UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

AUTORES:

MARCIA ALVARO DELIA CEDEÑO MARIA LOOR MALORY PLAZA LISSETTE QUIÑONEZ SHIRLEY REINOSO JOSSELYN TUAREZ

CURSO:

4TO SEMESTRE A2

MERCADOTECNIA Y PUBLICIDAD

DOCENTE:

MSc, DIGNA MEJIA

GUAYAQUIL- ECUADOR

2016

INTRODUCCIÓN

En esta primera década del siglo XXI la comunicación juega un papel muy

importante en el desarrollo de la sociedad. Diariamente la información digital, es

manejada por millones de personas sin importar su rango de edad, raza o religión.

Los estudiantes necesitan enfrentarse a la reducción de problemas, no solo como

escolar sino también proyectarse hacia un futuro, donde la creatividad y la

innovación sean el enlace hacia su vida cotidiana, por eso la necesidad de crear

instrumentos que ayuden al aprendizaje con estructuras cognitivas de alto grado

de adaptabilidad a lo nuevo y a las expectativas de nuestros estudiantes,

vinculando así las tics en este nuevo aprendizaje.

Viendo la importancia de las nuevas tecnologías en el mundo globalizado, las

estudiantes del A2 hemos detectado la evidente problemática que presenta

nuestra institución al no poseer una página web y la utilidad que esta brindaría a

todo nuestro plantel educativo.

El hecho de tener una página Web es muy importante porque como es una

Institución con énfasis en las nuevas tecnologías es fundamental el poseer y

manejar los recursos tecnológicos; ya que actualmente es indispensable manejar

las TICS en la educación.

OBJETIVOS

Con la ejecución de este proyecto se pretende:

1. Dar a conocer la importancia de poseer una página web y las oportunidades

que esta brinda.

2. Implementar nuevas tecnologías que contribuya al mejoramiento del entorno

social de nuestra institución

3. Exhibir nuestra Institución a nivel nacional e internacionalmente.

4. Enriquecer nuestro aprendizaje a través de la utilización de la página web en

nuestra Institución.

5. Aplicar los conocimientos recibidos en el área de informática para mas tarde

difundirlos.

PROBLEMA

Creación de una página web para interactuar con los docentes, las estudiantes y

la comunidad educativa en general.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:

En la actualidad se ha convertido en una necesidad o algo indispensable para la

sociedad las comunicaciones, que cada vez se realiza con mayor eficiencia

atreves de las nuevas tecnologías; por ello estas se aplican en diversos ámbitos

de la vida social: personal, laboral y educativo; por ello las instituciones educativas

se ven en la necesidad de estar a la vanguardia de la tecnología, para ser

competentes en un futuro laboral para sus estudiantes.

Un grupo de estudiantes del A2 hemos detectado un serio problema que presenta

nuestro plantel educativo ya que como toda Institución es importante manejar y

darse a conocer en este ámbito tan importante como lo son las tecnología, por

esto nace la idea de implementar un nuevo avance tecnológico que es el diseño y

ejecución de la página web institucional, También tenemos que tener cuenta que

nuestra institución educativa tiene énfasis en tecnología, es algo que deja de ser

opcional para convertirse en una necesidad educativa.

JUSTIFICACIÓN

Como estudiantes de una Institución con énfasis en Tecnología e Informática

podemos constatar sobre la importancia de las TICS en los diferentes campos

tanto laborales como educativos; es decir para un que exista un buen un

desempeño y se den resultados positivos; en la actualidad es necesario contar con

estas herramientas tecnológicas.

En el campo Educativo es fundamental la utilización y manejo de estas ayudas

tecnológicas especialmente en una Institución con énfasis en nuevas Tecnologías.

Nuestro proyecto está basado en el Diseño y Creación de la Pagina Web gratuita

con el fin de que la comunidad universitaria de Guayaquil interactúe y así lograr

mejores resultados en el aprendizaje y además mostrar la Institución a nivel local ,

regional e Internacional.

Como también con la realización de este proyecto lograremos enriquecer nuestro

aprendizaje y aplicaremos todos los conocimientos adquiridos en el área de

Tecnología e Informática.

ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

Como antecedentes cuenta con una red social, blogspost, wiki, y pagina online.

Las cuales son una herramienta educativa que nos permiten que exista una

comunicación constante entre docentes y estudiantes la cual conlleva a que a

convertirla en una herramienta muy eficaz en el desempeño académico.

Lamentablemente hay que contar que nuestro plantel educativo presenta

deficiencias, ya siendo una Institución poco reconocida.

Estas deficiencias se ha venido a lo largo de un tiempo, hemos presenciado esta

situación desagradable pero con la realización de la página web enriquecemos

nuestro aprendizaje e implementamos nuevas tecnologías y reforzamos las

estudiadas

IDENTIFICACION DE VARIABLES

Con este trabajo esperamos mantener la excelencia una buena convivencia e

interactuar con los a preciado licenciado.

Esperamos que sea de su agrado y que puedan aprender y culminar de la mejor

forma nuestro aporte al plantel educativo, buscando siempre un alto desarrollo de

excelencia profesional y personal.

Con su colaboración podemos realizar este proyecto con una gran satisfacción de

haber realizado exitosamente y colocarla a su disposición en un futuro con

avanzadas informaciones integral de gran importancia educativa

Plan de Sostenibilidad

Nuestro objetivo principal es crear y diseñar la página web para implementarla y

mantenerla en funcionamiento constante.

Para realizar nuestro proyecto es necesario contar con el apoyo de toda nuestra

Institución Educativa, en especial los alumnos de los diferentes cursos ya que

estas han desarrollado gran habilidades y talentos.Para lograr esto estaremos

capacitando a las alumnas sobre temas relacionado con diseño página web entre

estos están los siguientes:

actualizarla constantemente

subir música .chat

avances informático

contador de visita

creación de video

realización de líneas de tiempo

CAPITULO II

MARCO DE REFERENCIA

HISTORIA DE LA WEB

La idea subyacente de la Web se remonta a la propuesta de Vannevar Bush en los

años 40 sobre un sistema similar: a grandes rasgos, un entramado de información

distribuida con una interfaz operativa que permitía el acceso tanto a la misma

como a otros artículos relevantes determinados por claves. Este proyecto nunca

fue materializado, quedando relegado al plano teórico bajo el nombre de Memex.

Es en los años 50 cuando Ted Nelson realiza la primera referencia a un sistema

de hipertexto, donde la información es enlazada de forma libre. Pero no es hasta

1980, con un soporte operativo tecnológico para la distribución de información en

redes informáticas, cuando Tim Berners-Lee propone ENQUIRE al CERN

(refiriéndose a Enquire Within Upon Everything, en castellano Preguntando de

Todo Sobre Todo), donde se materializa la realización práctica de este concepto

de incipientes nociones de la Web.

¿QUÉ ES LA WEB?

La World Wilde Web (literalmente telaraña de alcance mundial), es un sistema de

documentos de hipertexto o híper-medios enlazados y accesibles a través de

Internet. Con un navegador web, un usuario visualiza sitios web compuestos de

páginas web que pueden contener texto, imágenes, videos u otros contenidos

multimedia, y navega a través de ellas usando hiperenlaces.

¿QUE SON LAS PÁGINA WEB?

Una página web es Un sitio en internet al cual se accede atreves de una dirección

electrónica denominada URL y en el cual una empresa o institución muestra sus

servicios o características a poténciales visitantes de acuerdo al interés de los

mismos. En nuestro caso al ser la IED. Madre Laura una Institución Educativa

mostraremos todos los concernientes a la misma (visión, misión, filosofía, historia,

símbolos institucionales, actividades, etc.) y de esta manera pretendemos

promover las actividades realizadas en esta.

Dentro de la página web podremos ubicar documentos adaptados especialmente

para esta las cuales contiene información; con múltiples características como:

hipervínculos, información multimedia (álbumes, videos, diapositivas, blog, sonido

etc.) que normalmente forma parte de un sitio.

HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LAS PÁGINAS WEB

En un principio las páginas web eran sólo texto, pero a medida que ha

evolucionado la tecnología, tanto los ordenadores como las redes de

telecomunicaciones, se ha Generando nuevas formas de desarrollar la web. La

inclusión de imágenes fue la evolución más significativa, pero también debemos

mencionar el video y la animación, o los espacios 3D, lo que aporta valores

estilísticos, de diseño y de interactividad jamás imaginados antes. El diseño de

páginas web se ha desarrollado a medida que ha evolucionado Internet. En 1992

sólo había alrededor de 50 sitios web. Las últimas estadísticas nos confirmaban

que actualmente rondan los 8.000 millones de sitios web, a los que diariamente se

les suma a raíz de 4400 por día.

Rápidamente, su importancia alcanzará las mismas cotas que la televisión o el

teléfono. Datos recientes estiman que hay alrededor de 2 mil millones de páginas

colgadas y se espera que en los próximos años llegue a los 8 mil millones,

excediendo el número de habitantes del planeta. Sin embargo, sólo una fracción

de este número es visitado habitualmente por la mayoría de los usuarios (sólo

alrededor de 15.000 sitios webs, el 0,4% del total).

A partir de estos datos se puede entender la necesidad de concentrar los

esfuerzos para atraer y mantener la atención de los usuarios. Junto con un

desarrollo efectivo de la estructura web y del contenido, el diseño y el uso del color

son la llave para atraer y ser identificado,

Formando vínculos en el subconsciente del usuario y generar esquemas para

captar y fidelizar a nuevos visitantes.

Al mismo tiempo que la evolución de los aparatos y de su introducción en los

hogares, también ha aumentado la calidad de las transmisiones a través internet y

ha bajado su precio. A medida que la tecnología ha solventado estas dificultades,

ya no nos encontramos con problemas de forma sino de contenid

EL DISEÑO WEB:

Es una actividad que consiste en la planificación, diseño e implementación de

sitios web y páginas web.

El diseño de páginas web trata básicamente de realizar un documento con

información hiperenlazado con otros documentos y asignarle una presentación

para dispositivos de salida.

La nueva tendencia orienta a que las páginas Web no sean solo atractivas para

los internautas. También que sea popular entre ellos, una de las formas más

viables para esto es realizar un diseño interactivo y moderno a la vanguardia y

tratando de cubrir las necesidades de nuestros visitantes

DOMINIO DE INTERNET

Al existir infinidad de ordenadores conectados a la Red, resulta imprescindible

arbitrar un sistema que permita reconocer e individualizar cada máquina que esté

en conexión.

Para poder transmitir la información de un ordenador a otro es necesario que

exista una dirección unívoca para transferir los datos. En un principio las

direcciones de los ordenadores conectados se hacían a través de direcciones que

funcionaban a modo de números de teléfono. Pero como los humanos no somos

buenos para recordar números sino que por lo general prefiere utilizar nombres

pues son más fáciles de recordar, inició la aparición de los llamados "nombres de

dominio" que nacieron con la tarea de ayudar a los humanos en su lucha contra

los números y así identificar un directorio en la red.

Un dominio de Internet es un nombre de equipo que proporciona nombres más

fácilmente recordados en lugar de la IP numérica. Permiten a cualquier servicio

moverse a otro lugar diferente en la topología de Internet, que tendrá una dirección

IP diferente.

Un dominio se compone normalmente de tres partes: en www.masadelante.com,

las tres uves dobles (www), el nombre de la organización (más adelante) y el tipo

de organización (com).

Los tipos de organización más comunes son .COM, .NET, .MIL, y .ORG, que se

refieren a comercial, network, militar, y organización.

(Originalmente sin ánimo de lucro, aunque ahora cualquier persona puede

registrar un dominio .org).

Puesto que Internet se basa en direcciones IP, y no en nombres de dominio, cada

servidor web requiere de un servidor de nombres de dominio (DNS) para traducir

los nombres de los dominios a direcciones IP. Cada dominio tiene un servidor

Digamos que cada máquina (ordenador personal o servidor) que está conectada a

Internet es identificada mediante un número único llamado "dirección IP" (IP son

las siglas en inglés de "Internet Protocolo" o "Protocolo de Internet" en español).

Un ejemplo de dirección IP es 217.116.15.218, para solicitar los archivos que

forman esta página web tendríamos que darle esta dirección a nuestro navegador,

si copias y pegas este número en la barra de direcciones de tu navegador

aparecerá el sitio web al que corresponde.

La dirección IP es como el número de la seguridad social o el número de teléfono

que nos identifica en Internet. Pero, como puedes comprobar, este número ni es

fácil de recordar ni nos da información sobre el sitio Web al que corresponde.

Aquí es donde entra lo que hoy conocemos como dominio, en este caso este

número corresponde al dominio intermonoxfam.org.

El sistema de nombres de dominio, se creó para facilitar la manera de localizar

maquinas en la web y por lo tanto para nombrar y encontrar sitios Web alojados en

esas máquinas. En realidad, un dominio es un nombre que apunta hacia una

máquina que está conectada a Internet, identificada mediante una dirección IP y

en la cual están guardados unos archivos que conforman una página Web.

ENTENDIENDO LAS PARTES DE UN NOMBRE DE DOMINIO

Un nombre de dominio usualmente consiste en dos o más partes (técnicamente

etiquetas), separadas por puntos cuando se las escribe en forma de texto. Por

ejemplo, www.senasantander.org o es.Wikipedia.org

A la etiqueta ubicada más a la derecha se le llama dominio de nivel superior

(inglés < Top Level Domain). Como org en ó es.Wikipedia.org

Cada etiqueta a la izquierda especifica una subdivisión o subdominio. Nótese que

"subdominio" expresa dependencia relativa, no dependencia absoluta. En teoría,

esta subdivisión puede tener hasta 127 niveles, y cada etiqueta contener hasta de

63 caracteres, pero restringido a que la longitud total del nombre del dominio no

exceda los 255 caracteres, aunque en la práctica los dominios son casi siempre

mucho más cortos.

Finalmente, la parte más a la izquierda del dominio suele expresar el nombre de la

máquina (en inglés hostname). El resto del nombre de dominio simplemente

especifica la manera de crear una ruta lógica a la información requerida.

Por ejemplo:

El dominio es.Wikipedia.org tendría el nombre de la máquina "es", aunque en este

caso no se refiere a una máquina física en particular.

DOMINIO DE NIVEL SUPERIOR GEOGRÁFICO

Un Dominio de nivel superior geográfico o Dominio de nivel superior de código de

país (en inglés ccTLD, country code Top-Level Domain) es un dominio de Internet

usado y reservado para un país o territorio dependiente.

Existen unos 243 ccTLDs (véase la lista del IANA), tienen una longitud de dos

letras, y la mayoría corresponden al estándar de códigos de países ISO 3166-1

(las diferencias se explican más adelante). Cada país designa gestores para su

ccTLD y establece las reglas para conceder dominios. Algunos países permiten

que cualquier persona o empresa del mundo adquiera un dominio dentro de sus

ccTLDs, por ejemplo Austria (.at) y España (.es). Otros países y territorios

dependientes sólo permiten a sus residentes adquirir un dominio de su ccTLD, por

ejemplo Australia (.au), Andorra (.ad) y Canadá (.ca).

REGISTRO DE DOMINIOS

El registro de dominios es el proceso por el cual una persona pasa a tener el

control sobre un nombre de dominio, a cambio de pagar una cuota anual a un

registrador de dominios.

Pasos:

1. El registrante (una persona) busca un dominio aún no registrado.

2. Elige un registrador que ofrezca este tipo de dominios.

3. Sigue el proceso de compra desde la página web del registrador:

a. Elige el dominio o dominios.

b. Da sus datos personales.

c. Elige el tiempo por el que los compra (1 o más años).

4. Una vez comprado, da los datos de su configuración, y de qué quiere hacer con

el dominio: URI a la cual re direccionar, IP del servidor al que resolver mediante

DNS, servidor DNS usado, etc.

5. El registrante tiene que esperar un tiempo hasta que los cambios surtan efecto.

Para los .com y .net (dominios genéricos) es entre 4 y 8 horas, y para otros, entre

24 y 48 horas. En ese período:

a. El registrador contacta con ICANN y acaba el proceso con ellos, de forma

transparente para el registrante.

b. Se avisa al registrante de que se ha hecho el registro sin problemas.

6. El nuevo dominio funciona, y resuelve a la IP apropiada en el servidor DNS

usado, pero no en el resto de servidores DNS del mundo.

7. Poco a poco se va propagando el cambio al resto de servidores (propagación

DNS). Como cada uno tiene distintos tiempos de actualización y parámetros de

caché distintos, pasan varias horas (es difícil predecir cuántas) hasta que todos los

servidores DNS del mundo conocen cómo hacer la resolución del dominio.

8. La página ya es accesible mediante un nombre de dominio desde cualquier

ordenador.

ICANN es el acrónimo en inglés de Internet Corporation for Assigned Names and

Numbers o Corporación de Internet para la Asignación de Nombres y Números.

Es una organización sin ánimo de lucro creada el 18 de septiembre de 1998 con

objeto de encargarse de cierto número de tareas realizadas con anterioridad a esa

fecha por otra organización, la IANA.

El Domain Name System (DNS) es una base de datos distribuida y jerárquica que

almacena información asociada a nombres de dominio en redes como Internet.

Aunque como base de datos el DNS es capaz de asociar distintos tipos de

información a cada nombre, los usos más comunes son la asignación de nombres

de dominio a direcciones IP y la localización de los servidores de correo

electrónico de cada dominio.

La asignación de nombres a direcciones IP es ciertamente la función más

conocida de los protocolos DNS. Por ejemplo, si la dirección IP del sitio FTP de

prox.ve es 200.64.128.4, la mayoría de la gente llega a este equipo especificando

ftp.prox.ve y no la dirección IP. Además de ser más fácil de recordar, el nombre es

más fiable. La dirección numérica podría cambiar por muchas razones, sin que

tenga que cambiar el nombre.

Inicialmente, el DNS nació de la necesidad de recordar fácilmente los nombres de

todos los servidores conectados a Internet. En un inicio, SRI (ahora SRI

International) alojaba un archivo llamado HOSTS que contenía todos los nombres

de dominio conocidos (técnicamente, este archivo aún existe -la mayoría de los

sistemas operativos actuales todavía pueden ser configurados para revisar su

archivo hosts).

PUBLICACIÓN DE SITIOS WEB

Una vez que ya se diseñó y construyó un sitio WEB, es tiempo de publicarlo, para

lo cual es necesario encontrar un lugar en donde hospedar el sitio para que pueda

estar en Internet y disponible para todos los usuarios.

Para poder anunciar un sitio WEB en Internet, es necesario tener una

infraestructura especial como servidores, ruteadores, además de un lugar en

donde alojar estos equipos.

En la actualidad hay dos maneras de anunciar un sitio WEB:

• Comprar el equipo y construir el lugar

• Hospedarlo en un lugar que no es nuestro

1. De forma gratuita

2. Con un costo mensual

¿Cómo obtener espacio de hospedaje gratuito con un proveedor?

Si no se tiene la facilidad económica y un lugar físico en donde construir el sitio, se

debe optar por la opción de anunciar el sitio WEB en un lugar que no es nuestro.

Si seleccionamos la opción de hospedar nuestro sitio en un servidor ajeno,

debemos de analizar si las condiciones del sitio gratuito son suficientes para cubrir

las necesidades de nuestro sitio WEB, de lo contrario, tendremos que rentar un

espacio que cumpla con nuestros requerimientos y debemos pagar una renta

mensual.

Existen muchos sitios que se dedican a proporcionar servicios de hospedaje de

páginas como: mi arroba, geocities, iespana, angelfire, que ofrecen servicios

gratuitos pero obviamente con muchas limitaciones, como: espacios reducidos,

ausencia de soporte a páginas, falta de seguridad en los accesos, que pueden

producir muchos problemas. Si deseamos un sitio formal que cumpla con nuestros

requerimientos debemos rentar un espacio que cuente con los servicios

adicionales necesarios para el buen funcionamiento del sitio, como: soporte

técnico, mayor ancho de banda, espacios más grandes, barreras de acceso

(firewalls) por los que debemos pagar un costo mensual

Aspectos a considerar en la renta de hospedaje

Localizar a un proveedor que hospede a nuestro sitio Web es un paso decisivo en

la planeación de un sitio. Si debido a los requerimientos de nuestro sitio Web, es

necesario rentar un espacio en un servidor Web, debemos tomar en cuenta

muchos aspectos que pueden afectar el funcionamiento de nuestro sitio Web, por

eso es necesario conocer los servicios que brinda y cuáles son las condiciones de

dichos servicios. Cuando se busca un proveedor de espacios en la Word Wilde

Web debemos plantearnos ciertas preguntas clave para asegurarnos de que se

entienden claramente los servicios que ofrece el proveedor y las condiciones bajo

las cuales los ofrece. A continuación se listan algunas de las preguntas que

debemos realizar:

¿Tiene un servidor seguro?

En muchas ocasiones los sitios Web piden información confidencial o personal a

los usuarios del sitio y es muy importante que el servidor que los procese sea

seguro de tal forma que se pueda garantizar al usuario que sus datos serán

usados de forma seria y confiable por las personas autorizadas para realizar los

procesos.

¿Cuánto espacio proporciona?

Antes de preguntar acerca de espacios y tarifas, se debe calcular un aproximado

del espacio que requerimos para hospedar el sitio Web y cuántas personas

podrían visitarlo al mismo tiempo. Una vez hecho esto, se deben tomar en cuenta

las siguientes consideraciones:

• ¿El proveedor brinda el espacio suficiente para cubrir nuestros requerimientos?:

Es muy importante que el espacio que nos ofrezca el proveedor sea el suficiente

para soportar todos los archivos que forman parte del sitio Web como: gráficas,

dibujos, animaciones e inclusive videos, por lo que el espacio es un aspecto muy

importante.

Para calcular el espacio que necesita nuestro sitio Web se deben sumar los

espacios de cada uno de los elementos del sitio Web (páginas, imágenes, videos)

y sumarle un margen de protección para futuros crecimientos.

En caso de que nuestro sitio tenga acceso a una base de datos, el espacio que

nuestro sitio Web ocupará irá creciendo conforme los usuarios proporcionen más

datos, por tal motivo se debe investigar si el proveedor permite aumentar el

espacio en cualquier momento.

Tipo y frecuencia de respaldos

Se debe investigar si el proveedor cuenta con algunos respaldos diarios,

semanales o mensuales. Ya que hospedado en una máquina, siempre habrá

posibilidad También debe existir una política sobre el lugar respaldos y el tiempo

que van a estar guardados.

Entrega de estadísticas

Las estadísticas acerca del uso del sitio Web son muy poderosas e importantes,

ya que nos proporciona información de que tanto está impactando en los usuarios

nuestro sitio WEB. Dependiendo del resultado obtenido en las estadísticas

podemos tomar decisiones muy importantes como: cambiar la imagen del sitio

WEB o cambiar el tipo de mercado hacia donde estamos dirigidos.

Estas deben de ser entregadas al menos una vez a la semana para poder tomar

medidas en caso de ser necesario. Tiempo de recuperación de desastres

Nuestro negocio depende mucho de que nuestro sitio WEB esté disponible el

mayor tiempo posible y de la imagen que se puede formar el usuario al verlo fuera

de servicio.

Muchos proveedores aseguran que el sitio Web estará disponible el 99.9% del

tiempo, pero si se convierte a horas, significa que el sitio estará fuera de servicio

un promedio de 9 horas al año, ¿estamos convencidos que este tiempo no nos

afecta?

En caso de que el sitio Web se "caiga", cual es el tiempo máximo que debemos

esperar para que nuestro sitie este de nuevo disponible.

Tipo de redundancia y alta disponibilidad

Revisar que se cuente con redundancia en sus servidores, enlaces a Internet y

corriente eléctrica, ya que si falla el medio principal, se debe contar con equipos y

soluciones alternas para que el sitio no esté fuera de servicio por mucho tiempo y

que el usuario no se percate de estas situaciones.

Creación y uso de cuentas de correo electrónico

Esta opción es muy importante, ya que nos permite tener un correo con nuestro

dominio.

Aclarar también, el soporte que darán a las cuentas de correo electrónico, la

manera y frecuencia con las que vamos a poder dar de alta, la administración en

general, el tipo y frecuencia de respaldos, el tiempo en el cual se van a recuperar

de desastres o fallas, que tenga antivirus y/o antispam.

Una vez que se hayan revisado los puntos anteriores, sería recomendable realizar

una tabla comparativa con los distintos proveedores para que la decisión sea más

sencilla.

Conclusión

En el siglo XXI la vida cotidiana de las personas ha dado un vuelco total para

incorporarse a las tecnologías ya que son el medio de comunicación más eficaz

que ha logrado hasta a hora la humanidad; por ello nos hemos puesto en la tarea

de dar a conocer la importancia y las ventajas que traerá a nuestra Institución

nuestra página Web

En este proyecto podemos ver la importancia de realizar la página web para

nuestra institución educativa, promoviendo en las alumnas la participación en los

eventos que se realicen como: foros educativos, presentaciones, actos de índole

formativa y cultural que contribuyan a la formación Integral. En este proyecto

observaremos que las estudiante, puede valorar, reconocer cada una las

actividades que la institución realiza, dar sus opiniones y tener una comunicación

mediante actividades por área que cada uno de los docentes deja en la página

web, utilizamos una manera diferente de interactuar con las nuevas tecnologías.

Gracias con la creación de la pagina web obtenemos grandioso resultado a nivel

institucional, pero nuestro pensamiento es a nivel nacional e internacional

influenciar al aprendizaje de nuestra alumnas que la persona interesada en

conocer nuestro plantel lo haga atreves de esta maravillosa herramienta que ya la

tenemos a nuestra disposición este proyecto.

CAPÍTULO

IIIMETODOLOGÍA

DE LA INVESTIGACIÓNDISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

El objeto de la Investigación de Campo Constituye un proceso sistemático,

riguroso y racional de recolección, tratamiento, análisis y presentación de datos,

basado en una estrategia de recolección directa de la realidad de las

informaciones necesarias para la investigación.

Modalidad de la investigación

Los autores encontraron que la modalidad a aplicarse es la de proyecto

practicable con la investigación de campo, que consiste en la investigar, elaborar y

el desarrollar una propuesta de un modelo operativo y viable para la resolución de

un problema, que está claramente descrito en el capítulo uno.

Tipo de investigación

La investigación se aplica a una modalidad de campo, del tipo

descriptiva, pues explora lo que está pasando y encuentra los

componentes generales del estudio y porque registra, analiza e

interpreta la naturaleza y composición de los procesos o fenómenos pa ra luego

presentar una interpretación correcta. Apoyados por los conceptos de

(definicionabc) que nos dice que los estudios de campo es el momento en el que

la teoría es puesta a prueba para establecer si los elementos que la caracterizan

son correctos o no

Población y Muestra

PoblaciónSegún(Guerrero)Población o universo

es cualquier conjunto de unidades o elementos como personas, fincas, municipios,

empresas, etc., Claramente definidos para que se calculen las estimaciones o se

busca la información. Deben estar definidas las unidades, su contenido y

extensión.

Muestra

Debido aque la población es de 30 individuos, se deberá hacer la encuesta al

número total de personas que determinara un formula estadística. EL resultado

tendrá 95% de confiabilidad y no se tomarán márgenes de dispersión y el margen

de error es razonable. Se determina cálculo de confianza, y de validez debido a la

población señalada

NIVEL DE CONFIANZA:95%Z=1,96

ERROR DE ESTIMACIÓN: 5%d= 0,05

PROBABILIDAD DE ÉXITO:50%P= 0,5

PROBABILIDAD DE FRACASO:50%Q=0,5

POBLACIÓN: N=30

MUESTRA:?n:=30

Población: 30 estudiantes de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la

Educación de la carrera de Mercadotecnia y Publicidad del curso 2 A2 y para la

investigación realizada el tamaño de la muestra es de 30 personas a encuestar.

Operalización de las variables

La definición operacional, está basada principalmente en los principios de los

procedimientos, que nos indicarán si las variables están conceptualmente bien

definidas.

Instrumentos de investigaciónLa encuesta será necesaria para determinar los observaciones que debemos

encontrar en la investigación, para tomar las decisiones de ejecución como lo

expresa la variable independiente, las encuestas en lo que se refiere a

determinar cómo se está estableciendo la comunicación multimedia actualmente.

El instrumento no ayudara a obtener los datos de los estudiantes

de cómo está funcionando la comunicación digital además de la importancia de la

comunicación multimedia en sus diarias actividades.

La encuesta será revisada por un perito en el área para certificar

su calidad en la recolección de la información.

Recolección de la información

Los datos se tomarán del instrumento de esta investigación, es

decir de la encuesta realizada , las preguntas irán acorde a las variables

estudiadas, que permitan medir y establecer criterios válidos.

Procesamiento de los datos y análisisLos datos serán procesados por tabulaciones estadísticas, y También con gráficos

donde podemos valorar los resultados de una manera más clara y sencilla. Los

análisis se los hará aplicando la técnica descriptiva, así mismo se irá determinado

los valores por porcentajes.

A continuación la formula estadística a aplicarse para la definición de la muestra

investigada

CAPÍTULO IV

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOSLA ENCUESTA

Los autores muestran los estudios y las interpretaciones de los resultados

derivados de los cuestionarios realizados para la obtención de la información del

estudio. El análisis de estadística descriptiva se elaboró con fórmulas

tradicionales.

La tabulación permitió diferenciar varias oportunidades pero serán

Pertinentemente determinadas en las conclusiones de la investigación.

A continuación se presentan los gráficos con su respectiva interpretación o análisis

para cada tema, las preguntas respondidas por la población encuestada, fueron

tomando en consideración la dimensión a la cual pertenece.

Se analizó como está estructurada o percibida la comunicación multimedia entre

todos estudiantes de Mercadotecnia y publicidad.

Se permitieron buscar las variables necesarias para establecer la

Propuesta final de la página web de la carrera investigada y que quede definida

la estrategia de comunicación.

Los gráficos fueron hechos en tipo torta con tajadas porcentuales

De las respuestas para poder tener una visualización más exacta de los resultados

buscados en la investigación.

A continuación el análisis:

PREGUNTA #1¿HAS VISITADO ALGUNA PAGINA WEB DURANTE TU PROCESO DE

APRENDIZAJE?

OPCIONFRECUENCIA

SI 15NO 7A VECES 8

30

50%

23%

27%

GRAFICO#1SI NO A VECES

Del 100% de los estudiantes encuestados el 50% respondió a la interrogante con la opción si, el 27% a veces y el 23% no.

PREGUNTA#2 ¿QUÉ TIPO DE INFORMACION BUSCAS CUANDO UTILIZAS

PAGINAS WEB?

OPCIONFRECUENCIA

CULTURALES 5EDUCATIVAS 10ENTRETENIMIENTO 10NOTICIAS/POLITICA 5

30

17%

33%33%

17%

GRAFICO#2CULTURALES EDUCATIVASENTRETENIMIENTO NOTICIAS/POLITICA

Análisis:

Se detectó que un 17% de los estudiantes busca información cultural en páginas web, 33% educativas, 33% entretenimiento, 17% noticias.

PREGUNTA#3¿HACE CUANTO APROXIMADAMENTE UTILIZASTE POR ULTIMA VEZ UNA PAGINA

WEB?

OPCIONFRECUENCIA

MENOS DE 24 HORAS 12HACE 1 SEMANA 10HACE MAS DE 3 SEMANAS 5HACE MAS DE 1 MES 3

30

40%

33%

17%

10%

GRAFICO#3MENOS DE 24 HORAS HACE 1 SEMANAHACE MAS DE 3 SEMANAS HACE MAS DE 1 MES

Análisis:

La última vez que usaron páginas web los estudiantes fueron hace 1 semana 33%, hace más de 1 mes 10%, menos de 24 horas 40%, hace más de 3 semanas 17%

PREGUNTA#4¿TU CREES QUE EL INTERNET ACLARA TODAS

LAS DUDAS?

OPCIONFRECUENCIA

MUCHO 9POCO 8REGULAR 6NADA 7

30

30%

27%20%

23%

GRAFICO#4MUCHO POCO REGULAR NADA

Análisis:

Los estudiantes creen que el internet aclara todas las dudas en un 30% mucho, 27% poco, 20% regular, 23% nada.

Análisis:

Un 67% considera que SI es correcto el uso en páginas web y un 33% NO consideran que es correcto su uso.

67%

33%

GRAFICO#5SI NO

PREGUNTA#5¿CONSIDERAS QUE EL USO QUE LE DAS A LAS PAGINAS

WEB ES CORRECTA?

OPCIONFRECUENCIA

SI 20NO 10

30

PREGUNTA#66. ¿CREES QUE ES NECESARIA LA IMPLEMENTACION DE PAGINAS WEB

DURANTE EL DESARROLLO DEL PROCESO DE FORMACION EDUCATIVA?

OPCIONFRECUENCIA

SI 22NO 8

30

73%

27%

GRAFICO#6SI NO

Análisis:

Se considera que SI un 73% que son necesarias la implementación de páginas web en el proceso de aprendizaje y un 27% responde que NO.

PREGUNTA#7¿VISITA LAS PAGINAS WEB DESDE?

OPCIONFRECUENCIA

HOGAR 5UNIVERSIDAD 15TRABAJO 10

30

17%

50%

33%

GRAFICO#7HOGAR UNIVERSIDAD TRABAJO

Análisis:

En un 33% de los estudiantes visitan las páginas web desde su trabajo, 17% hogar, 50% universidad.

PREGUNTO#8¿CONOCES LA PAGINA WEB DE LA

UNIVERSIDAD?

OPCIONFRECUENCIA

SI 15NO 15

30

50%50%

GRAFICO#8SI NO

Análisis:

El alumnado en un 50% Si conoce la página web de la universidad y un 50% NO.

PREGUNTA#99. ¿SI NECESITARIAS BUSCAR INFORMACION SOBRE TU UNIVERSIDAD EN SU PAGINA WEB,

SERIA FACIL DE MANEJAR?

OPCIONFRECUENCIA

SI 17NO 3TAL VEZ 10

57%

10%

33%

GRAFICO#9SI NO TAL VEZ

Análisis:

Se considera un 57% que SI es fácil de manejar información en de la página web de la universidad, 10% NO y 33% TAL VEZ.

PREGUNTA#10 ¿CONOCE ALGUN PROGRAMA PARA CREAR PAGINAS WEB

GRATUITAS?

OPCION

FRECUENCIA

SI 14NO 16

30

47%53%

GRAFICO#10SI NO

Análisis:

Los estudiantes conocen en un 53% que existen programas para crear páginas web gratuitas y 47% NO.

CAPITULO V

Creación de una página web para interactuar con los docentes, las estudiantes y la comunidad educativa en general.

CREACIÓN DE MARKETING INICIA

Con los resultados y el análisis posterior de la información se pudo diseñar y crear

la página web de acuerdo a los gustos del grupo objetivo y de esta manera poder

alcanzar el objetivo deseado. La página web, se crea después de analizar y

posteriormente unir los datos recolectados a través de investigación y las

encuestas realizadas. Después de esto se seleccionó la base gratuita que nos iba

a permitir crear la página, se seleccionó Wix.com. En esta página utilizo el

contexto y la globalidad del espacio disponible para crear una página que tiene el

concepto de un buen diseño. La página web está diseñada para que los jóvenes

trabajen de forma independiente, que exploren las secciones que más les llamen

la atención, que descubran cosas interesantes, que tomen decisiones, interactúen

con los maestros y despejen las dudas que quedaron de la clase, con colores

brillantes, animación, música y sonido, de esta manera los esrudiantes disfrutarán

más su tiempo de navegación y su interés durará más tiempo. Los estudiantes

pueden manipular como quieran la página y sentirán que tienen el control, es fácil

de navegar, tendrán una respuesta rápida a sus órdenes y no es de difícil lectura,

en tanto son de 16 años en adelante las características gráficas y auditivas de la

página son de un alto grado de creatividad y calidad. La página es realizada con el

objetivo de no ser una página estándar sino en ser una página innovadora y que

capture al máximo la atención del público objetivo.

IMPORTANCIA DEL DISEÑO DE MARKETING INICIA

De la misma manera ocurrió con la selección de los colores que serían parte de la

página web. Todo el diseño de la página se relaciona con la vida de los jóvenes,

colores llamativos , por lo que se diseñó el fondo, en reuniones de estudiantes ,

realizando lecturas o actividades recreativas, está diseñada de una manera

divertida, con fácil lectura y aprendizaje. Cada sección se creó conforme a relación

imagen texto con colores y movimiento. Algo fundamental de la página es la

sección de “contacto”, en donde el estudiante puede dar su opinión, es un espacio

de comunicación dentro de la página no solo hacia la creadora de la página sino

también con otros niños que sean parte del sitio web. De esta manera el usuario

sentirá acercamiento y sentirá que lo que él piensa es importante, asi mismo

puede realizar cualquier tipo de consulta que será entregada directamente a un

correo para que pueda analizarla y responderla algún docente.

EL NOMBRE

Es de gran importancia la imagen y el nombre que tenga la página ya que éstos

serán los elementos de recordación e identificación, primero que todo para llegar

de una manera efectiva al usuario es importante tener en cuenta la imagen. La

dimensión de comunicación de una imagen es diferente dependiendo de lo que

quiera comunicar la imagen, es decir se utiliza de acuerdo al objetivo del

diseñador, en este caso toda la imagen de la página esta diseñada con el objetivo

de que sea del completo agrado del grupo objetivo, además de que sea recordado

el mensaje que transmite la página. Algo que caracteriza a la imagen es el poder

de memorización que esta posee ya que cuando se utiliza de buena manera una

imagen y se muestra al espectador, la imagen “puede llegar a influir en él de tal

forma que éste puede llegar a cambiar de gustos, mediar en sus creencias,

reformar los hábitos, en pocas palabras, la vida de los seres humanos ha estado

marcada por la significación que le otorgan a lo que ven y creen rotundamente en

la veracidad que encierra una imagen.”

Es importante que el nombre de la página web se convierta en la marca de ésta

para que tenga recordación, así será más fácil la recordación del mensaje de la

página. Los mismos usuarios seleccionarán por medio de una encuesta, la imagen

que más les origine empatía, igualmente el nombre de la página será completado

con el nombre que hayan seleccionado de la respectiva imagen anteriormente

seleccionada. De esta manera se creó el sitio web con el nombre de

“MARKETING INICIA”, con gran esfuerzo, dedicación, y análisis para que los

próximos usuarios, se sientan a gusto y entiendan completamente el mensaje que

se les quiere transmitir por medio de la página.

PRUEBAS DE USABILIDAD

DE LOS POSIBLES USUARIOS

El sitio, el nombre, los gráficos, los colores, absolutamente todo el sitio web fue

diseñado con base a la encuesta que se realizó parte del grupo objetivo y con

pruebas de usabilidad que se realizaron con los posibles usuarios. Después se

realizaron algunas pruebas de usabilidad, así que probando el diseño de la página

web con estudiantes del grupo objetivo, encontré que para ellos era interesante

aquellas páginas que tuvieran actividades en las cuales ellos pudieran aprender,

también en donde pudieran solucionar problemas, además de esto les gusta

mucho aquellas páginas que tienen animación, que tienen enlaces que son de

interés para ellos. De igual manera el nombre de la página debe ser original y

debe ser atractivo para ellos. Finalmente es importante tener en cuenta que es

esencial para el buen resultado de la página involucrar al usuario final en el diseño

y desarrollo de ésta, además es necesario tener interacción y diversión en la

página web para que sea motivado y divertido la página y así lograr el resultado

deseado.

CONCLUSIONES

Diseñar una página web requiere de esfuerzo y dedicación para poder lograr el

objetivo deseado, se deben elegir formas, texturas, colores, tipografías, dibujos

acorde al grupo objetivo y al mensaje que se quiera transmitir se debe crear de

acuerdo a gustos y preferencias del grupo objetivo. Para que tanto el diseñador y

el usuario queden satisfechos con la página web. Además el diseño debe tener

elementos llamativo si creativos para que los jóvenes mantengan su interés en la

página y si es posible se trasladen a través d toda la página y así tiene un mensaje

completo. La participación activa del estudiante y autónoma con la interactividad

Este trabajo sobre el diseño de una página web como una herramienta de

comunicación, divertida y creativa, utilizada para transmitir un mensaje de

sensibilización, se pudo realizar analizando toda la información recolectada por

medio de textos, encuestas, Internet, entre otros. La página web quiere cumplir

con un objetivo social para que tengamos una sociedad mejor a través de la

interacción entre los integrantes del proceso de aprendizaje.

Bibliografía:

http://repositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/4484/1/Tesis%20Aplicacion%20Web

%20Para%20la%20Facultad.pdf

http://josefacchin.com/crear-un-blog-gratis-o-una-pagina-web/

http://www.javeriana.edu.co/biblos/tesis/comunicacion/tesis94.pdf

https://www.google.com.ec/search?

q=universidad+de+guayaquil&espv=2&biw=1280&bih=923&site=webhp&source=ln

ms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=0ahUKEwjf1L_6___OAhUHkh4KHYSSC1MQ_A

UIBigB#imgrc=Xd3dnZ9u32fBSM%3A

https://es.wikipedia.org/wiki/P%C3%A1gina_web

http://www.alfadigital.com.ec/

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

Creación de una página web para interactuar con los docentes, las estudiantes y la comunidad

educativa en general.

Diseño Web

Profesor: Digna Mejía

Integrantes:

Marcia Alvaro

Delia Cedeño

María Loor

Malory Plaza

Lisseth Quiñonez

Shirley Reinoso

Josselyn Tuarez