licenciatura en julio del 2006 propuesta de modificación al plan de estudios

Licenciatura enLicenciatura en

Julio del 2006

Propuesta dePropuesta de

Modificación al Plan de EstudiosModificación al Plan de Estudios

La Licenciatura en Biología ExperimentalLa Licenciatura en Biología ExperimentalCreaciónCreación

Se inicia en 1978 como un tronco terminal de Se inicia en 1978 como un tronco terminal de especialización de la Licenciatura en Biología especialización de la Licenciatura en Biología

Se decidió crear 6 troncos terminales de especialización Se decidió crear 6 troncos terminales de especialización (áreas de concentración):(áreas de concentración):

Hidrobiología, Hidrobiología, Biología de la Reproducción, Biología de la Reproducción, Ecología, Ecología, Botánica,Botánica, Zoología y Zoología y Biología Experimental.Biología Experimental.

Como Licenciatura fue aprobada el 7 de marzo de 1986 por Como Licenciatura fue aprobada el 7 de marzo de 1986 por el Consejo Académico de la Unidad Iztapalapa y entró en el Consejo Académico de la Unidad Iztapalapa y entró en vigor en el trimestre 87-O.vigor en el trimestre 87-O.

La Licenciatura en Biología ExperimentalLa Licenciatura en Biología ExperimentalJustificaciónJustificación

La LBE ofrece una nueva alternativa para La LBE ofrece una nueva alternativa para formar un Biólogo con habilidades de formar un Biólogo con habilidades de investigación básica y aplicada en áreas del investigación básica y aplicada en áreas del conocimiento como Bioquímica, Genética, conocimiento como Bioquímica, Genética, Inmunología o Farmacología. Inmunología o Farmacología.

La Biología Experimental permitirá la La Biología Experimental permitirá la formación de profesionistas capaces de formación de profesionistas capaces de generar conocimiento científico con base en generar conocimiento científico con base en la investigación multidisciplinaria y así podrá la investigación multidisciplinaria y así podrá integrarse a instituciones de investigación integrarse a instituciones de investigación superior y de investigación tanto básica como superior y de investigación tanto básica como aplicada. aplicada.

La Licenciatura en Biología ExperimentalLa Licenciatura en Biología ExperimentalRevisionesRevisiones

487487 créditos créditos



La Licenciatura en Biología ExperimentalLa Licenciatura en Biología ExperimentalAlumnosAlumnos

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

500

87 89 91 93 95 97 99 2001 2003 2005

Año

Población histórica de la Licenciatura en Biología Experimental. Promedio por año.

La Licenciatura en Biología ExperimentalLa Licenciatura en Biología ExperimentalTrimestres para egresarTrimestres para egresar

Plan vigente de la licenciatura en Biología ExperimentalPlan vigente de la licenciatura en Biología Experimental

I INTRODUCCIÓN A LA INTRODUCCIÓN A LA COMPUTACIÓNCOMPUTACIÓN MATEMÁTICAS IMATEMÁTICAS I QUÍMICA GENERALQUÍMICA GENERAL BIOLOGÍA GENERALBIOLOGÍA GENERAL

II BIOQUÍMICA IBIOQUÍMICA I QUÍMICA ORGÁNICA IQUÍMICA ORGÁNICA I MATEMÁTICAS IIMATEMÁTICAS II FUNDAMENTOS DE FÍSIFUNDAMENTOS DE FÍSICACA

III FISICOQUÍMICA IFISICOQUÍMICA I BIOLOGÍA CELULARBIOLOGÍA CELULAR MATEMÁTICAS IIIMATEMÁTICAS III BIOQUÍMICA IIBIOQUÍMICA II

IV QUÍMICA ORGÁNICA IIQUÍMICA ORGÁNICA II FISICOQUÍMICA EXPERIFISICOQUÍMICA EXPERIMENTALMENTAL

BIOESTADÍSTICA IBIOESTADÍSTICA I BIOQUÍMICA IIIBIOQUÍMICA III FISIOLOGÍA GENERALFISIOLOGÍA GENERAL

V HISTOLOGÍA ANIMALHISTOLOGÍA ANIMAL HISTOLOGÍA VEGETALHISTOLOGÍA VEGETAL BIOESTADÍSTICA IIBIOESTADÍSTICA II QUÍMICA ANALÍTICAQUÍMICA ANALÍTICA

VI MÉTODOS INSTRUMENMÉTODOS INSTRUMENTALESTALES

TEMAS SELECTOS DE BITEMAS SELECTOS DE BIOFÍSICAOFÍSICA

ORGANOGRAFÍA VEGETORGANOGRAFÍA VEGETALAL

ANATOMÍA ANIMALANATOMÍA ANIMAL MICROBIOLOGÍAMICROBIOLOGÍA

VII FISIOLOGÍA Y BIOQUÍMIFISIOLOGÍA Y BIOQUÍMICA VEGETAL ICA VEGETAL I

BIOQUÍMICA Y FISIOLOGBIOQUÍMICA Y FISIOLOGÍA MICROBIANAÍA MICROBIANA

BOTÁNICA GENERALBOTÁNICA GENERAL ZOOLOGÍA GENERALZOOLOGÍA GENERAL BIOQUÍMICA FISIOLÓGIBIOQUÍMICA FISIOLÓGICA ANIMAL ICA ANIMAL I

VIII FISIOLOGÍA Y BIOQUÍMIFISIOLOGÍA Y BIOQUÍMICA VEGETAL IICA VEGETAL II

BIOLOGÍA MOLECULARBIOLOGÍA MOLECULAR BIOQUÍMICA FISIOLÓGIBIOQUÍMICA FISIOLÓGICA ANIMAL IICA ANIMAL II

PROCESOS DE EVOLUCIPROCESOS DE EVOLUCIÓN ORGÁNICAÓN ORGÁNICA

ECOLOGÍA GENERALECOLOGÍA GENERAL

IX DIFERENCIACIÓN Y BIODIFERENCIACIÓN Y BIOLOGÍA DEL DESARROLLOGÍA DEL DESARROLLOLO

GENÉTICA MOLECULARGENÉTICA MOLECULAR GENÉTICA GENERALGENÉTICA GENERAL FARMACOLOGÍA GENERFARMACOLOGÍA GENERALAL

INTRODUCCIÓN A LA ININTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓNVESTIGACIÓN

X BIOLOGÍA EXPERIMENTBIOLOGÍA EXPERIMENTAL IAL I

SEMINARIO DE INVESTISEMINARIO DE INVESTIGACIÓN IGACIÓN I

TRABAJO EXPERIMENTATRABAJO EXPERIMENTAL IL I

INTRODUCCIÓN A LA INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓNPROGRAMACIÓN

XI BIOLOGÍA BIOLOGÍA EXPERIMENTAL IIEXPERIMENTAL II

SEMINARIO DE SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN IIINVESTIGACIÓN II

TRABAJO TRABAJO EXPERIMENTAL IIEXPERIMENTAL II

TALLER DE TALLER DE CÓMPUTOCÓMPUTO

XII BIOLOGÍA BIOLOGÍA EXPERIMENTAL IIIEXPERIMENTAL III

SEMINARIO DE SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN IIIINVESTIGACIÓN III

TRABAJO TRABAJO EXPERIMENTAL IIIEXPERIMENTAL III

FILOSOFÍA DE LA FILOSOFÍA DE LA CIENCIACIENCIA

Seriación de UEA de la licenciatura Seriación de UEA de la licenciatura en Biología Experimentalen Biología Experimental

Carga semanal por trimestreCarga semanal por trimestreHoras de clase y créditos por trimestre

26.529 28.5

37

28

35 3432

29

2225

23

43

4946

58

44

53 52 5349

3134 33

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII

Trimestre

Hor

as

0

10

20

30

40

50

60

Cré

dito

s

Horas Créditos

Media = 29Media = 29

Media = 45.4Media = 45.4

Bio

log

ía e

xper

imen

tal

Me

dic

ina

67 créditos – 1 año más

Aunque la demanda de ingreso y la población activa de la Aunque la demanda de ingreso y la población activa de la licenciatura han aumentado desde su creación, el número de licenciatura han aumentado desde su creación, el número de alumnos que egresan por generación es bajo.alumnos que egresan por generación es bajo.

Existe una deserción a la licenciatura alta, la cual se da sobre Existe una deserción a la licenciatura alta, la cual se da sobre todo en los dos primeros años de estancia de los alumnos.todo en los dos primeros años de estancia de los alumnos.

La eficiencia terminal, medida por el número de alumnos que La eficiencia terminal, medida por el número de alumnos que egresan de la licenciatura en el tiempo estimado, es también egresan de la licenciatura en el tiempo estimado, es también muy baja.muy baja.

El tiempo permanecen los alumnos en la Universidad es El tiempo permanecen los alumnos en la Universidad es superior al estimado para la licenciatura.superior al estimado para la licenciatura.

Los programas de estudio no han sido actualizados Los programas de estudio no han sido actualizados formalmente desde la creación de la licenciatura.formalmente desde la creación de la licenciatura.

Existen repeticiones de algunos temas en diferentes UEA.Existen repeticiones de algunos temas en diferentes UEA. La seriación de UEA es excesiva y no siempre se justifica La seriación de UEA es excesiva y no siempre se justifica

académicamente.académicamente.

La Licenciatura en Biología ExperimentalLa Licenciatura en Biología ExperimentalProblemas detectadosProblemas detectados

La modificación de la LBELa modificación de la LBE

Se inició desde la coordinación anterior y en el Se inició desde la coordinación anterior y en el 2001 se presentó una propuesta en la que:2001 se presentó una propuesta en la que: Se reducía el número total de créditos de 548 a 484 Se reducía el número total de créditos de 548 a 484 Se reducía el número promedio de créditos por Se reducía el número promedio de créditos por

trimestre de 45 a 40.trimestre de 45 a 40. El número promedio de materias por trimestre era de El número promedio de materias por trimestre era de

4 (sólo tres trimestres con 5 materias)4 (sólo tres trimestres con 5 materias)

Además, se contemplaba:Además, se contemplaba: La revisión y actualización de contenidosLa revisión y actualización de contenidos Cambios de seriación y ubicaciónCambios de seriación y ubicación Creación y supresión de UEACreación y supresión de UEA

II MatemáticasII

Biofísica IQuímica

Orgánica IInvestigaciónDocumental

IIIBiometría I Biofísica II

QuímicaAnalítica

BQ yFisiologíaCelular I

IVBiometría II Biofísica III

MétodosInstrumentales

I

BQ yFisiologíaCelular II

V HistologíaAnimal

HistologíaVegetal

MétodosInstrumentales

II

BQ yFisiologíaCelular III

GenéticaGeneral

VI AnatomíaAnimal

OrganografíaVegetal

MicrobiologíaGeneral

BiologíaMolecular I

VIIZoologíaGeneral

BotánicaGeneral

Bioquímica yFisiología

Microbiana I

BiologíaMolecular II

VIII BioquímicaFisiológicaAnimal I

Fisiología yBioquímicaVegetal I

Bioquímica yFisiología

Microbiana II

Introducción ala

Investigación I

BioinformáticaI

IXBioquímicaFisiológicaAnimal II

Fisiología yBioquímicaVegetal II

Diferenciacióny Biología del

Desarrollo

Introducción ala

InvestigaciónII

BioinformáticaII

X Seminario deInvestigación

I

TrabajoExperimental I

BiologíaExperimental I

Ecología eImpacto

Ambiental

XI Seminario deInvestigación

II

TrabajoExperimental

II

BiologíaExperimental

II

Procesos deEvoluciónOrgánica

XII Seminario deInvestigación

III

TrabajoExperimental

III

BiologíaExperimental

III

Filosofía de laCiencia yBioética

I Introd. a laComputación

Matemáticas IQuímicaGeneral

BiologíaGeneral

Propuesta de adecuaciones

2001

1. El número de créditos por trimestre se mantenía elevado.

2. No contemplaba la posibilidad de cursar UEA optativas.

Las Políticas Operativas de Docencia Las Políticas Operativas de Docencia de la UAM – Iztapalapa (PODI)de la UAM – Iztapalapa (PODI)

Fueron aprobadas por el Consejo Académico en Fueron aprobadas por el Consejo Académico en su sesión 231 del 28 de enero del 2003.su sesión 231 del 28 de enero del 2003.

Se fundamentan en las Políticas Generales de Se fundamentan en las Políticas Generales de Docencia y en las Políticas Operacionales de Docencia y en las Políticas Operacionales de Docencia, ambas aprobadas por el Colegio Docencia, ambas aprobadas por el Colegio Académico, así como en los artículos 11 y 12, Académico, así como en los artículos 11 y 12, fracción II, del Reglamento de Planeaciónfracción II, del Reglamento de Planeación

Habilidades Habilidades básicabásica

Vinculación Vinculación docencia docencia

investigacióninvestigación

Corresponsa-Corresponsa-bilidadbilidad

FlexibilidadFlexibilidad

PODPOD

Los alumnos se formarán en un campo disciplinario y el

plan de estudios deberá incluir contenidos

académicos, prácticas profesionales y enfoques de

otras disciplinas.

El alumno será el responsable activo, con la asesoría de su

tutor académico, en la construcción de su propio

currículo escolar.

La investigación deberá fortalecer la docencia y propiciar el rigor en el

pensamiento, el análisis sistemático y un espíritu crítico

ante los temas de estudio.

Comunicación en español, apropiación de una segunda

lengua y el dominio de lenguajes formales lógicos o

matemáticos.

Para la propuesta actualPara la propuesta actual Se revisaron y redefinieron el perfil y objetivos de la Se revisaron y redefinieron el perfil y objetivos de la

licenciatura licenciatura Participaron todos los profesores por áreasParticiparon todos los profesores por áreas

Se propuso la Se propuso la estructura del 70 %estructura del 70 % del plan de estudios de la del plan de estudios de la licenciatura en Biología Experimental (licenciatura en Biología Experimental (Conocimientos Conocimientos mínimos necesariosmínimos necesarios)) Se creó una comisión departamental Se creó una comisión departamental ad hocad hoc en la que la en la que la

convocatoria fue abierta y participaron los profesores interesadosconvocatoria fue abierta y participaron los profesores interesados

Se han realizado juntas departamentales para discutir la Se han realizado juntas departamentales para discutir la propuestapropuesta

Se tiene una página electrónica para la consulta de la Se tiene una página electrónica para la consulta de la propuesta y los planes de estudiopropuesta y los planes de estudio

Objetivos de la licenciaturaObjetivos de la licenciatura

Formar recursos humanos que generen conocimientos Formar recursos humanos que generen conocimientos científicos en diferentes niveles de complejidad, científicos en diferentes niveles de complejidad, acerca acerca de como están constituidos los seres vivos, como de como están constituidos los seres vivos, como funcionan sus diferentes componentes y las funcionan sus diferentes componentes y las interacciones entre ellos.interacciones entre ellos.

Formar recursos humanos con actitud crítica y Formar recursos humanos con actitud crítica y propositiva, capaces de incorporarse y colaborar con propositiva, capaces de incorporarse y colaborar con grupos multi e interdisciplinarios para contribuir a la grupos multi e interdisciplinarios para contribuir a la prevención y resolución de problemas relacionados con prevención y resolución de problemas relacionados con la producción, salud y recursos naturales.la producción, salud y recursos naturales.

Formar recursos humanos capaces de Formar recursos humanos capaces de comunicar y comunicar y difundir el conocimiento idóneamente en diferentes difundir el conocimiento idóneamente en diferentes ámbitosámbitos

Perfil del egresadoPerfil del egresado

El Biólogo Experimental es un profesionista con El Biólogo Experimental es un profesionista con pensamiento creativo, analítico, crítico y emprendedor pensamiento creativo, analítico, crítico y emprendedor que, con base en la constancia y disciplina adquirida que, con base en la constancia y disciplina adquirida durante su formación, durante su formación, es es capaz de generar y aplicar capaz de generar y aplicar conocimientos acerca de la estructura y funcionamiento conocimientos acerca de la estructura y funcionamiento de los seres vivos a de los seres vivos a nivel molecular, celular e individualnivel molecular, celular e individual y desarrollarse con calidad y competitividad dentro de su y desarrollarse con calidad y competitividad dentro de su ámbito profesional.ámbito profesional.

El Biólogo Experimental puede participar con El Biólogo Experimental puede participar con profesionistas de otras disciplinas en la profesionistas de otras disciplinas en la resolución de resolución de problemas en áreas relacionadas con la investigación problemas en áreas relacionadas con la investigación biomédica y la conservación y manejo de recursos biomédica y la conservación y manejo de recursos naturalesnaturales, a través de la aplicación de diferentes , a través de la aplicación de diferentes metodologías científicas y tecnologías. metodologías científicas y tecnologías.

Perfil del egresadoPerfil del egresado

Puede colaborar en la elaboración y desarrollo de Puede colaborar en la elaboración y desarrollo de proyectos de investigación básica y aplicada en proyectos de investigación básica y aplicada en diferentes modelos biológicos, en campos que incluyen diferentes modelos biológicos, en campos que incluyen bioinformática, Biología celular, Biología molecular, bioinformática, Biología celular, Biología molecular, Biología reproductiva, Bioquímica, Farmacología, Biología reproductiva, Bioquímica, Farmacología, Fisiología, Genética, Genómica y Proteómica, entre Fisiología, Genética, Genómica y Proteómica, entre otrosotros, siempre con respeto por el ambiente y la vida y , siempre con respeto por el ambiente y la vida y con un alto sentido de ética profesional y compromiso con un alto sentido de ética profesional y compromiso con la realidad social.con la realidad social.

Puede incursionar también en los campos de la Puede incursionar también en los campos de la docencia y la preservación y difusión de la culturadocencia y la preservación y difusión de la cultura, dada , dada su capacidad de comunicar de forma oral y escrita los su capacidad de comunicar de forma oral y escrita los conocimientos adquiridos.conocimientos adquiridos.

Mercado LaboralMercado Laboral

EN INVESTIGACIÓNEN INVESTIGACIÓN

EN EL SERVICIO PÚBLICOEN EL SERVICIO PÚBLICO

EN EL EJERCICIO PRIVADOEN EL EJERCICIO PRIVADO

Al terminar la licenciatura en Biología Experimental, Al terminar la licenciatura en Biología Experimental, el graduado será capaz de desarrollarse:el graduado será capaz de desarrollarse:

Ejes disciplinariosEjes disciplinarios

Con base en el perfil y los objetivos planteados, se Con base en el perfil y los objetivos planteados, se considera que existen varios considera que existen varios ejes disciplinariosejes disciplinarios que en su conjunto contribuyen a sentar las bases que en su conjunto contribuyen a sentar las bases cognitivas que determinan las competencias que cognitivas que determinan las competencias que distinguen al distinguen al Biólogo ExperimentalBiólogo Experimental de otros de otros profesionales de las ciencias biológicas. profesionales de las ciencias biológicas.

Bases Bases biológicasbiológicas

Bases Bases Bioquímicas y Bioquímicas y FisiológicasFisiológicas

Bases Bases metodológicasmetodológicas

Habilidades de Habilidades de análisis análisis

Formulación de proyectos de investigación

Análisis, interpretación e integración de

resultados

Biología

Botánica, Zoología y Ecología

Anatomía, Histología

Taxonomía y Sistemática

Bioquímica

Biofísica

Fisiología

Farmacología

Genética y Biología Molecular

Química analíticaMétodos instrumentales

Comunicación de resultados en foros nacionales e internacionales

MatemáticoMatemático Álgebra, trigonometría, geometría analítica y cálculo diferencialÁlgebra, trigonometría, geometría analítica y cálculo diferencial

QuímicoQuímico General (propiedades periódicas) y orgánica (grupos funcionales y General (propiedades periódicas) y orgánica (grupos funcionales y sus propiedades)sus propiedades)

Biológico y taxonomo-Biológico y taxonomo-sistemáticosistemático

Bases de diversidad, ecología, evolución, taxonomía y sistemática Bases de diversidad, ecología, evolución, taxonomía y sistemática animal y vegetalanimal y vegetal

MicrobiológicoMicrobiológico Fisiología y bioquímica microbianaFisiología y bioquímica microbiana

EstadígrafoEstadígrafo Estadística, probabilidad y pruebas de hipótesisEstadística, probabilidad y pruebas de hipótesis

Bioquímico y molecularBioquímico y molecularEstructura de biomoléculas y función metabólica, principios básicos Estructura de biomoléculas y función metabólica, principios básicos de Biología molecular. Transducción de energía, información de Biología molecular. Transducción de energía, información biológica e inmunologíabiológica e inmunología

GenéticoGenético Genética mendeliana y citogenética Genética mendeliana y citogenética

Celular.Celular. Estructura y función celularEstructura y función celular

Histológico–morfológico y Histológico–morfológico y fisiológico.fisiológico. Estructura y función de los tejidos y órganos animales y vegetalesEstructura y función de los tejidos y órganos animales y vegetales

Analítico e instrumental.Analítico e instrumental. Química, física e instrumentación analíticaQuímica, física e instrumentación analítica

Ontológico.Ontológico. Diferenciación y desarrolloDiferenciación y desarrollo

Farmacológico.Farmacológico. Principios de farmacología y toxicologíaPrincipios de farmacología y toxicología

Filosófico y metodológico.Filosófico y metodológico. Métodos y filosofía de la ciencia e investigaciónMétodos y filosofía de la ciencia e investigación

Contenidos de los ejes disciplinariosContenidos de los ejes disciplinarios

Tronco de cimientos cognitivos Tronco de cimientos cognitivos (TGA divisional)(TGA divisional)

Tronco disciplinario Tronco disciplinario (UEA de Biología Experimental)(UEA de Biología Experimental)

Tronco terminal Tronco terminal (Programa Docente de Investigación)(Programa Docente de Investigación)

Tronco optativo Tronco optativo (UEA complementarias)(UEA complementarias)

Tronco de

carrera

El contenido cognitivo y de habilidades se puede El contenido cognitivo y de habilidades se puede organizar jerárquicamente a lo largo de los doce organizar jerárquicamente a lo largo de los doce trimestres del plan de estudios, dividiéndose en trimestres del plan de estudios, dividiéndose en cuatro troncos:cuatro troncos:

II

IIII

IIIIII

IVIV

VV

VIVI

VIIVII

VIIIVIII

IXIX

XX

XIXI

XIIXII

CIMIENTOS CIMIENTOS COGNITIVOSCOGNITIVOS

ESTRUCTURA ESTRUCTURA DISCIPLINARIADISCIPLINARIA

TRONCO TRONCO TERMINALTERMINAL

OPTATIVASOPTATIVAS

ESTRUCTURA GENERAL ESTRUCTURA GENERAL DE LA LICENCIATURA EN DE LA LICENCIATURA EN

BIOLOGÍA BIOLOGÍA EXPERIMENTALEXPERIMENTAL

70 %70 %

30 %30 %

I

32 créditos créditos (19 horashoras)

Química general

10 (4/2)

Biología general

8 (4/0)

Laboratorio Integral de Biología

4 (0/4)

Matemáticas I

10 (5/0)

II

37 (22)

Química orgánica

10 (4/3)

Física biológica

9 (3/3 )

Ecología e impacto ambiental

8 (4/0)

Matemáticas II

10 (5/0)

III

40 (26)

Estructura y función celular I

11 (4/3)

Diversidad animal

9 (3/3)

Diversidad vegetal

9 (3/3)

Genética

11 (4/3)

IV

40 (25)

Estructura y función celular II

11 (4/3)

Histología y anatomía animal

10 (4/2)

Morfología y estructura de angiospermas

10 (4/2)

Microbiología

9 (3/3)

V

32 + n (19)

Transducción de energía y comunicación celular

10 (5/0)

Fisiología animal

11 (4/3)

Fisiología y bioquímica vegetal

11 (4/3)

VI

27 + n (15)

Biología molecular I

10 (5/0)

Química analítica

9 (3/3)

Bioestadística I

8 (4/0)

VII

25 + n (16)

Biología molecular II

8 (2/4)

Métodos instrumentales

9 (3/3)

Inglés VI

8 (4/0)

VIII

22 + n(11)Diferenciación y desarrollo

8 (4/0)

Introducción a la Investigación I

6 (3/0)

Bioestadística II

8 (4/0)

IX

25 + n (14)

Respuestas de los organismos al estrés

10 (5/0)

Introducción a la Investigación II

6 (3/0)

Principios de Farmacología y Toxicología

9 (3/3)

X

12 + n Programa Docente de Investigación I

12 (2/8)

Programa Docente de Investigación II

12 (2/8)

Programa Docente de Investigación III

12 (2/8)

XI

12 + n

XII

12 + n

PROPUESTA DE ESTRUCTURA GENERAL DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN PROPUESTA DE ESTRUCTURA GENERAL DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN

BIOLOGÍA EXPERIMENTALBIOLOGÍA EXPERIMENTAL

Optativas

Optativas

TRONCO GENERAL DE TRONCO GENERAL DE ASIGNATURASASIGNATURAS

70 %70 %

316316TRONCO DISCIPLINARIOTRONCO DISCIPLINARIO

TRONCO TERMINALTRONCO TERMINAL

OPTATIVASOPTATIVAS30 %30 %

134134

TOTALESTOTALES100% 100%

450450

CRÉDITOS POR NIVELCRÉDITOS POR NIVEL

El total de optativas variará dependiendo de los créditos de las UEA que El total de optativas variará dependiendo de los créditos de las UEA que se tomen (entre 11 y 17 UEA si son de 12 u 8 créditos respectivamente)se tomen (entre 11 y 17 UEA si son de 12 u 8 créditos respectivamente)

PROPUESTA DE SERIACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN PROPUESTA DE SERIACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN BIOLOGÍA EXPERIMENTALBIOLOGÍA EXPERIMENTAL

II IIII IIIIII IVIV VV VIVI VIIVII VIIIVIII IXIX XX XIXI XIIXII

3939 3737 4040 4040 3232 2727 2323 2222 2525 1212 1212 1212

(Créditos obligatorios)(Créditos obligatorios)

Mate I

Lab. Int. Biol.

Biología general

Química general

Genética

Diversidad vegetal

Diversidad animal

Est. y función celular I

Microbiol

Morfo y estruct de

angios

Hist y ana animal

Est. Y función celular II

Prin. de Farmaco y

Toxico

Resp. al estrés

Int. a la Invest. II

PDI IIIPDI IIPDI I

Transduc.

Fisiología animal

Fisio y bioquím vegetal

Inglés VI

Mét. Instr.

Biol. molec II

Ecol e imp. amb

Física biológica

Química orgánica

Mate II

Int. a la Invest. I

Dif. y desarrollo

Bioest. IIBioest. I

Química Anal.

Biol. molec I

200 200 créditoscréditos

¿Cómo se estudian?

¿Qué es y cómo se hace

una investigación?

Bases de las Ciencias Biológicas

¿Qué son?

¿Cómo son?

¿Cómo funcionan?

XII

XI

X

IX

VIII

Programa Docente de Investigación I

12 (2/8)


12 (2/8)


12 (2/8)

VII


6 (3/0)

Análisis estadístico

8 (4/0)


6 (3/0)


7 (2/3)

Estadística descriptiva

8 (4/0)

Química analítica

9 (3/3)VI

V

IV


9 (3/3)


10 (5/0)

Diferenciación y desarrollo

8 (4/0)


8 (2/4)


10 (5/0)


11 (4/3)

Fisiología animal

11 (4/3)


10 (5/0)

Genética

11 (4/3)


10 (4/2)


10 (4/2)


11 (4/3)


11 (4/3)III

Microbiología

9 (3/3)

Diversidad vegetal

9 (3/3)

Diversidad animal

9 (3/3)


8 (4/0)II

Matemáticas II

10 (5/0)

Física biológica

9 (3/3 )

Química orgánica

10 (4/3)

Matemáticas I

10 (5/0)


11 (0/4)

Biología general

8 (4/0)

Química general

10 (4/2)I

¿Qué otras UEA se necesitan para complementar la

licenciatura?

Inglés VI

8 (4/0)

Optativa

Optativa

Optativa

OptativaOptativa

OptativaOptativa

OptativaOptativa

Optativa

Optativa

Optativa

Optativa

Optativa

PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN BIOLOGÍA EXPERIMENTALPLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN BIOLOGÍA EXPERIMENTAL

Adquisición de conocimientosAdquisición de conocimientos

Biología de la Célula VegetalBiología de la Célula Vegetal Biología ReproductivaBiología Reproductiva Biomedicina MolecularBiomedicina Molecular BiomembranasBiomembranas Ciclo Celular I (Generalidades)Ciclo Celular I (Generalidades) Ciclo Celular II (Regulación)Ciclo Celular II (Regulación) Ciclo Celular III (Cáncer, apoptosis y Ciclo Celular III (Cáncer, apoptosis y

senescencia)senescencia) Cultivo de tejidos vegetalesCultivo de tejidos vegetales Desarrollo de fármacos IDesarrollo de fármacos I Desarrollo de fármacos IIDesarrollo de fármacos II Desarrollo de fármacos III (Fármacos naturales y Desarrollo de fármacos III (Fármacos naturales y

sintéticos)sintéticos) Desarrollo de la semillaDesarrollo de la semilla Endocrinología molecularEndocrinología molecular Fisiología del linfocitoFisiología del linfocito Fisiología poscosecha de productos vegetales Fisiología poscosecha de productos vegetales

perecederosperecederos Genética aplicadaGenética aplicada Genética humanaGenética humana Genética toxicológicaGenética toxicológica HematologíaHematología Inmunología I (Inmunología general)Inmunología I (Inmunología general) Inmunología II (Valoración de la respuesta Inmunología II (Valoración de la respuesta

inmune)inmune) Inmunología III (Relación huésped-parásito)Inmunología III (Relación huésped-parásito) Mecanismos intragonadales de regulaciónMecanismos intragonadales de regulación Temas selectos de Genética vegetalTemas selectos de Genética vegetal Temas selectos de MicrobiologíaTemas selectos de Microbiología

Métodos conceptuales en Inv. en Métodos conceptuales en Inv. en biomedicinabiomedicina

Métodos conceptuales en Inv. clínico Métodos conceptuales en Inv. clínico epidemiológicaepidemiológica

Métodos conceptuales en Inv. Métodos conceptuales en Inv. epidemiológicaepidemiológica

Morfofisiología del espermatozoideMorfofisiología del espermatozoide NeuroendocrinologíaNeuroendocrinología NeurofarmacologíaNeurofarmacología NeurofisiologíaNeurofisiología Nutrición de frutas y semillas en Nutrición de frutas y semillas en

desarrollodesarrollo Toxicología I (Principios básicos)Toxicología I (Principios básicos) Toxicología II (Toxicología de Toxicología II (Toxicología de

contaminantes ambientales)contaminantes ambientales) Toxicología III (Toxicología ocupacional)Toxicología III (Toxicología ocupacional) PsicobiologíaPsicobiología Proteínas I (Estructura)Proteínas I (Estructura) Proteínas II (Proteínas de membrana)Proteínas II (Proteínas de membrana) Proteínas III (Purificación)Proteínas III (Purificación) Radicales libres y estrés oxidativoRadicales libres y estrés oxidativo Regulación de la expresión genética en Regulación de la expresión genética en

plantas superioresplantas superiores Reproducción en mamíferosReproducción en mamíferos Semillas: Almacenamiento y germinaciónSemillas: Almacenamiento y germinación Técnicas de Biología molecularTécnicas de Biología molecular Temas selectos de Genética animalTemas selectos de Genética animal

OptativasOptativas

XII

XI

X

IX

VIII

VII

VI

V

IV

III


12 (2/8)


12 (2/8)


12 (2/8)


10 (5/0)


8 (4/0)


8 (2/4)


10 (5/0)


11 (4/3)

Fisiología animal

11 (4/3)


10 (5/0)

Microbiología

9 (3/3)


10 (4/2)


10 (4/2)


11 (4/3)

Genética

11 (4/3)

Diversidad vegetal

9 (3/3)

Diversidad animal

9 (3/3)


11 (4/3)


8 (4/0)II

I

El Biólogo Experimental es un profesionista con pensamiento creativo, analítico, crítico y emprendedor que, con El Biólogo Experimental es un profesionista con pensamiento creativo, analítico, crítico y emprendedor que, con base en la constancia y disciplina adquirida durante su formación, base en la constancia y disciplina adquirida durante su formación, es es capaz de generar y aplicar conocimientos capaz de generar y aplicar conocimientos acerca de la estructura y funcionamiento de los seres vivos a nivel molecular, celular e individualacerca de la estructura y funcionamiento de los seres vivos a nivel molecular, celular e individual y desarrollarse y desarrollarse con calidad y competitividad dentro de su ámbito profesional.con calidad y competitividad dentro de su ámbito profesional.

XII

XI

X

IX

VIII

VII

VI

V

IV

III

II

I

El Biólogo Experimental puede participar con profesionistas de otras disciplinas en la resolución de problemas El Biólogo Experimental puede participar con profesionistas de otras disciplinas en la resolución de problemas en áreas relacionadas con la investigación en áreas relacionadas con la investigación biomédica y la conservación y manejo de recursos naturalesbiomédica y la conservación y manejo de recursos naturales, , a través a través de la aplicación de diferentes metodologías científicas y tecnologías. de la aplicación de diferentes metodologías científicas y tecnologías.


12 (2/8)


12 (2/8)


12 (2/8)


6 (3/0)

Bioestadística II

8 (4/0)


6 (3/0)


7 (2/3)

Bioestadística I

8 (4/0)

Química analítica

9 (3/3)

Matemáticas II

10 (5/0)

Física biológica

9 (3/3 )

Química orgánica

10 (4/3)

Matemáticas I

10 (5/0)

Química general

10 (4/2)


8 (4/0)

Biología general

8 (4/0)

XII

XI

X

IX

VIII

VII

VI

V

IV


12 (2/8)


12 (2/8)


12 (2/8)


9 (3/3)


10 (5/0)


8 (4/0)


8 (2/4)


10 (5/0)


11 (4/3)

Fisiología animal

11 (4/3)


10 (5/0)


11 (4/3)

Genética

11 (4/3)


11 (4/3)III

II

I

Puede colaborar en la elaboración y desarrollo de proyectos de investigación básica y aplicada en diferentes Puede colaborar en la elaboración y desarrollo de proyectos de investigación básica y aplicada en diferentes modelos biológicos, en campos que incluyen modelos biológicos, en campos que incluyen bioinformática, Biología celular, Biología molecular, Biología bioinformática, Biología celular, Biología molecular, Biología reproductiva, Bioquímica, Farmacología, Fisiología, Genética, Genómica y Proteómica, entre otrosreproductiva, Bioquímica, Farmacología, Fisiología, Genética, Genómica y Proteómica, entre otros

XII

XI


12 (2/8)


12 (2/8)


12 (2/8)

X


9 (3/3)


6 (3/0)


10 (5/0)IX

Bioestadística II

8 (4/0)


6 (3/0)


8 (4/0)VIII

Inglés VI

8 (4/0)

Métodos analíticos II

7 (2/3)


8 (2/4)VII

Bioestadística I

8 (4/0)

Métodos analíticos I

9 (3/3)


10 (5/0)VI


11 (4/3)

Fisiología animal

11 (4/3)


10 (5/0)V

Microbiología

9 (3/3)


10 (4/2)


10 (4/2)


11 (4/3)IV

Genética

11 (4/3)

Diversidad vegetal

9 (3/3)

Diversidad animal

9 (3/3)


11 (4/3)III

Matemáticas II

10 (5/0)


8 (4/0)

Física biológica

9 (3/3 )

Química orgánica

10 (4/3)II

Matemáticas I

10 (5/0)


4 (0/4)

Biología general

8 (4/0)

Química general

10 (4/2)I

siempre con respeto por el ambiente y la vida y con un alto sentido de ética profesional y compromiso con la siempre con respeto por el ambiente y la vida y con un alto sentido de ética profesional y compromiso con la realidad social.realidad social.Puede incursionar también en los campos de la docencia y la preservación y difusión de la cultura, dada su Puede incursionar también en los campos de la docencia y la preservación y difusión de la cultura, dada su capacidad de comunicar de forma oral y escrita los conocimientos adquiridos.capacidad de comunicar de forma oral y escrita los conocimientos adquiridos.

CreatividadCreatividad

Actitud críticaActitud crítica

Respeto al Respeto al ambiente y a la ambiente y a la

vidavida

Ética Ética profesionalprofesional

Compromiso Compromiso socialsocial

Comunicación Comunicación oral y escritaoral y escrita

¿Qué ventajas tiene este plan de ¿Qué ventajas tiene este plan de estudios?estudios?

Se revisaron y actualizaron los programas de estudio Se revisaron y actualizaron los programas de estudio de las UEAde las UEA

Se reduce el número de créditos en un 18 % (de 545 a Se reduce el número de créditos en un 18 % (de 545 a 450)450)

Se reduce el número de horas de dedicación semanal a Se reduce el número de horas de dedicación semanal a un máximo de 26un máximo de 26

Se reduce la seriación a la estrictamente académicaSe reduce la seriación a la estrictamente académica Se integran al plan de estudios UEA optativasSe integran al plan de estudios UEA optativas Se permite la movilidad de nuestros alumnosSe permite la movilidad de nuestros alumnos Se cumplen las PODI en lo referente a flexibilidad, Se cumplen las PODI en lo referente a flexibilidad,

vinculación docencia – investigación y habilidades vinculación docencia – investigación y habilidades básicasbásicas

¿Qué esperamos de esta ¿Qué esperamos de esta modificación?modificación?

Que nuestros alumnos tengan una formación Que nuestros alumnos tengan una formación más integral y actualizada.más integral y actualizada.

Que los alumnos puedan dedicar más tiempo a Que los alumnos puedan dedicar más tiempo a las actividades extracurriculares.las actividades extracurriculares.

Que nuestros alumnos puedan tener una Que nuestros alumnos puedan tener una formación de acuerdo a sus intereses formación de acuerdo a sus intereses profesionalesprofesionales

Que se reduzca el tiempo de estancia en la Que se reduzca el tiempo de estancia en la universidad.universidad.

Que la eficiencia terminal aumente.Que la eficiencia terminal aumente.

Comisión departamentalComisión departamentalDra. Laura J. Pérez Flores. Dra. Laura J. Pérez Flores.

Jefa del Departamento de Ciencias de la SaludJefa del Departamento de Ciencias de la Salud

Biól. Alma G. Arellano Meneses. Biól. Alma G. Arellano Meneses. Coordinadora de la Licenciatura en Biología ExperimentalCoordinadora de la Licenciatura en Biología Experimental

M. en C. Ma. de los Ángeles Aguilar SantamaríaM. en C. Ma. de los Ángeles Aguilar SantamaríaDra. Ma. Cristina González TorresDra. Ma. Cristina González TorresDra. Mina Konigsberg FainsteinDra. Mina Konigsberg FainsteinDra. Alicia Lara LemusDra. Alicia Lara Lemus

Dr. Raúl Alva GarcíaDr. Raúl Alva GarcíaM. en B. E. Eduardo Casas Hernández M. en B. E. Eduardo Casas Hernández

Dr. Humberto González MárquezDr. Humberto González MárquezBiól. Carlos Kerbel LifshitzBiól. Carlos Kerbel Lifshitz

M. en B. E. Enrique Mendieta MárquezM. en B. E. Enrique Mendieta Márquez

Además han participado aportandoAdemás han participado aportando ideas y comentariosideas y comentarios

Jefes de las áreas de investigación yJefes de las áreas de investigación y

Profesores del Departamento de Ciencias de la SaludProfesores del Departamento de Ciencias de la Salud

Coordinadores de las licenciaturas de CBSCoordinadores de las licenciaturas de CBS

Jefes de los Departamentos de la División de CBSJefes de los Departamentos de la División de CBS

Director y Secretario Académico de CBSDirector y Secretario Académico de CBS

Miembros de Academias y Comisiones Divisionales de diversas UEAMiembros de Academias y Comisiones Divisionales de diversas UEA

EN INVESTIGACIÓNEN INVESTIGACIÓN

Colaborar en la elaboración y realización de proyectos y Colaborar en la elaboración y realización de proyectos y desarrollos experimentales en algunas de las siguientes desarrollos experimentales en algunas de las siguientes las áreas: bioinformática, biología celular, biología las áreas: bioinformática, biología celular, biología molecular, biología reproductiva, bioquímica, molecular, biología reproductiva, bioquímica, farmacología, fisiología, genética, genómica, farmacología, fisiología, genética, genómica, inmunología, proteómica, toxicología y demás inmunología, proteómica, toxicología y demás relacionadas con la Biología Experimental.relacionadas con la Biología Experimental.

Mercado laboralMercado laboral

Mercado laboralMercado laboralEN EL SERVICIO PÚBLICO. EN EL SERVICIO PÚBLICO.

1)1) Desarrollar todo tipo de tareas relacionadas con las disciplinas que Desarrollar todo tipo de tareas relacionadas con las disciplinas que conforman la Biología Experimental como análisis físico-químicos, conforman la Biología Experimental como análisis físico-químicos, microbiológico, estructural y de ingeniería genética en laboratorios de microbiológico, estructural y de ingeniería genética en laboratorios de análisis y de investigación.análisis y de investigación.

2)2) Desempeñar actividades de investigación y desarrollo encaminadas a Desempeñar actividades de investigación y desarrollo encaminadas a una responder preguntas pertinentes y de interés en la Biología una responder preguntas pertinentes y de interés en la Biología Experimental.Experimental.

3)3) Organizar y participar en campañas de formación e información en Organizar y participar en campañas de formación e información en materias relacionadas con la Biología Experimental, como apoyo a materias relacionadas con la Biología Experimental, como apoyo a campañas de higiene reproductiva, toxicología, drogadicción, y otras campañas de higiene reproductiva, toxicología, drogadicción, y otras relacionadas. relacionadas.

4)4) Asesorar sobre el desarrollo legislativo en cuantas materias estén Asesorar sobre el desarrollo legislativo en cuantas materias estén relacionadas con la la Biología Experimental como son las nuevas relacionadas con la la Biología Experimental como son las nuevas técnicas de clonación, células tallo y patentes genéticas.técnicas de clonación, células tallo y patentes genéticas.

5)5) Impartir enseñanzas, a todos los niveles que la legislación vigente Impartir enseñanzas, a todos los niveles que la legislación vigente adscribe a los licenciados universitarios, en materias que estén adscribe a los licenciados universitarios, en materias que estén relacionadas con la Biología Experimental.relacionadas con la Biología Experimental.

EN EL EJERCICIO PRIVADOEN EL EJERCICIO PRIVADO

1)1) Desarrollar tareas de consultoría sobre todo tipo de materias Desarrollar tareas de consultoría sobre todo tipo de materias

relacionadas con la Biología Experimental y materias relacionadas.relacionadas con la Biología Experimental y materias relacionadas.

2)2) Asesorar a las organizaciones de consumidores sobre cuantas Asesorar a las organizaciones de consumidores sobre cuantas cuestiones de su interés estén relacionadas con la Biología cuestiones de su interés estén relacionadas con la Biología Experimental.Experimental.

3)3) Establecer y dirigir laboratorios dedicados a la producción de Establecer y dirigir laboratorios dedicados a la producción de insumos requeridos en la investigación y el desarrollo de análisis insumos requeridos en la investigación y el desarrollo de análisis relacionados con Biología Experimental y los análisis clínicos relacionados con Biología Experimental y los análisis clínicos modernos.modernos.

Mercado laboralMercado laboral

licenciatura en julio del 2006 propuesta de modificación al plan de estudios

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