L’impegno del MIUR nelle tecnologie della formazione

Alessandro MusumeciDirettore Generale Sistemi Informativi

Potenza – 17 dicembre 2004

2

• Dalla scuola “auditorium”….• Dal sapere ……….

• ….. alla scuola “laboratorio” • ….. al saper fare e al saper essere

Insegnanti

Studenti

Genitori

– Lezioni con contenuti definiti e consolidati, preparate a casa utilizzando libri e media tradizionali

– Insegnamento in classe supportato da lavagna, libri, dispense e laboratori

– Aggiornamento professionale mediante corsi frequentati di persona

– Lezioni spesso astratte e poco interattive

– Difficile visualizzazione di alcuni concetti e della loro applicabilità nel mondo reale

– Studio basato prevalentemente sui libri

– Lezioni multimediali e interattive, preparate a casa su PC utilizzando fonti varie (libri, web, DVD, etc.), assemblando oggetti multimediali e accordandosi per organizzare videoconferenze durante le lezioni

– Insegnamento in classe supportato da lavagna elettronica interattiva, libri, dispense, laboratori e aule multimediali

– Aggiornamento professionale mediante corsi frequentati di persona e corsi on-line (eLearning)

– Miglior comprensione dei concetti grazie a lezioni multimediali e interattive

– Maggior densità informativa grazie alla riduzione dei “tempi morti”

– Studio supportato da approfondimenti on-line, eLearning e applicazioni informatiche

– Miglior supporto alla formazione dei figli, grazie a utilizzo portale dedicato

– Informazioni didattiche aggiornate ottenute anche tramite sito web della scuola, email, SMS

– Scarso contatto con il mondo scolastico

– Informazioni didattiche ottenute tramite libretti scolastici e incontri con gli insegnanti

Il cambiamento della didattica nella scuola della Riforma

Quanti laboratori ci sono nelle scuole ?

Quanti computer ci sono nelle scuole?

Ordine di scuola N. ALUNNIN.

COMPUT

Rapporto Studenti/ computer

Direzioni Didattiche 2.244.278 157.697 14,2

Scuole medie I grado 1.415.077 111.735 12,7

Scuole secondarie II grado 2.186.949 265.022 8,3

Valori Nazionali 5.846.304 534.454 10,9

Il rapporto sulle tecnologie per la didattica nelle scuole italiane 2004

Come sono stati acquistati ?

Nuovi programmi didattici

Nuovi programmi didattici

Quanti apparati per la ricezione satellitare ci sono ?

• In aggiunta alle circa 9.000 parabole esistenti è prevista l’installazione di 20.869 parabole con decoder digitale nelle scuole di ogni ordine e grado (plessi inclusi)

• E’ iniziata il 26 aprile scorso l’installazione delle prime 7.440 parabole, a partire dalle scuole elementari, che verrà conclusa entro dicembre 2004

• E’ prevista l’istallazione di 9.957 parabole entro il 2005

• Entro il 2006 il piano verrà completato con l’installazione delle ultime 3.472 parabole

Nuovi programmi didattici

Nuovi programmi didattici

• La Direzione Sistemi Informativi del MIUR sta inoltre realizzando con il Ministero dell’Innovazione e delle Tecnologie un sistema di Learning Objects (finanziato con 25,9 mln euro di fondi CIPE) per sperimentare concretamente i libri elettronici nelle scuole

• Tale sistema realizzerà, entro il 2005, un “contenitore” elettronico di prodotti multimediali per le scuole nel quale:

• Le scuole inseriranno gratuitamente i contenuti multimediali da esse prodotti, che verranno utilizzati gratuitamente dalle scuole, sulla base di un catalogo liberamente consultabile

• Le aziende (editori e produttori di contenuti multimediali) inseriranno contributi a pagamento che verranno retribuiti sulla base dell’effettiva fruizione. Tali contenuti verranno protetti da dispositivi di “firma elettronica” che renderanno impossibile la riproduzione non autorizzata.

• Le famiglie potranno scaricare liberamente i contenuti elettronici prodotti dalle scuole e a

pagamento i contributi inseriti dagli editori

• E’ prevista anche una incentivazione economica delle scuole a produrre contenuti multimediali basata sul riuso dei vari prodotti (come realizzato in Germania con il progetto Mercur)

• Si sta esaminando, infine, in collaborazione con il Ministero dell’Innovazione e con l’AIE, una sperimentazione per la diversificazione editoriale (libri-Internet) applicata a 50.000 studenti, 2.500 classi e 12.500 docenti

Quali altre attrezzature multimediali ci sono ?

Altre attrezzature tecnologiche

totali

Sistemi Video Conferenza 1.689

WebCam 12.271

Antenne Paraboliche 9.023

Decoder Digitali 6.069

Decoder Analogici 2.533

Video Proiettori 17.789

Televisori 51.544

Lettori Registratori Audio 73.539

Lettori Registratori Video 42.641

DiaProiettori 14.573

Lavagne Luminose 24.182

Telecamere Digitali 11.388

Fotocamere Digitali 13.386

totali 280.627

Quante sono le scuole con reti locali ?Scuole con rete locale

Tipo scuola

Rispondenti con rete

locale

Rispondenti al

questionari

o

%

Direzioni Didattiche 1.213 2.467 49,2

Scuole Medie 1° grado 1.092 1.553 70,3

Istituti Comprensivi 1.357 2.781 48,8

Istituti Superiori di II grado 2.408 2.898 83,1

Totale 6.070 9.699 62,6

Oltre 700 scuolecon reti Wireless

Quante scuole hanno un sito Web ?

Tipo scuola

Rispondenti con e-mail

didattica

Totale rispondent

i

%

Direzioni Didattiche 1.429 2.467 57,9

Scuole Medie 1° grado 962 1.553 61,9

Istituti Comprensivi 1.454 2.781 52,2

Scuole medie di 2° grado 1.856 2.898 64,0

Come viene utilizzato il sito Web ?

Quanto viene utilizzato il sito Web del Ministero dell’Istruzione ?

Un ambiente integrato di e-learning

Quanti insegnanti sono stati formati sulle TIC ?

196.380insegnanti, tutor e direttori dei corsi

che hanno partecipato alle diverse attività di e-learning

196.380insegnanti, tutor e direttori dei corsi

che hanno partecipato alle diverse attività di e-learning

4.013 insegnanti

alla formazione sulla sperimentazione

della riforma

4.013 insegnanti

alla formazione sulla sperimentazione

della riforma

65.110insegnanti elementari

alla formazione tecnologica (piano For-TIC)

65.110insegnanti elementari

alla formazione tecnologica (piano For-TIC)

13.000insegnanti elementari

alla formazione neo-assunti a.s. 2001/2002 e

a.s. 2002/2003

13.000insegnanti elementari

alla formazione neo-assunti a.s. 2001/2002 e

a.s. 2002/2003

di cuidi cui

Qual è stato il gradimento della formazione sulle TIC ?

Esprimi il tuo grado di soddisfazione per l’intera esperienza formativa attuata da INDIRE.

Il 53% del campione risponde positivamente (modalità 5 e 6).Solo il 5.7% giudica negativamente la formazione.

Il 53% del campione risponde positivamente (modalità 5 e 6).Solo il 5.7% giudica negativamente la formazione.

Per nulla soddisfatto

Completamente soddisfatto

Fonte: “Attività di monitoraggio” – Report intermedio luglio 2003a cura del CEPaD – Università Cattolica, Milano

Il progetto PC ai docenti• Consente l’acquisto di PC portatili con almeno il 20%

di sconto in ambiente Windows e Linux• Mette a disposizione dei docenti ulteriore hardware e

software con uno sconto del 15-20%• Sono disponibili ad oggi 8 modelli di PC portatili• Dal 14 settembre scorso sono stati richiesti dai

docenti oltre 20.000 PIN di acquisto• Progetto esteso a tutto il 2005 con l’ampliamento ai

Dirigenti Scolastici, ai Ricercatori e agli ATA• Accessibile da

www.istruzione.it/pc_docenti/index.shtml

Il ciclo virtuoso delle tecnologie nella didattica

Studenti

Genitori

Inse-gnanti

– Più facile catturare l’attenzione degli allievi in classe

– Maggior stimolo a preparare lezioni con contenuti attuali e interessanti

– Migliore motivazione e “senso di importanza”

– Migliore aggiornamento professionale – Ruolo più attivo nell’educazione dei

figli

– Maggior trasparenza informativa

– Interazioni più frequenti con il corpo docente

– Lezioni più stimolanti

– Lezioni più interattive

– Concetti più chiari e apprendimento più agevole grazie alla multimedialità

– Maggior densità informativa delle lezioni grazie alla riduzione dei “tempi morti”

– Miglior accesso a fonti informative

– Maggior dimestichezza con le tecnologie digitali

– Maggior enfasi su creatività, problem solving e cooperazione

GRAZIE PER L’ATTENZIONE

alessandro.musumeci@istruzione.it