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Literatura y ciencia PASOS DEL SUR

ÓRGANO INFORMATIVO DEL CCH SURNÚM. 716 — 15 DE AGOSTO DE 2018NÚM. 794 - 19 de marzo de 2019

PASOS DEL SUR

ÓRGANO INFORMATIVO DEL CCH SURNÚM. 716 — 15 DE AGOSTO DE 2018

en el plantelJorge Volpi

La ciencia, el arte y la cultura son elementos que permiten comprender los fenómenos que acon-tecen en la vida diaria, por lo que el impulso que se da a estas áreas del saber desde esta casa de estudios enriquece la formación integral de los alumnos y les ayuda a ver desde distintas perspec-tivas nuestra realidad.

La semana pasada visitó este centro educativo el coordinador de Difusión Cultural de la UNAM, Jorge Volpi, quien mencionó que dicha coordinación tiene como objetivos principales: los alumnos, de ahí que se ofrecen 10 mil actividades al año; vincular el arte, la ciencia y las humanidades, así como considerar el arte y la cultura general como un instrumento de transformación social.

Al platicar con los jóvenes, el también escritor les explicó cómo ha combinado la ciencia con la literatura, y que es posible abordar temas científicos en su producción literaria para lo cual ha te-nido que estudiar física y ahora neurociencias, de ahí que uno puede acercarse al conocimiento de diversas maneras.

Interactuar con el escritor Jorge Volpi llevó a los alumnos al mundo de la ciencia, las letras y la imaginación, este último es el recurso de nuestro cerebro para concebir futuros posibles, y les abrió las puertas para que incursionen en estos contextos.

La ciencia, el arte y la cultura

Editorial

UNAMRectorDr. Enrique Graue Wiechers

CCHDirector GeneralDr. Benjamín Barajas Sánchez

PLANTEL SURDirectorMtro. Luis Aguilar Almazán

Secretario GeneralLic. Aurelio Bolívar Galván Anaya

Secretario AdministrativoArq. Gilberto Zamora Muñiz

Secretaria AcadémicaLic. Susana Lira de Garay

Secretaria DocenteLic. Rosario Preisser Rodríguez

Secretario de Asuntos EstudiantilesIng. Héctor Edmundo Silva Alonso

Secretario de Apoyo al AprendizajeDr. Edel Ojeda Jiménez

Secretario Técnico-SiladinIng. José Marín González

Jefe de la Unidad de PlaneaciónLic. Arturo Gillemaud Rodríguez Vázquez

Coordinadora de la MediatecaPatricia Rodríguez Montero

Jefa del Depto. de Comunicacióne InformaciónSusana Reyes Jiménez

ReporteraLydia Arreola Polo

Diseño (Servicio Social)Arturo Enrique Peña Armenta

FotografíaLic. Sharon Paola Frias CastilloSusana Reyes Jiménez Jefe del Depto. de ImpresionesRaúl Márquez López

irectorio

@cchplantelsuroficial @cchsur_oficial @cchsur_oficial

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Pasos del Sur 19 de marzo

La literatura ayuda a incursionar en la ciencia: Jorge Volpi

l explicar cómo funciona el cerebro, el cual fue moldea-do por las mismas leyes que

rigen el universo, el coordinador de Difusión Cultural de la UNAM, Jorge Volpi Escalante, señaló: “toda ciencia que ansía comprender el cosmos, y todo arte que aspira a representarlo, son producto de la imaginación, ese poderosísimo me-canismo generado por el cerebro para relacionarlos con el afuera”.

En el marco del ciclo de conferen-cias Literamática: los pliegues de la matemática en la literatura, realizado el 13 de marzo, en la Sala Audiovisual “Henrique González Casanova”, cuyo propósito fue mostrar a los alumnos el vínculo tan profundo que existe entre la matemática y la literatura, así como ampliar algunos conoci-mientos. Volpi Escalante compartió su deseo de ser físico y su incursión al mundo de las letras, “la literatura te concede la posibilidad de vivir una vida distinta y experimentarla de manera directa y de alguna forma le permite estar en el mundo de la

A ciencia al mismo tiempo”.Al señalar que la Coordinación de

Difusión Cultural tiene tres objetivos fundamentales: 1) los jóvenes de la UNAM y del país son una prioridad, por ello se llevan 10 mil actividades al año; 2) vincular arte, ciencia y humanidades y 3) los proyectos ar-tísticos tienen un contenido social en un país con tantos problemas e índices de violencia y desigualdad, el arte no es ajeno.

Para el escritor Jorge Volpi es importante el acercamiento de la ciencia, el arte y la cultura, “lo que quiero decirles es cómo funciona el cerebro, hay dos maneras una rápida y otra lenta. En la primera: la creatividad está ahí en la adecuada combinación que ustedes deben hacer de su cerebro rápido que pro-duce la imaginación y la intuición y de su cerebro lento que es el que va acotándolas para darle vida a cualquier cosa: una teoría física, un problema matemático, una obra de arte, una novela, película o juego de video”, precisó.

Ciclo de conferencias Literamática: los pliegues

de la matemática en la literatura

Al interactuar con alumnos y pro-fesores a quienes leyó De topos y arañas. Apuntes sobre la imagi-nación científica y la imaginación literaria, Jorge Volpi refirió que es un texto que aborda si la forma en que piensa un científico es la mis-ma que de un artista, de qué ma-nera encuentran respuestas a los grandes problemas matemáticos o físicos, así como a los desafíos que se plantea un artista y cuestionó ¿qué paralelismo puede haber entre la imaginación científica y literaria?

En ese sentido, precisó que los hu-manos somos esencialmente imagi-nativos y narrativos, pues el cerebro genera escenarios de futuros sin pa-rar, de ahí que la ciencia y la literatura nacen de esta pulsión natural: “tanto el astrónomo que busca un patrón para explicar el movimiento de los astros como el escritor que devela los movimientos de sus personajes, hunden sus trabajos en esta irreme-diable obsesión con la arquitectura evolutiva de la mente”.

Comentó que eso sucede tam-bién con los lectores porque el ce-rebro no deja de preguntarse qué pasará, la imaginación es el recurso de este órgano para concebir futuros posibles, investigando la realidad para encontrar reglas que permi-tan predecir el comportamiento del

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S alud reproductiva, afectaciones por uso de sustancias tóxicas o drogas, embarazos no deseados, prevención de accidentes ,

salud bucal, uso correcto del condón masculino, seguro facultativo del estudiante, etcétera, fue-ron algunos de los temas abordados en la Feria de la Salud, llevada a cabo el 14 de marzo en la explanada principal, con la participación de Fundación UNAM, Centro de Integración Juvenil, CONADIC e IMSS, entre otras instituciones.

La actividad, organizada por la Dirección Ge-neral de Atención a la Salud de la UNAM (DGAS) en coordinación con la Dirección del Plantel a través del Departamento de Psicopedagogía, tuvo como objetivo brindar información a los estudiantes acerca de los beneficios de adoptar estilos de vida saludables y orientarlos para que eviten ponerse en situaciones de riesgo.

En entrevista, algunos alumnos comentaron la importancia de realizar con mayor frecuencia este tipo de eventos, donde de forma dinámica se les explican los riesgo de asumir conduc-tas inadecuadas que al tiempo de afectarlos en su salud los pueden llevar a desviarse de sus metas académicas, como embarazos no deseados o contagiarse de una enfermedad de transmisión sexual.

Feria de la Salud

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En el mundo 836 millones de personas viven en extrema pobreza

En el mundo hay más de 836 millones de personas que viven en extrema pobreza, de acuerdo con el estándar oficial del Fondo Monetario Internacional

que considera así a aquellos que ganan menos de 1.25 dólares, la concentración global de la riqueza se centra en un reducido grupo de personas, señaló el Doctor en Filosofía, Fernando Morett Orozco, por el London School of Economics and Political Science, en Inglaterra.

Al impartir la conferencia Justicia Distributiva Liber-taria: respuesta a la crisis global actual, el investigador y divulgador de Filosofía a nivel nacional e internacional, abundó que la riqueza actualmente se concentra en pocas manos, pues mientras en 2010 eran 381 millonarios, en 2016 pasó a 62 y se prevé que en 2020 serán 40 los que concentren la riqueza en el mundo, lo cual es justificado por el neoliberalismo al señalar que es una competencia legítima en donde quedan los más hábiles“.

En la Sala Audiovisual “Henrique González Casanova”, el pasado 14 de marzo, Morett Orozco, quien realiza una estancia posdoctoral en la UNAM, comentó que es nece-sario combatir la pobreza y la desigualdad para erradicar flagelos como el narcotráfico, la violencia, los asaltos y los feminicidios, “una clave fundamental es reducir la pobreza drásticamente, pues desde hace cuatro décadas en México no se ha crecido económicamente”.

Acompañado por el director del plantel, maestro Luis Aguilar Almazán, el doctor Fernando Morett explicó que mientras Europa está entrando en una crisis terrible y Es-tados Unidos dejó de ser una superpotencia económica, cuyo lugar actualmente es ocupado por China, siendo la economía más grande de todo el mundo y la rival más fuerte de EU, a pesar de haber sido en algún momento un país socialista, “el caso de China jamás en la historia se había presentado, ya que hasta 1981 era una nación con extrema pobreza”.

Tras comentar que la mayoría de los hombres ricos están en China, ya no en Estados Unidos ni Europa, pues dejaron de existir los rockefeller, Morett Orozco refirió que el caso de este gigante nipón jamás había ocurrido en la historia

de la economía mundial, pues del socialismo se cambió al capitalismo con 800 millones de pobres, por ello la clave de su progreso y de los productos baratos son los pobres, quienes ganan menos de 1.25 dólares, “por eso debemos decirle a Trump que deje a los mexicanos entrar a su país pues los necesita para competir con China, entre más mano de obra barata tenga más competitivo será”.

Luego de indicar que es el fin de una era a nivel global sobre todo en Europa y Estados Unidos, porque la pro-piedad y el capital requieren de una nueva distribución, el doctor Fernando Morett sostuvo que la distribución y producción libertaria e igualitaria de la riqueza a través de la transformación de las empresas privadas y del Estado en cooperativas de trabajadoras y trabajadores, así como la reducción del Estado a un tamaño minúsculo, ofrecen una solución y alternativa política y económica superior a la social democracia y al neoliberalismo actualmente en crisis.

La conferencia Justicia Distributiva Libertaria: respuesta a la crisis global actual fue organizada por el Seminario de Revisión y Seguimiento de los Planes de Estduio de las Materias de Filosofía y Temas Selectos de Filosofía I y II, cuyas integrantes son las profesoras Julia Luna Vilchis y Gema Góngora Jaramillo, entre otros.

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Diversiónel

en

Díade Pi

Con actividades lúdicas realizadas este jueves 14 de marzo en la explanada principal, mediante las cuales se buscó que los alumnos pusiera en práctica los pos-tulados del Colegio aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir, el plantel se sumó al Día del Pi, celebración internacional llevada a cabo en diversas escuelas y facultades de la UNAM.

En entrevista, la profesora Sara Pando Figuera, del Área de Matemáticas, explicó que algunas de las actividades estuvieron relacionadas con el número Pi, a fin de recuperar la importancia que tiene en el entorno –considerada una de las constantes matemáticas más trascenden-tales pues se relaciona con la geometría, otros números, el infinito, etcétera- “se busca motivar a los estudiantes a razonar a través de juegos donde se promueve la estrategia”.

Pasos del Sur 19 de marzo

Legado del maestro Ignacio García Téllez

econocer y revalorar el compromiso y trayectoria del maestro Ignacio García Téllez nos permite a la comunidad del Colegio fortalecer nuestra

identidad y reapropiarnos del significado de la autonomía en la formación de individuos libres y responsables, del reconocimiento del CCH como un lugar donde es posible la libertad, la reflexión, el disfrute de las bellas artes, “un lugar que se reconstruye cotidianamente como un refugio que genera un sentido de pertenencia entre la comunidad”, señaló la doctora Angélica Pérez Ordaz, al impartir la conferencia magistral La huella del maestro Ignacio García Téllez en México y en la UNAM.

En la Sala Alfa, el 14 de marzo, la profesora galardonada con la Cátedra Especial Maestro Ignacio García Téllez 2018-2019 (para todas las áreas), por su destacada trayectoria y labor docente, dio a conocer la fructífera vida de quien fuera el primer rector bajo la era de la autonomía universitaria, pues asume primero ese cargo de manera interina del 11 de junio al 1 de agosto de 1929 debido a la renuncia de Antonio Castro Leal y del 4 de septiembre de ese mismo año al 12 de septiembre de 1932 de manera definitiva y durante su rectorado hace las primeras gestiones para la creación de Ciudad Universitaria.

En su toma de protesta como rector Ignacio García Téllez señaló: “toca en consecuencia a los miembros honorables de este Consejo (Universitario) que hoy se instala y a las Academias que lo asesoran, revisar los planes de estudio, haciendo que el alumno no se indigeste en el enciclopedismo teórico, sino que complete su enseñanza con el conocimiento exacto de nuestro medio, con el contacto frecuente de los problemas que el campesino, el obrero, el industrial

La Doctora Angélica Pérez Ordaz imparte conferencia sobre exrector de la UNAM

R o el comerciante plantean constantemente dentro de nuestro medio”.

La profesora del Área Histórico-Social, cuyos alumnos elaboraron diversos carteles sobre este estadista, admi-nistrador público y académico, dijo que lo que buscaba García Téllez era hacer de cada estudiante un hombre útil para la sociedad, no un burócrata mendicante que, con-gestionado su espíritu con ideas extranjeras, solo inculca principios irrealizables, predica falsas utopías y presta servicios a quienes, en la defensa de sus intereses credos, fomentan la lucha de clases, mantienen sin perfeccionar la técnica industrial y desean la prosperidad del monopolio capitalista sobre la explotación del esfuerzo humano”.

Pérez Ordaz refirió que García Téllez nació el 21 de mayo de 1897 en Guanajuato y falleció el 14 de noviembre de 1985; en 1921 se tituló como abogado con la tesis Estudio de los impuestos en México, cuya carrera dentro de la administración pública comenzó a los 21 años como official primero del Departamento Consultivo en la Secretaría de Hacienda y posteriormente fue electo como diputado federal con tan solo 25 años y en 1937 fue senador por el estado de Guanajuato.

Refirió que fue miembro de la Sociedad Mexicana de Geografía y Estadística de 1932 a 1984; logró ingresar como masón en la Gran Logia “Valle de México”. Asimis-mo, con Lázaro Cárdenas del Río como presidente de México fue nombrado secretario de Educación Pública; después secretario particular de la presidencia donde colaboró en proyectos como la Ley del Estatuto Jurídico de los Trabajadores al Servicio del Estado y como titular de la Secretaría de Gobernación atendió el caso de los republicanos españoles asilados en nuestro país.

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El plantel poseedor de una amplia riqueza biológica

l señalar que es necesario que los alumnos co-nozcan que el plantel forma parte de la Reser-va Ecológica del Pedregal de San Ángel para

preservar la biodiversidad y que cuenta con especies endémicas, el profesor Miguel Ángel Solís Yáñez, afirmó que esta institución conserva áreas verdes y tiene una historia, “somos parte de un enorme ecosistema que tiene más de 2 mil años de historia”.

Al impartir la conferencia El entorno maravilloso del CCH Sur, cuidémoslo, en el marco de la Campaña R3 y Aire 100% Limpio, el profesor con 45 años de labor docente en el plantel, precisó que este centro educativo forma parte de esta reserva extraordinaria, la cual es “una zona de anidación de patos silvestres y otras aves, donde llegan muchísimas especies cada invierno y forma parte de este enorme asentamiento natural del país”.

En el Auditorio 2 del Siladin, el 12 de marzo, indicó que en nuestro país existe el único marsupial americano y muchos lo confunden con una rata gigante pero es el tlacuache, “nuestra comunidad tiene el privilegio de convivir con varias familias de mamíferos, entre ellos los tlacuaches, por eso vemos infinidad de madrigueras, los cuales muchas veces son sacados de los botes de basura cuando quedan atrapados en busca de comida”.

Abundó que hay muchas especies que residen en este entorno: “tenemos murciélagos; dos especies de ardillas, hay dos hermosísimos zorrillos que son una especie extraordinaria, hablamos de mamíferos de talla media, también teníamos conejos como el teporingo pero se extinguió, solo hay registros que se encuentra en algunos lugares de la Sierra del Ajusco; además con-tamos con cacomixtles, zorrillos de manchas y de listado

A todos estos son ejemplares del plantel”, por lo anterior, es necesario que la comunidad conozca la riqueza de esta biodiversidad para cuidarla.

Por último, el profesor del Área de Ciencias Experi-mentales llamó a los alumnos a conocer su entorno, el cual tiene una historia, es un lugar privilegiado dentro de la Ciudad de México, que tiene una riqueza bio-lógica e incluso especies de flora y fauna endémicas, las cuales tenemos la responsabilidad de conservar: “infórmense, participen y trabajen permanentemente para que nos ayuden a conservar estos reductos de riqueza biológica”.

Conferencia en apoyo de la Campaña R3 y Aire 100%

limpio

V Muestra Experimental

15 a 20 hora sSalas Alfa y Gamma21

marzo

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tiempo o la materia, “sea que nos desdoblemos por medio de la ficción para atestiguar vidas distintas a la nuestra y vivirlas, nos hallamos frente al mismo procedimiento desatado en el torbellino de nuestras neuronas, de producir un inagotable torbellino de imágenes en el mundo”, las cuales son organizadas por el cerebro a la que se le llama conciencia o yo.

Al mencionar que Albert Einstein decía que “la imaginación es más importante que el conocimiento, porque éste está limitado a lo que conocemos y entendemos, mientras que la imaginación abarca el mundo entero y todo lo que existe por co-nocer y entender”, Volpi dijo que el pensamiento racional se lleva bajo el control de yo y el cerebro paralelo funciona por su cuenta indiferente a los mandatos dictatoriales y acaso

en esa mirada de neuronas interco-nectadas es donde se encuentran la intuición e imaginación.

El autor de En busca de Klingsor, Tiempo de cenizas, La tejedora de sombras, Días de ira, La paz de los sepulcro y Examen de mi padre, entre otras obras, comentó que cuando cursaba el doctorado en Letras se la pasó estudiando Física y se dio cuenta que los grandes temas de la Física cuántica y la relatividad eran posibles explicarlos a través de la literatura, “la ciencia se me volvió una obsesión. Y en los últimos años me he dedicado a estudiar las relaciones entre el ce-rebro y la creación literaria, es decir, la neurociencia y la literatura”.

El ciclo Literamática: los pliegues de la matemática en la literatura, or-ganizado por los profesores del Área de Matemáticas, Carmen Chizón Sán-

chez y Rodrigo Pérez Morga, incluyó las conferencias: Salvador Elizondo: entre la escritura y la ciencia por Nancy García; Poesía en expansión por Rocío Cerón y El juego de los Abalorios y la matemática musical por Otto Cázares.

Como parte de las actividades llevadas a cabo por la Coordinación de Difusión Cultural de la UNAM en el plantel se presenta por primera vez en una institución de bachillerato el Programa Grandes Maestros desde el semestre 2019-1 con la asistencia del doctor Gerardo Estrada y este semestre con la presencia del doctor Miguel Alcubierre; además fuimos sede de la 6ª Fiesta de las Ciencias y las Humanidades, también partici-pamos en los programas ALEP y ATC.

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l óleo o al carbón, con estambre, hojas de elote, pepitas, arcilla, foamy, papel mache, alambre, dulces y fieltro, fueron algunos de los materiales

utilizados por alumnos en la elaboración de 400 dino-saurios que participaron en la 16 Exposición y Concurso Tras la Huella del Dinosaurio, llevados a cabo en marzo en las salas Alfa y Gamma.

La exposición, organizada por la profesora María Elena Monroy Monroy, contó con la participación de más de mil alumnos de los planteles Sur, Naucalpan y Vallejo, así como de las preparatorias 2, 3, 4, 5, 7 y 9, tuvo como propósito que los alumnos conocieran y aplicaran alguna de las 77 teorías de extinción que existen sobre la desaparición de los dinosaurios, además de que tomaran conciencia en torno al cuidado del medio ambiente.

Pasos del Sur 19 de marzo

16 Exposición Tras la Huella de Dinosaurio

A

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De acuerdo con estudios que realiza la Dirección

General de Atención a la Salud de la UNAM, el agua de

los bebederos es 100% potable, los cuales se ubican en:

Explanada principal | Jardín del Arte

Enfrente de la Dirección | Edificios Q y W | Canchas

AGUA100 % potable

En esta época de calor, hidrátate

bebederosde los