les métiers de la mode: les encolures et les cols travail version … · 2008. 3. 7. · - le col...
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Les métiers de la mode: les encolures et les cols travail collectif
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Nom du professeur : Ruiz muriel Discipline : Ens professionnels E-Mail : [email protected] Etablissement scolaire : LP Brémontier Bordeaux
Objectifs : Connaître les différentes encolures et cols Niveau : BEP Durée : 1h30
Démarche : L'élève doit, par ses connaissances antérieures et les figurines et vêtements donnés, pouvoir retrouver les différentes encolures et cols existants
Notre
analyse des
énoncés
LES ENCOLURES ET LES COLS 1/3
1- Remettre dans l’ordre la définition d’une encolure et d’un col � la tête, / la forme / Partie du vêtement / c’est aussi / où passe / du décolleté Encolure : …………………………………………………………………………………………………… � Il se monte / qui entoure / La partie / le cou / du vêtement. / sur une encolure. Col : ………………………………………………………………………………………………………….. 2- Relever le non des différentes catégories d’encolures qui existe sur les images fournies au
tableau puis les relier aux croquis suivants
- Les encolures …………………………………….…. - Les encolures ………………………………………..
- Les encolures ………………………………………..
- Les encolures ……………………………………….. 3- Inscrire dans la colonne de gauche, le nom des différentes finitions d’encolure que l’on peut
trouver sur un vêtement (D’après vos connaissances acquises jusque-là, les figurines de catalogues exposées au tableau ainsi que les sections et schémas suivants)
Sections ou schémas
X* X* X* X*
* pour matières : maille, plastique, cuir
Sections ou schémas
X X X X
Sections ou schémas
X X* X
* uniquement si le vêtement possède une ouverture
Sections ou croquis
X X X
X
X X X X
X X X X
Sections ou schémas
X* X
* seulement si vêtements à matières élastiques
Sections ou schémas
X X X X
Sur ces différentes encolures, il est possible de rajouter des éléments de différentes formes avec différents montages.
LES ENCOLURES ET LES COLS 2/3
4- Remettre dans l’ordre les phrases suivantes � sur / rondes. / se montent / des encolures Les cols fermés …………………………………………………………………………………................. � sur / en pointe. / se montent / des encolures Les cols ouverts ……………………………………………………………………………………………. 5- Relier les morceaux de phrases qui correspondent Selon la forme du col : � On lui donne classique ou fantaisie
� Il ne s’emploie pas un nom différent
� Il est plutôt sur tous les types de vêtement 6- Retrouver les croquis en fonction des caractéristiques données et coller les dans l’encadré
qui lui correspond
……………………………………………. …………………………………………….
- Col montant sur le cou de quelques centimètres et terminé en arrondi, en pointe ou pan coupé. - Utilisation : Manteau, veste tailleur, Chemiserie, Robe, … - Col renforcé par une triplure Variantes : col sans ouverture devant, par boutonnage dos ou à l’épaule - Tout type de matière
…………………………………………………………. ………………………………………………………….
- Col plat ou très peu montant dans le cou et terminé en arrondi ou angle droit - Col pouvant être triplé, agrémenté de dentelle, croquet, galon, … Variante : il peut être double et se boutonne devant ou dans le dos - Utilisation : Robe, Chemisier, Manteau léger, mais principalement vêtement enfant et vêtement de nuit - Toutes matières
………………………………………... ………………………………………...
- Col avec hauteurs différentes se nouant sur le devant, le dos ou le côté de l’encolure - Peut être en droit fil ou biais - Nécessite une matière souple - Utilisation : Robe, Chemisier, Manteau léger - Matières tissées et mailles
……………………………………………………………. …………………………………………………………….
- Col montant sur le cou - Hauteur et forme des pointes variables selon la mode - Ce col doit être bien adapté à l’encolure - Peut se porter ouvert ou fermé - Le pied de col peut être séparé ou à même le col - Utilisation : Chemiserie, Tunique, Blouson, Imperméable - Matières tissées, mailles et enduites
…………………………………………………….. ……………………………………………………..
- Col plus ou moins roulant sur le cou - Largeur et forme des pointes variables suivant la mode et le modèle (peuvent être arrondies) - Le col peut être triplé - Il peut être porté ouvert ou fermé (propreté assurée par la parementure qui va jusqu’à l’épaule) - Utilisation : Tous vêtements - Toutes matières
………………………………………………………………………………………………………………
- Hauteur du col et largeur d’ouverture variables - Col coupé DL ou en biais - Nécessite une matière élastique et souple comme la maille - Utilisation : Robe, Tunique, Chemisier, Principalement pull - Matières tissées mais principalement mailles
LES ENCOLURES ET LES COLS 3/3
……………………………………………… ………………………………………………
- Col ouvert montant dans le cou et arrondi le long de la poitrine. - La hauteur, la largeur et la forme sont variables suivant le modèle et la mode - Le dessous col peut être coupé à même le devant - Peut être triplé - Utilisation : Robe, Chemisier, Manteau, veste tailleur, vêtement femme principalement - Toutes les matières
…………………………………………… ……………………………………………
- Col ouvert montant dans le cou et en pointe le long de la poitrine. - Selon la mode, peut être plus ou moins large et découpé - Peut être triplé - Utilisation : Robe, Tailleur, Costume, Manteau - Toutes les matières
…………………………………………. …………………………………………
- Généralement de forme carré dans le dos. - La hauteur et la largeur du col sont variables selon le modèle et la mode - Peut être triplé et agrémenté d’un galon Utilisation : Robe, Tunique, Manteau, tailleur, Essentiellement Vêtement enfant - Toutes matières
……………………………………………….. ………………………………………………..
- Dessus de col et parementure sont à même - Encolure dégagée - Largeur du col variable selon la mode et le modèle - Peut être triplé Variante : peut avoir un cran sur le revers - Utilisation : Robe, Chemisier, Manteau - Toutes les matières
7- Replacer le nom de chaque col dans les encadrés précédents en fonction de la liste suivante
et des figurines placées au tableau - Le col rabattu (ou chemisier fermé ou transformable) - Le col Claudine - Le col marin - Le col Danton - Le col officier (ou droit ou Mao) - Le col chemise (ou chemisier avec pied de col) - Le col châle - Le col cravate (ou noué) - Le col roulé(ou cheminée ou montant ou boule) - Le col tailleur
8- Rechercher sur des catalogues de mode les différentes formes d’encolure et si possible un
exemple de chaque col étudié