L U Z MA R I N A C A ME R O L .

MA R G O T H J I ME N E Z V .

D I A N A MI L E N A ME L O L .

¿Qué efectos producen la elaboración e implementación de diversos dispositivos

tecnológicos e informáticos eco-recreativos en el mejoramiento del medio

ambiente de los estudiantes de la Escuela Normal María Montessori de la

ciudad de Bogotá?

Una de las problemáticas mundiales se centra en el cuidado del medio ambiente y por ende de todos los recursos que nos brinda la naturaleza y es por esta razón que resulta primordial pensar en un futuro promisorio para que todos los que habitan este planeta, puedan desarrollarse en un ambiente sano, digno y puedan disfrutar de todo lo que la naturaleza les brinda.

Por lo tanto este proyecto de investigación busca crear herramientas que permitan que los estudiantes de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori se reeduquen en la concientización y el compromiso que les permita ampliar el campo de acción, promoviendo la participación y la colaboración en la preservación y cuidado del medio ambiente, utilizando la tecnología como método favorable para crear espacios concretos empleando diferentes actividades ambientales en la escuela.

En el presente trabajo de investigación pretendemos elaborar dispositivos entendidos como aparatos mecánicos que se desarrollen de forma autónoma y que permitan los jóvenes asumir comportamientos y acciones a favor del ambiente de la institución. La informática y todos sus recursos nos ayudaran a plasmar y desarrollar la propuesta pedagógica en donde se interrelacionen la ciencia, la técnica, la lúdica-recreación para un mismo fin.

Diseñar e implementar dispositivos tecnológicos

e informáticos eco-recreativos como herramientas que

permitan el cuidado del medio ambiente de los

estudiantes de la Escuela Normal María

Montessori de la ciudad de Bogotá.

Crear espacios tecnológicos como herramientas que permitan el cuidado del medio ambiente de la Escuela Normal María Montessori.

Reconocer la importancia que tiene la ecología recreativa en la aplicación de estrategias escolares que permitan dar solución a problemáticas medio ambientales.

Fomentar el uso de la informática en la promoción y divulgación de la importancia de cuidar el medio ambiente de la Escuela Normal María Montessori.

• Se detecta que la problemática más visible en la institución es la basura en los salones, ya que es allí en donde los estudiantes están la mayoría de su tiempo y esto nos permite cuestionar la actitud que muchos tienen frente a dicho problema pues es evidente su falta de compromiso y responsabilidad con el cuidado del medio ambiente.

 • Los estudiantes son consciente de la importancia del

cuidado del medio ambiente en la institución y por lo tanto están dispuestos contribuir con la creación de herramientas tecnológicas e informáticas que faciliten el desarrollo de estas.

 

• Una de las herramientas que más llamo la atención de los estudiantes es todo lo que tiene que ver con tecnología e informática y es desde allí donde se crearan los espacios para sensibilizar y concienciar a los estudiante para tomar una posición crítica sobre el cuidado del medio ambiente.

Nos proponemos a través de los dispositivos tecnológicos e informáticos eco-recreativos, colaborar con al protección del medio ambiente de la Escuela Normal María Montessori consideramos que es una actividad que se aprende desde la infancia.

Los dispositivos sugiere que el docente sea un orientador y facilitador en el análisis, planeación, ejecución y evaluación de los mismos.

Es importante promocionar el trabajo con actitud dinámica y creativa con el fin de alcanzar los logros propuestos y recordar que la tecnología hace el trabajo físico, los computadores el trabajo lógico, pero el ser humano es quien aporta el trabajo creativo.

DOCENTES Y DIRECTIVOSDOCENTES

PADRES DE FAMILIA

ESTUDIANTES

ADMINISTRATIVOS

SERVICIOS GENERALES

Utilizar los dispositivos

tecnológicos e informáticos eco-recreativos, como herramientas de

solución al problema medio ambiental de la

Escuela Normal Superior María Montessori.

Implementar una banda transportadora de papel ya utilizado, así como las bolsas, servilletas, y demás residuos del refrigerio para depositarlos en la caneca.

Elaborar unas aspiradoras manuales para recoger la basura más liviana como polvo, viruta de los lápices, papel pequeño.

Crear un blog-ecológico en el que los estudiantes aporten ideas y experiencias sobre el medio ambiente como medio de conocimiento y concientización.

Crear un dispositivo- ambiente pedagógico que permita la reflexión y las acciones en pro del cuidado y conservación del medio ambiente.

F a s e d e D i s e ñ o

y C o n s t r u c c i ó nF a s e d e Mo t i v a c i ó n .

F a s e d e E j e c u c i ó n

F a s e d e E v a l u a c i ó n

http://w w w . d i s p o s i t i v o s t e c n o i nf o r ma t i c o s . b l o g s p o t . c o m /

INTERPRETATIVA TENIENDO ENCUENTA EL

SIGNIFICADO DE LOS PROCESOS Y LOS

RESULTADOS.

PARTICIPATIVA INVOLUCRA A TODOS LOS

ACTORES DEL PROYECTO.

FORMATIVA, PARA REORIENTAR EL

PROCESO OPORTUNAMENTE.

INTEGRAL SOBRE TODOS LOS DISPOSITIVOS

FLEXIBLE TENIENDO ENCUENTA LAS

DIFERENCIA INDIVIDUALES

CONTINÚA CON BASE EN EL SEGUIMIENTO

DISPOSITIVOS TECNO-INFORMATICOS

HERRAMIENTAS BASICAS PARA MEJORAR EL

AMBIENTE MONTESORIANO A

TRAVES DE LA ECOLOGIA RECREATIVA

La protección del medio ambiente es una actividad que se aprende desde la infancia.

Para cambiar y crear hábitos en los adultos es fundamental realizar campañas pedagógicas que ayude a todos los ciudadanos a entender

las razones por las cuales es necesario proteger los recursos naturales.

Los dispositivos tecno-informáticos han permitido a los estudiantes Montessorianos,

buena convivencia, tener sentido de pertenencia, facilitar el día a día, y crear un

ambiente más centrado en el ser humano y en el respeto por el lugar que ocupa en la

institución.

El blog dispositivos tecno-informáticos Montessorianos es un buen instrumento, si en

él se aplican criterios de transparencia, eficiencia y efectividad y se utiliza para la

construcción, la participación de la comunidad educativa, que permitan apropiarse de las

propuestas que pretenden solucionar problemas o necesidades ambientales.

Por otra parte los computadores como herramienta asombrosa traspaso las puertas del hogar y logro cautivar

la atención y el interés de todos los miembros de la comunidad educativa, en consecuencia, en las

instituciones existe una motivación creciente a nivel educativo para proponer espacios curriculares en el área de la tecnología que contribuyan a la preparación a nivel cognoscitivo, procedimental, y actitudinal del estudiante

del milenio, un ser integral capaz de conocer los productos tecnológicos, analizarlos con juicios y aplicarlos de

manera racional para resolver necesidades especificas y la mejor calidad de vida propia y la de su entorno.

Los habitantes de este planeta debemos de estar conscientes del cuidado del medio ambiente debemos

tener en cuenta y ejecutar  los consejos y tareas mencionadas en este trabajo. Consideramos que los niños

que ya están reflexionando sobre la importancia del cuidado del medio, puedan en un tiempo no muy lejano

frenar todo el abuso que nosotros mismos hacemos con el medio ambiente en nuestro colegio, casa, barrio, ciudad,

país, como también en el mundo.