lh evaluator

Download LH Evaluator

Post on 16-Dec-2015

2 views

Category:

Documents

1 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

evaluare

TRANSCRIPT

  • Programul de perfecionare profesional

    NOUTI pentru Evaluatorii din cadrul sistemului de FPC

    n contextul asigurrii calitii procesului de evaluare a competenelor dobndite pe alte

    cI dect cele formale

    Lector: PROF.LUCIA HOHAN-FIATEST

  • 1.Prezentri: FORMATORI / FORMABILI

  • Prof.Lucia HOHAN

    FORMATOR autorizat CNFPA

    Evaluator, TELC-The European Language Certification

    Evaluator de Competene Profesionale, autorizat CNFPA

    Evaluator certificat de CNCFPA pentru ocupaia FORMATOR din cadrul CECCP FiaTest

    Evaluator coordonator, Premiul Romn al Calitii

    35 ani experien de Formator pentru programe de formare profesional a adulilor

    Formator certificat FORD Europe

  • Prezentare formabili

    Numele i prenumele Sex Vrst

    Ocupaia i profesia

    Organizaia

    Funcia la locul de munc

    Experiena de formator (vechime i numr de cursuri)

    Ateptri

  • 1.2.Dicionar explicativ de termeni

    PFP-Program de formare profesional

    FFP-Furnizor de formare profesional

    ECP-evaluator de competene profesionale

    CNCFPA-Consiliul Naional al Calificrilor i al Formrii Profesionale a Adulilor

    CECCP-Centre de evaluare a competenelor dobndite pe alte cI dect cele formale

    UECNCFPA-Unitatea Executiv a CNCFPA

    EFP-Educaie i Formare Profesional(VET-Vocational Education and Training)

    COR-Clasificarea Ocupaiilor din Romnia

    NC-Nomenclatorul calificrilor

    ANC-Autoritatea Naional de Calificri

    SO-Standard Ocupaional

    SPP-Standard de Pregtire Profesional

    EQF/CEC-European Qualifications Framework/Cadrul European al Calificrilor

    EQARF/CERAC-European Quality Assurance Refference Framework /Cadrul European de Referin privind Asigurarea Calitii n EFP

    ECVET-European Credits Transfer System for VET

  • IntroducereSistemul naional de formare profesional

    Formarea profesional a adulilor cuprinde :

    - FPI care asigur pregtirea necesar pentru dobdinrea competenelor profesionale minime necesare pentru obinerea unui loc de munc

    - FPC care este ulterioar formrii iniiale i asigur adulilor :

    Dezvoltarea competenelor profesionale deja dobndite

    Dobndirea de noi competene

    SISTEMUL FORMAL

    de dobndire a competenelor se bazeaz pe parcurgerea unui PFP organizat de un FFP autorizat

    SISTEMUL NON FORMAL

    se bazeaz pe practicarea unor activiti specifice direct la locul de munc sau prin autoinstruire.

    SISTEMUL INFORMAL

    se bazeaz pe formare profesional neinstituionalizat, nestructurat i neintenionat(contact nesistematic cu diferite surse ale cmpului socio-

    educaional,familie,societate sau mediu profesional)

  • Introducere. CONTEXTUL SPECIALal desfurrii PFP

    1.Aprobarea la nivelul CE a pachetului de recomandri privind creterea competitivitii prin formarea profesional:

    -EQF/CEC

    -EQARF/CERAC

    -ECVET/

    2.Finalizarea proiectului FSE POS DRU

    CALISIS - Asigurarea Calitii n FPC

    Coordonator:CNCFPA

    3.Transformarea CNFPA n CNCFPA -Consiliul Naional al Calificrilor i al Formrii Profesionale a Adulilor

    4.Aprobarea Legii Educaiei Naionale-ianuarie 2011 i nfiinarea ANC-Autoritatea Naional pentru Calificri

  • CONTEXTUL SPECIALal desfurrii PFP(2)

    Hotrrea CNFPA nr.173/2009 privind aprobarea Criteriilor minime de

    performan pentru autorizarea centrelor de evaluare

  • 1.3.Premize pentru necesitatea ocupaiei de EVALUATOR

    Evaluarea competenelor profesionale este util pentru:

    Validarea cunotinelor i deprinderilor dobndite pe alte ci dect cele formale

    Validarea nivelului de pregtire a unei persoane care parcurge un PFP

    Diagnoza performantelor angajailor ntr-o organizaie

    Recrutarea personalului

    Direcionarea i urmrirea perfecionrii profesionale a personalului

    Identificarea unor noi utilizari ale deprinderilor deja existente intr-o organizaie in vederea unei restructurri

    Selectarea personalului pentru diferite funcii

  • 1.4. Definiia ECP

    EVALUATORUL=SPECIALIST cu experien recent de munc sau /i de COORDONARE n ocupaiile

    pentru care este desemnat de un Centru de EVALUARE s evalueze competene profesionale

    exprimate prin:

    -Cunotine

    -Deprinderi

    -Atitudini

  • 1.5.Definiia competenei profesionale(1)

    Competen:Capacitatea unei persoane de a utiliza,combina i transfera

    cunotine teoretice, deprinderi practice i atitudini specifice pentru a realiza activiti de munc la nivelul calitativ

    cerut la locul de munc

  • 1.5.Definiia competenei profesionale(2)

    A fi competent ntr-o ocupaie nseamn:

    A aplica eficace cunotine de specialitate

    A folosi eficace deprinderi specifice

    A analiza i a lua decizii in mod corect i eficient

    A se raporta creativ la sarcinile primite

    A lucra eficace cu alii ca membru al unei echipe

    A comunica eficace

    A se adapta la mediul de munc specific

    A face fa situaiilor neprevzute

  • 1.6. Metodologia 5W2H (ntrebri generale pentru autorizarea unui CECCP pentru o ocupaie/calificare nou)

    WHY-DE CE o nou ocupaie?

    WHO-CINE particip la CECCP?

    -CINE sunt evaluatorii?

    WHAT-CE obiective are CECCP?

    -CE resurse se folosesc n cadrul CECCP?

    -CE instrumente de evaluare se folosesc?

    -CE avantaje ofer CECCP?(autorizare /recunoatere naional/european)

    WHERE-UNDE se organizeaz evaluarea?

    WHEN-CND se organizeaz evaluarea?

    HOW-CUM se valideaz noile competene?

    -CUM se evalueaz participanii ?

    - CUM se valideaz competenele?

    HOW MUCH -CT COST evaluarea pentru ocupaia/calificarea nou?

  • 1.7.Adrese de Internet utile pentru evaluatori

    www.ec.europa.eu/education/policies

    www.fiatest.ro

    www.efqm.org

    www.asq.org

    www.mmssf.ro

    www.aracip.edu.ro

    www.cnfpa.ro

    www.tvet.ro

    www.cedefop.europa.eu

    www.etf.europa.eu

  • NOUTI pentru Evaluatorii din cadrul sistemului de FPC n contextul asigurrii calitii procesului de evaluare a competenelor

    dobndite pe alte cI dect cele formale

    2.Profilul EVALUATORULUI din sistemul de FPC

  • Discipline!

  • NOUTI pentru Evaluatorii din cadrul sistemului de FPC n contextul asigurrii calitii procesului de evaluare a competenelor

    dobndite pe alte cI dect cele formale

    2.1.Exerciiu

    Se vor identifica caracteristicile EVALUATORULUIconform unui test de autocunoatere:

    *Oameni imperfeci pot crea echipe perfecte*

    -aplicarea chestionarului

    - construcia diagramelor pianjen

    - -identificarea primelor 2 caracteristici predominante

  • Test de autocunoatere

    CaracteristiciContribuie pozitiv Puncte slabe admisibile

    OMUL IDEE(Plant)Creativ, imaginativ, nonconformist . Rezolv probleme dificile.

    Ignor lucrurile ntmpltoare. Prea preocupat de a comunica eficace.

    OBSERVATORUL

    Implementer Extrovertit, entuziast, comunicativ. Exploreaz oportunitile. Dezvolt contactele.

    Prea optimist. i pierde interesul o dat ce entuziasmul iniial a trecut.

    COORDONATOR

    Coordinator Matur, ncreztor, un bun conductor. Clarific obiectivele, contribuie la luarea deciziei, deleag bine.

    Poate fi deseori considerat ca avand un

    comportament manipulare. Descarc munca personal.

    MODELATOR

    (Shaper)ndrzne, dinamic, prosper sub presiune. Energia i curajul de a depi obstacolele.

    nclinat spre provocare. Rnete sentimentele oamenilor.

    EVALUATOR

    Monitor Evaluator Sobru, strategic i perspicace. Vede toate opiunile. Judec cu acuratee.i lipsesc energia i abilitatea de a-i inspira pe alii.

    OMUL DE ECHIPA

    (Team worker)Cooperant, blnd, perceptiv i diplomat. Ascult, construiete, nltur friciunea..

    Nedecis n situaii dificile.

    REALIZATORUL

    Resource InvestigatorDisciplinat, de ncredere, conservator i eficient. Transform ideile n aciuni practice.

    Cam inflexbil. Lent n a raspunde la posibiliti noi.

    FINALIZATOR

    Completer FinisherScrupulos, contiincios, fr astmpr. Descoper erorile i omisiunile. Livreaz la timp.

    Inclinat s munceasc eNCagerat. Se opune delegrii.

    SPECIALISTULFerm, initiator si dedicat activitatilor desfasurate. Furnizeaza cunostinte si

    isi pune in practica abilitatile intr-o forma deosebita.

    Contribuie doar in anumite domenii, pe o anumita

    specialitate.

  • Reguli pentru derularea exerciiilor desfurate n echipe

    1.Exerciiile se desfoar pe grupe de 4-5 persoane.

    2.In cadrul grupelor se identific caracteristicile de baz ale membrilor grupului, conform modelului i se urmrete evitarea conflictelor poteniale

    3.In cadrul fiecrei grupe se stabilesc rolurile membrilor:

    MODERATORUL-coordoneaz activitatea echipei, evit conflictele i orienteaz echipa ctre scopul convenit de comun acord

    MANAGERUL de TIMP-asigur ncadrarea exerciiului n timpul stabilit de comun acord

    RAPORTORUL-colecteaz ideile de baz reieite din discuii i le transcrie ntr-o form operaional.

    PREZENTATORUL-este purttorul de cuvnt al echipei i prezint i susine rezultatele echipei

  • 2.Profilul Evaluatorului din sistemul de FPC

    SO Evaluator de competene profesionale

    Cod COR 241 219

    EVALUATORUL=SPECIALIST cu experien recent de munc sau /i de COORDONARE n ocupaiile

    pentru care este desemnat de un Centru de EVALUARE s evalueze competene profesionale

    exprimate prin:

    -Cunotine

    -Deprinderi

    -Atitudini

  • 2. Profilul Evaluatorului din sistemul de FPC2.2.Activitatile pe care le poate desfasura un EVALUATOR CP

    Evaluator al com