lisansüstü programların akreditasyonu: avrupa ve türkiye’den Örnekler

Lisansüstü Programların Lisansüstü Programların Akreditasyonu:Akreditasyonu:

Avrupa ve Türkiye’den ÖrneklerAvrupa ve Türkiye’den Örnekler

FENBİLKON 516-18 Mayıs 2013, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eskişehir

A. Erbil PAYZINMÜDEK Yönetim Kurulu Başkanı

22FENBİLKON 5, 16-18 Mayıs 2013, EOGÜ, EskişehirFENBİLKON 5, 16-18 Mayıs 2013, EOGÜ, Eskişehir

Sunum İçeriğiSunum İçeriği

Mühendislik Alanında Mühendislik Alanında Lisansüstü Program AkreditasyonuLisansüstü Program Akreditasyonu

• European Network for Accreditation of Engineering Education (ENAEE) tarafından mühendislik lisans ve yüksek lisans programlarına EUR-ACE

etiketi vermek için yetkilendirilmiş akreditasyon kuruluşları:o Birleşik Kırallık (Engineering Council): First Cycle (FC) ve Second Cycle (SC)o Fransa (CTI): SCo İrlanda (Engineers Ireland): FC ve SCo İtalya (QUACING): FC ve SCo Portekiz (OE): SCo Rusya (AEER): FC ve SCo Romanya (ARACIS): FCo Türkiye (MÜDEK): FC

• 01.04.2013 itibarıyla 16 ülkeden 688 mühendislik yüksek lisans programına EUR-ACE (SC) etiketi verildi (http://www.enaee.eu)

• Engineering Council 2012 yılında EngD (Engineering Doctorate) programlarının akreditasyonuna başladı (http://www.engc.org.uk)


Enformatik Alanında Enformatik Alanında Yüksek Lisans Program AkreditasyonuYüksek Lisans Program Akreditasyonu

• European Quality Assurance Network for Informatics Education (EQANIE):

o Enformatik alanında lisans ve yüksek lisans programlarını çıktılara dayalı olarak akredite ediyor.

o Akredite edilen programlara EURO-INF (First Cycle) ve, EURO-INF (Second Cycle) etiketleri veriyor.

• 18.04.2013 itibarıyla enformatik alanında akredite edilen lisansüstü programlar:

o Yüksek Lisans: 28 EURO-INF etiketi (7 ülke)

http://www.eqanie.eu/


Kimya Alanında Kimya Alanında Lisansüstü Program AkreditasyonuLisansüstü Program Akreditasyonu

• European Chemistry Thematic Network Association (ECTNA):

o Kimya alanında lisans, yüksek lisans ve doktora programlarını çıktılara dayalı olarak akredite ediyor.

o Akredite edilen programlara Eurobachelor, Euromaster ve Eurodoctorate etiketleri veriyor.

• 08.03.2013 itibarıyla kimya alanında akredite edilen lisansüstü programlar:

o Yüksek Lisans: 48 Euromaster etiketi (15 ülke)

o Doktora: 1 Eurodoctorate etiketi (İtalya)

http://ectn-assoc.cpe.fr/


Diğer Alanlarda Diğer Alanlarda Lisansüstü Program Akreditasyonu ÖrnekleriLisansüstü Program Akreditasyonu Örnekleri

• Yönetim Bilimleri:o EFMD-European Foundation for Management Development

(http://www.efmd.org): EQUIS –Yön. Bil. alanında kurumsal değerlendirme EPAS –Yön. Bil. lisans, yüksek lisans, MBA ve doktora programlarının

akreditasyonu

o AMBA - The Association of MBAs (UK) (www.mbaworld.com): Yön. Bil. MBA, DBA, MBM programlarının akreditasyonu

o AACSB - The Association to Advance Collegiate Schools of Business (ABD) (http://www.aacsb.edu): Yön. Bil. ve Muhasebe alanlarında lisans, yüksek lisans, MBA ve doktora programlarının akreditasyonu

• Müzik:o AEC-The European Association of Conservatoires (http://www.aecinfo.org):

Konservatuvarların müzik alanındaki lisans ve yüksek lisans programlarını akredite ediyor



MÜDEK Yüksek Lisans Ölçütleri:MÜDEK Yüksek Lisans Ölçütleri: Geliştirme Süreci Geliştirme Süreci


MÜDEK Yüksek Lisans Ölçütleri:MÜDEK Yüksek Lisans Ölçütleri:Geliştirme sürecinde gözetilen çerçeveGeliştirme sürecinde gözetilen çerçeve

oÇıktılara dayalı akreditasyon ölçütleri: TYYÇ Mühendislik Temel Alanı 7. seviye yeterlilikleri

(akademik) ile uyum

EUR-ACE Çerçeve Standartları ile uyum:

EUR-ACE (Second Cycle) program çıktılarının kapsanması

EUR-ACE ölçütleri 1-5 ile uyum

MÜDEK Lisans Ölçütleri ile uyum (format temelinde)


MÜDEK Mühendislik Yüksek Lisans MÜDEK Mühendislik Yüksek Lisans Ölçütlerinin YapısıÖlçütlerinin Yapısı

Lisans Ölçütleri (10 ad)

1. Öğrenciler

2. Program Eğitim Amaçları

3. Program Çıktıları

4. Sürekli İyileştirme

5. Eğitim Planı

6. Öğretim Kadrosu

7. Altyapı

8. Kurum Desteği ve Parasal Kaynaklar

9. Organizasyon ve Karar Alma Süreçleri

10. Programa Özgü Ölçütler

Yüksek Lisans Ölçütleri (9 ad)

1. Öğrenciler

2. Program Eğitim Amaçları

3. Program Çıktıları

4. Sürekli İyileştirme

5. Eğitim Planı

6. Öğretim Kadrosu

7. Altyapı

8. Kurum Desteği ve Parasal Kaynaklar

9. Organizasyon ve Karar Alma Süreçleri


TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ

Türkçe English

Ana Sayfa

Uluslararası Yeterlilikler Çerçeveleri

ISCED

TYYÇ

TYYÇ Temel Alan ve Programları

İ letişim

Kullanıcı Girişi

Temel Alan Yeterlilik Düzeyi Yeterlilik Türü

TYYÇ Mühendislik Temel Alanı Yeterlilikleri (Akademik Ağırlıklı) 7. Düzey (YÜKSEK LİSANS Eğitimi)

TYYÇ DÜZEYİ

BİLGİ

-Kuramsal -Olgusal

BECERİLER

-Bilişsel

-Uygulamalı

YETKİNLİKLER Bağımsız

Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Öğrenme Yetkinliği

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

Alana Özgü Yetkinlik

7 YÜKSEK LİSANS _____

EQF-LLL: 7. Düzey _____ QF-

EHEA: 2. Düzey

1-Mühendislik alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye genişlemesine ve derinlemesine ulaşır, bilgiyi değerlendirir, yorumlar ve uygular.

2-Mühendislikte uygulanan

1-Sınırlı ya da eksik verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle bilgiyi tamamlar ve uygular; değişik disiplinlere ait bilgileri bütünleştirir.

2-Mühendislik problemlerini

1-Çok disiplinli takımlarda liderlik yapar, karmaşık durumlarda çözüm yaklaşımları geliştirir ve sorumluluk alır.

2-Mühendislik alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye genişlemesine ve

1-Mesleğinin yeni ve gelişmekte olan uygulamalarının farkındadır; gerektiğinde bunları inceler ve öğrenir.

2-Sınırlı ya da eksik verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle

1-Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar.

2-Çalışmalarının süreç ve sonuçlarını, o alandaki veya alan dışındaki ulusal ve uluslar arası ortamlarda

1-Verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir.

2-Sınırlı ya da eksik verileri kullanarak


1. Knowledge andUnderstanding

2. EngineeringAnalysis

3. Engineering Design

4. Investigations

5. EngineeringPractice

6. Transferable(personal) Skills

EUR-ACE (FC)EUR-ACE (SC)MÜDEK LisansMÜDEK YL

EUR-ACE ve MÜDEK Program Çıktıları: EUR-ACE ve MÜDEK Program Çıktıları: Kavramsal KıyaslamaKavramsal Kıyaslama


Ölçüt 3: Program ÇıktılarıÖlçüt 3: Program Çıktıları

Yüksek Lisans Ölçütü

3.1 Öğrencilerin programdan mezun oluncaya kadar, kazanmaları gereken bilgi, beceri ve yetkinlikleri tanımlayan ifadeler olan program çıktıları, program eğitim amaçlarına ulaşabilmek için gerekli bilgi, beceri ve davranış bileşenlerinin tümünü kapsamalı ve aşağıdaki tabloda sıralanan MÜDEK Yüksek Lisans Çıktılarını da içerecek biçimde tanımlanmalıdır. Programlar, eğitim amaçlarıyla tutarlı olmak koşuluyla, kendilerine özgü ek çıktılar tanımlayabilirler.


Ölçüt 3: Program ÇıktılarıÖlçüt 3: Program Çıktıları

Lisans Ölçütü

3.2 Program çıktılarının sağlanma düzeyini dönemsel olarak belirlemek ve belgelemek için kullanılan bir ölçme ve değerlendirme süreci oluşturulmuş ve işletiliyor olmalıdır.

3.3 Mühendislik programları, mezuniyet aşamasına gelmiş olan öğrencilerinin program çıktılarına sahip olduklarını kanıtlamalıdır.

Yüksek Lisans Ölçütü

3.2 Program çıktılarının sağlanma düzeyini dönemsel olarak belirlemek ve belgelemek için kullanılan bir ölçme ve değerlendirme süreci oluşturulmuş ve işletiliyor olmalıdır.

3.3 Mezuniyet aşamasına gelmiş olan öğrencilerin program çıktılarını sağladıkları kanıtlanmalıdır.


MÜDEK Program ÇıktılarıMÜDEK Program Çıktıları

Lisans Çıktıları (11 ad.)

i. Matematik, fen bilimleri ve kendi dalları ile ilgili mühendislik konularında yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik problemlerini modelleme ve çözme için uygulayabilme becerisi.

ii. Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analitik ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi.

Yüksek Lisans Çıktıları (12 ad.)

1. Alanında bilimsel araştırma yaparak, bilgiye genişlemesine ve derinlemesine ulaşır, bilgiyi değerlendirir, yorumlar ve uygular.

2. Mühendislikte uygulanan güncel teknik ve yöntemler ile bunların kısıtları hakkında kapsamlı bilgi sahibidir.

3. Belirsiz, sınırlı ya da eksik verileri kullanarak, bilimsel yöntemlerle bilgiyi tamamlar ve uygular; değişik disiplinlere ait bilgileri bir arada kullanabilir.




iii. Karmaşık bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci ekonomi, çevre sorunları, sürdürülebilirlik, üretilebilirlik, etik, sağlık, güvenlik, sosyal ve politik sorunlar gibi gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi.

iv. Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi.

Yüksek Lisans Çıktıları (12 ad.)

4. Mesleğinin yeni ve gelişmekte olan uygulamalarının farkındadır, ihtiyaç duyduğunda bunları inceler ve öğrenir.

5. Alanı ile ilgili problemleri tanımlar ve formüle eder, çözmek için yöntem geliştirir ve çözümlerde yenilikçi yöntemler uygular.

6. Yeni ve/veya özgün fikir ve yöntemler geliştirir; karmaşık sistem veya süreçleri tasarlar ve tasarımlarında yenilikçi/alternatif çözümler geliştirir.



Lisans Çıktıları (11 ad.) v. Mühendislik problemlerinin

incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi.

vi. Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi.

vii. Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi.

viii.Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi.

Yüksek Lisans Çıktıları (12 ad.)7. Kuramsal, deneysel ve modelleme

esaslı araştırmaları tasarlar ve uygular; bu süreçte karşılaşılan karmaşık problemleri irdeler ve çözümler.

8. Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilir; bu tür takımlarda liderlik yapabilir ve karmaşık durumlarda çözüm yaklaşımları geliştirebilir; bağımsız çalışabilir ve sorumluluk alır.

9. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak, sözlü ve yazılı iletişim kurar.




ix. Mesleki ve etik sorumluluk bilinci.

x. Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık.

xi. Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık,çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ile çağın sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.

Yüksek Lisans Çıktıları (12 ad.)10. Çalışmalarının süreç ve

sonuçlarını, o alandaki veya alan dışındaki ulusal ve uluslararası ortamlarda sistematik ve açık bir şekilde yazılı ya da sözlü olarak aktarır.

11. Mühendislik uygulamalarının sosyal, çevresel, sağlık, güvenlik, hukuk boyutları ile proje yönetimi ve iş hayatı uygulamalarını bilir ve bunların mühendislik uygulamalarına getirdiği kısıtların farkındadır.

12. Verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir.

MÜDEK YL Akreditasyonu:MÜDEK YL Akreditasyonu:Uygulamaya geçiş süreciUygulamaya geçiş süreci

• 23.07.2012: MÜDEK YL Ölçütleri yayımlandı.• 2013 yılında YL akreditasyonu için 1-2 programın

başvurması bekleniyordu. • 16.01.2013: EUR-ACE (SC) Etiketi yetkisi için ENAEE’ye

başvuruldu.• 2013 yılında YL akreditasyonu için başvuru olmayacağı

anlaşıldı!• 23.04.2013: EUR-ACE (SC) Etiketi yetkisi başvurusu

geri çekildi!• 2014 yılında YL akreditasyonu için 1-2 programın

başvuracağı umuluyor!



http://www.mudek.org.tr/

TEŞEKKÜRLER


KaynakçaKaynakça• ENAEE-European Network for Accreditation of Engineering Education, www.enaee.eu

• D. Seddon, UK engineering degree accreditation: the Engineering Doctorate, 1st. ENAEE Conference, 12-13.11.2012, Porto, Portekiz

• EQANIE-European Quality Assurance Network for Informatics Education, www.eqanie.eu/

• ECTN, European Chemistry Thematic Network Association, http://ectn-assoc.cpe.fr

• MÜDEK Mühendislik Lisans Programları Değerlendirme Ölçütleri (Sürüm 2.0.0 - 26.12.2008), www.mudek.org.tr

• MÜDEK Mühendislik Yüksek Lisans Programları Değerlendirme Ölçütleri (Sürüm 1.0. - 23.07.2012), www.mudek.org.tr

• TYYÇ Mühendislik Temel Alanı Yeterlilikleri (Akademik Ağırlıklı) 7. Düzey (YÜKSEK LİSANS Eğitimi), www.yok.gov.tr

• EUR-ACE Framework Standards for the Accreditation of Engineering Programmes, 5.11.2008, www.enaee.eu

lisansüstü programların akreditasyonu: avrupa ve türkiye’den Örnekler

Documents