les utilisations du wiki dans la conception et la production de matériel d'apprentissage
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Des processus simples et ouverts mais portant structurés pour faciliter du travail de production. La puissance des wikis.TRANSCRIPT
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Les utilisations du wiki dans
la conception et la
production de matériel
d’apprentissage
Samantha Slade
avec soutien d’Yves Otis
iLearnle 30 janvier, 2007
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Les démos en ligne
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Scénarios pédagogiques
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Apprendre en faisant
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Avec d’autres
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Contenus multimédias
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150 interactivités par 25 heures
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Nos défis
• Dérives nombreuses des productionsen ligne : pédagogie, rédaction,technologie
• Intégration des nouveaux membresdans des équipes
• Syndrome de fatigue du projet
• Mémoire défaillante des projets
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Mieux outiller le travail
• Collaboration et communication
• Utilisable à toutes les étapes
• Flexibilité et extensibilité (par desstandards) pour accommoder la variété
Selon trois priorités
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Wiki• Pris Mediawiki Plain vanilla
• Ajouter quelques extensions:– Exportation des contenus dans un format XML
(IMS-CP inspiré)
– Routine de transformation des contenus (XSLT)
– Ajout de routines d'appoint (PHP) (filtres)
– Altérations mineures aux textes et à la barre d'outils
• Pour les utilisateurs : Conventions d!écriturebasé sur syntaxe wiki et gabarits SOFAD
• Orientations : collaboration (pas contrôle),ouverture à la variété et la nouveauté,prototypage rapide
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Wiki : Table des matières
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Wiki -une page vide
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Un gabarit vide
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Le gabarit édité
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Le contenu : vue wiki
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Le xml généré automatiquement
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Le contenu : vue wiki
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Le contenu en flash dans le cours
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Filtres sur mesure : droits
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Wiki pour documenter
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Des décisions aux processus
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Table des matières
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Gabarits sur mesure
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Contenu : vue wiki
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Contenu - docbook
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« Filtres » sur mesure : révision
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Documentation globale : Classer
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Édition wiki d’un « classer »
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Contenu flash (classer)
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Contenu flash (comparer)
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Wiki édition : répéter
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Flash dans le cours : Répéter
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En développement : BD
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Rendu du BD
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Les utilisations des wikis
1. Documentation des projets
2. Soutenir la production à toutes les étapes :
planification/révision, traduction, recherche
médias, préparation pour production média,
droits, intégration, explorer contenu
3. Reconversion des contenus : web, imprimé
(docbook)