lineamientos i simulacro nacional escolar 2016.docx

8/18/2019 Lineamientos I Simulacro nacional escolar 2016.docx

1/20

“Año de la diversifcación productiva y del ortalecimiento de la educación”“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-20!”

LINEAMIENTOS PARA EL I SIMULACRO NACIONALESCOLAR

ANTE LLUVIAS Y MOVIMIENTO SÍSMICO

2016


2/20


ÍNDICE

I. OBJETO DEL DOCUMENTO

II. ALCANCE

III. SIMULACRO

1. DEFINICIÓN DE SIMULACRO2. ESCENARIOS DEL SIMULACRO

IV. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS PARA DRE, UGEL, II.EE

V. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS PARA II.EE

VI. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN

1. Lluvias e inundaciones Movi!ien"os de Masas

2. Sis!o # Tsuna!i

$. So%o&"e socio e!ocional 'con"enci(n) en e!e&*encia

VII. PROCEDIMIENTOS

1. En"&e*a de Es"udian"es.

2


3/20


I. OBJETO DEL DOCUMENTO

Es"a+lece& linea!ien"os %a&a la %&e%a&aci(n, o&*ani-aci(n, eecuci(n # evaluaci(n delee&cicio de si!ulac&o nacional escola& an"e lluvias # !ovi!ien"o s/s!ico a eecu"a&se en

las Di&ecciones Re*ionales de Educaci(n 'DRE) # Unidades de 0es"i(n Educa"iva Local'U0EL), Ins"i"uciones Educa"ivas 'II.EE) el !e"#e$ 22 %e &'"!l %e 2016 e# l($ )("&"!($%e* 10*00 + 1*00 + 20*00 )("&$.

II. ALCANCE

• Minis"e&io de Educaci(n 'MINEDU)• Di&ecciones Re*ionales de Educaci(n 'DRE)• Unidades de 0es"i(n Educa"iva Local 'U0EL)• Ins"i"uciones Educa"ivas 'II.EE)

III. SIMULACRO

1. DEFINICIÓN DE SIMULACROEs un ee&cicio en el ue se i!%le!en"a las ac"ividades %&evis"as en el Plan deCon"in*encia de la ins"i"uci(n educa"iva. Consis"e en ac"ividades de &es%ues"ain!edia"a a una %&o+a+le si"uaci(n de e!e&*encia o&i*inada %o& en(!enosna"u&ales o inducidos %o& la ac"ividad 3u!ana # ue se 3an de"e&!inado%&evia!en"e, !edian"e el an4lisis del &ies*o e iden"iicado en el !a%a de &ies*os.

Los si!ulac&os escola&es se %lan"ean co!o acciones o ee&cicios ue 3an sido%&evia!en"e %laniicados # ue %e&!i"en %one& en %&4c"ica "5cnicas # %&o"ocolos ue%ueden u"ili-a&se en si"uaciones &eales de desas"&e.

2. ESCENARIOS DEL SIMULACRO*Pa&a el desa&&ollo del ee&cicio del Si!ulac&o, las II.EE de+en desa&&olla& lasac"ividades %&evis"as en el Plan de Con"in*encia.

a) Ca&ac"e&/s"ica Movi!ien"o S/s!ico6 Li!a # Callao.

7o&a de inicio 18688 9 1:688 9 28688 3o&asMa*ni"ud ;.8< M=In"ensidad I> de la escala de Me&calli Modiicada.E%icen"&o ?8 @! al Oes"e de La Pun"a.7i%ocen"&o Locali-ado a $8 ! de %&oundidad.Du&aci(n 1 !inu"o.Fuen"e I0PIno&!aci(n D7N GENERA TSUNAMI

BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

"


4/20


+) Ca&ac"e&/s"ica Movi!ien"o S/s!ico6 Re*iones con cos"a.

7o&a 18688 9 1:688 9 28688 3o&asMa*ni"ud ;.8< M=In"ensidad I> de la escala de Me&calli Modiicada.

E%icen"&o 18 il(!e"&os al Oes"e del li"o&al.7i%ocen"&o Locali-ado de $8 a :8 ! de %&oundidad.Du&aci(n 1 !inu"o.Fuen"e I0PIno&!aci(n D7N GENERA TSUNAMI

c) Ca&ac"e&/s"ica de Lluvias.

7o&a 18688 9 1:688 9 28688 3o&asMa*ni"ud Se &e*is"&an %&eci%i"aciones %luviales de *&an

!a*ni"ud.Inundaciones #!ovi!ien"os de !asas

A consecuencia de las in"ensas lluvias se%&oducen vien"os ue&"es, inundaciones #!ovi!ien"os de !asas '7ua#cos #desli-a!ien"os)

d) O"&os escena&ios6 Las &e*iones de+en %&io&i-a& el escena&io %a&a el desa&&ollo delee&cicio del Si!ulac&o en las II.EE de acue&do a la vulne&a+ilidad.

IV. DISPOSICIONES GENERALES PARA DRE, UGEL, II.EE

A. PREPARACIÓN*B Diundi& del si!ulac&o a "&av5s de una Resoluci(n Di&ec"o&al o es"&a"e*ias deco!unicaci(n con la inalidad de !o"iva& la %a&"ici%aci(n de "odas las II.EE en susniveles # !odalidades en su u&isdicci(n.

B Ela+o&a& el Plan de Aco!%aa!ien"o # Moni"o&eo %a&a la i!%le!en"aci(n delSi!ulac&o, %a&a los 3o&a&ios '18688 9 1:688 9 28688 3o&as)

B P&o!ove& el desa&&ollo del Si!ulac&o co!o una ac"ividad %eda*(*ica, a "&av5s desesiones de a%&endi-ae ue involuc&en a "odas las 4&eas # secciones de la II.EE.

B e&iica& #o seali-a& las &u"as de evacuaci(n, -onas de se*u&idad in"e&nas #e"e&nas en U0EL, DRE, II.EE

B e&iica& #o I!%le!en"a& el eui%o de e!e&*encia +4sico 'e"in"o&es, +o"iuines,

ca!illa) en U0EL, DRE e II.EE.B e&iica& el unciona!ien"o del sis"e!a de ala&!a '!e*4onos, si&enas, sil+a"os,ca!%ana, en"&e o"&os) en U0EL, DRE, II.EE.

B Coo&dina& con el 0o+ie&no Re*ional, INDECI # eui%os de %&i!e&a &es%ues"a desu u&isdicci(n %a&a +&inda& el a%o#o en las ac"ividades de o&*ani-aci(n,!oni"o&eo, evaluaci(n # &e%o&"e del si!ulac&o.

B Coo&dina& con !edios de %&ensa %a&a la diusi(n de la eecuci(n del ee&cicio %o& "odos los !edios de co!unicaci(n.

#


5/20


B P&o!ove& # diundi& los %&o"ocolos de lluvias # !ovi!ien"o s/s!ico se*Gnco!%e"encia 'DRE, U0EL, II.EE)

B Iden"iica& la II.EE sede del si!ulac&o, con las si*uien"es acciones6o Desa&&ollo de ca%acidades a in"e*&an"es de la Co!isi(n de 0RD en6

o&*ani-aci(n, eecuci(n, !oni"o&eo # &e%o&"e del si!ulac&o.o

Ca%aci"a& en P&o"ocolos de ac"uaci(n an"e lluvias # !ovi!ien"o s/s!ico.B La ac"ividad en la II.EE sede del si!ulac&o se&4 lide&ado %o& la !4i!a au"o&idaddel sec"o& # el P&esiden"e Re*ionalH los !is!os ue ve&iican # evalGan laeecuci(n del si!ulac&o # &e%o&"an desde la II.EE.

B. RESPUESTA*B Ac"iva& el COE DRE, U0EL, II.EE.B Ac"iva& las +&i*adas de la Co!isi(n de 0RD de la II.EE.B A%lica& el %&o"ocolo %a&a la en"&e*a de es"udian"es al %ad&e de a!ilia o

a%ode&ado.B A%lica& ac"ividades de con"enci(n # so%o&"e socioe!ocional.

B Eecu"a& el Plan de 0RD, Plan de Con"in*encia de DRE, U0EL, II.EE.B Evacua& a las au"o&idades, es"udian"es, docen"es # visi"a a las -onas se*u&asin"e&nas o e"e&nas se*Gn %&o"ocolo de ac"uaci(n es"a+lecido %a&a el ee&cicio.

B Las +&i*adas de las IE a%lica&4n los %&o"ocolos es"a+lecidos den"&o de las -onasse*u&as # &e%o&"a&4n la evaluaci(n al %&esiden"e de la Co!isi(n de 0RD 'Di&ec"o& IE)

B Au"o&idades sec"o&iales e invi"ados &eci+en evaluaci(n de las +&i*adas de la IE #&e%o&"an &esul"ado den"&o de la -ona se*u&a es"a+lecida en el %&o"ocolo.

B Las DRE # U0EL o&*ani-an # !oni"o&ean la i!%le!en"aci(n # ac"ivaci(n de susCOE, con la inalidad de eecu"a& los Re%o&"es de Pa&"ici%aci(n # Evaluaci(n delee&cicio.

C. EVALUACIÓN*- Re%o&"a& el %o&cen"ae de %a&"ici%aci(n a "&av5s del %o&"al

'===.coe!inedu.&vilela.co!) u o"&o !edio de co!unicaci(n, en el si*uien"eo&den6o 7o&a6 18688 Re%o&"e a las 11688o 7o&a6 1:688 Re%o&"e a las 1688o 7o&a6 28688 Re%o&"e a las 21688

B Las II.EE in*&esan el Re%o&"e de Evaluaci(n a "&av5s del %o&"al PERUEDUCA'===.%e&ueduca.%e) u o"&o !edio de co!unicaci(n es"a+lecido %&evia!en"e conlas DRE # U0EL de su u&isdicci(n.

B El CALL CENTER del MINEDU se ac"iva&4 el d/a del si!ulac&o de 8;688 a 226883o&as, los Re%o&"es de Evaluaci(n #o consul"as de DRE, U0EL, II.EE de+e&4nse& canali-ados al si*uien"e "el5ono6 '81) 1:B:;8.

B En caso ue las ic3as de si!ulac&o no se 3a#an &e%o&"ado en la ec3a # 3o&aes"a+lecida, "end&4n ue consul"a& con el coo&dinado&'a) PREAED de su

u&isdicci(n.B El enlace del si!ulac&o en PERUEDUCA se !an"end&4 %o& es%acio de "&ein"a

'$8) d/as calenda&io o an"es del inicio del si*uien"e ee&cicio de si!ulac&o.

$

http://www.coeminedu.rvilela.com/http://www.coeminedu.rvilela.com/


6/20


V. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS PARA LA II.EE

A. O"-!&/!# %e l& /(!$!# %e GRDB Ac"ivaci(n de los si*uien"es eui%os # +&i*adas6

a. E3!4($* De %&evenci(n, Reducci(n # Res%ues"a # &e3a+ili"aci(n # loseui%os de a%o#o cono&!ado %o& los %ad&es de a!ilia.+. B"!-&%&$* De seali-aci(n, evacuaci(n # evaluaci(n, In"e&venci(n,

+Gsueda # salva!en"o, %&i!e&os auilios, en"&e*a de nios # se*u&idad&en"e al &ies*o social.

B La Co!isi(n de 0RD inco&%o&a a los %ad&es de a!ilia en los eui%os de a%o#o.B La Co!isi(n de 0RD ase*u&a ue los es"udian"es se encuen"&en u+icados en sus

-onas se*u&as # aco!%aados de sus Docen"es %a&a su a"enci(n se*Gn sea elescena&io.

B 0a&an"i-a& la con"enci(n # so%o&"e socioe!ocional de es"udian"es en las -onasse*u&as.

B. Ce#5"($ %e O4e"&/!(#e$ %e Ee"-e#/!&&. A/5!&/!# %el COE*

B La C0RD &eali-a las unciones del Cen"&o de O%e&aciones de E!e&*encias.B Se ac"iva al sonido del sis"e!a de ala&!a # des%u5s de 3a+e& %ues"o a +uen

&ecaudo a los es"udian"es.B Reali-a el llenado de la ic3a de evaluaci(n del si!ulac&o %a&a II.EE

'. A/5!!%&%e$ %e E&l3&/!#*B Al "5&!ino del si!ulac&o se invi"a al di&ec"o& de la II.EE # au"o&idades

%&esen"es al COE.B En %&esencia de las au"o&idades el COE &eali-a la %&esen"aci(n &esu!en del

si!ulac&o, vali5ndose de una %i-a&&a si"uacional.B En"&e*a la ic3a de evaluaci(n del si!ulac&o al di&ec"o& de la II.EE.B El di&ec"o& de la IE &eali-a la %&esen"aci(n a "oda la co!unidad educa"iva #

au"o&idades %&esen"es de la evaluaci(n del si!ulac&o, ela+o&ado %o& el COEde la IE, 'se &eco!ienda ue el COE ela+o&e an"ici%ada!en"e un discu&so).

B Si la II.EE es al"a!en"e vulne&a+le la %&esen"aci(n de la evaluaci(n sedesa&&olla&4 en la -ona se*u&a e"e&na.

ACTIVIDAD TAREAS INSTRUMENTOS

Si!ulac&oNacionalEscola&

Desa&&ollo del si!ulac&o.

Evaluaci(n del si!ulac&o. Fic3a de evaluaci(n delsi!ulac&o %a&a IE.

Eecuci(n de P&o"ocolosdel Plan de Con"in*encia.

B P&ocedi!ien"os %a&a laen"&e*a de es"udian"es.

B P&ocedi!ien"os %a&a lacon"enci(n # so%o&"e

!


7/20


socioe!ocional.B En"&e o"&os.

Cen"&o deO%e&aciones deE!e&*encia B

COE

Ac"ivaci(n del COE. B Ac"a de ac"ivaci(n delCOE 'o%cional)

C&eaci(n de usua&io

Pe&ueduca de la IE. B Je+ Pe&ueduca'===.%e&ueduca.%e).

B CALL CENTERMINEDU '81) 1:B:;8

Re%o&"e de ic3a desi!ulac&o a Pe&ueduca.

Re%o&"e de ic3a desi!ulac&o a la U0EL.

B A%lica"ivo de &e%o&"eEcel %a&a la IE.

7

http://www.perueduca.pe/http://www.perueduca.pe/


8/20


VI. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN ANTE LLUVIAS, INUNDACIONES Y MOVIMIENTO DEMASAS II.EE7

Objetivo Proteger la vida y seguridad de los estudiantes

Activación: Director/docente coordinador de la Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres/Docente Brigadista deevacuación/cualquier miembro de la I.E. activa el S! y se inicia las actividades "revistas en el "rotocolo.

Presencia de lluvias# inundaciones#

$uaycos# desli%amientos

ctivación del Protocolo& comunicación directa a los

equi"os de la I.E. /docentes/brigadistas

escolares/visitantes en la I.E.

Acciones y responsables de la ejecución de acciones-Secuencia de actividades operativas

Encargado/a Actividad/es – Tiempos: 0 a ! "orasDirector • Reci+e la ale&"a a "&av5s de !ensae&/a ins"an"4nea, lla!adas o "ele(nica del

COE U0ELDREMINEDU, co!unicado de la Unidades de 0es"i(n Local.• ReGne a la de C0RD # ac"iva COE de la ins"i"uci(n.•

O&dena la evacuaci(n in!edia"a!en"e ac"ivada ala&!a.• Es"a+lece& co!unicaci(n con ins"i"uciones de %&i!e&a &es%ues"a.• Re%o&"a al COE de la U0ELDREMINEDU so+&e la si"uaci(n de su ins"i"uci(n• Coo&dina con ins"i"uciones locales # co!unales.• Ino&!a a la co!unidad educa"iva la si"uaci(n.

Personal

administrativo

• A%o#an en la evacuaci(n # la lo*/s"ica du&an"e la e!e&*encia.

P'R!ER'#• Ac"iva la ala&!a• Con"&ola la salida de la co!unidad educa"iva %a&a la evacuaci(n.

SECRE!RI#• Se cons"i"u#e al Cen"&o de !oni"o&eo de e!e&*encia %a&a &eali-a& el &e%o&"e.

()I*IRES• A%o#a en la evacuaci(n de la co!unidad educa"iva a la -ona se*u&a.

• Man"iene el o&den en la -ona se*u&a.• A%o#a en el cen"&o de O%e&aciones de e!e&*encia.

Coordinador de la

CGRD

• O&*ani-a # coo&dina la evacuaci(n con las +&i*adas.• Eecu"a la evacuaci(n de la co!unidad educa"iva a las -onas se*u&as.• Solici"a ino&!aci(n de si"uaci(n a las +&i*adas.

Brigada de

Docentes de

evacuación y

evaluación.

• Di&i*e la evacuaci(n.• Reali-a la evaluaci(n de daos # an4lisis de necesidades 'EDAN) # &e%o&"a al

Coo&dinado& de la C0RD.• e&iica ue la co!unidad educa"iva 3a#a evacuada a la -ona se*u&a.• Reali-a el &e%o&"e de las %e&sonas de la co!unidad educa"iva desa%a&ecidas,

3e&idos # allecidos # a"&a%ados.

Brigada de

Docentes

"rotección y

entrega de ni+os

• E!%ad&ona!ien"o de los es"udian"es en la -ona se*u&a.• Res*ua&do de la se*u&idad # de los es"udian"es en la -ona se*u&a ue se

encuen"&an +ao su &es%onsa+ilidad.• Reali-a la en"&e*a de nios a sus %ad&es # a%ode&ados se*Gn %&ocedi!ien"os

es"a+lecidos.• De no lle*a& los %ad&es de a!ilia o a%ode&ados, los es"udian"es con"inua&an

+ao cus"odia en la -ona se*u&a.

%


9/20


Equi"o de

contención y

so"orte

socioemocional y

actividades

• Reali-a la con"enci(n socioe!ocional %a&a el &es"a+leci!ien"o e!ocional de la

co!unidad educa"iva.

Centro de

,onitoreo.

• Inicia las o%e&aciones de !oni"o&eo # se*ui!ien"o de la e!e&*encia.• Consolida la ino&!aci(n de daos # necesidades de la ins"i"uci(n educa"iva.• Coo&dina las acciones de +Gsueda # salva!en"o de los desa%a&ecidos.• Coo&dina el "&aslado de los 3e&idos a los cen"&os de salud !4s ce&cano.• Coo&dina con los %ad&es de Fa!ilia o a%ode&ado %a&a la en"&e*a de sus 3ios

en la -ona se*u&a.• Man"iene enlace %e&!anen"e con los COE U0ELDRE

Brigada de

Docentes de

Seguridad -rente al

riesgo social.

• Coo&dina con la Polic/a la se*u&idad de la -ona se*u&a donde se encuen"&a la

co!unidad educa"iva.• A%o#a en la %&o"ecci(n /sica # e!ocional de los es"udian"es.• O&ien"a a los es"udian"es # a!ilias el %&ocedi!ien"o %sicol(*ico # le*al

de&ivado de la c&isis.• Re%o&"a an"e la au"o&idad co!%e"en"e las si"uaciones de violencia ue 3an

i!%ac"ado en la I.E.'tros miembros de

la Comisión de

Gestión del Riesgo.

• De acue&do a sus ca%acidades &eali-a&a las unciones ue le asi*ne elCoo&dinado& de la 0RD.

Encargado Actividad/es – Tiempos: de ! a las #! "oras

Director • Re%o&"a el es"ado de si"uaci(n a la ins"i"uci(n U0ELDREMINEDU # de

%&i!e&a &es%ues"a.• Solici"a la asis"encia "5cnica %a&a la &es%ues"a # la &e3a+ili"aci(n del se&vicio

educa"ivo.•

Co!unica, au"o&idades, ins"i"uciones de a%o#o # %ad&es de a!ilia co!unidadeduca"iva la u+icaci(n de la -ona se*u&a %a&a la a"enci(n.• Es"a+lece necesidades # %&io&idades %a&a la con"inuidad del se&vicio.

Coordinador de

la CGRD.

• Reali-a el se*ui!ien"o %a&a el cu!%li!en"o de los %&o"ocolos # %&ocedi!ien"os

se*Gn la e!e&*encia.• Solici"a los ino&!es de la si"uaci(n de la e!e&*encia al eui%o de &es%ues"a #

&e3a+ili"aci(n.• Anali-a la ino&!aci(n de daos # necesidades %a&a es"a+lece& el

&eue&i!ien"o del a%o#o.• Coo&dina la eecuci(n de la es"&a"e*ia de &es%ues"a # &e3a+ili"aci(n.• Ino&!a la si"uaci(n de la e!e&*encia al Di&ec"o& de la I.E.

Equi"o de

Primera

Res"uesta

• O&*ani-a &elevos %a&a la %&o"ecci(n de los es"udian"es en la -ona se*u&a.

• En"&e*a de es"udian"es a las o&*ani-aciones de %&o"ecci(n 'DEMUNA, INAKIF# POLICIA).

• Acondiciona!ien"o de es%acio de &eu*io '%a&a %e&noc"a&)• Con"inGan las acciones de evaluaci(n, +Gsueda # salva!en"o, la %&o"ecci(n #

en"&e*a de nios, la se*u&idad &en"e al &ies*o social a ca&*o de los+&i*adis"as.

• Re%o&"a al Coo&dinado& de la C0RD, las acciones &eali-adas.

Centro de • Consolida la ino&!aci(n de la evaluaci(n de daos # necesidades.

&


10/20


,onitoreo • Ac"uali-a el &e%o&"e de si"uaci(n e ino&!a al di&ec"o& de la I.E, COE

U0ELDREMINEDU.Equi"o de

Re$abilitación

• Evaluaci(n de la necesidad # %e&"inencia de in"e&veni& el cu&&/culo %o& la

e!e&*encia.• In"e&venci(n con so%o&"e socioe!ocional # lGdico.• 0es"i(n de es%acios al"e&nos %a&a el a%&endi-ae # con"inuidad del se&vicio

educa"ivo.'tros

integrantes de

la CGRD

• De acuerdo a sus ca"acidades reali%ara las -unciones que le asigne el Coordinador

de la GRD.

Encargado Actividad/es – Tiempos: de #! a mas

Director • Reue&i!ien"o de necesidades de %a&a la con"inuidad del se&vicio 'so%o&"e

socioe!ocional, i" %eda*(*ico de &es%ues"a educa"iva %a&a si"uaciones dee!e&*encias.

• Reue&i!ien"o de !a"e&ial educa"ivo, !o+ilia&io # eui%os si ue&a necesa&io.• Reue&i!ien"o de aulas %&ea+&icadas %a&a la con"inuidad del se&vicio

educa"ivo.• Diunde a!%lia de &ea%e&"u&a de las I.E.• Ino&!a a la U0ELDREMINEDU so+&e la si"uaci(n ac"ual # acciones de

&es%ues"a # &e3a+ili"aci(n.Coo&dinado& dela C0RD

• Coo&dina Solici"a al eui%o de &e3a+ili"aci(n las acciones &eali-adas.• Ino&!a al di&ec"o& de la I.E la si"uaci(n # acciones de &e3a+ili"aci(n del

se&vicio educa"ivo.• EvalGa las acciones desa&&olladas.

Cen"&o deMoni"o&eo

• Ac"uali-a el &e%o&"e de si"uaci(n e ino&!a al di&ec"o& de la I.E, COE

U0ELDREMINEDU.

O"&osin"e*&an"es de laC0RD

•

De acue&do a sus ca%acidades &eali-a&a las unciones ue le asi*ne elCoo&dinado& de la 0RD.

VII. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN ANTE SISMO Y TSUNAMI II.EE7

Objetivo Proteger la vida y seguridad de los estudiantes

Activación: Director/docente coordinador de la Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres/Docente Brigadista deevacuación/cualquier miembro de la I.E. activa el S! y se inicia las actividades "revistas en el "rotocolo.

P&esencia6 Sis!o con ale&"a de"suna!i

Ac"ivaci(n del P&o"ocolo6 co!unicaci(n di&ec"a a los eui%osde la I.E. docen"es+&i*adis"as escola&esvisi"an"es en la I.E.

Acciones y responsables de la ejecución de acciones-Secuencia de actividades operativas

Encargado/a Actividad/es – Tiempos: 0 a ! "oras

0


11/20


Director • Reci+e la ale&"a a "&av5s de !ensae&/a ins"an"4nea, lla!ada o "ele(nica del

COE U0ELDREMINEDU, co!unicado de la Unidades de 0es"i(n Local ueeis"e ale&"a de Tsuna!i.

• O&dena la evacuaci(n e"e&na # ve&"ical in!edia"a!en"e ac"ivada la ala&!a.• ReGne a la de C0RD # ac"iva el COE al"e&no de la ins"i"uci(n en la -ona

se*u&a.• Es"a+lece& co!unicaci(n con ins"i"uciones de %&i!e&a &es%ues"a.• Re%o&"a al COE de la U0ELDREMINEDU so+&e la si"uaci(n de su ins"i"uci(n

# co!unidad educa"iva.• Coo&dina con ins"i"uciones locales # co!unales.• Ino&!a a la co!unidad educa"iva la si"uaci(n.

Personal

administrativo

• A%o#an en la evacuaci(n # la lo*/s"ica du&an"e la e!e&*encia a la -ona se*u&a

e"e&na.

P'R!ER'#• Ac"iva la ala&!a.• Con"&ola la salida de la co!unidad educa"iva %a&a la evacuaci(n a la -ona

se*u&a in"e&na # e"e&na ve&"ical.• Cie&&a la %ue&"a de in*&eso de la I.E %o& se*u&idad.• Ad!inis"&a las llaves # &econoce las v/as de acceso al in"e&io& # e"e&io& a la

escuela %a&a el &e"o&no de los es"udian"es # Docen"es.SECRE!RI#

• Se cons"i"u#e al Cen"&o de !oni"o&eo de e!e&*encia %a&a &eali-a& el &e%o&"e.• Reali-a la co!unicaci(n con los %ad&es de a!ilia # o a%ode&ados o %e&sona

ue se encuen"&a al ca&*o, %a&a el &ecoo de sus 3ios.• Co!unica # "&anuili-a a los %ad&es de a!ilia so+&e la si"uaci(n de los

es"udian"es.()I*IRES

• A%o#a en la evacuaci(n de la co!unidad educa"iva a la -ona se*u&a.• Man"iene el o&den en la -ona se*u&a.• A%o#a en el cen"&o de O%e&aciones de e!e&*encia # !oni"o&eo.

Coordinador de laCGRD

• O&*ani-a # coo&dina la evacuaci(n con las +&i*adas # eui%os &es%onsa+les

de los es"udian"es.• Eecu"a la evacuaci(n de la co!unidad educa"iva a las -onas se*u&as.• Solici"a ino&!aci(n de si"uaci(n a las +&i*adas.• Ino&!a a la sala de c&isis la si"uaci(n de la e!e&*encia.• Co!unica a la co!unidad educa"iva las dis%osiciones "o!adas %o& la sala de

c&isis.Brigada de

Docentes de

evacuación y

evaluación.

• Di&i*e la evacuaci(n.• Reali-a la evaluaci(n de daos # an4lisis de necesidades 'EDAN) # &e%o&"a al

Coo&dinado& de la C0RD.• e&iica ue la co!unidad educa"iva 3a#a evacuada a la -ona se*u&a.• Reali-a el &e%o&"e de las %e&sonas de la co!unidad educa"iva desa%a&ecidas,

3e&idos # allecidos # a"&a%ados.• Con"a+ili-a las %e&didas en !a"e&ial educa"ivo, !o+ilia&io e in&aes"&uc"u&a con

el EDAN sec"o&ial.

Brigada de

Docentes

"rotección y

entrega de ni+os

• E!%ad&ona!ien"o de los es"udian"es en la -ona se*u&a.• Res*ua&do de la se*u&idad # de los es"udian"es en la -ona se*u&a ue se

encuen"&an +ao su &es%onsa+ilidad.• Reali-a la en"&e*a de nios a sus %ad&es # a%ode&ados se*Gn %&ocedi!ien"os

es"a+lecidos.


12/20


• De no lle*a& los %ad&es de a!ilia o a%ode&ados, los es"udian"es con"inua&an

+ao cus"odia en la -ona se*u&a.

Equi"o de

contención yso"orte

socioemocional y

actividades ldicas

• Reali-a la con"enci(n socioe!ocional %a&a el &es"a+leci!ien"o e!ocional de la

co!unidad educa"iva.• Ase*u&a ue "odos los es"udian"es %a&"ici%en de las ac"ividades &eali-adas

%a&a su con"enci(n.• Iden"iica& los casos c&/"icos %a&a su a"enci(n es%eciali-ada.

Centro de

,onitoreo.

• U+ica el COE al"e&no en la -ona se*u&a e"e&na.• Inicia las o%e&aciones de !oni"o&eo # se*ui!ien"o de la e!e&*encia.• Consolida la ino&!aci(n de daos # necesidades de la ins"i"uci(n educa"iva.• Coo&dina las acciones de +Gsueda # salva!en"o de los desa%a&ecidos.• Coo&dina el "&aslado de los 3e&idos *&aves a los cen"&os de salud !4s ce&cano.• Coo&dina con los %ad&es de Fa!ilia o a%ode&ado %a&a la en"&e*a de sus 3ios

en la -ona se*u&a.• Man"iene enlace %e&!anen"e con los COE U0ELDRE• Ino&!a a la sec&e"a&ia "5cnica so+&e la si"uaci(n.

Brigada de

Docentes de

Seguridad -rente al

riesgo social.

• Coo&dina con la Polic/a, Se&ena-*o, &ondas vecinales, %a&a +&inda& la

se*u&idad de la -ona se*u&a donde se encuen"&a la co!unidad educa"iva.• A%o#a en la %&o"ecci(n /sica # e!ocional de los es"udian"es.• O&ien"a a los es"udian"es # a!ilias el %&ocedi!ien"o %sicol(*ico # le*al

de&ivado de la c&isis cuando los es"udian"es sean vulne&ados en sus de&ec3os.• Re%o&"a an"e la au"o&idad co!%e"en"e las si"uaciones de violencia ue 3an

i!%ac"ado a los es"udian"es en los &eu*ios.'tros miembros de

la Comisión de

Gestión del Riesgo.

• De acue&do a sus ca%acidades &eali-a&a las unciones ue le asi*ne elCoo&dinado& de la 0RD.

Encargado Actividad/es – Tiempos: de ! a las #! "oras

Director • Re%o&"a el es"ado de si"uaci(n a la ins"i"uci(n U0ELDREMINEDU.• Solici"a la asis"encia "5cnica %a&a la &es%ues"a # la &e3a+ili"aci(n del se&vicio

educa"ivo.• Co!unica, au"o&idades, ins"i"uciones de a%o#o # %ad&es de a!ilia la

u+icaci(n de la -ona se*u&a %a&a la a"enci(n.• Es"a+lece necesidades # %&io&idades %a&a la con"inuidad del se&vicio

educa"ivo.• 0es"iona la a#uda a las ins"i"uciones aliadas %a&a la a"enci(n con ali!en"os #

es%acios.• Ino&!a a la DRE so+&e la acci(n in!edia"a dis%ues"as.• Reue&i!ien"o de necesidades %a&a la con"inuidad del se&vicio educa"ivo.

• Se constituye en la sala de crisis "ara "lani-icar y reorientar las acciones

de res"uesta y re$abilitación del servicio.• 0es"iona el "&aslado de los es"udian"es a la DEMUNA, INAKIF # POLICIA)

%a&a su a"enci(n.Coordinador de • Reali-a el se*ui!ien"o %a&a el cu!%li!en"o de los %&o"ocolos # %&ocedi!ien"os

2


13/20


la CGRD. se*Gn la e!e&*encia.• Solici"a los ino&!es de la si"uaci(n de la e!e&*encia al eui%o de &es%ues"a #

&e3a+ili"aci(n.• Anali-a la ino&!aci(n de daos # necesidades %a&a es"a+lece& el

&eue&i!ien"o del a%o#o.• Coo&dina la eecuci(n de la es"&a"e*ia de &es%ues"a # &e3a+ili"aci(n.• Ino&!a la si"uaci(n de la e!e&*encia al Di&ec"o& de la I.E.• Ino&!a las dis%osiciones de la sala de c&isis.

Equi"o de

Primera

Res"uesta

• O&*ani-a &elevos %a&a la %&o"ecci(n de los es"udian"es en la -ona se*u&a.• En"&e*a de es"udian"es a las o&*ani-aciones de %&o"ecci(n 'DEMUNA, INAKIF

# POLICIA).• Acondiciona!ien"o de es%acio de &eu*io '%a&a %e&noc"a&)• Con"inGan las acciones de evaluaci(n, +Gsueda # salva!en"o, la %&o"ecci(n #

en"&e*a de nios, la se*u&idad &en"e al &ies*o social a ca&*o de los+&i*adis"as.

• Re%o&"a al Coo&dinado& de la C0RD, las acciones &eali-adas.• Pa&"ici%a en las Pla"ao&!as de Deensa Civil.• O&*ani-a los eui%os %a&a &eali-a& aenas de li!%ie-a de la I.E o es%acio

al"e&no.• O&*ani-a ca!%aas con los %ad&es de a!ilia de solida&idad %a&a los

es"udian"es ue %e&noc"en en los es%acios se*u&os o I.E• Ino&!a al COE.

Centro de

,onitoreo

• Consolida la ino&!aci(n de la evaluaci(n de daos # necesidades.• Ac"uali-a el &e%o&"e de si"uaci(n e ino&!a al di&ec"o& de la I.E, COE

U0ELDREMINEDU.• Coo&dina con los al+e&*ues donde se encuen"&an los es"udian"es # sus

a!ilias %e&noc"ando e ino&!as so+&e su si"uaci(n al eui%o de &es%ues"a.Equi"o de

Re$abilitación

• Evaluaci(n de la necesidad # %e&"inencia de in"e&veni& el cu&&/culo %o& la

e!e&*encia.

• In"e&venci(n con so%o&"e socioe!ocional # lGdico.• 0es"i(n de es%acios al"e&nos %a&a el a%&endi-ae # con"inuidad del se&vicio

educa"ivo.• Sensi+ili-a a la co!unidad %a&a la con"inuidad del se&vicio educa"ivo.

'tros

integrantes de

la CGRD

• De acue&do a sus ca%acidades &eali-a&a las unciones ue le asi*ne el

Coo&dinado& de la 0RD # el eui%o de &es%ues"a # &e3a+ili"aci(n.

Encargado Actividad/es – Tiempos: de #! a mas

Director • Reue&i!ien"o de necesidades de la con"inuidad del se&vicio 'so%o&"e

socioe!ocional, i" %eda*(*ico de &es%ues"a educa"iva %a&a si"uaciones de

e!e&*encias.• Reue&i!ien"o de !a"e&ial educa"ivo, !o+ilia&io # eui%os si ue&a necesa&io.• Reue&i!ien"o de aulas %&ea+&icadas %a&a la con"inuidad del se&vicio

educa"ivo.• A%e&"u&a las la+o&es en I.E. es%acioal"e&no.• Ino&!a a la U0ELDREMINEDU so+&e la si"uaci(n ac"ual # acciones de

&es%ues"a # &e3a+ili"aci(n.• Se cons"i"u#e a la sala de c&isis %a&a %laniica las acciones de &e3a+ili"aci(n

"


14/20


del se&vicio educa"ivo.• Dis%one la con"inuidad de las acciones de &e3a+ili"aci(n 3as"a el co!%le"o

&es"a+leci!ien"o del se&vicio.Coo&dinado& dela C0RD

• Coo&dina # Solici"a al eui%o de &e3a+ili"aci(n las acciones &eali-adas.• Ino&!a al di&ec"o& de la I.E la si"uaci(n # acciones de &e3a+ili"aci(n del

se&vicio educa"ivo.• EvalGa las acciones desa&&olladas.

Cen"&o deMoni"o&eo

• Ac"uali-a el &e%o&"e de si"uaci(n e ino&!a al di&ec"o& de la I.E, COE

U0ELDREMINEDU.• Diusi(n a!%lia de &ea%e&"u&a de las la+o&es escola&es.

Eui%o de&es%ues"a

• A%o#a en las acciones de &e3a+ili"aci(n.• Ino&!a a la sec&e"a&ia "5cnica so+&e las acciones &eali-adas %a&a

&e3a+ili"aci(n del se&vicio.K&i*ada deSe*u&idad &en"eal Ries*o Social

• EvalGa e inves"i*a la si"uaci(n en &elaci(n a los &ies*os ue en&en"an en la

c&isis los es"udian"es en los al+e&*ues, aula, al&ededo&es de los al+e&*ues oI.E.

• Coo&dina con la au"o&idad co!%e"en"e %a&a su "&a"a!ien"o e in"e&venci(n.•

Reali-a visi"as # coo&dina con los %ad&es de a!ilia %a&a o&ien"a&los en la%&o"ecci(n # se*u&idad de los es"udian"es an"e los %eli*&os ue %udie&an se&involuc&ados du&an"e la e!e&*encia.

• Ino&!a al eui%o de &es%ues"a so+&e sus acciones de &es%ues"a.Eui%o de&e3a+ili"aci(n

• Desa&&ollo de ac"ividades de so%o&"e socioBe!ocional• Desa&&ollo de Cu&&/culo de e!e&*encia.• Ac"uali-aci(n del Plan de Con"in*encia.• Ino&!a a la sec&e"a&ia "5cnica # COE so+&e las acciones de &e3a+ili"aci(n.• Cie&&e de la e!e&*encia.

O"&osin"e*&an"es de laC0RD

• De acue&do a sus ca%acidades &eali-a&a las unciones ue le asi*ne el

Coo&dinado& de la 0RD # Di&ec"o&.

#


15/20


VIII. PROTOCOLO B8SICO PARA SOPORTE SOCIO EMOCIONAL CONTENCIÓN7 ENEMERGENCIA

O'9e5!( K&inda& la con"enci(n e!ocional ue %e&!i"a a los es"udian"es&ecu%e&a& su euili+&io e!ocional.

A/5!&/!#* Docen"e ue se encuen"&e con los es"udian"es en la 3o&a del si!ulac&odesa&&olla&4 las acciones de so%o&"e socioe!ocional 'con"enci(n).Presencia de lluvias,inundaciones, huaycos,deslizamientos, sismos.

Activación del Protocolo: en situaciones de emergenciaen la IE.

A//!(#e$ : "e$4(#$&'le$ %e l& e9e/3/!# %e &//!(#e$;Se/3e#/!& %e &/5!!%&%e$(4e"&5!&$E#/&"-&%(<&

A/5!!%&%


16/20


e!ociones %ueden se& !4s &ies*osas ue el %&o%io even"o de laee"-e#/!&. ESTO ES UNA FORMA DE PROMOVER LA

AUTOPROTECCION EN LA EMERGENCIA.

• Se-3!%&e#5e $e le$ 4"(4(#e e#5(#&" 3#& //!#, l& cual"iene %o& o+e"ivo li+e&a& la "ensi(n # +louea& las e!ocionesne*a"ivas 'na"u&ales en es"e !o!en"o), en la cual "odos%a&"ici%en, la canci(n de+e con"ene& un !ensae ue %&o!ueva laau"o%&o"ecci(n, la e%&esi(n de e!ociones.Po& ee!%lo6

“%i el mal toca tu corazón, no lo dejes entrar dile no no no

dile no no lo divino vive en mi! Si "ienes !uc3as *anas de silva&,no "e uedes con las

*anas de silva&..

Al cul!ina& la canci(n &eali-a& el ee&cicio de &es%i&aci(n.

• P&o!ove& una ac"ividad lGdica, ue cen"&e la a"enci(n en el ue*o

evi"ando ue %ensa!ien"os ca"as"&(icos *o+ie&nen6Po& ee!%lo6

“&a aa caliente,! 'se indica a los estudiantes "ue

circular( la elota 'u otro o#jeto "ue est) a la mano*r(idamente de mano en mano y "ue a la voz de alto del docente, el alumno "ue en ese momento tenga la elota ensu mano, de#er( mostrar una cualidad o ha#ilidad. + sereetir( el juego las veces "ue sea necesario 'el docente

evala la rudencia del tiemo de juego*. -tro juego uedeser “edio limón, un limón!. %e inicia el juego indicando a los

alumnos lo siguiente, el docente iniciar( diciendo “ediolimón un limón/.continua el estudiante "ue el elija, "uienreite lo dicho or la rofesora y a agrega// mediolimón, un limón, dos limones/hasta comletar el gruo olos elegidos!.

Al cul!ina& la canci(n &eali-a& el ee&cicio de &es%i&aci(n.

A/5!!%&%


17/20


comunicadas or la 0123 de la IE.

• Pedir "ue organicen las cosas "ue necesariamente tengan "ue

llevar, tomando en cuenta "ue sus manos de#en estar li#resdurante su traslado. %i van con sus adres hacerles recordar "ue

no de#en e$onerse a eligros y controlar las emociones, or"uelo m(s imortante la A45-P2-5E00I67 ara reservar la vida.

• 8inalmente el docente les recuerda "ue de#er(n estar atentos al

reinicio de las actividades educativas, ara lo cual enfatiza "ue laIE y sus docente estar(n gustosos de volverles a ver desu)s deesta emergencia.

• Asimismo los felicita or ha#er realizado con )$ito todas las

indicaciones dadas "ue tiene or o#jetivo reservar su vida y el goce de sus derechos. 5am#i)n les enfatiza "ue confía

lenamente "ue ellos ondr(n en r(ctica lo arendido si estasituación se diera realmente.

I. PROCEDIMIENTO PARA LA ENTREGA DE ESTUDIANTES

O+e"ivo P&o"e*e& la vida # se*u&idad de los es"udian"es Ac"ivaci(n6 Docen"e coo&dinado& de la K&i*ada de %&o"ecci(n # en"&e*a de nios ac"iva las acciones #se inicia las ac"ividades %&evis"as en el %&o"ocolo.u5 C(!oEvento adverso Activación del Protocolo: comunicación directa a los e"uios

de la I.E. 9docentes9#rigadistas escolares9visitantes en la I.E.

Acciones %&evias1. Ela+o&a& un %lan de %&o"ecci(n # en"&e*a de nios, el !is!o ue de+e es"a& inse&"ado en el

Plan de Res%ues"a de la I.E.

2. Ela+o&a& # ac"uali-a& las ic3as de e!e&*encias de los es"udian"es 'nivel, *&ado)$. Ela+o&a& # !an"ene& en s"oc las ic3as de en"&e*a.. Coo&dina& # es"a+lece& acue&dos # convenios con la PNP, Fiscal/a, DEMUNA, MIDISH en los

%&ocedi!ien"os de en"&e*a de nios a sus a!ilia&es.:. Es"a+lece& los %&ocedi!ien"os lo*/s"icos %a&a %&es"a& el se&vicio.. O&*ani-a&, coo&dina& # ca%aci"a& a los !ie!+&os de la co!unidad educa"iva en los

%&ocedi!ien"os de %&o"ecci(n # en"&e*a de nios.

?. De"e&!ina& el 4&ea /sica de en"&e*a de es"udian"es.

Acciones # &es%onsa+les de la eecuci(n de accionesBSecuencia de ac"ividades o%e&a"ivasEnca&*adoa

Ac"ividades B Tie!%os

Docen"ecoo&dinado&

De 0!# ; 0 )("&$1. Ac"iva el %&o"ocolo de en"&e*a de es"udian"es.

7


18/20


de laK&i*ada deP&o"ecci(n# En"&e*ade Nios.

2. Es"a+lece& en el 4&ea /sica la en"&e*a de nios.$. Inco&%o&a al eui%o a un unciona&io de la DEMUNA # de la iscal/a.. K&inda ino&!aci(n a los %ad&es # !ad&es de a!ilia u+icados en la -ona

e"e&na de la ins"i"uci(n educa"iva, uienes se encuen"&an a la es%e&a deino&!aci(n de la si"uaci(n de sus 3ios des%u5s de la e!e&*encia.

:. O&*ani-a a los %ad&es # !ad&es de a!ilia en *&u%os, se*Gn o&den de lle*ada,

e ino&!a la u+icaci(n de la -ona de en"&e*a de nios # nias, %a&a la&es%ec"iva &ece%ci(n

. Se des%la-a&4n a la -ona se*u&a de !ane&a o&denada # se inicia&4 la&ece%ci(n de su 3io o 3ia, %&evia iden"iicaci(n # coo&dinaci(n con el docen"e #di&ec"o& de la I.E. 'La au"o&idad educa"iva ve&iica&4 # e!%lea&4 ladocu!en"aci(n necesa&ia ue %e&!i"a la ve&acidad del caso # a su ve-&e*is"&a& o"o*&4ica!en"e).

?. Res*ua&da a los es"udian"es en la -ona se*u&a 3as"a ue sean &eco*idos %o& sus %ad&es o al*Gn !ie!+&o de la a!ilia.

;. Si no se cuen"a con el docu!en"o de iden"idad, la iden"iicaci(n se da&4!edian"e el &econoci!ien"o del a!ilia& %o& %a&"e del nio o niaH en caso el

nio o nia no lo*&e &econoce&lo no se %&ocede&4 a la en"&e*a.

. En caso, de no se& &eco*idos, los es"udian"es de+e&4n se& "&asladados a laDEMUNA o a la PNP, +ao i&!a de ac"a de en"&e*a.

18. Recue&de ue el docen"e se&4 &es%onsa+le de los es"udian"es a su ca&*o,3as"a la lle*ada de su %ad&e o !ad&e de a!ilia.

%


19/20


FICA DE REGISTRO DE ENTREGA DE ESTUDIANTES

FICHA DE REGISTRO DE ENTREGA DE ESTUDIANTES

AL PADRE O MADRE DE FAMILIA O APODERADO

'o(((((((((((((()(())((((())(((())identifcado con D*+ *,((((((((()) declaro

(Nombres y apellidos del padre o apoderado

ue el estudiante. ((((((((((((((((((())((((( identifcado conD*+ *, (((((((( (Nombres y apellidos del es!"dia#!e

ue cursa el ((((/rado del nivel((((en la +))(((((((((((((((((()((((((((())1

(N$ y #ombre de laI#s!i!"%i Ed"%a!i'a

estoy dando e de la entre/a de mi i3o4a5 en esta situación de emer/encia y me a/o

responsa6le

desde este momento de su custodia)

iudad8 4d9a5 de 4mes5 de 20!

(((((((((((((((((((((())((( )((((((((((((((((((((((((Firma del padre o madre de Familia yo apoderado (Firma del Dire%!or de la I)E)N$ ************

*om6re. *om6re.

&


20/20


D*+. D*+.

20

lineamientos i simulacro nacional escolar 2016.docx

Documents