Vicerrectorado de Docencia - Universidad de Salamanca

MODELO SIMPLIFICADO de ficha de planificación de las asignaturas en los planes de estudio de Grado y Máster

LITERATURA HISPANOAMERICANA DEL SIGLO XX. DEL MODERNISMO A LAS VANGUARDIAS

Datos de la Asignatura

Código 103219 Plan 2010 ECTS 4,5

Carácter OB Curso 4 Periodicidad Semestral

Área LITERATURA ESPAÑOLA

Departamento LITERATURA ESPAÑOLA E HISPANOAMERICANA

Plataforma: Studium Plataforma Virtual

URL de Acceso: https://moodle.usal.es/

Datos del profesorado

Profesor Coordinador CARMEN RUIZ BARRIONUEVO Grupo / s Único

Departamento LITERATURA ESPAÑOLA E HISPANOAMERICANA

Área LITERATURA ESPAÑOLA

Centro FACULTAD DE FILOLOGIA

Despacho 310 PALACIO DE ANAYA

Horario de tutorías LUNES, MARTES Y MIÉRCOLES DE 11 A 13 H (previo e-mail)

URL Web http://literatura.usal.es/html/es/?_language_=es

E-mail barrionu@usal.es Teléfono 1714

Objetivos y competencias de la asignatura

El objetivo primordial es capacitar al estudiante en el conocimiento de la literatura hispanoamericana desde el modernismo hasta 1950 con la adquisición de habilidades para la descripción y el análisis de los fenómenos literarios y las realidades culturales e históricas de los países de habla española en América. En consecuencia, se dotará al estudiante de los instrumentos básicos, comunicativos, orales y escritos, para analizar interpretar y transmitir información, problemas y soluciones en relación con el periodo señalado.

• Competencias transversales (genéricas) Competencia para buscar materiales bibliográficos.

Vicerrectorado de Docencia - Universidad de Salamanca

MODELO SIMPLIFICADO de ficha de planificación de las asignaturas en los planes de estudio de Grado y Máster

Organización del trabajo y planificación del estudio. Autonomía en el aprendizaje. Desarrollo del sentido crítico ante los textos. Motivación y desarrollo de la capacidad de esfuerzo. • Competencias específicas Aprendizaje de la periodización específica de esa época en la literatura

hispanoamericana. Capacidad para analizar la críticamente los textos de ese periodo. Adquisición de terminología literaria específica en relación con el

modernismo y la vanguardia hispanoamericanas. Capacidad de relacionar estos movimientos con los españoles y europeos. Preparación para leer e interpretar correctamente textos de la época.

Comprender y razonar el proceso literario que se produce en Hispanoamérica en esas décadas.

Relacionar esos textos con los posteriores en el tiempo referidos siempre a la literatura del continente americano.

Temario de contenidos

1. Proceso de aparición del modernismo, concepto y cronología. Primer grupo modernista. José Marti. 2.- Los grupos modernistas y estudio crítico de la obras de los autores principales. El triunfo del modernismo: Rubén Darío. Julio Herrera y Reissig. Delmira Agustini. 3- El posmodernismo. El arielismo, nacionalismo e identidad. Ramón López Velarde. La narrativa criollista y la narrativa urbana: Roberto Arlt. José E. Rivera. Teresa de la Parra. 4.- Las vanguardias. Concepto y zonas de recepción. Vicente Huidobro. Autores y obras principales. Jorge Luis Borges. Obras de vanguardia. 5.- La posvanguardia. La prosa y el verso. Autores principales: César Vallejo, Pablo Neruda. Miguel Ángel Asturias. Nota: Los autores citados, que constituirán las lecturas fundamentales, se estudiarán en las clases prácticas. Aparte de esto se revisará una antología de textos del periodo.

Metodologías docentes

Vicerrectorado de Docencia - Universidad de Salamanca

MODELO SIMPLIFICADO de ficha de planificación de las asignaturas en los planes de estudio de Grado y Máster

Recursos

Libros de consulta para el alumno ALEGRÍA, Fernando: �ueva historia de la novela hispanoamericana, Hanover, Eds.

del Norte, 1986. BARRERA, Trinidad (coord.): Historia de la Literatura Hispanoamericana, Tomo III,

Siglo XX, Madrid, Cátedra, 2008. BELLINI, Giuseppe: �ueva Historia de la literatura hispanoamericana, Madrid, Castalia, 1997.

FERNÁNDEZ, Teodosio, Selena MILLARES y Eduardo BECERRA: Historia de la literatura hispanoamericana, Madrid, Universitas, 1995. FRANCO, Jean: Historia de la literatura hispanoamericana a partir de la Independencia, Barcelona, Ariel, 1987.

GOIG, C.: Historia y crítica de la literatura Hispanoamericana. 2. Del Romanticismo al Modernismo y 3. Época Contemporánea, Barcelona, Crítica, 1988.

ÍÑIGO MADRIGAL, Luis (coord.): Historia de la literatura hispanoamericana. II. Del neoclasicismo al modernismo, Madrid, Cátedra, 1987.

OVIEDO, José Miguel: Historia de la literatura hispanoamericana. Tomos 2, 3 y 4 Madrid, Alianza, 1997-2003.

--------- (sel): Antología crítica del cuento hispanoamericano del siglo XX (1920-1980), Madrid, Alianza, 1992.

------------: Historia de la literatura hispanoamericana, Madrid, Alianza, 1995, vols. III y IV

PUPO-WALKER, Enrique, El cuento hispanoamericano ante la crítica, Madrid, Castalia, 1995.

RAMA, Ángel: Transculturación narrativa en América Latina, México, Siglo XXI,

Horas dirigidas por el profesor Horas

presenciales. Horas no

presenciales.

Horas de trabajo

autónomo

HORAS TOTALES

Sesiones magistrales 10 10 20 - En aula 10 10 20 - En el

laboratorio

- En aula de informática

- De campo

Prácticas

- De visualización (visu)

Seminarios 10 10 20 Exposiciones y debates 5 10 15 Tutorías 17,5 10 27,5 Actividades de seguimiento online Preparación de trabajos Otras actividades (detallar) Exámenes 10 10

TOTAL 35 17,5 60 112,5

Vicerrectorado de Docencia - Universidad de Salamanca

MODELO SIMPLIFICADO de ficha de planificación de las asignaturas en los planes de estudio de Grado y Máster

1985.

RODRÍGUEZ MONEGAL, Emir: �arradores de esta América, tomos I y II, Caracas, Alfadil, 1992.

SHAW, Donald: �ueva narrativa hispanoamericana. Boom, posboom, posmodernismo, Madrid, Cátedra, 1999.

Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.

AÍNSA, Fernando: Del topos al logos. Propuestas de geopoética, Madrid, Frankfurt am Main, Iberoamericana/ Vervuert, 2006.

BARRERA, Trinidad: Del centro a los márgenes. �arrativa hispanoamericana del siglo XX, Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Sevilla, 2003.

BARRENECHEA, Ana María y E. Speratti Piñero: La literatura fantástica en Argentina, México, Imprenta Universitaria, 1957.

BECERRA, Eduardo: Pensar el lenguaje; escribir la escritura. Experiencias de la �arrativa Hispanoamericana Contemporánea, Ediciones de la Universidad Autónoma de Madrid, 1996.

FERNÁNDEZ MORENO, César: América Latina en su literatura, México, Siglo XXI, 1988.

FORSTER, Merlin, David Jackson y Harold WENTZLAFF EGGEBERT: Bibliografía y antología crítica de las vanguardias literarias en el mundo hispánico. Frankfurt-Madrid, Iberoamericana, 1998.

FUENTES, Carlos: La nueva novela hispanoamericana, México, Joaquín Mortiz, 1969. GÁLVEZ, Marina: La novela hispanoamericana contemporánea, Madrid, Taurus, 1987. GONZÁLEZ ECHEVARRÍA, Roberto: Crítica práctica/ Práctica crítica, México, F.C.E.

2002. GUERRA, Lucía: Mujer y escritura. Fundamentos teóricos de la crítica feminista,

México, UNAM, 2007 GUTIÉRREZ GIRARDOT, Rafael: Modernismo, Barcelona, Montesinos, 1983. HARSS, Luis: Los nuestros, Buenos Aires, Ed. Sudamericana, 1968. Reed: 2013. HENRÍQUEZ UREÑA, Max: Breve historia del modernismo, México, FCE, 1954. HENRÍQUEZ UREÑA, Pedro: Las corrientes literarias en la América Hispánica, México,

FCE, 1949 JIMÉNEZ, José Olivio: Antología crítica de la poesía modernista hispanoamericana,

Madrid, Hiperión, 1985. KOHUT, Karl (Ed): La invención del pasado. La novela histórica en el marco de la

posmodernidad, Madrid-Frankfurt, Vervuert Verlag, 1997. MÁRQUEZ RODRÍGUEZ, Alexis: Alejo Carpentier: Teoría y práctica del barroco y lo real

maravilloso, Caracas, Taurus/Santillana, 2008 ORTEGA, Julio: La contemplación y la fiesta. Ensayos sobre la nueva novela

latinoamericana, Lima, Ed. Universitaria, 1963. OSORIO, Nelson T. (Edición y selección): Manifiestos, proclamas y polémicas de la

vanguardia literaria hispanoamericana, Caracas, Biblioteca Ayacucho, 1988. PAZ, Octavio: Los hijos del limo: del romanticismo a la vanguardia, Barcelona, Seix

Barral, 1974. RAMOS, Julio: Desencuentros de la modernidad en América Latina. Literatura y política

en el siglo XIX, México, FCE, 1989.

Vicerrectorado de Docencia - Universidad de Salamanca

MODELO SIMPLIFICADO de ficha de planificación de las asignaturas en los planes de estudio de Grado y Máster

ROVIRA, José Carlos: Ciudad y literatura en América Latina, Madrid, Síntesis, 2005. RUIZ BARRIONUEVO, Carmen: Rubén Darío, Madrid, Síntesis, 2002. RUIZ BARRIONUEVO, Carmen: La mitificación poética de Julio Herrera y Reissig,

Publicaciones de la Universidad de Salamanca, 1991. SCHWARTZ, Jorge: Las vanguardias latinoamericanas. Textos programáticos y críticos.

Madrid, Cátedra, 1991. VERANI, Hugo: Las vanguardias literarias en Hispanoamérica (Manifiestos, proclamas

y otros escritos), Rima, Bulzoni, 1986. VIDELA DE RIVERO, Gloria: Direcciones del vanguardismo hispanoamericano. Estudios

sobre poesía de vanguardia en la década del veinte, Pittsburg, Instituto Internacional de Literatura Iberoamericana, 1994.

WENTLAFF-EGGEBERT, Harald (ed): La vanguardia europea en el contexto latinoamericano. Frankfurt/ Madrid, Iberoamericana, Vervuert, 1991.

YURKIEVICH, Saúl: Celebración del modernismo, Barcelona, Tusquets Ed. 1976. ------------------: La movediza modernidad. Madrid, Taurus, 1996. ----------------: A través de la trama. Sobre vanguardias literarias y otras

concomitancias, Barcelona, Muchnik, 1984.

Sistemas de evaluación

Consideraciones Generales En la evaluación se pretende comprobar la capacitación del estudiante en el conocimiento de la asignatura, y si ha adquirido las habilidades para la descripción y el análisis de los fenómenos literarios y las realidades culturales e históricas de los países de América de habla española. También se comprobará si ha adquirido los instrumentos básicos, comunicativos, orales y escritos, para analizar, interpretar y transmitir información, plantear problemas y reflejar soluciones en relación al periodo trabajado. Fechas de examen: Las fechas de examen aparecen en la Guía de la Facultad y en el Programa que la profesora entregará a comienzos de curso. La convocatoria de examen se pondrá, señalando el aula y la hora, en el tablón de anuncios del Palacio de Anaya.

Criterios de evaluación Se valorará la asimilación de los conceptos, el análisis de las ideas y la comprensión de los textos. Asimismo se tendrá en cuenta la capacidad explicativa y de análisis de los procesos literarios. El examen constará de cinco preguntas, dos de tipo teórico acerca de los contenidos explicados y discutidos en clase, otras dos acerca de las lecturas obligatorias y un comentario acerca de un texto extraído de las lecturas obligatorias.

Instrumentos de evaluación Se realizará un examen al final del curso se tendrán en cuenta las intervenciones orales realizadas en los seminarios y exposiciones.

Vicerrectorado de Docencia - Universidad de Salamanca

MODELO SIMPLIFICADO de ficha de planificación de las asignaturas en los planes de estudio de Grado y Máster

Recomendaciones para la recuperación.

Leer con cuidado y atención los textos propuestos así como estudiar los esquemas entregados por la profesora junto con la bibliografía aconsejada