licenciatura en biología experimental abril del 2006 modificación al plan de estudios
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Licenciatura en Licenciatura en Biología ExperimentalBiología Experimental
Abril del 2006
Modificación al Plan de EstudiosModificación al Plan de Estudios
La Licenciatura en Biología ExperimentalLa Licenciatura en Biología ExperimentalCreaciónCreación
Se inicia en 1978 como un tronco terminal de Se inicia en 1978 como un tronco terminal de especialización de la Licenciatura en Biología especialización de la Licenciatura en Biología
Se decidió crear 6 troncos terminales de Se decidió crear 6 troncos terminales de especialización:especialización: Hidrobiología, Hidrobiología, Biología de la Reproducción, Biología de la Reproducción, Ecología, Ecología, Botánica,Botánica, Zoología y Zoología y Biología Experimental.Biología Experimental.
Como Licenciatura fue aprobada el 7 de marzo de Como Licenciatura fue aprobada el 7 de marzo de 1986 por el Consejo Académico de la Unidad 1986 por el Consejo Académico de la Unidad Iztapalapa y entró en vigor en el trimestre 87-O. Iztapalapa y entró en vigor en el trimestre 87-O.
La Licenciatura en Biología ExperimentalLa Licenciatura en Biología ExperimentalJustificaciónJustificación
La LBE ofrece una nueva alternativa para formar La LBE ofrece una nueva alternativa para formar un Biólogo con habilidades de investigación básica un Biólogo con habilidades de investigación básica y aplicada en áreas del conocimiento como y aplicada en áreas del conocimiento como Bioquímica, Genética, Inmunología o Bioquímica, Genética, Inmunología o Farmacología. Farmacología.
La Biología Experimental permitirá la formación de La Biología Experimental permitirá la formación de profesionistas capaces de generar conocimiento profesionistas capaces de generar conocimiento científico con base en la investigación científico con base en la investigación multidisciplinaria y así podrá integrarse a multidisciplinaria y así podrá integrarse a instituciones de investigación superior y de instituciones de investigación superior y de investigación tanto básica como aplicada. investigación tanto básica como aplicada.
La Licenciatura en Biología ExperimentalLa Licenciatura en Biología ExperimentalRevisionesRevisiones
487487 créditos créditos
537537 créditos créditos
548548 créditos créditos
La Licenciatura en Biología ExperimentalLa Licenciatura en Biología ExperimentalAlumnosAlumnos
0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
500
87 89 91 93 95 97 99 2001 2003 2005
Año
Población histórica de la Licenciatura en Biología Experimental. Promedio por año.
La Licenciatura en Biología ExperimentalLa Licenciatura en Biología ExperimentalTrimestres para egresarTrimestres para egresar
Plan vigente de la licenciatura en Biología ExperimentalPlan vigente de la licenciatura en Biología Experimental
I INTRODUCCIÓN A LA INTRODUCCIÓN A LA COMPUTACIÓNCOMPUTACIÓN MATEMÁTICAS IMATEMÁTICAS I QUÍMICA GENERALQUÍMICA GENERAL BIOLOGÍA GENERALBIOLOGÍA GENERAL
II BIOQUÍMICA I QUÍMICA ORGÁNICA I MATEMÁTICAS II FUNDAMENTOS DE FÍSICA
III FISICOQUÍMICA I BIOLOGÍA CELULAR MATEMÁTICAS III BIOQUÍMICA II
IV QUÍMICA ORGÁNICA II FISICOQUÍMICA EXPERIMENTAL
BIOESTADÍSTICA I BIOQUÍMICA III FISIOLOGÍA GENERAL
V HISTOLOGÍA ANIMAL HISTOLOGÍA VEGETAL BIOESTADÍSTICA II QUÍMICA ANALÍTICA
VI MÉTODOS INSTRUMENTALES
TEMAS SELECTOS DE BIOFÍSICA
ORGANOGRAFÍA VEGETAL
ANATOMÍA ANIMAL MICROBIOLOGÍA
VII FISIOLOGÍA Y BIOQUÍMICA VEGETAL I
BIOQUÍMICA Y FISIOLOGÍA MICROBIANA
BOTÁNICA GENERAL ZOOLOGÍA GENERAL BIOQUÍMICA FISIOLÓGICA ANIMAL I
VIII FISIOLOGÍA Y BIOQUÍMICA VEGETAL II
BIOLOGÍA MOLECULAR BIOQUÍMICA FISIOLÓGICA ANIMAL II
PROCESOS DE EVOLUCIÓN ORGÁNICA
ECOLOGÍA GENERAL
IX DIFERENCIACIÓN Y BIOLOGÍA DEL DESARROLLO
GENÉTICA MOLECULAR GENÉTICA GENERAL FARMACOLOGÍA GENERAL
INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN
X BIOLOGÍA EXPERIMENTAL I
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I
TRABAJO TRABAJO EXPERIMENTAL IEXPERIMENTAL I
INTRODUCCIÓN A LA INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓNPROGRAMACIÓN
XI BIOLOGÍA BIOLOGÍA EXPERIMENTAL IIEXPERIMENTAL II
SEMINARIO DE SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN IIINVESTIGACIÓN II
TRABAJO TRABAJO EXPERIMENTAL IIEXPERIMENTAL II
TALLER DE TALLER DE CÓMPUTOCÓMPUTO
XII BIOLOGÍA BIOLOGÍA EXPERIMENTAL IIIEXPERIMENTAL III
SEMINARIO DE SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN IIIINVESTIGACIÓN III
TRABAJO TRABAJO EXPERIMENTAL IIIEXPERIMENTAL III
FILOSOFÍA DE LA FILOSOFÍA DE LA CIENCIACIENCIA
Seriación de UEA de la licenciatura Seriación de UEA de la licenciatura en Biología Experimentalen Biología Experimental
Carga semanal por trimestreCarga semanal por trimestreHoras de clase y créditos por trimestre
26.529 28.5
37
28
35 3432
29
2225
23
43
4946
58
44
53 52 53
49
3134 33
0
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15
20
25
30
35
40
45
50
I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII
Trimestre
Hor
as
0
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60
Cré
dito
s
Horas Créditos
Aunque la demanda de ingreso y la población activa de Aunque la demanda de ingreso y la población activa de la licenciatura han aumentado desde su creación, el la licenciatura han aumentado desde su creación, el número de alumnos que egresan por generación es número de alumnos que egresan por generación es bajo.bajo.
La eficiencia terminal, medida por el número de alumnos La eficiencia terminal, medida por el número de alumnos que egresan de la licenciatura en el tiempo estimado, es que egresan de la licenciatura en el tiempo estimado, es también muy baja.también muy baja.
El tiempo permanecen los alumnos en la Universidad es El tiempo permanecen los alumnos en la Universidad es superior al estimado para la licenciatura.superior al estimado para la licenciatura.
Existe una deserción a la licenciatura alta, la cual se da Existe una deserción a la licenciatura alta, la cual se da sobre todo en los dos primeros años de estancia de los sobre todo en los dos primeros años de estancia de los alumnos.alumnos.
La Licenciatura en Biología ExperimentalLa Licenciatura en Biología ExperimentalProblemas detectadosProblemas detectados
La modificación de la LBELa modificación de la LBE
Se inició desde la coordinación anterior y en el Se inició desde la coordinación anterior y en el 2001 se presentó una propuesta en la que:2001 se presentó una propuesta en la que: Se reducía el número total de créditos de 548 a 484 Se reducía el número total de créditos de 548 a 484 Se reducía el número promedio de créditos por Se reducía el número promedio de créditos por
trimestre de 45 a 40.trimestre de 45 a 40. El número promedio de materias por trimestre es de El número promedio de materias por trimestre es de
4 (sólo tres trimestres con 5 materias)4 (sólo tres trimestres con 5 materias)
Además, se contemplaba:Además, se contemplaba: La revisión y actualización de contenidosLa revisión y actualización de contenidos Cambios de seriación y ubicaciónCambios de seriación y ubicación Creación y supresión de UEACreación y supresión de UEA
II MatemáticasII
Biofísica IQuímica
Orgánica IInvestigaciónDocumental
IIIBiometría I Biofísica II
QuímicaAnalítica
BQ yFisiologíaCelular I
IVBiometría II Biofísica III
MétodosInstrumentales
I
BQ yFisiologíaCelular II
V HistologíaAnimal
HistologíaVegetal
MétodosInstrumentales
II
BQ yFisiologíaCelular III
GenéticaGeneral
VI AnatomíaAnimal
OrganografíaVegetal
MicrobiologíaGeneral
BiologíaMolecular I
VIIZoologíaGeneral
BotánicaGeneral
Bioquímica yFisiología
Microbiana I
BiologíaMolecular II
VIII BioquímicaFisiológicaAnimal I
Fisiología yBioquímicaVegetal I
Bioquímica yFisiología
Microbiana II
Introducción ala
Investigación I
BioinformáticaI
IXBioquímicaFisiológicaAnimal II
Fisiología yBioquímicaVegetal II
Diferenciacióny Biología del
Desarrollo
Introducción ala
InvestigaciónII
BioinformáticaII
X Seminario deInvestigación
I
TrabajoExperimental I
BiologíaExperimental I
Ecología eImpacto
Ambiental
XI Seminario deInvestigación
II
TrabajoExperimental
II
BiologíaExperimental
II
Procesos deEvoluciónOrgánica
XII Seminario deInvestigación
III
TrabajoExperimental
III
BiologíaExperimental
III
Filosofía de laCiencia yBioética
I Introd. a laComputación
Matemáticas IQuímicaGeneral
BiologíaGeneral
Propuesta de adecuaciones
2001
Las Políticas Operativas de Docencia Las Políticas Operativas de Docencia de la UAM – Iztapalapa (PODI)de la UAM – Iztapalapa (PODI)
Fueron aprobadas por el Consejo Académico en Fueron aprobadas por el Consejo Académico en su sesión 231 del 28 de enero del 2003.su sesión 231 del 28 de enero del 2003.
Se fundamentan en las Políticas Generales de Se fundamentan en las Políticas Generales de Docencia y en las Políticas Operacionales de Docencia y en las Políticas Operacionales de Docencia, ambas aprobadas por el Colegio Docencia, ambas aprobadas por el Colegio Académico, así como en los artículos 11 y 12, Académico, así como en los artículos 11 y 12, fracción II, del Reglamento de Planeaciónfracción II, del Reglamento de Planeación
Habilidades Habilidades básicabásica
Vinculación Vinculación docencia docencia
investigacióninvestigación
Corresponsa-Corresponsa-bilidadbilidad
FlexibilidadFlexibilidad
PODPOD
Los alumnos se formarán en un campo disciplinario y el
plan de estudios deberá incluir contenidos
académicos, prácticas profesionales y enfoques de
otras disciplinas.
El alumno será el responsable activo, con la asesoría de su
tutor académico, en la construcción de su propio
currículo escolar.
La investigación deberá fortalecer la docencia y propiciar el rigor en el
pensamiento, el análisis sistemático y un espíritu crítico
ante los temas de estudio.
Comunicación en español, apropiación de una segunda
lengua y el dominio de lenguajes formales lógicos o
matemáticos.
FlexibilidadFlexibilidad Reducción de la seriación entre las UEAReducción de la seriación entre las UEA
Aumento en el número de UEA optativas (Universalidad del Aumento en el número de UEA optativas (Universalidad del conocimiento y enfoques de otras disciplinas)conocimiento y enfoques de otras disciplinas)
De acuerdo a las políticas, debe haber al menos un De acuerdo a las políticas, debe haber al menos un 30 % de UEA 30 % de UEA optativas.optativas.
Las optativas podrán ser departamentales, divisionales, Las optativas podrán ser departamentales, divisionales, interdivisionales o “externas” (fuera de UAM-I)interdivisionales o “externas” (fuera de UAM-I)
1.2 Establecer en los planes de estudio de licenciatura un mínimo de 1.2 Establecer en los planes de estudio de licenciatura un mínimo de 30% de créditos optativos, del cual deberán cursarse entre el 25% y 30% de créditos optativos, del cual deberán cursarse entre el 25% y el 50% en las otras divisiones de la Unidad. Se procurará una oferta el 50% en las otras divisiones de la Unidad. Se procurará una oferta docente equilibrada entre las divisiones.docente equilibrada entre las divisiones.
1.31.3 Promover que hasta el 25% de los créditos de los Promover que hasta el 25% de los créditos de los planes de estudio puedan ser cursados fuera de la Unidad.planes de estudio puedan ser cursados fuera de la Unidad.
CorresponsabilidadCorresponsabilidad Se reforzará el esquema de tutorías para Se reforzará el esquema de tutorías para
alumnos, con los objetivos de:alumnos, con los objetivos de:
Orientar al alumno en la formación de sus horarios Orientar al alumno en la formación de sus horarios trimestrales, así como su curriculum académicotrimestrales, así como su curriculum académico
Orientar al alumnos sobre los lugares en los que se Orientar al alumnos sobre los lugares en los que se realizan investigaciones de su interésrealizan investigaciones de su interés
Se fomentará la formación de academias Se fomentará la formación de academias temáticas que revisen periódicamente los temáticas que revisen periódicamente los programas de las UEAprogramas de las UEA
Para la propuesta actualPara la propuesta actual Se revisaron y redefinieron el perfil y objetivos de la Se revisaron y redefinieron el perfil y objetivos de la
licenciatura licenciatura Participaron todos los profesores por áreasParticiparon todos los profesores por áreas
Se creó una comisión departamental para proponer la Se creó una comisión departamental para proponer la estructura del 70 %estructura del 70 % del plan de estudios de la licenciatura del plan de estudios de la licenciatura en Biología Experimental (en Biología Experimental (Conocimientos mínimos Conocimientos mínimos necesariosnecesarios)) La convocatoria fue abierta y participaron los profesores interesadosLa convocatoria fue abierta y participaron los profesores interesados
Se han realizado juntas departamentales para discutir la Se han realizado juntas departamentales para discutir la propuestapropuesta
Se tiene una página electrónica para la consulta de la Se tiene una página electrónica para la consulta de la propuesta y los planes de estudiopropuesta y los planes de estudio
Objetivos de la licenciaturaObjetivos de la licenciatura
Formar recursos humanos que generen conocimientos Formar recursos humanos que generen conocimientos científicos en diferentes niveles de complejidad, científicos en diferentes niveles de complejidad, acerca acerca de como están constituidos los seres vivos, como de como están constituidos los seres vivos, como funcionan sus diferentes componentes y las funcionan sus diferentes componentes y las interacciones entre ellos.interacciones entre ellos.
Formar recursos humanos con actitud crítica y Formar recursos humanos con actitud crítica y propositiva, capaces de incorporarse y colaborar con propositiva, capaces de incorporarse y colaborar con grupos multi e interdisciplinarios para contribuir a la grupos multi e interdisciplinarios para contribuir a la prevención y resolución de problemas relacionados con prevención y resolución de problemas relacionados con la producción, salud y recursos naturales.la producción, salud y recursos naturales.
Formar recursos humanos capaces de Formar recursos humanos capaces de comunicar y comunicar y difundir el conocimiento idóneamente en diferentes difundir el conocimiento idóneamente en diferentes ámbitosámbitos
Perfil del egresadoPerfil del egresado
El Biólogo Experimental es un profesionista con El Biólogo Experimental es un profesionista con pensamiento creativo, analítico, crítico y emprendedor pensamiento creativo, analítico, crítico y emprendedor que, con base en la constancia y disciplina adquirida que, con base en la constancia y disciplina adquirida durante su formación, durante su formación, es es capaz de generar y aplicar capaz de generar y aplicar conocimientos acerca de la estructura y funcionamiento conocimientos acerca de la estructura y funcionamiento de los seres vivos a nivel molecularde los seres vivos a nivel molecular, , celular e individualcelular e individual y desarrollarse con calidad y competitividad dentro de su y desarrollarse con calidad y competitividad dentro de su ámbito profesional.ámbito profesional.
El Biólogo Experimental puede participar con El Biólogo Experimental puede participar con profesionistas de otras disciplinas en la profesionistas de otras disciplinas en la resolución de resolución de problemas en áreas relacionadas con la investigación problemas en áreas relacionadas con la investigación biomédica y la conservación y manejo de recursos biomédica y la conservación y manejo de recursos naturalesnaturales, a través de la aplicación de diferentes , a través de la aplicación de diferentes metodologías científicas y tecnologías. metodologías científicas y tecnologías.
Perfil del egresadoPerfil del egresado
Puede colaborar en la elaboración y desarrollo de Puede colaborar en la elaboración y desarrollo de proyectos de investigación básica y aplicada en proyectos de investigación básica y aplicada en diferentes modelos biológicos, en campos que incluyen diferentes modelos biológicos, en campos que incluyen bioinformática, Biología celular, Biología molecular, bioinformática, Biología celular, Biología molecular, Biología reproductiva, Bioquímica, Farmacología, Biología reproductiva, Bioquímica, Farmacología, Fisiología, Genética, Genómica y Proteómica, entre Fisiología, Genética, Genómica y Proteómica, entre otrosotros, siempre con respeto por el ambiente y la vida y , siempre con respeto por el ambiente y la vida y con un alto sentido de ética profesional y compromiso con un alto sentido de ética profesional y compromiso con la realidad social.con la realidad social.
Puede incursionar también en los campos de la Puede incursionar también en los campos de la docencia y la preservación y difusión de la culturadocencia y la preservación y difusión de la cultura, dada , dada su capacidad de comunicar de forma oral y escrita los su capacidad de comunicar de forma oral y escrita los conocimientos adquiridos.conocimientos adquiridos.
Mercado LaboralMercado Laboral
EN INVESTIGACIÓNEN INVESTIGACIÓN
EN EL SERVICIO PÚBLICOEN EL SERVICIO PÚBLICO
EN EL EJERCICIO PRIVADOEN EL EJERCICIO PRIVADO
Al terminar la licenciatura en Biología Experimental, Al terminar la licenciatura en Biología Experimental, el graduado será capaz de desarrollarse:el graduado será capaz de desarrollarse:
Ejes disciplinariosEjes disciplinarios
Con base en el perfil y los objetivos planteados, se Con base en el perfil y los objetivos planteados, se considera que existen varios considera que existen varios ejes disciplinariosejes disciplinarios que en su conjunto contribuyen a sentar las bases que en su conjunto contribuyen a sentar las bases cognitivas que determinan las competencias que cognitivas que determinan las competencias que distinguen al distinguen al Biólogo ExperimentalBiólogo Experimental de otros de otros profesionales de las ciencias biológicas. profesionales de las ciencias biológicas.
Bases Bases biológicasbiológicas
Bases Bases Bioquímicas y Bioquímicas y FisiológicasFisiológicas
Bases Bases metodológicasmetodológicas
Habilidades de Habilidades de análisis análisis
Formulación de proyectos de investigación
Análisis, interpretación e integración de
resultados
Biología
Botánica, Zoología y Ecología
Anatomía, Histología
Taxonomía y Sistemática
Bioquímica
Biofísica
Fisiología
Farmacología
Genética y Biología Molecular
Química analíticaMétodos instrumentales
Comunicación de resultados en foros nacionales e internacionales
Contenidos de los ejes disciplinariosContenidos de los ejes disciplinarios
MatemáticoMatemático. Álgebra, trigonometría, geometría analítica y . Álgebra, trigonometría, geometría analítica y cálculo diferencialcálculo diferencial
QuímicoQuímico. General (propiedades periódicas) y orgánica . General (propiedades periódicas) y orgánica (grupos funcionales y sus propiedades)(grupos funcionales y sus propiedades)
Biológico y taxonomo-sistemáticoBiológico y taxonomo-sistemático. (Bases de diversidad, . (Bases de diversidad, ecología, evolución, taxonomía y sistemática animal y ecología, evolución, taxonomía y sistemática animal y vegetal)vegetal)
MicrobiológicoMicrobiológico. Fisiología y bioquímica microbiana. Fisiología y bioquímica microbiana
EstadígrafoEstadígrafo. Estadística, probabilidad y pruebas de . Estadística, probabilidad y pruebas de hipótesishipótesis
Bioquímico y molecularBioquímico y molecular. Estructura de biomoléculas y . Estructura de biomoléculas y función metabólica, principios básicos de Biología función metabólica, principios básicos de Biología molecular. Transducción de energía, información biológica molecular. Transducción de energía, información biológica e inmunologíae inmunología
GenéticoGenético. Genética mendeliana y citogenética. Genética mendeliana y citogenética
CelularCelular. Estructura y función celular. Estructura y función celular
Histológico–morfológico y fisiológicoHistológico–morfológico y fisiológico. Estructura y función . Estructura y función de los tejidos y órganos animales y vegetalesde los tejidos y órganos animales y vegetales
Analítico e instrumentalAnalítico e instrumental. Química, física e . Química, física e instrumentación analíticainstrumentación analítica
OntológicoOntológico. Diferenciación y desarrollo. Diferenciación y desarrollo
Farmacológico.Farmacológico. Principios de farmacología y toxicología Principios de farmacología y toxicología
Filosófico y metodológicoFilosófico y metodológico. Métodos y filosofía de la . Métodos y filosofía de la ciencia e investigaciónciencia e investigación
Contenidos de los ejes disciplinariosContenidos de los ejes disciplinarios
Tronco de cimientos cognitivos Tronco de cimientos cognitivos (TGA divisional)(TGA divisional)
Tronco disciplinario Tronco disciplinario (UEA de Biología Experimental)(UEA de Biología Experimental)
Tronco terminal Tronco terminal (Programa Docente de Investigación)(Programa Docente de Investigación)
Tronco optativo Tronco optativo (UEA complementarias)(UEA complementarias)
Tronco de
carrera
El contenido cognitivo y de habilidades se puede El contenido cognitivo y de habilidades se puede organizar jerárquicamente a lo largo de los doce organizar jerárquicamente a lo largo de los doce trimestres del plan de estudios, dividiéndose en trimestres del plan de estudios, dividiéndose en cuatro troncos:cuatro troncos:
II
IIII
IIIIII
IVIV
VV
VIVI
VIIVII
VIIIVIII
IXIX
XX
XIXI
XIIXII
CIMIENTOS CIMIENTOS COGNITIVOSCOGNITIVOS
ESTRUCTURA ESTRUCTURA DISCIPLINARIADISCIPLINARIA
TRONCO TRONCO TERMINALTERMINAL
OPTATIVASOPTATIVAS
ESTRUCTURA GENERAL ESTRUCTURA GENERAL DE LA LICENCIATURA EN DE LA LICENCIATURA EN
BIOLOGÍA BIOLOGÍA EXPERIMENTALEXPERIMENTAL
70 %70 %
30 %30 %
I
39 créditos (22 horas)
Química general
10 (4/2)
Biología general
8 (4/0)
Laboratorio Integral de Biología
11 (4/3)
Matemáticas I
10 (5/0)
II
38 (24)
Química orgánica
10 (4/3)
Diversidad animal
9 (3/3)
Diversidad vegetal
9 (3/3)
Matemáticas II
10 (5/0)
III
39 (24)
Estructura y función celular I
11 (4/3)
Física biológica
9 (3/3)
Estadística descriptiva
8 (4/0)
Genética
11 (4/3)
IV
40 (25)
Estructura y función celular II
11 (4/3)
Histología y anatomía animal
10 (4/2)
Morfología y estructura de angiospermas
10 (4/2)
Microbiología
9 (3/3)
V
27 + n (15)
Transducción de energía y comunicación celular
10 (5/0)
Métodos analíticos I
9 (3/3)
Análisis estadístico
8 (4/0)Optativa
VI
32 + n (19)
Biología molecular I
10 (5/0)
Fisiología animal
11 (4/3)
Fisiología y bioquímica vegetal
11 (4/3)Optativa
VII
23 + n (15)
Biología molecular II
8 (2/4)
Métodos analíticos II
7 (2/3)
Inglés VI
8 (4/0)Optativa Optativa
VIII
23 + n(13)Diferenciación y desarrollo
8 (4/0)
Introducción a la Investigación I
6 (3/0)
Principios de Farmacología y Toxicología
9 (3/3)Optativa Optativa
IX
24 + n (12)
Respuestas de los organismos al estrés
10 (5/0)
Introducción a la Investigación II
6 (3/0)
Ecología e impacto ambiental
8 (4/0)Optativa Optativa
X
12 + n PDI
12 (2/8)
PDI
12 (2/8)
PDI
12 (2/8)
Optativa Optativa
XI
12 + n Optativa Optativa
XII
12 + n Optativa Optativa
PROPUESTA DE ESTRUCTURA GENERAL DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN PROPUESTA DE ESTRUCTURA GENERAL DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN
BIOLOGÍA EXPERIMENTALBIOLOGÍA EXPERIMENTAL
TRONCO GENERAL DE TRONCO GENERAL DE ASIGNATURASASIGNATURAS
70 %70 %
321321TRONCO DISCIPLINARIOTRONCO DISCIPLINARIO
TRONCO TERMINALTRONCO TERMINAL
OPTATIVASOPTATIVAS30 %30 %
~~140140
TOTALESTOTALES100% 100%
~~ 461 461
CRÉDITOS POR NIVELCRÉDITOS POR NIVEL
Comisión departamentalComisión departamentalDra. Laura J. Pérez Flores. Dra. Laura J. Pérez Flores.
Jefa del Departamento de Ciencias de la SaludJefa del Departamento de Ciencias de la Salud
Biól. Alma G. Arellano Meneses. Biól. Alma G. Arellano Meneses. Coordinadora de la Licenciatura en Biología ExperimentalCoordinadora de la Licenciatura en Biología Experimental
M. en C. Ma. de los Ángeles Aguilar SantamaríaM. en C. Ma. de los Ángeles Aguilar SantamaríaDra. Ma. Cristina González TorresDra. Ma. Cristina González TorresDra. Mina Konigsberg FainsteinDra. Mina Konigsberg FainsteinDra. Alicia Lara LemusDra. Alicia Lara Lemus
Dr. Raúl Alva GarcíaDr. Raúl Alva GarcíaM. en B. E. Eduardo Casas Hernández M. en B. E. Eduardo Casas Hernández
Dr. Humberto González MárquezDr. Humberto González MárquezBiól. Carlos Kerbel LifshitzBiól. Carlos Kerbel Lifshitz
M. en B. E. Enrique Mendieta MárquezM. en B. E. Enrique Mendieta Márquez
Además han participado aportandoAdemás han participado aportando ideas y comentariosideas y comentarios
Jefes de las áreas de investigación yJefes de las áreas de investigación y
Profesores del Departamento de Ciencias de la SaludProfesores del Departamento de Ciencias de la Salud
Coordinadores de las licenciaturas de CBSCoordinadores de las licenciaturas de CBS
Jefes de los Departamentos de la División de CBSJefes de los Departamentos de la División de CBS
Director y Secretario Académico de CBSDirector y Secretario Académico de CBS
Miembros de Academias y Comisiones Divisionales de diversas UEAMiembros de Academias y Comisiones Divisionales de diversas UEA
EN INVESTIGACIÓNEN INVESTIGACIÓN
Colaborar en la elaboración y realización de proyectos y Colaborar en la elaboración y realización de proyectos y desarrollos experimentales en algunas de las siguientes desarrollos experimentales en algunas de las siguientes las áreas: bioinformática, biología celular, biología las áreas: bioinformática, biología celular, biología molecular, biología reproductiva, bioquímica, molecular, biología reproductiva, bioquímica, farmacología, fisiología, genética, genómica, farmacología, fisiología, genética, genómica, inmunología, proteómica, toxicología y demás inmunología, proteómica, toxicología y demás relacionadas con la Biología Experimental.relacionadas con la Biología Experimental.
Mercado laboralMercado laboral
Mercado laboralMercado laboralEN EL SERVICIO PÚBLICO. EN EL SERVICIO PÚBLICO.
1)1) Desarrollar todo tipo de tareas relacionadas con las disciplinas que Desarrollar todo tipo de tareas relacionadas con las disciplinas que conforman la Biología Experimental como análisis físico-químicos, conforman la Biología Experimental como análisis físico-químicos, microbiológico, estructural y de ingeniería genética en laboratorios de microbiológico, estructural y de ingeniería genética en laboratorios de análisis y de investigación.análisis y de investigación.
2)2) Desempeñar actividades de investigación y desarrollo encaminadas a Desempeñar actividades de investigación y desarrollo encaminadas a una responder preguntas pertinentes y de interés en la Biología una responder preguntas pertinentes y de interés en la Biología Experimental.Experimental.
3)3) Organizar y participar en campañas de formación e información en Organizar y participar en campañas de formación e información en materias relacionadas con la Biología Experimental, como apoyo a materias relacionadas con la Biología Experimental, como apoyo a campañas de higiene reproductiva, toxicología, drogadicción, y otras campañas de higiene reproductiva, toxicología, drogadicción, y otras relacionadas. relacionadas.
4)4) Asesorar sobre el desarrollo legislativo en cuantas materias estén Asesorar sobre el desarrollo legislativo en cuantas materias estén relacionadas con la la Biología Experimental como son las nuevas relacionadas con la la Biología Experimental como son las nuevas técnicas de clonación, células tallo y patentes genéticas.técnicas de clonación, células tallo y patentes genéticas.
5)5) Impartir enseñanzas, a todos los niveles que la legislación vigente Impartir enseñanzas, a todos los niveles que la legislación vigente adscribe a los licenciados universitarios, en materias que estén adscribe a los licenciados universitarios, en materias que estén relacionadas con la Biología Experimental.relacionadas con la Biología Experimental.
EN EL EJERCICIO PRIVADOEN EL EJERCICIO PRIVADO
1)1) Desarrollar tareas de consultoría sobre todo tipo de materias Desarrollar tareas de consultoría sobre todo tipo de materias
relacionadas con la Biología Experimental y materias relacionadas.relacionadas con la Biología Experimental y materias relacionadas.
2)2) Asesorar a las organizaciones de consumidores sobre cuantas Asesorar a las organizaciones de consumidores sobre cuantas cuestiones de su interés estén relacionadas con la Biología cuestiones de su interés estén relacionadas con la Biología Experimental.Experimental.
3)3) Establecer y dirigir laboratorios dedicados a la producción de Establecer y dirigir laboratorios dedicados a la producción de insumos requeridos en la investigación y el desarrollo de análisis insumos requeridos en la investigación y el desarrollo de análisis relacionados con Biología Experimental y los análisis clínicos relacionados con Biología Experimental y los análisis clínicos modernos.modernos.
Mercado laboralMercado laboral