liebe eltern der 3. klassen, · kopfrechnen) Übungspäckchen für jeden tag (lw mit b, d, g,...
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Königsbrunn, 16.03.2020
Liebe Eltern der 3. Klassen,
wir haben heute zusammen versucht, einen sinnvollen Wochenplan, den die Kinder größtenteils selbstständig bearbeiten können, zu erstellen. Darin finden sich vor allem Aufgaben und Übungen zu Vertiefung und Wiederholung. Die Aufteilung auf die Wochentage ist lediglich ein Vorschlag unsererseits und kann selbstverständlich individuell gehandhabt werden.
In Deutsch haben wir uns zudem dazu entschlossen, ein Lesetagebuch erstellen zu lassen, damit nach den Ferien jedes Kind ein Buch kurz vorstellen kann. Lesen Sie bitte dazu auch die Kurzinformation zum Lesetagebuch, die Sie im Downloadbereich finden.
Nachdem es am Freitag doch sehr überraschend zur Schulschließung gekommen ist, ging es etwas chaotisch zu und nicht alle Kinder haben in allen Klassen die gleichen Arbeitsblätter bekommen. Die Arbeitsblätter, die nicht explizit im Wochenplan stehen, sind als zusätzliches Übungsmaterial zu sehen.
Zu den aufgeführten Materialien in den Fächern Deutsch, Mathe und HSU ist es zudem immer möglich mit Übungspäckchen für jeden Tag zu trainieren (siehe PDF-Datei).
Für besonders fleißige Schülerinnen und Schüler sind im Wochenplan auch Kronenaufgaben zu finden.
Da es sinnvoller ist etwaige Fehler zeitnah und nicht erst nach 5 Wochen zu verbessern, haben wir uns dazu entschieden, die Lösungen zu den meisten aktuellen Aufgaben am Ende der Woche online zu stellen. Somit können Sie die Aufgaben nicht nur auf Vollständigkeit, sondern auch auf Richtigkeit überprüfen.
Bleiben Sie gesund!
Viele Grüße,
V. Siebenhütter S. Linhardt F. Schiele S. Hildmann
Wochenplan 3. Klassen für 17.03.2020 – 20.03.2020
Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Mathe Buch S. 70 (falls
noch nicht bearbeitet) Buch S. 71 AH S. 50 AB „Meter,
Zentimeter und Millimeter (KV 81 + 82)
Deutsch
AB g oder k?/ d oder t? / AB Wörter mit Auslautverhärtung (falls noch nicht bearbeitet) Lesetagebuch
AB Wörter mit Doppelkonsonanten/ AB Doppelkonsonanten (falls noch nicht bearbeitet) Lesetagebuch
Lernwörter: Aufpassstellen markieren, Wortarten in die Spalte, Lernwörterübung Trainingsplan 1-4 Lesetagebuch
Lernwörterübung Trainingsplan 5-9 Lesetagebuch
HSU (nur Klasse 3b und 3c)
Plakat + Steckbrief Waldtier / Tierrätsel zu weiterem Waldtier (siehe Vorlage)
Plakat + Steckbrief Waldtier / Tierrätsel zu weiterem Waldtier (siehe Vorlage)
Plakat + Steckbrief Waldtier / Tierrätsel zu weiterem Waldtier (siehe Vorlage)
Plakat + Steckbrief Waldtier / Tierrätsel zu weiterem Waldtier (siehe Vorlage)
Sonstiges
Übungspäckchen für jeden Tag (LW mit b, d, g, Abschreiben, Lesen, Kopfrechnen)
Übungspäckchen für jeden Tag (LW mit b, d, g, Abschreiben, Lesen, Kopfrechnen)
Übungspäckchen für jeden Tag (LW mit b, d, g, Abschreiben, Lesen, Kopfrechnen)
Übungspäckchen für jeden Tag (LW mit b, d, g, Abschreiben, Lesen, Kopfrechnen)
M + D: sonstige ABs
M + D: sonstige ABs
M + D: sonstige ABs
M + D: sonstige ABs
15 min
Kopfrechnen
Übungsmöglichkeiten
• Ein Übungspartner stellt verschiedene Rechenaugaben und kontrolliert das Ergebnis
• it Würeln Augaben würeln, entweder Plus oder inus rechnen, je mehr Würel, desto schwieriger
• egenstände zählen oder zusammen rechnen z.B. wieviele Bücher stehen im Regal, wieviele Stite sind im äppchen, wieviele Socken sind in der Schublade usw.
• LernApps: z.B. Koprechen Trainer, AB athe
• Rechenaugaben au Post Its oder kleine Zettel schreiben, Ergebnis au die Rückseite. In der Wohnung verteilt auhängen. Das Kind soll alle Augabenzettel suchen und ausrechnen
• emeinsam Einkauen und rechnen. Verschiedene Produktpreise zusammenrechnen, Rückgeld ausrechnen usw.
10 minLesen
Übungsmöglichkeiten
• Leise lesen ür sich selbst
• Laut einem Lesepartner vorlesen
• Fragen zum gelesenen Text beantworten
• Lesen und danach nacherzählen was passiert ist
• LernApps: Antolin
• In Alltagssituationen lesen, z.B. Kochbücher, Zeitschriten, Plakate, Anleitungen usw.
Übungsmöglichkeiten
• Kleine Texte aus dem Lesebuch, Deutschbuch, aus Kinderbüchern oder Alltagstexte wie z.B. Rezepte konzentriert und ehlerrei abschreiben
• Wort ür Wort und Satz ür Satz kontrollieren
• In Druckschrit oder Schreibschrit, mit Bleistit oder Füller abschreiben
• zur otivation auch mit anderen Stiten schreiben z.B. Kugelschreiber oder Fineliner
Lernwörter
Übungsmöglichkeiten
• Partnerdiktat
• Selbstlaute (Vokale, Königsbuchstaben, Leuchter, usw.) markieren
• Silben schwingen und Silbenbögen malen
• Regenbogenwörter (jeder Buchstabe wird in einer anderen Farbe geschrieben)
• Treppenwörter (in jeder Zeile kommt ein Buchstabe dazu)
• it jedem Lernwort einen Satz schreiben
• Schleichdiktat (die Lernwörter in der Wohnung verteilt auslegen, das Kind geht zu einem hin, merkt es sich, schleicht zurück und schreibt es au)
• Lernwörter am Computer, Tablet oder Handy abtippen
Wenn keine Lernwörter bekannt sind, kann man diese Übungen sehr gut mit den 100 wichtigsten Wörtern machen. Diese indet man im Internet
© rau..aus.w © rau..aus.w © rau..aus.w © rau..aus.w
Abschreibübung
g oder k?/ d oder t?Bilde zunächst die Mehrzahl. Schreibe dann den Endaut!
ein Mon viele
ein Hem viele
ein Wal viele
ein Fein viele
ein Freun viele
ein Bil viele
ein Aben viele
ein Ran viele
ein Hef viele
ein Sala viele
ein Bran viele
eine Fruch viele
ein Zel viele
ein Fel viele
ein Ber viele
ein Zwer viele
ein Schran viele
eine Nach viele
ein Win viele
ein Grun viele
ein Zwei viele
ein Rin viele
ein Flugzeu viele
ein Fahrra viele
eine Bur viele
ein Geschen viele
ein Zu viele
ein We viele
eine Ban viele
Name: Datum: Deutsch
Name: Datum: Deutsch
Wörter mit Auslautverhärtung
1) Nomen mit g/k, d/t, b/p?
Einzahl Mehrzahl
die Ban
der Krie
der Magne
der Stran
das Gra
der Urlau
das Vol
der Hel
der Kru
2) Adjektive mit d/t, g/k, b/p?
Grundform Steigerungsform
billi
gro
tau
wei
wichti
frem
lau
gesun
star
3) Verben mit d/t, g/k, b/p?
Grundform
sie sin t
er ba
es kle t
sie star
sie sa ten
er ga
er lo t
Abend Geld Tag
baden lieb fragen
rund taub gelb
Berg schräg blind
fremd klug Freund
gesund Dieb Zug
Mund glauben schlagen
lügen spannend Bank
Abend Geld Tag
baden lieb fragen
rund taub gelb
Berg schräg blind
fremd klug Freund
gesund Dieb Zug
Mund glauben schlagen
lügen spannend Bank
Abend Geld Tag
baden lieb fragen
rund taub gelb
Berg schräg blind
fremd klug Freund
gesund Dieb Zug
Mund glauben schlagen
lügen spannend Bank
Lernwörter-Trainingsplan
Suche die Lernwörter imWörterbuch und schreibe dieSeite auf!
Beispiel: spielen (S.128)
Ordne die Lernwörter nach
dem ABC!
Beispiel: ab, Abend, Füller, Zebra
Schreibe die Lernwörter inSilben getrennt auf!
Beispiel: ver-lie-ren
Ordne die Lernwörter nach
den Wortarten!
Schreibe alle Nomen mitBegleiter in Einzahl undMehrzahl auf!
Beispiel: der Hund - die Hunde
Denke dir zu jedem Lernworteinen passenden Satz aus!
Beispiel: gehen: Ich freue mich in dieSchule zu gehen.
Schreibe alle Verben mit denFürwörtern in der Gegenwartauf!Beispiel: spielen - ich spiele, du spielst, erspielt, wir spielen, ihr spielt, sie spielen
Finde zu jedem Adjektiv dasGegenteil!
Beispiel: gut - böseNomen Verben Adjektive sonstige
Lass dir die Wörter vonjemandem diktieren!
Buchvorstellung
Welches Buch ist geeignet?
- Kinder- oder Jugendbuch (kein Sachbuch!) - Thematisch interessantes Thema (z. B. Abenteuer, Freundschaft,
Tiere, …) - Leseumfang:
o geeignet für Jahrgangsstufe 3 (z. B. Das magische Baumhaus)
o Seitenzahl circa 100 Seiten - Als weitere Hilfe zur Bearbeitung des Lesetagebuchs:
Sprachbuch S. 54, 55
Wie funktioniert ein Lesetagebuch?
- Such dir ein Buch aus und sprich es mit deinen Eltern ab, ob es
für deine Buchvorstellung geeignet ist (siehe oben).
- Schau dir die Aufgaben des Lesetagebuchs an.
- Beginne mit dem Lesen. Fülle nach und nach das Lesetagebuch aus.
Achtung!! Die letzte Seite musst du ausfüllen, bevor du das letzte
Kapitel liest.
- Trage deine Lesezeiten und die Seiten, die du geschafft hast, in
die Tabelle ein.
- Arbeite ordentlich und gib dir beim Schreiben viel Mühe!
Viel Spaß beim Lesen!
LiebeEltern,
imFachHSUarbeitendieKinderder3a,bundcinderWochevom
16.03.-22.03.2020anfolgendenAufgaben:
1.DerSteckbriefzudemzugeteiltenoderausgewähltenWaldtierwird
erstellt.DasPlakatzudemWaldtierwirdebenfallsgestaltet.
2.ZueinemanderenWaldtierschreibendieKindereinRätsel,indemsie
diewichtigenInformationendesTieresnennen.
DieInformationenzudenAufgabenkönnendieSchülerinnenundSchüler
ausderWaldfibelentnehmen,dieauchonlineaufderSeitedes
BundesministeriumsfürErnährungundLandwirtschaftabrufbarist.
VielenDankundliebeGrüße!
Name: Datum: HSU
MeinWaldtier:
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Lebensraum:
BesonderheitenimAussehen:
GrößeundGewicht:
Alter:
Nahrung:
Feinde:
Besonderheiten:
Name: Datum: HSU
RätselzudenWaldtieren
Werbinich?_________________________________