lire et écrire cycle 2 -...
TRANSCRIPT
![Page 1: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/1.jpg)
Lire et écrire cycle 2Retour sur expériences et apports théoriques complémentaires
![Page 2: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/2.jpg)
Les fables de la Fontaine
Des écrits qui structurent la pensée de l’élève
Exemples de planification
Types de textes et type d’écrits
Comment enseigner le lexique ?
Catégorisation
Modalités de travail
Révision
De l’acculturation à la révision
Maîtrise de la langue au service de la révision
Forum
Que faire en début de CP ?
Une idée de différenciation
Les questionnaires ?
Conclusion
Rappel du scénario pédagogique
Les composantes de la lecture
La planification
Écriture individuelle
Révision et valorisation
Planifier pour produire et réviser…
Apports pédagogiques complémentaires
L’écriture, une tâche complexe
Le point de vue de Fayol
Viviane Bouysse : la compréhension
Giasson : comment l’enseigner
Les stratégies
Aides avant la lecture
Enseigner la compréhension : Goigoux Cèbe
Table des matières
![Page 3: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/3.jpg)
Préalables à cette animation
pédagogique
MERCI à tous d’avoir répondu massivement présents à
notre commande institutionnelle.
Nous baserons notre intervention sur les problématiques
soulevées et illustrées par vos travaux.
![Page 4: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/4.jpg)
Rappel du scénario
pédagogique
![Page 5: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/5.jpg)
Les composantes de la lecture
Lecture décodage Lecture compréhension
Acculturation Production d’écrit
![Page 6: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/6.jpg)
Étape 1 : Planification
Phase 1 : Compréhension et but du travail.
Phase 2 : Analyse de la structure.
Phase 3 : Inventaire des lieux
et des animaux que l’on pouvait
y trouver.
Phase 4 : Rappel de la procédure
Documents extraits d’Eduscolhttp://cache.media.eduscol.education.fr/file/Ecrits_courts/23/7/3RA16_C2_FRA_3_differents_types_ecrits_courts_635237.pdf
![Page 7: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/7.jpg)
Étape 2 : Écriture individuelle
Phase 1 : L’élève écrit seul, l’enseignante circule, aide au
besoin.
Phase 2 : Les cahiers sont échangés et suit une discussion entre
pairs pour une amélioration éventuelle.
Phase 3 : Des échanges à trois : les deux élèves dont les
cahiers ont été échangés et l’enseignant(e) discutent.
Certaines corrections sont données et expliquées aux élèves,
d’autres sont soulignées ou entourées. Ces dernières peuvent
être corrigées par les élèves eux-mêmes.
![Page 8: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/8.jpg)
Étape 3 : Révision et valorisation
Documents extraits d’Eduscolhttp://cache.media.eduscol.education.fr/file/Ecrits_courts/23/7/3RA16_C2_FRA_3_differents_types_ecrits_courts_635237.pdf
![Page 9: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/9.jpg)
Planifier pour produire et réviser :
un exemple d’outil élève
![Page 10: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/12.jpg)
20 Contes des pourquoi, R.Delpeuche,
M. Piquemal, Sedrap jeunesse
![Page 13: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/15.jpg)
Apports pédagogiques
complémentaires
![Page 16: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/16.jpg)
L’écriture : une tâche complexe schématisée
par Sylvie Plane
Sylvie Plane, Professeur des Universités,
Membre du CSP Redonner toute sa place à
l’écriture et à son apprentissage
![Page 17: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/17.jpg)
Sylvie Plane
« Cet enseignement est un vaste dispositif inscrit dans
la durée qui va opérer chez le sujet apprenant des
transformations de grande ampleur au moyen d’une
longue série de micro-transformations locales. Mais il
importe que ces micro-transformations soient bien
mises au service du changement profond attendu,
celui de l’accès à la littératie ; et, pour cela, il faut
qu’elles soient inter-reliées entre elles » (Plane, 2013).
![Page 18: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/18.jpg)
Fayol : son point de vue pédagogique
Fayol, professeur émérite Université de Clermont Auvergne Blaise Pascal et CNRS, Apprendre la production verbale écrite de textes, CSP février 2015
![Page 19: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/19.jpg)
- Soulager l’élève
- Acquérir les formes langagières de l’écrit
- La planification et la révision ne sont pas « naturelles » à l’élève
- Explicitation
![Page 20: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/20.jpg)
Compréhension
Viviane Bouysse
« On a plus tendance à contrôler la compréhension
d’un texte lu qu’à l’enseigner »
- Lire n’est pas répondre à des questions mais c’est se
poser des questions.
![Page 21: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/21.jpg)
Comment l’enseigner ?
Jocelyne Giasson
L’enseignement explicite en lecture a pour objet les stratégies de
compréhension.
- Définir la stratégie et préciser son utilité
- Rendre le processus transparent
- Interagir avec les élèves et les guider vers la maîtrise de la stratégie
- Favoriser l’autonomie dans l’utilisation de la stratégie
- Assurer l’application de la stratégie
![Page 22: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/22.jpg)
Les stratégies en compréhension
- Trouver le sens des mots nouveaux à l’aide du contexte
- Dégager les idées importantes d’un texte
- Se faire une image mentale des personnages (et des personnages
entre eux), de leurs intentions, de leurs actions et interactions : un film
- Faire imaginer les questions
![Page 23: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/23.jpg)
Fiches extraites du blog Graines de livres
![Page 24: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/24.jpg)
Fiche extraite du blog Graines de livres
![Page 25: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/25.jpg)
Aides avant la lecture:
Émission d’hypothèses et écriture dans un tableau
A partir de la couverture et du début de l’histoire,
nous prévoyons que l’histoire parlera de :
Indices :-
-
-
![Page 26: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/26.jpg)
D’autres prédictions possibles :
- Prédictions des événements fondés sur les caractéristiques des personnages
- Prédictions fondées sur la connaissance des genres littéraires
- Prédictions fondées sur les connaissances antérieures sur le sujet
- Prédictions à partir de la structure du texte
![Page 27: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/27.jpg)
S.V.A
Ce que je SaisCe que je
Veux savoir
Ce que j’ai
Appris
![Page 28: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/29.jpg)
Pour nos élèves
Roland Goigoux, Sylvie Cèbe
Si on veut qu’ils apprennent à comprendre , il va falloir
leur donner des clés en guidant leurs investigations dans
les textes ( stratégies ) et en le faisant de manière
suffisamment systématique, répétitive et progressivement
conscientisable de manière à ce qu’ils puissent les
remettre à l’œuvre tout seuls lorsque le maître n’est pas là.
![Page 30: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/30.jpg)
Tâches de l’élève
- Je m’entraîne à lire à voix haute, je m’enregistre
- J’apprends à contrôler ma lecture
- J’apprends à inférer
- Je reformule ou je raconte l’histoire
- Je lis ou j’écoute des textes variés
- J’écris
- Je m’interroge sur les états mentaux des personnages
- Je m’en fais un film
- J’améliore ma capacité à décoder des textes
![Page 31: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/31.jpg)
Rôle de l’enseignant
- Inciter à construire une représentation mentale
- Inviter à suppléer aux « blancs » du texte
- Conduire à s’interroger sur les pensées des personnages
- Se rappeler la chronologie des événements
- Faire du lexique un objectif permanent
![Page 32: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/32.jpg)
Les fables de la Fontaine : théorie de l’esprit et
types de textes
![Page 33: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/34.jpg)
Exemple : écrits qui structurent la pensée de l’élève
![Page 35: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/35.jpg)
Planification par le biais du dessin
![Page 36: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/36.jpg)
Wombat
![Page 37: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/38.jpg)
![Page 39: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/39.jpg)
GIASSON J. La compréhension en lecture, De Boeck
![Page 40: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/40.jpg)
GIASSON J. La compréhension en lecture, De Boeck
![Page 41: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/41.jpg)
Types de textes / types d’’écrits
- Narratif
- Descriptif
- Prescriptif
- Argumentatif
- Informatif
- Rhétorique
- Conversationnel
![Page 42: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/42.jpg)
S. Coissard et A. Lemoine, Les (vraies) histoires de l’art, Palette
![Page 43: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/43.jpg)
S. Coissard et A. Lemoine, Les (vraies) histoires de l’art, Palette
![Page 44: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/44.jpg)
![Page 45: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/45.jpg)
![Page 46: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/46.jpg)
![Page 47: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/47.jpg)
Comment enseigner le lexique:
Le processus d’acquisition d’un mot comporte trois étapes :
- contextualisation : rencontrer ce mot en contexte ;
- décontextualisation : le sortir du contexte pour opérer un regard particulier sur lui ;
- recontextualisation : le retrouver et le réutiliser dans de nouveaux contextes.
![Page 48: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/48.jpg)
Apprendre du vocabulaire
Approche disciplinaire
Maîtrise de la langue
Sutructurée, régulière
Sens/ forme
Domaines scientifiques
Outils permettant le rangement et la catégorisation
![Page 49: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/49.jpg)
Catégorisation
M. CELLIER, Guide pour enseigner le vocabulaire à l’école
primaire, Retz
![Page 50: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/50.jpg)
![Page 51: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/51.jpg)
![Page 52: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/52.jpg)
Modalités de travail
Travail individuel , travail collaboratif ?
![Page 53: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/53.jpg)
![Page 54: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/54.jpg)
![Page 55: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/55.jpg)
Temps d’acculturation, de révision
![Page 56: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/56.jpg)
1er jet individuel
![Page 57: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/57.jpg)
Révision et finalisation
![Page 58: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/58.jpg)
Révision
- Produit fini individuel ou collectif : comic strip, CréaDona, Book-
créator, Explain, word…
- Apport dans d’autres œuvres littéraires, documents, dessin (
étayage )
- Lecture de la production par un autre élève
- Travail en groupe
![Page 59: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/59.jpg)
http://creadona.com/
![Page 60: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/60.jpg)
![Page 61: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/61.jpg)
Ecrire un texte de type « polar »
![Page 62: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/62.jpg)
![Page 63: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/63.jpg)
![Page 64: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/64.jpg)
![Page 65: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/65.jpg)
![Page 66: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/66.jpg)
![Page 67: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/67.jpg)
![Page 68: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/68.jpg)
Lecture- écriture : de l’acculturation à la révision
![Page 69: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/69.jpg)
Anna Llenas, La couleur des émotions, Quatre Fleuves
![Page 70: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/70.jpg)
Anna Llenas, La couleur des émotions, Quatre Fleuves
![Page 71: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/71.jpg)
Anna Llenas, La couleur des émotions, Quatre Fleuves
![Page 72: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/72.jpg)
M. van HOUT, Aujourd’hui, je suis, minedition
![Page 73: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/73.jpg)
![Page 74: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/74.jpg)
![Page 75: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/75.jpg)
Maîtrise de la langue au service de la révision
![Page 76: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/76.jpg)
Code de correction que les élèves utilisent dès le début d’année
![Page 77: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/77.jpg)
Forum
![Page 78: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/78.jpg)
Vos interrogations
Que faire en début CP?
C’est chronophage
Il copie sur l’autre, la différenciation?
Questionnaire de compréhension: un travail autonome ou un acte
d’enseignement?
![Page 79: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/79.jpg)
Que faire en début de CP ? Exemples possibles
testés dans les classes
Mère-Grand que fais-tu ?
- Je ne suis pas Mère-Grand !
Regarde, j’enlève mon BONNET…
- Que tu as de grandes oreilles, Mère-Grand !
- Je ne suis pas Mère-Grand !
Regarde, j’enlève mes CHAUSSURES…
- Que tu as de grands pieds, Mère-Grand !
- Je ne suis pas Mère-Grand !
Regarde, j’enlève mon ÉCHARPE…
- Que tu as de grandes dents, Mère-Grand !
![Page 80: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/80.jpg)
Prénoms avec photos des élèves de la classe affichés
Manuel de lecture Pilotis
Mots outils affichés (sous la lettre M de l’alphabet de la classe : ma, mon, mes)
Partie de texte encodé collectivement (- … que fais-tu ? - J’enlève…)
Avant de passer à l’écrit, chaque élève fait une proposition à l’oral.
- Sébastien que fais-tu ?- J’enlève mes bagues.
- Soa que fais-tu ?J’enlève mes pantoufles.
Noé que fais-tu ? - J’enlève mes moufles.
![Page 81: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/81.jpg)
Veux-tu être mon ami ?
![Page 82: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/82.jpg)
![Page 83: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/83.jpg)
![Page 84: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/84.jpg)
![Page 85: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/85.jpg)
![Page 86: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/86.jpg)
![Page 87: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/87.jpg)
![Page 88: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/88.jpg)
![Page 89: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/89.jpg)
![Page 90: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/90.jpg)
![Page 91: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/91.jpg)
Le cri de Munch
![Page 92: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/92.jpg)
![Page 93: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/93.jpg)
![Page 94: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/94.jpg)
![Page 95: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/95.jpg)
![Page 96: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/96.jpg)
Une idée de progression / différenciation
![Page 97: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/97.jpg)
![Page 98: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/98.jpg)
![Page 99: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/99.jpg)
![Page 100: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/100.jpg)
Les élèves en difficulté : projet en ULIS
![Page 101: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/101.jpg)
![Page 102: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/102.jpg)
![Page 103: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/103.jpg)
![Page 104: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/104.jpg)
![Page 105: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/105.jpg)
Outils des élèves : questionnaires
![Page 106: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/106.jpg)
![Page 107: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/107.jpg)
Grille d’analyse préalable à l’étude d’un texte
Titre du texte/de
l’œuvre/
de l’album
Auteur Cycle : ….. Niveau : ……
Présentation de l’album/du texte :
Objectif de l’étude :
Obstacles possibles :
Lexicaux
Syntaxiques
Structurels
Culturels : connaissances
encyclopédiques
![Page 108: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/108.jpg)
Notion d’avant texte
Ici l’étape 2, fort
intéressante et
pertinente, devrait
faire l’objet d’une
première étape
![Page 109: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/109.jpg)
Extrait de Ecrire des textes cycle 3, Sed
![Page 110: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/110.jpg)
![Page 111: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/111.jpg)
Conclusion
![Page 112: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/112.jpg)
Nécessité de s’interroger en amont sur ce qui fait obstacle à la
compréhension d’une œuvre pour construire sa séquence d’apprentissage
Le texte étudié reste avant tout une œuvre littéraire dans toute sa
complexité
Approche didactique
au regarde de la
théorie
Compétence en
référence au
niveau des élèves
Œuvre
![Page 113: Lire et écrire cycle 2 - ac-besancon.frbelfort1.circo90.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/...Viviane Bouysse : la compréhension Giasson : comment l’enseigner Les stratégies](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022071406/60fb3cedf4102a15b8368b26/html5/thumbnails/113.jpg)
Ressources à destination des enseignants
Des situations d’écriture : 100% de réussite au
CP
Différents types d’écrits courts
Les documents Éduscol : des outils avant tout pratiques