lesfiches maandag · als we een getal laten zakken, trekken we een kring rond het nieuwe getal. bij...
TRANSCRIPT
lesfiches
maandag
Wat moet ik doen ?
Lesonderwerp:
Ik kan een deling cijferend oplossen waarbij elk
cijfer deelbaar is.
Wie wil mag voor de cijferles van vandaag en
morgen het Rakkertje pagina 28 en 29 gebruiken
(deeltafels).
Hoe ga ik dat doen ?
Stap 1 :
Ik kijk naar het instructiefilmpje:
https://youtu.be/8ZLXylu5NPo
Let op: wat ze in het filmpje niet doen, maar wij
wel zullen doen is het volgende:
Als we een getal laten zakken, trekken we een
kring rond het nieuwe getal. Bij de oefening in het
filmpje wordt dat: we laten de 6 en 3 zakken en
trekken een kring rond 06 en 03.
De kring rond het
nieuwe getal trekken
wordt belangrijk voor
de latere lessen
cijferend delen.
Stap 2: Ik lees na in mijn Rakkertje 37
(de richtlei zullen wij niet gebruiken).
Lesfiche 1A
Ik doe mijn werk.
Stap 3:
Ik oefen in mijn werkboek Target 6 pagina 3 en 4.
Moetjes: oefening 1, 2 en 3.
- Bij oefening 1 en 2 gaan we eerst schatten
vooraleer we de oefening oplossen, deze schatting
mag ruim zijn (tot op de honderdtallen, dus 2
nullen). 663 : 3 wordt 600 : 3 = 200 en 864 : 2
wordt 800 : 2 = 400.
-De richtlei (het gele hokje) gebruiken we niet, dit
mag je gewoon open laten.
Ik kijk na.
Stap 4:
Ik verbeter later met de correctiesleutel
(met groen!)
Ik zet op mijn weekplanning een vinkje bij Klaar?
En kleur de smiley.
Wat moet ik doen ?
Lesonderwerp:
Een fantasieverhaal Heksje Lily, de draak en het
magische boek.
- Ik weet wat fictie of fantasie is.
- Ik geniet van het lezen van een fantasieverhaal.
Hoe ga ik dat doen ?
Vrijdag hebben we het verhaal van heksje Lily
beluisterd. Nu ga je het zelf nog eens lezen.
Stap 1: Ik lees (luidop) het verhaal in mijn
werkboekje 6 pagina 3 en 4.
Ik doe mijn werk.
Stap 2: Ik werk de vraagjes af in mijn werkboek
pagina 5 t.e.m. 7.
Moetjes: oefening 8, 9 en 10 + het verslagje op
pagina 7 (oefening 11).
- Oefening 8: er zijn meerdere mogelijkheden, je
kiest 1 zin die fantasie (verzonnen) is en 1 zin die
echt gebeurd kan zijn.
- Oefening 9: Je kan 1 woordje onderlijnen.
- Oefening 10: Je kan bij iedere vraag maar 1 juist
antwoord aankruisen.
Ik kijk na.
Stap 3: Ik verbeter later met de
correctiesleutel (met groen!)
- Voor oefening 8 zijn er meerdere mogelijkheden.
- Oefening 11 kijkt de juf na.
Ik zet op mijn weekplanning een vinkje bij Klaar?
En kleur de smiley.
Lesfiche 1B
Wat moet ik doen ?
Lesonderwerp:
Woorden met g, ch, gt en cht.
Ik oefen de 10 onthoudwoorden met ch van het
derde leerjaar.
Hoe ga ik dat doen ?
Stap 1: Ik kijk naar het instructiefilmpje:
https://www.xnapda.be/filmpjes/3de-
leerjaar/woorden-met-cht-gt
Stap 2: Ik lees na in mijn Loepje pagina 22 en 23.
Ik doe mijn werk.
Stap 3: Ik oefen in mijn werkboek kijker 6
pagina 21.
Moetjes: oefening 42, 43 en 44.
- oefening 42: ik gebruik het verhaaltje onder
woorden met ch in Mijn Loepje p.23
De eerste letter van het woord dat je moet
schrijven staat tussen haakjes.
- oefening 43: ik maak samenstellingen door een
woord uit de roze kader voor of achter het
onderstreepte woord uit de zin te zetten.
vb. pechvogel.
- oefening 44: voorbeeld: ka __el verbind je met
je lat met ch, je vult ch in in het woord, je
schrijft het woord ‘kachel’ nog eens op de lijn.
Ik kijk na.
Stap 4: Ik verbeter later met de
correctiesleutel (met groen!)
De woordjes die ik fout schreef bij oefening 44,
schrijf ik nog eens op de gele lijn.
Ik zet op mijn weekplanning een vinkje bij Klaar?
En kleur de smiley.
Lesfiche 1C
Wat moet ik doen ?
Bewegend leren: Maal- en deeltafels tot 100 oefenen.
Dit deden we vorige week ook al een keer….
Je kiest opnieuw 1 spelletje uit dat je zal spelen.
Of wie weet verzin je zelf een leuke manier om te
oefenen ? Laat gerust weten aan de juf en je
klasgenootjes via een foto voor op het klasbord
Hoe ga ik dat doen ?
Ik doe mijn werk.
Spelletjes die ik alleen kan spelen:
1) Hinkelen: Je hinkelt op één been en zegt een tafel.
Bij het springen op je 2 benen, geef je het
antwoord.
2) Diabolo: bij het zeggen van de tafel breng je de
diabolo in beweging. De diabolo wordt omhoog
gegooid en het antwoord moet gegeven zijn voor hij
weer wordt opgevangen. (dit kan je ook met een bal
doen).
3) Ik doe mee met de filmpjes van Xnapda:
https://www.xnapda.be/filmpjes/3de-leerjaar
Ik kies automatisatiefilmpjes - maaltafels of
deeltafels.
Spelletjes die ik samen kan spelen:
4) Je gooit de bal naar elkaar en geeft tezelfdertijd
een maaltafel, de andere moet tijdens het vangen
het antwoord geven.
5) Waterpistolen. Geef een tafel vb. de tafel van 6 en
laat de andere de tafel opzeggen. Gaat dit goed en
binnen de tijd, dan mag hij jou natspuiten. Bij
fouten of als het te lang duurt, mag jij hem
natspuiten.
Lesfiche 1D
lesfiches
dinsdag
Wat moet ik doen ?
Lesonderwerp:
Ik kan een deling cijferend oplossen waarbij het
tiental niet deelbaar is.
We hebben gisteren al flink geoefend op
cijferend delen. Nu gaan we een stapje verder…
Hoe ga ik dat doen ?
Stap 1 : Ik kijk naar het instructiefilmpje:
https://youtu.be/InThJ4z4Zic
Let op: net zoals gisteren…
Wat ze in het filmpje niet doen, maar wij wel
zullen doen is terug het volgende:
Als we een getal laten zakken, trekken we een
kring rond het nieuwe getal.
Bij de oefening in
het filmpje wordt
dat: we laten de 6
en 4 zakken en
trekken een kring
rond 06 en 24.
Ik doe mijn werk.
Stap 2: Ik kijk nog eens aandachtig naar de
volgende 2 voorbeeldjes. We hebben even
speciaal aandacht voor het T.
5 : 3 = . Dit lukt niet, we
zoeken een getal dat kleiner
is dan 5 dat we wel kunnen
delen door 3.
==> 3 (we denken 3 : 3 = 1 )
We schrijven de 1.
1 x 3 = 3. We schrijven de 3
onder de 5.
We trekken een lijn 5 – 3 = 2
We laten de 7 zakken, enz…..
Lesfiche 2A
Nog een voorbeeldje…
7 : 2 = . Dit lukt niet, we
zoeken een getal dat kleiner
is dan 7 dat we wel kunnen
delen door 2.
==> 6 (we denken 6 : 2 = 3 )
We schrijven de 3.
3 x 2 = 6. We schrijven de 6
onder de 7.
We trekken een lijn 7 – 6 = 1
We laten de 8 zakken, enz….
Ziezo dit zijn meteen 2 cadeautjes van de juf
voor oefening 1 in je werkboek :-)
Nu is het aan jullie….
Stap 3: Ik oefen in mijn werkboek Target 6
pagina 11 en 12.
Moetjes: oefening 1, 2 en 3
- Bij oefening 1 en 2 gaan we eerst schatten
vooraleer we de oefening oplossen, deze schatting
mag ruim zijn (tot op de honderdtallen, met 2
nullen).
-De richtlei (het gele hokje) gebruiken we niet,
mag je gewoon open laten.
Ik kijk na.
Stap 4: Ik verbeter later met de
correctiesleutel (met groen!)
Ik zet op mijn weekplanning een vinkje bij Klaar?
En kleur de smiley.
Wat moet ik doen ?
Lesonderwerp:
Ik kan de stam en de infinitief van een werkwoord
gebruiken. Ik weet of een werkwoord nu of toen
wordt gebruikt.
Dit zagen we al eens in de klas, we herhalen…
Hoe ga ik dat doen ?
Stap 1 : Ik lees na in mijn taalwijzertje
pagina 15: De persoonsvorm
pagina 16: puntje 4 Vroeger of nu?
Ik doe mijn werk.
Stap 2: Ik oefen in mijn werkboek Kijker 6
pagina 10.
- Oefening 1: Kijk goed wie het doet en kies dan
de juiste vorm van het werkwoord.
- Oefening 2: Zoek de stam van het onderlijnde
werkwoord. Begin elke zin met ‘ ik ’.
vb. Hektor grijpt → ik grijp
-Oefening 3: Deze zin staat in de tegenwoordige
tijd (nu). Schrijft de zin in de verleden tijd
(vroeger). Vb. Suruluna gaat → Gisteren ging
Suruluna
Ik kijk na.
Stap 3: Ik verbeter later met de
correctiesleutel (met groen!)
Ik zet op mijn weekplanning een vinkje bij Klaar?
En kleur de smiley.
Lesfiche 2B
Wat moet ik doen ?
Lesonderwerp:
Woorden met ei en ij.
Ik oefen de 30 onthoudwoorden met ei van het
derde leerjaar.
Hoe ga ik dat doen ?
Stap 1: Ik bekijk het instructiefilmpje:
https://www.xnapda.be/filmpjes/3de-leerjaar/ei-
ij
Stap 2: Ik lees na in mijn Loepje:
pagina 36 en 37
Het ei-verhaal + aandachtig de vetgedrukte
woorden.
Ik doe mijn werk.
Stap 3: Ik oefen in mijn werkboek kijker 6
pagina 22.
Moetjes: oefening 45 (ook de blauwe zinnen)
oefening 46 en 47.
- Oefening 45: je kiest uit de vetgedrukte
woorden uit het ei-verhaal in je Loepje p.36 en 37
(of 38).
De beginletter(s) staan meestal al tussen haakjes.
- Oefening 46: Grondwoorden zijn basiswoorden
zonder voor- of achtervoegsel, het is nooit een
verkleinwoord of meervoud. voorbeeld:
grondwoord afleiding
keizer keizerin
geheim geheimpje
meid meiden
Tip: Je vindt er 8 in de oefening.
Lesfiche 2C
Ik kijk na.
- Oefening 47: Staat het woord tussen de lijst op
pagina 38 van je Loepje?
Ja, dan schrijf je ei.
Nee, dan schrijf je ij.
Stap 4: Ik verbeter later met de
correctiesleutel (met groen!)
De woordjes die ik fout schreef, schrijf ik nog
eens over op de gele lijn.
Ik zet op mijn weekplanning een vinkje bij Klaar?
En kleur de smiley.
Les 3: Werken met een rooster.
1) Thomas Pips in de Tour de France.
Stap 1: Neem je bronnenboek pagina 77 en kijk heel
goed naar de prent.
Ik zie een zon. Jij ook? Wijs ze aan op je prent.
We doen nu hetzelfde met
- een bordje met de naam van ons land
- een pen
- een zadel dat stuk is
Om makkelijker en sneller dingen te zoeken op een prent
gaan we werken met een rooster.
Ieder vakje van dat rooster krijgt coördinaten.
Stap 2: Kijk naar het instructiefilmpje:
https://www.xnapda.be/filmpjes/3de-leerjaar/coordinaten
Stap 3: Je kreeg van de juf een rooster op
transparant papier. Dat zat in het insteekhoesje bij
je leer- en werkboekjes in je plastic zak.
Lesfiche 2D
Leg dat transparant rooster op je prent in je
bronnenboek pagina 77.
Letters (A,B,C,…) liggen bovenaan, de cijfers (1, 2, 3,
…) aan de zijkant. Zorg ervoor dat de rand van het
rooster netjes op de rand van de prent ligt.
Stap 4: Maak opdracht 1 en 2 in je werkboek pagina 6 en 7.
Opdracht 1: Schrijf de coördinaten op van het vakje waarin dat
stukje van de prent ligt.
Let op: Je schrijft eerst de letter, daarna het cijfer.
Voorbeeld
Opdracht 2: Verbind met een lat uit ‘Ik zie…’ met het juiste vakje.
Voorbeeld het rugnummer 30 verbind je met B5.
Magje: extra opdracht. In de prent zitten 2 kleine muisjes verstopt.
Wie vindt ze?? Schrijf de coördinaten van de vakjes op.
B 2
lesfiches
woensdag
Wat moet ik doen ?
Lesonderwerp:
Symmetrie en spiegelen.
- Ik kan het juiste spiegelbeeld van een figuur
aanduiden.
- Ik weet wat symmetrie is.
Hoe ga ik dat doen ?
Stap 1 : Ik kijk naar de instructiefilmpjes:
https://www.xnapda.be/filmpjes/3de-
leerjaar/spiegelbeeld
https://www.xnapda.be/filmpjes/3de-
leerjaar/symmetrie
Stap 2: Ik lees na in mijn Rakkertje: pagina 60 en
61.
Ik doe mijn werk.
Stap 3: Ik oefen in mijn werkboek Target 6
pagina 28 en 29.
Moetjes: oefening 1, 2, 3 en 4.
Niet: oefening 5
Ik kijk na.
Stap 4: Ik verbeter later met de
correctiesleutel (met groen!)
Ik zet op mijn weekplanning een vinkje bij Klaar?
En kleur de smiley.
Lesfiche 3A
Wat moet ik doen ?
Lesonderwerp:
Soms lees je een woord dat je niet kent of niet
goed begrijpt. Soms kun je de betekenis van dat
woord afleiden uit de tekst zelf of je kunt het ook
opzoeken in het woordenboek.
https://www.vandale.be/
Hoe ga ik dat doen ?
Stap 1 : We leerden al wat synoniemen en
tegenstellingen zijn.
Weet je het niet goed meer? Lees dan nog eens na
in je Taalwijzertje pagina 21.
Ik doe mijn werk.
Stap 2: Ik oefen in mijn werkboek Kijker 6
pagina 22 en 23.
Moetjes: oefening 1 en 2 ( = synoniemen) +
oefening 3 (<--> tegenstellingen).
Niet: oefening 4
Tip van de juf! De woorden waarvan je de
betekenis niet kent of kan afleiden, kan je
opzoeken:
- in je werkboekje pagina 5 (de kader)
- in het online woordenboek
https://www.vandale.be/
Ik kijk na.
Stap 3: Ik verbeter later met de
correctiesleutel (met groen!)
Ik zet op mijn weekplanning een vinkje bij Klaar?
En kleur de smiley.
Lesfiche 3B
Wat moet ik doen ?
Lesonderwerp:
Ik oefen woorden met:
- de tweetekenklanken ng en nk en
- meertekenklanken aai, ooi, oei, eeuw, ieuw en uw.
Hoe ga ik dat doen ?
Stap 1: Ik bekijk de instructiefilmpjes:
https://www.xnapda.be/filmpjes/3de-leerjaar/ng-nk
https://www.xnapda.be/filmpjes/3de-leerjaar/aai-ooi-
oei
https://www.xnapda.be/filmpjes/3de-leerjaar/eeuw-
ieuw-uw
Stap 2: Ik lees na in mijn Loepje: pagina 18 en 19.
Ik doe mijn werk.
Stap 3: Ik oefen in mijn werkboek kijker 7
pagina 1.
Moetjes: oefening 1 en 2.
- Oefening 1: voorbeeld:
blinken Het gouden juweel blinkt
- Oefening 2 : Ik maak een samenstelling met een
woord uit de linkerkolom vooraan + een woord uit de
rechterkolom achteraan.
Voorbeeld: sneeuw + storm → sneeuwstorm
Tip! Je mag ieder woord maar 1 keer gebruiken.
Schrap wat je al gebruikt hebt. Ik kijk na.
Stap 4: Ik verbeter later met de correctiesleutel
(met groen!)
De woordjes die ik fout schreef, schrijf ik nog eens
over op de gele lijn.
Ik zet op mijn weekplanning een vinkje bij Klaar? En
kleur de smiley.
Lesfiche 3C
Wat moet ik doen ?
Lesonderwerp:
- Ik weet wanneer ik hoofdletters moet gebruiken.
- Ik schrijf de hoofletters tussen de schrijflijnen.
- Ik verbind de hoofdletters met andere letters.
Hoe ga ik dat doen ?
Je kan nu alle 26 hoofdletters schrijven. Bravo!
Wil je ze graag nog extra oefenen? Neem een
(klad)blaadje en oefen er maar op los.
Oefening baart kunst! :-)
Maar weet je nog wanneer we hoofdletters
moeten gebruiken in een zin? Kijk even mee….
Stap 1 : Ik kijk naar het instructiefilmpje:
https://www.xnapda.be/filmpjes/3de-
leerjaar/hoofdletters
Ik doe mijn werk.
Stap 2: Ik oefen op het werkblad hieronder.
Ik kijk eerst nog eens aandachtig naar alle
hoofdletters en hun schrijfbewegingen (zie
pijltjes).
Daarna maak ik oefening 2 en 3.
Denk daarbij ook aan:
- je schrijfhouding
- netjes werken
- de leestekens (. ? ! ) bij de zinnen
Kan je het werkblad niet afdrukken, dan mag je
ook gerust op een lijntjesblad schrijven. Ik kijk na.
Stap 3:
Ik zet op mijn weekplanning een vinkje bij Klaar?
En kleur de smiley.
De juf kijkt dit taakje na.
Lesfiche 3D
De hoofdletters - schrijven
1) Nog eens alle hoofdletters op een rijtje, met de juiste
schrijfbewegingen. Bekijk ze nog eens zeer goed.
2) Schrijf nu je eigen naam en familienaam met hoofdletters.
Mijn voornaam:
Mijn familienaam:
3) Schrijf deze zinnen over. Zet een hoofdletter waar dat nodig is.
E l ke gaat op re i s naar F rankr i jk .
W im en Tessa b l i j ven b i j P i e te r s lapen.
Ha l lo ! A l l es goed?
lesfiches
donderdag
Wat moet ik doen ?
Lesonderwerp:
Ik kan coördinaten (een letter en een cijfer) gebruiken
om een plaats te zoeken of aan te duiden in een rooster
of op een plattegrond.
Hoe ga ik dat doen ?
Opdrachtjes uitvoeren op een plattegrond oefenden we
al tijdens de werolessen.
Ook de coördinaten kwamen al eens aan bod deze week.
Je mag nog eens naar het instructiefilmpje kijken om
alles rond coördinaten op te frissen of je mag meteen
naar de oefeningen gaan in je werkboek.
Stap 1 : Ik kijk naar het instructiefilmpje:
https://www.xnapda.be/filmpjes/3de-
leerjaar/coordinaten
Ik doe mijn werk.
Stap 2: Ik oefen in mijn werkboek Target 7 pagina 7
en 8.
Moetjes: oefening 1 en 2 en 3
Oefening 1: Lees aandachtig de opdrachten en voer ze
uit op de plattegrond.
Oefening 2: voorbeeld: het grijze stukje ligt in B3 en
C3.
Oefening 3: Kijk eerst goed naar de legende (grijze
kader). Als je de weg moet kleuren, volg je netjes de
witte straten.
Ik kijk na.
Stap 3: Ik verbeter later met de correctiesleutel
(met groen!)
Ik zet op mijn weekplanning een vinkje bij Klaar? En
kleur de smiley.
Lesfiche 4A
Wat moet ik doen ?
Lesonderwerp:
Ik kan verwijswoorden en signaalwoorden herkennen.
Ik kan bestaande woorden vervangen door
verwijswoorden.
Hoe ga ik dat doen ?
Stap 1 : Ik kijk naar het instructiefilmpje:
http://www.taalkanjerfilmpjes.be/moovs/leerjaar-3-
verwijswoorden/
http://www.taalkanjerfilmpjes.be/moovs/leerjaar-3-
signaalwoorden/
Stap 2: Ik lees na in mijn Taalwijzertje:
pagina 9 puntje 5 en pagina 11 puntje 11.
Ik doe mijn werk.
Stap 3: Ik oefen in mijn werkboek Kijker 7 pagina 16
Moetjes: oefening 1, 2 en 3
- Oefening 1: voorbeeld. Hij verwijst naar Sam, dus
Hij = Sam
- Oefening 2: voorbeeld. De dokter vervangen we door
Hij.
- Oefening 3: Vul de zinnen aan met de signaalwoorden,
je mag ieder woord maar 1 keer gebruiken. Je kan
eerst in het klad werken en controleren.
Nadien schrijf je netjes over.
Ik kijk na.
Stap 4: Ik verbeter later met de correctiesleutel
(met groen!)
Ik zet op mijn weekplanning een vinkje bij Klaar? En
kleur de smiley.
Lesfiche 4B
Les 3: Werken met een rooster.
2) Op de camping
Ben jij al eens gaan kamperen? Heb jij je vakantie al eens
doorgebracht op een camping?
Een camping of een kampeerterrein is een plek waar je
kunt kamperen.
Je kunt er je tent opzetten, je caravan neerzetten of
verblijven in de vaste vakantiehuisjes die er staan.
Je vindt er ook een heleboel voorzieningen, zoals:
een zwembad, een supermarkt, een restaurant,…
Stap 1: Neem je werkboekje 6 pagina 8 en kijk heel goed naar de
plattegrond van de camping.
- Welke kleuren zie je allemaal? Kijk naar de legende (zie kader), die
vertelt je wat ieder kleur wilt zeggen.
Stap 2: Lees de uitleg bij de plattegrond in je werkboek pagina 7
puntje 2.
- Zie je ook de campingweg en de rivier op je plattegrond?
- Zie je ook we windroos rechts onderaan?
Lesfiche 4C
Stap 3: We gaan oefenen!
- Neem je werkboek pagina 9 en maak opdracht 1 en 2.
Iedere plaats op de camping waar een tent, een caravan of een
vakantiehuisje kan staan krijgt een nummer (1, 2, 3, 4,….). Je zal dus
zien dat de gele, roze en groene vakjes genummerd zijn.
Deze opdrachten maak je het beste met potlood. Zodat je kan
gommen, als je fout bent. Een lijn trekken doe je netjes met een lat.
- Opdracht 3 is een magje!
Hier heb je meerdere mogelijke antwoorden.
Voorbeeld:
Ik ben met de caravan en ik wil dicht bij de rivier logeren.
Ik kies voor staanplaats 70 in vak E4
Maar dit kan ook zijn:
Ik kies voor staanplaats 88 in vak F4
- Opdracht 4 niet.
Neem een doos kleurpotloden en een blad wit
tekenpapier op een klembord mee naar buiten.
• Probeer voor elk kleurtje uit je doos iets te
vinden: groen gras, bruine vogel, …
• Per kleurtje dat je vindt, maak je een tekening
op je tekenblad in dat kleur.
• Hoeveel kleurtjes vind je terug?
• Wie wil mag zijn of haar tekening naar de juf
sturen. [email protected]
Lesfiche 4D
Kleuren
wandeling