les origines de la violence à l’école

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Les origines de la violence à l’école . Docteur Mahmoud BOUDARENE Psychiatre Docteur en Sciences Biomédicales. E-Mail : dr.mboudarene@gmail.com Site web: www.docteurboudarene.unblog.fr. 1 - Est-ce le psychiatre qui doit en parler ?. 2 - Moins le psychiatre que le sociologue - PowerPoint PPT Presentation

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Les origines de la violence lcole ?

Les origines de la violence lcole

E-Mail: dr.mboudarene@gmail.comSite web: www.docteurboudarene.unblog.frDocteur Mahmoud BOUDARENEPsychiatreDocteur en Sciences Biomdicales11 - Est-ce le psychiatre qui doit en parler ?2 - Moins le psychiatre que le sociologue ou le psychopdagogueRisque de rduire la violence scolaire aux problmes de sant mentale de ses auteurs; de la cantonner dans ses consquences sur la sant mentale des victimes, lves ou enseignants.Quelle est la ralit de la violence scolaire dans notre pays ?Est-ce un phnomne nouveau ?Du 15 septembre 2012au 20 mars 20133000 cas de violence, depuis le dbut de lanne scolaire en cours.

enqute du Conseil des Lyces dAlgrie (CLA) ( El Watan du 05 avril 2013)Presse nationale la violence lcole est la consquence dun processus, dune politique, dun systme dont les acteurs assument tous une part de responsabilit . (Conseil des lyces dAlgrie)Explication ?1 - la violence dans les tablissements scolaires a atteint un seuil inquitant.

2 - pour dnoncer linaction du ministre de lducation nationale face la violence lcole. Une grve lundi pour dnoncer la violence lcole (CLA, 22 fvrier 2013)1 - Limite la violence scolaire aux agressions des enseignants2 - Pose le problme de limpunit des auteurs3 - Pointe du doigt lindiffrence de la tutelle- Traduit la peur (lgitime) qui sest empar de lenseignant- Marque sa souffrance1 - la violence dans les tablissements scolaires est devenue une question de socit.

2 - Les actes de violence scolaire sont rpertoris, - un observatoire les analyse - plans antiviolence ont t mis en uvre.

3 - Les sciences sociales sen sont empares, elles sinterrogent sur le phnomne lui-mme, et sur le regard que la socit porte sur cette violence. Vincent Troger (revue sciences humaines N172, juin 2006)

En France, depuis deux dcennies- La violence, dans ou en dehors des institutions scolaires, est une donne permanente de l'histoire.

- Un phnomne qui nest pas nouveau et en relation avec la violence des jeunes en gnral.

- Aspect diffrent selon les poques,la socit sadapte et ragit en fonction de valeurs (et de la tolrance) du moment. Herv Hamon et Patrick RotmanLe constat- connue, a toujours exist- tolre et canalise.- dominer et/ou tre domin (JEU ?)

- lves agressifs et violents : en difficult psychologique ?Cours de rcration : turbulences ou violences qui sy droulentLoi du plus fort1 - Violence ordinaire ?Violence de llve 1- Insense - sans explication, sans motif apparent- ATAVIQUE (gntique ?)/lie la NATURE de lcole- comportement de prdation- phnomne nouveau ? - dsquilibre psychique - lves dlinquants?Inquitante parce quen progression ? Parce que prolonge la violence sociale croissante2 - Violence essentielleViolence de llve 2- identifie, a toujours existe- exercice de la discipline lcole, - chtiment corporel- tolre - quelques fois exagreViolence de lenseignant 11 - Violence ordinaire?- agressivit mal contenue- enseignant en grave difficult psychologique* maladie mentale* perversit* perversionViolence de lcole/ lcoleViolence de lenseignant 22 - Violence arbitraire / Essentielle (?)- ncessit d'viter le pige de la manipulation dmagogique et celui de la ngation ou de l'ignorance - ncessit de distinguer les diffrents types de violence et les diffrents contextes qui la produisent.Faut-il en parler ?- risque defaire exister le phnomne en en parlant ?- alimenter une manipulation de l'opinion publique en faveur d'une politique scuritaire.- sous estimationEric DebarbieuxVols, rackets, affrontements entre bandes rivalesviols des camarades, agression arme et meurtres - lves et enseignants

Exemple de la FranceRares- incivilits, insultes et menaces et violences physiques sans arme, insolence et bagarres.- schoolbullying , harclement avec brutalits, insultes quotidiennes, suite continue de micro-violences- Concerne essentiellement les lves entre euxActes les plus rpandusViolence lcole Epiphnomne ?Propre la nature de linstitution scolaire?DterminPhnomne secondaireComprendre ?Violence scolaireEnvironnement social (socit)Violence sociale1 - Dterminants sociauxFacilitationRpression/contention2 - Dterminants propres linstitution scolaireEcole en symbiose avec la socit ?Relation dialectiqueDterminants Violence scolaire problmes individuels de llve- problmes familiaux, - difficults psychologiques, - conduites addictives

Problmes propres linstitution scolaireDmographie leveDmocratisation de lcoleDterminants propres linstitution scolaireEffectifs importantsInfrastructures dbordes- coles vtustes parfois dlabres- classes non chauffes - cantine- hygine et propret des espaces (sanitaires)classes surcharges19Dterminants propres linstitution scolaireEncadrement insuffisant en quantit et en qualit - formation inadapte - recruts parmi ceux qui ont chous - dsintrt pour la mission - agressivit physique et morale - mpris et humiliation des lves - logique de punition 20Dterminants propres linstitution scolaire- surchargs et inadapts - bass sur le cumul des informations- interdisent lenfant linitiative sur lapprentissage- empchent toute expression du libre arbitre- entravent lmancipation de lintelligence Choix pdagogiquesProgrammes scolaires 21La discipline de la maison (Lyce Louis Le Grand) ne triomphait que par la force et n'agissait pas sur la conscience

(Gustave Dupont-Ferrier , historien 1922)L'cole n'est-elle pas violente elle aussi? Des interrogations ?caractre contraignant et coercitif du fonctionnement des tablissements scolaires.

- silence dans les classes, - lves en rangs dans la cour, - dialogue inexistant avec les adultes de l'tablissement, - toute-puissance des enseignants, - travail rduit la restitution passive des connaissances, - punition corporelle

lyce caserne (mai 68)L'cole n'est-elle pas violente elle aussi? - remarques humiliantes, - ironie blessante, - jugements dvalorisants

Arsenal rpressif de lenseignantabus symboliques d'autorit, J. Pain Victimes ? Le plus souvent lves en difficult, majoritairement d'origine sociale modeste. Pierre Merle (Llve humili)Certaines violences physiques peuvent aussi tre une rponse la violence symbolique de l'institution Pierre Merle (Llve humili) Violence lcoleViolence de lcoleViolence institutionnelle- catgories sociales dfavorises : lves les plus violents ? - lutte des classes larve?- enfants non duqus dans le respect des adultes et des institutions- agression des privilgis: les bons lves, qualifis d'intellos ou de bouffons - agression des enseignants, volontiers assimils lordre

(Bernard Charlot, pdagogue et chercheur en sciences de lducation)Rle de lorigine sociale27Importe au collge la brutalit potentielle qui caractrise (?) les couches sociales marginalises Rle de lorigine socialeCulture de laffrontement physique comme- mode daffirmation de la virilit- preuve de courage Adolescents issus des milieux populaires1 - La majorit des lves qui vivent l'exclusion sociale ne sont pas violents l'cole2 - La violence scolaire est moins frquente dans les pays pauvrescommunauts soudes et solidaires le lien de proximit produit une rgulation forte3 - Dans les tablissements o les quipes ducatives sont solidaires et bienveillantes, la violence des lves est moins frquente. (E Debarbieux) Rle de lorigine socialeRle de lorigine socialeRle important du climat affectif particulier et du ciment socialqui existent dans les milieux dfavoriss

Dterminants socitaux1 - Place de lcole dans la hirarchie des valeurs dans notre pays ?2 - Quelle valeur est accorde au savoir et la connaissance ?3 - Est-ce que linstruction et le diplme ouvrent les portes de lascenseur social ?31Dterminants socitaux- statut de lcole ? Sa place dans la socit ?- quelle est sa reprsentation dans lesprit de llve ?- quelle projection dans lavenir?- et plus tard quel statut social offre lcole ?

32Dterminants socitaux- quelles valeurs vhicule lcole ?- place du mrite et de lexcellence ? Est-ce des valeurs sres ?- quel modle pour lenfant et ladolescent ?- est-ce que lenseignant est aujourdhui un exemple ? quoi il sert dtudier ? Chmage, pr-emploitrabendo et trafics en tout genre = confort socialEcole /socit en crise morale33Violence de lcoleViolence lcoleViolence sociale Dsordre socialDsordre institutionnelDterminants socitauxCrise socialeMail: dr.mboudarene@gmail.comWeb: www.docteurboudarene.unblog.frLes annes dadolescence, celles dont dpend, pour chaque homme, sa sant et son bonheur futurs, M. FERAOUN, le fils du pauvreConclusionSi lcole ne transmet pas - ladulte en devenir - les valeurs essentielles, quel sera le citoyen de demain?35