llenguatge oral

Download LLENGUATGE  ORAL

Post on 11-Jan-2016

44 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

LLENGUATGE ORAL. CAPACIATS PER LADQUISICI DEL LLENGUATGE. Segons Jerome Bruner : Disponibilitat d assolir un objectiu. Sensibilitat per dur a terme intercanvis Capacitat dorganitzar i sistematitzar lexperincia Capacitat per seguir unes regles abstractes. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

  • Seminari mestres d'educaci especial 2009 - eap g-10

    Seminari mestres d'educaci especial 2009 - eap g-10

  • CAPACIATS PER LADQUISICI DEL LLENGUATGE

    Segons Jerome Bruner :Disponibilitat d assolir un objectiu. Sensibilitat per dur a terme intercanvisCapacitat dorganitzar i sistematitzar lexperinciaCapacitat per seguir unes regles abstractes.Seminari mestres d'educaci especial 2009 - eap g-10 la selva

    Seminari mestres d'educaci especial 2009 - eap g-10 la selva

  • Aspectes a observar en llenguatge oral:ComunicaciComprensiProducciSeminari mestres d'educaci especial 2009 - eap g-10

    Seminari mestres d'educaci especial 2009 - eap g-10

  • PRODUCCI: qu valorem?

    Fontica: afecta larticulaci Fonologia: afecta lorganitzaci i combinaci dels sons. Lxic: afecta la quantitat, qualitat, errors lxics, dificultats daccs. Morfologia: afecta lestructura interna de les paraules (flexions) Sintaxi: afecta la combinaci de sintagmes s (pragmtica): afecta al funcionament del llenguatge en contextos socials.

    Seminari mestres d'educaci especial 2009 - eap g-10

  • Com ho valorem? a travs de:DenominaciDescripci (S-V-O)Comprensi dordresDiscurs narratiu (conversa sense suport)Scripts

    * A partir daqu hem de dissenyar activitats especfiques. QUE VULL TREBALLAR?Seminari mestres d'educaci especial 2009 - eap g-10

    Seminari mestres d'educaci especial 2009 - eap g-10

  • DESENVOLUPAMENT DE LA NORMALITAT LINGSTICA

    De 12 a 18 mesos: 1 nucli ex: pip, mama, tete sn paraules de freqncia alta. (el lmit s 18 m)De 18 a 24 mesos: 2 nuclis ex: mama pipa, explosi lxica.De 2 anys a 2 1/2: 3 nuclis, no pot faltar lacciDe 2 a 3 anys: Inici destructures complexes, causals, adversatives per amb errors morfolgics i sintctics i confusions amb els conceptes temporals i espacials.A partir de 4 anys: Estructures sintctiques ms complexes: passives, circumstancials, comparatives, ls de nexes s quasi correcte, comena a comprendre diferents usos de la llengua : endevinalles, acudits per no sarriba a ladquisici total fins als 7 o 8 anys.

    Extret del Manual de Logopedia de Pea Casanova.

    Seminari mestres d'educaci especial 2009 - eap g-10

    Seminari mestres d'educaci especial 2009 - eap g-10

  • Retard Especfic del LlenguatgeInici del llenguatge: 2 2 any.Perfil baix en tots els nivellsEvoluci:Paral.lel normalitatTrastornSeminari mestres d'educaci especial 2009 - eap g-10

    Seminari mestres d'educaci especial 2009 - eap g-10

  • Trastorn Especfic del LlenguatgeInici en RELL amb:Evoluci temporal no correctaEvoluci estructural no correctaEstancament

    1 2 3 4 5 adquisici i evoluci normal adquisici i evoluci del retard simple adquisici i evoluci del RELL adquisici i evoluci del TELL

    Curs Trastorn Especfic de Llenguatge Encarna Prez

    Seminari mestres d'educaci especial 2009 - eap g-10

    s/c3n2n1n

    Seminari mestres d'educaci especial 2009 - eap g-10

  • ESTRATGIES EDUCATIVES ESPECFIQUES DINTERACCI VERBALSobreinterpretaci. a: eta m: vas anar amb bicicleta!Expressions valoratives. a: menjava sopa m: mm, que bona!Imitacions idntiques. A: t dos colors m: s, la zebra t dos colors, el blanc i el negre

    Seminari mestres d'educaci especial 2009 - eap g-10

    Seminari mestres d'educaci especial 2009 - eap g-10

  • ESTRATGIES EDUCATIVES ESPECFIQUES DINTERACCI VERBALExpansions.a: a fautam: si, la Maria toca la flautaCorreccions. a: ionam: s la Mariona.Encadenaments.m: ahir vam anar al bosc i vam veure boa: lets

    Seminari mestres d'educaci especial 2009 - eap g-10

    Seminari mestres d'educaci especial 2009 - eap g-10

  • Tipus de T.E.LTrastorn de la programaci fonolgica: retard en la seqenciaci i articulaci dels fonemes. Formes fonolgiques no presents en nens petits. Processos de diferents moments evolutius.Trastorn fonolgic-sintctic: afectaci del sistema fonolgic, afectaci del sistema sintctic.T. semntic-pragmtic: poden mostrar dificultats per entendre la intenci del parlant, responent de forma literal a les preguntes que se li fan ex: -Tens hora? Si (per no ens la diu)T. lxic-sintctic: dificultats daccs al lxic (davant daquestes dificultats poden dir que no sen recorden o deixen de parlar), dificultats devocaci, poden presentar estructures sintctiques variades: simples, simples amb molts nuclis, coordinaci i subordinaci de manera fluent.Disprxia verbal: dficits en el pla fonolgic i fontic i en el programa motor de la parla, no milloren en repetici.

    Seminari mestres d'educaci especial 2009 - eap g-10

    Seminari mestres d'educaci especial 2009 - eap g-10

  • BIBLIOGRAFIAL s del llenguatge a lescola. Departament deducaciComo desarrollar las aptitudes psicolingusticas. Ejercicios prcticos. Ed. FontanellaAnlisi del retard del llenguatge. E Prez i M Serra. Ed. ArielManual de Logopdia. J Pea Casanova Ed. Masson L'exploraci del llenguatge en el nen. Escola de Patologia del Llenguatge Aprenent i ensenyant a parlar. Ajuda a la comunicaci i el llenguatge a l'escola. Snchez Cano. Ed Pags Llenguatge oral. Projecte de metodologia cientfica per al desenvolupament de la comunicaci a l'escola. D. Rius. Ed La Guaira

    Seminari mestres d'educaci especial 2009 - eap g-10

    Seminari mestres d'educaci especial 2009 - eap g-10

  • AGRAM LA VOSTRA ATENCI.Seminari mestres d'educaci especial 2009 - eap g-10

    Seminari mestres d'educaci especial 2009 - eap g-10