life long learning - edu-trendy.pledu-trendy.pl/files/38.pdf · inteligencje wielorakie prof....
TRANSCRIPT
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Life Long Learning
Uczenie się przez całe życie
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Przygotowujemy dzieci do wykonywania
zawodów, które jeszcze nie istnieją…
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
… używania technologii,
których jeszcze nie wymyślono...
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
…do rozwiązywania problemów,
których jeszcze nie znamy…
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
• Statystyczny student (studiujący dzisiaj) będzie musiał zmienić zawód 6-9 razy... • ... zanim ukończy 38 lat!
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Uczenie o przyrodzie
Uczenie aby: • Być ciekawym • Be wytrwałym • Umieć badać
• Eksperymentować • Analizować
• Pracować w zespołach • Zastanawiać się
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Zdolności
szybkiego i efektywnego uczenia się
oraz kreatywności
są zdolnościami XXI wieku.
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
To CZEGO się uczymy
szybko się dezaktualizuje.
JAK się uczyć jest umiejętnością na całe życie.
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Trzy przełomowe momenty
Przedszkole 11 -14 lat 33+
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Trzy przełomowe momenty
Kształtuje się mózg
Kształtują się umiejętności
Budowanie kariery
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Rozwój mózgu
50% połączeń między neuronami tworzy się przed
osiągnięciem wieku 5/6 lat
Jest to podstawa
inteligencji i efektywnej
nauki
100 mld neuronów!
Mózg stymulowany
Mózg niestymulowany
Połączenia międzyneuronalne
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Umysł = mózg zmodyfikowany przez doświadczenia
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Inteligencje Wielorakie
Prof. Howard Gardner – Harvard University
Więcej szans na skuteczną naukę
Nie chodzi o to CZY, lecz JAK jesteś inteligentny
Profil inteligencji wiąże się ze stylem uczenia
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
szacunek dla innych
odwaga i szczerość
miłość i życzliwość
ufność współpraca i przyjaźń
wytrwałość i optymizm
kreatywność logika
i myślenie
słuchanie umuzykalnienie
pamięć i koncentracja
bogate słownictwo
czytanie pisanie matematyka
pojemność mózgu
pięć zmysłów
osiem inteligencji
poczucie własnej wartości
zdrowie i rozwój fizyczny
miłość i bezpieczeństwo zabawa
szczęście
Piramida szczęścia
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
“Mądra zabawa”
Tray game Cup game
Gra w chowanego – w umyśle
Zabawa w chowanego Co należy zrobić Pierwszy gracz wyobraża sobie schowany w domu lub ogrodzie przedmiot. Powinno to być miejsce, które wszyscy dobrze znają. Pozostali gracze muszą zgadnąć, gdzie przedmiot został ukryty. Jak to pomaga Gra ta szybko uczy strategii zadawania pytań i eliminacji. Ponadto buduje pamięć wzorkową , która jest fundamentem nauki ortografii. Bezpośrednio wspiera więc ona sukcesy w ortografii.
Przykład: -Czy jest to na parterze? -Nie. -Czy jest na piętrze? -- Tak
Wskazówka Dziecko uczy się przez ruch, zatem możesz pomóc mu doświadczać świata kinestetycznie
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Wspieranie nauki czytania
Naklejki na przedmiotach
łóżko
nos
skarpeta
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Wspieranie nauki czytania
Magiczna tablica Dziecko dyktuje Palcami wzdłuż linii Pauza przed końcem zdania
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Wspieranie nauki liczenia
Wykorzystanie kart Wiek 3-6 lat
Co należy zrobić Wykorzystaj talię kart, na której obok symboli znajdują się cyfry. Rozdziel talię na dwóch graczy, kładąc karty obrazkami do dołu. Gracze na zmianę odsłaniają karty równocześnie (gra w „wojnę”). Wygrywa wyższa karta, o ile gracz jej zażąda. Daj dziecku dużo czasu aby mogło odpowiedzieć. Jak to pomaga dziecku Dziecko uczy się szybkiego rozpoznawania wartości liczb.
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Logiczne myślenie
Co będzie następne?
Co należy zrobić Wykorzystaj zapałki, tworząc z nich sekwencję lub ciąg. Dziecko ma za zadanie ułożyć kolejny element, tak aby pasował do reszty układu. To ćwiczenie pomaga rozwiać logiczne myślenie.
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Bo każde dziecko ma tylko jeden start w życiu.
Think about your card for 20 seconds.
I will attempt to read your mind!
Wybierz kartę i skoncentruj się na niej
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
A teraz sprawię, że Twoi uczniowie staną się bardziej inteligentni!
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Inteligencja to…
“poszukiwanie informacji i organizowanie ich w ten sposób, by nadać im wewnętrznie sens i by zostały one zapamiętane”
„zdolność do rozpatrywania problemu do czasu znalezienia wykonalnego rozwiązania”
Laura Resnick - University of Pittsburgh
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
“Możemy stać się bardziej inteligentni przez uczenie się i praktykę, poprzez dostęp do
odpowiednich narzędzi i uczenie się sposobów na bardziej efektywne
wykorzystanie ich”
David Perkins: Project Zero Harvard University
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Poziom i rodzaj zdolności uczniów może być różny,
ale każdy może nauczyć się lepiej myśleć i uczyć.
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Prof. John Hattie
przeanalizował wyniki:
800 meta badań…
…czyli 50 000 badań naukowych...
…przeprowadzonych łącznie na grupie 200 milionów uczniów
* Professor of Education and Director of the
Melbourne Education Research Institute at the University of Melbourne,
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Umiejętność rzetelnej samooceny 1.0
Ocenianie kształtujące/inf. zwrotna 0.9
Nauczanie rówieśnicze 0.7
Szkolenie dot. efektywnego uczenia się i kreatywnego uczenia
0.7
Powtórki rozrzucone w czasie 0.7
Ocena rówieśnicza 0.6
Motywacja 0.6
Uczenie się w grupie 0.6
Organizatory wizualne 0.6
UWAGA: 1.0 to wzrost o jeden stopień Wzrost 31%
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Skala kryteriów sukcesu
1
Pamiętam niektóre główne punkty
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Skala kryteriów sukcesu
1
2
Pamiętam niektóre główne punkty
Zrobiłem notatki
i pamiętam wszystkie
główne punkty
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Skala kryteriów sukcesu
1
2
3
Pamiętam niektóre główne punkty
Zrobiłem notatki
i pamiętam wszystkie
główne punkty
Rozumiem związek między całością tematu a
nową porcją wiedzy
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Skala kryteriów sukcesu
1
2
3
4
Pamiętam niektóre główne punkty
Zrobiłem notatki
i pamiętam wszystkie
główne punkty
Rozumiem związek między całością tematu a
nową porcją wiedzy
Prze- testowałem
się i mam
pewność, że
wszystko umiem
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Skala kryteriów sukcesu
1
2
3
4
5
Pamiętam niektóre główne punkty
Zrobiłem notatki
i pamiętam wszystkie
główne punkty
Rozumiem związek między całością tematu a
nową porcją wiedzy
Prze- testowałem
się i mam
pewność, że wszystko
umiem
Mogę kogoś
nauczyć tego
tematu
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Skala kryteriów oceniania
Co jest ważne
Kryteria, których szukam
1
2
3
4
5
Treść
Czy argumentacja jest dobrze rozwinięta i pokazuje wszystkie problemy?
Dokumentacja
Czy podałeś źródła, cytaty?
Gramatyka i pisownia
Czy pisownia i gramatyka była poprawna?
PRZYKŁAD: sprawozdanie z fizyki
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Skala kryteriów oceniania
Co jest ważne
Kryteria, których szukam
1
2
3
4
5
Treść
Czy argumentacja jest dobrze rozwinięta i pokazuje wszystkie problemy?
X
Dokumentacja
Czy podałeś źródła, cytaty?
Gramatyka i pisownia
Czy pisownia i gramatyka była poprawna?
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Skala kryteriów oceniania
Co jest ważne
Kryteria, których szukam
1
2
3
4
5
Treść
Czy argumentacja jest dobrze rozwinięta i pokazuje wszystkie problemy?
X
Dokumentacja
Czy podałeś źródła, cytaty?
X
Gramatyka i pisownia
Czy pisownia i gramatyka była poprawna?
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Skala kryteriów oceniania
Co jest ważne
Kryteria, których szukam
1
2
3
4
5
Treść
Czy argumentacja jest dobrze rozwinięta i pokazuje wszystkie problemy?
X
Dokumentacja
Czy podałeś źródła, cytaty?
X
Gramatyka i pisownia
Czy pisownia i gramatyka była poprawna?
X
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Plansze obrazują, co należy zrobić
Porażenie prądem
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Fabuła:
Rozpocznij opisaniem
intrygującej sceny, która
wciągnie czytelnika
Jakie problemy będą
musiały rozwiązać
postacie?
Czy zakończenie jest
rozwiązaniem
problemów, z
którymi postaci się
zetknęły?
Czy dasz
czytelnikowi
wskazówki?
Postacie:
Jak wyglądają?
Jakie mają cechy?
What do they say?
How do they react
with each other?
Otoczenie:
Opisz szczegółowo. Co ma poczuć
czytelnik? Co czują
postacie?
Czy otoczenie będzie
się zmieniać?
Dobór słów:
Staraj się złapać uwagę
czytelnika, tak aby
wciągnąć go w fabułę.
Używaj wielu
przymiotników,
przysłówków.
Sprawdź
interpunkcję,
gramatykę i rozkład
tekstu na stronie.
Pisanie opowiadania Pomyśl o…
Plansze uczenia wykorzystują kanał
wzrokowy
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Fabuła:
Rozpocznij opisaniem
intrygującej sceny, która
wciągnie czytelnika
Jakie problemy będą
musiały rozwiązać
postacie?
Czy zakończenie jest
rozwiązaniem
problemów, z
którymi postaci się
zetknęły?
Czy dasz
czytelnikowi
wskazówki?
Postacie:
Jak wyglądają?
Jakie mają cechy?
What do they say?
How do they react
with each other?
Otoczenie:
Opisz szczegółowo. Co ma poczuć
czytelnik? Co czują
postacie?
Czy otoczenie będzie
się zmieniać
Dobór słów:
Staraj się złapać uwagę
czytelnika, tak aby
wciągnąć go w fabułę.
Używaj
przymiotników,
przysłówków.
Sprawdź
interpunkcję,
gramatykę i rozkład
tekstu.
Pisanie opowiadania Pomyśl o…
Plansze uczenia obrazują cele do
osiągnięcia w danej dziedzinie
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Plan powtórzeń
Następnego dnia
Następnego tygodnia
Następnego miesiąca
Przed egzaminem
20%
80%
Tego dnia
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Rozwiązanie
problemu pamięci!
Zapamiętywanie lepsze o 400%
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Fotosynteza
Oddychanie Chlorofil
Ograniczenie wydajności
Programy do tworzenia map myśli
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Indywidualna mapa
Przeciągnij palcem i powtórz
Popatrz, przeczytaj na głos, przeciągnij palcem
po liniach
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Motywacja=
wiara we własne możliwości X
wartość tematu
Carol Dweck mindsetonline.com/
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Colin Rose
10 najskuteczniejszych
strategii uczenia -
program dla uczniów.
Potwierdzone naukowo,
wymierne rezultaty.
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Program dla nauczycieli,
który pokazuje, w jaki
sposób wykorzystać
10 strategii na lekcjach.
Bo uczenie się dotyczy
nas wszystkich !
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Umiejętność rzetelnej samooceny 1.0
Ocenianie kształtujące/inf. zwrotna 0.9
Nauczanie rówieśnicze 0.7
Szkolenie dot. efektywnego uczenia się i kreatywnego uczenia
0.7
Powtórki rozrzucone w czasie 0.7
Ocena rówieśnicza 0.6
Motywacja 0.6
Uczenie się w grupie 0.6
Organizatory wizualne 0.6
UWAGA: 1.0 to wzrost o jeden stopień Wzrost 31%
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
Kompleksowy kurs, który buduje
niezależność w uczeniu się
Dla uczniów DLA UCZNIÓW DLA NAUCZYCIELI
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
http://academicearth.org
M.O.O.C.
http://www.stanford.edu/
https://www.coursera.org
Institute of Colin Rose
4.9 m – 200 courses
2 x faster 50% cost
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
“Jakość edukacji widać po latach, gdy
zapomnimy już większość z tego, czego uczono nas
w szkole.”
Albert Einstein
www.acceleratedlearning.com www.acceleratedlearning.com
www.ine.edu.pl
http://www.edumaluch.pl/
http://www.zabawyfundamentalne.pl