lic con cuadro

7/25/2019 Lic Con Cuadro

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Fuente del DIDH

Inculcar al ni

Declaracin Universal de Derechos Humanos, de !"#, $rt.%&, inciso %.

'a educacin tendr( por ofavorecer( la comprensiNaciones Unidas para el

Convencin Internacional sobre la -liminacin de todas lasformas de Discriminacin acial, de !&/. $rt. 0.

'os -stados partes se ccombatir los pre)uicios 2o +tnicos, as3 como para

4acto Internacional de Derechos -conmicos, 5ociales yCulturales, de !&& art. 6, apartado .

'os -stados 4artes en el ppersonalidad humana yeducacin debe capaci

naciones y ent

Convencin contra la 7ortura y 8tros 7ratos o 4enas Crueles,Inhumanos o Degradantes, de !#". $rt. 9, apartado .

7odo -stado 4arte veencargado de la aplica

Convencin sobre la eliminacin de todas las formas dediscriminacin contra la mu)er, de !0! ;art. 9


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Declaracin y 4rograma de $ccin de =iena ;parte I, p(rrs.

66 y 6", y parte II, p(rrs. 0# a #%


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Declaracin y 4rograma de $ccin de la Conferencia >undialcontra el acismo, la Discriminacin acial, la @enofobia ylas Aormas Cone?as de Intolerancia, de %99 ;Declaracin,

p(rrs. !/ a !0 y 4rograma de $ccin, p(rrs. %! a 6!


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Documento Ainal de la Cumbre >undial, de %99/ ;p(rr. 6undial para la educacin enderechos humanos. 4(rr. /.

/. Considera

a< 4romover la inclusin

c< 4roporci

d

e< $poya


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Contenido del DIDH

el respeto de los derechos humanos y las libertades fundamentales y de los pri

b)eto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del res, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos +tnicos oantenimiento de la pa.

mprometen a tomar medidas inmediatas y e1caces, especialmente en las esfere conducan a la discriminacin racial y para promover la comprensin, la tolerropagar los propsitos y principios de la Carta de las Naciones Unidas, de la De

Naciones Unidas sobre la eliminacin de todas las formas de discriminaci

resente 4acto reconocen el derecho de toda persona a la educacin. Convienendel sentido de su dignidad, y debe fortalecer el respeto por los derechos humanar a todas las personas para participar efectivamente en una sociedad libre, fav

re todos los grupos raciales, +tnicos o religiosos, y promover las actividades de l

lar( por 2ue se incluyan una educacin y una informacin completas sobre la prcin de la ley, sea +ste civil o militar, del personal m+dico, de los funcionarios p

interrogatorio o el tratamiento de cual2uier persona sometida a cual2uier f

r(n todas las medidas apropiadas para eliminar la discriminacin contra la mu)esfera de la educacin y en particular para asegurar, en condiciones de i

r(n todas las medidas 2ue consideren apropiadas para difundir la informacino instituciones apropiados. 5eg:n corresponda, cooperar(n con los dem(s -sta

r la formacin de los profesionales y el personal 2ue traba)an con personas conConvencin, a 1n de prestar me)or la asistencia y los servicios gara

ar a la sociedad, incluso a nivel familiar, para 2ue tome mayor conciencia respederechos y la dignidad de estas persona


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,s, 5ociales y Culturales y en otros instrumentos internacionales de derechos huos humanos y las libertades fundamentales. 'a Conferencia destaca la importay pide a los -stados 2ue procedan en consecuencia. 'a educacin debe fomentntre los grupos raciales o religiosos y apoyar el desarrollo de las actividades de ln en materia de derechos humanos y la difusin de informacin adecuada, seaeto de los derechos humanos de todas las personas sin distincin alguna por m

planos nacional e internacional. 'a Conferencia observa 2ue la falta de recursologro de estos ob)etivos.

ayores esfueros para ayudar a los pa3ses 2ue lo soliciten a crear condiciones es fundamentales universales. 5e insta a los gobiernos, al sistema de las Nacioneursos asignados a programas encaminados al establecimiento y fortalecimiento

io de la ley y la democracia, propicien la participacin electoral, promuevan la chumanos, incrementen la participacin popular y fortalec

l de Derechos Humanos considera 2ue la educacin, la capacitacin y la informer y promover relaciones estables y armoniosas entre las comunidades y para f

tar de eliminar el analfabetismo y deben orientar la educacin hacia el pleno de

y las libertades fundamentales. 'a Conferencia >undial de Derechos Humanosmanitario, la democracia y el imperio de la ley como temas de los programas de

acad+mica. materia de derechos humanos debe abarcar la pa, la democracia, el desarroll

nales de derechos humanos, a 1n de lograr la comprensin y sensibiliacin devoluntad de lograr su aplicacin a nivel univ

n de $ccin >undial para la educacin en pro de los derechos humanos y la demn pro de los derechos humanos y la democracia de la 8rganiacin de las Naci

s humanos, la Conferencia >undial de Derechos Humanos recomienda 2ue los -cacin y difusin de informacin p:blica en materia de derechos humanos, teni

asistencia de organiaciones intergubernamentales, instituciones nacionales y

hos humanos y la tolerancia mutua. 'a Conferencia >undial de Derechos Humaliada por las Naciones Unidas. 'os gobiernos deben emprender y apoyar activiefectivamente informacin p:blica sobre esta c

s de asesoramiento y asistencia t+cnica del sistema de las Naciones Unidas dees educacionales y de formacin en la esfera de los derechos humanos y con la

ionales de derechos humanos y en el derecho humanitario as3 como a su aplicacal de salud. Debe considerarse la posibilidad de proclamar un decenio de las N

a 1n de promover, alentar y orientar estas actividades

educacin a todos los niveles y a todas las edades, inclusive dentro de la familiactitudes y los comportamientos basados en el racismo, la discriminacin racial,to de la diversidad en las sociedades. $1rmamos adem(s 2ue una educacin de


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democr(ticos de )usticia y e2uidad, 2ue son fundamentales para prevenir y comlas formas cone?as de intolerancia.

calidad de la educacin, la eliminacin del analfabetismo y el acceso a la enseentes, la e2uidad, unas relaciones estables y armoniosas y la amistad entre las, favoreciendo la comprensin mutua, la solidaridad, la )usticia social y el respet

los v3nculos entre el derecho a la educacin y la lucha contra el racismo, la discncial de la educacin, en particular la educacin sobre los derechos humanos y lespecialmente entre los nios y los )venes, para prevenir y erradicar todas las

2ue introducan y, en su caso, refuercen los elementos de lucha contra la discrscolares, preparen o me)oren los materiales did(cticos pertinentes, tales comobien formados y debidamente motivados para inculcar actitudes y pautas de co

respeto mutuo y la tolerancia.

s -stados a 2ue emprendan y faciliten actividades para educar a los )venes enaridad, el respeto y el aprecio de la diversidad, en particular el respeto a los gr

s valores democr(ticos y los derechos humanos, y sensibiliarlos al respecto, asuperioridad racial.

2ue alienten a todas las escuelas a 2ue consideren la posibilidad de desarrollarn sobre el racismo, la discriminacin racial, la ?enofobia y las formas cone?as

D3a Internacional de la -liminacin de la Discriminacin

-stados 2ue, en los programas de estudios y en las instituciones de enseanaeliminar los pre)uicios 2ue propician la discriminacin racial y de promover la c

apoyen los programas de enseana acad+mica y no acad+mica concebidos parv3ctimas*

dos a 2ue organicen y refuercen las actividades de capacitacin sobre los dereccluido el personal de la administracin de )usticia, especialmente el de los servi

enseana y migracin. 6". Insta a los -stados a 2ue presten especial atencicone?as de intolerancia en la administracin de )usticia y la imparcialidad de lonocer a los rganos estatales y a los funcionarios p:blicos las obligaciones 2ue

-liminacin de todas las Aormas de Discriminacin acial y otros

2ue organicen y faciliten, cuando proceda en colaboracin con organiaciones intor privado, actividades de capacitacin, en particular cursos o seminarios, sobr

suinterno, y sobre sus obligaciones internacionales en materia de derechos huma

p:blicos.

os a 2ue velen por 2ue en la enseana y la capacitacin, especialmente en la contra el racismo, la discriminacin racial y otras formas cone?as de intolerancia

mas acordados por las autoridades pertinentes sobre la igualdad entre los se?osarticipacin de los maestros, los padres y los alumnos. Insta adem(s a todos losnidades religiosas y la prensa escrita y electrnica, a 2ue desempeen una labombi+n como medio de lucha contra el racismo, la discriminacin racial, la ?eno

a considerar la posibilidad de adoptar medidas para aumentar la contratacin, llmente insu1cientemente representados en el sector de la enseana como con


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, .tengan capacidad para interrelacionarse de modo e1ca c

2ue refuercen las actividades de capacitacin y sensibiliacin en materia de dersonal de los centros de detencin y las c(rceles, las autoridades locales y otrorechos humanos de los migrantes, los refugiados y los solicitantes de asilo, conos pre)uicios puedan hacer 2ue se adopten decisiones basadas en el racismo, la

intolerancia.

a 2ue impartan o intensi12uen la capacitacin a las fueras del orden, los funcipersonas. 'a capacitacin deber3a centrarse en los m+todos de prevencin de las, en particular protegi+ndolas de los tratantes. -n la capacitacin tambi+n deuestiones relacionadas con los derechos del nio y de la mu)er, y se deber3a fo

otras organiaciones pertinentes y otros sectores de l

ptadas a nivel nacional para promover la educacin sobre los derechos humann y el 4rograma de $ccin de Durban, sobre todo para sensibiliar al p:blico en

dos a 2ue desarrollen su capacidad nacional en lo 2ue se re1ere a la enseanabando la participacin de las instituciones nacionales de derechos humanos, las

cin racial, la ?enofobia y las formas cone?as de intolerancia, en consonancia coderechos humanos.

promueva la educacin y la divulgacin sobre derechos humanos a todos los niveducacin en derechos humanos, cuando proceda, e instamos a todos los -sta

do los ob)etivos generales del 4rograma >undial para la educacin en derechosde accin tiene por ob)eto lograr los siguientes ob)eti

de la educacin en derechos humanos en la enseana superior y en los prograpersonal militar*

< $poyar la elaboracin, adopcin y aplicacin de estrategias nacionales sosteninar directrices sobre componentes decisivos de la educacin en derechos huma

formacin para funcionarios p:blicos, fueras del orden< Aacilitar la prestacin de apoyo por las organiaciones internacionales, regiona

de educacin superior y a los -stados miemel establecimiento de redes de contacto y la cooperacin entre las instituciones

internacionales, tanto gubernamentales como no gub


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ncipios consagrados en la Carta de las Naciones Unidas.

eto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales*religiosos, y promover( el desarrollo de las actividades de las

s de la enseana, la educacin, la cultura y la informacin, parancia y la amistad entre las naciones y los diversos grupos racialeslaracin Universal de Derechos Humanos, de la Declaracin de lasracial y de la presente Convencin.

n 2ue la educacin debe orientarse hacia el pleno desarrollo de las y las libertades fundamentales. Convienen asimismo en 2ue la

orecer la comprensin, la tolerancia y la amistad entre todas lass Naciones Unidas en pro del mantenimiento de la pa.

hibicin de la tortura en la formacin profesional del personalblicos y otras personas 2ue puedan participar en la custodia, elrma de arresto, detencin o prisin.

r, a 1n de asegurarle la igualdad de derechos con el hombre en laualdad entre hombres y mu)eres.

encionada o velar por 2ue sea suministrada por empleadores,os interesados.

iscapacidad respecto de los derechos reconocidos en la presentetiados por esos derechos.

cto de las personas con discapacidad y fomentar el respeto de los.


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, en especial la educacin en materia de derechos humanos, es lala ?enofobia y las formas cone?as de intolerancia y para promovereste tipo es un factor determinante en la promocin, difusin y


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s en todas partes del mundo despu+s de la aprobacin en %99 deeneral y fomentar el respeto de la diversidad cultural.

de los derechos humanos, las actividades de capacitacin y la8NB y otras partes interesadas pertinentes para luchar contra el

n el plan de accin del 4rograma >undial para la educacin en

les, incluso mediante la e)ecucin del 4rograma >undial para laos a preparar iniciativas en ese sentido.

humanos ;v+ase la seccin I. supra


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Fuente del DIDH

-stablecer, m

Convencin $mericana de DerechosHumanos, de !&!. $rt. "

'a Comisin tiene la funcin principal d

a. estib. formular recomendaciones, cuando lfavor de los derechos humanos dentr

-statuto de la Comisin Interamericanade Derechos Humanos, de !0!. $rt.

#.

'a Comisin tiene la funcin principal d

a. estib. formular recomendaciones, cuando lfavor de los derechos humanos dentr

4rotocolo $dicional a la Convencin

$mericana sobre Derechos Humanosen materia de Derechos -conmicos,

5ociales y Culturales E4rotocolo de 5an5alvadorF, de !##. $rt. !

'os -stados partes en el presentcorrespondientes normas 2ue al efectrespecto de las medidas progresivas 2

-statuto reformado del InstitutoInteramericano de Derechos Humanos,

de %99%. $rt. y $rt. /.

$rt3culo . -l Instituto es una entidinternacionales e internas, p:blicas y p

$rt3culo /. 'os 1nes del Instituto ser(n

Carta Democr(tica Interamericana, de%99%. 4(rr. ! y $rt. #.

-$AI>$ND8 2ue la promocindemocr(tica, y reconociendo la import

$rt. #. 'os -stados >iembros rea1r

ed de Instituciones Nacionales para la4romocin y 4roteccin de los DerechosHumanos del Continente $mericano, de

%99". $rt. %.


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Contenido del DIDH

ntener y promover en la regin una cultura de respeto a los Derechos Humanos

promover la observancia y la defensa de los derechos humanos, y en el e)ercicsiguientes funciones y atribuciones

mular la conciencia de los derechos humanos en los pueblos de $m+rica*o estime conveniente, a los gobiernos de los -stados miembros para 2ue adoptdel marco de sus leyes internas y sus preceptos constitucionales, al igual 2ue

para fomentar el debido respeto a esos derechos.

promover la observancia y la defensa de los derechos humanos, y en el e)ercicsiguientes funciones y atribuciones

mular la conciencia de los derechos humanos en los pueblos de $m+rica*o estime conveniente, a los gobiernos de los -stados miembros para 2ue adoptdel marco de sus leyes internas y sus preceptos constitucionales, al igual 2ue

para fomentar el debido respeto a esos derechos.

4rotocolo se comprometen a presentar, de conformidad con lo dispuesto por esdeber( elaborar la $samblea Beneral de la 8rganiacin de los -stados $meric

ue hayan adoptado para asegurar el debido respeto de los derechos consagrad

ad internacional autnoma, de naturalea acad+mica, con capacidad y personalirivadas, 2ue sean necesarias para la enseana, investigacin y promocin de l

todas las disciplinas a ellos relativas.

la enseana, la investigacin y la promocin de los derechos humanos, con un2ue debe tener en cuenta, en especial, los problemas de $m+rica.

y proteccin de los derechos humanos es condicin fundamental para la e?istenncia 2ue tiene el continuo desarrollo y fortalecimiento del sistema interamerica

para la consolidacin de la democracia.an su intencin de fortalecer el sistema interamericano de proteccin de los der

consolidacin de la democracia en el Hemisferio.


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.

o de su mandato tiene las

n medidas progresivas enisposiciones apropiadas

o de su mandato tiene las

n medidas progresivas enisposiciones apropiadas

te art3culo y por lasnos, informes peridicoss en el mismo 4rotocolo.

dad )ur3dicas plenas,s derechos humanos y de

nfo2ue multidisciplinario

ia de una sociedadno de derechos humanos

chos humanos para la


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Normatividad

'ey de la Comisin Nacional de losDerechos Humanos, de !!%. 73tulo %,p(rr. =III a @I

=III.G 4roponer a las diversas autoridadisposiciones legislativas y reglament

[email protected] 4romover el estudio,

@I.G -la

Corte IDH. Caso Bon(le y otras;ECampo $lgodoneroF< =s. >+?ico.

-?cepcin 4reliminar, Aondo,eparaciones y Costas. 5entencia de& de noviembre de %99!. 4(rr. /" y

/"%,

/". -n consecuencia, sin per)uicio de l

de )usticia en Ciudad u(re, as3 cimplementando programas y cursos pela debida diligencia en la conduccin

mu)eres por ra

/"%. 'os programas y cursos estar(n dv3ctimas del delito y a cual2uier funci

investigacin, procesamiento, sancin y5entencia y a los instrumentos intern

ellos la Convencin el+m do 4ar( y lapor sus resultados, tienen efectos disc

4rotocolo de -stambul y el >anual sobr

Unidas. -l -stado deber( inf

Corte IDH. Caso adilla 4acheco =s.>+?ico. -?cepciones 4reliminares,

Aondo, eparaciones y

Costas.5entencia de %6 de Noviembrede %99!. 4(rr. 6"/ y 6"&

6"/. 'os representantes solicitaron anormal de sus labores, est+ en contact

6"&. Dadas las circunstancias particul

-stado me?icano mediante la capacitaci-n relacin con la capacitacin en mamanera de brindar al funcionario p:bli

novedosas, prepararlo para dese


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Corte IDH. Caso Cabrera Barc3a y>ontiel Alores =s. >+?ico. -?cepcin

4reliminar, Aondo, eparaciones yCostas. 5entencia de %& de noviembre

de %99. 4(rr. %"".

%"". 'a Comisin solicit a la Corte 2utenga en cuenta las normas interna

elementos t+cnicos y cient31cos necesatambi+n solicit a la Corte 2ue ordene a

$rmadas me?icanas, en todos los niveltraba)ando en la implementacin del

Benerales de usticia de las entidadDireccin Beneral de Derechos Humanfunciones propias de seguridad p:blic

Nacional de Derechos Hu

$simismo, indic 2ue la capacitacin een coordinacin con la Comisin Nacionpolicial en coordinacin con el Comit+ I

Constitucin 4ol3tica de los -stadosUnidos >e?icanos, de %9. $rt. .

-n los -stados Unidos >e?icanos, tinternacionales de los 2ue el -stado

suspenderse, salvo en los casos y ba)o ltienen la obligacin de promover, re

interdependencia, indivisibilidad y prog

Corte IDH. Caso Aern(nde 8rtega yotros =s. >+?ico. Interpretacin de la5entencia de -?cepcin 4reliminar,

Aondo, eparaciones y Costas.5entencia de / de mayo de %9.

4(rr. %& y %&%.

%&. 'a Comisin solicit a la Corte 2dentro de las Aueras $rmadas me?ica

internacionales de derechos humanos,

%&%. -ste 7ribunal considera importaAueras $rmadas sobre los principios y

1n de evitar 2ue hechos como los ocprograma o curso permanente y oblig

interaccin entre el personal militar y l

Corte IDH. Caso osendo Cant: y 8tras=s. >+?ico. Interpretacin de la

?< 4rogra%"0. 'a Comisin solicit a la Corte 2

dentro de las Aueras $rmadas me?icainternacionales de derechos humanos,


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,Aondo, eparaciones y Costas.

5entencia de / de mayo de %9.4(rr. %/0 y %"#.

%"#. -l -stado present informacimplementados por la 5ecretar3a de lala referida 5ecretar3a, responsable de

recomendaciones 2ue la Comisin Naciimputadas a personal militar. -n cuan

4rogram

'ey Aederal para 4revenir y -liminar laDiscriminacin ;C8N$4-D


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Artculo, sentencia o fraccin

es del pa3s, 2ue en el e?clusivo (mbito de su competencia, promuevan los camrias, as3 como de pr(cticas administrativas, 2ue a )uicio de la Comisin Nacional

proteccin de los derechos humanos*la enseana y divulgacin de los derechos humanos en el (mbito nacional e int

@.G -?pedir su eglamento Interno* orar y e)ecutar programas preventivos en materia de derechos humanos.

a e?istencia de programas y capacitaciones dirigidas a funcionarios p:blicos en

mo de cursos en materia de derechos humanos y g+nero, el 7ribunal ordena 2urmanentes de educacin y capacitacin en i< derechos humanos y g+nero* ii< pee averiguaciones previas y procesos )udiciales relacionados con discriminacin,ones de g+nero, y iii< superacin de estereotipos sobre el rol social de las mu)er

stinados a polic3as, 1scales, )ueces, militares, funcionarios encargados de la ateonario p:blico, tanto a nivel local como federal, 2ue participe directa o indirectareparacin. Dentro de dichos programas permanentes deber( hacerse una especionales de derechos humanos, espec31camente, a los relativos a violencia por-D$, tomando en cuenta cmo ciertas normas o pr(cticas en el derecho inter

riminatorios en la vida cotidiana de las mu)eres. 'os programas deber(n tambi+la 4revencin e Investigacin -fectiva de -)ecuciones -?tra)udiciales, $rbitraria

ormar anualmente, durante tres aos, sobre la implementacin de los cursos y c

ste 7ribunal 2ue ordene al -stado la capacitacin EJaK todo a2uel funcionario p:con familiares de v3ctimas de desapariciones foradas JLK para tratar con las c

JLKF a tales personas.

ares del presente caso, este 7ribunal considera importante fortalecer las capaci

n de funcionarios p:blicos, a 1n de evitar 2ue hechos como los analiados en eteria de proteccin de derechos humanos, en su )urisprudencia la Corte ha consio nuevos conocimientos, desarrollar sus capacidades, permitir su especialiacipear posiciones distintas y adaptar sus capacidades para desempear me)or l


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das las personas goar(n de los derechos humanos reconocidos en esta Constite?icano sea parte, as3 como de las garant3as para su proteccin, cuyo e)ercicio

as condiciones 2ue esta Constitucin establece. 7odas las autoridades, en el (mpetar, proteger y garantiar los derechos humanos de conformidad con los prin

resividad. -n consecuencia, el -stado deber( prevenir, investigar, sancionar y rederechos humanos, en los t+rminos 2ue estableca la ley.

e ordene al -stado la implementacin de programas de educacin en derechosnas, en todos los niveles )er(r2uicos, en los cuales se deber( incluir especial mespec31camente los relacionados con la proteccin de los derechos de las mu)er

a vivir libres de violencia y a no ser discriminadas.

te fortalecer las capacidades institucionales del -stado mediante la capacitacinormas de proteccin de los derechos humanos y sobre los l3mites a los 2ue debrridos en el presente caso se repitan. 4ara ello, el -stado debe implementar, entorio de capacitacin y formacin en derechos humanos 2ue incluya, entre otropoblacin civil, g+nero y derechos ind3genas, dirigidos a los miembros de las A

los niveles )er(r2uicos.

a de educacin en derechos humanos permanentes en las Aueras $rmadasue ordene al -stado la implementacin de programas de educacin en derechosnas, en todos los niveles )er(r2uicos, en los cuales se deber( incluir especial mespec31camente los relacionados con la proteccin de los derechos de las mu)er

a vivir libres de violencia y a no ser discriminadas.


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acitacin dirigidas a integrantes del servicio p:blico con el ob)etivo de combatirar a cabo campaas de difusin al interior de los poderes p:blicos federales.

stema educativo nacional, lineamientos y criterios para el diseo, elaboracin oormacin en materia de igualdad y no discriminacin y celebrar convenios paraue fortaecan la multiplicacin y profesionaliacin de recursos en la materia.


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ios y modi1caciones deredunden en una me)or

ernacional*

argados de la imparticin

el -stado contin:erspectiva de g+nero paraiolencia y homicidios des.

ncin y asistencia legal aente en la prevencin,

cial mencin a la presenteaones de g+nero, entreo, sea intencionalmente oincluir estudios sobre el

s y 5umarias de Naciones

apacitaciones.

lico 2ue en el desarrollonsideraciones necesarias

ades institucionales del

l presente caso se repitan.derado 2ue +sta es unan en determinadas (reass tareas asignadas.


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cin y en los tratadosno podr( restringirse niito de sus competencias,ipios de universalidad,parar las violaciones a los

humanos permanentes,ncin a los instrumentoss, inter alia, sus derechos

de funcionarios de lasen estar sometidos%/#, aun plao raonable, untemas, los l3mites en la

eras $rmadas, en todos

humanos permanentesncin a los instrumentoss, inter alia, sus derechos


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actitudes discriminatorias,

aplicacin de contenidos,llevar a cabo procesos de

lic con cuadro

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