El 17 de octubre ESPAÑOL 1viernes Pers 2, 3, 4

1. La SraB saluda a los estudiantes y toma la asistencia (attendance).2. La SraB estampa la tarea (WS Diálogos pg 14) mientras los estudiantes practican el

vocabulario.3. Repasa (Review) el voc oralmente con tu compañero.

Write down any phrases you don’t know so you can study them at home to prepare for the test.You want =Do you want =To go =To eat =Let’s go =With =With me =

To the movies =To the football game =When =I can =I can’t =On Friday =

On Friday night =On Tuesday morning =I am going =Okay! =See you! =See you Saturday! =

4. REPASO (Review) de Vocabulario con tu compañero:1. Do you want to go with me to Sky Zone?2. ¿When do you want to go?3. I can go on Sunday night.4. What a shame. I can’t go on Sunday.5. I am going to the movies with Adrian.6. Then (Entonces) let’s go on Friday afternoon.7. Okay! See you Friday!

5. Correge (correct) la tarea.6. Termina: WS Haciendo (making) Planes.

Hablando (speaking) solamente (only) en español, los estudiantes hacen (make) planes con sus compañeros para salir (to go out) con un(a) compañero(a).

7. NECESITAN hacer (make) planes con 10 personas.5 people to go with you to the events that are on your WS& 5 people to do something that is on their WSfill in the correct available box with the event and person’s name. To do this, ask classmates if they have plans for the days you are free. If they say they have plans, ask if you can go with them.

8. Escribe tus planes. Incluye Adónde vas a ir, con quién, en qué día, a qué tiempo AM/PM.ADD 5 more lines for the plans you made with people to attend their events.

Review pronunciation:9. Los alumnos practican diciendo (saying) las palabras de WS Guide for Pronunciation

Test con un compañero. PLEASE ask me if you don’t know how to pronounce one of these words.

La tarea:1. Memorize the days of the week, the months, the pronunciation rules, the

questions and answers and today’s vocabulary for making plans with someone.2. Practce pronunciation of the words on the Pronunciation guide for the

pronunciation test.

La SraB estampa la tarea (WS Diálogos pg 14) mientras los estudiantes practican el vocabulario.

Repasar el voc oralmente con tu compañero.Write down any phrases you don’t know so you can study them at home.

You want =Do you want =To go =To eat =Let’s go =With =With me =

To the movies =To the football game =When =I can =I can’t =On Friday =

On Friday night =On Tuesday morning =I am going =Okay! =See you! =See you Saturday! =

REPASA (Review) el diálogo con tu compañero:1. Do you want to go to Sky Zone with me?2. ¿When do you want to go?3. I can go on Sunday night.4. What a shame. I can’t go on Sunday.5. I am going to the movies with Adrian.6. Then (Entonces) let’s go on Friday afternoon.7. Okay! See you Friday!

Corregir la tarea.Termina: WS Haciendo (making) Planes.

Nombre _________________________________ Fecha ______________ Per _____ Pg ____WS Reading Comprehension

Write the missing words in the blanks to complete the dialogues.

Sr. López: Buenos días, Sra. Pérez. ¿Cómo está usted?

Sra. Pérez: Estoy bien, ¿Y usted?

Sr. López: Estoy cansado porque tengo mucho trabajo.

Sra. Pérez: ¡ Qué lástima!

………………………………………………………………………………………………………………

Alberto: ¿Qué tal ?

Juanito: Estoy muy mal.Alberto: ¿Por qué? ¿Qué te pasó?

Juanito: Me caí y me lastimé la pierna.

Alberto: Qué pena. ¿ Te duele mucho?

Juanito: Sí.

Alberto: ¿Necesitas ir al doctor?

Juanito: No, estoy bien.

Alberto: Bueno, hasta luego.

Juanito: Adiós.…………………………………………………………………………………………

……………………

Homero: Hola, Julia. ¿Quieres ir al cine conmigo?

Julia: ¿Cuándo?

Homero: ¿ Tienes tiempo el viernes?

Julia: No, no puedo ir el viernes porque tengo que

visitar a mi abuelita el viernes, pero puedo ir el sábado.

Homero: ¡Está bien! Yo también puedo ir el sábado.

Julia: ¡Qué bueno! Entonces nos vemos el sábado

adiósal

estáestásestoyhasta

irlastimé

malpenapor

puedoquétalte

tengotienesvemos

1. Termina: WS Haciendo (making) Planes.Hablando (speaking) solamente (only) en español, los estudiantes hacen (make) planes con sus compañeros para salir (to go out) con un(a) compañero(a).

2. NECESITAN hacer (make) planes con 10 personas.5 people to go w/you to the events that are on your WS& 5 people to do something that is on their WSfill in the correct available box with the event and person’s name on your agenda.To make plans with someone after you already made plans for your 5 events,:Ask: ¿Tienes planes para el (lunes por la mañana)?Answer: NO or Sí, voy a ir a (place) con (name).If answer was Sí…ASK: ¿Puedo ir contigo/ustedes?

3. Escribe tus planes. Incluye Adónde vas a ir, con quién, en qué día, a qué tiempo AM/PM.ADD 5 more lines for the plans you made with people to attend their events.

Nombre ____________________________ Fecha ___________ Per _____ Pg ____WS ACT ORAL-A Haciendo (making) PlanesEsta (This) es tu agenda para una semana en el verano (summer).

1. Habla (Speak) con tus compañeros EN ESPAÑOL y encuentra (find) a una persona que quiere (wants) y puede (can) ir contigo a estos (these) eventos.

2. Escribe su (his/her) nombre en la caja (box) con el evento.3. También haz (make) planes con 5 personas para los días que tienes libres (free).

Escribe adónde vas a ir y con quién en las cajas vacías (empty).Vocabulario útil:¿Quieres…? ¿Cuándo? (No) puedo. Tengo que… pero…¿Tienes tiempo el…?Sí/No tengo tiempo. Ya tengo planes con… vamos

L M MI J V S D

Por la mañana

Ir a Disneylandia

con

Ir al Zoológico de San Diego con

Por la tarde

Ir al cinecon

Por la noche

Comer en

Applebee’s

con

Ir al juego de

los Angels

con

4. Escribe una oración (sentence) EN ESPAÑOL para cada (each) evento. Incluye adónde vas, con quién, qué día, a qué tiempo (por la mañana/tarde/noche). Sigue (follow) el ejemplo pero (but) escribe la oración EN ESPAÑOL.

I am going to (event) with (person) on (day of the week) at (general time of day).

1. _____________________________________________________________________2. _____________________________________________________________________3. _____________________________________________________________________4. _____________________________________________________________________5. _____________________________________________________________________6. _____________________________________________________________________7. _____________________________________________________________________8. _____________________________________________________________________9. _____________________________________________________________________10. _____________________________________________________________________

Nombre ____________________________ Fecha ___________ Per _____ Pg ____WS ACT ORAL-B Haciendo (making) Planes

Esta (This) es tu agenda para una semana en el verano (summer). 1. Habla (Speak) con tus compañeros EN ESPAÑOL y encuentra (find) a una persona

que quiere (wants) y puede (can) ir contigo a estos (these) eventos. 2. Escribe su (his/her) nombre en la caja (box) con el evento.3. También haz (make) planes con 5 personas para los días que tienes libres (free).

Escribe adónde vas a ir y con quién en las cajas vacías (empty).

Vocabulario útil:¿Quieres…? ¿Cuándo? (No) puedo. Tengo que… pero…¿Tienes tiempo el…?Sí/No tengo tiempo. Ya tengo planes con… vamos

L M MI J V S D

Por la mañana

Ir a Knott’s Berry Farm con

Ir a Raging Waters con

Por la tarde

Ir al cine con

Por la noche

Comer en KFC con

Ir al juego de los Dodgerscon

4. Escribe una oración (sentence) EN ESPAÑOL para cada (each) evento. Incluye adónde vas, con quién, qué día, a qué tiempo (por la mañana/tarde/noche). Sigue (follow) el ejemplo pero (but) escribe la oración EN ESPAÑOL.

I am going to (event) with (person) on (day of the week) at (general time of day).

1. _____________________________________________________________________2. _____________________________________________________________________3. _____________________________________________________________________4. _____________________________________________________________________5. _____________________________________________________________________6. _____________________________________________________________________7. _____________________________________________________________________8. _____________________________________________________________________9. _____________________________________________________________________10. _____________________________________________________________________

Nombre ____________________________ Fecha ___________ Per _____ Pg ____WS ACT ORAL-C Haciendo (making) PlanesEsta (This) es tu agenda para una semana en el verano (summer).

1. Habla (Speak) con tus compañeros EN ESPAÑOL y encuentra (find) a una persona que quiere (wants) y puede (can) ir contigo a estos (these) eventos.

2. Escribe su (his/her) nombre en la caja (box) con el evento.3. También haz (make) planes con 5 personas para los días que tienes libres (free).

Escribe adónde vas a ir y con quién en las cajas vacías (empty).

Vocabulario útil:¿Quieres…? ¿Cuándo? (No) puedo. Tengo que… pero…¿Tienes tiempo el…?Sí/No tengo tiempo. Ya tengo planes con… vamos

L M MI J V S D

Por la mañana

Ir a Magic Mountaincon

Ir a la iglesia con

Por la tarde

Comer en Taco Bell con

Ir a una clase de arte con

Por la noche

Ir al cine con

4. Escribe una oración (sentence) EN ESPAÑOL para cada (each) evento. Incluye adónde vas, con quién, qué día, a qué tiempo (por la mañana/tarde/noche). Sigue (follow) el ejemplo pero (but) escribe la oración EN ESPAÑOL.

I am going to (event) with (person) on (day of the week) at (general time of day).

1. _____________________________________________________________________2. _____________________________________________________________________3. _____________________________________________________________________4. _____________________________________________________________________5. _____________________________________________________________________6. _____________________________________________________________________7. _____________________________________________________________________8. _____________________________________________________________________9. _____________________________________________________________________10. _____________________________________________________________________

Nombre ____________________________ Fecha ___________ Per _____ Pg ____WS ACT ORAL-D Haciendo (making) PlanesEsta (This) es tu agenda para una semana en el verano (summer).

1. Habla (Speak) con tus compañeros EN ESPAÑOL y encuentra (find) a una persona que quiere (wants) y puede (can) ir contigo a estos (these) eventos.

2. Escribe su (his/her) nombre en la caja (box) con el evento.3. También haz (make) planes con 5 personas para los días que tienes libres (free).

Escribe adónde vas a ir y con quién en las cajas vacías (empty).

Vocabulario útil:¿Quieres…? ¿Cuándo? (No) puedo. Tengo que… pero…¿Tienes tiempo el…?Sí/No tengo tiempo. Ya tengo planes con… vamos

L M MI J V S D

Por la mañana

Ir al museo con

Ir a la iglesia con

Por la tarde

Comer en Juan Pollo con

Ir a John’s Incredible Pizza con

Por la noche

Ir al cine con

4. Escribe una oración (sentence) EN ESPAÑOL para cada (each) evento. Incluye adónde vas, con quién, qué día, a qué tiempo (por la mañana/tarde/noche). Sigue (follow) el ejemplo pero (but) escribe la oración EN ESPAÑOL.

I am going to (event) with (person) on (day of the week) at (general time of day).

1. _____________________________________________________________________2. _____________________________________________________________________3. _____________________________________________________________________4. _____________________________________________________________________5. _____________________________________________________________________6. _____________________________________________________________________7. _____________________________________________________________________8. _____________________________________________________________________9. _____________________________________________________________________10. _____________________________________________________________________

Nombre _________________________________ Per __________ Pg FPronunciation Guide for Pronunciation Test Español 1To pronounce words correctly:1. Learn the sounds of the following letters:

“C” can make a hard or a soft soundCA CICO = hard= “K” CE = soft= “S” or “TH” in SpainCUQUE= “Keh”QUI= “Key”

“G” can make a hard or a soft soundGA GIGO = hard= “G” GE = soft= “H”GUGUE= “Geh”GUI= “Gee” as in geese

“H” is always silent“J” makes an “H” sound“LL” makes a “Y” sound (like Yay)“Q” is always followed by “U”

If you can hear the “U” sound in a word, it’s spelled with a C (like cuándo). If you can’t, it’s spelled with a “QU” (like qué)

“V” can be pronounced as a “V” sound or a “B” sound, but these letters may not be interchanged when spelling.

“K” and “W” are borrowed letters. They rarely appear in Spanish words. The “K” sound comes from the C or Q combinations. The “W” sound comes from the U.

“Y” makes the sound of Y in Yay.“Z” makes an “S” sound, or a “TH” sound (in Spain).

2. Memorize the rules for dividing words into syllables.1. As often as possible, create each syllable with a consonant followed by a

vowel.2. Two strong vowels are always separated (A, E, O or weak vowel with an accent í,

ú).3. Divide two consonants unless they form one sound like CH, LL, RR or

consonant blend which is usually formed with a consonant + L or R like BL or BR, CL or CR, etc.

4. EXCEPTIONS: A prefix will be its own syllable like des-or-den, sub-li-mi-nal or in-ter-re-la-cio-na-do.

5. When 3 consonants appear together, the first one will usually be divided from the consonant blend that follows like in-glés.

3. Memorize the Pronunciation/Stress rules.1. Words that end in N, S, or a vowel, are NATURALLY stressed on the second-to-

last-syllable.2. Words that end in a consonant, except for N or S, are NATURALLY stressed on

the last syllable.3. Words that don’t follow these rules will need a WRITTEN ACCENT MARK to show

the correct pronunciation.4. Practice saying the following words. On the day of the test, you will be given a list of

10 words which you will say into a digital recorder and graded on your pronunciation. PLEASE ask if you are not sure how to say any of these words!

Be careful! These words look a lot like English, but they’re Spanish!Remember that the written accent tells you where to stress the word.

dice mate real barestaller dame parasol motorfederal patio radical comercivil tornado romper

leanme melón planes planhe integral grave funeralpagan meter rodeo oncecapital automóvil canal CarolinaNevada Colorado Don Pablo SaraLinda Dolores Daniel IreneElvira violencia alcohol postalestación gasolina imposible bicicletaambulancia legal triangular católicoimpermeable Hilda natural teléfonoimpresionante millón celular llamaculpable posible vídeo súper honor fatal radio doctordocumento televisión gripe chocolateexperiencia ideal probable generalpopular

These words and words like them may also be on your test:

gigante hamburguesa juntosejercicio

silla hombre anillo almohada

zanahoria Paraguay geografía ciudad

difícil fácil lápiztecnología

cámara inteligente policía ellapaís cocina hablas juevesbaile inmediatamente refrigerador

ahorrarEuropa sábana toalla oroalcanzar éxito sombrilla hechofrecuente jamón cajero

espaguetiscuidado interrelacionado enloquecer

leercreer trabajaba jugaba juegozumo almuerzo carretera añadirpizarra quitarse pena

lástimalastimé máximo llegó

luegofebrero mayo junio agostooctubre diciembre veinte treintareloj cincuenta sesenta lagunaaquella hombre alrededor

ciento unoveintidós seis siete cuatronueve estadounidense bueno

bienvenidoniña anteojos autobús

básquetbolbotella beber brazo callecastaño debajo después ésta