S t r a n i c a | 1

OSNOVNA ŠKOLA“MILAN AMRUŠ“SLAVONSKI BRODODJELJENJE: SKUPINA S1VODITELJ SKUPINE: Ivan Pehar, dipl.učitelj r.n. i inform.DATUM: 12. veljače 2010.SAT: 3. Sat

DNEVNA PRIPREMA RADA

NASTAVNI PREDMET: Razvoj kreativnosti – likovna kultura NASTAVNA JEDINICA: Visibaba, jaglac – modeliranje i slikanje CILJ NASTAVNE JEDINICE: usvojiti nazive proljetnica i razlikovati ih ZADAĆE NASTAVNE JEDINICE: spoznati pojmove – visibaba, jaglac, ljubičica, proljeće,

vjesnici proljeća

ZADACI NASTAVE:Materijalni ili spoznajni (kognitivni):

istraživati, uočavati i izražavati se pomoću boja,; slikanje usvojiti rad u različitim likovnim tehnikama

Funkcionalni ili psihomotorički vježbati sposobnost divergentnog mišljenja razvijanje mašte i kreativnosti vježbati sposobnost izražavanja tonova bojom

Odgojni ili afektivni Poticati učenike na samostalnost u svakodnevnim aktivnostima Poticati učenike na djeljenje s drugima Poticati učenike na istraživanje Razvijati pozitivan odnos prema radu Jačati motiviranost i koncentraciju kod učenika

TIP SATA : obrada i usvajanje novog gradivaOBLICI RADA : individualni radNASTAVNE METODE: usmeno izlaganje, razgovor, upućivanje, demonstracija,

promatranjeIZVORI, SREDSTVA I POMAGALA: živa riječ učitelja i učenika, neposredno okruženje, slikovne

aplikacije

KORELACIJA:

Tjelesna i zdravstvena kultura – razvoj finomotorikeKomunikacija – pravilan izgovor, povezivanje riječi i pojma, razvoj neverbalne komunikacije,

poštivanje verbalnog nalogaSocijalizacija – razvoj grupnog rada, uvažavanje pravila, dijeljenje s drugima

S t r a n i c a | 2

TIJEK SATA:

1. Uvodni dio

Na početku sata razgovaram s učenicima znaju li kojje godišnje doba završava. (ZIMA) Koje nam godišnje doba dolazi nakon zime? (PROLJEĆE)Koje cvijeće raste u proljeće? (ljubičica, jaglac, visibaba)

To su VJESNICI PROLJEĆA.

2. Glavni dio

Učitelj pokazuje cvijeće i aplikacije cvijeća koje je donio za primjer.Učenici istražuju cvijeće, razgovor o vjesnicima proljeća, što predstavljaju, koje boje je koji vjesnik proljeća.Učitelj najavljuje zadatak – slikanje vjesnika proljeća.Priprema radnih mjesta – postavljanje plastičnih stolnjaka i novina.Podjela materijala za rad svakom učeniku.Individualna demonstracija rada svakom pojedinom učeniku u njegovoj likovnoj tehnici.

Plan individualnog rada s učenicima

ŽELJKO J. likovna tehnika: rad u likovnoj tehnici tempera - VISIBABA

Demonstracija rada učeniku u likovnoj tehnici tempera, priprema materijala za rad: podloga, papir u boji za podlogu, posuda za vodu, kist, tempere. Učeniku se objašnjava, demonstrira i pomaže u radu. Potrebno je učeniku nacrtati olovkom obrisne crte zadane proljetnice, a kasnije potrebna je dodatna demonstarcija rada pri radu s temperama i bojanja zadanih područja određenom bojom. Potreban pomoć u svakoj etapi realizacije zadanog zadatka.

TIJANA M. likovna tehnika : rad u likovnoj tehnici tempera - LJUBIČICA

S t r a n i c a | 3

Demonstracija rada učenici u likovnoj tehnici tempera, priprema materijala za rad: tempera, kistove, posudice za vodu , posuda za mješanje boja. Učenici se objašnjava demonstrira i pomaže u radu. Potrebno je izabrati boje za rad (maksimalno 2 boje osnove zelena i ljubičasta, jer inače dolazi do nepotrebnog miješanja svih boja s crnom bojom), demonstrirati tehniku istiskivanja boje u posudu, dodavanja vode u boju i korištenja kista pri promjeni boja – pranje i brisanje kista.

ANTONELA A. likovna tehnika – kolaž papir/tempera - JAGLAC

Demonstracija rada učenici u likovnoj tehnici kolaž papir, priprema materijala za rad: priprema bijelog papira (podloge) i nacrtane šablone maske, priprema kolaž papira (2 osnovne boje – zelena I žuta), kidanje papira na sitne komadiće, priprema ljepila za rad. Učenici se objašnjava, demonstrira i pomaže u radu. Potrebno je objasniti učeniku da lijepi po zadanoj šabloni i unutar zadanih okvira. Pri radu potreban oprez učitelja radi agresivnosti kod učenice. Potrebna pomoć pri realizaciji zadatka.

3. Završni dio

Nakon izvršenja zadatka učenici svoje radove izlažu pred pločom. Radovi se analiziraju i razgovora se s učenicima o njihovim radovima, koji cvijet kako se zove.

Radovi se zajedno s učenicima izlažu na razrednom panou „Likovni kutak“.

U Slavonskom Brodu dana 12. ožujka 2010.

___________________________

IVAN PEHAR, dipl.učitelj r.n. i inform.

S t r a n i c a | 4

S t r a n i c a | 5

S t r a n i c a | 6

S t r a n i c a | 7