder en un país o región por mucho tiempo. Hubo muchas dinastías, las más destacadas fueron: Dinastia Chou (se impulsaron las ideas
nfucianismo, y de Lao-Tse, que dieron origen al Taoísmo). La dinastía Tsin o Chin (se dio inicio a la construcción de la Gran Muralla China), Dinastia Han (en esta etapa empezó la difusión del Budismo, mercaderes indios llevaron las ideas budistas a China), Dinastia Tang (ante a las amenazas de las invaciones mongolas, se continuo con la construcción de la Gran Muralla China).
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mesopotámicas, las cuales dejaron grandes aportes culturales a la humanidad, como la escritura, las bibliotecas y las leyes.
el medio oriente ha sufrido una serie de rdido la vida miles de personas.
construcción de la Gran Muralla China), Dinastia Han (en esta etapa empezó la difusión del Budismo, , Dinastia Tang (ante a las amenazas de las invaciones
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HISTORIA CONTEMPORANEA DE ASIA � Mahatma Gandhi, héroe y protagonista en la lucha de la independencia de la India. Creía en el uso de métodos pacíficos como la huelga de hambre, para lograr resistir al dominio británico y lograr los propósitos de paz en su país. Realice la siguiente lectura complementaria.
Lea el siguiente texto de manera comprensiva. Subraye de color roja las oraciones que le llamen la atención. Analice con el profesor la lectura.
Gandhi nació el 2 de octubre de 1869 en la India. Era el hijo de Karamchand Gandhi (primer ministro). Su madre, Putlibai, la cuarta esposa de su padre, tuvo una gran influencia en su niñez, cuando Gandhi aprendió a muy temprana edad a no hacer daño a ningún ser viviente, a ser vegetariano, a ayunar para purificarse y a tener tolerancia con otros credos y religiones. A sus trece años, sus padres arreglaron su matrimonio con Kasturba Makhanji, con la cual tendría cuatro hijos. Estudió Derecho en la University College de Londres. Regresó a la India después de lograr su licenciatura para ejercer la abogacía en Inglaterra. Pero en 1893, aceptó un trabajo por un año con una compañía india que operaba en Sudafrica. Se interesó por la situación de los 150.000 compatriotas que residían allí, luchando contra las leyes que discriminaban a los negros, los indios y a los hindúes en Sudáfrica mediante la resistencia pasiva y la desobediencia civil. Sin embargo, el incidente que serviría como un catalizador de su activismo político ocurrió varios años después, cuando viajando a Pretoria 8Sudafrica) fue sacado forzosamente del tren en donde viajaba, cuando se negó a mudarse de la primera clase donde viajaba a la tercera clase, la cual se destinaba a la gente negra. Más tarde, viajando en una diligencia, fue golpeado por el conductor cuando se negó a ceder su asiento a un pasajero de piel blanca. Además, en este viaje sufrió otras humillaciones al no darle alojamiento en varios hoteles debido a su raza. Esta experiencia le puso mucho más en contacto con los problemas que sufrían cotidianamente la gente negra en Sudáfrica. Y en este país, después de haber sufrido el racismo, prejuicio e injusticia comenzó a cuestionar la situación social de sus coterráneos y el suyo mismo en la sociedad. Gandhi denuncio a la prensa y al gobierno la violación de los derechos civiles de los indios y evidencias de la discriminación de los británicos en Sudáfrica. Gandhi insistió en que los indios desafiaran abiertamente, pero sin violencia, la ley promulgada, sufriendo el castigo que el gobierno quisiera imponer. Este desafío duró siete años en los cuales miles de indios fueron encarcelados (incluyendo a Gandhi en varias ocasiones), azotados e incluso fusilados por protestar, rehusar registrarse, quemar sus tarjetas de registro y cualquier otra forma de protesta no violenta. Si bien el gobierno logró reprimir la protesta de los indios, la denuncia en el exterior de los métodos extremos utilizados por el gobierno de Sudáfrica finalmente obligó al general sudafricano Jan Christian Smuts a negociar una solución con Gandhi. Regresó a la India en 1915. En esta época ya había cambiado sus hábitos y estilo de vida adoptando los más tradicionales de la India. Trató al principio de lanzar un nuevo periódico y de practicar la abogacía, pero fue disuadido por Gopal Krisna Gokhale, quién lo convenció para que se dedicase a labores de mayor importancia nacional. Gandhi y su esposa Kasturbá viajaron por toda la India. Mantenía una copiosa correspondencia con diferentes personajes en este país y continuaba experimentando con su dieta y profundizando sus conocimientos sobre religión y filosofía, pero sobre todo, prestó principal atención a la independencia de la India. Gandhi inicio un movimiento de independencia de la India que consistió en una serie de revoluciones pacíficas que comenzaron en 1857 y que llegaron a su fin entre 1942 y 1945. La independencia finalmente se logró el 14 de agosto de 1947. El 30 de enero de 1948, cuando Gandhi se dirigía a una reunión para rezar, fue asesinado en Nueva Delhi, a los 78 años de edad por Nathuram Godse, un radical hindú aparentemente relacionado con grupos ultra derechistas de la India, como era el partido hindú Hahasabha, quienes le acusaban de debilitar al nuevo gobierno con su insistencia en que le fuera pagado a Pakistán el dinero prometido. Godse y su co-conspirador Narayan Apte fueron juzgados y condenados a muerte. Su ejecución se realizó el 15 de noviembre de 1949. Sin embargo, el que se considera como instigador del asesinato, el presidente del partido Hahasabha, Vinayak Damodar Savarkar, quedó libre sin cargo alguno por falta de pruebas.
HISTORIA CONTEMPORANEA DE ASIA � En otro tiempo, el país de Rusia fue la cabeza de un poderoso estado comunista llamado La Unión de Republica Socialista Soviética (URRS). Luego colapso el comunismo en 1991, muchos lugares de la antigua Unión Soviética declararon su independencia.complementaria.
Lea el siguiente texto de manea releer haga un recuento del mismo. Analice con el profesor la lectura.
Historia de la Unión Soviética (1985
La historia de la URSS desde 1985 hasta 1991Soviética, que le llevó a desmembrarse en unadesaparición de la propia Unión: Tras décadas de desarrollo militar soviético conseguido en detrimento del desarrollo de la economía doméstica, el crecimiento económico llegó a un punto muerto. Los fallidos intentos de reforma, una economía estancada y laAfganistán fueron provocando un progresivo sentimiento general de descontento, especialmente en lasBÁLTICAS (eran las tres repúblicas soviéticas dela Unión Soviética. En la actualidad se los conoce como Las reformas políticas y sociales más profundas, llevadas a cabo por el último líder de la Unión Soviética,GORBACHOV, y denominadas PERESTROIKAMoscú. La dramática caída del precio del petróleo en 1985 y 1986, y la consecuente falta de divisas que debían utilizarse en la compra de grano en los siguientes años influyó profundamente en la actuación de los líderes soviéticos.Repúblicas Socialistas Soviéticas empezaron a resistirse al poder central dedemocratización. El déficit comercial amenazaba las arcas de la Unión, acercándola a una posible situación de La Unión Soviética colapsaría finalmente en 1991. Tras elprecipitarían. Gorbachov acabaría dimitiendo el 25 de diciembre,por dos cámaras, cada una con poderes legislativos) asumiendo Rusia los compromisos y la representación internacional del desapare
PAISES ACTUALES
1. Armenia 2. Azerbaiyán 3. Bielorrusia 4. Estonia 5. Georgia 6. Kazajistán 7. Kirguistán 8. Letonia 9. Lituania
10. Moldavia 11. Rusia 12. Tayikistán 13. Turkmenistán 14. Ucrania 15. Uzbekistán Divisiones administrativas de la
DE ASIA
En otro tiempo, el país de Rusia fue la cabeza de un poderoso estado comunista llamado La Unión de Republica Socialista Soviética (URRS). Luego colapso el comunismo en 1991, muchos lugares de la antigua Unión Soviética declararon su independencia. Ver el mapa de la pág. 20. Realizar la siguiente lectura
Lea el siguiente texto de manera fluida, contabilice los segundos que tarda en hacerlo y sin volver a releer haga un recuento del mismo. Analice con el profesor la lectura.
Historia de la Unión Soviética (1985-1991)
desde 1985 hasta 1991 es la de su progresiva desaparición como Estado. El, que le llevó a desmembrarse en una multitud de Estados, comenzó a principios de 1985 y finalizó con la
Tras décadas de desarrollo militar soviético conseguido en detrimento del desarrollo de la economía doméstica, el iento económico llegó a un punto muerto. Los fallidos intentos de reforma, una economía estancada y la
ando un progresivo sentimiento general de descontento, especialmente en las(eran las tres repúblicas soviéticas de Lituania, Letonia y Estonia en el período en el que pertenecieron a
. En la actualidad se los conoce como Estados bálticos) y en la Europa del Este
Las reformas políticas y sociales más profundas, llevadas a cabo por el último líder de la Unión Soviética,PERESTROIKA y GLÁSNOST, crearon una atmósfera de crítica abierta al régimen de
. La dramática caída del precio del petróleo en 1985 y 1986, y la consecuente falta de divisas que debían utilizarse ntes años influyó profundamente en la actuación de los líderes soviéticos.
empezaron a resistirse al poder central de Moscú, al calor de la relativa amenazaba las arcas de la Unión, acercándola a una posible situación de
La Unión Soviética colapsaría finalmente en 1991. Tras el fallido golpe de Estado de agosto, los acontecimientos se precipitarían. Gorbachov acabaría dimitiendo el 25 de diciembre, y el el SOVIET SUPREMO (máximo órgano compuesto
dos cámaras, cada una con poderes legislativos) reconocería al día siguiente la extinción de la Unión,asumiendo Rusia los compromisos y la representación internacional del desaparecido Estado.
Divisiones administrativas de la Unión Soviética inmediatamente antes de su desaparición (1989).
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En otro tiempo, el país de Rusia fue la cabeza de un poderoso estado comunista llamado La Unión de Republica Socialista Soviética (URRS). Luego colapso el comunismo en 1991, muchos lugares de la antigua
Ver el mapa de la pág. 20. Realizar la siguiente lectura
ra fluida, contabilice los segundos que tarda en hacerlo y sin volver
es la de su progresiva desaparición como Estado. El colapso de la Unión , comenzó a principios de 1985 y finalizó con la
Tras décadas de desarrollo militar soviético conseguido en detrimento del desarrollo de la economía doméstica, el iento económico llegó a un punto muerto. Los fallidos intentos de reforma, una economía estancada y la guerra de
ando un progresivo sentimiento general de descontento, especialmente en las REPÚBLICAS en el período en el que pertenecieron a
Europa del Este.
Las reformas políticas y sociales más profundas, llevadas a cabo por el último líder de la Unión Soviética, MIJAÍL de crítica abierta al régimen de
. La dramática caída del precio del petróleo en 1985 y 1986, y la consecuente falta de divisas que debían utilizarse ntes años influyó profundamente en la actuación de los líderes soviéticos. Algunas
Moscú, al calor de la relativa amenazaba las arcas de la Unión, acercándola a una posible situación de quiebra.
de agosto, los acontecimientos se (máximo órgano compuesto
reconocería al día siguiente la extinción de la Unión, disolviéndose y
inmediatamente antes de su desaparición (1989).
� Los bombardeos atómicos sobre Hiroshima y Nagasaki fueron ataques nucleares ordenados por Harry Truman, Presidente de los Estados Unidoscontra el Imperio de Japón. El arma nuclearBoy” fue soltada sobre Hiroshima elagosto de 1945, seguida por la detonación de la bomba “Fat Man” el jueves 9 de agosto sobre Nagasaki. Hasta la fecha estos bombardeos constituyen los únicos ataques nucleares o atómicos de la historia. Se estima que las bombas habían 140.000 personas en Hiroshima y 80.000 en Nagasaki. Entre las víctimas, del 15 al 20% murieron por lesiones o enfermedades atribuidas al envenenamiento por radiación. Desde entonces, algunas otras personas han fallecido deobservados) atribuidos a la exposición a la radiación liberada por las bombas. Seis días después de la detonación sobre Nagasaki, el 15 de agostoCon la rendición de Japón concluyó la Guerra del PacíficoMundial.
bombardeos atómicos sobre Hiroshima y ordenados por
Estados Unidos, arma nuclear “Little
el lunes 6 de seguida por la detonación de la
9 de agosto . Hasta la fecha estos bombardeos
constituyen los únicos ataques nucleares o atómicos
Se estima que las bombas habían matado a 140.000 personas en Hiroshima y 80.000 en Nagasaki. Entre las víctimas, del 15 al 20% murieron por lesiones o enfermedades atribuidas
Desde entonces, algunas otras personas han fallecido de leucemia (231 casos observados) y distintosobservados) atribuidos a la exposición a la radiación liberada por las bombas. Seis días después de la
15 de agosto, Japón anunció su rendición incondicionalGuerra del Pacífico y por lo tanto, puso punto final a la
� El estado de Israel fue creado en 1948 para que fuera la patria de los judíos que se encontraban dispersos por todo el mundo. Antes de que se creara el estado de Israel, los judíos estaban distribuidos por todo el mundopersecuciones que sufrieron, pues 6 millones de judíos fueron asesinados por los nazis en Alemania durante la Segunda Guerra Mundial. Anteriormente el país se llamaba Palestina, tierra natal de los palestinos, antigua región de los judíos. Gran parte de la población árabe palestina fue forzada a abandonar Israel, a vivir como refugiados en Jordania y el Líbano. Especialmente muchos Palestinos se trasladaron a la Franja de Gaza. Desde entonces, esto ha originado un conflicto entre Israel, los palestinos y los estados árabes vecinos. � La Franja de Gaza es un estrecho trozo de terreno de 40 km de largo que se extiende por la costa mediterránea entre Israel y Egipto. Era una provincia de lo que se conocía como Palestina. La Franja de Gaza es una de las regiones más densamente pobladas del planeta, que acoge a casi millón y medio de palestinos.
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(231 casos observados) y distintos cánceres (334 observados) atribuidos a la exposición a la radiación liberada por las bombas. Seis días después de la
rendición incondicional frente a los «Aliados». por lo tanto, puso punto final a la Segunda Guerra
El estado de Israel fue creado en 1948 para que fuera la patria de los judíos que se encontraban dispersos por todo
Antes de que se creara el estado de Israel, los judíos estaban distribuidos por todo el mundo debido a las
6 millones de judíos fueron asesinados por los nazis en Alemania durante la Segunda
Anteriormente el país se llamaba Palestina, tierra natal de los palestinos, antigua región de los judíos. Gran parte de la
estina fue forzada a abandonar Israel, a vivir como refugiados en Jordania y el Líbano. Especialmente muchos Palestinos se trasladaron a la Franja de Gaza. Desde entonces, esto ha originado un conflicto entre Israel, los
inos.
es un estrecho trozo de terreno de 40 km de largo que se extiende por la costa mediterránea
. Era una provincia de lo que se conocía como Palestina. La Franja de Gaza es una de las regiones más densamente pobladas del planeta, que acoge a casi millón y
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� En 1980, la antigua rivalidad y disputa limítrofes entre Irán e Irak desencadeno una guerra que duro hasta 1988. En 1990 se desencadeno la Guerra del Golfo Pérsico, cuando Irak invadió Kuwait. Luego en 1991, Kuwait fue liberada por la intervención de una fuerza multinacional y la de Estados Unidos. � La Guerra de Vietnam, el extremo norte del país dirigidos por los comunistas, luchaba contra el extremo sur apoyado por Estados Unidos. Termino en 1975, con la victoria del norte. Vietnam, es un país pobre, pero todos tienen una bicicleta que usan para ir a trabajar o estudiar, ya que unos pocos tienen dinero para poder comprar un auto.
� Al final de la Segunda Guerra mundial, Corea estaba ocupada por los ejércitos de Rusia y Estados Unidos. En 1948, el país quedo dividido en dos. Un gobierno comunista gobernaba en el norte y un gobierno democrático respaldado por Estados Unidos gobernaba en el sur. En este panorama, en 1950, Corea del Sur fue invadida por Corea del Norte, dando inicio a la Guerra de Corea que terminó en 1953.
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Trabaje en el mapa:
� Cree una tabla de convenciones donde ubique los países implicados en las diferentes guerras y conflictos bélicos en Asia.
Disputa limítrofe entre Irán – Irak. Disputa limítrofe entre Israel – Palestinos. La Guerra del Golfo Pérsico (Irak – Kuwait). La Guerra de Vietnam. La Guerra de Corea.
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Lea el siguiente texto de manera comprensiva. Haga un recuento del mismo. Analice con el profesor la lectura.
¿PORQUE ESTADOS UNIDOS TIENE CONFLICTOS CON EL MEDIO ORIENTE?
Los atentados del 11 de septiembre de 2001 fueron una serie de atentados terroristas suicidas cometidos aquel día en los Estados Unidos por miembros de la red Al Qaeda y Osama Bin Laden mediante el secuestro de aviones de línea la American Airlines para ser impactados contra varios objetivos y que causaron la muerte a cerca de 3.000 personas, heridas a otras 6.000, la desapracion de otras 24, resultando muertos igualmente los 19 terroristas árabes, así como la destrucción del entorno del World Trade Center o las Torres Gemelas en Nueva York y graves daños en el Pentágono, en el Estado de Virginia. El cuarto avión, no alcanzó ningún objetivo al resultar estrellado en campo abierto, cerca de Shanksville, en Pensilvania, tras perder el control en cabina como consecuencia del enfrentamiento de los pasajeros y tripulantes con el comando terrorista. Posteriormente el líder de Al Qaeda capturado Khalid Shaikh Mohammed dijo que el vuelo 93 tenía como objetivo el Congreso de los Estados Unidos.
Los atentados fueron cometidos por diecinueve miembros de la red Al-Qaida, divididos en cuatro grupos de secuestradores, cada uno de ellos con un terrorista piloto que se encargaría de pilotar el avión
El ataque provoco una reacción de temor generalizado en todo el mundo y particularmente en los países occidentales, que alteró desde entonces las políticas internacionales de seguridad aérea. Además precedería a la guerra de Estados Unidos contra Afganistán e Irak en la denominada de Guerra contra el terrorismo.
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Una semana después del 11-S comenzaron una serie de atentados terroristas utilizando carbunco, una bacteria mortal. Durante el curso de varias semanas, los terroristas utilizaron el correo para exponer el carbunco a periodistas, políticos y empleados civiles en Nueva York, Nueva Jersey, Washington DC y Florida. Un total de 22 personas fueron contaminadas con carbunco, de las cuales cinco murieron.
El 16 de septiembre de 2001, Bin Laden negó cualquier participación en los atentados leyendo un comunicado que fue emitido por el canal de satélite catarí Al Jazeera y posteriormente emitido en numerosas cadenas estadounidenses. Sin embargo, en noviembre de 2001, las fuerzas de los Estados Unidos encontraron una cinta de video casera de una casa destruida en Jalalabad, Afganistán, en donde Osama bin Laden habla con Khaled al-Harbi. En varias secciones de la cinta, como en el párrafo citado a continuación, Bin Laden reconoce haber planeado los ataques:
Nosotros calculamos por adelantado la cantidad de bajas del enemigo, que morirían debido a su ubicación en la torre. Nosotros calculamos que los pisos que debían ser embestidos eran tres o cuatro pisos. Yo era el más optimista de todos (inaudible) debido a mi experiencia en este campo. Yo pensaba que el fuego de la gasolina en el avión derretiría la estructura de hierro del edificio y solamente haría derrumbarse el área donde el avión chocara y los pisos por encima. Eso era todo lo que esperábamos.
El 27 de diciembre de 2001, se difundió otro video de Bin Laden en el que afirma:
Occidente en general, y EEUU en particular, tienen un odio indecible por el islam... El terrorismo contra EEUU es benéfico y está justificado.
Poco antes de las elecciones presidenciales de Estados Unidos de 2004, en un comunicado por video, Bin Laden reconoció públicamente la responsabilidad de al-Qaeda en los atentados de Estados Unidos, y admitió su implicación directa en los ataques. Dijo que los atentados se llevaron a cabo porque:...somos gente libre que no acepta injusticias, y queremos recuperar la libertad de nuestra nación.
El 11 de septiembre de 2007 bin laden emitió otro comunicado en el que decía: "Califico de héroes a los pilotos de los aviones.
MOTIVO DEL ATAQUE
Según al Qaeda y Osama Bin Laden:
• Apoyo militar de EE.UU. a Israel. • Ocupación militar de la península arábiga por EE.UU. • Agresión estadounidense contra el pueblo de Irak.
Estados Unidos:
• Saquea los recursos de la Península arábiga. • Dicta la política a seguir a los gobernantes de dichos países. • Apoya a regímenes y monarquías abusivos que oprimen a su propia gente. • Tiene bases e instalaciones militares en la península arábiga, violando así su Tierra Santa, con el fin de
atemorizar a los estados vecinos. • Intenta dividir a los estados árabes con la finalidad de debilitarlos como fuerza política. • Apoya a Israel, y desea distraer a la opinión mundial de la ocupación de los Territorios Palestinos.
RESPUESTA DE ESTADOS UNIDOS AL ATAQUE 11 DE SEPTIEMBRE
GUERRA DE AFGANSTAN 2001: El primer paso dado por EEUU en la Guerra contra el Terrorismo fue la invasión de Afganistán el 7 de octubre de 2001 por fuerzas de la OTAN y la Alianza del Norte con apoyo de las Naciones Unidas, ante la negativa del gobernante régimen talibán de entregar a Osama bin Laden, que supuestamente se había refugiado en ese país. El 2 de mayo de 2011, Bin Laden fue abatido por tropas de élite estadounidenses en Pakistán. GUERRA DE IRAK DE 2003
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El segundo paso de la Guerra contra el Terrorismo de EE.UU. fue la invasión de Irak el 20 de marzo de 2003y finalizó el domingo 18 de diciembre de 2011. Esta acción militar fue realizada por Estados Unidos y Gran Bretaña sin autorización de las Naciones Unidas. Además España, Italia, Australia, Dinamarca, Polonia y otros países, se aliaron con EE.UU. en esta acción y enviaron ayuda humanitaria a la zona. Estados Unidos sostuvo que la invasión era indispensable debido a que Irak poseía armas de destrucción masiva ocultas. Ademas, los Estados Unidos sostuvieron, que Irak representaba una inminente, urgente e inmediata amenaza a los Estados Unidos, a su pueblo y a sus aliados, así como a sus intereses. Otras razones para la invasión incluían las preocupaciones sobre el apoyo financiero de Irak para las familias de terroristas suicidas palestinos, violaciones de los derechos humanos por parte del gobierno iraquí, propagación de la democracia, las reservas de petróleo de Iraq,
La invasión desencadenó una guerra, con cientos de muertos, y causó el derrocamiento del gobierno encabezado por Saddam Hussein el 9 de abril de 2003 y su ejecución en diciembre de 2006. Una vez controlado el país, no se encontraron armas de destrucción masiva. Estados Unidos sostuvo entonces que la razón de la invasión se debía a que existían informaciones de los servicios de inteligencia que permitían suponer que Saddam Hussein mantenía relaciones secretas con Al-Qaeda. Recientes informes indican que nunca hubo una relación de Hussein con Al-Qaeda.
Desde entonces varios grupos iraquíes opositores a la invasión han organizado un movimiento de resistencia que se ha mostrado muy activo en la realización de ataques contra objetivos militares. Paralelamente, después de la invasión, Al Qaeda también se ha podido instalar en Irak, en donde realiza fundamentalmente atentados de naturaleza terrorista.
Al día de hoy, Estados Unidos trato de establecer en Irak un nuevo gobierno democratico, sin embargo, esto a ocasionado una guerra civil sectaria, entre pueblos iraquies "no declarada", que tiene como consecuencia la muerte de más de 150.000 civiles a mas de 1 millón de personas y hay 1,7 millones de iraquíes desplazados internamente y otros dos millones que han huido a países vecinos. Además, a junio de 2007 las bajas del ejército de los Estados Unidos ascienden a más de 4.000 caídos, superando por mucho las muertes producto de los atentandos del 11 de septiembre de 2001.
El costo financiero de la guerra ha sido estimado en más de £ 4.500 millones ($ 9.000 millones) para el Reino Unido, y más de $ 845.000 millones a los Estados Unidos, con el coste total para la economía de este último estimada en $ 3 a 5 billones. Algunas de las naciones que integraron la coalición comenzaron a retirar sus fuerzas como consecuencia de una opinión pública desfavorable y al progresivo aumento de efectivos iraquíes para asumir la responsabilidad de la seguridad.
Quien fue Osama bin Laden , fue un terrorista, y conocido mundialmente por ser el fundador de la red terrorista Al Qaeda. Nacido en Riad, Arabia Saudita, fue el decimoséptimo hijo (entre más de cincuenta) de Mohammad bin Awad bin Laden, uno de los empresarios de la construcción más ricos de ese país, y su décima mujer, Hamida al-Attas. Bin Laden fue criado como musulmán. De 1968 a 1976 asistió a una escuela secular de élite llamada Al-Thager. Estudió en la Universidad aunque no se conoce con certeza si se graduó con una licenciatura en Administración de Empresas o Ingeniería. Cuando su padre murió en un accidente de avioneta en 1967, su enorme imperio industrial, el Grupo Saudi Binladin, pasó a manos de sus hijos.
Según confesión y reivindicación del mismo Bin Laden, fue el responsable de numerosos ataques terroristas contra los Estados Unidos y otras potencias occidentales, incluyendo los ataques a las embajadas de Estados Unidos en Kenia y Tanzania el 7 de agosto de 1998, los ataques del 11 de septiembre del 2001. El 2 de mayo de 2011, el presidente de Estados Unidos Barack Obama anunció de manera oficial la muerte del líder de Al-Qaeda, tras un operativo militar realizado por comandos estadounidenses en una residencia en las afueras de Abbottabad, Pakistán.
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TRABAJO EN GRUPO
Con ayuda de sus compañeros de clase y la profesora, mencione como se vincula el continente de Asia con Colombia y el Quindío a nivel económico, social-cultural y turístico:
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REGIONES DE ASIA Trabaje en el Mapa:
� Usted ya tiene conocimientos suficientes para mencionar las principales características de las regiones de Asia. Primero trabaje en el mapa. Luego escriba las principales características, físicas, sociales, culturales, económicas, religiosas e históricas de cada una de las regiones de Asia.
De color azul, Asia septentrional: Rusia asiática
De morado claro, Asia Central: Kazajistán, Kirguistán, Tayikistán, Turkmenistán y Uzbekistán De color verde claro, Asia Occidental: Arabia Saudita, Armenia, Azerbaiyán, Baréin, Catar, Chipre,
Emiratos Árabes Unidos, Georgia, Irak, Israel, Jordania, Kuwait, Líbano, Omán, Siria, Turquía y Yemen. De color rojo, Asia Meridional: Afganistán, Bangladés, Bután, India, Irán, Maldivas, Nepal, Pakistán y Sri Lanka
De amarillo claro, Asia Oriental: China, Corea del Norte, Corea del Sur, Japón, Mongolia y Taiwán De amarillo oscuro, Sudeste Asiático: Birmania, Brunéi, Camboya, Filipinas, Indonesia, Laos, Malasia, Singapur, Tailandia, Timor Oriental y Vietnam
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� Ahora escriba las principales características, físicas, sociales, culturales, económicas, religiosas e históricas de cada una de las regiones de Asia. ASIA SEPTENTRIONAL: __________________________________________________________________________________________
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ASIA CENTRAL: __________________________________________________________________________________________
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Brinda apoyo a la gente que difícil. Participa y coopera con tus profesores,compañeros
proyectos colectivos orientadossolidaridad local, regional, nacional e internacionallograras colocar una sonrisa en el rostro de una persona
que está en cualquier parte del mundo.
ASIA ORIENTAL: _____________________________________________________________
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rinda apoyo a la gente que está en una situación Participa y coopera con tus profesores,
compañeros, amigos, vecinos y familiares, en proyectos colectivos orientados al bien común y a la
local, regional, nacional e internacional. A si lograras colocar una sonrisa en el rostro de una persona
que está en cualquier parte del mundo.
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EL CONTINENTE DE AFRICA Antes de iniciar el tema vamos a desarrollar el siguiente taller para saber que conocimientos tiene usted acerca de continente de África. TRABAJO INDIVIDUAL 1. Ubique el continente de África en el siguiente cuadro, píntelo de color amarillo.
2. ¿Por qué el continente se llama África? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Astronómicamente ¿cómo se ubica el continente de África? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Geográficamente ¿África con qué limita? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. ¿Cómo es África (forma)? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________
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6. En la siguiente sopa de letras busque 18 nombres de países de África
S E N E G A L Q W E S R C
O U T Y G UI N I O O P Q A
M A D S D I F G C G H M B
A J K A L S P E O Ñ Z A O
L X N C F V U T B L N D V
I L U M Q R N D O WE A A E
A I R E R R I T A Y R G R
U B E A I O G C P N G A D
A I M S D F E O A G E S E
H A A K J K R N L Ñ L C Z
X C C E V B I G N M I A Q
G U I N E A A O W E A R R
T Y U I T A N Z A N I A I
M O Z A M B I Q U E O P A
. Encierre con círculos de color rojo el relieve que mas predomina en el continente de África. Puede señalar más de 1 opción.
DESIERTOS MESETAS LLANURAS
COORDILLERAS SELVA SABANA 8. Mencione los principales ríos de África: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. ¿Cómo son los ríos del continente de áfrica? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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10. Observe el siguiente mapa y opine sobre las siguientes preguntas:
¿Cuáles son los climas del continente de África? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Mencione características de los climas del continente de África:
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11. ¿Cómo es la economía del continente africano______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. Escriba algunos sitios turísticos o de interés en África______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13. Mencione algunas características de _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14. Mencione algunos hechos históricos importante__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. ¿Cómo es la economía del continente africano? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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rísticos o de interés en África: __________________________________________________________________________________________________
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13. Mencione algunas características de la población del continente de África: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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. Mencione algunos hechos históricos importantes que se han desarrollaron en África________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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s que se han desarrollaron en África: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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CONTINENTE DE CONTINENTE DE CONTINENTE DE CONTINENTE DE AFRICAAFRICAAFRICAAFRICA
África, esta palabra quiere decir “sin frio”. Las personas que vivían en Europa, sobre todo en Italia, lo llamaron así porque habían viajado a la parte norte de África donde hace mucho calor.
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UBICACIÓN DE AFRICA EN EL MUNDO
Es el tercer continente más grande de la Tierra por extensión, 30.272.922 km. Es una gran meseta, que se ensancha de Oeste a Este en el norte, y se alarga en el sur. Sus límites son: al Norte, el mar Mediterráneo. Al Sur, los océanos Atlántico e Índico. Al Oeste, el océano Atlántico. Al Nordeste el mar Rojo y el Canal de Suez. Al Este el océano Índico. El Ecuador lo atraviesa por su parte central, estando África distribuida en los dos hemisferios, Norte y Sur.
Trabaje en el mapa:
� Ubique el continente de África. � Solo pinte el continente de África.
� África, se presenta como un triangulo redondeado que se incrusta entre los océanos Atlántico e Indico.
� África, es el segundo continente más grande. Está separada de Europa por el
Estrecho de Gibraltar y de Asia por el Canal de Suez.
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Trabaje en el mapa:
� Coloree el mapa de África. � Ubique y escriba los límites del continente de África.
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DIVISION POLITICA DE AFRICA
África tiene 53 Estados independientes. Casi todos ellos han alcanzado la independencia política en el siglo XX. Las fronteras de los países son consecuencia de una descolonización acelerada y sin planificar que separó pueblos y discrimina a las minorías. La situación política africana es muy inestable, con gobiernos autoritarios, fanatismo étnico y religioso y continuos conflictos. Trabaje en el Mapa: � Escriba el nombre de cada país con su respectiva capital. Luego complete el crucigrama que hay a continuación.
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� Marruecos, es el país más cercano a
Europa, lo separan 14.5 km del estrecho de Gibraltar.
� En el noreste de África, es conocida como
el Cuerno de África, llamado así debido a que tiene forma de cuerno de animal. La región incluye a Egipto, Sudán, Somalía, Yibutí, Etiopía y Eritrea. Los 4 últimos países mencionados, son los países más pobre del mundo.
� El Cairo es la ciudad más grande de África y una de las que crecen más rápido.
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RELIEVE DE AFRICA
África es casi toda una meseta en donde predominan las llanuras, selvas y desiertos. Pero lo más característico de África es la existencia de desiertos. Desiertos: posee el mayor desierto del mundo, el Sahara, que ocupa casi una cuarta parte del continente, otros desierto son Namibia, Kalahari,. Coordillera:, comprende la cordillera oriental Africana con su máxima altura el Kilimajaro. Otras cordilleras son Atlas, Kenia, Ras Dashan, Tubkal, Camerún. Llanuras: se localizan en las costas, son estrechas y alargadas. El Gran Valle del Rift, es una fosa tectónica, su fondo está ocupado por los grandes lagos africanos. En sus bordes se encuentran los grandes volcanes de África: Kilimanjaro, monte Kenia y Ruwenzori. Otras formas de relieve importante son la Selva del Congo y el Valle del Nilo.
� África es una tierra de contrastes. Hacia el norte se encuentra el Sahara, el desierto más grande del mundo. Las regiones centrales, a través de las cuales corre la Línea del Ecuador, están cubiertas de densas selvas tropicales. Mientras que más hacia el sur, hay una serie de altiplanos cubiertos de hierbas, llamado sabana.
ANIMALES DEL DESIERTO
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Trabaje en el mapa:
� Ubique y escriba los nombres de los sistemas montañosos de África. Pinte las montañas de color café.
� Sitúe y escriba los nombres de las llanuras y valles del continente africano. Pinte las llanuras de color verde.
� Señale y escriba los nombres de los desiertos. Píntelos de color naranja. � Ubique y escriba los nombres de las principales alturas y volcanes de África. � Señale y escriba los nombres de las selvas de África.
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� El Sahara, el
desierto más grande del mundo, cubre casi la tercera parte del continente. El desierto alberga algunos
sorprendentes animales que se han adaptado para sobrevivir a las altas temperaturas durante el día y el excesivo frio de la noche.
� En el vasto y árido desierto se han desarrollado pequeñas aldeas y pueblos alrededor de los oasis, en cual se puede encontrar agua y vegetación, creando a su alrededor tierras fértiles donde se producen los cultivos. En el pasado, los oasis eran importantes lugares de detención para las caravanas de camellos que transportaban mercancías del desierto. Hoy en día, muchos de estos viajes se realizan en camión.
� La segunda selva tropical más grande del mundo después del Amazonas se sitúa en África central. Está llena de vida vegetal y animal, incluyendo raras criaturas, como los Okapies.
� La montaña más alta de África es el Kilimanjaro, un volcán inactivo en Tanzania.
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RIOS DE AFRICA
Los ríos africanos son largos, irregulares y caudalosos y con fuertes rápidos y cataratas en parte de su curso, lo que hace que no sean navegables en algunos de sus tramos. Los más importantes, por vertientes, son: -Vertiente Mediterránea, está formada por ríos cortos, irregulares y de caudal escaso, excepto el río Nilo, qué es el más largo de la Tierra. -Vertiente Atlántica, Níger, Congo, Orange, Senegal y Gambia. -Vertiente Índica, Zambeze y el Limpopo. África tiene muchos lagos y de gran extensión: Victoria (el mayor de África), Tanganica, Chad, Malawi o Nyasa, Kivu, Turkana, Rodolfo, Alberto, Eduardo, Tana Trabaje en el mapa:
� Ubique y escriba los nombres de los ríos, lagos y cataratas de África. Resaltar los ríos con color azul.
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� El rio más largo del mundo,
el Nilo, fluye hacia el norte, desde el lago Victoria, pasando a través del desierto de Sahara, y llegando al mar Mediterráneo, proporcionando agua para beber, para la agricultura y la pesca. El rio es también una importante atracción turística. Las personas viajan por el Nilo en cruceros y veleros, para ver los antiguos lugares de Egipto.
� Zambia, recibe su nombre del rio Zambezi. A lo largo de su recorrido se forman las cataratas Victoria que con una caída de 2 km, está entre las más espectaculares del mundo.
� El lago Victoria es el más grande de África, y el segundo de agua dulce más grande del mundo. El rio Nilo nace en este lago.
� Hacia el este de África, está el valle de la Gran Depresión, el cual contiene enormes lagos.
� El canal del Suez se extiende desde el Mar Rojo hasta el Mediterráneo. Es el único de las vías fluviales más grande y más importante del mundo, proporcionando un atajo desde Europa hasta India y Asia Oriental. El canal se construyo con ayuda de Francia y Gran Bretaña y se termino en el año de 1869. Desde entonces se ha profundizado y ensanchado para adaptarse al tamaño cada vez más grande de barcos y buques. En 1956 el canal pasó a manos de los egipcios.
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OCEANOS Y MARES DE AFRICA -Oceanos: El Atlântico y El Indico. Ambos oceanos se unen al sur del continente, en el cabo de Buena Esperanza. -Mares: Mediterráneo, (al norte, Se une al Atlántico por el estrecho de Gibraltar),Rojo (al este, Se une al Mediterráneo por el canal de Suez). Trabaje en el mapa:
� Ubique y escriba los nombres de los océanos y mares del continente de África.
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COSTAS Y ACCIDENTES COSTEROS DE AFRICA
Al ser un continente muy macizo, las costas africanas presentan pocos salientes y entrantes. Se pueden destacar la península de Somalia (también llamada "cuerno de África"), la de Cirenaica y el golfo de Guinea. También los cabos de Espartel, Cabo Verde y Buena Esperanza en el Atlántico; el cabo de Agujas separa las aguas del Atlántico y del Índico. Las costas regulares dificultan la instalación de puertos. Trabaje en el mapa:
� Ubique y escriba los nombres de los accidentes costeros del continente África.
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ISLAS DE AFRICA Las islas más destacadas del continente africano son Madagascar, Isla Mauricio y los archipiélagos de las Seychelles y Comores, en el océano Índico. Los archipiélagos de Canarias (España) y Cabo Verde, en el océano Atlántico. Trabaje en el mapa:
� Ubique y escriba los nombres de las islas del continente de África. Pinte las islas.
� Madagascar, es la tercera isla
más grande del mundo.
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CLIMA DE AFRICA Es el más caluroso de los continentes. Predominan los climas tropicales secos (desiertos) y lluviosos (selvas, sabanas). Trabaje en el mapa:
� Ubique y escriba los nombres los diferentes climas del continente África. � Pinte de color amarillo, la zona de clima desértico. � Pinte de color azul, la zona de clima selvático. � Pinte de color morado, la zona de clima de sabana.
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POBLACIÓN DE AFRICA
Posee elevadas tasas de natalidad y mortalidad. La población en África está muy irregularmente repartida ya que la mayor parte del continente es un desierto. El delta del Nilo, la cuenca baja del Niger, y las grandes ciudades capitales son las zonas más densamente pobladas. Trabaje en el mapa:
� Coloree de amarrillo los países de África que presentan más población. De color rojo, los países que presentan hambrunas y desnutrición.
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� En
África hay más de 600 grupos étnicos o tribus y
solo 53 países.
� Las regiones más densamente pobladas están a lo largo de la costa norte y la costa oeste, especialmente en los fértiles valles de los ríos Nilo, Níger, Congo y Senegal.
� Guinea, es uno de los países más pobre del
mundo, con una expectativa de vida de solo 44 años debido a la desnutrición que se da en este pais.
� Namibia, es el país menos habitado de
África.
� La mayor parte de los habitantes del norte de África son musulmanes y están influenciados por esta cultura en cuanto a religión, idioma y arquitectura.
� Más del 40% de todos los refugiados del
mundo proviene de África. Las guerras, las sequias, la hambruna y la pobreza están entre los muchos factores que han hecho que millones de africanos dejen sus hogares.
� Los atletas de la región del valle de la Gran Depresión, en Kenia,
sobresalen en las carreras de larga distancia. Ellos han ganado la gran mayoría de los eventos olímpicos de carreras con obstáculos.
� Al igual que en otras regiones del
África, la música es parte vital de la vida, siendo el toque de los tambores la esencia de esta música. Muchos tambores son altos y hechos de madera.
� La población mundial sigue presentando dolorosos contrastes: mientras millones de niños africanos, asiáticos y latinoamericanos mueren de hambre, desnutridos y maltrato, en numerosos hogares europeos, en donde la calidad de vida abunda, no hay niños que
alimentar.
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Trabaje en el mapa:
� Observe el siguiente mapa sobre la densidad de la población en África. Interprételo y escriba sus conclusiones.
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2. ¿DEBIDO A QUÉ RAZO�ES ÁFRICA ES U� CO�TI�E�TE DE BAJA DE�SIDAD POBLACIO�AL?
ECONOMIA DE AFRICA Económicamente África posee abundantes recursos energéticos, minerales, pesqueros y forestales. Es el continente más rico en minerales, aunque esta riqueza no ha sido aprovechada por los nativos debido a los imperialistas. Su economía se basa en la agricultura. En general, los países africanos comparten una situación de subdesarrollo caracterizada por la elevada mortalidad infantil y una tasa de alfabetización y de escolaridad muy reducidas. Esta situación provoca pobreza y hambre, dependencia del exterior, debilidad económica y una enorme deuda externa. Trabaje en el mapa:
� Cree una tabla de convenciones donde ubique las diferentes actividades económicas del continente africano.
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� África, por un tiempo
fue el continente más codiciado por todos. La
industrialización exigía materias primas, y éstas eran obtenidas principalmente de territorios africanos. En tiempos pasados la población de color negra fue utilizada como esclava. Con la ocupación europea, África fue marginada de inmediato (Apartheid de Sudáfrica) impidiendo a los autóctonos a surgir. En la actualidad, África es un continente considerablemente subdesarrollado; extremada pobreza, presencia del SIDA, inestabilidad política, corrupción etc. Pese a ser riquísimo en materias primas (diamantes y metales preciosos) su condición de subdesarrollado no lo deja salir del Tercer Mundo.
� La mayoría de los países africanos depende de la exportación de materias primas, como el café y el cacao. � Sudáfrica, es el país del oro. Posee el 60% de las reservas auríferas mundiales. � Costa Marfil, es el mayor productor de cacao en el mundo. Es también el mayor productor de café de África. � Los monumentos antiguos, las playas tropicales y algunas de las mejores reservas de animales del mundo, atraen a miles de turistas al continente. El gobierno ha invertido en algunos países de África, en caminos, aeropuertos y hoteles, para que estos países sean más cómodos y agradables a los turistas que la visitan.
� Costa de Marfil, tiene la reputación de ser uno de los pocos países más estables política y
económicamente de toda África. En Yamoussoukro, capital de Costa Marfil, se encuentra la cúpula de la iglesia cristiana más grande del mundo. Tiene capacidad para 7.000 personas y un área al aire libre para 350.000. Ha habido una gran controversia sobre la costosa construcción de esta iglesia en un país donde hay una pobreza generalizada.
FAUNA Y FLORA
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� África tiene una impresionante variedad de fauna silvestre.
Enormes manadas de cebra y ñúes vagan por las planicies cubiertas de
hierbas (llamadas sabanas), siendo perseguidas por los leones y leopardos, que desean hacerlas sus presas. Hay elefantes, avestruces y jirafas. Los hipopótamos se revuelcan en los ríos y pantanos. En las selvas tropicales viven los chimpancés y gorilas, entre los animales más raros del planeta. � Somalia, es el país que cuenta con mayor número de dromedarios en el mundo.
� En el mundo solo quedan 650 gorilas, que solo se encuentra en el país de Ruanda. A pesar de que en este lugar el gorila está protegido, aun se encuentra en peligro de extinción debido a los cazadores furtivos.
� En áfrica viven solamente, 3 de las 23 especies de cocodrilos en el mundo. Tiene 40 especies de sapos y ranas. Tiene una fauna de arácnidos que superan las 8.000 especies, además de innumerables aves e insectos.
� El cactus es una planta espinosa. Esta planta es prácticamente exclusiva de América, sin embargo, también está extendida en África tropical, Madagascar y Ceilán. Se cree que probablemente fue transportada por pájaros migratorios en forma de semillas o, según otra teoría, el continente americano estaba unido a los demás, pero se fue separando progresivamente por la deriva continental. El cactus del Nuevo Mundo debió desarrollarse después de esta separación. El cactus almacena agua en sus espinas.
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HISTORIA DE AFRICA
HISTORIA DE LA EDAD ANTIGUA DE AFRICA
� La historia de la humanidad parece
haber comenzado en África. En el valle de la Gran Depresión, que corre a través de Tanzania y Etiopia, se han encontrado
osamentas de personas que caminaban erguidas y que vivieron hace unos dos millones de años. Los arqueólogos piensan que esta región fue el lugar de nacimiento de nuestros ancestros. Desde aquí, estos primeros seres humanos, conocidos como Homo Erectus, pronto se trasladaron a otras partes del continente y rápidamente se dispersaron incluso más lejos.
� En etiopia, fueron encontrados los restos de “Lucy”, uno de los más antiguos antepasados del género humano. Aparentemente pertenecen
a la especie de los australopitecus y tiene una edad de más de tres millones de años.
� Egipto, es el lugar de una de las primeras grandes civilizaciones del mundo. Egipto, el país de las pirámides y de la esfinge creció bajo el dominio de faraones a orillas del Nilo. Todos los años, millones de turistas llegan a Egipto para ver las pirámides o navegar por el río Nilo. Las pirámides fueron construidas hace más de 4.000 años como tumbas para los faraones, son una de las 7 maravillas del mundo antiguo.
� En libia, están algunas de las ruinas romanas,
como por ejemplo, el impresionante Leptis Magna, el cual posee un foro, un acueducto y un anfiteatro, fue un importante centro de comercio entre Europa y África.
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� Desde 1948, el gobierno de Sudáfrica ejerció una política de separación del desarrollo para blancos y negros, manteniendo separadas las diferentes razas y limitando el poder de los blancos, conocida como apartheid (discriminación racial). A partir de 1994, desde la elección del líder Nelson Mandela, como presidente de Surafrica, el sistema del apartheid está siendo desmantelado.
Desde 1996 un equipo profesional de arqueólogos submarinos trabaja en el sitio donde se encuentran los palacios sumergidos de Cleopatra, frente a las costas egipcias del Mediterráneo en Alejandría. En esta ciudad, fundada en el año 331 a.C. por Alejandro el Grande, vivió parte de su vida la última Reina de Egipto, Cleopatra VII. Alejandría fue también escenario de su historia de amor-odio con Roma y de su triste final en el año 30 d.C.
HISTORIA CONTEMPORANEA DE AFRICA
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� El apartheid (discriminación racial), fue un fenómeno de segregación
racial implementado en Sudáfrica por colonizadores ingleses y holandeses en el siglo XX, exactamente desde 1948. Estuvo en vigor hasta 1994. Fue llamado así porque "apartheid" significa "segregación". Esta política consistía básicamente en la separación de las razas blancos y negros, para promover el desarrollo. Todo este movimiento era dirigido por la raza blanca local, quien instauró todo tipo de leyes que cubrían todos los aspectos sociales, políticos, económicos y raciales. Surgieron movimientos de oposición como los de Nelson Mandela, quien pasó 27 años en la prisión por apoyar la lucha armada contra el régimen segregacionista, y quien finalmente condujo al apartheid hacia su fin en 1994, cuando fue elegido como presidente de Suráfrica. Este fenómeno es crucial en la historia de Sudáfrica.
Comprensión de lectura: Lea el siguiente texto. Luego responda:
1. ¿Qué fue la Colonización en África? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. ¿Para qué se hizo esta colonización en África?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. ¿Qué países estuvieron involucrados en la Colonización en África? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Trabaje en el mapa que se encuentra al final de la lectura. Pinte los países involucrados en la Colonización de África.
LA COLONIZACION EN AFRICA
En el siglo XIX, durante el periodo del Nuevo Imperialismo, entre la década de 1880 y el comienzo de la Primera Guerra Mundial, el capitalismo y la revolución industrial se asentaron en Europa y necesitaban expandirse en busca de regiones que les proporcionaran materias primas y mercados. Apareció el colonialismo como doctrina de desarrollo. Todo gran país debe tener un imperio colonial. Los imperios de la Edad Moderna no sólo explotaban el territorio, sino que pretendían establecerse en él de manera definitiva, pasaban a formar parte de la corona. Pero los imperios de la revolución industrial pretendían sólo explotar el territorio. Se trata de sacar materias primas de las regiones no desarrolladas y exportar los productos elaborados a estas mismas regiones, con un valor añadido muy superior. Claro que no se tuvo en cuenta que en estas regiones no hay capitales con que comprarlos. Las regiones no desarrolladas se convirtieron en subdesarrolladas. Se buscaron principalmente productos agrarios y mineros.
Entre los países europeos comenzó una carrera por el dominio de África, y del mundo. Esta carrera tuvo su expresión en la Conferencia de Berlín de 1884-1885, en la que los países europeos se repartieron África.
África era un territorio prácticamente desconocido. Su exploración sería toda una aventura geográfica de descubrimiento. El río, por excelencia, que comunicará a Europa con el interior del continente sería el río
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Congo. En el río Congo habría una fuerte competencia entre Bélgica y Francia por el dominio del paso al interior. Livingstone, Stanley y Savorgnan de Brazza fueron los exploradores que dieron a conocer este río al mundo occidental.
Inglaterra pretendía parte del territorio del sur. Portugal hizo valer sus derechos en el continente, puesto que tenía factorías, desde antiguo, en las costas angoleñas. Incluso España intentó la penetración en el interior del continente, desde la costa de Guinea. Alemania se aseguró la parte occidental del territorio en la Conferencia de Berlín de 1884, en la que se estableció la libertad de navegación por los ríos de África.
Comprensión de lectura:
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Realice la siguiente lectura. Luego escriba la idea principal del texto. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
LAS GUERRA TRIBALES EN AFRICA
En el África se desarrollan una serie de conflictos armados —que al igual que sus periódicas hambrunas— parecen no merecer mayores comentarios en la opinión pública Occidental. De ellas, el Genocidio de Ruanda y la Guerra del Congo —que involucró a Angola, Zimbabwe, Uganda, Ruanda y Namibia— fueron las más tremendas. Otro ejemplo: más de tres millones de personas murieron entre 1998 y 2002 en la selva congoleña por actos violentos, hambre y enfermedades en el más mortífero conflicto surgido en el mundo tras la Segunda Guerra Mundial. En África se da una guerra con muertos, heridos y desplazados, pero con menos impacto en los medios de comunicación
Se suele atribuir la causa de las sangrientas guerras africanas a incesantes conflictos tribales que persisten de generación en generación, sin embargo poco se menciona que esas rivalidades están exacerbadas por los principales países desarrollados y las empresas multinacionales que se benefician de la extracción de los recursos minerales de la región.
En los países más industrializados, la competencia por los minerales preciosos se suele resolver mediante el funcionamiento de los mercados y a través de la regulación del Estado por la acción de tribunales civiles.En cambio, en África la carrera por los recursos deriva en enfrentamientos armados cuando los gobiernos locales están debilitados, divididos o desprestigiados por la corrupción. Es muy probable que desencadenen en guerras civiles o interétnicas cuando la comunidad internacional no interviene con ayuda económica o militar, o cuando está directamente implicada en el mercado del contrabando internacional de minerales.
Además del petróleo, el oro, los diamantes y el coltán son recursos muy cotizados en los mercados internacionales. Los países que por poseer diamantes viven eternas guerras civiles y fronterizas son: Sierra Leona, Liberia, Congo y Angola; mientras que el 80 % de las reservas mundiales de coltán, que está formado por la fusión de dos minerales – columnita y tantalita – se encuentran en el Congo. El coltán se usa con mayor frecuencia en la fabricación masiva de celulares, computadoras y en fibra óptica para las comunicaciones, por eso las compañías dedicadas a este sector están invirtiendo sumas considerables en desarrollar ejércitos privados para proteger y desarrollar esta industria en África. Estos países, que fueron colonizados por Gran Bretaña, Estados Unidos, Bélgica y Portugal han visto saqueados sus recursos humanos y materiales, durante la época de la ocupación europea. Con la llegada de la independencia entre 1960 y 1975, las colonias africanas han sido literalmente abandonadas por las metrópolis, sin dejar lugar a una transición ordenada a los nuevos gobiernos locales, sobre todo en el caso de la colonización portuguesa de Angola, que a diferencia de los colonialistas ingleses, Portugal no formó una clase burguesa que le sucediera en el poder y que pudiese administrar los recursos, sino que dejó el país luego de haberse servido de sus minerales y de sus esclavos durante siglos. En general, los gobiernos que surgen en esas condiciones suelen ser regímenes autocráticos militares o civiles asociados a poderosas familias o etnias, que dejan afuera del poder a otros grupos tribales. Estos conflictos étnicos sumados al hambre, el subdesarrollo y la falta de oportunidades económicas son precisamente el caldo de cultivo sobre el cuál trabajan las empresas occidentales encargadas de extraer diamantes, oro y coltán.
LA DESCRIMINACION RACIAL O La discriminación racial o racismo es unauna raza o etnia distinta de la propia. Esta doctrina defiende la superioridad de la raza propia frente a las demás. El racismo tiene como fin intencional o como resultado, la disminución o anulación de los derechumanos de las personas mostrando toda distinción, exclusión, restricción o preferencia basada en motivos de raza, color, origen nacional o étnicocualquier otra esfera de la vida pública" Ejemplo de discriminación racial son: el racismo Segunda Guerra Mundial. La Apartheid también fue otro caso de sea de raza blanca, legalizada en la República de Sudáfrica entre 1948 y 1991. El racismo suele estar estrechamente relacionado y ser confundido con larepugnancia u hostilidad hacia los extranjeros".conceptos, ya que el racismo es unaun sentimiento de rechazo; por otra parte la xenofobia está dirigida sólo contra losracismo. Para combatir el racismo, la Organización de Naciones Unidassobre la eliminación de todas las formas de discriminación racialInternacional de la Eliminación de la Discriminación Racial.
TRABAJO INDIVIDUAL Interprete la siguiente figura: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
LA DESCRIMINACION RACIAL O RACISMO
acismo es una actitud de rechazo y desprecio hacia las personas que pertenecen a una raza o etnia distinta de la propia. Esta doctrina defiende la superioridad de la raza propia frente a las
intencional o como resultado, la disminución o anulación de los derectoda distinción, exclusión, restricción o preferencia basada en motivos
de raza, color, origen nacional o étnico, político, económico, social, cultural, religioso, orientación sexual
Ejemplo de discriminación racial son: el racismo de los nazis causó la muerte a millones de judíos. La Apartheid también fue otro caso de discriminación racial de la población que no
sea de raza blanca, legalizada en la República de Sudáfrica entre 1948 y 1991.
El racismo suele estar estrechamente relacionado y ser confundido con la xenofobiarepugnancia u hostilidad hacia los extranjeros". Sin embargo existen algunas diferencias entre ambos conceptos, ya que el racismo es una ideología de superioridad, mientras que la xenofobia es
de rechazo; por otra parte la xenofobia está dirigida sólo contra los extranjeros
Organización de Naciones Unidas adoptó en 1965 la Convención internacional sobre la eliminación de todas las formas de discriminación racial y estableció el díaInternacional de la Eliminación de la Discriminación Racial.
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ctitud de rechazo y desprecio hacia las personas que pertenecen a una raza o etnia distinta de la propia. Esta doctrina defiende la superioridad de la raza propia frente a las
intencional o como resultado, la disminución o anulación de los derechos toda distinción, exclusión, restricción o preferencia basada en motivos
o, orientación sexual o en
de los nazis causó la muerte a millones de judíos, durante la discriminación racial de la población que no
xenofobia, es decir el "odio, Sin embargo existen algunas diferencias entre ambos
de superioridad, mientras que la xenofobia es extranjeros, a diferencia del
Convención internacional 21 de marzo como Día
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TRABAJO EN GRUPO Lea el siguiente texto. Luego responda la siguiente pregunta:valorar a los afrocolombianos?
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¿LA AFROCOLOMBIAN
Indias (319.373), Buenaventura (271.141), MedellínQuibdó (100.007), Turbo (99.274),Bogotá (97.885) y
Es muy importante que todos los colombianos y todas las personas delmundo respetemos y valoremos a las personas de raza negra porque ellos hacen parte de una nación, son personas fuertes y talentosas en el deporte, el baile, la música. De ellos tenemos que aprender muchos cosas, son un ejemplo de tolerancia, respeto y supsociedad. El mapa muestra los lugares donde se concentra mayor número de población afrocolombiana.
. Luego responda la siguiente pregunta:¿por qué es importante rvalorar a los afrocolombianos?
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AFROCOLOMBIANIDAD EN COLOMBIA Y EL QUINDIO
El término afrocolombiano se utiliza para denominar a algunas personas que habitan en Colombia, descendientes de aquellos que como esclavos de África por los colonizadoreslibertad en 1851 tras la abolición de la esclavitud en Colombia. Desde su llegada han contribuido enormemente a la cultura del país.Hacia mediados del siglo pasado la población negra se encontraba en su mayoría en las dos costas: en los departamentos del Pacífico (Chocó, Valle, Cauca y Nariño) y en los de la costa Caribe (Bolívar, Atlántico, Magdalena). En el último medio siglo un sector numeroso de la población negra se ha asentado en las principales ciudades del país. Los afrodescendientes representan el 10,6% de la población colLas cifras de auto reconocimiento indican también que un 72% de la población negra se localiza en las cabeceras municipales. Las ciudades con la mayor población negra eran Cali
Medellín (137.988), Barranquilla (116.538), Tumaco (97.885) y Riohacha (44.841).
Es muy importante que todos los colombianos y todas las personas del mundo respetemos y valoremos a las personas de raza negra porque ellos hacen parte de una nación, son personas fuertes y talentosas en el deporte, el baile, la música. De ellos tenemos que aprender muchos cosas, son un ejemplo de tolerancia, respeto y superación para la
apa muestra los lugares donde se concentra mayor número de
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es importante respetar y
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se utiliza para denominar a algunas personas , descendientes de aquellos que fueron traídos
colonizadores españoles. Ganaron la libertad en 1851 tras la abolición de la esclavitud en Colombia. Desde su llegada han contribuido enormemente a la cultura del país. Hacia mediados del siglo pasado la población negra se encontraba en su
los departamentos del Pacífico ) y en los de la costa Caribe ). En el último medio siglo un sector
numeroso de la población negra se ha asentado en las principales
Los afrodescendientes representan el 10,6% de la población colombiana. Las cifras de auto reconocimiento indican también que un 72% de la población negra se localiza en las cabeceras municipales. Las ciudades
(542.936), Cartagena de
(129.491),
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TRABAJO INDIVIDUAL Lea el siguiente texto. Con color rojo subraye las oraciones que mencionen los dones y aportes de los afrocolombianos a la sociedad.
VALORAR LOS DONES Y APORTES DE LOS AFROCOLOMBIANOS
Scritto da Lyimo Gervas
Pbro
Cada año la ciudad de Cali vibra con el Festival Petronio Álvarez que se realiza en el mes de Agosto. Es un derroche de puro talento afrocolombiano en música y danzas. Diría que no solo se
trata de ser uno de los mejores espectáculos sino además es un espacio donde se vive con intensidad la diversidad en todo sentido, sobre todo la cultural. Basta que suenen los tambores, el clarinete y el resto de los juguetes y el pueblo se olvida de los colores que lleva su piel porque la música en sí es espiritual y el espíritu no tiene color. En ese momento ya no hay ni negro ni blanco, indios ni mestizos solo hay un pueblo, el pueblo caleño que baila y goza. Considero este espacio (Festival Petronio Álvarez) un aporte sensible de los negros en la vida de la ciudad que a la vez ayuda a bajar un poco el veneno suave de la xenofobia y el racismo. En el Festival se confirma que uno de los regalos que Dios le concedió al pueblo negro se llama la música. En Cali se oye con frecuencia la expresión más caliente que un negro bailando lo que insinúa la fama que tiene ese grupo étnico al respecto. Para los negros, la vida sin música es como tomar un café negro sin azúcar. Rara vez se encuentra un negro que no sabe bailar, porque en la sangre negra corre la música. Pero, siempre hay un pero, porque por ahí algunos dicen que no debemos sentir orgullosos de la música porque no está bien que nos identifiquen solo con ella!. Lo más deplorable todavía es saber que ese sentir nace de entre nosotros mismos los negros. ¿Qué hay de malo en que nos asocien con la música? Acaso Shakira no vive cantando, acaso Juanes no anda por toda parte cantando y hasta pelea por hacerlo. Otro don que nos quieren volver una abominación es el baile. Dicen que los negros no deberíamos aparecer en escenarios públicos solo bailando. A veces para vulgarizarlo dicen que menean el rabo. Nuestros críticos quieren que aparezcamos ante públicos dando cátedras, seminarios, discursos intelectuales etc. Pues sí y no; porque hay que dejar a que la gente haga lo que mejor sabe hacer. Vuelve y juega ¿No es famosa la
barranquillera cantando y meneando sus caderas. Solo que cuando lo hace ella se llama arte, show, estilo pero si lo hacen nuestras negras se llama vulgaridad, grosería o falta de pudor. ¡Vaya moral!. La música es la medicina del alma y el baile es salud - alegría. No hay nada tan agradable como ver a nuestras negras meneando sus enormes caderas a ritmo de champeta, mapale, currulao etc. Es toda una bendición del Señor. ¡No se entiende cómo se divierte tanto la gente ver bailando tango Argentino y no se emociona ver a los negros bailando su mapale que es un baile a puro vapor!. Es hora de defender estos valores humanos y negros a la vez, no nos dejemos quitar hasta éste poquito porque a lo largo de la historia es mucho lo que nos han quitado Los negros también son excelentes en el deporte. En los juegos olímpicos del pasado verano, ¡qué pedazo de alegría le dio al mundo ese negro Jamaiquino en los 100 metros atletismo!. La emoción fue total en todo el planeta. Hoy al extraterrestre jamaiquino hijo de los vientos no saben dónde ponerlo. En Colombia, habría alguien que no conozca al Tino Asprilla, al negro Pambele, a Willington Ortiz, a Francisco Maturana, a la medallista María Isabel Urrutia, a Fred Rincón etc. Estos monstruos negros hicieron llorar a los colombianos de alegría por años. Sin embargo aquí tampoco han faltado los que dicen que se sienten muy mal cuando al negro lo asocian solo con el deporte. Ellos quisieran ver al Tino Asprilla dando cátedra de Filosofía y Letras en alguna Universidad prestigiosa. Pues la realidad es otra, el Tino solo sabe jugar el fútbol. Gracias al deporte muchos de nuestros muchachos negros se divierten y ganan su pan de cada día. Porque vivimos en una sociedad que moralmente hablando no ha podido elevarse lo suficientemente alto como para permitir a los negros en sus oficinas como en otras naciones como los EEUU. No despreciemos lo que el Señor nos ha dado, el deporte es un valor humano. El deporte es salud, diversión, trabajo y dinero. No han oído lo que gana Ronaldo el portugués por solo jugar el fútbol? Eso si queridos hermanos negros, cantemos, bailemos y juguemos a lo profesional y no para hacer el oso.
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TRABAJO INDIVIDUAL
Observe los siguientes videos en clase y/o en el Blog de Ciencias Sociales. Teniendo en cuenta los videos sobre afrocolombianos responda y de sus comentarios sobre esta población y lo que aprendió de ellos.
Video 1: “LOS AFROCOLOMBIANOS FRENTE A LOS OBJETIVOS DEL DESARROLLO DEL MILENIO”
¿Cuáles son los objetivos del milenio para la población afro?
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Video 2: “RACISMO EN COLOMBIA, AFROCOLOMBIANO CUENTA COMO HA SIDO DESCRIMINADO E INSULTADO DURANTE AÑOS”
¿Cree usted que el racismo es una actitud que deben adoptar las personas? justifique su respuesta. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Video 3: CANCION “DE DONDE VENGO YO” ¿Cuál es el mensaje que le deja esta canción? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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REGIONES DE AFRICA Trabaje en el Mapa:
� Usted ya tiene conocimientos suficientes para mencionar las principales características de las regiones de África. Primero trabaje en el mapa. Luego escriba las principales características, físicas, sociales, culturales, económicas, religiosas e históricas de cada una de las regiones africanas.
De color naranja, Asia septentrional.
De verde claro, Asia Central. De color rojo, Asia Meridional.
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� Ahora escriba las principales características, físicas, sociales, culturales, económicas, religiosas e históricas de cada una de las regiones de Asia.
AFRICA SEPTENTRIONAL: __________________________________________________________________________________________
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AFRICA CENTRAL: __________________________________________________________________________________________
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TRABAJO EN GRUPO
Con ayuda de sus compañeros de clase y la profesora, mencione como se vincula el continente de África con Colombia y el Quindío a nivel económico, social
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Todas lasbuen trato, cuidado y amormaltrato ni la discriminación a otras personas por género, cultura, costumbres, gustos, ideas, capacidades o limitaciones individualesal máximo todas las formas de discriminación en el colegio, porque la persona discriminada, se sienten incomoda y su autoestima y srelaciones con los demás se ven afectadas.
Con ayuda de sus compañeros de clase y la profesora, mencione como se vincula el continente de África con Colombia y el Quindío a nivel económico, social-cultural y turístico:
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Todas las personas tenemos derecho a recibir buen trato, cuidado y amor. Nada justifica el maltrato ni la discriminación a otras personas por género, aspecto físico, religión, etnia, edad, cultura, aspectos económicos o sociales, costumbres, gustos, ideas, capacidades o limitaciones individuales, y tantas otras. Rechaza al máximo todas las formas de discriminación en el colegio, porque la persona discriminada, se sienten incomoda y su autoestima y sus relaciones con los demás se ven afectadas.
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Con ayuda de sus compañeros de clase y la profesora, mencione como se vincula el continente de África con
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CONTINENTE DE CONTINENTE DE CONTINENTE DE CONTINENTE DE OCEANIAOCEANIAOCEANIAOCEANIA
Australia, la isla más grande de Oceanía, quiere decir “al sur”
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UBICACIÓN DE OCEANIA EN EL MUNDO
Oceanía, es el más pequeño de los continente. Está formado por numerosísimas islas. Esta vasta región insular se extiende sobre una enorme área del Océano Pacifico, hasta el sudeste asiático.
Trabaje en el mapa:
� Ubique el continente de Oceanía. � Solo pinte el continente de Oceanía.
Debido al aislamiento de este continente. Algunas islas del pacifico han sido utilizadas para pruebas nucleares, a pesar de lo oposición existente de parte de la gente de la región.
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PAISES DE OCEANIA Oceanía prácticamente está compuesta por tres países: Australia, nueva Zelanda, Papúa-Nueva Guinea. El resto del continente está formado por miles de islas y atolones de los archipiélagos de Melanesia, Micronesia y Polinesia, la mayoría deshabitadas y divididas políticamente en casi una veintena de estados. Australia es la isla más grande del mundo. Nueva Zelanda se compone de dos grandes islas y de otras más pequeñas: la isla del Norte, con un clima cálido templado y de volcanes activos; y la isla del Sur, es más fría, con glaciares y altos picos de montañas.
Trabaje en el mapa:
� Ubique los principales países de Oceanía. Pintelos.
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� La isla Norte de Nueva Zelanda, es parte del “Cinturón de Fuego” y tiene varios volcanes activos. Las rocas volcánicas calientan el agua subterránea, la cual emerge en forma de burbujas a través de grietas. A veces el agua se calienta tanto que se evapora. Esto impulsa hacia arriba el agua, en forma de choro alto y espectacular conocido como geiser. � Australia tiene 4 principales desiertos: Simpson, Gibson, Gran Desierto de Arena y Gran desierto Victoria. En conjunto, cubren la mayor parte del territorio australiano. Muy poca gente vive allí. � En Oceanía no hay grandes ríos. Los pocos ríos que hay son cortos, solo los ríos más largos son los que atraviesan los desiertos del centro: Murray, Darling, Murrumbidgge. El territorio está lleno de lagos salados: Mackay, Amadeus, Gairdner, Carnegie, Disappointment.
� El arrecife de coral más grande del mundo, alberga más de 2.000 especies de peces, se ubica mar adentro en la costa noreste de Australia. En realidad la Gran Barrera de Arrecifes, es una cadena de más de 2.500 arrecifes más pequeños. Ha sido declarado área del patrimonio mundial.
� Desde 1959, El archipiélago de Hawái, es el estado numero 50 de Estados Unidos. Es la patria del surf, deporte famoso que consiste en mantenerse en equilibrio sobre una tabla por encima de las olas del mar.
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� Australia y Nueva Zelanda, fueron conquistadas por los europeos, convirtiendo estos dos territorios en potencias industriales tecnológicamente avanzadas y con un elevado nivel de vida. Actualmente Australia y Nueva Zelanda son los países que se consideran más desarrollados de Oceanía.
� Nueva Zelanda, es el principal productor de Kiwi en el mundo y lo exporta a todas partes. El kiwi tiene una cáscara velluda de color café verdoso, un poco parecido al pájaro del que tomo el nombre. También es famoso por las aves que no vuelan, como el Kakapo o búho loro y el Kiwi. Estos pájaros perdieron su capacidad de vuelo porque no tenían enemigos y no necesitaban escapar volando. El Kiwi de pico largo es el emblema nacional de Nueva Zelanda.
� Australia, es famosa por los ópalos, piedras preciosas de colores cambiantes.
� Australia es un país moderno. La cúpula en forma de vela de barco de la opera de Sídney, es considerada una de las obras más valiosas de la arquitectura contemporánea.
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� Australia es el primer productor de lana del mundo, y le segundo productor de lana es Nueva Zelanda. � Oceanía, es el continente menos poblado. La mayoría de los australianos viven en las ciudades aledañas a las costas, lejos del crudo clima desértico del interior. Muchas de las islas de pacifico se encuentran más densamente pobladas. � La población es heterogénea, ya que se compone de los descendientes europeos de origen británico y otras inmigraciones europeas, los indígenas pertenecientes a diferentes grupos étnico-culturales como los polinesios, melanesios, micronesios y otros, Los mestizos y una minoría de negros.
� Australia es la tierra de los marsupiales, animales que llevan a su cría, el marsupio, en una bolsa sobre el abdomen. Los más conocidos son los canguros, corredores veloces que poseen bolsas con una longitud hasta de 9 m, y los koalas, especie de ositos quhojas de eucalipto. � La iguana australiana, vive en los desiertos del interior.
Preocúpate porque los animales, las plantas y los recursos del medio ambiente reciban buen
trato. Comprendeambiente son un recurso ún
merece cuidado,
Australia es la tierra de los marsupiales, animales que llevan a su cría, el marsupio, en una bolsa sobre el abdomen. Los más conocidos son los canguros, corredores veloces que poseen bolsas con una longitud hasta de 9 m, y los koalas, especie de ositos que se alimentan especialmente de
La iguana australiana, vive en los
porque los animales, las plantas y los recursos del medio ambiente reciban buen
Comprende que los seres vivos y el medio ambiente son un recurso único e irrepetible que
merece cuidado, respeto y consideración.
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LOS POLOSLOS POLOSLOS POLOSLOS POLOS EL ARTICOEL ARTICOEL ARTICOEL ARTICO
� Hacia el Polo Norte se extiende el océano Glacial Ártico, cuya parte central siempre se encuentra congelada. En los meses más fríos, el hielo alcanza a rodear las costas septentrionales de América, Europa y Asia. � Durante los largos meses de invierno, el Sol nunca se levanta en el horizonte y la temperatura desciende hasta -70° C. En el verano el Sol nunca se pone y la temperatura sube considerablemente. Esto se debe a que la Tierra rota en un ángulo respecto del Sol, sumergiendo al ártico en la luz o oscuridad, en la medida en que el Polo Norte se acerque y se aleje del Sol. � El Ártico, alberga poca gente. Sobreviven tradicionalmente cazando y atrapando animales. Grandes manadas de renos satisfacen sus
necesidades básicas, tales como alimento, vestuario, tiendas, herramientas y artículos para comercializar. � Groenlandia, la isla más extensa del mundo (2.175.600 km cuadrados) pertenece al país de Dinamarca. � En 1964, los científicos descubrieron que el Polo Norte es un campo magnético, que atrae la aguja de la brújula e indica el norte.
� El hielo del mar ártico generalmente tiene 2 m de espesor. Los barcos llamados rompehielos están construidos con cascos reforzados y proas con una forma especial para poder abrirse paso al hielo. Sus potentes motores elevan la proa por encima del hielo hasta que el peso del barco lo quiebra y despeja el camino para otras naves.
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� El transporte terrestre siempre ha sido difícil en el ártico. En el invierno una capa espesa de nieve cubre el suelo, mientras que el deshielo del verano convierte la mayor parte de la tierra en una ciénaga. Un calzado especial y los esquíes impiden que la gente se hunda en la nieve blanda, mientras que las botas con suelas sólidas le proporcionan una adherencia adecuada al suelo helado. � En el pasado, grupos de perros esquimales, arrastraban trineos con provisiones, pero en los últimos años los perros han sido remplazados por los vehículos motorizados para la nieve y pueden arrastrar cargas más pesadas.
� El océano ártico, está lleno de vida silvestre, focas, morsas y muchas especies de ballenas. En tierra, la golondrina, osos polares, renos, liebres, zorros y lobos árticos. � En Groenlandia, vive el oso polar. Este animal puede llegar a los 700 kg, se mueve con agilidad en el agua, donde caza las focas, su presa favorita. Recorre grandes
distancias de hielo buscando una presa.
� Las golondrinas del ártico se reproducen en grandes colonias durante el verano. Cuando llega el invierno, vuelan hasta la otra mitad del mundo para aprovechar la luz
del día y el alimento del
verano. � Los oscuros cielos polares del ártico son iluminados por la aurora boreal, delgada cortina de luz roja o verde producidas por la electricidad de la atmosfera superior.
� En el archipiélago noruego de Svalvard, se puede asistir al fenómeno del sol de medianoche. Durante toda la estación, el Sol pasa sobre la línea del horizonte día y noche.
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EEEEL ANTARL ANTARL ANTARL ANTARTICOTICOTICOTICO
� En el Polo Sur se encuentra la Antártida, continente montañoso cubierto de una gruesa capa de hielo que alcanza más de 2.000 m. De ella se desprenden bloques de hielo de grandes dimensiones (icebergs), que flotan en el océano.
� A diferencia del ártico, que es un océano rodeado por continentes, la Antártida es un continente rodeado por Océanos.
� El clima de la Antártida, ha reducido en gran medida la variedad de vida silvestre. Sin embargo, durante el verano, focas pingüinos y muchas aves visitan el continente para aprovechar el breve verano.
� En las costas irregulares de Tierra Adelia, en la Antártida, encuentran refugio durante el rígido invierno las numerosas colonias de pingüinos, entre las que se destaca el pingüino emperador, el más grande de la especie. Alcanza una altura de 1,15 m y puede pesar 30 kg. Después de pasar la mayor parte del año en el mar, los emperadores vienen a tierra en abril para reproducirse. El macho solo incuba el único huevó durante
el helado invierno, sosteniéndolo en sus patas para mantenerlo caliente. La hembra vuelve en julio para alimentar al polluelo recién nacido.
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En las aguas libres del hielo, a lo largo de la península antártica, abundan los bancos de krill, minúsculos camarones que constituyen el principal alimento de la ballena azul, el animal viviente más grande del mundo. Puede alcanzar los 30 mt de longitud y las 100 toneladas de peso.
De acuerdo a distintos acuerdos internacionales, se prohíbe que los países tomen posesión o hagan actividades militares, nucleares o exploten la tierra de la Antártida. No puede ser habitado pero puede albergar estaciones de investigación científica. Es el único continente que no tiene una población humana, permanente. Fue declarado patrimonio de la humanidad
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LOS OCEANOSLOS OCEANOSLOS OCEANOSLOS OCEANOS
EL OCEANO PACIFICOEL OCEANO PACIFICOEL OCEANO PACIFICOEL OCEANO PACIFICO � Océano Pacifico, los españoles lo llamaron así porque creyeron que era muy tranquilo y pacifico. � El Pacifico, el océano más grande y profundo del mundo. Contiene aproximadamente 20.000 islas volcánicas.
� Se llama el “Anillo de Fuego” al anillo de volcanes que se encuentran alrededor del Océano Pacifico. Estos volcanes hacen erupción constantemente sobre el cordón de tierra e islas que rodean el Pacifico. � Desde la primera explosión atómica, hace mas de 50 años, el océano Pacifico, ha sido utilizado por Gran Bretaña, Francia y los Estados Unidos, para pruebas de armas nucleares, que aun se efectúan ha pesar de que grupos isleños han protestado en su contra.
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EL OCEANO EL OCEANO EL OCEANO EL OCEANO ATLANTICOATLANTICOATLANTICOATLANTICO � El Océano Atlántico, los europeos lo llamaron así, porque hace mucho tiempo, antes de que llegaran a América, pensaban que todo ese océano desconocido vivían unos gigantes llamados Atlantes, hijos de otro gigante llamado Atlas. � El Océano Atlántico limita por el oeste con el continente de América, y por el este con los continentes de África y Europa.
� El Atlántico continente algunas de las áreas de pesca más ricas del mundo, pero al mismo tiempo, es el océano más contaminado, debido a las industrias ubicadas en sus costas. � Los icebergs, hechos de agua dulce congelada, se producen cuando un clima más cálido fractura o desprende las capas de hielo. Ya en el mar, los icebergs son desplazados por el viento, representando un peligro para los barcos.
� Solo la séptima parte de los icebergs sobresalen de la superficie del océano. El resto del hielo permanece oculto debajo de de la superficie. � La isla más grande del mundo es Groenlandia.
� Las tortugas verdes viven en las costas de Brasil, pero se trasladan del Atlántico sur, hacia la isla Ascensión para poner sus huevos. Una vez que las tortugas han puesto los huevos, regresan a Brasil, un viaje de ida y vuelta de 2.800 km. � Las ballenas jorobadas se pueden encontrar en todos los mares del mundo. Muchas pasan gran parte del año alimentándose
de Krill y peces en las heladas aguas de las costas de Canadá, Groenlandia e Islandia. Sin embargo, cuando llega el tiempo de aparearse, se trasladan hacia el sur, hacia las aguas tropicales del Mar Caribe.
� Extendiéndose a través de toda su longitud, se ubica el Dorsal Mediomontañosa submarina, hecha de lava, que aflora desde el fondo del mar, se enfría y luego se endurece. Algunos picos salen a la superficie dando origen a islas volcánicas como Islandia y Cabo Verde.
� La isla volcánica de Islandia forma parte del Dorsal
Medio Atlántico. Islandia posee la mayor parte de las solfataras (respiradores volcánicos) y manantiales calientes existentes en el mundo, y muchos de sus pueblos son calefaccionados utilizando aguas calientes subterráneas.
� El mar Caribe, los españoles lo
indios rebeldes. Los indígenas que los españoles encontraron en las islas que hay en el Caribe eran muy guerreros. Llamaban así mismo caribes que quería decir que ellos eran gente o personas y no animales.
Extendiéndose a través de toda su longitud, se ubica el Dorsal Medio-Atlántico, una inmensa cadena submarina, hecha de lava, que aflora desde el fondo del mar, se enfría y luego se endurece.
Algunos picos salen a la superficie dando origen a islas volcánicas como Islandia y Cabo Verde.
La isla volcánica de Islandia forma parte del Dorsal Atlántico. Islandia posee la mayor parte de las
solfataras (respiradores volcánicos) y manantiales calientes existentes en el mundo, y muchos de sus pueblos son calefaccionados utilizando aguas calientes subterráneas.
El mar Caribe, los españoles lo llamaron el mar de los indios rebeldes. Los indígenas que los españoles encontraron en las islas que hay en el Caribe eran muy guerreros. Llamaban así mismo caribes que quería decir que ellos eran
El salón, el recreo, las fiestas, los paseos, los eventos culturales y deportivos y todas las situaciones de la vida escolar en las que se
establecen diversas relaciones entre estudiantes y docentes o entre los mismos estudiantes, son
espacios reales donde se aprenden y se practican las normas para la convivencia y el respeto.
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Atlántico, una inmensa cadena submarina, hecha de lava, que aflora desde el fondo del mar, se enfría y luego se endurece.
Algunos picos salen a la superficie dando origen a islas volcánicas como Islandia y Cabo Verde.
recreo, las fiestas, los paseos, los eventos culturales y deportivos y todas las situaciones de la vida escolar en las que se
establecen diversas relaciones entre estudiantes y docentes o entre los mismos estudiantes, son
y se practican las normas para la convivencia y el respeto.
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EL OCEANO EL OCEANO EL OCEANO EL OCEANO ÍNDICOÍNDICOÍNDICOÍNDICO � El Océano Indico, lo llamaron así porque era el océano que rodeaba a un país muy grande que se lama India. � El Océano Indico es el tercer océano más grande del mundo. Contiene cerca de 5.000 islas, muchas de ellas rodeadas de arrecifes de coral. Este océano es único, ya que a diferencia del Atlántico y el Pacifico, no tiene salida al norte. Contiene el mar más salado, el Mar Rojo, y el mar más cálido sobre la Tierra, Golfo Pérsico.
� Más de 200 barcos de gran tamaño navegan diariamente alrededor del Cabo la Buena Esperanza, en el extremo sur de África, al entrar o salir del océano Índico. Muchos de ellos son grandes tanqueros cargados con petróleo desde el Golfo Pérsico. Los barcos más pequeños pueden pasar a través del Canal de Suez. Al otro lado del Océano Indico, los barcos cruzan por el estrecho de Malaca llevando su carga hacia los puertos de Asia Oriental. � La mitad de todos los camaleones del mundo (un tipo de lagarto) se encuentran en Madagascar. Aunque son inofensivos, los habitantes locales les temen, ya que creen que el animal representa espíritus humanos que aun no tienen descanso. El camaleón es bien conocido por su capacidad de cambiar de colores cuando está enojado o asustado.
� El mar salado: los océanos son salados debido a que los minerales disueltos por los ríos desde las rocas van a dar al mar. En torno a las costas del océano Indico, la gente extrae la sal colocando el agua en recipientes no muy hondos. El calor del Sol evapora el agua, dejando la sal depositada.
ETAPA DEETAPA DEETAPA DEETAPA DESINTESISSINTESISSINTESISSINTESIS
Estudiante Rufinista, dmomento va a iniciar la etapa de síntesis, es decir, en esta etapa usted va a demostrar los conocimientos que comprendió acerca de los continentes, los polos y los océanos.
ETAPA DEETAPA DEETAPA DEETAPA DESINTESISSINTESISSINTESISSINTESIS
Estudiante Rufinista, desde este momento va a iniciar la etapa de síntesis, es decir, en esta etapa usted va a demostrar los conocimientos que comprendió acerca de los continentes, los polos y los océanos.
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ETAPA DEETAPA DEETAPA DEETAPA DE SINTESISSINTESISSINTESISSINTESIS
¿QUÉ COMPRENDI DEL TEMALOS CONTIENTES, LOS POLOS Y LOS OCEANOS
TRABAJO INDIVIDUAL:
� Elija un continente, dibújelo de tamaño grande en un pliego de papel cartulina. Luego recorte laminas o haga dibujos que hagan referencia a económicas, religiosas e históricas del continentmapa. Ejemplo:
¿QUÉ COMPRENDI DEL TEMA LOS CONTIENTES, LOS POLOS Y LOS OCEANOS?
Elija un continente, dibújelo de tamaño grande en un pliego de papel cartulina. Luego recorte laminas o haga dibujos que hagan referencia a las principales características, físicas, sociales, culturales, económicas, religiosas e históricas del continente que eligió. Ubique estos dibujos o
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Elija un continente, dibújelo de tamaño grande en un pliego de papel cartulina. Luego recorte laminas o las principales características, físicas, sociales, culturales,
dibujos o láminas en el
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PREGUNTAS DE SELECCION MULTIPLE CON UNICA RESPUESTAS (TIPO I)
Estas preguntas constan de un enunciado y cuatro posibilidades de respuesta, entre las cuales debe escoger la que considere correcta. 1. En Asia se encuentran representaciones de todas las razas o grupos étnicos humanos porque: a. Es el continente más poblado de la Tierra, sus habitantes representan más del 50% de la población mundial. b. Ha sido cuna de las más grandes religiones del mundo. c. Con los grandes descubrimientos geográficos hubo un contacto masivo de diversas agrupaciones humanas facilitándose la mezcla al punto que no se puede reconocer un grupo étnico puro. d. Es una región que registra un mosaico de culturas, lenguas y dialectos agrupados en más de 20 familias. 2. El área señalada en el mapa se destaca económicamente por: a. La producción agrícola. b. El elevado desarrollo industrial. c. La explotación forestal. d. La intensa explotación mineta.
3. África como continente tiene muchas características físicas entre las que se destacan: a. La carencia de notables penínsulas y mares interiores. b. La conquista de su independencia política luego de siglos de lucha y discriminación. c. Las frecuentes hambrunas, pestes y enfermedades debido a las precarias condiciones de higiene e insalubridad en que vive buena parte de la población. d. La penetración de imperios coloniales que se llevaron en calidad de esclavos a muchos de sus habitantes.
4. Las costas africanas son poco favorables para la instalación de puertos porque: a. Son muy irregulares. b. Posee profundos golfos. c. Limita zonas desérticas. d. Son muy regulares. 5. En África, el promedio continental de esperanza de vida al nacer es de 50 años, aunque en numerosos países apenas alcanza hoy los 40 años. En contraste, los países desarrollados como los de Europa, tienen una esperanza de vida de 77 años. Esto significa que en África: a. Las personas viven muchos años. b. Las personas tienen una esperanza de vida muy corta. c. La población infantil es muy grande. d. La población anciana es mínima con relación a los países desarrollados. 6. La región del planeta conocida como Oceanía hace parte del “cinturón de fuego del pacífico”, lo que explica: a. La temprana utilización del fuego entre las comunidades primitivas y el obvio desarrollo que alcanzaron: b. La presencia de numerosos conos volcánicos, algunos activos y otros apagados. c. El gran número de desastres ecológicos, causados principalmente por incendios forestales, que con gran regularidad se presentan debido al sobrecalentamiento de que es víctima la región durante los intensos veranos. d. La presencia de islas volcánicas o montañas, géiseres y aguas termales. 7. El Ártico y la Antártida son ecosistemas polares de gran importancia, entre otras razones, porque: a. Son prolongaciones de sistemas montañosos continentales. b. Cuentan con diferentes estructuras geológicas. c. Son sitios reservados para la observación científica. d. Regulan el sistema climático mundial.
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8. Una consecuencia de la posición astronómica del continente americano es: a. La mayoría de sus tierras se localizan en el hemisferio norte. b. La mayoría de sus tierras se localizan en el hemisferio oriental. c. Posee todos los climas del planeta. d. No hay estaciones térmicas. 9. América es uno de los continentes privilegiados geográficamente debido a: a. Su poca extensión longitudinal que no le permite experimentar grandes diferencias horarias. b. Encontrarse bañado a oriente y occidente por los océanos atlántico y pacífico respectivamente. c. Poseer tierras en todas las latitudes lo que le proporciona gran variedad de climas, vegetación, fauna y actividades humanas. d. Que posee una extensión de 42 millones de Km, lo que equivale al 29 % de la superficie terrestre, convirtiéndose el segundo continente más grande del mundo. 10. El mayor número de lagos del continente americano se hallan localizados en América del Norte especialmente en la frontera entre Canadá y Estados Unidos. Este fenómeno se debe a: a. El deshielo de las glaciaciones que generó la presencia de una zona lacustre en esta llanura. b. El alto nivel de precipitaciones que se presentan en esta zona caracterizada por poseer grandes depresiones. c. La unión de dos placas tectónicas que no se acoplaron en su totalidad. d. La existencia de un antiguo océano que se seco. 11. Según el gráfico, el territorio centroamericano se halla ubicado en la zona:
a. Templada del norte. b. De latitudes medias. c. Tórrida o intertropical. d. Templada sur. 12. La distribución y ubicación del relieve americano ha dado lugar a la formación de tres grandes vertientes hidrográficas a saber: vertiente del atlántico, vertiente del pacífico y vertiente del Ártico. La mayoría de los ríos americanos vierten sus aguas al océano atlántico y son navegables en casi todo su curso. Debido a que el relieve montañoso americano está recostado hacia la costa del pacífico, los ríos que desembocan
en dicho océano son respecto a los que desaguan en el océano atlántico: a. Más aptos parta la pesca. b. Más cortos y rápidos. c. Más seguros y navegables. d. Menos rápidos y caudalosos. 13. Actualmente las comunidades indígenas de América Latina enfrentan grandes problemas. La explotación de su mano de obra, la falta de identidad cultural, el analfabetismo, la miseria, los problemas de salud y el despojo de sus tierras, son algunos de ellos. De acuerdo con lo anterior se puede afirmar que: a. La falta de identidad cultural se manifiesta en la imposición de normas que van acabando con las tradiciones y las costumbres. b. En varios países latinoamericanos existe un elevado índice de población indígena en condiciones infrahumanas. c. Se evidencia y con mucha claridad, el esfuerzo de los gobiernos por mejorar las condiciones de vida de los pueblos amerindios. d. Hay continuos incentivos de los terratenientes para devolver al indígena la tierra expropiada. 14. En América latina el término dictadura es utilizado para señalar un tipo de gobierno totalitario. Este fenómeno se debe a que: a. La sociedad siempre quiere llevar a extremos las situaciones. b. Los pueblos americanos no supieron valorar el momento histórico. c. El tipo de gobierno en mención impidió cualquier brote de oposición. d. La realidad latinoamericana sufrió muchos años de sumisión. 15. La única figura enfrentada a América Latina al imperialismo norteamericano es Cuba, cuya población es más sana y esta mejor alimentada y educada que la de cualquiera de los países vecinos. Los fracasos de Cuba no deben ser comparados con el progreso de España o de Canadá sino con el atraso del Caribe a pesar de los triunfos del capitalismo en las democracias o dictaduras de los demás países de América Latina. Cuba no presenta un alto desarrollo económico, pero mantiene un nivel de vida equilibrado porque: a. Sus políticas están dirigidas a mantener la unidad social. b. Es un estado sin suficientes recursos naturales. c. Los bloqueos económicos no le han permitido el desarrollo. d. Se encuentra limitada geográfica y políticamente. Responda las preguntas 16, 17 Y 18 de acuerdo al siguiente texto: Las cumbres de las altas montañas se parecen a los polos. Están cubiertas siempre de hielo y de nieve. El sol no aporta calor suficiente para calentar lugares tan elevados. Sin embargo, un poco más abajo, en las laderas, se notan los rayos solares. En verano se funden y florecen muchas plantas. Estas suelen ser pequeñas y crecen cerca al suelo, a fin de resistir mejor el impulso de los fuertes vientos de la región. 16. La palabra ESTÁN hace referencia a: a. Las cumbres de las altas montañas. b. Las montañas.
c. La forma. d. Las cumbres. 17. La palabra ESTÁS hace referencia a: a. Las flores. b. Las laderas. c. Las plantas. d. Las cumbres. 18. La palabra REGIÓN hace referencia: a. Los palos. b. Las laderas. c. Las cumbres. d. Las montañas. PREGUNTAS DE SELECCION MULTIPLE CON MULTIPLE
RESPUESTA (TIPO IV)
Estas preguntas constan de un enunciado y cuatro opciones relacionadas con él, identificadas con los números 1, 2, 3 y 4. Sólo dos de estas opciones responden correctamente el enunciado. Seleccione la respuesta correcta de acuerdo con el cuadro que aparece a continuación.
19. “La biogeografía es la ciencia que se encarga de estudiar la distribución de las diferentes especies vegetales y animales sobre la superficie de la tierra, así como de los factores que la determinan y su posible relación con los distintos hechos y fenómenos geográficos”. Con base en lo anterior se puede afirmar que el mundo está dividido en espacios biogeográficos; y para ello se debe tener en cuenta la distribución de los: 1. Aspectos climáticos, hidrológicos, topográficos y la vegetación. 2. Elementos como el suelo, el aire, las montañas y los ríos. 3. Componentes de la fauna y la flora los espacios que el hombre ha introducido. 4. Regímenes climáticos y su determinante incidencia sobre el relieve. 20. Asia es el continente más extenso del planeta, sirvió de cuna a las primeras civilizaciones, posee gran variedad de paisajes naturales, por su gran extensión; posee todos los tipos de clima; las cadenas montañosas con las mayores elevaciones; los países más poblados del mundo; una preeminente economía en muchos de sus países; igualmente, muchas religiones milenarias. Del texto se deduce que en Asia: 1. Posee todos los climas, sobresaliendo las cuatro estaciones, sobre todo en su parte septentrional. 2. La cadena montañosa del Himalaya posee los picos más altos del mundo, como el monte Everest con 8.850 metros.
Si 1 y 2 son correctas marque
Si 2 y 3 son correctas marque
Si 3 y 4 son correctas marque
Si 2 y 4 son correctas marque
PREGUNTAS DE SELECCION MULTIPLE CON MULTIPLE
Estas preguntas constan de un enunciado y cuatro opciones s con los números 1, 2, 3 y 4.
Sólo dos de estas opciones responden correctamente el Seleccione la respuesta correcta de acuerdo con
. “La biogeografía es la ciencia que se encarga de estudiar la distribución de las diferentes especies vegetales y animales sobre la superficie de la tierra, así como de los factores que la determinan y su posible relación con los distintos hechos y
enos geográficos”. Con base en lo anterior se puede afirmar que el mundo está dividido en espacios biogeográficos; y para ello se debe tener en cuenta la distribución de los:
Aspectos climáticos, hidrológicos, topográficos y la
Elementos como el suelo, el aire, las montañas y los ríos. Componentes de la fauna y la flora los espacios que el
Regímenes climáticos y su determinante incidencia
. Asia es el continente más extenso del planeta, sirvió de cuna a las primeras civilizaciones, posee gran variedad de paisajes naturales, por su gran extensión; posee todos los tipos de clima; las cadenas montañosas con las mayores
más poblados del mundo; una preeminente economía en muchos de sus países; igualmente, muchas religiones milenarias. Del texto se deduce que en
1. Posee todos los climas, sobresaliendo las cuatro estaciones, sobre todo en su parte septentrional.
. La cadena montañosa del Himalaya posee los picos más altos del mundo, como el monte Everest con 8.850 metros.
3. Posee el país más poblado del mundo y con un proceso económico muy prominente que coloca a China como una potencia mundial. 4. La religión más importante de Asia ha sido la católica por ser una de las más milenarias y lograr el mayor número de adeptos. 21. De acuerdo con investigaciones científicas y rastreos satelitales se ha establecido que en el subsuelo antártico existen yacimientos minerales de oro, magnesio, zinc, cobre, plomo, cromo y carbón entre otros. Sin embargo, su explotación hasta el momento es prácticamente imposible debido a: 1. Que el acceso a las zonas, le es restringido al ser humano por medio de transportes fluviales, 2. La muy variada y abundante fauna que allí yace.3. Las bajas temperaturas. 4. El espesor de las capas de hielo.
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3. Posee el país más poblado del mundo y con un proceso económico muy prominente que coloca a China como una
más importante de Asia ha sido la católica por ser una de las más milenarias y lograr el mayor número de
. De acuerdo con investigaciones científicas y rastreos satelitales se ha establecido que en el subsuelo antártico
minerales de oro, magnesio, zinc, cobre, plomo, cromo y carbón entre otros. Sin embargo, su explotación hasta el momento es prácticamente imposible
1. Que el acceso a las zonas, le es restringido al ser humano por medio de transportes fluviales, marítimos o aéreos. 2. La muy variada y abundante fauna que allí yace.
4. El espesor de las capas de hielo.
TALLER DE RECUPERACIÓN
Estudiante: Grado: Área a recuperar: Sociales. Periodo a recuperar: 3º Fechas: Entrega del trabajo docente Tutoría: Entrega del trabajo estudiante Evaluación del trabajo:
Meta de compresión: Comprender la geografía física, económica, social, continentes y la relación de estos con Colombia y el Quindío; y expresar la influencia que ejerce el entorno físico en el nivel de vida y actividades de las personas para respetar las diferentes manifestaciones culturales de la población.
TALLER DE RECUPERACIÓN TERCER PERIODO
Fechas: Entrega del trabajo docente-estudiante:
Entrega del trabajo estudiante-docente: Valoración: Evaluación del trabajo: Valoración:
Definitiva
Comprender la geografía física, económica, social, cultural y política de los continentes y la relación de estos con Colombia y el Quindío; y expresar la influencia que ejerce el entorno físico en el nivel de vida y actividades de las personas para respetar las diferentes
a población.
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cultural y política de los continentes y la relación de estos con Colombia y el Quindío; y expresar la influencia que ejerce el entorno físico en el nivel de vida y actividades de las personas para respetar las diferentes
1. Presente el modulo con todos los talleres desarrollados, incluyendo los mapas, la etapa de síntesis y las Pruebas Saber. 2. Complete el siguiente cuadro:
EUROPA
EXTENSION UBICACIÓN
DIVISION POLITICA
RELIEVE RIOS
OCEANOS COSTAS
ISLAS CLIMA
POBLACION ECONOMIA HISTORIA
OTROS
1. Presente el modulo con todos los talleres desarrollados, incluyendo los mapas, la etapa de síntesis y las
ASIA AFRICA AMERICA
¡SUERTE!
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1. Presente el modulo con todos los talleres desarrollados, incluyendo los mapas, la etapa de síntesis y las
OCEANIA