linus, matematik bpk kpm, am
TRANSCRIPT
-
8/14/2019 Linus, Matematik Bpk Kpm, Am
1/31
Unit Matematik Rendah
Bahagian PembangunanKurikulum
11
-
8/14/2019 Linus, Matematik Bpk Kpm, Am
2/31
Unit Matematik Rendah
Bahagian PembangunanKurikulum
22
-
8/14/2019 Linus, Matematik Bpk Kpm, Am
3/31
Unit Matematik Rendah
Bahagian PembangunanKurikulum
33
National Key Result Areas (NKRAs) KPM telahmenyasarkan bahawa semua murid yang tidakmempunyai masalah pembelajaran berkeupayaanmenguasai asas literasi dan numerasi selepas tiga
tahun mengikuti pendidikan rendah menjelang 2012.Mula dilaksanakan pada tahun 2010 melibatkanmurid Tahun 1 di sekolah rendah (Kohort Pertama).
Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK) telahdipertanggungjawabkan untuk menerajui usahamengatasi masalah literasi dan numerasi di kalangan
murid sekolah rendah.
-
8/14/2019 Linus, Matematik Bpk Kpm, Am
4/31
Unit Matematik Rendah
Bahagian PembangunanKurikulum
44
Program LINUS - Numerasi: operasi asasmatematik digubal khusus bagi menanganimasalah yang dihadapi murid dalam menguasaikemahiran asas mengira serta memahami ideamatematik yang mudah dan mengaplikasikan
pengetahuan serta kemahiran matematik dalamkehidupan harian.
Kandungan program telah dipilih dan disusunsupaya dapat memberi pengalaman yang cukupkepada murid untuk membina asas yang kukuh
dalam membuat pengiraan dan seterusnyamembolehkan mereka mengikuti pembelajaranMatematik dengan lebih bermakna danberkesan.
-
8/14/2019 Linus, Matematik Bpk Kpm, Am
5/31
Unit Matematik Rendah
Bahagian PembangunanKurikulum
55
Program KIA2M untuk murid Tahun I yang muladilaksanakan pada tahun 2006.
Program pemulihan untuk murid Tahun 2 dan 3 yangdikendalikan oleh guru pemulihan khas di sekolah masing-masing.
Program Pemulihan Asas Kemahiran Membaca, Menulis dan
Mengira (PROTIM) untuk murid Tahap II.PROTIM selepas UPSR.
Masalah murid yang tidak mempunyai masalahpembelajaran yang masih belum menguasai kemahiranasas 3M dengan baik belum dapat diatasi sepenuhnyawalaupun KPM telah melaksanakan pelbagai programpemulihan. Antaranya:
Program-program yang dilaksanakan tidak gagal tetapi tidakdapat memenuhi kehendak NKRA.
-
8/14/2019 Linus, Matematik Bpk Kpm, Am
6/31
Unit Matematik Rendah
Bahagian PembangunanKurikulum66
KPM berpendapat suatu pendekatan yangbersepadu perlu dilaksanakan supaya masalahliterasi dan numerasi dapat dikesan dan dipulihkanseawal Tahap I. Perkara ini perlu diberi perhatianyang serius kerana murid yang tidak menguasaikemahiran asas 3M merupakan kumpulan yangberisiko keciciran dan berhadapan dengankesukaran memenuhi keperluan melanjutkanpelajaran dan kerjaya.
Program alternatif yang dirangka merupakansuatu program yang bersepadu untuk murid yangtidak mempunyai masalah pembelajaran Tahun 1,2 dan 3 (Tahap I) menguasai kemahiran asasliterasi dan numerasi. Program ini dinamakan
Program Literasi dan Numerasi (LINUS).
-
8/14/2019 Linus, Matematik Bpk Kpm, Am
7/31
Unit Matematik Rendah
Bahagian PembangunanKurikulum77
JK Kerja LINUS dipengerusikan olehPengarah BPK
Terdiri daripada 6 agensi utama (JK Kecil):BPK
BPG
LPM
BPSH
JNJK
BPKhas
MODUL GURU DAN MODULMURID
LATIHAN GURU
INSTRUMEN SARINGAN
PENYEBARAN MAKLUMAT,
KUTIPAN & ANALISIS DATA
PEMANTAUAN & BIMBINGAN
MURID BERKEPERLUAN KHAS
-
8/14/2019 Linus, Matematik Bpk Kpm, Am
8/31
Unit Matematik Rendah
Bahagian PembangunanKurikulum88
Literasi?
Numerasi?Celik huruf
Celik nombor
-
8/14/2019 Linus, Matematik Bpk Kpm, Am
9/31
Unit Matematik Rendah
Bahagian PembangunanKurikulum 99
Semua murid berkeupayaan untuk
menguasai asas numerasi kecuali murid
berkeperluan khas selepas tiga tahun
mengikuti pendidikan sekolah rendah
menjelang 2012.
-
8/14/2019 Linus, Matematik Bpk Kpm, Am
10/31
Unit Matematik Rendah
Bahagian PembangunanKurikulum 1010
Kebolehan untuk melakukan operasi asas matematik danmemahami idea matematik yang mudah serta
mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematikdalam kehidupan harian.
-
8/14/2019 Linus, Matematik Bpk Kpm, Am
11/31
Unit Matematik Rendah
Bahagian PembangunanKurikulum 1111
Mengira (M3) merupakan aktiviti kognitifyang meliputi beberapa proses danpemeringkatan.Dalam konteks kurikulum negara kita,
proses M3 ditakrifkan sebagai:TambahTolakDarabBahagi
Empat proses tersebut disebut sebagaioperasi asas aritmetik.
-
8/14/2019 Linus, Matematik Bpk Kpm, Am
12/31
Unit Matematik Rendah
Bahagian PembangunanKurikulum 1212
Pemeringkatan tahap kebolehan M3 murid ditetapkanberdasarkan kandungan kurikulum Matematik KBSR/KSSR.
Operasi asas aritmetik dilakukan dihadkan kepada nomborbulat sahaja.
Skop kebolehan Numerasi yang perlu dikuasai oleh muridditetapkan kepada operasi asas aritmetik terhadap nomborbulat dalam lingkungan 20 sahaja.
-
8/14/2019 Linus, Matematik Bpk Kpm, Am
13/31
Unit Matematik Rendah
Bahagian PembangunanKurikulum 1313
Kecekapan M3 ditaksir dalam bentuk ujian.Kecekapan M3 ditaksir dalam bentuk ujian.
-
8/14/2019 Linus, Matematik Bpk Kpm, Am
14/31
Unit Matematik Rendah
Bahagian PembangunanKurikulum 1414
Tahun 1
Saringan 1(Mac)
Arus
Perdana
PraNumerasi 1
Saringan 2
(Jun)
PraNumerasi 2
Murid
Berkeperluan
Khas
Pemeriksaan
Perubatan
Saringan 3
(Sept)
Tahun 2
Tidak Ya
Tidak
Tidak
Ya
Ya
Ya Tidak
Tidak
Tidak
-
8/14/2019 Linus, Matematik Bpk Kpm, Am
15/31
Unit Matematik Rendah
Bahagian PembangunanKurikulum 1515
Tahun 2
Saringan 1
(Mac)
Arus
Perdana
PraNumerasi
Saringan 2
(Jun)
Numerasi
Saringan 3
(Sept)
Tahun 3
-
8/14/2019 Linus, Matematik Bpk Kpm, Am
16/31
Unit Matematik Rendah
Bahagian PembangunanKurikulum 1616
Tahun 3
Saringan 1
(Mac)
Arus
Perdana
Numerasi
Saringan 2
(Jun)
Numerasi
Saringan 3
(Sept)
-
8/14/2019 Linus, Matematik Bpk Kpm, Am
17/31
Unit Matematik Rendah
Bahagian PembangunanKurikulum 1717
PERINGKPERINGKATAT
TAHUNTAHUN SARINGANSARINGAN(S)(S)
SASARANSASARANBULANBULAN
PRAPRANUMERASNUMERAS
II
TAHUN 1TAHUN 1
TAHUN 2TAHUN 2
TAHUN 3TAHUN 3NUMERASNUMERAS
II
S 1S 1
S 2S 2
S 3S 3
S 1S 1
S 2S 2
S 3S 3
S 1S 1
S 2S 2
S 3S 3
SemuaMurid
*SemuaMurid
Murid
PraNumerasi
Mac 2010Mac 2010
Jun 2010Jun 2010
Sept. 2010Sept. 2010
Mac 2011Mac 2011
Jun 2011Jun 2011
SeptSept
20112011Mac 2012Mac 2012
Jun 2012Jun 2012
SeptSept
20122012
MuridMuridNumerasiNumerasi
Nota:Tahun 2 - *Semua murid akan menduduki Saringan
2 kecuali murid yang telah memperolehi A dan B dalam
peperiksaan Semester 1 (akan diperincikan lagi).
-
8/14/2019 Linus, Matematik Bpk Kpm, Am
18/31
Unit Matematik Rendah
Bahagian PembangunanKurikulum 1818
Perlu Melalui Proses:IPP: Instrumen Penentu PenempatanBorang Cadangan Penenpatan PelajarBerkeperluan Khas.
(Diperolehi daripada Pegawai Khas,Pendidikan Khas, PPD)
Murid
Berkeperluan
Khas
Pemeriksaan
Perubatan
Tahun 1
Saringan 1/2/3
(Mac/Jun/Sept)
Mencapai 2 atau kurang
konstruk Saringan
LINUSTidakYa
Proses Cadangan Penempatan KeProgram Pendidikan Khas
Tidak
-
8/14/2019 Linus, Matematik Bpk Kpm, Am
19/31
Unit Matematik Rendah
Bahagian PembangunanKurikulum 1919
Numerasi
Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3
Nombor
Bulat
Membaca, menulis,membilang danmenyusun nomborhingga 20.
Membaca, menulis,membilang danmenyusun nomborhingga 100.
Membaca, menulis,membilang danmenyusun nomborhingga 1000.
Operasi asasMenyatakan faktaasas tambah dantolak.
Menyatakan fakta asastambah dan tolak, darabdan bahagi (2, 10, 5dan 4).
Menyatakan fakta asastambah dan tolak,darab dan bahagi (3, 6,7, 8 dan 9).
Aplikasi Mata wang Malaysiahingga RM10
Mata wang Malaysiahingga RM50
Mata wang Malaysiahingga RM100
Menyatakanbahagian dalam
sehari.
Menyatakan waktudalam jam.
Menyatakan waktudalam jam dan minit.
Mengenal bentuk Mengelas bentuk 3- Menamakan bentuk 3-
-
8/14/2019 Linus, Matematik Bpk Kpm, Am
20/31
Unit Matematik Rendah
Bahagian PembangunanKurikulum 2020
Unit 1Nombor bulat 0
hingga 10Unit 7
Wang hingga
RM10Unit 8Pengenalan masa
dan waktuUnit 9
Bentuk 3-Dimensi
Unit 2Nombor bulat 11
hingga 20Unit 3Tambah hingga
jumlah 10Unit 4
Tambah hingga
jumlah 18Unit 5Tolak dalam
lingkungan 10
Unit 6Tolak dalam
lingkungan 18
Unit 10Bentuk 2-Dimensi
-
8/14/2019 Linus, Matematik Bpk Kpm, Am
21/31
Unit Matematik Rendah
Bahagian PembangunanKurikulum 2121
DefinisiNumerasi
Konstruk 1 Keupayaan pranombor dan mengenal angka
Konstruk 2 Keupayaan membilang
Konstruk 3 Keupayaan memahami nilai nombor
Konstruk 4 Keupayaan membuat seriasi
Konstruk 5 Keupayaan mengenal mata wang Malaysia
Konstruk 6 Keupayaan menyatakan waktu
Konstruk 7 Keupayaan mengendalikan operasi asas
Konstruk 8 Keupayaan mengendalikan operasi asas melibatkan matawang Malaysia
Konstruk 9 Keupayaan mengukur panjang objek, jisim objek dan isipadu
Konstruk 10 Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat matematikdan sebaliknya
Konstruk 11 Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalamkehidupan harian terhad kepada nombor bulat
Konstruk 12 Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalamkehidupan harian melibatkan mata wang, masa dan ukuran
Keupayaan untuk melakukan operasi asas matematik danmemahami idea matematik yang mudah serta mengaplikasikanpengetahuan serta kefahaman matematik dalam kehidupan harian
mengikut bahasa pengantar di sekolah
-
8/14/2019 Linus, Matematik Bpk Kpm, Am
22/31
Unit Matematik Rendah
Bahagian PembangunanKurikulum 2222
Program LINUS ini wajib dilaksanakan di semuaSK, SJKC, SJKT dan SABK.
Terdapat 3 peringkat saringan bagi setiaptahun:Saringan 1 (Mac)
Saringan 2 (Jun)Saringan 3 (September)
Semua murid Tahun 1 akan menduduki ujian LINUSSaringan 1 untuk menilai tahap penguasaankemahiran asas mereka pada awal tahun setiap tahun.
Dikendalikan oleh guru BM/Matematik/Pemulihan.
Instrumen dibina dalam dwi bahasa iaitu BM-BI, BC-BI,BT-BI.
-
8/14/2019 Linus, Matematik Bpk Kpm, Am
23/31
Unit Matematik Rendah
Bahagian PembangunanKurikulum 2323
Organisasi Kandungan:Organisasi Kandungan:
Hierarki dari mudah ke lebihHierarki dari mudah ke lebihkompleks.kompleks.
Setiap kemahiran disusunSetiap kemahiran disusun
dengan lebih terperinci dandengan lebih terperinci dansaling berkaitan dengansaling berkaitan dengan
kemahiran lain.kemahiran lain.
Skop dan kedalamanSkop dan kedalaman
-
8/14/2019 Linus, Matematik Bpk Kpm, Am
24/31
Unit Matematik Rendah
Bahagian PembangunanKurikulum 2424
Tumpuan:Tumpuan:
Gaya pembelajaranGaya pembelajaranmurid.murid.
Menepati skop soalanMenepati skop soalan
dan cara penyoalan.dan cara penyoalan.
-
8/14/2019 Linus, Matematik Bpk Kpm, Am
25/31
Unit Matematik Rendah
Bahagian PembangunanKurikulum 2525
Gaya Pembelajaran:Gaya Pembelajaran:
Cara murid memprosesCara murid memprosesmaklumat dari konkritmaklumat dari konkrit
kepada abstrak.kepada abstrak.
Cara murid memprosesCara murid memprosesmaklumat dari pasifmaklumat dari pasif
kepada aktif.kepada aktif.
-
8/14/2019 Linus, Matematik Bpk Kpm, Am
26/31
Unit Matematik Rendah
Bahagian PembangunanKurikulum 2626
Pelbagai cadangan strategiPelbagai cadangan strategi
penyelesaian masalah.penyelesaian masalah.Aktiviti pembelajaran yangAktiviti pembelajaran yang
melibatkan murid secaramelibatkan murid secara
aktif.aktif.
Melibatkan seluruhan HasilMelibatkan seluruhan Hasil
Pembelajaran dan Unit.Pembelajaran dan Unit.
Diadakan juga lembaranDiadakan juga lembaran
kerja.kerja.
-
8/14/2019 Linus, Matematik Bpk Kpm, Am
27/31
Unit Matematik Rendah
Bahagian PembangunanKurikulum 2727
ProsesProses
Membuat perkaitanMembuat perkaitanMembuatMembuat
penaakulanpenaakulan
KomunikasiKomunikasi
MenyelesaikanMenyelesaikan
masalahmasalah
MembuatMembuat
perwakilan.perwakilan.
-
8/14/2019 Linus, Matematik Bpk Kpm, Am
28/31
Unit Matematik Rendah
Bahagian PembangunanKurikulum 2828
SeronokSeronok
BermaknaBermaknaBergunaBerguna
MencabarMencabar
-
8/14/2019 Linus, Matematik Bpk Kpm, Am
29/31
Unit Matematik Rendah
Bahagian PembangunanKurikulum 2929
Berstruktur, hierarki danBerstruktur, hierarki dan
linearlinear
-
8/14/2019 Linus, Matematik Bpk Kpm, Am
30/31
Unit Matematik Rendah
Bahagian PembangunanKurikulum 3030
Rasional/justifikasi modulRasional/justifikasi modul
Matlamat modulMatlamat modul
Objektif pembelajaran modulObjektif pembelajaran modul
Ujian peringkat masukUjian peringkat masuk
Aktiviti PembelajaranAktiviti Pembelajaran
Penggunaan media sokonganPenggunaan media sokongan(Pelbagai media)(Pelbagai media)
Ujian kendiri/diagnostikUjian kendiri/diagnostik
PascaujianPascaujian
PembelajaranPembelajaran
BermodulBermodul
-
8/14/2019 Linus, Matematik Bpk Kpm, Am
31/31
Unit Matematik Rendah
Bahagian PembangunanKurikulum
SEKIAN TERIMASEKIAN TERIMAKASIHKASIH
3131