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LISTAGEM DE CANDIDATOS CLASSIFICADOS

NOME ATIVIDADE

ADALGISA LIMA DA COSTA BARCELLOS MINICURSO: A METODOLOGIA EXPERIMENTAL PROPOSTA PELO PROFESSOR LEOPOLDO DE MEIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

ADILIANE SILVA DE PAULA GT: REFLEXÕES SOBRE COMO MOTIVAR APRENDIZES DE LIBRAS: O USO DE DINÂMICAS NO ENSINO EM LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA OUVINTES

ADRIANA CORRÊA DE LIMA E SILVA OFICINA: A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS VISUAIS E CORPORAIS: ENSINO DE LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA OUVINTES UNIVERSITÁRIOS

ADRIANA CRISTINA DUARTE DOS SANTOS GT: TECNOLOGIAS PARA O ENSINOAPRENDIZADO: POTENCIALIDADES NO CAMPO DA SURDEZ

ADRIANA DA SILVA PEREIRA BORGES MINICURSO: DIÁLOGOS ENTRE A FONOAUDIOLOGIA E A SURDEZ

ADRIANA GALDINO DE SOUZA MINICURSO: ELABORAÇÃO E UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS NOS ANOS INICIAIS

ADRIANA MARTINS OLIVEIRA MINICURSO: ACESSIBILIDADE PARA SURDOS EM MUSEUS: REFLEXÕES TEÓRICAS E PARÂMETROS PARA PRÁTICA INCLUSIVA

ADRIANO BORGES RAMOS MINICURSO: PROCESSOS COGNITIVOS NA LIBRAS: ESQUEMAS IMAGÉTICOS, CORPORIFICAÇÃO, MESCLA EM ESPAÇO REAL E METÁFORA E METONÍMIA CONCEPTUAIS

AGNALDO DA CONCEIÇÃO ESQUINCALHA MINICURSO: CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO EM LIBRAS: TEORIA E PRÁTICA

AGNE DE ALBUQUERUQUE FRANÇA RIBEIRO GT: TECNOLOGIAS PARA O ENSINOAPRENDIZADO: POTENCIALIDADES NO CAMPO DA SURDEZ

AILTON BARRETO DOS SANTOS OFICINA: INSTRUÇÃO EM/DE LIBRAS: O QUE SE ESPERA OU COMO SE USA NA SALA DE AULA?

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ALESSANDRA MÁRCIA DOS SANTOS MORANDI LEPAUS MINICURSO: A METODOLOGIA EXPERIMENTAL PROPOSTA PELO PROFESSOR LEOPOLDO DE MEIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

ALESSANDRA REGINA CAMINHA DA SILVA OFICINA: EDUCAÇÃO EM SAÚDE AUDITIVA: PREVENÇÃO E TRIAGEM AUDITIVA NEONATAL

ALESSANDRA SULAMITA DA SILVA DE SENA MINICURSO: PROPOSTAS DE ADAPTAÇÃO DE CONTEÚDO PARA ALUNOS SURDOS NO ENSINO TÉCNICO

ALEXANDRA FERREIRA DE PAIVA MINICURSO: REFORÇO ESCOLAR: APOIO AO DESENVOLVIMENTO DOS DISCENTES COM SURDEZ

ALEXANDRA GNOATTO MINICURSO: PROMOÇÃO À SAÚDE: DESMISTIFICANDO OS DIREITOS DOS SURDOS, COM FOCO NA SAÚDE E NA EDUCAÇÃO

ALEXANDRE BOTELHO CAVALCANTE DE ALBUQUERQUE OFICINA: CARTOGRAFIAS DA ARTE: RIZOMAS, ENTRELAÇAMENTOS E REDES

ALEXANDRE CLECIUS DA SILVA MINICURSO: DESENVOLVER E INCENTIVAR PESQUISAS PARA CRIAR NOVOS SINAIS DE INFORMÁTICA

ALEXANDRE DE LIMA FARIA MINICURSO: ARTE: ACESSIBILIDADE E EDUCAÇÃO DE SURDOS

ALEXANDRE GONÇALVES DA SILVA MINICURSO: PROCESSOS COGNITIVOS NA LIBRAS: ESQUEMAS IMAGÉTICOS, CORPORIFICAÇÃO, MESCLA EM ESPAÇO REAL E METÁFORA E METONÍMIA CONCEPTUAIS

ALINE ALVES DA SILVA MINICURSO: CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO EM LIBRAS: TEORIA E PRÁTICA

ALINE ANDRIACA OFICINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE FOTOGRAFIAS: UMA PROPOSTA DE USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS E MÓVEIS POR PROFESSORES E ALUNOS SURDOS EM CONTEXTOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM

ALINE APARECIDA PAVÃO DE AZEVEDO MINICURSO: A UTILIZAÇÃO DE HISTÓRIAS DA CULTURA SURDA, COMO RECURSO PARA LETRAMENTO E AQUISIÇÃO DO PORTUGUÊS COMO L2 NAS SÉRIES INICIAIS

ALINE DE OLIVEIRA BARCELOS QUINTANA MINICURSO: LEITURA, LITERATURA E TECNOLOGIA: REFLEXÕES ACERCA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DOS MULTILETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS

ALINE DO PRADO FERREIRA OFICINA: NARRATIVAS SOBRE SURDEZ, HISTÓRIA E SOCIEDADE: VIVÊNCIAS A PARTIR DE REFLEXÕES TEÓRICAS, OFICINAS DE TEXTO E EXERCÍCIOS TEATRAIS

ALINE EVELIN PEDRO DA SILVA GUIMARÃES MINICURSO: LEITURA, LITERATURA E TECNOLOGIA: REFLEXÕES ACERCA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DOS MULTILETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS

ALINE FERREIRA VEIGA MINICURSO: LITERATURA SURDA: ESTRATÉGIAS TRADUTÓRIAS DE INCORPORAÇÃO E ANTROPOMORFISMO

ALINE MESSIAS MIRANDA MINICURSO: LÉXICO E TERMINOLOGIA DA LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA: ESTUDOS DOS SINAIS-TERMO DE ÁREA DE ESPECIALIDADE

ALINE PEREIRA LEAL MINICURSO: REFORÇO ESCOLAR: APOIO AO DESENVOLVIMENTO DOS DISCENTES COM SURDEZ

ALINE RODRIGUES MACHADO MINICURSO: DA HISTÓRIA IMPRESSA AO VÍDEO: A PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS NA SURDEZ

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ALINE TRINDADE PINHO E SILVA MINICURSO: LEITURA, LITERATURA E TECNOLOGIA: REFLEXÕES ACERCA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DOS MULTILETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS

ALINE VIANA DE ALMEIDA SILVA GT: MEDIAÇÃO ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA NO INES

ALLAN MARQUES LOURENÇO OFICINA: PROCEDIMENTOS DE PESQUISA E VALIDAÇÃO DE SINAIS: METODOLOGIA ADOTADA PELO GRUPO MANUÁRIO

ÁLON MAURICIO DA SILVA SILVA GT: ACESSIBILIDADE AOS SERVIÇOS DE SAÚDE PELOS SURDOS: REFLEXÕES SOBRE A POSSIBILIDADE DE UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS E MÍDIAS SOCIAIS COMO POSSÍVEL FACILITADORAS DESTE PROCESSO

ALYNE MEDEIROS CUNHA MINICURSO: ACESSIBILIDADE PARA SURDOS EM MUSEUS: REFLEXÕES TEÓRICAS E PARÂMETROS PARA PRÁTICA INCLUSIVA

AMANDA CHAVES ALVES DA SILVA MINICURSO: ELABORAÇÃO E UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS NOS ANOS INICIAIS

AMANDA FARIAS GARCIA OFICINA: COMUNICAÇÃO, MEIO AMBIENTE E SURDEZ: UTILIZAÇÃO DA TÉCNICA DO STOP MOTION PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL BILÍNGUE

AMANDA FIGUEIREDO MARCELLO GT: MEDIAÇÃO ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA NO INES

AMANDA MOURAO MAURÍCIO MINICURSO: DA HISTÓRIA IMPRESSA AO VÍDEO: A PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS NA SURDEZ

AMON EVANGELISTA DOS ANJOS PAIVA MINICURSO: LEITURA, LITERATURA E TECNOLOGIA: REFLEXÕES ACERCA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DOS MULTILETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS

ANA BEATRIZ CARDOSO DO NASCIMENTO OFICINA: NARRATIVAS SOBRE SURDEZ, HISTÓRIA E SOCIEDADE: EXAME DE FONTES DOCUMENTAIS DE NATUREZA ACADÊMICA E ADMINISTRATIVA

ANA BORGES VOLFZON GT: ACESSIBILIDADE AOS SERVIÇOS DE SAÚDE PELOS SURDOS: REFLEXÕES SOBRE A POSSIBILIDADE DE UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS E MÍDIAS SOCIAIS COMO POSSÍVEL FACILITADORAS DESTE PROCESSO

ANA CARLA CASSIA DE OLIVEIRA MINICURSO: A FORMAÇÃO DE LIDERANÇA SURDA E ALIANÇA OUVINTE

ANA CARLA KRUGER LEITE OFICINA: CARTOGRAFIAS DA ARTE: RIZOMAS, ENTRELAÇAMENTOS E REDES

ANA CAROLINA DUARTE DE OLIVEIRA OFICINA: (FONOLOGIA) ORIENTAÇÃO DA PALMA DA MÃO: INTRODUÇÃO AO SISTEMA DE ESCRITA VISUAL DIRETA DE SINAIS (SIGNWRITING)

ANA CLAUDIA MATHIAS DE OLIVEIRA GT: ACESSIBILIDADE AOS SERVIÇOS DE SAÚDE PELOS SURDOS: REFLEXÕES SOBRE A POSSIBILIDADE DE UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS E MÍDIAS SOCIAIS COMO POSSÍVEL FACILITADORAS DESTE PROCESSO

ANA CRISTINA CRISPIM PEREIRA OFICINA: EDUCAÇÃO EM SAÚDE AUDITIVA: PREVENÇÃO E TRIAGEM AUDITIVA NEONATAL

ANA CRISTINA DE CARVALHO OFICINA: (FONOLOGIA) ORIENTAÇÃO DA PALMA DA MÃO: INTRODUÇÃO AO SISTEMA DE ESCRITA VISUAL DIRETA DE SINAIS (SIGNWRITING)

ANA CRISTINA DE MELO LACERDA MINICURSO: A UTILIZAÇÃO DE HISTÓRIAS DA CULTURA SURDA, COMO RECURSO PARA LETRAMENTO E AQUISIÇÃO DO PORTUGUÊS COMO L2 NAS SÉRIES INICIAIS

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ANA LIVIA ANDRADE ACOSTA MINICURSO: ABORDANDO AS ESPECIFICIDADES DO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS SURDOS

ANA LUCIA ANTUNES DOS SANTOS OFICINA: LEGENDANDO FILMES NACIONAIS PARA SURDOS

ANA LÚCIA NOGUEIRA PIRES MINICURSO: LITERATURA SURDA: ESTRATÉGIAS TRADUTÓRIAS DE INCORPORAÇÃO E ANTROPOMORFISMO

ANA MARIA DUTRA DA SILVA GT: TECNOLOGIAS PARA O ENSINOAPRENDIZADO: POTENCIALIDADES NO CAMPO DA SURDEZ

ANA PAULA DA SILVA RODRIGUES OFICINA: O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS SOB A ÓTICA INTERATIVA: UMA REFLEXÃO DA PRÁTICA DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

ANA PAULA DOS SANTOS MINICURSO: LEITURA, LITERATURA E TECNOLOGIA: REFLEXÕES ACERCA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DOS MULTILETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS

ANA PAULA DUARTE DE ALVARENGA LIMA MINICURSO: LÉXICO E TERMINOLOGIA DA LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA: ESTUDOS DOS SINAIS-TERMO DE ÁREA DE ESPECIALIDADE

ANA PAULA SANT`ANA DE SOUSA OFICINA: DIDÁTICA E DINÂMICA COMO ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE SURDOS

ANA PAULA VIEIRA DOS SANTOS OFICINA: DIDÁTICA E DINÂMICA COMO ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE SURDOS

ANA PAULA XIMENES GT: ACESSIBILIDADE AOS SERVIÇOS DE SAÚDE PELOS SURDOS: REFLEXÕES SOBRE A POSSIBILIDADE DE UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS E MÍDIAS SOCIAIS COMO POSSÍVEL FACILITADORAS DESTE PROCESSO

ANDERSON FAGUNDES DE OLIVEIRA MINICURSO: EDUCAÇÃO DOS SURDOS E O USO DE RECURSOS MULTIMODAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: ARTICULANDO ESTRATÉGIAS PARA FAVORECER A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO EM CONTEXTOS BILÍNGUE E INCLUSIVO

ANDRÉ BARBOSA DE OLIVEIRA MINICURSO: A FORMAÇÃO DE LIDERANÇA SURDA E ALIANÇA OUVINTE

ANDRÉ CABRAL DANTAS MINICURSO: A EDUCAÇÃO DO OLHAR: ALGUMAS REFLEXÕES

ANDRÉA CARVALHO HEIDERICK OFICINA: PROCEDIMENTOS DE PESQUISA E VALIDAÇÃO DE SINAIS: METODOLOGIA ADOTADA PELO GRUPO MANUÁRIO

ANDRÉA DA SILVA NONATO OFICINA: (FONOLOGIA) ORIENTAÇÃO DA PALMA DA MÃO: INTRODUÇÃO AO SISTEMA DE ESCRITA VISUAL DIRETA DE SINAIS (SIGNWRITING)

ANDREA DE OLIVEIRA GIOVANELLA BOTELHO PEREIRA MINICURSO: LÉXICO E TERMINOLOGIA DA LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA: ESTUDOS DOS SINAIS-TERMO DE ÁREA DE ESPECIALIDADE

ANDREA LIMA DA SILVA BENTO MINICURSO: PROMOÇÃO À SAÚDE: DESMISTIFICANDO OS DIREITOS DOS SURDOS, COM FOCO NA SAÚDE E NA EDUCAÇÃO

ANDREA LOPES OLIVEIRA DUARTE GT: O ENSINO DE PORTUGUÊS PARA ALUNOS SURDOS: DOS DESAFIOS ÀS POSSIBILIDADES PARA A APRENDIZAGEM DA MODALIDADE ESCRITA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BILINGUE

ANDREA MAGALHAES DOS REIS MINICURSO: EDUCAÇÃO DOS SURDOS E O USO DE RECURSOS MULTIMODAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: ARTICULANDO ESTRATÉGIAS PARA FAVORECER A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO EM CONTEXTOS BILÍNGUE E INCLUSIVO

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ANDREA MOTTA DE OLIVEIRA CAVALCANTI GT: PANORAMA DA INCLUSÃO DE SURDOS NO BRASIL E A CONTRIBUIÇÃO DO INES NO CONTEXTO ATUAL

ANDREIA DE OLIVEIRA PENA MINICURSO: DESENVOLVER E INCENTIVAR PESQUISAS PARA CRIAR NOVOS SINAIS DE INFORMÁTICA

ANDREIA GOMES DA SILVA GT: MEDIAÇÃO ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA NO INES

ANDRÉIA SANTOS MOURA GT: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SURDEZ: QUE FORMAÇÃO É ESSA?

ANDRESSA ALVES DA SILVA OFICINA: NARRATIVAS SOBRE SURDEZ, HISTÓRIA E SOCIEDADE: EXAME DE FONTES DOCUMENTAIS DE NATUREZA ACADÊMICA E ADMINISTRATIVA

ANDRESSA MARIA DA SILVA GT: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SURDEZ: QUE FORMAÇÃO É ESSA?

ANDRESSADANTASCARDOZO MINICURSO: DA HISTÓRIA IMPRESSA AO VÍDEO: A PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS NA SURDEZ

ANDREW VICTOR THOMÉ BIZZO OFICINA: (FONOLOGIA) ORIENTAÇÃO DA PALMA DA MÃO: INTRODUÇÃO AO SISTEMA DE ESCRITA VISUAL DIRETA DE SINAIS (SIGNWRITING)

ANDYARA SANTOS BELO OFICINA: PROCEDIMENTOS DE PESQUISA E VALIDAÇÃO DE SINAIS: METODOLOGIA ADOTADA PELO GRUPO MANUÁRIO

ANGELA REGINA ANTUNES DOS SANTOS OFICINA: DINÂMICAS E RECURSOS DIDÁTICOS PARA ENSINO DE LIBRAS PARA A COMUNIDADE ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA

ANGELA CRISTINA ALVES DE OLIVEIRA OFICINA: DINÂMICAS E RECURSOS DIDÁTICOS PARA ENSINO DE LIBRAS PARA A COMUNIDADE ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA

ANGÉLICI RODRIGUES MARINS TINOCO MINICURSO: PROPOSTAS DE ADAPTAÇÃO DE CONTEÚDO PARA ALUNOS SURDOS NO ENSINO TÉCNICO

ANGELINA LUZ VIANNA MINICURSO: EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE ESTUDANTES SURDOS NO RIO GRANDE DO NORTE E DO MUNICÍPIO DO NATAL: AVANÇOS E DESAFIOS

ANNE KARINE SILVA DE GOES MINICURSO: A UTILIZAÇÃO DE HISTÓRIAS DA CULTURA SURDA, COMO RECURSO PARA LETRAMENTO E AQUISIÇÃO DO PORTUGUÊS COMO L2 NAS SÉRIES INICIAIS

ANTONIA RODRIGUES DA SILVA OFICINA: NARRATIVAS SOBRE SURDEZ, HISTÓRIA E SOCIEDADE: EXAME DE FONTES DOCUMENTAIS DE NATUREZA ACADÊMICA E ADMINISTRATIVA

ANTONIO PAULO CAMARDA DOS SANTOS GT: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SURDEZ: QUE FORMAÇÃO É ESSA?

APARECIDA GABRIELA PAULA OFICINA: LEGENDANDO FILMES NACIONAIS PARA SURDOS

ARIANE EUZÉBIO SILVA MINICURSO: LEITURA, LITERATURA E TECNOLOGIA: REFLEXÕES ACERCA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DOS MULTILETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS

ARIANE MACEDO DE O VIEIRA MINICURSO: EDUCAÇÃO ONLINE: DA TEORIA À PRÁTICA

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AULIO RIBEIRO DA NOBREGA MINICURSO: DESENVOLVER E INCENTIVAR PESQUISAS PARA CRIAR NOVOS SINAIS DE INFORMÁTICA

AURELINA CRISTINA DOS REIS FONSECA GT: MEDIAÇÃO ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA NO INES

BÁRBARA CAMILA PINTO RIBEIRO MINICURSO: DA HISTÓRIA IMPRESSA AO VÍDEO: A PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS NA SURDEZ

BARBARA DE ARAUJO RENNA DE OLIVEIRA MINICURSO: ARTE: ACESSIBILIDADE E EDUCAÇÃO DE SURDOS

BEMIRY SILVA VAZ MINICURSO: DESENVOLVER E INCENTIVAR PESQUISAS PARA CRIAR NOVOS SINAIS DE INFORMÁTICA

BERNARDO LESSA DO NASCIMENTO MINICURSO: ELABORAÇÃO E UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS NOS ANOS INICIAIS

BIANCA PAIVA DA CUNHA VASCO OFICINA: CARTOGRAFIAS DA ARTE: RIZOMAS, ENTRELAÇAMENTOS E REDES

BIANCA TOMAZ RODRIGUES OFICINA: DIDÁTICA E DINÂMICA COMO ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE SURDOS

BRUNA ALMEIDA LEÃO AYUPE MINICURSO: PROMOÇÃO À SAÚDE: DESMISTIFICANDO OS DIREITOS DOS SURDOS, COM FOCO NA SAÚDE E NA EDUCAÇÃO

BRUNA MICHELE PEREIRA GT: ACESSIBILIDADE AOS SERVIÇOS DE SAÚDE PELOS SURDOS: REFLEXÕES SOBRE A POSSIBILIDADE DE UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS E MÍDIAS SOCIAIS COMO POSSÍVEL FACILITADORAS DESTE PROCESSO

BRUNO FERREIRA ABRAHÃO OFICINA: (FONOLOGIA) ORIENTAÇÃO DA PALMA DA MÃO: INTRODUÇÃO AO SISTEMA DE ESCRITA VISUAL DIRETA DE SINAIS (SIGNWRITING)

BRUNO PINHEIRO COUTINHO MINICURSO: EDUCAÇÃO ONLINE: DA TEORIA À PRÁTICA

BRUNO RAMOS MINICURSO: PROCESSOS COGNITIVOS NA LIBRAS: ESQUEMAS IMAGÉTICOS, CORPORIFICAÇÃO, MESCLA EM ESPAÇO REAL E METÁFORA E METONÍMIA CONCEPTUAIS

CAMILA DO ESPIRITO SANTO ORNELAS MINICURSO: REFORÇO ESCOLAR: APOIO AO DESENVOLVIMENTO DOS DISCENTES COM SURDEZ

CAMILA FERREIRA MARQUES DE ALEMIDA GT: LÍNGUA PORTUGUESA COMO L2: LÍNGUA E LITERATURA PARA SURDOS E OUVINTES

CAMILA LUISA DA CUNHA SILVA MINICURSO: ACESSIBILIDADE PARA SURDOS EM MUSEUS: REFLEXÕES TEÓRICAS E PARÂMETROS PARA PRÁTICA INCLUSIVA

CAMILA NOGUEIRA NOGUEIRA INFANTE OFICINA: (FONOLOGIA) ORIENTAÇÃO DA PALMA DA MÃO: INTRODUÇÃO AO SISTEMA DE ESCRITA VISUAL DIRETA DE SINAIS (SIGNWRITING)

CAMILA RIBEIRO LISBOA OFICINA: NARRATIVAS SOBRE SURDEZ, HISTÓRIA E SOCIEDADE: EXAME DE FONTES DOCUMENTAIS DE NATUREZA ACADÊMICA E ADMINISTRATIVA

CAMYLA CRISTINA DUARTE DA SILVA GT: MEDIAÇÃO ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA NO INES

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CARINA DE ARAUJO SANTOS MENDES GT: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SURDEZ: QUE FORMAÇÃO É ESSA?

CARINA FREIRE DA FONSECA MILLEN CORREIA GT: MEDIAÇÃO ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA NO INES

CARINA LOPES SERRA OFICINA: LEGENDANDO FILMES NACIONAIS PARA SURDOS

CARLA DOS SANTOS COSTA MINICURSO: DESENVOLVER E INCENTIVAR PESQUISAS PARA CRIAR NOVOS SINAIS DE INFORMÁTICA

CARLA MONTEIRO ABERTONI MINICURSO: PROPOSTAS DE ADAPTAÇÃO DE CONTEÚDO PARA ALUNOS SURDOS NO ENSINO TÉCNICO

CARLOS EDUARDO CRISTALLI ROMANO OFICINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE FOTOGRAFIAS: UMA PROPOSTA DE USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS E MÓVEIS POR PROFESSORES E ALUNOS SURDOS EM CONTEXTOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM

CARLOS EDUARDO JESUS SILVA OFICINA: DIDÁTICA E DINÂMICA COMO ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE SURDOS

CARLOS EDUARDO PEREIRA DE OLIVEIRA OFICINA: EDUCAÇÃO EM SAÚDE AUDITIVA: PREVENÇÃO E TRIAGEM AUDITIVA NEONATAL

CARLOS HILTON CRUZ CATVALHO MINICURSO: PROCESSOS COGNITIVOS NA LIBRAS: ESQUEMAS IMAGÉTICOS, CORPORIFICAÇÃO, MESCLA EM ESPAÇO REAL E METÁFORA E METONÍMIA CONCEPTUAIS

CARMEM GABRYELLA PEREIRA MINICURSO: LEITURA, LITERATURA E TECNOLOGIA: REFLEXÕES ACERCA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DOS MULTILETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS

CARMEM SILVIA MARTINS LEITE MINICURSO: LEITURA, LITERATURA E TECNOLOGIA: REFLEXÕES ACERCA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DOS MULTILETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS

CARMEN DIVINA MACHADO ALVES MINICURSO: PROCESSOS COGNITIVOS NA LIBRAS: ESQUEMAS IMAGÉTICOS, CORPORIFICAÇÃO, MESCLA EM ESPAÇO REAL E METÁFORA E METONÍMIA CONCEPTUAIS

CAROLINA CAVALCANTE BONFIM PERES OFICINA: LEGENDANDO FILMES NACIONAIS PARA SURDOS

CAROLINA MORSE SIUEIRA MINICURSO: EDUCAÇÃO DOS SURDOS E O USO DE RECURSOS MULTIMODAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: ARTICULANDO ESTRATÉGIAS PARA FAVORECER A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO EM CONTEXTOS BILÍNGUE E INCLUSIVO

CAROLINA P FERREIRA OFICINA: (FONOLOGIA) ORIENTAÇÃO DA PALMA DA MÃO: INTRODUÇÃO AO SISTEMA DE ESCRITA VISUAL DIRETA DE SINAIS (SIGNWRITING)

CAROLINE DE LIMA RODRIGUES OFICINA: NARRATIVAS SOBRE SURDEZ, HISTÓRIA E SOCIEDADE: EXAME DE FONTES DOCUMENTAIS DE NATUREZA ACADÊMICA E ADMINISTRATIVA

CAROLINE FERROL DA SILVA MINICURSO: PROPOSTAS DE ADAPTAÇÃO DE CONTEÚDO PARA ALUNOS SURDOS NO ENSINO TÉCNICO

CAROLINE KRUG OFICINA: LEGENDANDO FILMES NACIONAIS PARA SURDOS

CAROLINE MENEZES NUNES DE OLIVEIRA OFICINA: A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS VISUAIS E CORPORAIS: ENSINO DE LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA OUVINTES UNIVERSITÁRIOS

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CATIA VIEIRA NUNES MINICURSO: ABORDANDO AS ESPECIFICIDADES DO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS SURDOS

CELIA DOMINGUES DA SILVA OFICINA: INSTRUÇÃO EM/DE LIBRAS: O QUE SE ESPERA OU COMO SE USA NA SALA DE AULA?

CELSO DOS ANJOS JUNIOR MINICURSO: DA HISTÓRIA IMPRESSA AO VÍDEO: A PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS NA SURDEZ

CHARLES LARY MARQUES FERRAZ GT: REFLEXÕES SOBRE COMO MOTIVAR APRENDIZES DE LIBRAS: O USO DE DINÂMICAS NO ENSINO EM LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA OUVINTES

CHRISTIANA CAMPOS GIL FERREIRA MINICURSO: ACESSIBILIDADE PARA SURDOS EM MUSEUS: REFLEXÕES TEÓRICAS E PARÂMETROS PARA PRÁTICA INCLUSIVA

CHRISTIANE CARPINTEIRO LAMARAO MINICURSO: LITERATURA SURDA: ESTRATÉGIAS TRADUTÓRIAS DE INCORPORAÇÃO E ANTROPOMORFISMO

CHRISTIANE DE SALES FERREIRA MINICURSO: PROCESSOS COGNITIVOS NA LIBRAS: ESQUEMAS IMAGÉTICOS, CORPORIFICAÇÃO, MESCLA EM ESPAÇO REAL E METÁFORA E METONÍMIA CONCEPTUAIS

CINTIA RIBEIRO QUINTANILHA DE SOUZA GT: MEDIAÇÃO ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA NO INES

CLARA MARQUES BODART MINICURSO: PROCESSOS COGNITIVOS NA LIBRAS: ESQUEMAS IMAGÉTICOS, CORPORIFICAÇÃO, MESCLA EM ESPAÇO REAL E METÁFORA E METONÍMIA CONCEPTUAIS

CLARICE ALVES SANTOS BARBOSA MINICURSO: DIÁLOGOS ENTRE A FONOAUDIOLOGIA E A SURDEZ

CLARISSA LUNA BORGES FONSECA GUERRETTA MINICURSO: LITERATURA SURDA: ESTRATÉGIAS TRADUTÓRIAS DE INCORPORAÇÃO E ANTROPOMORFISMO

CLAUDETE RODRIGUES MARQUES OFICINA: A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS VISUAIS E CORPORAIS: ENSINO DE LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA OUVINTES UNIVERSITÁRIOS

CLÁUDIA DE SANTANA MACHADO OFICINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE FOTOGRAFIAS: UMA PROPOSTA DE USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS E MÓVEIS POR PROFESSORES E ALUNOS SURDOS EM CONTEXTOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM

CLÁUDIA MARCELO SOARES CUSTODIO GT: REFLEXÕES SOBRE COMO MOTIVAR APRENDIZES DE LIBRAS: O USO DE DINÂMICAS NO ENSINO EM LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA OUVINTES

CLAUDIA NAZARETH PESSANHA DE AGUIAR GT: TECNOLOGIAS PARA O ENSINOAPRENDIZADO: POTENCIALIDADES NO CAMPO DA SURDEZ

CLAUDIA REGINA SANTOS JERONIMO LEIRIAS MINICURSO: EDUCAÇÃO DE SURDOS: REFLEXÕES SOBRE A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO SUPERIOR

CLAUDIA REGINA VIEIRA MINICURSO: ABORDANDO AS ESPECIFICIDADES DO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS SURDOS

CLAUDILENE MORAES SAMPAIO GT: PANORAMA DA INCLUSÃO DE SURDOS NO BRASIL E A CONTRIBUIÇÃO DO INES NO CONTEXTO ATUAL

CLAUDIO GONÇALVES JÚNIOR MINICURSO: ARTE: ACESSIBILIDADE E EDUCAÇÃO DE SURDOS

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CLÁUDIO LUIS SILVA SARAIVA OFICINA: (FONOLOGIA) ORIENTAÇÃO DA PALMA DA MÃO: INTRODUÇÃO AO SISTEMA DE ESCRITA VISUAL DIRETA DE SINAIS (SIGNWRITING)

CLEUDES MOREIRA DE JESUS ALVES GT: O ENSINO DE PORTUGUÊS PARA ALUNOS SURDOS: DOS DESAFIOS ÀS POSSIBILIDADES PARA A APRENDIZAGEM DA MODALIDADE ESCRITA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BILINGUE

CLODOALDO PRADO CARNEIRO MINICURSO: EDUCAÇÃO DOS SURDOS E O USO DE RECURSOS MULTIMODAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: ARTICULANDO ESTRATÉGIAS PARA FAVORECER A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO EM CONTEXTOS BILÍNGUE E INCLUSIVO

CONCEIÇÃO FERREIRA DA SILVA DE OLIVEIRA OFICINA: CARTOGRAFIAS DA ARTE: RIZOMAS, ENTRELAÇAMENTOS E REDES

CRISLAINE DE SOUZA FERREIRA GT: TECNOLOGIAS PARA O ENSINOAPRENDIZADO: POTENCIALIDADES NO CAMPO DA SURDEZ

CRISTIAINE SILVA RIBEIRO GT: TECNOLOGIAS PARA O ENSINOAPRENDIZADO: POTENCIALIDADES NO CAMPO DA SURDEZ

CRISTIANE GOMES DA SILVA OFICINA: NARRATIVAS SOBRE SURDEZ, HISTÓRIA E SOCIEDADE: VIVÊNCIAS A PARTIR DE REFLEXÕES TEÓRICAS, OFICINAS DE TEXTO E EXERCÍCIOS TEATRAIS

CRISTIANE PASSOS DE JESUS MINICURSO: PROCESSOS COGNITIVOS NA LIBRAS: ESQUEMAS IMAGÉTICOS, CORPORIFICAÇÃO, MESCLA EM ESPAÇO REAL E METÁFORA E METONÍMIA CONCEPTUAIS

CRISTIANE REGINA SILVA DANTAS GT: REFLEXÕES SOBRE COMO MOTIVAR APRENDIZES DE LIBRAS: O USO DE DINÂMICAS NO ENSINO EM LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA OUVINTES

CRISTIANE VALES MACIEL MINICURSO: EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE ESTUDANTES SURDOS NO RIO GRANDE DO NORTE E DO MUNICÍPIO DO NATAL: AVANÇOS E DESAFIOS

CRISTIANO SILVA DE SOUZA MINICURSO: PROPOSTAS DE ADAPTAÇÃO DE CONTEÚDO PARA ALUNOS SURDOS NO ENSINO TÉCNICO

CRISTINA DA SILVA ALEXANDRE MINICURSO: CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO EM LIBRAS: TEORIA E PRÁTICA

CRISTINA PATRÍCIA ANTUNES DOS SANTOS OFICINA: LEGENDANDO FILMES NACIONAIS PARA SURDOS

CRISTINA SILVA KREUTZFELD MINICURSO: LITERATURA SURDA: ESTRATÉGIAS TRADUTÓRIAS DE INCORPORAÇÃO E ANTROPOMORFISMO

DADMA THIAGO ANDRADE DE SOUZA GT: LIBRAS COMO L1 E L2

DAIANA BARBOSA DA VEIGA GT: LIBRAS COMO L1 E L2

DAIANE ARAUJO BULSING OFICINA: NARRATIVAS SOBRE SURDEZ, HISTÓRIA E SOCIEDADE: VIVÊNCIAS A PARTIR DE REFLEXÕES TEÓRICAS, OFICINAS DE TEXTO E EXERCÍCIOS TEATRAIS

DAIANE CRISTINA COSTA RIBEIRO XIMENES OFICINA: DINÂMICAS E RECURSOS DIDÁTICOS PARA ENSINO DE LIBRAS PARA A COMUNIDADE ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA

DAIANE RODRIGUES LUNA GT: MEDIAÇÃO ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA NO INES

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DANDARA RIBEIRO IGNACIO GT: O ENSINO DE PORTUGUÊS PARA ALUNOS SURDOS: DOS DESAFIOS ÀS POSSIBILIDADES PARA A APRENDIZAGEM DA MODALIDADE ESCRITA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BILINGUE

DANDARA SANTOS DINIZ MINICURSO: ARTE: ACESSIBILIDADE E EDUCAÇÃO DE SURDOS

DANIEL DA COSTA BARRETO MINICURSO: PROMOÇÃO À SAÚDE: DESMISTIFICANDO OS DIREITOS DOS SURDOS, COM FOCO NA SAÚDE E NA EDUCAÇÃO

DANIEL LIMA NASCIMENTO MINICURSO: LITERATURA SURDA: ESTRATÉGIAS TRADUTÓRIAS DE INCORPORAÇÃO E ANTROPOMORFISMO

DANIEL MONTEIRO PEREIRA MINICURSO: ACESSIBILIDADE PARA SURDOS EM MUSEUS: REFLEXÕES TEÓRICAS E PARÂMETROS PARA PRÁTICA INCLUSIVA

DANIELA DANTAS MARTINS RIBEIRO GT: TECNOLOGIAS PARA O ENSINOAPRENDIZADO: POTENCIALIDADES NO CAMPO DA SURDEZ

DANIELA FERREIRA PEIXOTO PEDRA MINICURSO: ELABORAÇÃO E UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS NOS ANOS INICIAIS

DANIELA GOMES GUMIERO GT: REFLEXÕES SOBRE COMO MOTIVAR APRENDIZES DE LIBRAS: O USO DE DINÂMICAS NO ENSINO EM LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA OUVINTES

DANIELA MATHIAS NETTO MACEDO OFICINA: INSTRUÇÃO EM/DE LIBRAS: O QUE SE ESPERA OU COMO SE USA NA SALA DE AULA?

DANIELE CARVALHO SANTOS OFICINA: DIDÁTICA E DINÂMICA COMO ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE SURDOS

DANIELE FERREIRA DA SILVA OFICINA: EDUCAÇÃO EM SAÚDE AUDITIVA: PREVENÇÃO E TRIAGEM AUDITIVA NEONATAL

DANIELE REIS NASCIMENTO OFICINA: A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS VISUAIS E CORPORAIS: ENSINO DE LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA OUVINTES UNIVERSITÁRIOS

DARKILANE ALMEIDA DIAS OFICINA: DINÂMICAS E RECURSOS DIDÁTICOS PARA ENSINO DE LIBRAS PARA A COMUNIDADE ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA

DARLAN DOS SANTOS GT: MEDIAÇÃO ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA NO INES

DAVI VIEIRA MEDEIROS MINICURSO: LÉXICO E TERMINOLOGIA DA LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA: ESTUDOS DOS SINAIS-TERMO DE ÁREA DE ESPECIALIDADE

DAYANA CARVALHO DE ÁVILA OFICINA: PROCEDIMENTOS DE PESQUISA E VALIDAÇÃO DE SINAIS: METODOLOGIA ADOTADA PELO GRUPO MANUÁRIO

DEBORA BORBA DA CRUZ MINICURSO: ACESSIBILIDADE PARA SURDOS EM MUSEUS: REFLEXÕES TEÓRICAS E PARÂMETROS PARA PRÁTICA INCLUSIVA

DÉBORA CARMEM DE SOUZA PAULO MINICURSO: A EDUCAÇÃO DO OLHAR: ALGUMAS REFLEXÕES

DEBORA DE FREITAS RIBAS MINICURSO: A EDUCAÇÃO DO OLHAR: ALGUMAS REFLEXÕES

DENILSON ANTONIO IGNÁCIO RODRIGUES MINICURSO: A UTILIZAÇÃO DE HISTÓRIAS DA CULTURA SURDA, COMO RECURSO PARA LETRAMENTO E AQUISIÇÃO DO PORTUGUÊS COMO L2 NAS SÉRIES

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INICIAIS

DENISE DOS ANJOS PINTO OFICINA: O INTÉRPRETE DE LIBRAS NO TEATRO

DENIZE SANTANA SANTOS OFICINA: PROCEDIMENTOS DE PESQUISA E VALIDAÇÃO DE SINAIS: METODOLOGIA ADOTADA PELO GRUPO MANUÁRIO

DEVAILDA MARIA DE OLIVEIRA CAUS MINICURSO: A METODOLOGIA EXPERIMENTAL PROPOSTA PELO PROFESSOR LEOPOLDO DE MEIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

DIANA CRISTINA DANTAS DA MOTTA MINICURSO: LEITURA, LITERATURA E TECNOLOGIA: REFLEXÕES ACERCA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DOS MULTILETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS

DIANA ESTHER TUYAROT DE BARCI MINICURSO: CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO EM LIBRAS: TEORIA E PRÁTICA

DIEGO DA SILVA SOARES MINICURSO: REFORÇO ESCOLAR: APOIO AO DESENVOLVIMENTO DOS DISCENTES COM SURDEZ

DOUGLAS DOMINGOS DA SILVA OFICINA: NARRATIVAS SOBRE SURDEZ, HISTÓRIA E SOCIEDADE: VIVÊNCIAS A PARTIR DE REFLEXÕES TEÓRICAS, OFICINAS DE TEXTO E EXERCÍCIOS TEATRAIS

DOUGLAS DOS SANTOS ARAUJO SILVA MINICURSO: A UTILIZAÇÃO DE HISTÓRIAS DA CULTURA SURDA, COMO RECURSO PARA LETRAMENTO E AQUISIÇÃO DO PORTUGUÊS COMO L2 NAS SÉRIES INICIAIS

DRIELLE HIPOLITO DE MORAES MINICURSO: LEITURA, LITERATURA E TECNOLOGIA: REFLEXÕES ACERCA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DOS MULTILETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS

EBERSON DOS SANTOS SARMENTO MINICURSO: PROCESSOS COGNITIVOS NA LIBRAS: ESQUEMAS IMAGÉTICOS, CORPORIFICAÇÃO, MESCLA EM ESPAÇO REAL E METÁFORA E METONÍMIA CONCEPTUAIS

EDEN VELOSO OFICINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE FOTOGRAFIAS: UMA PROPOSTA DE USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS E MÓVEIS POR PROFESSORES E ALUNOS SURDOS EM CONTEXTOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM

EDILENE DE MELO TEIXEIRA MINICURSO: LITERATURA SURDA: ESTRATÉGIAS TRADUTÓRIAS DE INCORPORAÇÃO E ANTROPOMORFISMO

EDIRLAINE JANAINA DIS SANTOS MINICURSO: EDUCAÇÃO ONLINE: DA TEORIA À PRÁTICA

EDISON DE SOUZA HORST OFICINA: O INTÉRPRETE DE LIBRAS NO TEATRO

EDUARDO SOARES DA CUNHA MINICURSO: DIÁLOGOS ENTRE A FONOAUDIOLOGIA E A SURDEZ

EDWIGES FERREIRA BATISTA FELIPE OFICINA: O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS SOB A ÓTICA INTERATIVA: UMA REFLEXÃO DA PRÁTICA DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

EGLEY AMAROLINA PEREIRA CARVALHO GT: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SURDEZ: QUE FORMAÇÃO É ESSA?

ELAINE CRISTINA FERREIRA DE SANTANA ASSIS MINICURSO: A METODOLOGIA EXPERIMENTAL PROPOSTA PELO PROFESSOR LEOPOLDO DE MEIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

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ELAINNE SCHULZ DE ALMEIDA GT: ACESSIBILIDADE AOS SERVIÇOS DE SAÚDE PELOS SURDOS: REFLEXÕES SOBRE A POSSIBILIDADE DE UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS E MÍDIAS SOCIAIS COMO POSSÍVEL FACILITADORAS DESTE PROCESSO

ELIANA FIRMINO BURGARELLI RIBEIRO MINICURSO: A FORMAÇÃO DE LIDERANÇA SURDA E ALIANÇA OUVINTE

ELIANE ALVES DA COSTA GT: TECNOLOGIAS PARA O ENSINOAPRENDIZADO: POTENCIALIDADES NO CAMPO DA SURDEZ

ELIANE CAMPOS GIL FERREIRA MINICURSO: ACESSIBILIDADE PARA SURDOS EM MUSEUS: REFLEXÕES TEÓRICAS E PARÂMETROS PARA PRÁTICA INCLUSIVA

ELIANE DE OLIVEIRA ANDRADE DUARTE MINICURSO: EDUCAÇÃO ONLINE: DA TEORIA À PRÁTICA

ELIANE GUERRA AMORIM OFICINA: INSTRUÇÃO EM/DE LIBRAS: O QUE SE ESPERA OU COMO SE USA NA SALA DE AULA?

ELIENE PERIERA DOS SANTOS MINICURSO: ACESSIBILIDADE PARA SURDOS EM MUSEUS: REFLEXÕES TEÓRICAS E PARÂMETROS PARA PRÁTICA INCLUSIVA

ELIETE GUIMARÃES VASQUES GT: REFLEXÕES SOBRE COMO MOTIVAR APRENDIZES DE LIBRAS: O USO DE DINÂMICAS NO ENSINO EM LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA OUVINTES

ELILDE LIMA PEREIRA GT: REFLEXÕES SOBRE COMO MOTIVAR APRENDIZES DE LIBRAS: O USO DE DINÂMICAS NO ENSINO EM LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA OUVINTES

ELISÂNGELA HORST DE SOUZA GT: O ENSINO DE PORTUGUÊS PARA ALUNOS SURDOS: DOS DESAFIOS ÀS POSSIBILIDADES PARA A APRENDIZAGEM DA MODALIDADE ESCRITA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BILINGUE

ELISSANDRA LOURENÇO PERSE GT: REFLEXÕES SOBRE COMO MOTIVAR APRENDIZES DE LIBRAS: O USO DE DINÂMICAS NO ENSINO EM LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA OUVINTES

ELIZA BARRA DA SILVA OFICINA: O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS SOB A ÓTICA INTERATIVA: UMA REFLEXÃO DA PRÁTICA DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

ELIZA TELES DOS SANTOS PEREIRA OFICINA: NARRATIVAS SOBRE SURDEZ, HISTÓRIA E SOCIEDADE: EXAME DE FONTES DOCUMENTAIS DE NATUREZA ACADÊMICA E ADMINISTRATIVA

ELIZABETE DOS SANTOS SOUZA FREITAS MINICURSO: REFORÇO ESCOLAR: APOIO AO DESENVOLVIMENTO DOS DISCENTES COM SURDEZ

ELIZABETH GOMES DE MORAES OFICINA: PROCEDIMENTOS DE PESQUISA E VALIDAÇÃO DE SINAIS: METODOLOGIA ADOTADA PELO GRUPO MANUÁRIO

ELIZÂNGELA RAMOS DE SOUZA CASTELO BRANCO MINICURSO: DA HISTÓRIA IMPRESSA AO VÍDEO: A PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS NA SURDEZ

ELONILDE ALVES PEREIRA DA SILVA FONSECA MINICURSO: PROCESSOS COGNITIVOS NA LIBRAS: ESQUEMAS IMAGÉTICOS, CORPORIFICAÇÃO, MESCLA EM ESPAÇO REAL E METÁFORA E METONÍMIA CONCEPTUAIS

ELVIRA DO ESPÍRITO SANTO DOS SANTOS MINICURSO: A FORMAÇÃO DE LIDERANÇA SURDA E ALIANÇA OUVINTE

EMELI MARQUES COSTA LEITE OFICINA: A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS VISUAIS E CORPORAIS: ENSINO DE LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA OUVINTES UNIVERSITÁRIOS

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EMILLY MARINHO MARTINS MINICURSO: LEITURA, LITERATURA E TECNOLOGIA: REFLEXÕES ACERCA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DOS MULTILETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS

EMILY SILVANO DA SILVA MINICURSO: PROCESSOS COGNITIVOS NA LIBRAS: ESQUEMAS IMAGÉTICOS, CORPORIFICAÇÃO, MESCLA EM ESPAÇO REAL E METÁFORA E METONÍMIA CONCEPTUAIS

EMIVANIA MARIA DA SILVA DOS SANTOS GT: O ENSINO DE PORTUGUÊS PARA ALUNOS SURDOS: DOS DESAFIOS ÀS POSSIBILIDADES PARA A APRENDIZAGEM DA MODALIDADE ESCRITA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BILINGUE

ERCILIA MARIA DA SILVA MINICURSO: PROPOSTAS DE ADAPTAÇÃO DE CONTEÚDO PARA ALUNOS SURDOS NO ENSINO TÉCNICO

ERICA DE FRANÇA DOS SANTOS MINICURSO: A UTILIZAÇÃO DE HISTÓRIAS DA CULTURA SURDA, COMO RECURSO PARA LETRAMENTO E AQUISIÇÃO DO PORTUGUÊS COMO L2 NAS SÉRIES INICIAIS

ÉRICA PAES PINTO DIAS GT: MEDIAÇÃO ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA NO INES

ERICK ROMMEL HIPOLITO DE SOUZA MINICURSO: LÉXICO E TERMINOLOGIA DA LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA: ESTUDOS DOS SINAIS-TERMO DE ÁREA DE ESPECIALIDADE

ERIVANIA DO NASCIMENTO COUTINHO MAJESKI MINICURSO: DESENVOLVER E INCENTIVAR PESQUISAS PARA CRIAR NOVOS SINAIS DE INFORMÁTICA

ESTER ALVES DA SILVA OFICINA: INSTRUÇÃO EM/DE LIBRAS: O QUE SE ESPERA OU COMO SE USA NA SALA DE AULA?

ESTER VITORIA BASILIO MINICURSO: LITERATURA SURDA: ESTRATÉGIAS TRADUTÓRIAS DE INCORPORAÇÃO E ANTROPOMORFISMO

EVA APARECIDA BATISTA GT: TECNOLOGIAS PARA O ENSINOAPRENDIZADO: POTENCIALIDADES NO CAMPO DA SURDEZ

EVALDO PINTO DE OLIVEIRA GT: LIBRAS COMO L1 E L2

EVANISE LUZ MINICURSO: LEITURA, LITERATURA E TECNOLOGIA: REFLEXÕES ACERCA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DOS MULTILETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS

EZER WELLINGTON GOMES LIMA GT: O ENSINO DE PORTUGUÊS PARA ALUNOS SURDOS: DOS DESAFIOS ÀS POSSIBILIDADES PARA A APRENDIZAGEM DA MODALIDADE ESCRITA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BILINGUE

FABIANA DA SILVA COSTA OFICINA: (FONOLOGIA) ORIENTAÇÃO DA PALMA DA MÃO: INTRODUÇÃO AO SISTEMA DE ESCRITA VISUAL DIRETA DE SINAIS (SIGNWRITING)

FABIANA DE PAULA MARTELOTTE MINICURSO: ACESSIBILIDADE PARA SURDOS EM MUSEUS: REFLEXÕES TEÓRICAS E PARÂMETROS PARA PRÁTICA INCLUSIVA

FABIANA MARIA DA SILVA GT: REFLEXÕES SOBRE COMO MOTIVAR APRENDIZES DE LIBRAS: O USO DE DINÂMICAS NO ENSINO EM LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA OUVINTES

FABIANO LÚCIO ALCANTARA BONATO MINICURSO: EDUCAÇÃO DOS SURDOS E O USO DE RECURSOS MULTIMODAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: ARTICULANDO ESTRATÉGIAS PARA FAVORECER A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO EM CONTEXTOS BILÍNGUE E INCLUSIVO

FÁBIO CRISTIANO DE PAULA OFICINA: O INTÉRPRETE DE LIBRAS NO TEATRO

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FABIO DA CRUZ NASCIMENTO OFICINA: (FONOLOGIA) ORIENTAÇÃO DA PALMA DA MÃO: INTRODUÇÃO AO SISTEMA DE ESCRITA VISUAL DIRETA DE SINAIS (SIGNWRITING)

FABIO FERNANDES DE AZEVEDO OFICINA: NARRATIVAS SOBRE SURDEZ, HISTÓRIA E SOCIEDADE: EXAME DE FONTES DOCUMENTAIS DE NATUREZA ACADÊMICA E ADMINISTRATIVA

FABRICIO SOARES CARLOS MINICURSO: PROPOSTAS DE ADAPTAÇÃO DE CONTEÚDO PARA ALUNOS SURDOS NO ENSINO TÉCNICO

FALK SOARES RAMOS MOREIRA MINICURSO: PROCESSOS COGNITIVOS NA LIBRAS: ESQUEMAS IMAGÉTICOS, CORPORIFICAÇÃO, MESCLA EM ESPAÇO REAL E METÁFORA E METONÍMIA CONCEPTUAIS

FATIMA ASSIS EMIDIO OFICINA: COMUNICAÇÃO, MEIO AMBIENTE E SURDEZ: UTILIZAÇÃO DA TÉCNICA DO STOP MOTION PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL BILÍNGUE

FELIPE ALEXANDRE INACIO MINICURSO: CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO EM LIBRAS: TEORIA E PRÁTICA

FELIPE DE OLIVEIRA MIGUEL GT: REFLEXÕES SOBRE COMO MOTIVAR APRENDIZES DE LIBRAS: O USO DE DINÂMICAS NO ENSINO EM LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA OUVINTES

FELIPE TELES SAMPAIO OFICINA: NARRATIVAS SOBRE SURDEZ, HISTÓRIA E SOCIEDADE: EXAME DE FONTES DOCUMENTAIS DE NATUREZA ACADÊMICA E ADMINISTRATIVA

FERNANDA DE BRUYCKER NOGUEIRA MINICURSO: EDUCAÇÃO DOS SURDOS E O USO DE RECURSOS MULTIMODAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: ARTICULANDO ESTRATÉGIAS PARA FAVORECER A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO EM CONTEXTOS BILÍNGUE E INCLUSIVO

FERNANDA DOS SANTOS MARTINS MINICURSO: EDUCAÇÃO ONLINE: DA TEORIA À PRÁTICA

FERNANDA GRAZIELLE APARECIDA SOARES DE CASTRO MINICURSO: PROCESSOS COGNITIVOS NA LIBRAS: ESQUEMAS IMAGÉTICOS, CORPORIFICAÇÃO, MESCLA EM ESPAÇO REAL E METÁFORA E METONÍMIA CONCEPTUAIS

FERNANDA KELLY PRAXEDES PEIXOTO DA COSTA MINICURSO: ELABORAÇÃO E UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS NOS ANOS INICIAIS

FERNANDA MARINHO FERNANDES CROZOÉ GT: LIBRAS COMO L1 E L2

FERNANDA MORAES DOLIVO MINICURSO: DA HISTÓRIA IMPRESSA AO VÍDEO: A PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS NA SURDEZ

FERNANDO DE ARAUJO RIBEIRO GT: PANORAMA DA INCLUSÃO DE SURDOS NO BRASIL E A CONTRIBUIÇÃO DO INES NO CONTEXTO ATUAL

FILIPE BERNARDO ALMEIDA PINTO MINICURSO: REFORÇO ESCOLAR: APOIO AO DESENVOLVIMENTO DOS DISCENTES COM SURDEZ

FLAVIA DOS SANTOS CORRÊA MINICURSO: DIÁLOGOS ENTRE A FONOAUDIOLOGIA E A SURDEZ

FLAVIA FABIANE PACHECO DE SOUZA MINICURSO: ELABORAÇÃO E UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS NOS ANOS INICIAIS

FLÁVIA LUIZA FERNANDES CALDAS GT: O ENSINO DE PORTUGUÊS PARA ALUNOS SURDOS: DOS DESAFIOS ÀS POSSIBILIDADES PARA A APRENDIZAGEM DA MODALIDADE ESCRITA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BILINGUE

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FLÁVIA MARA TEIXEIRA MIRANDA OFICINA: NARRATIVAS SOBRE SURDEZ, HISTÓRIA E SOCIEDADE: VIVÊNCIAS A PARTIR DE REFLEXÕES TEÓRICAS, OFICINAS DE TEXTO E EXERCÍCIOS TEATRAIS

FLAVIA SENA GUIMARÃES SILVA MINICURSO: LEITURA, LITERATURA E TECNOLOGIA: REFLEXÕES ACERCA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DOS MULTILETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS

FLAVIANE MELO DE ANCHIETA GT: O ENSINO DE PORTUGUÊS PARA ALUNOS SURDOS: DOS DESAFIOS ÀS POSSIBILIDADES PARA A APRENDIZAGEM DA MODALIDADE ESCRITA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BILINGUE

FLÁVIO CORREIA ROCHA JÚNIOR MINICURSO: BIOCIÊNCIAS EM FOCO: DESENVOLVIMENTO DE INSTRUMENTOS DIDÁTICOS ACESSÍVEIS NA PERSPECTIVA DA SURDEZ

FLÁVIO VENANCIO DE MELO OFICINA: (FONOLOGIA) ORIENTAÇÃO DA PALMA DA MÃO: INTRODUÇÃO AO SISTEMA DE ESCRITA VISUAL DIRETA DE SINAIS (SIGNWRITING)

FRANCELINA APARECIDA DUARTE ROCHA MINICURSO: BIOCIÊNCIAS EM FOCO: DESENVOLVIMENTO DE INSTRUMENTOS DIDÁTICOS ACESSÍVEIS NA PERSPECTIVA DA SURDEZ

FRANCIS PINHEIRO DA SILVA LEAL GT: LIBRAS COMO L1 E L2

FRANCISCA IMACULADA DE SOUSA DE OLIVEIRA GT: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SURDEZ: QUE FORMAÇÃO É ESSA?

FRANCISCA KATARINA MEDEIROS DE OLIVEIRA MINICURSO: LEITURA, LITERATURA E TECNOLOGIA: REFLEXÕES ACERCA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DOS MULTILETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS

FRANCISCO DE ASSIS LIMA CASTELO BRANCO OFICINA: DINÂMICAS E RECURSOS DIDÁTICOS PARA ENSINO DE LIBRAS PARA A COMUNIDADE ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA

GABRIEL GERONIMO ALVES FRANCA GT: O ENSINO DE PORTUGUÊS PARA ALUNOS SURDOS: DOS DESAFIOS ÀS POSSIBILIDADES PARA A APRENDIZAGEM DA MODALIDADE ESCRITA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BILINGUE

GABRIEL SIMONASSI DE ARAUJO PIRES GT: O ENSINO DE PORTUGUÊS PARA ALUNOS SURDOS: DOS DESAFIOS ÀS POSSIBILIDADES PARA A APRENDIZAGEM DA MODALIDADE ESCRITA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BILINGUE

GABRIELA CÂMARA CANUTO OFICINA: LEGENDANDO FILMES NACIONAIS PARA SURDOS

GABRIELA DA CRUZ COUTO MINICURSO: ACESSIBILIDADE PARA SURDOS EM MUSEUS: REFLEXÕES TEÓRICAS E PARÂMETROS PARA PRÁTICA INCLUSIVA

GABRIELA MATTOS DE SOUZA MINICURSO: PROPOSTAS DE ADAPTAÇÃO DE CONTEÚDO PARA ALUNOS SURDOS NO ENSINO TÉCNICO

GABRIELLE PORTO DO REGO GT: TECNOLOGIAS PARA O ENSINOAPRENDIZADO: POTENCIALIDADES NO CAMPO DA SURDEZ

GARROLICI DE FATIMA PEIXOTO DE ALVARENGA MINICURSO: ABORDANDO AS ESPECIFICIDADES DO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS SURDOS

GEANA SILVA DE OLIVEIRA FERNANDES OFICINA: EDUCAÇÃO EM SAÚDE AUDITIVA: PREVENÇÃO E TRIAGEM AUDITIVA NEONATAL

GECEILMA OLIVEIRA PEDROSA GT: REFLEXÕES SOBRE COMO MOTIVAR APRENDIZES DE LIBRAS: O USO DE DINÂMICAS NO ENSINO EM LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA OUVINTES

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GESSILMA DIAS DOS SANTOS FERREIRA OFICINA: O INTÉRPRETE DE LIBRAS NO TEATRO

GIL MORAES OFICINA: EDUCAÇÃO EM SAÚDE AUDITIVA: PREVENÇÃO E TRIAGEM AUDITIVA NEONATAL

GILDETE DA SILVA AMORIM MINICURSO: LEITURA, LITERATURA E TECNOLOGIA: REFLEXÕES ACERCA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DOS MULTILETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS

GILMARA PACIFICO DOS SANTOS MINICURSO: PROMOÇÃO À SAÚDE: DESMISTIFICANDO OS DIREITOS DOS SURDOS, COM FOCO NA SAÚDE E NA EDUCAÇÃO

GISELE OLIVEIRA DA SILVA PAIVA MINICURSO: A EDUCAÇÃO DO OLHAR: ALGUMAS REFLEXÕES

GLAUCIA MARIA MORENO DE SOUZA MINICURSO: LEITURA, LITERATURA E TECNOLOGIA: REFLEXÕES ACERCA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DOS MULTILETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS

GLÊNIA AGUIAR BELARMINO DA SILVA SESSA MINICURSO: LÉXICO E TERMINOLOGIA DA LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA: ESTUDOS DOS SINAIS-TERMO DE ÁREA DE ESPECIALIDADE

GRACIELZA COSTA OFICINA: O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS SOB A ÓTICA INTERATIVA: UMA REFLEXÃO DA PRÁTICA DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

GRAZIELE CURITIBA ALVES MINICURSO: A UTILIZAÇÃO DE HISTÓRIAS DA CULTURA SURDA, COMO RECURSO PARA LETRAMENTO E AQUISIÇÃO DO PORTUGUÊS COMO L2 NAS SÉRIES INICIAIS

GREICE ELLEN TARRAQUE RIBEIRO MINICURSO: EDUCAÇÃO DOS SURDOS E O USO DE RECURSOS MULTIMODAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: ARTICULANDO ESTRATÉGIAS PARA FAVORECER A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO EM CONTEXTOS BILÍNGUE E INCLUSIVO

GUTIERRE NASCIMENTO DE SÁ MINICURSO: DESENVOLVER E INCENTIVAR PESQUISAS PARA CRIAR NOVOS SINAIS DE INFORMÁTICA

HECTOR RENAN DA SILVEIRA CALIXTO GT: REFLEXÕES SOBRE COMO MOTIVAR APRENDIZES DE LIBRAS: O USO DE DINÂMICAS NO ENSINO EM LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA OUVINTES

HELENA DE KÁSSIA SOARES FERREIRA MINICURSO: A FORMAÇÃO DE LIDERANÇA SURDA E ALIANÇA OUVINTE

HELOÁ CARAMURU CARLOS MINICURSO: BIOCIÊNCIAS EM FOCO: DESENVOLVIMENTO DE INSTRUMENTOS DIDÁTICOS ACESSÍVEIS NA PERSPECTIVA DA SURDEZ

HELOÍSA SARDINHA GARCIA DOS SANTOS MINICURSO: PROPOSTAS DE ADAPTAÇÃO DE CONTEÚDO PARA ALUNOS SURDOS NO ENSINO TÉCNICO

HELOISE GRIPP DINIZ OFICINA: PROCEDIMENTOS DE PESQUISA E VALIDAÇÃO DE SINAIS: METODOLOGIA ADOTADA PELO GRUPO MANUÁRIO

HEMILLY GLENDA GOMES PINHEIRO MINICURSO: DA HISTÓRIA IMPRESSA AO VÍDEO: A PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS NA SURDEZ

HENRIQUE SOARES PERES CABRAL MINICURSO: LITERATURA SURDA: ESTRATÉGIAS TRADUTÓRIAS DE INCORPORAÇÃO E ANTROPOMORFISMO

HILLYS BECEELLYS ALVES DE SOUZA OFICINA: LEGENDANDO FILMES NACIONAIS PARA SURDOS

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HOSANA SHEILA DA SILVA ROSA XAVIER OFICINA: O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS SOB A ÓTICA INTERATIVA: UMA REFLEXÃO DA PRÁTICA DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

HUGO LEONARDO RODRIGUES GT: TECNOLOGIAS PARA O ENSINOAPRENDIZADO: POTENCIALIDADES NO CAMPO DA SURDEZ

IARA DE ANDRADE REZENDE COSTA OFICINA: LEGENDANDO FILMES NACIONAIS PARA SURDOS

IASMYN SANTOS FERREIRA MINICURSO: LITERATURA SURDA: ESTRATÉGIAS TRADUTÓRIAS DE INCORPORAÇÃO E ANTROPOMORFISMO

IEDA CARLA GALVÃO DE SOUZA OLIVEIRA MINICURSO: ACESSIBILIDADE PARA SURDOS EM MUSEUS: REFLEXÕES TEÓRICAS E PARÂMETROS PARA PRÁTICA INCLUSIVA

IGOR DA SILVA MESQUITA OFICINA: INSTRUÇÃO EM/DE LIBRAS: O QUE SE ESPERA OU COMO SE USA NA SALA DE AULA?

INDAIARA PETERS LOURENÇO ALMEIDA OFICINA: O INTÉRPRETE DE LIBRAS NO TEATRO

INGRID CRISTINE BARCELLOS LIMA MINICURSO: A EDUCAÇÃO DO OLHAR: ALGUMAS REFLEXÕES

IRLENE MARIANO IZIDORO GT: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SURDEZ: QUE FORMAÇÃO É ESSA?

ISABEL ALVES FERNANDES MINICURSO: LITERATURA SURDA: ESTRATÉGIAS TRADUTÓRIAS DE INCORPORAÇÃO E ANTROPOMORFISMO

ISABEL ALVIM SOUZA FERREIRA MINICURSO: A UTILIZAÇÃO DE HISTÓRIAS DA CULTURA SURDA, COMO RECURSO PARA LETRAMENTO E AQUISIÇÃO DO PORTUGUÊS COMO L2 NAS SÉRIES INICIAIS

ISABEL CRISTINA GONÇALVES DA TORRE FERNANDES MINICURSO: A UTILIZAÇÃO DE HISTÓRIAS DA CULTURA SURDA, COMO RECURSO PARA LETRAMENTO E AQUISIÇÃO DO PORTUGUÊS COMO L2 NAS SÉRIES INICIAIS

ISABELA VARELLA DE ASSUMPÇÃO RIBEIRO MINICURSO: ABORDANDO AS ESPECIFICIDADES DO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS SURDOS

ISABELLE BARBOZA MAIA MINICURSO: A FORMAÇÃO DE LIDERANÇA SURDA E ALIANÇA OUVINTE

ISAQUE DE OLIVEIRA MENDES MINICURSO: DIÁLOGOS ENTRE A FONOAUDIOLOGIA E A SURDEZ

ISRAEL LOPES DE OLIVEIRA GT: O ENSINO DE PORTUGUÊS PARA ALUNOS SURDOS: DOS DESAFIOS ÀS POSSIBILIDADES PARA A APRENDIZAGEM DA MODALIDADE ESCRITA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BILINGUE

ITALO CAVALCANTE DE OLIVEIRA MINICURSO: LÉXICO E TERMINOLOGIA DA LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA: ESTUDOS DOS SINAIS-TERMO DE ÁREA DE ESPECIALIDADE

IUZA SANTOS OFICINA: DINÂMICAS E RECURSOS DIDÁTICOS PARA ENSINO DE LIBRAS PARA A COMUNIDADE ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA

JALDEA ALVES OFICINA: O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS SOB A ÓTICA INTERATIVA: UMA REFLEXÃO DA PRÁTICA DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

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JAMILE LAGO GIMENES NUNES OFICINA: NARRATIVAS SOBRE SURDEZ, HISTÓRIA E SOCIEDADE: EXAME DE FONTES DOCUMENTAIS DE NATUREZA ACADÊMICA E ADMINISTRATIVA

JANETE ALVES DE JESUS OFICINA: DINÂMICAS E RECURSOS DIDÁTICOS PARA ENSINO DE LIBRAS PARA A COMUNIDADE ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA

JANICE E SOUZA LOPES MINICURSO: EDUCAÇÃO DOS SURDOS E O USO DE RECURSOS MULTIMODAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: ARTICULANDO ESTRATÉGIAS PARA FAVORECER A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO EM CONTEXTOS BILÍNGUE E INCLUSIVO

JANISE SEBOLLELA DUQUE ESTRADA REGIS SIMAO MINICURSO: ARTE: ACESSIBILIDADE E EDUCAÇÃO DE SURDOS

JAQUELINE SACRAMENTO FERREIRA. OFICINA: O INTÉRPRETE DE LIBRAS NO TEATRO

JENNYFER MARRY DE ARAUJO PEREIRA GT: O ENSINO DE PORTUGUÊS PARA ALUNOS SURDOS: DOS DESAFIOS ÀS POSSIBILIDADES PARA A APRENDIZAGEM DA MODALIDADE ESCRITA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BILINGUE

JEOVANE SANTOS MORAIS MINICURSO: A UTILIZAÇÃO DE HISTÓRIAS DA CULTURA SURDA, COMO RECURSO PARA LETRAMENTO E AQUISIÇÃO DO PORTUGUÊS COMO L2 NAS SÉRIES INICIAIS

JEREMIAS LOCATEL GOMES OFICINA: (FONOLOGIA) ORIENTAÇÃO DA PALMA DA MÃO: INTRODUÇÃO AO SISTEMA DE ESCRITA VISUAL DIRETA DE SINAIS (SIGNWRITING)

JERLAN PEREIRA BATISTA MINICURSO: EDUCAÇÃO DE SURDOS: REFLEXÕES SOBRE A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO SUPERIOR

JÉSSICA FONSECA DO NASCIMENTO MINICURSO: REFORÇO ESCOLAR: APOIO AO DESENVOLVIMENTO DOS DISCENTES COM SURDEZ

JÉSSICA NUNES DE CARVALHO GT: MEDIAÇÃO ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA NO INES

JOAO CARLOS CARREIRA ALVES MINICURSO: PROPOSTAS DE ADAPTAÇÃO DE CONTEÚDO PARA ALUNOS SURDOS NO ENSINO TÉCNICO

JOAO PAULO ARAUJO DELGADO MINICURSO: PROPOSTAS DE ADAPTAÇÃO DE CONTEÚDO PARA ALUNOS SURDOS NO ENSINO TÉCNICO

JOÃO PAULO DA MATA NOGUEIRA MINICURSO: ARTE: ACESSIBILIDADE E EDUCAÇÃO DE SURDOS

JOAO UELLINGTON SOUSA DE OLIVEIRA MINICURSO: DESENVOLVER E INCENTIVAR PESQUISAS PARA CRIAR NOVOS SINAIS DE INFORMÁTICA

JOCILENE MARTINS DE ARAÚJO OFICINA: O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS SOB A ÓTICA INTERATIVA: UMA REFLEXÃO DA PRÁTICA DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

JOICE BIANCA MARQUES LEITE PINTO MINICURSO: LEITURA, LITERATURA E TECNOLOGIA: REFLEXÕES ACERCA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DOS MULTILETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS

JOMAR SOARES MENDES MINICURSO: A FORMAÇÃO DE LIDERANÇA SURDA E ALIANÇA OUVINTE

JORDANA CECILIA DO CARMO FLORENTINO OFICINA: LEGENDANDO FILMES NACIONAIS PARA SURDOS

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JOSÉ BARRETO DA SILVA GT: REFLEXÕES SOBRE COMO MOTIVAR APRENDIZES DE LIBRAS: O USO DE DINÂMICAS NO ENSINO EM LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA OUVINTES

JOSÉ OLIVEIRA DE ALMEIDA NETO MINICURSO: LÉXICO E TERMINOLOGIA DA LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA: ESTUDOS DOS SINAIS-TERMO DE ÁREA DE ESPECIALIDADE

JOSEANE ROSA SANTOS REZENDE GT: O ENSINO DE PORTUGUÊS PARA ALUNOS SURDOS: DOS DESAFIOS ÀS POSSIBILIDADES PARA A APRENDIZAGEM DA MODALIDADE ESCRITA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BILINGUE

JOSIENE DOS ANJOS OLIVEIRA MINICURSO: A UTILIZAÇÃO DE HISTÓRIAS DA CULTURA SURDA, COMO RECURSO PARA LETRAMENTO E AQUISIÇÃO DO PORTUGUÊS COMO L2 NAS SÉRIES INICIAIS

JOYCE KELLE SAMPAIO MEDEIROS GT: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SURDEZ: QUE FORMAÇÃO É ESSA?

JUCILENE ELIANE COSTA MACEDO GT: ACESSIBILIDADE AOS SERVIÇOS DE SAÚDE PELOS SURDOS: REFLEXÕES SOBRE A POSSIBILIDADE DE UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS E MÍDIAS SOCIAIS COMO POSSÍVEL FACILITADORAS DESTE PROCESSO

JULIA BEATRIZ NUNES DOS SANTOS OFICINA: COMUNICAÇÃO, MEIO AMBIENTE E SURDEZ: UTILIZAÇÃO DA TÉCNICA DO STOP MOTION PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL BILÍNGUE

JULIANA APARECIDA DOS SANTOS GT: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SURDEZ: QUE FORMAÇÃO É ESSA?

JULIANA DE SOUZA CORTES MINICURSO: A UTILIZAÇÃO DE HISTÓRIAS DA CULTURA SURDA, COMO RECURSO PARA LETRAMENTO E AQUISIÇÃO DO PORTUGUÊS COMO L2 NAS SÉRIES INICIAIS

JULIANA GARCIA DA SILVA GT: TECNOLOGIAS PARA O ENSINOAPRENDIZADO: POTENCIALIDADES NO CAMPO DA SURDEZ

JULIANA RODRIGUES DE CASTRO GT: O ENSINO DE PORTUGUÊS PARA ALUNOS SURDOS: DOS DESAFIOS ÀS POSSIBILIDADES PARA A APRENDIZAGEM DA MODALIDADE ESCRITA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BILINGUE

JULIANE BRIZOLA DE OLIVEIRA SANTOS MINICURSO: ARTE: ACESSIBILIDADE E EDUCAÇÃO DE SURDOS

JUSSARA DA SILVA GONÇALVES RODRIGUES MINICURSO: LITERATURA SURDA: ESTRATÉGIAS TRADUTÓRIAS DE INCORPORAÇÃO E ANTROPOMORFISMO

KACIMASA VIANA YAMASHIRO RODRIGUES MINICURSO: DESENVOLVER E INCENTIVAR PESQUISAS PARA CRIAR NOVOS SINAIS DE INFORMÁTICA

KAMILA ALMEIDA ROMAO OFICINA: DIDÁTICA E DINÂMICA COMO ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE SURDOS

KAMILLA RODRIGUES COELHO OFICINA: INSTRUÇÃO EM/DE LIBRAS: O QUE SE ESPERA OU COMO SE USA NA SALA DE AULA?

KARINA PEIXOTO DA VEIGA OFICINA: DIDÁTICA E DINÂMICA COMO ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE SURDOS

KARINE DE GOUVÊA PESSÔA MINICURSO: ABORDANDO AS ESPECIFICIDADES DO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS SURDOS

KARINE DURAES ANDRADE MINICURSO: PROPOSTAS DE ADAPTAÇÃO DE CONTEÚDO PARA ALUNOS SURDOS NO ENSINO TÉCNICO

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KARINE INÊS FERREIRA CARDOSO KARINE CARDOSO MINICURSO: DA HISTÓRIA IMPRESSA AO VÍDEO: A PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS NA SURDEZ

KARLA CRISTINA SOUSA PEREIRA GT: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SURDEZ: QUE FORMAÇÃO É ESSA?

KARLA VALERIA SA SILVA KRAEMER GT: PANORAMA DA INCLUSÃO DE SURDOS NO BRASIL E A CONTRIBUIÇÃO DO INES NO CONTEXTO ATUAL

KATHERINE LUIGE BRASIL MINICURSO: ARTE: ACESSIBILIDADE E EDUCAÇÃO DE SURDOS

KATIA APARECIDA DE SOUZA COSTA MATIAS MINICURSO: LÉXICO E TERMINOLOGIA DA LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA: ESTUDOS DOS SINAIS-TERMO DE ÁREA DE ESPECIALIDADE

KELI MARIA DE SOUZA COSTA SILVA MINICURSO: EDUCAÇÃO DE SURDOS: REFLEXÕES SOBRE A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO SUPERIOR

KELLEN LESSA MORAES MINICURSO: CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO EM LIBRAS: TEORIA E PRÁTICA

KELLY CRISTINA DE ASSIS DOS SANTOS DE JESUS OFICINA: PROCEDIMENTOS DE PESQUISA E VALIDAÇÃO DE SINAIS: METODOLOGIA ADOTADA PELO GRUPO MANUÁRIO

KELLY DE SOUZA VIEIRA COELHO GT: REFLEXÕES SOBRE COMO MOTIVAR APRENDIZES DE LIBRAS: O USO DE DINÂMICAS NO ENSINO EM LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA OUVINTES

KENNEDY ANTONY CASTILLO MINICURSO: ACESSIBILIDADE PARA SURDOS EM MUSEUS: REFLEXÕES TEÓRICAS E PARÂMETROS PARA PRÁTICA INCLUSIVA

KEYTHY DE LIMA RODRIGUES DE OLIVEIRA GT: PANORAMA DA INCLUSÃO DE SURDOS NO BRASIL E A CONTRIBUIÇÃO DO INES NO CONTEXTO ATUAL

KÍSSILA DOS SANTOS GOMES GT: TECNOLOGIAS PARA O ENSINOAPRENDIZADO: POTENCIALIDADES NO CAMPO DA SURDEZ

LAÍS CRISTIANE MONTEIRO DRUMOND GT: O ENSINO DE PORTUGUÊS PARA ALUNOS SURDOS: DOS DESAFIOS ÀS POSSIBILIDADES PARA A APRENDIZAGEM DA MODALIDADE ESCRITA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BILINGUE

LAÍZA DUARTE MENEZES OFICINA: INSTRUÇÃO EM/DE LIBRAS: O QUE SE ESPERA OU COMO SE USA NA SALA DE AULA?

LANE KELLY OLIVEIRA OFICINA: O INTÉRPRETE DE LIBRAS NO TEATRO

LARALIS NUNES DE SOUSA OLIVERIA GT: TECNOLOGIAS PARA O ENSINOAPRENDIZADO: POTENCIALIDADES NO CAMPO DA SURDEZ

LÁZARA AMARAL BASTOS PIMENTEL MINICURSO: ELABORAÇÃO E UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS NOS ANOS INICIAIS

LEANDRO ALVES WANZELER MINICURSO: LEITURA, LITERATURA E TECNOLOGIA: REFLEXÕES ACERCA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DOS MULTILETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS

LEILA LIMA RODRIGUES BEZERRA MINICURSO: DIÁLOGOS ENTRE A FONOAUDIOLOGIA E A SURDEZ

21

LEONARDO SILVA SOARES OFICINA: CARTOGRAFIAS DA ARTE: RIZOMAS, ENTRELAÇAMENTOS E REDES

LIBNI SALVADOR MARTINS MINICURSO: PROPOSTAS DE ADAPTAÇÃO DE CONTEÚDO PARA ALUNOS SURDOS NO ENSINO TÉCNICO

LIDIANE FERREIRA DA SILVA DO NASCIMENTO. MINICURSO: LÉXICO E TERMINOLOGIA DA LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA: ESTUDOS DOS SINAIS-TERMO DE ÁREA DE ESPECIALIDADE

LÍLIAN BIE BONFIM PASSOS OFICINA: LEGENDANDO FILMES NACIONAIS PARA SURDOS

LILIAN DE SÁ GT: TECNOLOGIAS PARA O ENSINOAPRENDIZADO: POTENCIALIDADES NO CAMPO DA SURDEZ

LILIAN REGINA ALVES DE CASTRO SOARES MINICURSO: PROPOSTAS DE ADAPTAÇÃO DE CONTEÚDO PARA ALUNOS SURDOS NO ENSINO TÉCNICO

LISANDRA LUCIANA DE ALMEIDA MINICURSO: LÉXICO E TERMINOLOGIA DA LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA: ESTUDOS DOS SINAIS-TERMO DE ÁREA DE ESPECIALIDADE

LOISE SOARES DE AZEVEDO MINICURSO: LÉXICO E TERMINOLOGIA DA LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA: ESTUDOS DOS SINAIS-TERMO DE ÁREA DE ESPECIALIDADE

LORENA ASSIS EMIDIO GT: REFLEXÕES SOBRE COMO MOTIVAR APRENDIZES DE LIBRAS: O USO DE DINÂMICAS NO ENSINO EM LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA OUVINTES

LORENNA NUNES FERREIRA SIMOES MINICURSO: EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE ESTUDANTES SURDOS NO RIO GRANDE DO NORTE E DO MUNICÍPIO DO NATAL: AVANÇOS E DESAFIOS

LORRAINE DE OLIVEIRA PALMIER NUNES GT: TECNOLOGIAS PARA O ENSINOAPRENDIZADO: POTENCIALIDADES NO CAMPO DA SURDEZ

LORRANA BRUNA TEIXEIRA MARQUES OFICINA: O INTÉRPRETE DE LIBRAS NO TEATRO

LOUISE FERREIRA DE JESUS MINICURSO: A FORMAÇÃO DE LIDERANÇA SURDA E ALIANÇA OUVINTE

LOURDES PESSANHA VIERA MINICURSO: PROMOÇÃO À SAÚDE: DESMISTIFICANDO OS DIREITOS DOS SURDOS, COM FOCO NA SAÚDE E NA EDUCAÇÃO

LUAN ALBINO SOARES MINICURSO: DESENVOLVER E INCENTIVAR PESQUISAS PARA CRIAR NOVOS SINAIS DE INFORMÁTICA

LUCAS GONÇALVES DIAS MINICURSO: LÉXICO E TERMINOLOGIA DA LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA: ESTUDOS DOS SINAIS-TERMO DE ÁREA DE ESPECIALIDADE

LUCAS SACRAMENTO RESENDE GT: LÍNGUA PORTUGUESA COMO L2: LÍNGUA E LITERATURA PARA SURDOS E OUVINTES

LUCAS VILAÇA RIBEIRO MINICURSO: A EDUCAÇÃO DO OLHAR: ALGUMAS REFLEXÕES

LUCIANA DANTAS RUIZ OFICINA: DINÂMICAS E RECURSOS DIDÁTICOS PARA ENSINO DE LIBRAS PARA A COMUNIDADE ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA

LUCIANA DE ASSIS MIRANDA GT: LIBRAS COMO L1 E L2

22

LUCIANA FERNANDES VON SCHOROETER MINICURSO: ACESSIBILIDADE PARA SURDOS EM MUSEUS: REFLEXÕES TEÓRICAS E PARÂMETROS PARA PRÁTICA INCLUSIVA

LUCIANA HELENA DE SOUSA GT: TECNOLOGIAS PARA O ENSINOAPRENDIZADO: POTENCIALIDADES NO CAMPO DA SURDEZ

LUCIANO MARQUES DA SILVA MINICURSO: PROMOÇÃO À SAÚDE: DESMISTIFICANDO OS DIREITOS DOS SURDOS, COM FOCO NA SAÚDE E NA EDUCAÇÃO

LUCINEIA FERREIRA ABRAHAO OFICINA: INSTRUÇÃO EM/DE LIBRAS: O QUE SE ESPERA OU COMO SE USA NA SALA DE AULA?

LUCIO LUGAO DE MACEDO OFICINA: INSTRUÇÃO EM/DE LIBRAS: O QUE SE ESPERA OU COMO SE USA NA SALA DE AULA?

LUIS FELIX DA SILVA MINICURSO: LITERATURA SURDA: ESTRATÉGIAS TRADUTÓRIAS DE INCORPORAÇÃO E ANTROPOMORFISMO

LUIS HENRIQUE BRITO ALVES MINICURSO: BIOCIÊNCIAS EM FOCO: DESENVOLVIMENTO DE INSTRUMENTOS DIDÁTICOS ACESSÍVEIS NA PERSPECTIVA DA SURDEZ

LUIZ CARLOS BARROS DE FREITAS MINICURSO: EDUCAÇÃO DOS SURDOS E O USO DE RECURSOS MULTIMODAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: ARTICULANDO ESTRATÉGIAS PARA FAVORECER A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO EM CONTEXTOS BILÍNGUE E INCLUSIVO

LUIZ CLAUDIO DOS SANTOS RODRIGUES OFICINA: NARRATIVAS SOBRE SURDEZ, HISTÓRIA E SOCIEDADE: VIVÊNCIAS A PARTIR DE REFLEXÕES TEÓRICAS, OFICINAS DE TEXTO E EXERCÍCIOS TEATRAIS

LUIZA DE NGREIROS CALDAS MINICURSO: PROCESSOS COGNITIVOS NA LIBRAS: ESQUEMAS IMAGÉTICOS, CORPORIFICAÇÃO, MESCLA EM ESPAÇO REAL E METÁFORA E METONÍMIA CONCEPTUAIS

MABELLE LUZ MINICURSO: A UTILIZAÇÃO DE HISTÓRIAS DA CULTURA SURDA, COMO RECURSO PARA LETRAMENTO E AQUISIÇÃO DO PORTUGUÊS COMO L2 NAS SÉRIES INICIAIS

MAILSON MATOS MARQUES MINICURSO: A UTILIZAÇÃO DE HISTÓRIAS DA CULTURA SURDA, COMO RECURSO PARA LETRAMENTO E AQUISIÇÃO DO PORTUGUÊS COMO L2 NAS SÉRIES INICIAIS

MANUELA CRISTINA LEITE DA SILVA GT: MEDIAÇÃO ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA NO INES

MARA CLAUDIA DE OLIVEIRA SILVA MINICURSO: ELABORAÇÃO E UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS NOS ANOS INICIAIS

MARA LOPES FIGUEIRA DE RUZZA MINICURSO: A FORMAÇÃO DE LIDERANÇA SURDA E ALIANÇA OUVINTE

MARCELA SILVEIRA CONSTANT OFICINA: PROCEDIMENTOS DE PESQUISA E VALIDAÇÃO DE SINAIS: METODOLOGIA ADOTADA PELO GRUPO MANUÁRIO

MARCELLY DE SOUZA ROCHA GT: MEDIAÇÃO ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA NO INES

MARCELO DOS SANTOS MINICURSO: DESENVOLVER E INCENTIVAR PESQUISAS PARA CRIAR NOVOS SINAIS DE INFORMÁTICA

MARCIA CRISTINA DA COSTA OFICINA: O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS SOB A ÓTICA INTERATIVA: UMA REFLEXÃO DA PRÁTICA DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

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MARCIA CRISTINA DA PAIXÃO BLAMBILA MINICURSO: CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO EM LIBRAS: TEORIA E PRÁTICA

MARCIA CRISTINA PINHEIRO DE SOUZA MINICURSO: PROPOSTAS DE ADAPTAÇÃO DE CONTEÚDO PARA ALUNOS SURDOS NO ENSINO TÉCNICO

MÁRCIA CRISTINA PIRONI DUARTE GT: PANORAMA DA INCLUSÃO DE SURDOS NO BRASIL E A CONTRIBUIÇÃO DO INES NO CONTEXTO ATUAL

MARCIA CRISTINA SANTOS RIBEIRO GT: ACESSIBILIDADE AOS SERVIÇOS DE SAÚDE PELOS SURDOS: REFLEXÕES SOBRE A POSSIBILIDADE DE UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS E MÍDIAS SOCIAIS COMO POSSÍVEL FACILITADORAS DESTE PROCESSO

MÁRCIA DE SOUZA ALENCAR DE CASTRO MINICURSO: REFORÇO ESCOLAR: APOIO AO DESENVOLVIMENTO DOS DISCENTES COM SURDEZ

MÁRCIA SANTOS MOURA OFICINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE FOTOGRAFIAS: UMA PROPOSTA DE USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS E MÓVEIS POR PROFESSORES E ALUNOS SURDOS EM CONTEXTOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM

MARCILENE DA PENHA GONÇALVES BRAVIM GT: ACESSIBILIDADE AOS SERVIÇOS DE SAÚDE PELOS SURDOS: REFLEXÕES SOBRE A POSSIBILIDADE DE UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS E MÍDIAS SOCIAIS COMO POSSÍVEL FACILITADORAS DESTE PROCESSO

MARCIO CAMARGO DE OLIVEIRA MINICURSO: ACESSIBILIDADE PARA SURDOS EM MUSEUS: REFLEXÕES TEÓRICAS E PARÂMETROS PARA PRÁTICA INCLUSIVA

MARCIO MURTA DOS SANTOS MINICURSO: DESENVOLVER E INCENTIVAR PESQUISAS PARA CRIAR NOVOS SINAIS DE INFORMÁTICA

MARCOS ANDRE NEVES DE SOUZA MINICURSO: A FORMAÇÃO DE LIDERANÇA SURDA E ALIANÇA OUVINTE

MARCOS ANTONIO CESPEDES MELO MINICURSO: DA HISTÓRIA IMPRESSA AO VÍDEO: A PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS NA SURDEZ

MARCOS ANTÔNIO DA COSTA SOARES OFICINA: DIDÁTICA E DINÂMICA COMO ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE SURDOS

MARIA ADRIANA LEAL BARCELOS GT: ACESSIBILIDADE AOS SERVIÇOS DE SAÚDE PELOS SURDOS: REFLEXÕES SOBRE A POSSIBILIDADE DE UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS E MÍDIAS SOCIAIS COMO POSSÍVEL FACILITADORAS DESTE PROCESSO

MARIA ANGELICA DE OLIVEIRA PENA MINICURSO: PROPOSTAS DE ADAPTAÇÃO DE CONTEÚDO PARA ALUNOS SURDOS NO ENSINO TÉCNICO

MARIA APARECIDA SCARDUA MINICURSO: PROCESSOS COGNITIVOS NA LIBRAS: ESQUEMAS IMAGÉTICOS, CORPORIFICAÇÃO, MESCLA EM ESPAÇO REAL E METÁFORA E METONÍMIA CONCEPTUAIS

MARIA BERNADETE SORGINI MINICURSO: A EDUCAÇÃO DO OLHAR: ALGUMAS REFLEXÕES

MARIA CECILIA NUNES OFICINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE FOTOGRAFIAS: UMA PROPOSTA DE USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS E MÓVEIS POR PROFESSORES E ALUNOS SURDOS EM CONTEXTOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM

MARIA CELESTE LOPES SERRA MINICURSO: DIÁLOGOS ENTRE A FONOAUDIOLOGIA E A SURDEZ

MARIA CRISTINA POLITO DE CASTRO MINICURSO: EDUCAÇÃO DOS SURDOS E O USO DE RECURSOS MULTIMODAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: ARTICULANDO ESTRATÉGIAS PARA FAVORECER A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO EM CONTEXTOS BILÍNGUE E INCLUSIVO

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MARIA DA CONCEIÇÃO SANTOS DA SILVA GT: MEDIAÇÃO ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA NO INES

MARIA DA PENHA DA SILVA MINICURSO: EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE ESTUDANTES SURDOS NO RIO GRANDE DO NORTE E DO MUNICÍPIO DO NATAL: AVANÇOS E DESAFIOS

MARIA DE FATIMA PRATA SAMPAIO MINICURSO: EDUCAÇÃO ONLINE: DA TEORIA À PRÁTICA

MARIA DE FATIMA REZENDE ALVES MINICURSO: LEITURA, LITERATURA E TECNOLOGIA: REFLEXÕES ACERCA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DOS MULTILETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS

MARIA DO CARMO REZENDE ALVES OFICINA: O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS SOB A ÓTICA INTERATIVA: UMA REFLEXÃO DA PRÁTICA DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

MARIA HELENA PAES DA SILVA MORA MINICURSO: LÉXICO E TERMINOLOGIA DA LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA: ESTUDOS DOS SINAIS-TERMO DE ÁREA DE ESPECIALIDADE

MARIA LUIZA SANTOS DEMIANCZUK OFICINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE FOTOGRAFIAS: UMA PROPOSTA DE USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS E MÓVEIS POR PROFESSORES E ALUNOS SURDOS EM CONTEXTOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM

MARIA ODETE TRINDADE SERRA MINICURSO: LEITURA, LITERATURA E TECNOLOGIA: REFLEXÕES ACERCA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DOS MULTILETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS

MARIA ROSIMAR SILVA PEDROSA OFICINA: EDUCAÇÃO EM SAÚDE AUDITIVA: PREVENÇÃO E TRIAGEM AUDITIVA NEONATAL

MARIANA CARNEIRO FREITAS OFICINA: CARTOGRAFIAS DA ARTE: RIZOMAS, ENTRELAÇAMENTOS E REDES

MARIANA DA COSTA SANTOS GT: LIBRAS COMO L1 E L2

MARIANA DE SOUZA SANTOS OFICINA: NARRATIVAS SOBRE SURDEZ, HISTÓRIA E SOCIEDADE: VIVÊNCIAS A PARTIR DE REFLEXÕES TEÓRICAS, OFICINAS DE TEXTO E EXERCÍCIOS TEATRAIS

MARIANA GONÇALVES FERREIRA DE CASTRO MINICURSO: DA HISTÓRIA IMPRESSA AO VÍDEO: A PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS NA SURDEZ

MARIEZE GOMES DOS SANTOS GT: PANORAMA DA INCLUSÃO DE SURDOS NO BRASIL E A CONTRIBUIÇÃO DO INES NO CONTEXTO ATUAL

MARÍLIA DA COSTA SANTOS MINICURSO: EDUCAÇÃO ONLINE: DA TEORIA À PRÁTICA

MARILIA GORITO MINICURSO: EDUCAÇÃO ONLINE: DA TEORIA À PRÁTICA

MARINA DE MORAES SILVA MINICURSO: A FORMAÇÃO DE LIDERANÇA SURDA E ALIANÇA OUVINTE

MARINETE DA SILVA OLIVEIRA NUNES OFICINA: DINÂMICAS E RECURSOS DIDÁTICOS PARA ENSINO DE LIBRAS PARA A COMUNIDADE ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA

MARITZA SIMÕES FRAGA GT: LIBRAS COMO L1 E L2

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MARIUR INÊS RIBEIRO BATISTA MINICURSO: DA HISTÓRIA IMPRESSA AO VÍDEO: A PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS NA SURDEZ

MARLEI URSSULIN DA ROSA OFICINA: CARTOGRAFIAS DA ARTE: RIZOMAS, ENTRELAÇAMENTOS E REDES

MARLENE PRADO MINICURSO: PROCESSOS COGNITIVOS NA LIBRAS: ESQUEMAS IMAGÉTICOS, CORPORIFICAÇÃO, MESCLA EM ESPAÇO REAL E METÁFORA E METONÍMIA CONCEPTUAIS

MARLON RODRIGUES SOARES MINICURSO: EDUCAÇÃO DE SURDOS: REFLEXÕES SOBRE A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO SUPERIOR

MARLUCE PEREIRA DOS SANTOS DA SILVA MINICURSO: ARTE: ACESSIBILIDADE E EDUCAÇÃO DE SURDOS

MARTA INGRID RAFAELA SEMEDO DA COSTA BOONEN GT: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SURDEZ: QUE FORMAÇÃO É ESSA?

MARTA LETÍCIA VIEIRA DA SILVA GT: TECNOLOGIAS PARA O ENSINOAPRENDIZADO: POTENCIALIDADES NO CAMPO DA SURDEZ

MATEUS VIZA SIQUEIRA MINICURSO: BIOCIÊNCIAS EM FOCO: DESENVOLVIMENTO DE INSTRUMENTOS DIDÁTICOS ACESSÍVEIS NA PERSPECTIVA DA SURDEZ

MAURO THIAGO S.P. DE OLIVEIRA MINICURSO: PROCESSOS COGNITIVOS NA LIBRAS: ESQUEMAS IMAGÉTICOS, CORPORIFICAÇÃO, MESCLA EM ESPAÇO REAL E METÁFORA E METONÍMIA CONCEPTUAIS

MEIRE LINS BARRETO DOS SANTOS GT: LIBRAS COMO L1 E L2

MICHAEL RIBEIRO GRANGEIRO MINICURSO: A FORMAÇÃO DE LIDERANÇA SURDA E ALIANÇA OUVINTE

MICHELE SILVA TAVARES OFICINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE FOTOGRAFIAS: UMA PROPOSTA DE USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS E MÓVEIS POR PROFESSORES E ALUNOS SURDOS EM CONTEXTOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM

MICHELE DA SILVA FERREIRA GRATIVOL MINICURSO: LITERATURA SURDA: ESTRATÉGIAS TRADUTÓRIAS DE INCORPORAÇÃO E ANTROPOMORFISMO

MICHELE MOREIRA DE SOUZA KLEIN GT: LIBRAS COMO L1 E L2

MICHELLE ANDREA MURTA MINICURSO: LITERATURA SURDA: ESTRATÉGIAS TRADUTÓRIAS DE INCORPORAÇÃO E ANTROPOMORFISMO

MICHELLE PESSANHA BORGES MINICURSO: PROMOÇÃO À SAÚDE: DESMISTIFICANDO OS DIREITOS DOS SURDOS, COM FOCO NA SAÚDE E NA EDUCAÇÃO

MICHELY DOS SANTOS FERREIRA OFICINA: DIDÁTICA E DINÂMICA COMO ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE SURDOS

MILENA APARECIDA DA CONCEIÇÃO GT: LÍNGUA PORTUGUESA COMO L2: LÍNGUA E LITERATURA PARA SURDOS E OUVINTES

MILENA DA SILVA MENDES MINICURSO: DESENVOLVER E INCENTIVAR PESQUISAS PARA CRIAR NOVOS SINAIS DE INFORMÁTICA

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MILENA SCHUAB DO NASCIMENTO GT: LIBRAS COMO L1 E L2

MILLENA MENDES PEREIRA OFICINA: NARRATIVAS SOBRE SURDEZ, HISTÓRIA E SOCIEDADE: VIVÊNCIAS A PARTIR DE REFLEXÕES TEÓRICAS, OFICINAS DE TEXTO E EXERCÍCIOS TEATRAIS

MIQUILINA MARIA FIGUEIREDO RIBEIRO OFICINA: EDUCAÇÃO EM SAÚDE AUDITIVA: PREVENÇÃO E TRIAGEM AUDITIVA NEONATAL

MIRELLA DE OLIVEIRA PENA ARAUJO MINICURSO: DESENVOLVER E INCENTIVAR PESQUISAS PARA CRIAR NOVOS SINAIS DE INFORMÁTICA

MIRIAM BRITO SIMÕES MINICURSO: DESENVOLVER E INCENTIVAR PESQUISAS PARA CRIAR NOVOS SINAIS DE INFORMÁTICA

MÔNICA DA SILVA AZEVEDO GT: REFLEXÕES SOBRE COMO MOTIVAR APRENDIZES DE LIBRAS: O USO DE DINÂMICAS NO ENSINO EM LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA OUVINTES

MONICA DE ALMEIDA SOUZA MINICURSO: CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO EM LIBRAS: TEORIA E PRÁTICA

MÔNICA DOS SANTOS MARTINS OLIVEIRA GT: PANORAMA DA INCLUSÃO DE SURDOS NO BRASIL E A CONTRIBUIÇÃO DO INES NO CONTEXTO ATUAL

MÔNICA FREITAS DOS SANTOS MINICURSO: ELABORAÇÃO E UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS NOS ANOS INICIAIS

MONICA MACHADO DE ASSUMPCAO OFICINA: EDUCAÇÃO EM SAÚDE AUDITIVA: PREVENÇÃO E TRIAGEM AUDITIVA NEONATAL

MONICA RIBEIRO DA SILVA OFICINA: CARTOGRAFIAS DA ARTE: RIZOMAS, ENTRELAÇAMENTOS E REDES

MÔNICA SANTOS DE SOUSA MINICURSO: LEITURA, LITERATURA E TECNOLOGIA: REFLEXÕES ACERCA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DOS MULTILETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS

MURILO ROCHA NUNES MINICURSO: DA HISTÓRIA IMPRESSA AO VÍDEO: A PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS NA SURDEZ

MYLENA CHRISTINE DE OLIVEIRA CAMARA MINICURSO: A METODOLOGIA EXPERIMENTAL PROPOSTA PELO PROFESSOR LEOPOLDO DE MEIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

MYLLENA ANTUNES FR ALMEIDA LIMA MINICURSO: EDUCAÇÃO ONLINE: DA TEORIA À PRÁTICA

MYRNA SALERNO MONTEIRO OFICINA: NARRATIVAS SOBRE SURDEZ, HISTÓRIA E SOCIEDADE: EXAME DE FONTES DOCUMENTAIS DE NATUREZA ACADÊMICA E ADMINISTRATIVA

NADIA FECHADO FERNANDES GT: PANORAMA DA INCLUSÃO DE SURDOS NO BRASIL E A CONTRIBUIÇÃO DO INES NO CONTEXTO ATUAL

NADIJA GOMES BRUNELLI OFICINA: DINÂMICAS E RECURSOS DIDÁTICOS PARA ENSINO DE LIBRAS PARA A COMUNIDADE ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA

NÂNARA ÉVELIM DE JESUS SANTANA GT: TECNOLOGIAS PARA O ENSINOAPRENDIZADO: POTENCIALIDADES NO CAMPO DA SURDEZ

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NARDELLI DE ANDRADE MINICURSO: CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO EM LIBRAS: TEORIA E PRÁTICA

NATAL DE OLIVEIRA PAES MINICURSO: A FORMAÇÃO DE LIDERANÇA SURDA E ALIANÇA OUVINTE

NATÁLIA PAIVA DA SILVA GT: MEDIAÇÃO ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA NO INES

NATHALIA DE SOUZ DUARTE BASTOS MINICURSO: EDUCAÇÃO DE SURDOS: REFLEXÕES SOBRE A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO SUPERIOR

NATHÁLIA SOARES PINTO GT: O ENSINO DE PORTUGUÊS PARA ALUNOS SURDOS: DOS DESAFIOS ÀS POSSIBILIDADES PARA A APRENDIZAGEM DA MODALIDADE ESCRITA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BILINGUE

NAYLA SCHENKA RIBEIRO OFICINA: O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS SOB A ÓTICA INTERATIVA: UMA REFLEXÃO DA PRÁTICA DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

NEILA CAROLINA BARBOSA BERNASCONI GT: LIBRAS COMO L1 E L2

NEIVA MARIA PICININI SANTOS MINICURSO: A EDUCAÇÃO DO OLHAR: ALGUMAS REFLEXÕES

NUBIA ALVIM SOUZA FERREIRA OFICINA: DIDÁTICA E DINÂMICA COMO ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE SURDOS

OTAVIO MOLINA RIBEIRO MINICURSO: A UTILIZAÇÃO DE HISTÓRIAS DA CULTURA SURDA, COMO RECURSO PARA LETRAMENTO E AQUISIÇÃO DO PORTUGUÊS COMO L2 NAS SÉRIES INICIAIS

PÂMELA DE SOUSA DA FONSECA MINICURSO: A EDUCAÇÃO DO OLHAR: ALGUMAS REFLEXÕES

PATRIA DE ARAUJO DE OLIVEIRA DE VASCONCELLOS GT: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SURDEZ: QUE FORMAÇÃO É ESSA?

PATRICIA FERREIRA DA CONCEIÇAO MINICURSO: ARTE: ACESSIBILIDADE E EDUCAÇÃO DE SURDOS

PATRICIADOS SANTOS MARÇAL OFICINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE FOTOGRAFIAS: UMA PROPOSTA DE USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS E MÓVEIS POR PROFESSORES E ALUNOS SURDOS EM CONTEXTOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM

PAULA OGGIONE TOLEDO DE PAULA MINICURSO: DA HISTÓRIA IMPRESSA AO VÍDEO: A PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS NA SURDEZ

PAULA REGINA CAMARGO MIRANDA MINICURSO: CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO EM LIBRAS: TEORIA E PRÁTICA

PAULO JORGE BARBOSA FARIA OFICINA: INSTRUÇÃO EM/DE LIBRAS: O QUE SE ESPERA OU COMO SE USA NA SALA DE AULA?

PAULO ROBERTO LEAL DE SOUZA OFICINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE FOTOGRAFIAS: UMA PROPOSTA DE USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS E MÓVEIS POR PROFESSORES E ALUNOS SURDOS EM CONTEXTOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM

PAULO ROBERTO TONANI DO PATROCÍNIO MINICURSO: EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE ESTUDANTES SURDOS NO RIO GRANDE DO NORTE E DO MUNICÍPIO DO NATAL: AVANÇOS E DESAFIOS

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PAULO VICTOR LUZ DA SILVA MINICURSO: LÉXICO E TERMINOLOGIA DA LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA: ESTUDOS DOS SINAIS-TERMO DE ÁREA DE ESPECIALIDADE

PEDRO LUCAS MONTEIRO DE AZEVEDO MINICURSO: A FORMAÇÃO DE LIDERANÇA SURDA E ALIANÇA OUVINTE

PEDRO LUIZ SERAFIM SOBRINHO GT: LIBRAS COMO L1 E L2

PENHA NUNES DE MEDEIROS BRANCO MINICURSO: EDUCAÇÃO DE SURDOS: REFLEXÕES SOBRE A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO SUPERIOR

PRICILLA PACHECO DA SILVA MINICURSO: ABORDANDO AS ESPECIFICIDADES DO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS SURDOS

PRISCILA DA SILVA SOUSA CALEGARIO DE FREITAS MINICURSO: A UTILIZAÇÃO DE HISTÓRIAS DA CULTURA SURDA, COMO RECURSO PARA LETRAMENTO E AQUISIÇÃO DO PORTUGUÊS COMO L2 NAS SÉRIES INICIAIS

PRISCILA DA SILVA VIANA RAMALHO NOGUEIRA OFICINA: (FONOLOGIA) ORIENTAÇÃO DA PALMA DA MÃO: INTRODUÇÃO AO SISTEMA DE ESCRITA VISUAL DIRETA DE SINAIS (SIGNWRITING)

PRISCILA MUNIZ TERTULIANO MINICURSO: EDUCAÇÃO ONLINE: DA TEORIA À PRÁTICA

PRISCILLA FONSECA CAVALCANTE OFICINA: DINÂMICAS E RECURSOS DIDÁTICOS PARA ENSINO DE LIBRAS PARA A COMUNIDADE ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA

PRISCILLA RAMOS MENDONÇA DE OLIVEIRA MINICURSO: LITERATURA SURDA: ESTRATÉGIAS TRADUTÓRIAS DE INCORPORAÇÃO E ANTROPOMORFISMO

PRISCILLA SOARES DA CUNHA OFICINA: (FONOLOGIA) ORIENTAÇÃO DA PALMA DA MÃO: INTRODUÇÃO AO SISTEMA DE ESCRITA VISUAL DIRETA DE SINAIS (SIGNWRITING)

PRSICILA SANTOS ARAUJO MOURA MINICURSO: PROCESSOS COGNITIVOS NA LIBRAS: ESQUEMAS IMAGÉTICOS, CORPORIFICAÇÃO, MESCLA EM ESPAÇO REAL E METÁFORA E METONÍMIA CONCEPTUAIS

RAFAEL WAGNER DO NASCIMENTO. MINICURSO: A FORMAÇÃO DE LIDERANÇA SURDA E ALIANÇA OUVINTE

RAFAELA BUSSADE DE OLIVEIRA OFICINA: PROCEDIMENTOS DE PESQUISA E VALIDAÇÃO DE SINAIS: METODOLOGIA ADOTADA PELO GRUPO MANUÁRIO

RAFAELA CARRIELLO GOMES DE ALVARENGA OFICINA: INSTRUÇÃO EM/DE LIBRAS: O QUE SE ESPERA OU COMO SE USA NA SALA DE AULA?

RAFAELA LOPES DE AZEVEDO OFICINA: NARRATIVAS SOBRE SURDEZ, HISTÓRIA E SOCIEDADE: EXAME DE FONTES DOCUMENTAIS DE NATUREZA ACADÊMICA E ADMINISTRATIVA

RAIZA MELO OLIVEIRA RODRIGUES GT: PANORAMA DA INCLUSÃO DE SURDOS NO BRASIL E A CONTRIBUIÇÃO DO INES NO CONTEXTO ATUAL

RAMON DIAS DE ARAÚJO GT: ACESSIBILIDADE AOS SERVIÇOS DE SAÚDE PELOS SURDOS: REFLEXÕES SOBRE A POSSIBILIDADE DE UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS E MÍDIAS SOCIAIS COMO POSSÍVEL FACILITADORAS DESTE PROCESSO

RAMON FERREIRA DAMASCENO MINICURSO: PROPOSTAS DE ADAPTAÇÃO DE CONTEÚDO PARA ALUNOS SURDOS NO ENSINO TÉCNICO

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RAQUEL ALVES DE SOUZA GT: ACESSIBILIDADE AOS SERVIÇOS DE SAÚDE PELOS SURDOS: REFLEXÕES SOBRE A POSSIBILIDADE DE UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS E MÍDIAS SOCIAIS COMO POSSÍVEL FACILITADORAS DESTE PROCESSO

RAQUEL BARBOSA DA SILVA SANTANA GT: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SURDEZ: QUE FORMAÇÃO É ESSA?

RAQUEL GARCIA DE ALMEIDA OFICINA: COMUNICAÇÃO, MEIO AMBIENTE E SURDEZ: UTILIZAÇÃO DA TÉCNICA DO STOP MOTION PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL BILÍNGUE

RAQUEL PRISCILA DA SILVA GOMES MINICURSO: LÉXICO E TERMINOLOGIA DA LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA: ESTUDOS DOS SINAIS-TERMO DE ÁREA DE ESPECIALIDADE

RAQUEL VIEIRA MOTTA GT: PANORAMA DA INCLUSÃO DE SURDOS NO BRASIL E A CONTRIBUIÇÃO DO INES NO CONTEXTO ATUAL

RAYANNE DE CASSIA BARRETO DE SOUZA MINICURSO: A FORMAÇÃO DE LIDERANÇA SURDA E ALIANÇA OUVINTE

RAYATH MARQUES DE ARAUJO MINICURSO: LEITURA, LITERATURA E TECNOLOGIA: REFLEXÕES ACERCA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DOS MULTILETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS

RAYLANNE KESSIA ARAÚJO SANTANA GT: TECNOLOGIAS PARA O ENSINOAPRENDIZADO: POTENCIALIDADES NO CAMPO DA SURDEZ

REGGIS VILENA DE ALMEIDA OFICINA: NARRATIVAS SOBRE SURDEZ, HISTÓRIA E SOCIEDADE: EXAME DE FONTES DOCUMENTAIS DE NATUREZA ACADÊMICA E ADMINISTRATIVA

REGINA HELENA GARCIA MADEIRA GT: LIBRAS COMO L1 E L2

RENAN DE GOUVÊA PESSÔA GT: ACESSIBILIDADE AOS SERVIÇOS DE SAÚDE PELOS SURDOS: REFLEXÕES SOBRE A POSSIBILIDADE DE UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS E MÍDIAS SOCIAIS COMO POSSÍVEL FACILITADORAS DESTE PROCESSO

RENATA APARECIDA GOMES DA SILVA DE OLIVEIRA GT: MEDIAÇÃO ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA NO INES

RENATA CELIA PAES LEME MINICURSO: ACESSIBILIDADE PARA SURDOS EM MUSEUS: REFLEXÕES TEÓRICAS E PARÂMETROS PARA PRÁTICA INCLUSIVA

RENATA CRISTINA FONSÊCA DE REZENDE OFICINA: NARRATIVAS SOBRE SURDEZ, HISTÓRIA E SOCIEDADE: VIVÊNCIAS A PARTIR DE REFLEXÕES TEÓRICAS, OFICINAS DE TEXTO E EXERCÍCIOS TEATRAIS

RENATA DA SILVA LOPES REIS OFICINA: O INTÉRPRETE DE LIBRAS NO TEATRO

RENATA DE OLIVEIRA PEREIRA OFICINA: INSTRUÇÃO EM/DE LIBRAS: O QUE SE ESPERA OU COMO SE USA NA SALA DE AULA?

RENATA FERREIRA DA SILVA GT: LIBRAS COMO L1 E L2

RENATA FINGOLO STUTZ OFICINA: O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS SOB A ÓTICA INTERATIVA: UMA REFLEXÃO DA PRÁTICA DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

RENATA LEMOS COELHO DE ARAUJO MINICURSO: A METODOLOGIA EXPERIMENTAL PROPOSTA PELO PROFESSOR LEOPOLDO DE MEIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

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RENATA MOULIN MONTENEGRO GT: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SURDEZ: QUE FORMAÇÃO É ESSA?

RENATO ALCANTARA TRINDADE DE SOUZA GT: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SURDEZ: QUE FORMAÇÃO É ESSA?

RENATO CELESTINO GUEDES MINICURSO: EDUCAÇÃO ONLINE: DA TEORIA À PRÁTICA

RICARDO ALVES DOS SANTOS OFICINA: DINÂMICAS E RECURSOS DIDÁTICOS PARA ENSINO DE LIBRAS PARA A COMUNIDADE ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA

RICARDO NASCIMENTO MOTA JUNIOR MINICURSO: CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO EM LIBRAS: TEORIA E PRÁTICA

RITA DE CASSIA ARAUJO LIMENZO MINICURSO: A METODOLOGIA EXPERIMENTAL PROPOSTA PELO PROFESSOR LEOPOLDO DE MEIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

RITA DE CASSIA HENRIQUE BREVES DE SOUZA MINICURSO: A METODOLOGIA EXPERIMENTAL PROPOSTA PELO PROFESSOR LEOPOLDO DE MEIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

RITA DE CÁSSIA MONTEIRO FRIAS GT: TECNOLOGIAS PARA O ENSINOAPRENDIZADO: POTENCIALIDADES NO CAMPO DA SURDEZ

ROBERTO ANTONIO ALVES OFICINA: DINÂMICAS E RECURSOS DIDÁTICOS PARA ENSINO DE LIBRAS PARA A COMUNIDADE ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA

ROBSON DE SOUZA MINICURSO: A EDUCAÇÃO DO OLHAR: ALGUMAS REFLEXÕES

RODRIGO DOMINGUES FIALHO MARTINS MINICURSO: ACESSIBILIDADE PARA SURDOS EM MUSEUS: REFLEXÕES TEÓRICAS E PARÂMETROS PARA PRÁTICA INCLUSIVA

RODRIGO NASCIMENTO PESSANHA OFICINA: DIDÁTICA E DINÂMICA COMO ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE SURDOS

ROGER GUIMARÃES DA CRUZ OFICINA: LEGENDANDO FILMES NACIONAIS PARA SURDOS

ROGERIA GOMES PRETT CAMPAGNA OFICINA: DIDÁTICA E DINÂMICA COMO ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE SURDOS

ROSANE C. VARGAS GT: PANORAMA DA INCLUSÃO DE SURDOS NO BRASIL E A CONTRIBUIÇÃO DO INES NO CONTEXTO ATUAL

ROSANGELA DAS NEVES LEANDRO09 GT: PANORAMA DA INCLUSÃO DE SURDOS NO BRASIL E A CONTRIBUIÇÃO DO INES NO CONTEXTO ATUAL

ROSANGELA JIMENEZ TRAVASSOS MINICURSO: REFORÇO ESCOLAR: APOIO AO DESENVOLVIMENTO DOS DISCENTES COM SURDEZ

ROSANGELA SILVA DE SOUZA GT: ACESSIBILIDADE AOS SERVIÇOS DE SAÚDE PELOS SURDOS: REFLEXÕES SOBRE A POSSIBILIDADE DE UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS E MÍDIAS SOCIAIS COMO POSSÍVEL FACILITADORAS DESTE PROCESSO

ROSEMARY DE JESUS SILVA MINICURSO: EDUCAÇÃO ONLINE: DA TEORIA À PRÁTICA

ROSENI MACIEL COUTO MINICURSO: PROCESSOS COGNITIVOS NA LIBRAS: ESQUEMAS IMAGÉTICOS, CORPORIFICAÇÃO, MESCLA EM ESPAÇO REAL E METÁFORA E METONÍMIA

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CONCEPTUAIS

ROSIANE DE CARVALHO MIRANDA OFICINA: O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS SOB A ÓTICA INTERATIVA: UMA REFLEXÃO DA PRÁTICA DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

ROSILAINE FATIMA DE PAULA GT: O ENSINO DE PORTUGUÊS PARA ALUNOS SURDOS: DOS DESAFIOS ÀS POSSIBILIDADES PARA A APRENDIZAGEM DA MODALIDADE ESCRITA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BILINGUE

ROSINETE FLORES DOS SANTOS MINICURSO: EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE ESTUDANTES SURDOS NO RIO GRANDE DO NORTE E DO MUNICÍPIO DO NATAL: AVANÇOS E DESAFIOS

ROSSICLEIA DE CASTRO DA ROCHA GT: ACESSIBILIDADE AOS SERVIÇOS DE SAÚDE PELOS SURDOS: REFLEXÕES SOBRE A POSSIBILIDADE DE UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS E MÍDIAS SOCIAIS COMO POSSÍVEL FACILITADORAS DESTE PROCESSO

RUTH LEA MONTEIRO DO NASCIMENTO PEREIRA OFICINA: DINÂMICAS E RECURSOS DIDÁTICOS PARA ENSINO DE LIBRAS PARA A COMUNIDADE ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA

RYAN KER SANTANA IAT OFICINA: EDUCAÇÃO EM SAÚDE AUDITIVA: PREVENÇÃO E TRIAGEM AUDITIVA NEONATAL

SÂMMYA SATHLER AGUIAR SILVA MINICURSO: PROCESSOS COGNITIVOS NA LIBRAS: ESQUEMAS IMAGÉTICOS, CORPORIFICAÇÃO, MESCLA EM ESPAÇO REAL E METÁFORA E METONÍMIA CONCEPTUAIS

SAMUEL DE OLIVEIRA MORAIS OFICINA: (FONOLOGIA) ORIENTAÇÃO DA PALMA DA MÃO: INTRODUÇÃO AO SISTEMA DE ESCRITA VISUAL DIRETA DE SINAIS (SIGNWRITING)

SANDRA LUCIA RABELO VIEIRA OFICINA: DIDÁTICA E DINÂMICA COMO ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE SURDOS

SANDRA MARIA DA SILVA OLIVEIRA OFICINA: NARRATIVAS SOBRE SURDEZ, HISTÓRIA E SOCIEDADE: VIVÊNCIAS A PARTIR DE REFLEXÕES TEÓRICAS, OFICINAS DE TEXTO E EXERCÍCIOS TEATRAIS

SANDRA MELLO DOS SANTOS HAICKI OFICINA: NARRATIVAS SOBRE SURDEZ, HISTÓRIA E SOCIEDADE: VIVÊNCIAS A PARTIR DE REFLEXÕES TEÓRICAS, OFICINAS DE TEXTO E EXERCÍCIOS TEATRAIS

SANDRA ROSANA XAVIER OFICINA: LEGENDANDO FILMES NACIONAIS PARA SURDOS

SARA DOS SANTOS RODRIGUES GT: REFLEXÕES SOBRE COMO MOTIVAR APRENDIZES DE LIBRAS: O USO DE DINÂMICAS NO ENSINO EM LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA OUVINTES

SELMA CRISTINA SOUZA DE AMORIM GT: MEDIAÇÃO ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA NO INES

SELMA LUCIA MIRANDA GT: PANORAMA DA INCLUSÃO DE SURDOS NO BRASIL E A CONTRIBUIÇÃO DO INES NO CONTEXTO ATUAL

SEVERINO PEREIRA DOS SANTOS MINICURSO: DESENVOLVER E INCENTIVAR PESQUISAS PARA CRIAR NOVOS SINAIS DE INFORMÁTICA

SHIRLEI CRISTINA DIAS BARBOSA OFICINA: O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS SOB A ÓTICA INTERATIVA: UMA REFLEXÃO DA PRÁTICA DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

SILVANA NAIR DA CONCEIÇÃO COSTA OFICINA: O INTÉRPRETE DE LIBRAS NO TEATRO

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SÍLVIA LETÍCIA PASCHOAL DA SILVA MINICURSO: A METODOLOGIA EXPERIMENTAL PROPOSTA PELO PROFESSOR LEOPOLDO DE MEIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

SIMONE CEPPAS TEIXEIRA MINICURSO: EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE ESTUDANTES SURDOS NO RIO GRANDE DO NORTE E DO MUNICÍPIO DO NATAL: AVANÇOS E DESAFIOS

SIMONE GABRIELA DA SILVA SANTOS OFICINA: DIDÁTICA E DINÂMICA COMO ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE SURDOS

SIMONE MARIA SILVA DOS SANTOS MINICURSO: LEITURA, LITERATURA E TECNOLOGIA: REFLEXÕES ACERCA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DOS MULTILETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS

SOLANGE APARECIDA DE PAULA MARTIN OFICINA: O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS SOB A ÓTICA INTERATIVA: UMA REFLEXÃO DA PRÁTICA DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

SOLANGE BARBOSA BITTENCOURT MINICURSO: EDUCAÇÃO ONLINE: DA TEORIA À PRÁTICA

SOLANGE CONCEIÇÃO DA CRUZ MACHADO MINICURSO: DA HISTÓRIA IMPRESSA AO VÍDEO: A PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS NA SURDEZ

SOLANGE DOS SANTOS DO NASCIMENTO OFICINA: LEGENDANDO FILMES NACIONAIS PARA SURDOS

SONIA CRISTINA DO VALLE SILVA OFICINA: COMUNICAÇÃO, MEIO AMBIENTE E SURDEZ: UTILIZAÇÃO DA TÉCNICA DO STOP MOTION PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL BILÍNGUE

SONIA CRISTINA FREIRE COSTA DE ALMEIDA MINICURSO: A EDUCAÇÃO DO OLHAR: ALGUMAS REFLEXÕES

SONIA SILVA BENVENUTO OFICINA: NARRATIVAS SOBRE SURDEZ, HISTÓRIA E SOCIEDADE: VIVÊNCIAS A PARTIR DE REFLEXÕES TEÓRICAS, OFICINAS DE TEXTO E EXERCÍCIOS TEATRAIS

STEFANIE GOMES DE ARAUJO OFICINA: COMUNICAÇÃO, MEIO AMBIENTE E SURDEZ: UTILIZAÇÃO DA TÉCNICA DO STOP MOTION PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL BILÍNGUE

STEFANY PEREIRA DA ROCHA GT: PANORAMA DA INCLUSÃO DE SURDOS NO BRASIL E A CONTRIBUIÇÃO DO INES NO CONTEXTO ATUAL

STEPHANNIE CAROLINE DA SILVA DE CARVALHO OFICINA: O INTÉRPRETE DE LIBRAS NO TEATRO

STHEFANY RAMOS HANISCHI MINICURSO: LEITURA, LITERATURA E TECNOLOGIA: REFLEXÕES ACERCA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DOS MULTILETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS

SUELEN APARECIDA DOS SANTOS SILVA MINICURSO: EDUCAÇÃO ONLINE: DA TEORIA À PRÁTICA

SUELI PERREIRA MINICURSO: DESENVOLVER E INCENTIVAR PESQUISAS PARA CRIAR NOVOS SINAIS DE INFORMÁTICA

SUELLEN DOS SANTOS MARINHO DOMINGOS MINICURSO: PROMOÇÃO À SAÚDE: DESMISTIFICANDO OS DIREITOS DOS SURDOS, COM FOCO NA SAÚDE E NA EDUCAÇÃO

SUELY LUCENA MARTINS GT: PANORAMA DA INCLUSÃO DE SURDOS NO BRASIL E A CONTRIBUIÇÃO DO INES NO CONTEXTO ATUAL

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SULAMITA GUILHERME DA SILVA GT: O ENSINO DE PORTUGUÊS PARA ALUNOS SURDOS: DOS DESAFIOS ÀS POSSIBILIDADES PARA A APRENDIZAGEM DA MODALIDADE ESCRITA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BILINGUE

SUZANA ALVES DE SOUZA OFICINA: DIDÁTICA E DINÂMICA COMO ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE SURDOS

SUZANA RODRIGUES IZIDORO MINICURSO: DIÁLOGOS ENTRE A FONOAUDIOLOGIA E A SURDEZ

SYLVANIA VARGAS MACHADO MINICURSO: EDUCAÇÃO ONLINE: DA TEORIA À PRÁTICA

TAILA DA SILVA PEREIRA DOS SANTOS SOARES MINICURSO: LEITURA, LITERATURA E TECNOLOGIA: REFLEXÕES ACERCA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DOS MULTILETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS

TAINÁ BARBOSA DOS SANTOS COELHO MINICURSO: DIÁLOGOS ENTRE A FONOAUDIOLOGIA E A SURDEZ

TAINÁ MIRANDA OLIVEIRA DA SILVA OFICINA: (FONOLOGIA) ORIENTAÇÃO DA PALMA DA MÃO: INTRODUÇÃO AO SISTEMA DE ESCRITA VISUAL DIRETA DE SINAIS (SIGNWRITING)

TAIRINI DE SOUZA BARROS OFICINA: DINÂMICAS E RECURSOS DIDÁTICOS PARA ENSINO DE LIBRAS PARA A COMUNIDADE ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA

TALITA DA CONCEIÇÃO SANTOS MINICURSO: CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO EM LIBRAS: TEORIA E PRÁTICA

TAMIRES SANTOS DA SILVA GT: PANORAMA DA INCLUSÃO DE SURDOS NO BRASIL E A CONTRIBUIÇÃO DO INES NO CONTEXTO ATUAL

TAMIRIS MELO MORAES DE SOUZA OFICINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE FOTOGRAFIAS: UMA PROPOSTA DE USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS E MÓVEIS POR PROFESSORES E ALUNOS SURDOS EM CONTEXTOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM

TÂNIA DE AZEREDO BARBOSA OFICINA: LEGENDANDO FILMES NACIONAIS PARA SURDOS

TARCISIO TORRES SOARES MINICURSO: DESENVOLVER E INCENTIVAR PESQUISAS PARA CRIAR NOVOS SINAIS DE INFORMÁTICA

TATHIANA TARGINE NOGUEIRA OFICINA: DINÂMICAS E RECURSOS DIDÁTICOS PARA ENSINO DE LIBRAS PARA A COMUNIDADE ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA

TATHIANNA PRADO DAWES MINICURSO: EDUCAÇÃO DOS SURDOS E O USO DE RECURSOS MULTIMODAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: ARTICULANDO ESTRATÉGIAS PARA FAVORECER A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO EM CONTEXTOS BILÍNGUE E INCLUSIVO

TATIANE MILITAO DE SA OFICINA: INSTRUÇÃO EM/DE LIBRAS: O QUE SE ESPERA OU COMO SE USA NA SALA DE AULA?

TATIANE RODRIGUES DIAS GT: LIBRAS COMO L1 E L2

TATIANE VIANA DE CASTRO OFICINA: DINÂMICAS E RECURSOS DIDÁTICOS PARA ENSINO DE LIBRAS PARA A COMUNIDADE ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA

TELMA REGINA GONÇALVES DE OLIVEIRA GT: PANORAMA DA INCLUSÃO DE SURDOS NO BRASIL E A CONTRIBUIÇÃO DO INES NO CONTEXTO ATUAL

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TERESA CRISTINA LEANÇA SOARES ALVES MINICURSO: A FORMAÇÃO DE LIDERANÇA SURDA E ALIANÇA OUVINTE

TEREZA CRISTINA SIMÕES DE PAIVA MINICURSO: EDUCAÇÃO DOS SURDOS E O USO DE RECURSOS MULTIMODAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: ARTICULANDO ESTRATÉGIAS PARA FAVORECER A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO EM CONTEXTOS BILÍNGUE E INCLUSIVO

THAICI LOPES MARINHO GT: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SURDEZ: QUE FORMAÇÃO É ESSA?

THAÍS CRISTINA EMERICK DE ALBERNAZ CRESPO MINICURSO: DA HISTÓRIA IMPRESSA AO VÍDEO: A PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS NA SURDEZ

THAISA PAGLIACCI SILVA MINICURSO: EDUCAÇÃO ONLINE: DA TEORIA À PRÁTICA

THAMIRES BERNARDO REGIS MINICURSO: A UTILIZAÇÃO DE HISTÓRIAS DA CULTURA SURDA, COMO RECURSO PARA LETRAMENTO E AQUISIÇÃO DO PORTUGUÊS COMO L2 NAS SÉRIES INICIAIS

THAMIRES CARVALHO DOS SANTOS AFONSO GT: TECNOLOGIAS PARA O ENSINOAPRENDIZADO: POTENCIALIDADES NO CAMPO DA SURDEZ

THEREZA CRISTINA EMERICK DE ALBERNAZ CRESPO GT: REFLEXÕES SOBRE COMO MOTIVAR APRENDIZES DE LIBRAS: O USO DE DINÂMICAS NO ENSINO EM LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA OUVINTES

THIAGO BORDIGNON OFICINA: PROCEDIMENTOS DE PESQUISA E VALIDAÇÃO DE SINAIS: METODOLOGIA ADOTADA PELO GRUPO MANUÁRIO

THIAGO MONTEIRO DE AVILLA MINICURSO: CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO EM LIBRAS: TEORIA E PRÁTICA

TIAGO MONTES AFONSO MINICURSO: LÉXICO E TERMINOLOGIA DA LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA: ESTUDOS DOS SINAIS-TERMO DE ÁREA DE ESPECIALIDADE

TUENDER DURÃES DE LIMA MINICURSO: EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE ESTUDANTES SURDOS NO RIO GRANDE DO NORTE E DO MUNICÍPIO DO NATAL: AVANÇOS E DESAFIOS

VAGNER ALVARES CAMPOS MINICURSO: LÉXICO E TERMINOLOGIA DA LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA: ESTUDOS DOS SINAIS-TERMO DE ÁREA DE ESPECIALIDADE

VALDECIR DE CARVALHO SILVA MINICURSO: ARTE: ACESSIBILIDADE E EDUCAÇÃO DE SURDOS

VALERIA DE OLIVEIRA SILVA GT: LIBRAS COMO L1 E L2

VALESCA RIOS DA SILVA OTONI OFICINA: EDUCAÇÃO EM SAÚDE AUDITIVA: PREVENÇÃO E TRIAGEM AUDITIVA NEONATAL

VANDA BEATRIZ GALDINA DOS SANTOS GT: MEDIAÇÃO ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA NO INES

VANESSA AMORIM LEITE MINICURSO: ABORDANDO AS ESPECIFICIDADES DO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS SURDOS

VANESSA DE ARAUJO GUIMARÃES OFICINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE FOTOGRAFIAS: UMA PROPOSTA DE USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS E MÓVEIS POR PROFESSORES E ALUNOS SURDOS EM CONTEXTOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM

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VANESSA FATIMA DE SOUZA MINICURSO: EDUCAÇÃO ONLINE: DA TEORIA À PRÁTICA

VÂNIA DRAZDAUSKAS SILVA OFICINA: (FONOLOGIA) ORIENTAÇÃO DA PALMA DA MÃO: INTRODUÇÃO AO SISTEMA DE ESCRITA VISUAL DIRETA DE SINAIS (SIGNWRITING)

VANUSA SENA DE OLIVEIRA DOS SANTOS MINICURSO: EDUCAÇÃO ONLINE: DA TEORIA À PRÁTICA

VERA LUCIA MATIAS VIANA CAETANO GT: MEDIAÇÃO ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA NO INES

VERA LUCIA MONTE OFICINA: O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS SOB A ÓTICA INTERATIVA: UMA REFLEXÃO DA PRÁTICA DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

VERA LUCIA PALERMO FERRAZ MINICURSO: EDUCAÇÃO DOS SURDOS E O USO DE RECURSOS MULTIMODAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: ARTICULANDO ESTRATÉGIAS PARA FAVORECER A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO EM CONTEXTOS BILÍNGUE E INCLUSIVO

VERA LÚCIA RIBEIRO DE AZEVEDO OFICINA: DINÂMICAS E RECURSOS DIDÁTICOS PARA ENSINO DE LIBRAS PARA A COMUNIDADE ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA

VERONICA RIBEIRO BARROS GT: REFLEXÕES SOBRE COMO MOTIVAR APRENDIZES DE LIBRAS: O USO DE DINÂMICAS NO ENSINO EM LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA OUVINTES

VERÔNICA RODRIGUES SANTOS GT: LÍNGUA PORTUGUESA COMO L2: LÍNGUA E LITERATURA PARA SURDOS E OUVINTES

VERONICA SANTANA DUGERO OFICINA: LEGENDANDO FILMES NACIONAIS PARA SURDOS

VICENTE SCOFANO NETO MINICURSO: CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO EM LIBRAS: TEORIA E PRÁTICA

VINICIUS GONÇALVES DE LIMA OFICINA: LEGENDANDO FILMES NACIONAIS PARA SURDOS

VIRGINIA MORENO THEODORO SILVA MINICURSO: EDUCAÇÃO ONLINE: DA TEORIA À PRÁTICA

VIVIAN CARDOSO PEDROSA GT: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SURDEZ: QUE FORMAÇÃO É ESSA?

VIVIANE ARAUJO DA SILVEIRA GT: TECNOLOGIAS PARA O ENSINOAPRENDIZADO: POTENCIALIDADES NO C