lista de cotejo 3 bloque 3

12
LISTA DE COTEJO Escuela: _________________________________________________. Grado: Grupo: ___ Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2013-2014 Asignatura: Español. Bloque: 3 _ ENERO - FEBRERO Proyecto 1 Escribir un relato histórico para el acervo de la biblioteca del salón. Nombre del alumno Establece el orden de los sucesos relatados (sucesión y simultaneidad). Infiere fechas y lugares cuando la información no es explícita, usando las pistas que el texto ofrece. Reconoce la función de los relatos históricos y emplea las características del lenguaje formal al escribirlos. Redacta un texto en párrafos, con cohesión, ortografía y puntuación convencionales. Patrones ortográficos regulares para los tiempos pasados (acentuación en la tercera persona del singular en el pasado simple, terminaciones en copretérito, derivaciones del verbo haber). 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

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Page 1: Lista de cotejo 3 bloque 3

LISTA DE COTEJO

Escuela: _________________________________________________. Grado: 6° Grupo: ___ Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2013-2014Asignatura: Español. Bloque: 3 _ ENERO - FEBRERO

Proyecto 1

Escribir un relato histórico para el acervo de la biblioteca del salón.

Nombre del alumno

Est

ab

lece

el ord

en d

e

los

suce

sos

rela

tados

(suce

sión y

si

mult

aneid

ad

).In

fiere

fech

as

y

lugare

s cu

ando la

info

rmaci

ón n

o e

s explíc

ita,

usa

ndo

las

pis

tas

que e

l te

xto

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.

Reco

noce

la f

unci

ón

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rela

tos

his

tóri

cos

y e

mp

lea

las

cara

cterí

stic

as

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nguaje

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al al

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n te

xto

en

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, con

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hesi

ón, o

rtog

rafía

y

punt

uaci

ón c

onve

ncio

nale

s.

Pat

rone

s or

togr

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os

regu

lare

s pa

ra

los

tiem

pos

pasa

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ntua

ción

en

la

terc

era

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ona

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lar

en e

l pas

ado

sim

ple,

te

rmin

acio

nes

en

copr

etér

ito,

deriv

acio

nes

del v

erbo

ha

ber)

.

010203040506070809101112131415161718192021222324252627282930

LISTA DE COTEJO

Page 2: Lista de cotejo 3 bloque 3

Escuela: _________________________________________________. Grado: 6° Grupo: ___ Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2013-2014Asignatura: Español. Bloque: 3 _ Enero - Febrero

Proyecto 2Adaptar un cuento como obra

de teatro

Nombre del alumno

Reco

noce

la

est

ruct

ura

de u

na o

bra

de

teatr

o y

la

manera

en

que

se

difere

nci

a d

e

los

cuen

tos .

Usa

verb

os

para

in

trod

uci

r

el

dis

curs

o

indir

ect

o e

n n

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aci

on

es

y a

cota

cion

es.

Usa

si

gnos

de

inte

rrog

aci

ón

y

excl

am

aci

ón,

así

com

o

aco

taci

ones

para

m

ost

rar

la

Inte

rpre

ta

un

te

xto

adecu

ad

am

ente

al

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o

en

voz

alt

a.

Reco

noce

la

s difere

nci

as

entr

e

dis

curs

o

dir

ect

o

e

indir

ect

o.

01020304050607 0809101112131415161718192021222324252627282930

LISTA DE COTEJO

Escuela: _________________________________________________. Grado:6° Grupo: ___

Page 3: Lista de cotejo 3 bloque 3

Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2013-2014Asignatura: Español. Bloque: 3 _ Enero - Febrero

Proyecto 3Escribir cartas de opinión Para su publicación.

Nombre del alumno

Identi

fica

la

est

ruct

ura

de las

cart

as

de o

pin

ión

.

Realiz

a

en

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alt

a

lect

ura

de

ca

rtas

d

e

opin

ión

pub

licadas

en

medio

s im

pre

sos

Ide

ntif

ica

las

dif

eren

cias

en

tre

expr

esar

una

opi

nión

y

refe

rir

un h

echo

Ada

pta

el

leng

uaje

esc

rito

pa

ra

diri

girs

e

a

un

dest

inat

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.

Exp

resa

po

r

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ito

su

op

inió

n so

bre

hech

os.

Sele

ccio

na

d

e

una

noti

cia

de

inte

rés

para

dar

su o

pin

ión.

Sele

ccio

na

d

e

info

rmaci

ón

q

ue

ap

oye

la r

edacc

ión

de la c

art

a.

01020304050607 0809101112131415161718192021222324252627282930

LISTA DE COTEJO

Escuela: _________________________________________________________ Grado: 6° Grupo: ___ Maestra de Grupo: _________________________________________________Ciclo escolar: 2013-2014Asignatura: Matemáticas Bloque: 3 _

Page 4: Lista de cotejo 3 bloque 3

Enero - Febrero

Nombre del alumno

Util

iza

el s

iste

ma

de

coor

dena

das

cart

esia

nas

para

ub

icar

pun

tos

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en e

l prim

er c

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ante

.

Identi

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racc

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o u

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mal en

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os

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es

o d

eci

male

s dad

os.

A

cerc

am

iento

a la

pro

pie

dad

de d

ensi

dad

de los

raci

onale

s,

Repre

sen

taci

ón g

ráfica

de

pare

s ord

enados

en e

l pri

mer

cuad

rante

de u

n s

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ma

de Resu

elv

e p

rob

lem

as

qu

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imp

lican

co

nvers

iones

del

Sis

tem

a

Inte

rnaci

on

al

(si)

y e

l Sis

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a I

nglé

s

Rela

ción

entr

e u

nid

ades

del

Sis

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a In

tern

aci

on

al de

Med

idas

y las

unid

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Resu

elv

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rob

lem

as

qu

e

involu

cran e

l uso

de

med

idas

de t

end

en

cia c

en

tral

(media

,

01020304050607 0809101112131415161718192021222324252627282930

LISTA DE COTEJO.

Escuela: ________________________________________________Grado: 6°. Grupo: ___ Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2013-2014Asignatura: Ciencias Naturales Bloque 3_ Enero Febrero

Page 5: Lista de cotejo 3 bloque 3

¿Cómo son los materiales y sus cambios? Los materiales

tienen dureza, flexibilidad,

permeabilidad y cambian de manera temporal o

permanente* Nombre del alumno

Arg

um

en

ta

el

uso

d

e

ciert

os

mate

riale

s

con

b

ase

en

su

s pro

pie

dad

es

de

dure

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flexib

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ad

y

p

erm

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dad

, co

n el

fin

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e

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l m

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o

para

la

sa

tisf

acc

ión

d

e alg

un

as

nece

sid

ades.

Tom

a d

eci

sion

es

ori

enta

das

a la

revalo

riza

ción,

al re

chazo

, a la

red

ucc

ión

, al re

uso

y a

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cicl

ado d

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el y p

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so.

Cara

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fica

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y

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riale

s y

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en

os

natu

rale

s del ento

rno.

Explic

a los

benefici

os

y r

iesg

os

de las

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on

es

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les

y p

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anente

s en la n

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en

su v

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iari

a.

. Arg

um

en

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an

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ía y

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s tr

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sform

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on

es

en e

l m

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tenim

iento

de la v

ida y

en

las

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ivid

ad

es

coti

dia

nas.

. Analiz

a las

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licaci

on

es

en

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bie

nte

d

e los

pro

ceso

s p

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la

obte

nci

ón d

e e

nerg

ía t

érm

ica a

part

ir d

e

fuen

tes

div

ers

as

y d

e s

u

consu

mo.

01020304050607 0809101112131415161718192021222324252627282930

LISTA DE COTEJO.

Escuela: ________________________________________________Grado: 6°. Grupo: ___ Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2013-2014Asignatura: Geografía Bloque 3_

Page 6: Lista de cotejo 3 bloque 3

ENERO FEBRERO

La población mundial.

Nombre del alumno

An

aliz

a t

end

enci

as

y r

eto

s del cr

eci

mie

nto

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co

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ción y

la

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trib

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ón

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noce

im

plic

aci

ones

natu

rale

s, s

oci

ale

s,

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ura

les

y e

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icas

del cr

eci

mie

nto

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an

o e

n

el m

und

o.

Reco

noce

las

pri

nci

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s ru

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de m

igra

ción e

n e

l m

und

o y

su

s co

nse

cuenci

as

soci

ale

s,

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ura

les,

eco

nóm

icas

y

Dis

ting

ue la d

istr

ibuci

ón

y

la r

ele

van

cia d

el

patr

imonio

cult

ura

l de la

hu

man

idad.

01020304050607 0809101112131415161718192021222324252627282930

LISTA DE COTEJO.Escuela: ________________________________________________Grado: 6°. Grupo: ___ Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2013-2014Asignatura: Historia Bloque 3_ Enero Febrero

Page 7: Lista de cotejo 3 bloque 3

Las civilizaciones mesoamericanas y andinas.

Nombre del alumno

Ub

ica la d

ura

ción

y

sim

ult

an

eid

ad d

e las

civili

zaci

on

es

meso

am

eri

can

as

y a

nd

inas

ap

licand

o los

térm

inos

sig

lo,

mile

nio

, a.C

. y

d.C

. y

Reco

noce

la

im

port

an

cia

del

esp

aci

o g

eog

ráfico

para

el

desa

rrollo

de

las

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ura

s m

eso

am

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canas

e

identi

fica

las

cara

cterí

stic

as

de

los

peri

od

os.

Identi

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alg

unas

cara

cterí

stic

as

de las

civili

zaci

ones

de los

And

es.

Dis

ting

ue

la

s ca

ract

erí

stic

as

de

la

org

aniz

aci

ón

eco

nóm

ica, so

cial,

polít

ica

y c

ult

ura

l de

los

inca

s.. S

ala

sem

eja

nza

s y

difere

nci

as

entr

e las

cult

ura

s m

exic

a e

in

ca.

Inve

stig

a as

pect

os d

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cul

tura

y

la v

ida

cotid

iana

del

pas

ado

y va

lora

su

impo

rtan

cia.

01020304050607 0809101112131415161718192021222324252627282930

LISTA DE COTEJO.

Escuela: _______________________________________________ Grado:6°. Grupo: ___ Maestra de Grupo: _____________________________________ Ciclo escolar: 2013-2014Asignatura: Formación cívica y ética. Bloque: 3

Enero - febrero

Page 8: Lista de cotejo 3 bloque 3

Los desafíos de las sociedades actuales.

Nombre del alumno

An

aliz

a c

ríti

cam

en

te las

causa

s e Im

plic

aci

ones

de

pro

ble

mas

soci

ale

s.

Valo

ra q

ue e

n M

éxic

o y

en

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und

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pers

onas

tienen

div

ers

as

form

as

de

viv

ir,

pensa

r, s

enti

r e inte

rpre

tar

la r

ealid

ad

y m

anifie

sta

resp

eto

por

las

dis

tinta

s cu

ltu

ras

de la s

oci

ed

ad.

Manifie

sta u

na p

ost

ura

cr

ític

a a

nte

sit

uaci

ones

de

dis

crim

inaci

ón y

raci

smo

en

la v

ida c

oti

dia

na.

Cuest

iona las

imp

licaci

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del u

so

inadecu

ad

o d

e los

recu

rsos

en

el am

bie

nte

loca

l y

mund

ial.

010203040506070809101112131415161718192021222324252627282930252627282930

LISTA DE COTEJO.

Escuela: __________________________________________________Grado: 6°. Grupo: ___ Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2013 -2014Asignatura: Educación Física Bloque: 3 Enero - Febrero

Page 9: Lista de cotejo 3 bloque 3

No soy un robot, tengo ritmo y corazón.

Nombre del alumno

Identi

fica

dis

tinta

s fo

rmas

de r

eso

lver

un p

rob

lem

a a

part

ir d

e s

u e

xperi

en

cia

Con

trola

los

movim

iento

s de s

u c

uerp

o a

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el

uso

de s

ecu

enci

as

rítm

icas

para

ad

apta

rse a

las

cond

icio

nes

de la

act

ivid

ad.

Muest

ra d

ese

o p

or

supera

rse a

sí m

ism

o p

ara

desc

ubri

r nu

evas

posi

bili

dades

en

las

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ivid

ades

don

de

Ag

reg

ar

ind

icad

ore

s

Ag

reg

ar

ind

icad

ore

s.

0102030405060708 08101112131415161718192021222324252627282930

LISTA DE COTEJO.

Escuela: __________________________________________________Grado: 6°. Grupo: ___ Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2013-2014Asignatura: Educación Artísticas Bloque: 3 Enero - Febrero

Page 10: Lista de cotejo 3 bloque 3

Nombre del alumno

Inte

rpre

ta h

ech

os

art

ísti

cos

y c

ult

ura

les

a t

ravés

de la

obse

rvaci

ón d

e im

ág

en

es

y o

bje

tos

pert

en

eci

en

tes

al p

atr

imon

io h

istó

rico

ta

ngib

le.

Obse

rvaci

ón d

e

imág

en

es

art

ísti

cas

de

difere

nte

s ép

oca

s y

lugare

s para

analiz

ar

sus

cara

cterí

stic

as.

Dis

ting

ue los

ele

mento

s bási

cos

de los

baile

s pop

ula

res

del m

undo

Inco

rpora

los

com

pase

s de

3/4

y 4

/4 e

n e

l ca

nto

y

en

la

cr

eaci

ón

de

eje

rcic

ios

Dis

ting

ue

la

s ca

ract

erí

stic

as

de

difere

nte

s pers

onaje

s en

un

a

ob

ra

teatr

al

al

0102030405

Page 11: Lista de cotejo 3 bloque 3

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