lineamientos prepa ceus

Manual de lineamientos para bachillerato Ciclo escolar 2010-2011

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ÍNDICE I.- INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………………………………………………………………………...1 II.- MISIÓN, VISIÓN Y VALORES ……………………………………………………………………………………………………………………………..2 III.- PERFIL DEL ALUMNO………………………………………………………………………………………………………………………………………3 IV. REGLAMENTO ESCOLAR

Capítulo 1. Horarios……………………………………………………………………………………………………………………………………………...3 Capítulo 2. Uniforme……………………………………………………………………………………………………………………………………………..3 Capítulo 3. Asistencia a clases y justificantes…………………………………………………………………………………………………………3 Capítulo 4. Académico……………………………………………………………………………………………………………………………………………3 4.1 Las evaluaciones……………………………………………………………………………………………………………………………………………….4 4.2 Asignación de calificación…………………………………………………………………………………………………………………………………4 4.3 Las tareas………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..4 4.4 Asesorías y cursos…………………………………………………………………………………………………………………………………………….4 Capítulo 5. Conductual……………………………………………………………………………………………………………………………………………5 5.1 Prohibiciones 5.2 Los reportes………………………………………………………………………………………………………………………………………………………5 Capítulo 6. Cuidado de instalaciones y mobiliario…………………………………………………………………………………………………….5 Capítulo 7. Administrativo……………………………………………………………………………………………………………………………………….5 7.1 Documentación Oficial requerida……………………………………………………………………………………………………………………..6 7.2 Mensualidades……………………………………………………………………………………………………………………………………………………6 7.3 Suspensión de servicios……………………………………………………………………………………………………………………………………..6 Capítulo 8. Padres de familia……………………………………………………………………………………………………………………………………6 Capítulo 9. Sanciones……………………………………………………………………………………………………………………………………………….6 IV.- TAREAS DE CALIDAD………………………………………………………………………………………………………………………………………….7

V.- REPORTE SEMANAL DE TAREAS…………………………………………………………………………………………………………………………10

VI.- BUZÓN DE TAREAS……………………………………………………………………………………………………………………………………………12 VII.- GUÍAS DE ESTUDIO …………………………………………………………………………………………………………………………………….12 VIII.- DIRECTORIO……………………………………………………………………………………………………………………………………………………12


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I.- INTRODUCCIÓN

La Educación es la herramienta indispensable para que los pueblos conozcan sus orígenes y puedan tener poder para decidir, así como conocer y modificar su entorno.

Con el afán de orientarte, hemos elaborado los lineamientos sobre la institución que a partir de hoy será tu

escuela. El presente contiene información de la organización en los aspectos: administrativo y académico, será una guía de gran utilidad para la estancia en esta tu escuela. ¡Bienvenido!.

II.- MISIÓN, VISIÓN Y VALORES

CEUS tiene la misión de promover el desarrollo y crecimiento integral de la persona (emocional, física, social, intelectual y espiritual) con calidad humana y valores firmes, capaces de ser felices y útiles a la sociedad, formando personas altamente cualificadas para detectar y resolver problemas; integradas y comprometidas con la conservación y transformación sustentable del medio natural y social del que forman parte en un contexto de globalización.

Misión:

CEUS desde que surgió se planteó como propósito ser una alternativa en educación media superior y superior, una institución con personalidad propia, ubicándose como una institución de excelencia académica con reconocimiento social y profesional para el año 2010.

Valores Promovidos:

Visión:

En CEUS Universidad nuestra filosofía tiene como sustento la formación de seres íntegros con valores firmes, profesionalmente productivos y comprometidos con su entorno. Manteniendo como premisa fundamental el desarrollo del potencial humano de nuestros estudiantes y del personal de nuestra institución.

Promoviendo y fortaleciendo valores tales como:

Respeto. Aceptación y valoración de la libertad y dignidad de uno mismo, del otro y de todo lo que nos rodea, buscando siempre la convivencia armónica con el cosmos.

Justicia. Búsqueda del bien para los demás y para uno mismo, expresada en decisiones y acciones que nos lleven a dar a cada quien lo que necesita y por tanto lo que le ayude a ser mejor persona.

Honestidad. La honestidad, virtud que se basa en la verdad y la justicia, valor que permite al ser humano un desarrollo ético y profesional.

Libertad. Valor fundamental del ser humano que implica hacerse cargo de su propia existencia, en el ser o querer ser; por ello CEUS se convierte en el lugar donde al conjugar las capacidades y los medios propicia que los alumnos, profesores y personal tenga sentido a una vida con un desarrollo humano integral.

Responsabilidad. La libertad, pieza fundamental en el desarrollo humano integral implica responsabilidad, es decir, estar conscientes en lo que hacemos, decidimos y las consecuencias que esto trae, sin olvidar la sensibilidad que debemos de tener para identificar los límites que nuestra formación y la sociedad sugieren.

Tolerancia. Reconocer que existen diversas formas de ser y de pensar; tal como sucede en la mayoría de las sociedades plurales, permite que CEUS actúe con tolerancia y con ello favorecer el respeto y la armonía en la


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convivencia con todos los seres que integran nuestro entorno social e institucional.

III. PERFIL DEL ALUMNO CEUS. CEUS tiene claramente definida la misión de promover el desarrollo y crecimiento humano integral de sus alumnos, a

través de experiencias de aprendizaje que potencialicen sus capacidades, mediante el siguiente perfil:

• Responsable de aprender por sí mismo y con capacidad para resolver situaciones y problemas cotidianos.

• Dinámico, emprendedor, decidido e innovador; dispuesto al cambio y con capacidad de asombro.

• Lector activo, capaz de interactuar en los contenidos de un texto y capaz de expresar sus sentimientos y pensamientos en forma oral y escrita.

• Respetuoso ante las diferencias individuales y de grupo, identificado consigo mismo y con los demás.

• Capaz de expresar y desarrollar al máximo sus potencialidades artísticas, culturales y deportivas.

• Interesado en el domino de otros idiomas, que le permitan ampliar su cultura, conociendo la de otros pueblos, comprender los procesos socioeconómicos y culturales en el ámbito de la globalización.

• Capacidad para utilizar los avances tecnológicos dentro de su vida diaria y su desarrollo personal.

• Amor por la vida, por su persona, su familia y su comunidad.

• Ecológico, respetuoso de todas las formas de vida y de la tierra que nos cobija.

IV.- REGLAMENTO ESCOLAR

El presente reglamento establece los derechos y obligaciones que adquiere el estudiante inscrito en el CEUS en nivel preparatoria, al formar parte de la comunidad escolar y que de manera voluntaria para beneficio del mismo así como de la escuela en general está de acuerdo en cumplirlo en su totalidad y asumir las consecuencias al faltar en cualquier aspecto de dicho documento.

Capítulo 1. Horarios. Todos los alumnos debidamente inscritos en la Institución deberán presentarse diariamente a las 7:00 AM de lunes a viernes para asistir a la jornada regular de clases, siendo su hora de salida la 1:30 PM. El tiempo de tolerancia en la entrada será de 10 minutos, después de dicho lapso no se permitirá el acceso salvo la justificación del padre o tutor por alguna eventualidad extraordinaria que haya sucedido. Capítulo 2. Uniforme. El uniforme oficial de la Institución consiste en:

• Playera blanca tipo polo oficial Ceus. • Pantalón de mezclilla color azul. No de otro color. • Calzado casual o deportivo ( no sandalias o huaraches, ni botas vaqueras) • Uniforme deportivo exclusivo para los días que únicamente tengan la clase de educación física. • Juego de Pants oficial Ceus.

Los estudiantes no deben usar camisetas interiores de colores o grabados diferentes bajo su playera oficial. Es muy importante presentarse a clases portando su uniforme completo y teniendo especial cuidado en la limpieza personal. Capítulo 3. Asistencia a clases y justificantes. El alumno debe asistir puntualmente a cada una de sus clases según el horario establecido para cada grupo. La asistencia es mínimamente el 80% para tener derecho a presentar sus exámenes. Cuando por causas de fuerza mayor, como lo pueden ser:

Enfermedades de reposo bajo indicaciones médicas.


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Hospitalización. Visa de pasaporte. Accidentes.

Todas deberán de justificarse por escrito, con firma del médico, padre o tutor, dependiendo del caso. Entre otras es importante que se justifiquen dichas ausencias a dirección el día en que se incorpore el estudiante a clases nuevamente para que Dirección emita una notificación a los profesores de las distintas asignaturas. Es responsabilidad del alumno ocuparse de ponerse al día con apuntes, trabajos elaborados, tareas y contenidos temáticos vistos durante su ausencia. Todos los días se llevará un registro de aquellos alumnos que hayan faltado a clases para llamar a sus familias e informar de su inasistencia el mismo día. Los alumnos deben ingresar a las aulas inmediatamente que su profesor lo haya hecho, caso contrario se registrará un retardo y al acumular 3 se procede a levantar un reporte disciplinario.

Capítulo 4. Académico.

4.1 Las evaluaciones. En el semestre el alumno tiene derecho a presentar 3 evaluaciones parciales y una semestral siempre y cuando haya cumplido con el 80% de asistencias al curso, la elaboración de por lo menos el 80% de sus tareas, así como estar al corriente con el pago de sus mensualidades. En el caso de que un alumno sea sorprendido copiando se anulará su examen por deshonestidad académica y sólo obtendrá la calificación de sus tareas y participación en clase. 4.2 Asignación de calificación. 4.2.1 La calificación parcial

1. 50% ------------------------ examen parcial

está integrada por los siguientes elementos, en la mayoría de los casos:

2. 20% ------------------------ tareas entregadas en tiempo y forma. 3. 15% ------------------------ lecturas y ensayos 4. 15%

100% ---------------------- calificación parcial 4.2.2

------------------------ participación activa en clases.

La calificación semestral queda estructurada de la siguiente manera:

calificación primer parcial

+ calificación segundo parcial

+ calificación tercer parcial

= promedio parcial

calificación promedio parcial

+

calificación de evaluación semestral

=

calificación final del semestre

La calificación mínima aprobatoria es de 6 (seis) y solamente se redondea la calificación final semestral. Exámenes extraordinarios de recuperación. (EER) Si llegado el caso un alumno no aprobara en curso regular una o más asignaturas es necesario que presente en el periodo de E. E. R más cercano los exámenes solicitándolos en el departamento de control escolar para emitir su recibo de pago, temario de estudio y fecha de aplicación. El alumno regular inscrito no puede adeudar más de 3 asignaturas del semestre inmediato anterior por lo que debe aplicar en el periodo de regularización los exámenes extraordinarios correspondientes que tienen un costo adicional.


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4.3 Las tareas Todos los días los alumnos tienen tareas asignadas anticipadamente las cuales deberán entregar en tiempo y forma en los buzones colocados para tal fin (ver anexo tareas de calidad y buzón de tareas).Las tareas no se reciben después, salvo la justificación por escrito de la dirección únicamente. Las tareas realizadas por el estudiante tienen un valor del 20% (en la mayoría de los casos) de su calificación y es necesario cumplir con el 80% de estas para tener derecho a presentar el examen parcial. 4.4 Asesorías y cursos. Teniendo en cuenta las especiales necesidades de nuestros estudiantes y con la única finalidad de apoyarlos podrán accesar a las asesorías o cursos de nivelación que se efectuarán por las tardes o los sábados teniendo un costo determinado por la dirección. Los estudiantes deben tener en cuenta que es obligatorio mostrar disciplina, participar y trabajar activamente, traer todos sus materiales para estudio y realizar el pago anticipadamente para tener derecho a dichos servicios escolares.

Capítulo 5. Conductual. Cada alumno debe mostrar una actitud de respeto hacia su persona y a las que le rodean sean sus compañeros, maestros y así como todo el personal que labora en CEUS. Portar el uniforme con decoro en todo momento es un compromiso de los estudiantes de Ceus bachillerato.

El alumno debe traer consigo todo material necesario para su trabajo en clase y aprovechamiento de la misma.

Está prohibido traer a la escuela cualquier tipo de juegos electrónicos, de video, cartas, dados, entre otros ya que son objetos con los cuales el alumno se distraerá y no aprovechará su clase.

Los celulares y radios deben permanecer apagados y no utilizarlos durante el desarrollo de la clase. La escuela no se hace responsable de la pérdida o maltrato de dichos objetos, además de que el portador de estos se hará acreedor a un reporte además de recogerle el objeto para regresarlo únicamente a los padres de familia.

El uso de objetos de valor queda restringido por la tranquilidad del alumno y su familia. La escuela no se hace responsable de la pérdida o maltrato de dichos objetos.

Los estudiantes pueden si así lo desean traer a la escuela sus computadoras portátiles para utilizarlas y aprovecharlas únicamente para asuntos relacionados con sus clases. Nuestra institución está a favor de utilizar la tecnología y es por ello que en nuestro campus hay Internet. Es responsabilidad de cada joven cuidar su equipo ya que siendo estos delicados y costosos sugerimos no prestarlos. El mal uso de estas computadoras en clase quedará prohibido si el joven las usa para estar viendo videos, jugar, escuchar música, estar chateando, ver paginas de contenido inadecuado: violencia, pornografía, etc., es decir, cualquier actividad que provoque su distracción y el bajo aprovechamiento académico.

Iniciada la clase el alumno tiene derecho de:

Estar puntualmente en el aula y recibir sus clases. Participar activamente, guardar compostura y orden. Estar atento a su clase. De pedir amablemente al profesor aclare cualquier duda relacionada únicamente con su tema. De recibir en buen estado su mobiliario: mesa (para trabajar en parejas) y silla.

De contar con un salón limpio y totalmente acondicionado. Sus obligaciones serán:

Cumplir con el presente reglamento en su totalidad. Cuidar del mobiliario e instalaciones. Ser responsable de todas sus acciones. Mostrar una conducta decorosa en todo momento.


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Estudiar, trabajar y convivir dignamente. 5.1 Prohibiciones Queda totalmente prohibido:

Utilizar vocabulario vulgar, grosero o las palabras altisonantes. Cualquier tipo de manifestación que agreda física, moral o psicológicamente a la integridad de cualquier

persona. Los juegos de azar como: cartas, dados, ruleta, rayuela, carreras de cualquier género, etc. Las apuestas de cualquier naturaleza. Portar armas de cualquier tipo, traer sprays, (aerosoles), artefactos explosivos como cohetes, etc. Introducir e ingerir bebidas alcohólicas. Fumar o traer cigarrillos Dañar las propiedades de otras personas. Conducir su automóvil de forma irresponsable en el estacionamiento de la escuela. Traer juguetes de cualquier tipo Introducir cualquier objeto personal, como almohadas pequeñas, monos de peluche, pequeños cobertores,

entre otros Filmar y fotografiar a los docentes y demás personal de la institución y mucho menos subirlos a sitios de

redes sociales: facebook, Sónico, entre otras Los jóvenes no podrán salir de las instalaciones, únicamente podrán hacerlo con el permiso que sus padres hayan solicitado con anticipación a la dirección de la escuela y bajo su responsabilidad. También cuando por alguna actividad escolar los grupos visiten otros sitios en cuyos casos solicitaremos su permiso por escrito. 5.2 Los reportes En caso de que el alumno tenga alguna diferencia con otro compañero tiene derecho a solicitar apoyo y ayuda a dirección para resolver en los mejores términos posibles dichas discrepancias. Los reportes se clasifican en:

Académicos: Incluyen faltas relacionadas con el desempeño escolar: tareas, trabajos, carencia de material escolar, etc.

Conductuales: incluyen sanciones como faltas de respeto a compañeros, maestros y/o personal de la institución y cualquier falta que no tenga que ver con lo académico

En caso de que el alumno no atienda la primera llamada de atención puede ser acreedor a un reporte conductual, el cual tiene las siguientes consecuencias: generará un retardo de media hora en su salida de la escuela al día siguiente, este hecho se notificará a sus padres. Los trabajos que realizará en ese tiempo extra en la institución pueden variar desde el trabajo comunitario de limpieza hasta la elaboración de tareas escolares académicas procurando así aprovechar positivamente su estancia. De continuar con una actitud indisciplinada se levantará una carta compromiso en presencia de sus padres para establecer en conjunto medidas estratégicas. Capítulo 6. Cuidado de instalaciones y mobiliario. Es derecho del alumno contar con lugares limpios y apropiados para su convivencia y trabajo escolar así como su deber el mantenerlos de tal forma. El alumno debe hacer el correcto y buen uso de todas las instalaciones de la institución manteniéndolas en el mismo estado en que las ha recibido. Si por alguna causa ya sea accidental o intencional se produjera algún desperfecto, en cualquier parte del campus, es necesario repararlo a la brevedad o bien reponerlo según el costo establecido en dirección.


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Capítulo 7. Administrativo.

7.1 Inscripción.

El joven debe cubrir inicialmente el proceso de inscripción realizando los siguientes pasos como son:

Llenado de la solicitud. Evaluación psicológica. Evaluación académica. Entrevista con el departamento de psicopedagogía Entrevista del joven interesado, padres o tutores con el director de bachillerato. Entregar la documentación oficial requerida puntualmente. Cubrir las cuotas establecidas por la institución para contar con su registro e ingreso como alumno de CEUS

preparatoria.

7.2 Documentación Oficial requerida.

El joven que desea realizar su inscripción en nuestra institución deberá presentar los siguientes documentos al momento de realizar dicho proceso:

Acta de nacimiento original y copia. Certificado original de secundaria y copia. Certificado de estudios parciales ( si fuera necesario en su caso) 4 fotos tamaño infantil a color o blanco y negro recientes. Carta de buena conducta. Certificado médico.

En caso de no contar momentáneamente con alguno de estos documentos tendrá un periodo no mayor a 15 días hábiles para presentarlo o de lo contrario se dará de baja inmediatamente. 7.2 Mensualidades. Las mensualidades se deben pagar puntualmente los primeros diez días de cada mes en el banco Banorte previa emisión de recibos que se entregan en la administración de la escuela. En caso de pagos retardados se aplicarán recargos al importe de la colegiatura. Cada reposición de recibos tiene un costo adicional de $ 20.00 (veinte pesos). Si se tiene un adeudo de más de dos mensualidades el alumno no tendrá derecho a presentar sus exámenes parciales o semestrales. 7.3 Suspensión de servicios. La institución podrá suspender sus servicios educativos a aquellas personas que adeuden 2 meses o más mensualidades en sus pagos y no hayan llegado a ningún acuerdo o negociación con la dirección administrativa de CEUS. En todo momento la institución muestra una apertura para llegar a acuerdos que permitan a las familias poder resolver su atraso o deuda a la brevedad al plantear con tiempo de su especial situación y mostrar el interés por resolverlo de la mejor manera posible. Capítulo 8. Padres de familia. Los padres de familia son corresponsables con la institución en la formación integral de sus hijos. La educación de los hijos se gesta en la familia y la escuela apoya en este proceso, por lo que es indispensable una comunicación efectiva entre padres de familia y escuela para lograr apoyar exitosamente el proceso educativo de los estudiantes. Es obligación de los padres de familia o tutores asistir a todas las juntas o reuniones a las que convoque la escuela en caso de no poder estar presentes pueden enviar a algún familiar mayor de edad a recibir la información con respecto a la educación de su hijo(a) ya que por medio de circulares se les notificará con un mínimo 3 días de anticipación. Si no hay asistencia por parte de los padres de familia el joven no podrá ingresar a la institución al día siguiente, por lo que


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deberán los padres de familia de solicitar una entrevista con el tutor del grupo para proceder a la entrega de la información. Los padres de familia serán informados en juntas generales del trabajo integral de sus hijos y recibirán un expediente que contiene:

Todos los exámenes aplicados y revisados con la sumatoria de su calificación. Boleta de calificaciones correspondiente al periodo aplicado. Información del calendario de actividades mensual. Observaciones cualitativas del desempeño académico y conductual de su hijo(a). Información de interés general. Información de carácter administrativo: recordatorios, servicios, entre otros

En cualquier momento los padres de familia pueden llamar a la oficina para pedir información de su hijo o bien solicitar alguna entrevista con algún profesor, tutor, Dpto. de psicopedagogía o bien el director.

Capítulo 9. Sanciones. Cada persona debe asumir las consecuencias de sus acciones por lo que dependiendo de la gravedad de la falta será la sanción a la cual se hace merecedor el alumno infractor como se explica a continuación:

a) Llamadas de atención (amonestaciones verbales). b) Reportes disciplinarios, la acumulación de 3 reportes de cualquier índole: académicos o disciplinarios es

motivo de suspensión temporal por 1 día. c) Trabajo comunitario en el campus en tiempo extra. d) Suspensión de clases temporal: 1, 2, 3 días o una semana, según la gravedad de la falta, e) Suspensión de clases definitiva y/o hasta la baja como alumno de CEUS preparatoria.

En cada caso se abrirá un expediente disciplinario para llevar un seguimiento de las posibles faltas y compromisos establecidos entre la escuela y el estudiante. De cualquier acuerdo o suceso, la escuela informará debidamente a los padres de familia a la brevedad posible. Las sanciones aplican también para excursiones y viajes escolares dependiendo de cada situación. Cualquier caso no previsto en el presente reglamento será resuelto bajo la filosofía de la institución y el criterio del consejo académico.

V.- TAREAS DE CALIDAD

Requisitos para la presentación y entrega de tareas de calidad: El total de las tareas cumplidas en tiempo y forma tienen un valor del 20% de tu calificación parcial además que debes cumplir mínimamente con el 80% de estas para tener derecho a presentar tus exámenes parciales.

Requisitos de entrega de tareas:

1. Todas las tareas deben ser elaboradas en hojas blancas tamaño carta (a menos de que el profesor indique para cada caso las especificaciones propias)

2. Las tareas deben estar escritas a mano con tinta negra o azul para los textos y para solución de ejercicios usar lápiz.

3. Siempre puedes hacer uso de tu creatividad dándole color, textura, forma, etc. a tu tarea y dejando un sello muy personal de tu elaboración.

4. Cuida la ortografía, trata de hacer tu mejor escritura y mantén la limpieza en esta. 5. Elabora la hoja de presentación con los siguientes datos:

• Nombre de la Institución • Nivel (Bachillerato) • Materia


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• Título • Nombre completo del profesor • Nombre completo del alumno ,Grado y grupo • Lugar y fecha

6. Aquellas tareas que sean encargadas en computadora utilizar las siguientes indicaciones: • Letra Arial 12 • Justificar márgenes • Indicar la fuente de información en toda investigación.

7. La carpeta dentro de la cual se va a entregar la tarea deberá ser del color asignado a su grupo y llevar la

información de identificación, como en el siguiente ejemplo:

8. Cada materia deberá tener su respectiva carpeta para entrega la cual el profesor regresará a la brevedad posible, revisada y con las observaciones pertinentes.

9. La entrega de tareas se hace antes de entrar al salón en la primera hora de la jornada escolar es decir a las 7:00 am. no se admitirán tareas entregadas después de dicha hora.

10. Las carpetas con sus respectivas tareas se depositarán el mueble destinado para tal uso. 11. Los trabajos especiales como: maquetas, videos, experimentos, materiales encargados para una actividad,

carteles, etc. no se depositan en los buzones. 12. Los colores de las carpetas para los grupos son:

Grado Color de carpeta primer año azul segundo año rojo tercer año verde

13. Los buzones se colocarán en el pasillo de entrada a la escuela. La hora de retirada de los buzones será las 7:10

am y se llevarán a la sala de maestros para separar las carpetas por materias de cada grado. 14. Las tareas incompletas o indebidamente presentadas no serán tomadas en cuenta.

Una tarea de calidad es aquella que:

• Está bien presentada • Está limpia • Cumple con todas las especificaciones que indicó previamente el profesor. • Está ordenada • Creativa • Entregada a tiempo • Está hecha a consciencia. • Cuyos contenidos estén completos • Pusiste en práctica tus habilidades y conocimientos

VI. Formato para reportes de tareas, prácticas y/o proyectos Deberá incluir la siguiente información, como mínimo, en los trabajos que se realicen 1. Portada

• Nombre de la institución • Nivel • Nombre de la Materia. • Nombre del trabajo

ALUMNA: CAROLINA LÓPEZ HERRERA PRIMER GRADO GRUPO A

MATEMÁTICAS I PREPARATORIA C. E. U. S


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• Nombre del Maestro. • Nombre del Alumno • Fecha

2.- Índice

3.-Objetivo

• Describir de manera clara cual (les) es (son) el (los) objetivo(s) del trabajo 4.-Antecedentes

• Describir los precedentes del trabajo y/o los conceptos teóricos necesarios para desarrollar su trabajo

5.- Desarrollo

• Describir de manera formal su trabajo fundamental. Incluir en el reporte de sus prácticas y proyectos la lista de materiales utilizados, diagramas y la descripción de los pasos de su desarrollo.

6.- Pruebas y/o Conclusiones • Describir sus experiencias en la realización del trabajo (tarea, práctica y/o proyecto). • Describir las dificultades que se le presentaron (falta de conocimientos, equipo, etc.). • Describir sus posibles aplicaciones del trabajo. • Describir su visión sobre el tema desarrollado. • Si el trabajo fue en equipo, describir la participación de cada integrante del equipo.

7.- Bibliografía.

• Fuentes: Libros consultados (2 al menos) • Sitios en internet

Nota: en caso de no reunir los puntos anteriores, el profesor se reserva el derecho de recibirla u otorgarle el 100% de su valor


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PORTADA

LOGO

CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS SUPERIORES, SC

BACHILLERATO

MATERIA

NOMBRE DEL TEMA

NOMBRE DEL PROFESOR Y GRADO DE ESTUDIOS (Lic., MC, Dr.)

NOMBRE DEL ALUMNO, GRADO Y GRUPO

FECHA DE ENTREGA


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VII.- REPORTE SEMANAL DE TAREAS (RST)

Logística de uso, llenado y entrega del formato.

1. El objetivo del Reporte Semanal de Tareas (RST) es el de tener informados a los padres de familia acerca de la elaboración de tareas por parte de su hijo(a) cada semana.

2. En el formato se reportan 5 días que serán del jueves de una semana al miércoles de la siguiente semana. 3. El formato se llena los días jueves y se entrega ese mismo día en la última clase.

4. Los tutores serán los encargados de entregar los formatos llenos, revisados y firmados a los estudiantes. Si

algún estudiante no asistió a la escuela el día jueves se le deberá entregar su formato cuando asista para que lo entregue a sus padres o tutores.

5. El reporte semanal de tareas no deberá llevar tachones, borrones, líquido corrector, etc. 6. Se debe marcar el o días inhábiles en este formato. 7. Cada tutor es el responsable de los RST de su grupo, de que estén llenos y anotar alguna observación del

estudiante en las líneas destinadas para esto. 8. Los formatos estarán en la sala de maestros y es obligación de todos los profesores a más tardar el día jueves

vaciar de su lista de control las tareas elaboradas por los estudiantes. Estos formatos estarán llenos con los nombres de los estudiantes de cada grupo y la fecha del llenado.

9. Los formatos deben permanecer en la sala de maestros donde se asignará un lugar establecido para que todos los profesores pasen a llenarlos.

10. El código para el llenado será el siguiente:

Tarea completa entregada en tiempo ………………….. Tarea incompleta entregada en tiempo ………………….. I Tarea no elaborada ………………….. X

11. Los viernes los estudiantes deberán entregar únicamente la parte inferior de su RST, con sus datos y

firmado de recibido por sus padres, de no hacerlo no podrán entrar a la escuela. 12. Los profesores llenan el formato de acuerdo a la asignación de tareas establecida por Dirección el día que se

deja la tarea y no el día que se recibe o que se regresa al alumno. 13. Los talones de enterados que se reciben los viernes ya firmados deberán archivarse. 14. Los padres de familia recibirán la información del RST en la primera junta de bienvenida al ciclo escolar. 15. Todas las semanas hábiles de actividad escolar se enviarán los R S T 16. El alumno deberá traer obligatoriamente el viernes el recibo firmado por sus padres o tutores del RST para

poder entrar a la escuela.


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Padre de Familia

Institución El presente formato será llenado por los docentes de las áreas respectivas registrando la cantidad de tareas entregadas por el alumno semanalmente, el área de la cuadricula de materias es para el padre de familia y la parte inferior es para la institución, tal como se indica en la figura

CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS SUPERIORES, S. C.CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS SUPERIORES, S. C. Bachillerato

Reporte Semanal de Tareas De ___ al _____ de _______ 2010

Nombre: ______________________________________________________

Jueves Viernes Lunes Martes Miércoles

Matemáticas I

Química I

Ética y Valores I

Introducción a las Ciencias Sociales

Taller de Lectura y Redacción I

Inglés / Francés

Informática I

Habilidades Académicas

Educación Física

Taller de Arte

Observaciones: ______________________________________________________________________________________________________________________

Profr. Wilson Verdugo Hernández Lic. Martha Sofía Ochoa Beltrán. Tutor de Grupo Directora de Preparatoria

……………………………………………………..……………………………………………… Nombre: ______________________________________ Fecha: / / 2010

_______________________________________________ Nombre y firma de padres de familia enterados

Favor de entregarlo firmado para poder entrar a la escuela.


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BUZÓN DE TAREAS

Todos los días los alumnos tienen tareas asignadas anticipadamente las cuales deberán entregar en tiempo y forma en el buzón colocado para tal fin (ver anexo tareas de calidad). Las tareas no se reciben después de tiempo salvo justificación por escrito, ante la dirección únicamente. Las tareas realizadas por el estudiante tienen un valor de su calificación del 20% (en la mayoría de los casos) y es necesario cumplir con el 80% de estas para tener derecho a presentar el examen parcial. Para recibir las tareas existe un mueble llamado buzón de tareas, colocado estratégicamente a la entrada de la institución, con ranuras para cada grado, una vez colocadas dentro, no está permitido retirarlas. Así mismo, el horario de permanencia del buzón de tareas es de 7:00 a 7:10 AM, ninguna tarea será recibida después de ese margen de horario

VIII.- GUÍAS DE ESTUDIO Con la finalidad de tener una mejor asimilación de los contenidos de cara a las evoluciones, se elabora una guía para

examen que tiene 3 funciones: a) Servir de retroalimentación de los contenidos, que al desarrollarse en clases, permite la posibilidad de disipar las

dudas existentes

b) Al entregarse recibirá un porcentaje de valor de la evaluación

c) Derecho a presentar examen

IX.- DIRECTORIO

Dr. Jorge Guadalupe Haros Rodríguez Director general

Lic. Martha Sofía Ochoa Beltrán

Directora de bachillerato

Mc. Irma Gabriela Samaniego Beltrán. Lic. Aída Araceli Ley Bastidas

Dpto. de psicopedagogía

Ing. Juan Fernando Ramos Heredia Tutor de Primer grado

Lic. Wilson Verdugo Hernández

Tutor de Segundo grado

Mc. Irma Gabriela Samaniego Beltrán. Tutora de Tercer grado

Lic. Susana Leticia Haros Villegas

Directora del Dpto. Administrativo


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