livro nivel 4 portugues (1) (1)

Nível IV – Ciclo Básico TEXTO DIDÁTICO

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Minha mãe e o computador1 Fernando Brandi

Minha mãe tem um computador último modelo. Bom de memória, bom de agadê, bom 1

de acessórios, tais como webcam, caixas de som, gravador, grava e lê cedê e devedê, etc. 2

Em resumo: um daqueles pecês que a gente olha e pensa: “um dia eu chego lá”. O que 3

ela não tem é prática e paciência para aprender… 4

- Filho, tem uma letra que cismou de entrar aqui e não quer sair de jeito nenhum. 5

- Mãe, aperte o delete. 6

- Onde está essa porcaria do delete? Antes ele ficava aqui... 7

- Continua no mesmo lugar, mãe. Tecla não muda de endereço. 8

- Aqui não era o enter? 9

- Não, mãe. O enter é essa tecla maior, grandona, perto da delete, que é a pequena. 10

- Esse computador é uma... 11

- Não é não, mãe. Você é que ainda é inexperiente, mas um dia aprende. Basta ter calma. 12

- Filho, venha cá...Eu ia mandar o e-mail e de repente sumiu tudo. 13

- O que é que você fez depois de escrever? 14

- Nada. 15

- Nada o que, mãe... O computador não faz nada quando a gente não faz nada. 16

- Eu só coloquei aquela flechinha aqui e apertei. 17

- Então não é nada. Você enviou o e-mail, mãe. E depois voltou para a caixa de 18

mensagens. 19

- Mas eu ainda não tinha acabado de dizer o que eu queria... 20

- Então porque clicou no enviar? 21

- Eu só queria mudar de linha. 22

- Então era só apertar no enter, mãe. 23

- Essa praga desse enter tem que entrar a toda hora? 24

- Não. É só quando o dedo da gente bate nele. Se não bater ele fica quietinho. Aliás, o 25

computador todo é assim: só se mexe se a gente mexer nele. 26

Alguns minutos de silêncio. 27

- Filho, venha cá um minuto. Olha só: as letras cismaram de ficar em tamanho grande e 28

eu queria pequenas e grandes. 29

- Você apertou a capslock, mãe. Olha as duas luzinhas acesas. 30

1


Página 2 de 2

- E o que é que essa capslock faz? 31

- Maiúsculas e minúsculas, mãe. 32

- E precisa chamar capslock? Não podia ter um nome mais simples? 33

- Pode. Basta você mudar o nome dela por sua conta. 34

- É mesmo? 35

- É, mãe. Você pode escrever Maria, por exemplo, em uma etiquetinha, e colar em cima 36

dela. Quando eu disser “aperte a Maria”, você aperta e as letras ficam maiúsculas ou 37

minúsculas. 38

- Não brinque comigo, filho. 39

- Estou falando sério, mãe. Você não gosta de capslock, o computador é seu, você põe o 40

nome que quiser na tecla. 41

- Pronto. Acabei o e-mail para o André. Envie para mim, filho. 42

- Eu não. Você disse que sabe enviar e-mail. 43

- Saber eu sei, mas estou com preguiça. Manda logo esse e-mail que o André está na 44

França. 45

- E o que tem isso, mãe? 46

- Sei lá quanto tempo leva para chegar lá... 47

1 Texto adaptado por Carlos Pereira, Coordenador Acadêmico do Programa de Estudo Superior de Português.

2

Computadores, Internet

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copiar copiar la opción a opção

cortar cortar la red a rede

el correo electrónico o correio eletrônico la tarjeta de crédito o cartão de crédito

descargar, bajar baixar el disco duro o disco rígido

la dirección IP o endereço IP transferencia de ficheros transferência de arquivos

3

Produção Escrita

“Avanço Tecnológico” O avanço tecnológico está possibilitando que haja, entre as pessoas, comunicação das mais diferentes formas. Por isso, os fabricantes estão investindo, constantemente, no aperfeiçoamento de seus produtos e na melhoria de seus serviços. Assim, colocam no mercado equipamentos com modelos e recursos cada vez mais diversificados. Isso faz parecer que as próprias máquinas estão eterna concorrência. Proposta: Produza um texto em primeira pessoa em que o telefone celular faz sua própria descrição, na tentativa de mostrar sua superioridade em relação ao computador. __________________________________________________________________________________________

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4

Prof. Cláudia Höher | Préterito mais -que -perfeito do modo Indicativo

1

PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO (INDICATIVO)

FORMAÇÃO

O pretérito mais-que-perfeito simples é formado a partir da terceira pessoa

do plural do pretérito perfeito do indicativo, eliminando-se a terminação –am e adicionando o

sufixo adequado.

Exemplo:

Verbo dizer: eles disser(-am) > eu disser(+a)

O pretérito mais-que-perfeito é usado:

Para falar de ação passada concluída antes de outra ação do passado ter se iniciado:

Ex.: Quando o noivo apareceu, a noiva já chegara na igreja.

“Pálida, jogada fora de uma Igreja, olhou a terra imóvel de onde partira e aonde

de novo fora entregue. Ajeitou as saias com recato. Não olhava para ninguém.

Contrita como no dia em que no meio de todo o mundo tudo o que tinha na bolsa

caíra no chão e tudo o que tivera valor enquanto secreto na bolsa, ao ser exposto na poeira da

rua, revelara a mesquinharia de uma vida íntima de precauções.” (Clarice Lispector, 1998)

Observação:

Com forte presença em textos escritos formais, o pretérito mais-que-perfeito

simples é raramente utilizado na linguagem oral, em que predomina a forma composta.

Pretérito mais-que-perfeito composto:

O pretérito mais-que-perfeito composto forma-se com o verbo auxiliar “ter”

(ou “haver” na linguagem formal) no pretérito imperfeito, seguido do particípio

passado do verbo principal:

Exemplo: Quando eu cheguei, ele já tinha telefonado.

O marido mentiu para a polícia, mas a mulher tinha dito a verdade.

FALAR

Eu falara

Você falara

Ele falara

Nós faláramos

Vocês falaram

Eles falaram

DIZER

Eu dissera

Você dissera

Ele dissera

Nós disséramos

Vocês disseram

Eles disseram

CONDUZIR

Eu conduzira

Você conduzira

Ele conduzira

Nós conduzíramos

Vocês conduziram

Eles conduziram

5

Gramatical

Pretérito Mais-que-perfeito Modo indicativo

Fabrício Takayassu gostaria de saber a diferença entre dizer "Ele tinha encontrado a mulher no local" e "Ele encontrara a mulher no local", e aproveita para declarar que, em sua opinião, a segunda opção é mais bonita. Meu caro Fabrício: ambos estão no mais-que-perfeito do Indicativo; um é a forma composta, o outro é a forma simples; ambas estão corretas. Eu concordo com você: a forma simples, que pouco se usa no Português falado, é um dos tempos mais bonitos no Português escrito. Acho-o extremamente elegante e refinado, e o uso sempre que tenho a oportunidade. "Quando o Rei se apercebeu, seu conselheiro já fizera todo o mal que podia" - isso é Português de lei, dos bons! Abraço. Prof. Moreno

O tempo Pretérito mais-que-perfeito do indicativo indica um fato ocorrido antes de outro que ocorreu no tempo Pretérito perfeito do indicativo. Ex: - Eu já estudara na UNICAMP, quando conheci Magali. (simples)

- Eu tinha confiado naquele amigo que mentiu a mim. (composto) O tempo MAIS-QUE-PERFEITO COMPOSTO do indicativo se forma com o VERBO TER (no Pretérito imperfeito do indicativo) + VERBO PRINCIPAL (no Particípio) Alguns particípios: fazer dizer vir abrir escrever pôr descobrir resolver envolver

feito dito vindo aberto escrito posto descoberto resolvido envolvido

Preencha com tempo Pretérito mais-que-perfeito simples do indicativo:

a) Anteontem pela manhã eu perdi a hora. Quando cheguei ao ponto de carona, meu

colega já ________________ (passar). Fui de ônibus e, quando entrei na minha sala, a aula

já ________________ (acabar).

b) O professor ________________ (marcar) uma prova para a semana que vem e

________________ (dizer) que não mudaria a data depois de marcada. Eu fui procurar o

professor na secretaria para avisá-lo de que não poderia fazer a prova naquela data, mas

ele já ________________ (sair).

c) À tarde, telefonei para a casa do professor, mas ele ________________ (viajar) e só

voltaria na outra semana. Como estava azarado! E tudo porque no dia anterior eu

________________ (beber) com uns amigos numa festa, ________________ (dormir) tarde

e não ________________ (conseguir) acordar a tempo no dia seguinte.

6

Gramática - Exercícios complementares sobre Modo imperativo e Colocação pronominal.

Como o Modo imperativo deriva do Presente do indicativo e do Presente do subjuntivo, o ponto de partida para

formar corretamente o imperativo, é conjugar verbos nestes dois tempos para treinar. Portanto, complete as

tabelas abaixo.

Caso tenham dúvidas, consultem o gabarito da tabela de verbos.

Limpar – Presente do indicativo Limpar – Presente do subjuntivo

Eu______________________________________

Tu ______________________________________

Ele _____________________________________

Nós ____________________________________

Vós _____________________________________

Eles

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

Entender – Presente do indicativo Entender – Presente do subjuntivo

Eu______________________________________

Tu ______________________________________

Ele _____________________________________

Nós ____________________________________

Vós _____________________________________

Eles

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

Abrir – Presente do indicativo Abrir – Presente do subjuntivo

Eu______________________________________

Tu ______________________________________

Ele _____________________________________

Nós ____________________________________

Vós _____________________________________

Eles

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

Acima, temos um verbo de cada conjugação (1ª – ar; 2ª – er; 3ª - ir), portanto vocês têm o modelo para

conjugar qualquer verbo regular e para passá-los para Imperativo.

Agora, utilizando as tabelas acima, passe os verbos para o Modo imperativo. Se necessário, consulte o livro

para relembrar como é feita esta formação.

Lembre-se de que tudo o que você precisa para formar o imperativo já está feito nas tabelas. Basta ter atenção e

fazer a correta derivação.

7

Limpar - Imperativo afirmativo Limpar – Imperativo negativo

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

Entender - Imperativo afirmativo Entender – Imperativo negativo

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

Limpar - Imperativo afirmativo Limpar – Imperativo negativo

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

Exercícios

(Dica: Sempre que você precisar passar um verbo para o imperativo, conjugue-o primeiramente nos tempos dos

quais ele deriva, como fizemos acima).

1) Reescreva as orações, passando o verbo que está entre parênteses para o modo imperativo afirmativo.

Atenção às pessoas verbais.

a) (Surpreender) seus pais com suas notas.

Primeira pessoa do plural: ___________________________________________________________________

Segunda pessoa do singular: __________________________________________________________________

Terceira pessoa do singular: __________________________________________________________________

8

b) (Sentir) o cheiro deste perfume.

Terceira pessoa do plural: ___________________________________________________________________

Segunda pessoa do plural: ___________________________________________________________________


c) (Buscar) seu irmão na escola.




2) Faça o mesmo que você fez no exercício anterior, porém no Imperativo negativo.

a) (Surpreender) seus pais com suas notas.

Primeira pessoa do plural: ___________________________________________________________________



b) (Sentir) o cheiro deste perfume.

Terceira pessoa do plural: ___________________________________________________________________



c) (Buscar) seu irmão na escola.




Colocação Pronominal

Conforme estudamos, de acordo com a norma padrão da língua, os pronomes oblíquos átonos podem ser

colocados em três posições diferentes: antes do verbo, depois dele ou nele intercalado. Vimos que para cada

caso existem regras que determinam tal colocação. Porém, um desses casos, a mesóclise, tem uma regra bem

específica, pois só ocorre com dois tempos verbais: Futuro do presente e Futuro do pretérito. Então, se vocês

possuírem conhecimento de tempos verbais, terão menos chances de errar.

Para treinar, conjugue os verbos que vocês trabalharam na primeira página, só que agora nestes dois tempos.

9

FUTURO DO PRESENTE FUTURO DO PRETÉRITO

Verbo limpar

Eu______________________________________

Tu ______________________________________

Ele _____________________________________

Nós ____________________________________

Vós _____________________________________

Eles _____________________________________

Eu______________________________________

Tu ______________________________________

Ele _____________________________________

Nós ____________________________________

Vós _____________________________________

Eles ______________________________________

Verbo entender

Eu______________________________________

Tu ______________________________________

Ele _____________________________________

Nós ____________________________________

Vós _____________________________________

Eles _____________________________________

Eu______________________________________

Tu ______________________________________

Ele _____________________________________

Nós ____________________________________

Vós _____________________________________

Eles _____________________________________

Verbo abrir

Eu______________________________________

Tu ______________________________________

Ele _____________________________________

Nós ____________________________________

Vós _____________________________________

Eles _____________________________________

Eu______________________________________

Tu ______________________________________

Ele _____________________________________

Nós ____________________________________

Vós _____________________________________

Eles ____________________________________

Exercícios

1) Coloque o pronome indicado entre parênteses na posição adequada e justifique sua posição.

a) Sempre desculpando, João recolheu o que havia derrubado. (se)

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

b) Nossos gastos moldam aos nossos ganhos. (se)

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

c) Ninguém socorreu naquele momento. (nos)

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

10

d) Contarei a verdade. (lhe)

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

e) Ajudaria se tivesse condições. (o)

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

f) Não acuse sem provas. (me)

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

g) Para não ofender, preferiu ir embora. (lhe)

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

2) Diga se a colocação pronominal está adequada ou inadequada e justifique.

a) Me diga o que houve.

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

b) A aluna justificava-se pela atitude que tivera.

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

c) Quantos machucaram-se no acidente?

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

d) Que bom que se entenderam!

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

11

G

ramatical

Desinências V

erbais Regulares

Modo subjuntivo

TEMPO

S

VERBA

IS CO

NJU

GA

ND

O

VERBO

S REG

ULA

RES

CON

JUG

AÇÕ

ES V

ERBO

S

IRREG

ULA

RES A

R ER

IR

PRESENTE

Trocar a desinência “O” da prim

eira pessoa do singular

do Presente

do indicativo

pelas

desinências

correspondentes à 1º, 2º ou 3º conjugação do mesm

o

verbo. Conjuga-se: 10.997 verbos regulares.

E E

A

A

7 EM

OS

EM

AM

OS

AM

PRETÉRITO

IM

PERFEITO

Trocar a desinência “RAM

” da terceira pessoal do plural

do Pretérito

perfeito do

indicativo do

verbo pelas

desinências correspondentes

do m

esmo

verbo.

Conjuga-se: 11.00 verbos regulares.

SSE SSE

0 SSEM

OS

SSEM

FUTU

RO

Trocar a desinência “AM

” da terceira pessoal do plural

do Pretérito

perfeito Infinitivo

do verbo

pelas

desinências correspondentes

do m

esmo

verbo.

Conjuga-se: 11.00 verbos regulares.

- -

0 M

OS

EM

12

G

ramatical

Paralelismo de Conectivos

Modo subjuntivo

TEMPO

VER

BA

L CO

NECTIV

OS

PRESEN

TE

PRETÉRITO

PERFEITO CO

MPO

STO

PRETÉRITO

IMPERFEITO

PRETÉRITO

MA

IS-QU

E-PERFEITO CO

MPO

STO

― A

fim de que

― A

não ser que ―

Ainda que

― A

ntes que ―

A m

enos que ―

Apesar de que

― A

té que ―

Caso

― Conquanto

― Contanto que

― D

esde que ―

Embora

― M

esmo que

― N

em que

― Para que

― Por m

ais que

― Por m

enos que ―

Por muito que

― Por pouco que

― Q

ue ―

Se bem que

― Sem

que ―

Talvez

PRESEN

TE

PRETÉRITO PERFEITO

COM

POSTO

―

Quiçá

― Tom

ara que

PRETÉRITO

IMPERFEITO

PRETÉRITO M

AIS-Q

UE-PERFEITO

COM

POSTO

―

Oxalá

― Q

uem dera

PRETÉRITO

IMPERFEITO

PRETÉRITO M

AIS-Q

UE-PERFEITO

COM

POSTO

FUTU

RO

SIMPLES

FU

TUR

O CO

MPO

STO

― À

medida que

― À

proporção que ―

Assim

que ―

Como

― Conform

e

― D

epois que ―

Enquanto ―

Logo que ―

Quanto m

ais ―

Quanto m

enos

― Se

― Sem

pre que ―

Tanto mais

― Tanto m

enos

FU

TUR

O SIM

PLES

FUTU

RO

COM

POSTO

―

Segundo

13

G

ramatical

Paralelismo de Conectivos

Espanhol com m

odos indicativo e subjuntivo

Conectivos Espanhol

N

i que

Conectivos Modo Indicativo

N

em m

esmo

Conectivos Modo Subjuntivo

N

em que

Sin que

D

e forma que

Sem

que

Pero, A

unque, Sin embargo, M

as, Si bien

M

as, Porém, Contudo, Todavia, Entretanto,

No entanto

Em

bora, Ainda que, Se bem

que, Contanto que

M

ientras

Enquanto, Ao passo que

Enquanto

Sino

Senão, A

liás

A não ser que, A

menos que

Según

Segundo, D

e acordo com, Consoante a

Segundo, Com

o, Conforme

Luego que

Q

uando

Logo que, Assim

que

A

sí que

Tanto que, De m

odo que, Pelo que

Assim

que, Logo que

A

pesar de

Não obstante, A

despeito de

Apesar de que

H

asta que

Até que

A

té que

En caso que

Em

todo caso

Caso

Tal vez

A

caso

Talvez

Q

uizá

Porventura

Quiçá

Para que

Para que, Em

proveito de

Para que, A fim

de que

O

jalá que

Queira D

eus, Prouvera Deus

Tom

ara que, Quem

dera, Oxalá

M

ismo que

A

inda assim, A

pesar disso

Mesm

o que, Ainda que

D

esde que

Um

a vez que, Já que, Visto que

D

esde que, Depois que

A

ntes que

Primeiro que

A

ntes que

Con tal que

D

ado que, Um

a vez que

Contanto que

A

fin de que

Para que, Em proveito de

A

fim de que, Para que

Cuando

Q

uando, No m

omento em

que

Quando, N

o mom

ento em que

Com

o

De m

odo como, Tal com

o

Com

o, Conforme, Segundo, Logo que

Siem

pre que

Sempre que, Em

todo o mom

ento

Sempre que

A

medida que

A

o passo que

À m

edida que

14

Gramatical

Conectivos Modo subjuntivo

Reestruture as frases com os conectivos entre parênteses: a) melhor o pudesse região Assistiu conhecer documentário a (a fim de que)

___________________________________________________________________________

b) praia Chova à iremos (mesmo que)

___________________________________________________________________________

c) experiência em ganharemos avançarmos anos (à medida que)

___________________________________________________________________________

d) estudar nunca de Convém pare (que)

___________________________________________________________________________

e) A ficará vida inabitável respeitarem os terra homens não a (se)

___________________________________________________________________________

f) me bastante prêmio o consegui tivesse não esforçado (ainda que)

___________________________________________________________________________

g) à esteja não Vou chovendo praia (desde que)

___________________________________________________________________________

15

Gramatical

Conectivos Modo indicativo

Leia as frases e marque a alternativa correta entre os pares propostos:

a) ____________ (Quando / Enquanto) o homem saiu do trabalho, comprou um presente

para a filha.

b) Mariana vai viajar ____________ (ainda que / assim que) conseguir a visa.

c) Mudarei de emprego ____________ (se / caso) a firma não mudar meu horário.

d) Há quem diga que não estamos mais em época de acreditar em bruxas. ____________

(Embora / No entanto), elas ainda existem.

e) Os sentidos e os desejos, ____________ (entretanto / embora) inferiores às outras

forças humanas, são intelectualmente valorizados pelos homens.

f) A igreja também era velha, ____________ (porém / apesar de que) não tinha o mesmo

prestígio.

g) Leu o manual do princípio ao fim, ____________ (ainda / todavia) não conseguiu

entender como funciona o videocassete.

h) As vozes não subiam do tom médio, ____________ (contudo / ainda que), ouviam-se

bem.

i) Eu trabalhava na fábrica ____________ (enquanto / entretanto) ele dormia a sono solto.

16


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O futebol1 http://www.portaljovem.net.br/2010/07/cronica-o-futebol.html

Este foi um final de semana de clássico no futebol. “Taí” uma coisa que eu nunca vou 1

entender: a magia desse esporte na alma masculina. Ele é capaz de unir os mais 2

estranhos tipos. Pessoas que jamais conversariam. Jamais trocariam qualquer assunto. 3

Mas bastou começar a falar de futebol e a conversa começa e é como se dois completos 4

estranhos fossem amigos íntimos há anos. 5

A minha mesa era composta por dois casais. As mulheres mantinham uma conversa 6

morna. Falavam do tempo. Os dois amigos, por sua vez, mantinham uma visceral 7

discussão sobre seus times do coração. Cada um torcia por um time diferente. 8

Conheciam-se há tempos. 9

O jogo começou. Os dois começaram a ficar inquietos. 10

- Você ouviu esse grito? Será que foi gol? 11

Chamaram o garçom. Um rapaz tímido. Acostumado apenas a servir. Levar-me de um 12

lado para o outro. Perambular calado pelo senhor. “Sim, senhor. Não, senhor.”. Ele foi 13

até a mesa. Como sempre. 14

- Amigo você tá ouvindo o jogo? 15

O garçom corou. Suas bochechas pareciam duas maçãs bem vermelhas. 16

- Então, deixei o rádio na cozinha. Até a hora que sai de lá não havia tido gol de ninguém. 17

- Não é possível! Torce pra quem? 18

- Pro Corinthians... 19

- Ai camarada! O Zezinho está jogando? 20

- Tá nada! Colocaram o outro lá! Esse técnico tá estragando tudo... Parece que não 21

pensa! 22

O garçom meu calado amigo de tantos anos. Quase tão calado quanto eu. Para quem a 23

primeira regra é não conversar com os clientes. Pareceu se esquecer de tal norma. 24

Empolgou-se. Falou do técnico. Dos jogadores. Da situação do time. 25

- Tão sofrendo, hein, véio? Bom é torcer pro São Paulo! – Interveio o outro amigo. 26

E o mais novo integrante daquela mesa, solta um: “é nada, tudo bambi!”. O São Paulino 27

se empertigou. Ali naquele momento, eles se tornaram grandes amigos. Os três. Era 28

como se fossem conhecidos de longa data. 29

17


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O garçom se esqueceu de que era garçom. Os amigos se esqueceram de que eram 30

clientes. Todos eram tão somente torcedores. Defensores de seus brasões. 31

E era um vai e vem da cozinha. “Gol de fulano com passe de cicrano”. E a cada 32

informação nova uma nova discussão. Em determinado momento cheguei a achar que os 33

três iriam se matar. 34

Que nada. Quando o jogo acabou, os dois pediram a conta. 35

- Ai amigão! Trás a conta pra gente! 36

A conta chegou. Pagaram e saíram. Com despedidas alegres. A rivalidade não havia sido 37

levada a sério. Nem mesmo as posições ocupadas naquela situação. 38

E nosso amigo, fiel escudeiro, voltou a circular calado pelo salão. Para o garçom 39

apaixonado por futebol, pelo menos dessa vez valeu a pena correr o risco de quebrar a 40

regra: “Jamais conversar ou se tornar intimo do cliente" 41


18

Esportes


alpinismo alpinismo golf golfe

artes marciales artes marciais hipismo hipismo

atletismo atletismo hockey hóquei

esquí esqui judo judô

voleibol voleibol karate karatê

baloncesto basquetebol fútbol futebol

hándbol handebol lucha libre luta livre

boxeo boxe motociclismo motociclismo

buceo mergulho natación natação

ciclismo ciclismo patinaje patinação

equitación equitação tenis tênis

esgrima esgrima tenis de mesa tênis de mesa

Jogos


ajedrez xadrez damas damas

pool billhar dardos dardos

billar sinuca dominó dominó

bowling boliche escondidas esconde-esconde

bolitas gude gallito ciego cabra-cega

cartas jogo de cartas skate skate

columpio balanço bocha bocha

soga corda rayuela amarelinha

barrilete barrilete tobogán escorregador

19

Produção Escrita

“Futebol – Campo de Guerra” “Torcidas organizadas assustam a polícia, os clubes o os próprios torcedores.” “O futebol latino-americano tem muito a copiar dos europeus, seja na organização impecável, no profissionalismo dos dirigentes ou no empenho de seus atletas. Entretanto, acabou reduzido a que eles têm de pior: a violência das torcidas organizadas.” Proposta: Você concorda com as afirmações acima? Argumente defendendo seu ponto de vista. __________________________________________________________________________________________

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20

Prof.: Cláudia Höher Página 1

FUTURO (SUBJUNTIVO)

FORMAÇÃO

O futuro do subjuntivo é formado a partir da terceira pessoa do plural do pretérito perfeito do

indicativo, eliminando-se a terminação -am e adicionando o sufixo adequado.

Exemplo:

Verbo correr: eles correr(-am) > quando eles correr(+em)

O futuro do subjuntivo é usado:

1. Para indicar casualidade, incerteza ou possibilidade em orações subordinadas que se

referem ao futuro:

Faça como puder.

O professor só vai dar a nota depois que os alunos fizerem os exercícios.Se eu for à festa, te

aviso.

O pai vai ajudar sempre que tiver condições.

Ajudarei quando puder.

Falarei a verdade, doa a quem doer.

Aconteça o que acontecer, não mudarei de idéia.

Haja o que houver, alcançarei meus objetivos.

“Que gosto não terá a esposa amante,

AMAR

Quando eu amar

Quando tu amares

Quando você amar

Quando ele amar

Quando nós amarmos

Quando vós amardes

Quando vocês amarem

Quando eles amarem

CORRER

Quando eu correr

Quando tu correres

Quando você correr

Quando ele correr

Quando nós corrermos

Quando vós correrdes

Quando vocês correrem

Quando eles correrem

DEDUZIR

Quando eu deduzir

Quando tu deduzires

Quando você deduzir

Quando ele deduzir

Quando nós deduzirmos

Quando vós deduzirdes

Quando vocês deduzirem

Quando eles deduzirem

VIR

Quando eu vier

Quando tu vieres

Quando você vier

Quando ele vier

Quando nós viermos

Quando vós vierdes

Quando vocês vierem

Quando eles vierem

21


à medida que

assim que

como

conforme

depois que

Quando der ao filhinho o peito brando,

E refletir então no seu semblante!

Quando, Marília, quando

Disser consigo: “É esta

De teu querido pai a mesma barba,

A mesma boca, e testa.”(Tomás Antônio Gonzaga, 1992)

Nota:

De maneira geral, o futuro do subjuntivo acompanhado das seguintes conjunções que, com

frequência, tornam seu uso obrigatório:

Exemplos:

À medida que:

À medida que forem terminando a prova, podem ir embora.

Assim que :

Assim que ele tiver dinheiro, ele lhe pagará.

Como :

Faça como ele disser.

Conforme:

Faça conforme forem as regras da empresa.

Depois que:

Depois que você estiver pronto, podemos sair.

Enquanto:

Enquanto o clima não melhorar, não poderemos continuar a obra.

Logo que :

Me liga logo que estiver pronto.

enquanto

logo que

quando

se

sempre que

22


Quando :

Quando estiveres só, vais sentir minha falta.

Se:

Se fizer sol, vamos à piscina.

Sempre que:

Sempre que você vier a Austin, venha me visitar.

O Futuro do Subjuntivo tambem é usado em oraçoes com pronomes relativos:

quem vier.

aquele que vier.

todos os que vierem.

Receberei tudo quanto eles mandarem.

tudo o que eles mandarem.

onde você quiser.

quanto quiser.

Em orações do tipo:

aconteça o que acontecer.

haja o que houver.

Ficaremos aqui digam o que disserem.

pensem o que pensarem.

venha quem vier.

Em expressões do tipo: se você quiser... ou se Deus quiser!.

Futuro do subjuntivo composto:

Para falar de um acontecimento futuro já concluído em relação a outro, também

futuro, emprega-se a forma composta. O futuro do subjuntivo composto

forma-se com o verbo auxiliar “ter” no futuro do subjuntivo, seguido do particípio

passado do verbo principal:

23


Será tarde demais quando ela tiver chegado.

Quando tiverem encontrado o culpado, estarei longe daqui

Exercícios:

Você vai ler várias frases onde talvez seja possível usar o Futuro do

Subjuntivo. Revise as condições para usar esse tempo verbal e decida se deve

usá-lo ou não. Use-lo quando for necessário. Se não, use o tempo apropriado

do Indicativo para completar as frases:

1. Só vou conseguir chegar à lua se eu ___________ (ser) astronauta.

2. Quando a minha irmã ___________ (estar) em casa, eu ficarei tranqüilo.

3. Ele fala muito quando eu ___________ (deixar) tempo para perguntas.

4. Eu quero que você acabe a tarefa assim que (nós) ___________ (sair) da

aula.

5. Quando você vai escutar as músicas novas? Enquanto eles ___________

(fazer) o teste?

6. Eu quero visitar o Brasil logo que (eu) ___________ (passar) nos meus

testes.

7. A professora gritou para os estudantes quando eles não ___________ (fazer)

a tarefa.

8. Se eles ___________ (ter) a tarefa pronta hoje, ela não vai ficar zangada.

9. Logo que nós ___________ (saber) o que aconteceu, vamos decidir o que

fazer.

10. Vocês tirarão boas notas sempre que ___________ (estudar) pelo menos

duas horas por dia.

11. Vocês vão descansar depois que (vocês) ___________ (saber) que foram

bem no teste.

24


Você vai escutar um italiano falando sobre os planos dele. Ele vai morar no

Brasil e está pensando em como será a vida dele lá.

Complete os espaços vazios usando a forma correta do Futuro do Subjuntivo

que você acabou de estudar. Depois, escute o áudio para corrigir as suas

respostas:

Quando eu _________(chegar) ao Brasil, a primeira coisa que eu vou fazer é

procurar um apartamento. Não quero viver num hotel por muito tempo.

Quando eu _________(ter) minha própria casa, vou me sentir mais à

vontade. Além disso, talvez eu tenha que comer sempre fora, mas quando

________(sentir) saudades de casa e _______ (querer) comer a comida de meu

país, vou poder prepará-la eu mesmo.

Em segundo lugar, quando eu já _______(estar) acostumado à vida no

Brasil, vou comprar um carro. Penso que um carro seja necessário para poder

viajar e conhecer melhor o país.

Se ________(ter) tempo e puder viajar, quero conhecer o Rio de Janeiro,

Brasília e Foz do Iguaçu.

Se o trabalho não _________(tomar) todo o meu tempo, quero fazer muitas

outras coisas também: estudar português, praticar esportes, fazer amigos. Quem

sabe, arranjar uma namorada?...

Veja o video e responda:

1) O que você deverá fazer se quiser pagar com cartão de crédito?

2) O que eles farão se vocês não ficarem satisfeito?

3) O que você ganhará de brinde se ligar agora?

25

Milhares de Sambas

Ana Carolina

Com este samba, eu não ________ _________ o poder

Com este samba, uma revolução não

________ _________

Nem com milhares de sambas

Eu ________ você voltar pra mim

Mas se você ______ e eu _______ e se ________

Vou cantá-lo mesmo assim

Com este samba, eu não ________ _________ mais

dinheiro

Com este samba, não _______ ________ o Rio de Janeiro

Nem com milhares de sambas

Eu faria você voltar pra mim

Mas se você ________ e eu ________ e se __________

Vou cantá-lo mesmo assim

26

http://www.vagalume.com.br/ana-carolina/

Comunicacional

27


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A quem tiver carro1

Fernando Sabino

O carro começou a ratear. Levei-o ao Pepe, ali na oficina da Rua Francisco Otaviano: 1

- Pepe, o carro está rateando. 2

Pepe piscou um olho: 3

- Entupimento na tubulação. Só pode ser. 4

Deixei o carro lá. À tarde fui buscar. 5

- Eu não dizia? Defeito na bomba de gasolina. 6

- Você dizia entupimento na tubulação. 7

- Botei um diafragma novo, mudei as válvulas. Estendeu-me a conta: de meter medo. 8

Mas paguei. 9

- O carro não vai me deixar na mão? Tenho de fazer uma viagem. 10

- Pode ir sem susto, que agora está o fino. 11

Fui sem susto, a caminho de Itaquatiara. O fino! Nem bem chegara a Tribobó o carro 12

engasgou, tossiu e morreu. Sorte a minha: mesmo em frente ao letreiro de "Gastão, o 13

Eletricista". 14

- Que diafragma coisa nenhuma, quem lhe disse isso? - e Gastão, o Eletricista, um 15

mulatão sorridente que consegui retirar das entranhas de um caminhão, ficou olhando o 16

carro, mãos na cintura: 17

- O senhor mexeu na bomba à toa: é o dínamo que está esquentando. 18

Molhou uma flanela e envolveu o dínamo carinhosamente, como a uma criança. 19

- Se tornar a falhar é só molhar o bichinho. Vai por mim, que aqui no Tribobó quem 20

entende disso sou eu. 21

Nem no Tribobó: o carro não pegava de jeito nenhum. 22

- Então esse dínamo já deu o prego, tem de trocar por outro. Não pega de jeito nenhum. 23

Para desmenti-lo, o motor subitamente começou a funcionar. 24

- Vai morrer de novo - augurou ele, - e voltou a se aninhar em seu caminhão. 25

28


Página 2 de 3

Resolvi regressar a Niterói. À entrada da cidade a profecia do capadócio se realizou: 26

morreu de novo. Um chofer de caminhão me recomendou o mecânico Mundial, 27

especialista em carburadores - ali mesmo, a dois quarteirões. Fui até lá e em pouco 28

voltava seguido do Mundial, um velho compenetrado arrastando a perna e as idéias: 29

- Pelo jeito, é o carburador. 30

Olhou o interior do carro, deu uma risadinha irônica: 31

- É lógico que não pega! O dínamo está molhado! 32

Enxugou o dínamo com uma estopa: o carro pegou. 33

- Eu se fosse o senhor mandava fazer uma limpeza nesse carburador - insistiu ainda. - 34

Vamos até lá na oficina... 35

Preferi ir embora. Perguntei quanto era. 36

- O senhor paga quanto quiser. 37

Já que eu insistia, houve por bem me cobrar quanto ele quis. 38

Cheguei ao Rio e fui direto ao Haroldo, no Leblon, que haviam me dito ser um monstro 39

no assunto: 40

- Carburador? - e o Haroldo não quis saber de conversa. - Isso é o platinado, vai por mim. 41

Cutucou o platinado com um ferrinho. Fui-me embora e o carro continuava se arrastando 42

aos solavancos. 43

- O platinado está bom - disse-me o Lourival, lá da Gávea. - Mas alguém andou mexendo 44

aqui, o condensador não dá mais nada. O senhor tem de mudar o condensador. 45

Mudou o condensador e disse que não cobrava nada pelo serviço. Só pelo condensador. 46

No dia seguinte o carro se recusou a sair da garagem. 47

- Não é o diafragma, não é o carburador, não é o dínamo, não é o platinado, não é o 48

condensador - queixei-me, deitando erudição na roda de amigos. Todos procuravam me 49

confortar: 50

- Então só pode ser a distribuição. O meu estava assim... 51

- Você já examinou a entrada de ar? 52

- Para mim você está com vela suja. 53

E recomendavam mecânicos de sua preferência: 54

- Tem uma oficina ali na rua Bambina, de um velho amigo meu. 55

- Lá em São Cristóvão, procure o Borracha, diga que fui eu que mandei. 56

- O Urubu, ali do “Posto 6”, dá logo um jeito nisso. 57

Não procurei o Urubu, nem o Borracha, nem o Zé Pára-Lama, nem o Caolho dos Arcos, 58

nem o Manquitola do Rio Comprido, nem o Manivela de Voluntários, nem o Belzebu dos 59 29


Página 3 de 3

Infernos, esqueci o automóvel e fui dormir. Pela minha imaginação desfilava um lúgubre 60

cortejo de tipos grotescos, sujos de graxa, caolhos, pernetas, manetas, desdentados, 61

encardidos, toda essa fauna de mecânicos improvisados que já tive de enfrentar, cuja 62

perícia obedece apenas à instigação da curiosidade ou à inspiração do palpite, que é a 63

mais brasileira das instituições. 64

Mas pela manhã me lembrei de um curso que se anuncia aconselhando: "Aprenda a sujar 65

as mãos para não limpar o bolso". Resolvi me candidatar - e quem tiver ouvidos para 66

ouvir, ouça, quem tiver carro para guiar, entenda. Fui à garagem, abri o capô, e fiquei a 67

olhar intensamente o motor do carro, fria e silenciosa esfinge que me desafiava com seu 68

mistério: decifra-me, ou te devoro. Havia um fio solto, coloquei-o no lugar que me 69

pareceu adequado. Mas não podia ser tão simples... 70

Era. Desde então, o carro passou a funcionar perfeitamente… 71


30

Comunicacional

Carro e Trânsito Despachante

Reboque

Sinistro, batida, desastre, acidente, choque, atropelamento (atropelar)

Perda total

Socorro mecânico

Apólice de seguro

Veículo

Trânsito (placa de)

Motorista

Corretora de seguros

Dirigir, guiar

Faixa de pedestres, faixa exclusiva de ônibus

Multas

Guarda de trânsito

Cinto de segurança

Carteira de motorista

Documentos do carro

Extintor de incêndio

Velocidade: excesso, limite de

Estacionamento, estacionar

Pedágio

Rodovia, BR, estrada

Lombada (eletrônica), tartarugas

Sinal de trânsito, semáforo

Cartão (para estacionar)

Contramão

Ultrapassar, ultrapassagem

Cruzamento

Retorno

Passarela, ponte, viaduto

Poste 31

Partes do carro


el acelerador o acelerador el baúl o porta-malas

el asiento o banco la placa patente a placa

la batería a bateria el neumático o pneumático

el capó o capô la palanca de cambios a alavanca de câmbios

el cinturón de seguridad o cinto de segurança el parabrisas o pára-brisas

el embrague a embreagem el paragolpes o pára-choque

el freno o freio el retrovisor o retrovisor

el gato o macaco hidráulico la rueda a roda

la guantera o porta-luvas la rueda de auxilio o pneu de reserva

el asiento O banco el caño de escape o escapamento

el limpiaparabrisas o limpador de pára-brisas el volante o volante

32

Prof. Cláudia Höher Página 1

Uso do particípio

O particípio expressa ações que já foram terminadas. Ex.: falado, cantado, acontecido. Pode ser usado na forma regular ou irregular. Regular: é empregado com o auxilio dos verbo. : ter e haver, sempre na voz ativa. Ele deve ter aceitado a proposta. Irregular: é empregado com o auxilio dos verbos: ser, estar e ficar, sempre na voz passiva. Esta declaração deve ser entregue na mão da diretora. verbo auxiliar: é aquele que auxilia quando o verbo é conjugado em tempos compostos, ou seja, seve como complemento. Ex.: Eu tenho estudado muito/ Tu estás machucado.

Verbos Abundantes São os que apresentam duas ou mais formas em certos tempos, modos ou pessoas.

Estas variantes verbais são mais frequentes no Particípio, havendo numerosos Verbos, geralmente transitivos, que, ao

lado do Particípio regular em –ado/ -ido, possuem outro, irregular. Alguns Verbos Abundantes e seus Particípios

absolver aceitar acender anexar benzer contundir despertar dispersar entregar eleger expelir expulsar expressar exprimir extinguir frigir ganhar gastar

absolvido, absolto aceitado, aceito acendido, aceso anexado, anexo benzido, bento contundido, contuso despertado, desperto dispersado, disperso entregado, entregue elegido, eleito expelido, expulso expulsado, expulso expressado, expresso exprimido, expresso extinguido, extinto frigido, frito *ganhado, ganho *gastado, gasto

imprimir incluir inserir isentar limpar matar morrer pagar pegar prender submergir surpreender soltar suspender

imprimido, impresso incluído, incluso inserido, inserto isentado, isento limpado, limpo matado, morto morrido, morto *pagado, pago pegado, pego prendido, preso submergido, submerso surpreendido, surpreso soltado, solto suspendido, suspenso

*Evitamos as formas regulares ganhado, gastado e pagado na língua culta. E usamos as formas irregulares: ganho, gasto e pago.

33


As formas participiais regulares (ado,ido) usam-se, via de regra, com os auxiliares "ter" e "haver" (voz ativa, tempos compostos), e as irregulares com os auxiliares "ser" e "estar" (voz passiva): Exemplos: —Foi temeridade haver aceitado o convite. —O convite foi aceito pelo professor. —O caçador tinha soltado os cães. —Os cães não seriam soltos pelo caçador. —O pescador teria salvado o náufrago. —O náufrago estaria (ou seria) salvo. —Por que tinha ele suspendido a leitura? —A leitura estava (ou fora) suspensa.

Com os Verbos estar, ficar e andar, usa-se quase sempre as formas irregulares, com função de adjetivos :

—Os brinquedos estavam dispersos pelo chão. —A pipa ficou presa à rede elétrica. —Os animais andavam soltos pela estrada. Bom número de particípios regulares, perdida a força verbal, passou para a categoria de meros adjetivos. Citemos, entre outros: confuso (de confundir), correto (de corrigir), exausto (de exaurir), omisso (de omitir), submisso

Finalmente, há verbos que possuem um só Particípio irregular: Abrir (aberto), cobrir (coberto), dizer (dito), escrever (escrito), fazer (feito), pôr (posto), ver (visto), vir (vindo). Atenção: Alguns verbos possuem um só particípio regular em português, mas que são irregulares em espanhol: devolver (devolvido), resolver (resolvido), voltar (voltado)

Exercícios:

1- Reescreva a frase usando os verbos ser ou estar +particípio do verbo marcado: Eu abri a porta do carro. Maria escreve muitas cartas para os seus parentes. Ernesto fez um excelente trabalho. Ana acendeu a lâmpada do seu quarto. O chefe suspendeu a reunião. O cliente não aceitou o preço do banquete. O hóspede pagou o hotel adiantado. Ontem mesmo suspenderam o funcionário e exigiram o seu cargo. A polícia não matou o ladrão, nem mesmo o prendeu. A camareira já limpou o seu quarto. 2- Use a voz passiva : Ser (em todas as suas formas) + particípio.

a) Todo mundo lê este jornal. - Este jornal é lido por todo mundo. b) Vocês entenderão tudo quando lerem estas cartas.

_______________________________________________________________

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c) Os homens demoliram a casa. _______________________________________________________________ d) Ela aceitou o convite com alegria. _______________________________________________________________ e) O pacote incluirá algumas excursões. _______________________________________________________________

f) Nós precisamos dizer a verdade. _______________________________________________________________

g) A companhia gastou uma enorme quantia este ano. _______________________________________________________________

h) Ecologistas soltaram várias aves na reserva florestal. _______________________________________________________________

i) Os cientistas descobrem novos medicamentos todos os dias. _______________________________________________________________

j) A camareira limpará o seu quarto rapidamente. _______________________________________________________________ 3– Complete com o tempo adequado:

a) Eu já _____________ (acender) as luzes, mas o Lula veio e apagou. b) Ultimamente eu não ___________ (vir) muito neste bar. c) Até o dia 18 eu já _____________ (ler) o contrato. d) No momento em que cheguei, a mesa já ______________ (pôr) para o jantar. e) Com medo eu ______________ (abrir) aquela porta. f) Reclamei pois o garçom ________________ (incluir) 2 sobremesas a mais na

conta. g) Daqui a um ano nós ______________ (recuperar) o nosso capital. h) Desde que viemos para essa cidade eles só _______________ (trabalhar). i) Enquanto ele não ____________ (descobrir) a verdade não terá tranquilidade. j) Se nossa revista ____________ (imprimir) na gráfica do Tadeu teríamos tido

um bom desconto.

35

Gramatical

Formas Nominais Particípio

Complete as frases com a forma apropriada:

a) O candidato foi _________ (eleger) com pouco mais de cem mil votos. Aqueles que o

haviam _________ (eleger) anos antes voltaram a votar nele.

b) Ele nunca foi _________ (aceitar) pelos companheiros de trabalho. Diziam que no

passado ele tinha _________ (aceitar) suborno de uma grande empresa.

c) O imposto foi _________ (pagar). Além disso, todo o dinheiro deste mês já foi _________

(gastar), e nenhum outro ainda foi _________ (ganhar).

d) Antes de ter _________ (pagar) suas dívidas, ele já havia _________ (gastar) todo o

dinheiro que havia _________ (ganhar).

36

Gramatical


Complete as lacunas com os particípios da caixa:

a) Os aposentados ___________________, não precisam declarar impostos.

b) O acusado pagou fiança e será ____________________ amanhã.

c) Em _______, uma carta anônima com denúncias contra o presidente.

d) A obra foi ___________________ a tempo.

e) Fique tranquilo! As contas já estão ____________________.

f) O movimento está ____________________ e ramificado.

g) O ator foi ____________________ o mais sexyde 2005.

h) Por isso é que a peça é ____________________ para os homens sem preconceito.

i) A FUNAI veio substituir o ____________________ Serviço de Proteção ao Índio.

j) A ____________________pode render boas risadas.

k) Depois da tormenta os carros ficaram____________________ de neve.

l) Caramba! Quando saímos deixamos as luzes____________________ !

m) À noite é o período do dia em que o____________________ energético é menor.

n) Os convites serão ______________________ na gráfica da Neide.

o) As roupas do figurino são _______________________ um dia depois do espetáculo.

ISENTAR SOLTAR ANEXAR DEVOLVER ENTREGAR PAGAR

DISPERSAR ELEGER VOLTAR EXTINGUIR SURPREENDER COBRIR ACENDER GASTAR IMPRIMIR

37

Gramatical


Complete com a forma correta dos verbos entre parênteses:

1. As flores foram ___________________ no endereço errado. (entregar)

2. O rapaz tinha ___________________ as flores para mim. (entregar)

3. Nenhuma desculpa vai ser ___________________. (aceitar)

4. Perdi o meu texto porque não o tinha ___________________. (salvar)

5. O material ainda não foi ___________________. (imprimir)

6. As luzes da cidade tinham sido ___________________ mais cedo. (acender)

7. Não sei se o fogo já foi ___________________. (extinguir)

8. Meu avô já tinha ___________________ quando eu nasci. (morrer)

9. Ele tinha sido ___________________a bala. (matar)

10. As aulas foram ___________________ por causa do corte de luz. (suspender)

11. Eu já tinha ___________________ o cachorro, mas ele escapou. (prender)

12. Os reféns foram ___________________ depois da negociação. (soltar)

13. As batatas foram ___________________ na manteiga. (frigir)

14. Ele foi ___________________ com o maior número de votos do país. (eleger)

15. O povo nunca tinha ___________________ um presidente popular. (eleger)

16. A escola não tem ___________________ exames escritos a lápis. (aceitar)

17. O funcionário não deveria ter ___________________ a incumbência. (aceitar)

18. O funcionário não deveria ter ___________________ a incumbência. (aceitar)

19. As duas alternativas anteriores estão ___________________. (corrigir)

20. Nenhuma das alternativas está ___________________. (corrigir) 38


Página 1 de 2

Aula de português1 Sérgio Simka

O professor chega, cumprimenta o pessoal com um sorriso, escreve na lousa seu nome, a 1

disciplina e em letras gigantes: DITADO! 2

O burburinho se transforma em risadinhas. Um destemido, lá do fundo, solta: - É pra mim 3

copiar, fessor? 4

As lembranças subitamente saem da boca de outro aluno: - Fazem quinze anos que não 5

faço ditado. 6

Outro aluno afirma…um engraçadinho: - Não diga-me uma coisa dessas... 7

Outro resolve perguntar: - O senhor está brincando com nós, não está? 8

Uma moça observa: - Só pode ser trote. Você acha que o professor vai vim no primeiro 9

dia de aula? 10

Ao que outro completa: - Espero que você esteje certa. 11

Um aluno levanta a mão: - Professor, gostaria de fazer uma colocação. 12

O professor atento, escutava: - Me perguntaram há dois dias atrás e eu não sube, tipo 13

assim, responder. Em "contas a pagar", esse "a" tem crase? 14

- Não, o "a" não tem acento grave. 15

- Acento grave? Mas, professor, perguntei se o "a" tem crase... 16

Outro cochichou: - Não esquenta, é só um pequeno detalhe. 17

- Pessoal, boa noite, para começar, gostaria de ditar apenas cinco palavras. Tudo bem? 18

- É pra intregá? 19

- Não. 20

- Vai valê nota? 21

- Não. 22

Ditou. Pediu que cinco alunos escrevessem cinco palavras na lousa, para sua posterior 23

correção as quais foram escritas totalmente incorretas. 24

O momento da correção foi inesquecível. A cada palavra corrigida, gritos, urros, vaias, 25

uma grande variedade de expressões, algumas das quais jamais ouvidas. 26

A correção da última palavra então fez tremer o teto da classe. Só não caiu por causa da 27

manutenção feita nas férias. 28

- Não acredito! 29

- Ele está fazendo nós de bobo. 30

39


Página 2 de 2

- Estou pasmo! 31

- O senhor anda fumando tóchico. 32

- Jura que é assim que nóis escreve? Tã errado!? 33

O professor apenas balançou a cabeça. 34

- Meu Deus, é preciso ter fé demais! 35

Todos olharam para a voz. Um silêncio absoluto. 36

- Não posso crer... Será que eu aprendi errado toda a minha vida? Como vou encarar de 37

frente a língua portuguesa daqui por diante? 38

A classe ia soltar aquela gargalhada, mas a palidez de seu rosto impediu. 39

José pôs a mão no peito. Fechou os olhos. E, teatralizando, caiu da carteira. Duro! 40

Todos os presentes ficaram assustados com o ocorrido. De repente, ele se levantou 41

rindo. 42

- Mas é um bocó mesmo! 43

- Só podia ser o José Chaves! 44

- Bem, na próxima aula, vamos estudar o período composto por subordinação. Vocês 45

sabiam que "É necessário aprender gramática", a oração "aprender gramática" se 46

classifica como oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo? E que... 47

Ouviu-se um barulho. José Chaves tinha caído de novo. E não se levantou mais. 48


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Escola


el aula a sala de aula la impresora a impressora

el bolígrafo, la pluma a caneta el lápiz o lápis

el borrador o apagador el libro o livro

la calculadora a calculadora el mapa o mapa

la carpeta a pasta la mochila a mochila

la clase a aula La computadora o computador

la cinta adhesiva a fita adesiva el papel o papel

el clip o clipe El cesto de basura o cesto de lixo

la chinche a tachinha el pegamento a cola

el cuaderno o caderno la pizarra a lousa

el diccionario o dicionário el pupitre a carteira

la escuela, el colegio a escola, o colégio la regla a régua

el estuche o estojo el resaltador o marca-texto

el examen o exame, a prova el sacapuntas o apontador

la facultad a faculdade la tarea a tarefa, o dever de casa

la goma a borracha las tijeras a tesoura

la universidad a universidade la tiza o giz

la abrochadora o grampeador el uniforme o uniforme

41

Comunicacional

Estudo Vestibular Diploma, canudo Matrícula Cursinho Matérias Calouro, veterano Histórico escolar Estágio Moradia, alojamento, república Bolsa de estudos Escola pública, estadual, federal, particular, privada Creche, maternal, jardim, pré Ensino fundamental (primeira a oitava séries), Ensino médio (3 séries) Ensino superior (universidade, faculdade), Escola técnica Especialização, pós-graduação, mestrado, doutorado, Phd Ingressar, entrar na faculdade Graduar-se, formar-se, sair da, terminar Tese Créditos Matérias básicas, eletivas Beca Bolsa, becado(a) Anel de formatura Taxa Sala Aula Classe Baile de formatura Uniforme Prova Lista de material escolar Supletivo APAE (escola de ensino especial) Seminário Escolaridade

42


43


Voz Passiva

A) Voz Passiva com SER:

Eu fui convidada para uma festa.

Formação: forma-se a voz pasiva com o verbo auxiliar ser, conjugado em todas as suas formas,

seguido do participio do verbo principal. Este participio concorda com genero e número com o

sujeito.

B) Voz Passiva com os auxiliares: Poder, precisar, dever, ter que, ter de.

Voz Ativa

•Todo mundo lê este jornal.

•Todo mundo lia este jornal.

•Todo mundo leu esta noticia.

•Todo mundo lerá esta noticia

•Todo mundo leria esta noticia.

•Todo mundo está lendo esta noticia.

•Todo mundo estava lendo estes artigos.

•Todo mundo tem lido estes artigos.

•Todo mundo tinha lido estas cartas.

•Quero que os alunos leiam este livro.

•Eu quis que meus amigos lessem este livro.

•Vocês entenderao tudo quando leram estas cartas

Voz Passiva

•Este jornal é lido por todo mundo

•Este jornal era lido por todo mundo.

•Esta noticia foi lida por todo mundo.

•Esta noticia será lida por todo mundo.

•Esta noticia seria lida por todo mundo.

•Estes artigos estao sendo lidos por todo mundo.

•Esses artigos estavam sendo lidos por todo mundo.

•Estes artigos têm sido lidos por todo mundo.

•Estas cartas tinham sido lidas por todo mundo.

•Quero que este livro seja lido pelos alunos.

•Eu quis que este livro fosse lido pelos meus amigos.

•Vocês entenderão tudo quando estas carta forem lidas.

•Não podemos comprar esta casa

•Eu devo pagar as contas hoje.

•Eu preciso dizer a verdade

•Eu tenho de resolver o problema Voz Ativa

•Esta casa não pode ser comprada por nós

•As contas devem ser pagas hoje.

•A verdade precisa ser dita

•O problema tem de ser resolvido

Voz Passiva

Observação: O agente a passiva pode ou não aparecer

Ex.: Os homens demoliram a casa Ex.: A casa foi demolida

44


C) Voz Passiva com SE:

Formação: Usa-se a 3ª pessoa, singular ou plural, concordando com o sujeito, mais a particula SE.

Vende-se um apartameto = um apartamento é vendido

Vende-se casas = casas são vendidas

45


46


Jornal de Alegrete

Um homem e uma mulher jovens………………………….em atitude suspeita ontem à noite,

nas ruas do bairro das Flores, onde há casas de luxo e onde vários palacetes

já………………………… É possivel que este casal……………………..como os assaltantes, pois

eles já…………………………………… anteriormente por roubo. Mas, se a pólicia não puder

provar que eles são os culpados, eles…………………….. em liberdade

Ver - assaltar |-

poder…identific

ar-prender- ter

que ser ….pôr

Ontem, quatro pessoas morreram e

trinta……………………… ………………….. na cabeça

quando o telhado de um supermercado desabou.

As ambulâncias………………………… mas o número de

vítimas era muito grande. No mês passado, o

supermercado já ………………………. Pelas

autoridades, mas não tomou nenhuma

providência. O proprietário …………………..

Atingir

Chamar

Prevenir

Dever… condenar

É possivel que o novo livro do famoso escritor J.M.R

não…………………..por ele. O editor não quis fazer

comentários.

Parece que as livrarias não queriam que o livro saísse à

venda, certamente será um sucesso de público.

Escrever

vender

Ontem, ………………………… alunos estudando

sobre a voz passiva , os alunos estão muito

comprometidos com seus estudos.

Segundo eles as provas ………………….. baseadas

neste conteudo. A materia não é difícil, mas

……………………………………. com afinco.

Ser –ver

Ser- fazer

Precisar-ser-estudar

47


Página 1 de 2

Crônica de uma chuva não anunciada1

Raquel Almada

Seis da manhã, o relógio começa a tocar, são prenúncios de que mais um dia se inicia. O 1

sono é muito grande, mas a vontade de viver é maior ainda. A vontade de prosperar e se 2

realizar como pessoa transcende toda ação involuntária do organismo, implorando por 3

mais 10 ou 15 minutos de descanso. 4

Nessa cidade grande que é São Paulo, onde ninguém é de ninguém, nem de si próprio, 5

onde todos correm sem saber para onde estão rumando, aprende-se a arte de viver, ou 6

de sobreviver, olhar-se sob outra ótica. 7

Planos são adiados diariamente, todo um planejamento feito um dia antes vai 8

literalmente por água abaixo, devido às fortíssimas chuvas que atormentam a vida dos 9

paulistanos. Mas há quem pense o contrário, afinal, ela, que para uns é a grande vilã, 10

para outros é a melhor e indiscutível desculpa para chegar mais tarde no trabalho, para 11

não ir a um compromisso, e por aí vai. 12

Para entender melhor essas chuvas diárias que nos apavoram mais que ônibus lotado e 13

fila para ir ao banheiro, é necessário recorrer à Bíblia, um livro antigo, mas de muita valia 14

para nós, meros mortais. Ela está presente desde Gênesis, o início de tudo, quando Deus 15

anunciou para Noé que a Terra se encheria de água. Deus também nos prometeu que 16

nunca mais o mundo acabaria em água, o que nos dá um certo alívio quando vemos a 17

chuva caindo do céu. 18

A verdade é que a chuva, um fenômeno climático muito importante para o bom 19

funcionamento da natureza, tem causado muitos transtornos para a maioria da 20

população paulistana. Já somos fadados ao trânsito, às filas para tudo e ao stress 21

cotidiano, vivendo nessa “masterlópole” onde casas são substituídas por prédios e 22

comércios por polos comerciais. 23

E a chuva vem para complementar esse pacote paulistano. É quando a combinação 24

ônibus lotado, trânsito e chuva ficam insuportáveis para nós, meros mortais. Tudo 25

começa quando o lindo céu azul de brigadeiro começa a se transformar em cinza, uma 26

nuance nada agradável para algo que, há poucos minutos, ou segundos, podia-se chamar 27

de lindo. E o horário, é sempre o melhor possível, cronometradamente quando estamos 28

48


Página 2 de 2

saindo do trabalho, ou para ir trabalhar, saindo do cinema, onde o humano foi para “se 29

desestressar”, ou na ida a uma consulta, que tivemos que esperar alguns meses para 30

chegar. 31

São minutos eternos, com conseqüências sem fim, onde a grande maioria das pessoas 32

veem toda sua árdua construção e investimentos com mobílias, eletrodomésticos e 33

tecnologia indo por água abaixo. Todos seus sonhos, construídos com essa eterna 34

sobrevivência se esvaindo e virando lama. 35

É quando paramos para nos perguntar o porquê que tudo isso está acontecendo. A 36

resposta, nem sempre vem tão fácil, pois fenômenos climáticos, realmente não se podem 37

explicar. Agora pessoas perdendo sua moradia, seus bens, em enchentes, é 38

absolutamente explicável, e só enxerga quem não está com a lente da hipocrisia 39

implantada em suas pupilas. 40

Essa é a cidade rumando ao primeiro mundo, mas sem infra-estrutura e pessoas 41

competentemente dispostas a direcioná-la. O ano da copa do mundo e o ano eleitoral. 42

Mas até tudo se estabilizar, ficamos nós, meros mortais, esperando que seja feito algo 43

com essa situação caótica que a chuva traz. Mas aumentada em grande proporção pela 44

má administração pública. E até tudo se amenizar, muitas águas vão rolar. 45


49

Tempo e Natureza


el cielo o céu hace sol faz sol

está lloviendo está chovendo hace viento está ventando

está nevando está nevando hay una tormenta há uma tempestade

está nublado está nublado hay niebla há névoa

el granizo o granizo la lluvia a chuva

el hielo o gelo la nieve a neve

hace calor está calor las nubes as nuvens

hace frío está frio el rayo o raio

Desastres naturais


el deslizamiento de tierra o deslizamento de terra la inundación a inundação, a enchente

el diluvio o dilúvio la sequía a seca

la erupción volcánica a erupção vulcânica el terremoto o terromoto

la granizada a chuva de granizo el tornado o tornado

el huracán o furacão el tsunami o tsunami

el incendio forestal o incêndio florestal la tormenta de nieve a tempestade de neve

50

Características geográficas


el archipiélago o arquipélago la isla a ilha

el arroyo o arroio el llano, la llanura a planície

la bahía a baía la montaña a montanha

el bosque o bosque, a floresta el océano o oceano

el cabo o cabo el país o país

la ciudad a cidade el paisaje a paisagem

la colina o morro, a colina el pantano o pântano

la cordillera a cordilheira la península a península

la costa a costa la playa a praia

la cueva, la caverna a caverna el prado o prado, o pasto

la cumbre, el pico o topo la ribera a margem do rio, a ribeira

el desierto o deserto la selva tropical a floresta tropical

la ensenada a enseada el territorio o território

el estrecho o estreito la trinchera a trincheira

el iceberg o iceberg el valle o vale

51

Gramatical

Acentuação gráfica Regras de acentuação

TIPO DE PALAVRA QUANDO ACENTUAR OBSERVAÇÕES

Proparoxítonas Sempre Usar acento agudo ou circunflexo de acordo com a pronúncia.

Paroxítonas

Se terminadas em: R, X, N, L, I, IS, UM, UNS, US, PS, Ã, ÃS, ÃO, ÃOS; ditongo oral, seguido ou não de S.

1) Terminadas em ENS não levam acento: hifens, polens. 2) Usa-se indiferentemente agudo ou circunflexo se houver variação de pronúncia. 3) Não ponha acento nos prefixos paroxítonos que terminam em R nem nos que terminam em I: inter-helênico, super-homem, anti-herói, semi-internato.

Oxítonas Se terminadas em:

A, AS, E, ES, O, OS, EM, ENS

1) Terminadas em I, IS, U, US não levam acento: tatu, Morumbi, abacaxi. 2) Usa-se indiferentemente agudo ou circunflexo se houver variação de pronúncia.

Monossílabos tônicos Terminados em

A, AS, E, ES, O, OS Atente para os acentos nos verbos com formas oxítonas: adorá-lo, debatê-lo, etc.

Í e Ú em palavras oxítonas e paroxítonas

Í e Ú levam acento se estiverem sozinhos na sílaba

(hiato)

1) Se o i e u forem seguidos de s, a regra se mantém: balaústre, egoísmo, baús, jacuís. 2) Não se acentuam i e u se depois vier 'nh': rainha, tainha, moinho. 3) Nas paroxítonas, o i e u não serão mais acentuados se vierem depois de um ditongo: baiuca, bocaiuva, feiura, saiinha (saia pequena), cheiinho (cheio). 4) Mas, se, nas oxítonas, mesmo com ditongo, o i e u estiverem no final, haverá acento: tuiuiú, Piauí, teiú.

Ditongos abertos em paroxítonas

EI, OI Escreve-se: ideia, colmeia, celuloide, boia. Observe: há casos em que a palavra se enquadrará em outra regra de acentuação. Por exemplo: contêiner, Méier, destróier serão acentuados porque terminam em R.

Ditongos abertos em oxítonas

ÉIS, ÉU(S), ÓI(S) Acentuam-se, mas, cuidado: com as palavras oxítonas com uma ou mais sílabas.

Verbos arguir e redarguir

Os verbos arguir e redarguir perderam o acento agudo em várias formas (rizotônicas): eu arguo (fale: ar-gú-o, mas não acentue); ele argui (fale: ar-gúi), mas não acentue.

Verbos terminados em guar, quar e quir

Quando o verbo admitir duas pronúncias diferentes, usando a ou i tônicos, aí acentuamos estas vogais: eu águo, eles águam e enxáguam a roupa (a tônico); eu delínquo, eles delínquem (í tônico). Se a tônica, na pronúncia, cair sobre o u, ele não será acentuado: Eu averiguo (diga averi-gú-o, mas não acentue) o caso.

OO, EE Escreve-se: zoo, perdoo veem, magoo, voo.

Verbos ter e vir Na 3ª. pessoa do plural do

presente do indicativo Escreve-se: Ele vem aqui; eles vêm aqui. Eles têm sede; ela tem sede.

Acento diferencial

1) Verbo PODER (diferença entre passado e presente. Ele não pôde ir ontem, mas pode ir hoje. PÔR (diferença com a preposição por): Vamos por um caminho novo, então vamos pôr casacos; TER e VIR e seus compostos. 2) Verbo PARAR: Para-raios, para-choque. 3) FÔRMA (de bolo): O acento será opcional; se possível, deve-se evitá-lo: Eis aqui a forma para pudim, cuja forma de pagamento é parcelada.

52

Coloque os acentos gráficos que faltam: Quando os repteis voavam Há 145 milhões de anos, o ceu foi tomado por pte-rossauros, os repteis alados. Eles se

multiplicaram em novas especies. Foi uma explosão demografica nos ares. (Revista Superinteressante)

3. Em cada uma das frases a seguir, há algumas palavras em destaque com terminação

igual. Entretanto, só uma delas deve ser acentuada. Acentue corretamente a palavra que deve receber o acento gráfico e justifique sua resposta:

a) Ninguem viu a nuvem negra que se aproximava. b) Naquela cidade reina a maior desordem; ela e agora uma ruina do que foi. c) Este onibus não vai para a Rua Para; ele só para na avenida principal do bairro. d) O motorista do taxi levava um colibri na gaiola. e) O homem tirou o chapeu e olhou para meu tio interrogativamente. f) Não gosto de pate de abacate. g) Ele é um jovem recem-formado. h) Sua paciencia se evidencia no trato com as crianças. i) Se como melancia, fico com ansia. j) Este virus não ataca tatus nem urubus. 4. Assinale a alternativa em que há um erro de acentuação, corrigindo-o: ( ) maracujá, argui, rapé ( ) lápis, tainha, túnel ( ) chapéu, hífen, ítem ( ) jataí, régua, próton ( ) ruim, órgão, egoísta 5. No texto a seguir há: a) um caso de monossílaba tônico acentuado: b) três casos de paroxítonas acentuadas: c) dois casos de oxítonas acentuadas: d) um caso de i tônico formando hiato: Acentue tais palavras e retire-as, colocando-as como resposta dos itens acima. Cidadania O trabalho desenvolvido pelo Projeto Axe, em Salvador (BA), mostra que e possivel educar

e resgatar para a cidadania os meninos de rua. Vejo por que a metodologia de atendimento que vem sendo construida por sua equipe esta servindo de exemplo para a ampliação de experiencias semelhantes em varias regiões do Brasil e do exterior.

53

Prof.: Cláudia Höher | Acentuação Gráfica

2

54

Prof.: Cláudia Höher | Acentuação Gráfica

3

55

G

ramatical

Colocação Pronominal

Esquematização

P.P.O.A

. PRÓ

CLISE ÊN

CLISE M

ESÓCLISE

ME

Não altera verbo

Não altera verbo

Não altera verbo

TE N

ão altera verbo N

ão altera verbo N

ão altera verbo

SE N

ão altera verbo N

ão altera verbo N

ão altera verbo

NO

S N

ão altera verbo N

ão altera verbo *Exceção: verbos term

inados em “s” perdem

esta consoante N

ão altera verbo

LHE(S)

Não altera verbo

Não altera verbo

Não altera verbo

O

(S)

N

ão altera verbo

1. Não altera os verbos term

inados em vogal ou ditongo oral e adiciona-se o

pronome que não se m

odifica. 2. A

ltera os verbos terminados em

“s”, “r”ou “z” os quais perdem estas

consoantes e adiciona-se o pronome que se m

odifica para “lo(s)”. * Sem

pre se deverá acentuar os verbos terminadas em

“a”, “e” ou “o” seguidos do pronom

e de complem

ento “lo(s)”. 3. N

ão altera os verbos terminados em

“am”, “em

”, “ão” ou “”ôe” e adiciona-se o pronom

e que se modifica para “no(s)”.

Altera o verbo que

deve estar no infinitivo o qual perderá a consoante “r”

e adiciona-se o

primeiro

hífen com

o pronome que se m

odifica para “lo(s)”

seguido do

segundo hífen

com

a desinência

verbal correspondente.

A

(S)

N

ão altera verbo

1. Não altera verbos term

inados em vogal ou ditongo oral e adiciona-se o

pronome que não se m

odifica. 2.

Altera

verbos term

inados em

“s”,

“r”ou “z”

os quais

perdem

estas consoantes e adiciona-se o pronom

e que se modifica para “la(s)”.

* Sempre se deverá acentuar os verbos term

inadas em “a”, “e” ou “o” seguidos

do pronome de com

plemento “la(s)”

3. Não altera verbos term

inados em “am

”, “em”, “ão” ou “”ôe” e adiciona-se o

pronome que se m

odifica para “na(s)”.

Altera o verbo que

deve estar no infinitivo o qual perderá a consoante “r”

e adiciona-se o

primeiro

hífen com

o pronome que se m

odifica para “la(s)” seguido do segundo hífen com

a desinência verbal correspondente.

56

Gramatical

Colocação Pronominal Substitua o termo sublinhado por um pronome adequado:

a) Pedi ao José que perdoasse a Maria.

_________________________________________________________________________

b) Levei o cavalo para a minha fazenda.

_________________________________________________________________________

c) Ninguém tinha vontade de visitar o João.

________________________________________________________________________

d) Fiz uma pergunta ao professor.

_________________________________________________________________________

e) Um leve ruído fez o vigia se voltar.

_________________________________________________________________________

f) Um rapaz viu uma amiga e chamou (ela).

________________________________________________________________________

g) O mestre deu conselhos preciosos aos alunos.

_________________________________________________________________________

h) Ninguém ofereceu hospedagem aos viajantes.

_________________________________________________________________________

i) Resolvi vender meu carro.

_________________________________________________________________________

57

Gramatical

Colocação Pronominal Substitua a expressão em destaque pelo pronome pessoal adequado. Observe a colocação pronominal (use os pronomes O, A, OS, AS, ou LHE, LHES) Exemplos: a) O trabalho da costureira era dobrado, deixando a costureira cansada.

- O trabalho da costureira era dobrado, deixando-a cansada. b) A Reitoria da Universidade informou aos candidatos que suas inscrições seriam canceladas.

- A Reitoria da Universidade informou-lhes que suas inscrições seriam canceladas.

Um menino chorou lá dentro e ninguém foi buscar o menino.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

O relatório foi elaborado com muita cautela, para que o chefe não criticasse o relatório. _________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

O chefe ordenou a paralisação da fábrica, e apenas três dos empregados não obedeceram ao chefe. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ O fazendeiro mudou-se, por isso o carteiro não pôde entregar a carta ao fazendeiro. _________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Como o aparelho estava defeituoso, solicitamos ao técnico que consertasse o aparelho. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Quando eles relataram a peça para nós, ficamos com vontade de ver a peça. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 58

Gramatical

Colocação Pronominal Substitua a expressão em negrito pelo pronome pessoal oblíquo adequado. Observe a colocação pronominal (Use os pronomes LHE, LHES) Exemplos: Quando informaram ao gerente a sua demissão, o gerente se recusou a acreditar.

- Quando lhe informaram a sua demissão, o gerente se recusou a acreditar.

1. Quando o inspetor deu o tempo por terminado, os alunos entregaram a prova ao

inspetor imediatamente.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2. Os alunos estavam interessados em literatura hispano-americana, e o professor indicou

aos alunos um livro de Manuel Puig.

_________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

3. Falei aos meninos vigorosamente, permitindo aos meninos que criticassem também.

_________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

4. O redator estava trabalhando muito rápido. Interessava ao redator terminar antes dos

outros.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

5. Logo após o deputado ter apresentado o projeto, disseram ao deputado que este seria

vetado pela maioria.

_________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

59


Página 1 de 3

A executiva no céu1

Max Gehringer

Foi tudo muito rápido. A executiva bem-sucedida sentiu uma pontada no peito, vacilou, 1

cambaleou. Deu um gemido e apagou. Quando voltou a abrir os olhos, viu-se diante de 2

um imenso Portal. 3

Ainda meio zonza, atravessou-o e viu uma miríade de pessoas. Todas vestindo cândidos 4

camisolões e caminhando despreocupadas. Sem entender bem o que estava 5

acontecendo, a executiva bem-sucedida abordou um dos passantes: 6

- Enfermeiro, eu preciso voltar urgente para o meu escritório, porque tenho um meeting 7

importantíssimo. Aliás, acho que fui trazida para cá por engano, porque meu convênio 8

médico é classe A, e isto aqui está me parecendo mais um pronto-socorro. Onde é que 9

nós estamos? 10

- No céu. 11

- No céu? 12

- É. 13

- Tipo assim... o céu, CÉU...! Aquele com querubins voando e coisas do gênero? 14

- Certamente. Aqui todos vivemos em estado de gozo permanente. Apesar das óbvias 15

evidências (nenhuma poluição, todo mundo sorrindo, ninguém usando telefone celular), 16

a executiva bem-sucedida custou um pouco a admitir que havia mesmo apitado na curva. 17

Tentou então o plano B: convencer o interlocutor, por meio das infalíveis técnicas 18

avançadas de negociação, de que aquela situação era inaceitável. Porque, ponderou, dali 19

a uma semana ela iria receber o bônus anual. Além de estar fortemente cotada para 20

assumir a posição de presidente do conselho de administração da empresa. E foi aí que o 21

interlocutor sugeriu: 22

- Talvez seja melhor você conversar com Pedro. 23

- É? E como é que eu marco uma audiência? Ele tem secretária? 24

- Não, não. Basta estalar os dedos e ele aparece. 25

- Assim? (...) 26

- Pois não? 27

A executiva bem-sucedida quase desaba da nuvem. À sua frente, imponente, segurando 28

uma chave que mais parecia um martelo, estava o próprio Pedro. Mas, a executiva havia 29

feito um curso intensivo de approach para situações inesperadas e reagiu rapidinho: 30

60


Página 2 de 3

- Bom dia. Muito prazer. Belas sandálias. Eu sou uma executiva bem-sucedida e... 31

- Executiva... Que palavra estranha. De que século você veio? 32

- Do 21. O distinto vai me dizer que não conhece o termo 'executiva'? 33

- Já ouvi falar. Mas não é de meu tempo. 34

Foi então que a executiva bem-sucedida teve um insight. A máxima autoridade ali no 35

paraíso aparentava ser um “zero à esquerda” em modernas técnicas de gestão 36

empresarial. Logo, com seu brilhante currículo tecnocrático, a executiva poderia 37

rapidamente assumir uma posição hierárquica, por assim dizer, celestial ali na 38

organização. 39

- Sabe, meu caro Pedro, se me permite, eu gostaria de lhe fazer uma proposta. Basta 40

olhar para esse povo todo aí, só batendo papo e andando à toa, para perceber que aqui 41

no Paraíso há enormes oportunidades para dar um upgrade na produtividade sistêmica. 42

- É mesmo? 43

- Pode acreditar, porque tenho PhD em reengenharia. Por exemplo, não vejo ninguém 44

usando crachá. Como é que a gente sabe quem é quem aqui, e quem faz o quê? 45

- Ah, não sabemos. 46

- Headcount, então, não deve constar em nenhum versículo, correto? 47

- Hã? 48

- Entendeu o meu ponto? Sem controle, há dispersão. E dispersão gera desmotivação. 49

Com o tempo isto aqui vai acabar virando uma anarquia. Mas nós dois podemos 50

consertar tudo isso rapidinho implementando um simples programa de targets 51

individuais e avaliação de performance. 52

- Que interessante... 53

- Depois, mais no médio prazo, assim que os fundamentos estiverem sólidos e o pessoal 54

começar a reclamar da pressão e ficar estressado, a gente acalma a galera bolando um 55

sistema de stock option, com uma campanha motivacional impactante, tipo: 'O melhor 56

céu da América Latina'. 57

- Fantástico! 58

- É claro que, antes de tudo, precisaríamos de uma hierarquização e um organograma 59

funcional, nada que dinâmicas de grupo e avaliações de perfis psicológicos não consigam 60

resolver. 61

- !!!...???... !!!...??? ...!!! 62

61


Página 3 de 3

- Aí, contrataríamos uma consultoria especializada para nos ajudar a definir as estratégias 63

operacionais e estabeleceríamos algumas metas factíveis de leverage, maximizando, 64

dessa forma, o retorno do investimento do Grande Acionista... Ele existe, certo? 65

- Sobre todas as coisas. 66

- Ótimo. O passo seguinte seria partir para um downsizing progressivo, encontrar 67

sinergias hightech, redigir manuais de procedimento, definir o marketing mix e investir 68

no desenvolvimento de produtos alternativos de alto valor agregado. O mercado 69

telestérico, por exemplo, parece-me extremamente atrativo. 70

- Incrível! 71

- É óbvio que, para conseguir tudo isso, nós dois teremos que nomear um board de 72

altíssimo nível. Com um pacote de remuneração atraente, é claro. Coisa assim de salário 73

de seis dígitos e todos os fringe benefits e mordomias de praxe. Porque, agora falando de 74

colega para colega, tenho certeza de que você vai concordar comigo Pedro; o desafio que 75

temos pela frente vai resultar em um turnaround radical. 76

- Impressionante! 77

- Isso significa que podemos partir para a implementação? 78

- Não. Significa que você terá um futuro brilhante... se for trabalhar com o nosso 79

concorrente. Porque você acaba de descrever, exatamente, como funciona o Inferno... 80


62

Comunicacional

O Trabalho Encontre as palavras do quadro no caça-palavras: férias • licença • décimo terceiro • aposentadoria • curriculum • rotina • mão de obra • hora extra • folga • chefe • gerente • funcionário • greve • departamento • projeto • relatório • proposta • orçamento • investimento • franquia • concorrência

R S A V Ó F É R I A S R X V V A

E H D G E R N T E I L H O O O P

L A M P E A E B R C I I Z T T O

A T E X U N Ó M U Â C S T N N S

T S F N Ô Q P R O G E T O E E E

Ó O E E V U G O T L N J A M M N

R O H L A I B R A A Ç F Ã A I T

I R C H J A P R E T A R C Ç T A

O P A C Á M B R U V E H U R S D

D É C I M O T E R C E I R O E O

T B M G E R O T I N A G R X V R

F G B D E L M J X M J W I E N I

A H O R A E X T R A K Y C C I A

A Ã T O I R Á N O I C N U F M J

M B I X E W K G Y K F O L G A Q

C O N C O R R Ê N C I A U X L K

D E P A R T A M E N T O M C M Y

63

Comunicacional

Vocabulário Comercial A compra

A venda

Nota

Moeda

Troco

À vista

Com cartão de crédito

Com cartão de débito

Com cheque

À prazo

Prestações = parcelas

Juros = acréscimo

À varejo

Por atacado

A liquidação

Pechinchar = regatear

Caro/a ≠ barato/a

De graça

Ganhar de presente

Dar de presente

A remarcação

O desconto

O abatimento

O/a gerente

O caixa

Empregado/a

Funcionário/a

O garçom

A garçonete

Balconista

O camelô

O balcão

A vitrina

Os provadores

A loja

A barraca

A feira

O shopping center

A caixa

O pacote

O embrulho

A sacola

O restaurante

O bar

A lanchonete

O boteco

O tabuleiro

O supermercado

O bazar

A imobiliária

A barbearia

O salão (de beleza)

A mercearia

O armazém

A venda ou À venda

Loja de secos e

molhados

O mercadinho

A quitanda

O açougue

A butique

O armarinho

A livraria

A papelaria

A sapataria

A joalharia

Pois não?

Posso ajudá-lo/a?

Fique à vontade

Qual é seu número?

Qual é seu manequim?

Só dando uma olhada

Gostaria de ver ....

Queria ver ....

Estou precisando ....

Estou procurando....

Posso experimentar?

Quanto custa?

64

Comunicacional

Material de Escritório A borracha, o lápis, a lapiseira, a caneta, a caneta, o apontador, a régua

O apagador

O quadro-negro, a lousa, o giz, o pincel atômico

O marcador

A caneta hidrocor

O caderno

O livro

A agenda

A mochila

A pasta

O furador (furar)

O grampeador, o grampo (grampear)

O clipe

O arquivo

O aparelho de fax, o fax (passar, receber)

A fotocopiadora, a máquina de xérox

O quadro de avisos / o mural / o cartaz

A impressora

O computador

A máquina de escrever

A mesa de escritório

O telefone (ligar para, a ligação), a secretária eletrônica (a mensagem, o recado)

A prancheta

O retroprojetor / as transparências

O videocassete, a fita de vídeo

O eslaide, o projetor, a projeção, a imagem, ampliar, a ampliação, acoplar

Projetor digital (mutimída)

O telão

A tela

65

Negócios


las acciones as ações la huelga a greve

la auditoría a auditoria la importación a importação

el banco o banco el impuesto o imposto

los beneficios os benefícios el impuesto sobre la renta o imposto de renda

los bienes os bens los intereses os juros

la bolsa de valores a bolsa de valores la inversión o investimento

el cajero automático o caixa eletrônico el jefe o chefe

la circular a circular la jubilación a aposentadoria

el cliente o cliente liderazgo liderança

cobrar el sueldo receber o salário mayorista atacadista

el negócio o comércio el mercado o mercado

la compra a compra la mercancía a mercadoria

el concesionario a concessionária los negocios os negócios

el contrato o contrato la oferta a oferta

el crédito o crédito pagar pagar

la cuenta a conta los productos os produtos

la cuenta de ahorros a conta poupança quebrar falir

el depósito o depósito la queja a queixa

el alquiler o aluguel la renta, los ingresos a receita, a renda

el desempleo o desemprego el riesgo o risco

los empleados os empregados los servicios os serviços

la empresa, la compañía a empresa la sucursal bancaria a sucursal bancária

las ganancias os lucros la tabla de salarios a tabela salarial

los gastos os gastos, as despesas la tarjeta de visitas o cartão de visitas

el gerente o gerente la toma de decisiones a tomada de decisões

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la gestión a gestão las vacaciones as férias

el giro o giro el vencimiento o vencimento

la aduana a alfândega la moneda a moeda

el embarque o embarque el pasaje a passagem

el equipaje a bagagem el pasaporte o passaporte

la escala a escala la ruta a rota

el guía turístico o guia turístico el seguro de viaje o seguro de viagem

el mapa o mapa la tarjeta de crédito o cartão de crédito

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Gramatical

Discurso Direto e Indireto Transposição de discurso

DISCURSO DIRETO DISCURSO INDIRETO

MODO

INDICATIVO

Presente: Eu vou... Imperfeito: Ele disse que ia...

Pretérito Imperfeito: Eu ia... Imperfeito: Ele disse que ia...

Pretérito Perfeito: Eu fui... Mais-que-perfeito composto: Ele disse que tinha ido...

Futuro do Presente: Eu irei... Futuro do Pretérito: Ele disse que iria...

Futuro do Pretérito: Eu iria... Futuro do Pretérito: Ele disse que iria...

MODO

SUBJUNTIVO

Presente: Eu quero...fique... Imperfeito: Ele disse que queria...ficasse...

Pretérito Imperfeito: Eu queria...ficasse... Imperfeito: Ele disse que queria...ficasse...

Futuro: Eu venho...quando puder... Imperfeito: Ele disse que viria...se pudesse

MODO

IMPERATIVO Imperativo: Fique comigo... Imperfeito: Ele pediu que eu ficasse...

DISCURSO DIRETO DISCURSO INDIRETO

1ª. PESSOA: ― Preciso de dinheiro, disse o capitão.

3ª. PESSOA: ― Disse o capitão que precisava de dinheiro”

FORMA INTERROGATIVA DIRETA: Lá é bom? Perguntei.

FORMA INTERROGATIVA INDIRETA: Perguntei se lá era bom”

ADVÉRBIOS a) De lugar: aqui ― Aqui é o meu lugar. b) De tempo: hoje, ontem, amanhã. ― Hoje há reunião. ― Ontem houve reunião. ― Amanhã haverá reunião.

ADVÉRBIOS a) De lugar: ali, lá. ― Ele disse que ali/lá era o seu lugar. b) De tempo: naquele dia, dia anterior, dia seguinte: ― Ele perguntou se naquele dia haveria reunião. ― Ele perguntou se no dia anterior havia tido uma reunião ― Ele perguntou se no dia seguinte haveria uma reunião.

PRONOME PESSOAL: Eu ― Eu estou com a razão

PRONOME PESSOAL: ele, ela. ― Ele disse que ele/ela estava com a razão.

PRONOMES POSSESSIVOS: meu, minha. ― Meu amor é você. ― Minha alegria é você.

PRONOMES POSSESSIVOS: seu, sua. ― Ele disse que seu amor era ela. ― Ele disse que sua alegria era ela.

PRONOMES DEMONSTRATIVOS: este, esta, esse, essa, isto, isso. ― Este/Esse é meu carro. ― Esta/Esta caneta é minha. ― Isso é meu.

PRONOMES DEMONSTRATIVOS: aquele, aquela, aquilo. ― Ele disse que aquele carro era dele. ― Ele disse que aquela caneta era dele. ― Ele disse que aquilo era dele.

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Gramatical

Discurso Direto e Indireto

Reconte a história no discurso indireto:

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Gramatical

Discurso Direto e Indireto

Os textos abaixo estão no discurso direto. Reescreva-os no discurso indireto: a) Fernando reclamou para sua mãe: - Que fome! Sua mãe retrucou: - Calma, garoto! O almoço está quase pronto! ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ b) A médica perguntou: - Joana, você tomou todos os remédios? Joana respondeu: - Sim, doutora! Estou me sentindo bem melhor! ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ d) - Os fogos são muito perigosos! – No São João passado atendi aqui muitas crianças vítimas de queimaduras. – Afirmou Dra. Marta. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ e) Maria anunciou: - O casório já vai começar! - Já estou chegando! – gritou o noivo do outro lado do salão. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 70

livro nivel 4 portugues (1) (1)

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