Les sciences de la

Terre en Afrique de

l’Ouest,de la Préhistoire à nos jours

M. Fall, UCADThe Education of Earth Sciences in West Africa

1

Depuis ses origines, à la Préhistoire,

l’Homme a su utiliser des ressources du

sous-sol pour améliorer ses conditions

d’existence au point que chaque avancée de

la civilisation humaine, de l’âge de la pierre

taillée à celui des micro-processeurs, est

intimement liée à l’utilisation de « la

pierre ou lithos » et/ou de ses dérivées.

2

PALEOLITHIQUE ANCIEN

• Huttes des chasseurs/cueilleurs

La roche protectrice

3

PALEOLITHIQUEGalets aménagés (1.7 Ma) & silex taillé

La roche outil

4

PALEOLITHIQUE MOYEN & SUPERIEURLA ROCHE OUTILS DE CHASSE ET CUEILLETTE

& PARURE DE FEMMES

5

MESO ET NEOLITHIQUELA ROCHE ARMATURES / OUTILS

AGRICOLES / POTERIES

6

NEOLITHIQUEART RUPESTRE

7

LA TERRE A LA BASE DE L’EMERGENCE DE LA

CIVILISATION HUMAINEHabitat

Outils

Agriculture

Protection

L’art et l’élégance

Energie

8

Les sciences de la

Terre dans

l’enseignement

primaireMath / Physique/ SV

Géologie

9

Les sciences de la

Terre dans

l’enseignement

secondaire

10

ENSEIGNEMENT SECONDAIRECAS DU SÉNÉGAL

1ER CYCLE

• 6ème Rien

• 5ème: Volcanisme et formation des roches Roche magmatique .

• 4ème: Séisme et structure du globe.

• 3ème: Tectonique de plaques et formation des roches métamorphiques – Cycle des roches et géobiochronologie

2EME CYCLE

• 2ème: Rien

• 1èreS: La carte géologique du Sénégal – Roches: constitution et genèse – Différents types de roches – Cycle des roches – Histoire géologique - Datation –Paléogéographie – Structure interne du globe – Ressources géologiques du Sénégal

• Terminal: Rien

11

Des efforts louables fournis

depuis peu. Cependant

dans les lycées les

laboratoires de physique et

de sv ont disparu et ceux de

géologie non encore nés

12

Les sciences de la

Terre dans les

universités et instituts

en Afrique de l’ouest

13

LA CARTE DE L’AFRIQUE DE L’OUEST

14

Université Ahmed Baba du Mali

L’école des mines de l’Université Privée Ahmed Baba

est leader dans le domaine de la formation d’experts

dans les différents domaines miniers.

15

Economie minière

Economie pétrolière

Géologie pétrolière

Géologie minière

Géophysique

Université Ahmed Baba du Mali

Programme de tronc commun (L1& L2)

16

Master – Économie Minière

Master – Géophysique

Master – Métallurgie et traitement du minerai

Master – Économie Pétrolière

Master – Prospection et exploitation des mines

Master – Géologie pétrolière

Master – Géologie minière

Université Ahmed Baba du Mali

Programme de Master

17

l'ISTCI est une institution universitaire

à caractère scientifique.

Il forme cinq Masters spécialisés dans le

domaine des sciences de la Terre.

l'ISTCI EN COTE D’IVOIRE

18

l'ISTCI EN COTE D’IVOIRE

Programme de Master

Master – Géologie marine

Master – Géomatériaux

Master – Géophysique

Master – Géosciences

Master – Hydrogéologie

19

UNIVERSITE CHEICK ANTA DIOP DE DAKAR

Licence en Géosciences

Master Géosciences des Zones Profondes spécialité

Pétrologie, Métallogénie et Tectonique

Master Géosciences spécialité Environnements

Sédimentaires

Master Géosciences spécialité Hydrogéologie et

Hydrologie appliqué

20

Formation d’ingénieurs géologues après 2

cycles

Diplôme : Ingénieur géologue.

Sections :

- Hydrogéologie,

- Géotechnique,

- Géologie de terrain.

Depuis cinq ans il forme des techniciens en

mine et géotechnique

IST (Institut des Sciences de la Terre)

21

Plusieurs pays africains comme la Côte

d’Ivoire, le Togo et le Burkina Faso font

recours à l’UFR Sciences de l’ingénierie de

l’université de Thiès.

l’UFR Sciences de l’ingénieur de l’université de Thiès

Formation:

- Géomètres-topographes

- Hydrogéologues

- Géotechniciens

- Géophysiciens

22

C’est une école de formation spécialisée dans

les Géosciences préparant aux diplômes de:

- Technicien Supérieur en Géosciences (Bac + 2)

- Licence Professionnelle (Bac + 3)

- Master Professionnel (Bac + 5)

L’INSTITUT GEOSCIENCES DE DAKAR

23

Géologie minière

Géologie pétrolière & Métiers du pétrole

Géologie environnementale

Géologie marine et littorale

Géophysique

Géothermie

Géotechnique

FILIERES DE FORMATION (IGDK)

24

Système d’Information Géographique

Hydrologie

Géorisques &Aménagement

FILIERES DE FORMATION (IGDK)

25

Institut International d'Ingénierie de l’Eau

et de l’Environnement Burkina Faso

FORMATION

Ingénieurs-entrepreneurs

Eau et Assainissement

Energie et Electricité

Environnement et Développement durable

Génie Civil et Hydraulique

26

UNIVERSITY OF GHANA

Faculté des ressources minérales de la technologie

La faculté de la technologie des ressources minérales se compose de six

(6) Départements universitaires qui offrent les programmes BSc de

quatre ans.

Génie Géologique

Génie Géomatique

Génie Minéral

Génie Minier

Génie Pétrolier

Génie sécurité et de l'environnement

27

Formation

Génie minier

la télédétection et SIG

la Science et Technologie Marine

Université fédérale de technologie Akure Nigeria

28

Université de Nigeria NSUKBA

Le département offre un baccalauréat en sciences

(BSc.) programme d'études de 5 ans en géologie et

un programme combiné en géologie et en physique.

29

L'objectif du programme éducatif en géologie est de

former l'étudiant dans les domaine suivants:

acquisition de données sismiques et d'interprétation;

interprétation Wireline log et analyse pétrophysique;

Sédimentologique-séquence d'analyse stratigraphique;

Analyse géochimique et biostratigraphique;

perspectives et évaluation d'exploration;

Exploration du réservoir, évaluation et développement

Université de Nigeria NSUKBA30

Economie technique et de géosciences du pétrole;

Exploitation minière et calcul de réserve;

évaluation de la qualité de réserve;

traitement des minéraux et de la valorisation des

techniques;

Analyses environnementales;

Etudes de faisabilité des différents projets de

construction;

Unversité de Nigeria NSUKBA

31

Erosion / évaluation des ravines et mesure de contrôle;

procédés d'évaluation d'impact environnemental;

conceptions de gestion des déchets et utilisation des

terres;

Les ressources en eau de l'évaluation et la conception

des stratégies d'exploitation optimales;

Géologique Générale Cartographie et interprétation

des cartes;

Rédaction de rapports.

Unversité de Nigeria NSUKBA32

INSTITUT SUPERIEUR DES MINES ET GEOLOGIE DE

BOKE EN GUINEE CONAKRY

Services géologiques (Geological Survey)

Services miniers (Mining Services)

Traitement Métallurgie (Metallurgical Treatment)

33

Techniciens Supérieurs (High Technicians)

Ingénieurs en génie minier.

Formation

INSTITUT SUPERIEUR DES MINES ET GEOLOGIE DE

BOKE EN GUINEE CONAKRY

34

L’EMIG fût l’une des sept institutions de la communauté

Economique de l’Afrique de l’Ouest (CEAO).

L’EMIG est un établissement public placé sous la tutelle

du Ministère des Mines et de l’Energie.

L’EMIG DU NIGER

35

– Cycle Ingénieur

– Mines Géologie : Mines Minéralogie

– Mines Environnement : Géologie appliquée

– Electronique : Automatisme industrielle

– Maintenance industrielle

– Informatique industrielle

– Génie Civil

FORMATION

L’EMIG DU NIGER

36

Deux cycles de formation de 3 ans donnent lieu à la

délivrance:

- diplômes d’ingénieur des mines et de la géologie

- diplômes de technicien supérieur des mines et de la géologie

LES DIPLÔMES

L’EMIG DU NIGER

37

Cycle Ingénieur

- Option Mines Géologie

- Option Génie Civil

Cycle Technicien Supérieur (DTS)

- Option Génie Civil - Option Géologie Appliquée

Cycle BTS

- Option Génie Civil

Ecole des mines et de l’industrie

et de la géologie au Niger

38

Université des sciences et technologies du Bénin

FORMATION

Patrimoine géologique

Géochimie

Géophysique

Histoire de la géologie

Liste de périodiques géologiques

Paléontologie

39

Sédimentologie

Stratigraphie

Structure interne de la Terre

Liste de logiciels libres en géologie

Université des sciences et technologies du Bénin

40

LES MOYENS DE

LA FORMATION

ET DE LA

RECHERCHE

?

41

LABORATOIRES

DE TRAVAUX

PRATIQUES ?

LES STRUCTURES

DE RECHERCHES

?

42

SOMMES-NOUS

CAPABLES DE

RELEVER LES

DEFIS DE L’HEURE?

43

PARTICIPATION

DES STRUCTURES

ETATIQUES OU

PRIVEES A LA

FORMATION ET

LA RECHERCHE?

44

SES MISSIONS

la valorisation et le transfert des résultats de la

recherche ;

la promotion et la formation à la recherche par la

recherche ;

. le développement de la coopération scientifique

aussi bien interafricaine et internationale qu’avec

les institutions de recherche et universités

sénégalaises

UN MODELE SENEGALAIS l'ISRA

45

. Promouvoir la formation de chercheurs nationaux, de

techniciens du développement, de producteurs et d'étudiants,

en la suscitant et en y participant par des voies appropriées.

. Œuvrer au développement de la coopération scientifique

interafricaine et internationale dans le domaine de ses

compétences.

Missions de l'ISRA

46

EXEMPLE DE STRUCTURE INTER-ETATIQUE L’OMVS

SES MISSIONS

Aménagements hydro-agricoles et hydroélectriques

mis en œuvre par OMVS

Impacts: environnementaux, socio-économiques et culturels

majeurs tant sur le milieu biophysique que celui humain

L’option de l’agriculture irriguée est utilisée par les

populations locales

47

Le Comité Permanent Inter-Etats de Lutte contre la Sécheresse

dans le Sahel (CILSS) a été créé le 12 septembre 1973 à la suite

des grandes sécheresses qui ont frappé le Sahel dans les années 70

Il regroupe de nos jours treize (13) États : 8 États côtiers (Bénin,

Côte d’ivoire, Gambie, Guinée, Guinée-Bissau, Mauritanie,

Sénégal, Togo) ; 4 États enclavés (Burkina Faso, Mali, Niger,

Tchad) et 1 État insulaire (Cap Vert).

CILSS

48

LE CEREEQ

PETROSEN

MIFERSO

INP

…

Les Institutions nationnales

49

La Société nationale chargée:

La recherche et l'exploration des gisements d'hydrocarbures

et de toutes substances annexes et associées.

L'industrie, le transport, le stockage et le commerce de ces

matières et de tous les produits et sous-produits dérivés.

50

Formations de base et continues :

Le Centre Régional AGRHYMET a développé un panel

complet de formation de courte, moyenne et longue durée.

• - formation d’ingénieurs et de techniciens supérieurs en 3

ans dans les domaines suivants :

• - agro-météorologie

• - protection des cultures

• - informatique appliquée

CILSS

51

Masters (1 an) sur les sujets suivants :

Gestion concertée des ressources naturelles

Adaptation de l’agriculture au changement

climatique (à venir)

Protection durable des cultures (première

promotion en 2009)

• - Formations continues :

dans le domaine des systèmes d’information

dans le domaine de la gestion des ressources

naturelles

CILSS

52

L'Institut Fondamental d'Afrique Noire Cheikh Anta Diop

capitalise depuis 1936 des gisements d’informations sous forme

de:

Matériaux scientifiques

D’objets d’art

D’ouvrages

De publications résultats de recherches en sciences humaines,

sociales et naturelles

IFAN 53

L'Institut de recherche pour le développement (IRD) est placé sous

la tutelle des ministères chargés de la Recherche et de

la Coopération.

Il participe à des recherches scientifiques et techniques de

certains pays en développement dans de nombreux domaines dont

les Sciences de la nature (hydrologie, pédologie, géophysique )

STRUCTURE DE COOPERATION

NORD – SUD: IRD

54

STRUCTURES EXPLORATIONS ET EXPLOITATIONS

Substance utile du socle Sénégal Oriental

TÉRANGA GOLD , TORO GOLD , RAND GOLD, etc…

Substances utiles Sédimentaires

ICS, SOMIVA, SSPT, Grande Cote, etc…

Ces structures participent à la formation des étudiants :

Contrat de recherche

Stages de Mémoires

55

AUTRE

INTITIATIVE:

LE CONTRAT DE

PERFORMANCE

CDP

56

DES EFFORTS

LOUABLES A

GENERALISER:

DANS LE CADRE DES

CONTRATS DE

PERFORMANCE (CDP)

57

EQUIPEMENTS DE

LABORATOIRES

COURS EN LIGNES ET

TUTORAT

(A GENERALISER)

58

ENTRE L’AGE DE LA

PIERRE TAILLEE ET

CELUI DE LA

NANOTECHNOLOGIE,

A QU’ELLE ETAPE

SOMMES –NOUS ?

59