les droits des femmes en questionscache.media.education.gouv.fr/file/mission_egalite_entre...dudh...
TRANSCRIPT
LES DROITS DES FEMMES
EN QUESTIONS !
9ème édition
ouvert à l’ensembledes filles et des garçons
des classes de 3ème, de 2nde, de 1ère
CÉRÉMONIE DE REMISE DES PRIX 26 mai 2020
Relevez le défi MJ !Retrouvez-nous sur notre site : www.lyc-lemasjambost-limoges.ac-limoges.fr
Contact : [email protected](inscriptions, informations, indices à la demande...)
1
Vous connaissez vos droits, prouvez-le !C’est le Défi que nous vous lançons en cette année 2020 ! Apportez la preuve de vos connaissances en
matière de droits et de justice sans vous laisser débouter par ce questionnaire intitulé
« Ces Femmes qui font la Loi... »Préparez-vous à répondre à des questions, à résoudre des énigmes, à vérifier l’information et à donner
votre avis... Vous pourrez faire appel, à tout moment, pour demander de l’aide et des indices :
[email protected] rappelez-vous... un seul questionnaire devra être envoyé, en temps et en heure, au nom de votre
classe ou de votre groupe. Cela signifie que, comme dans une vraie cour de justice, vous devrez défendre votre avis et écouter les plaidoiries des autres avant de rendre une décision à l’unanimité.
Mesdames et Messieurs
Bienvenue au Défi Mas Jambost pour l’Égalité 2020 !
QUESTIONS DE DROIT INTERNATIONAL…
1. « TOUS LES ÊTRES HUMAINS NAISSENT LIBRES ET ÉGAUX EN DIGNITÉ ET EN DROIT ».De quoi s’agit-il ?..................................................................................................................................................................................................................................
2.a. Ces personnalités du monde entier ont contribué aux Droits Humains.Expliquez de quelle manière !
..................................................................................................................................................................................................................
2
Eleanor ROOSEVELT (États-Unis)
Hansa MEHTA (Inde)
Marie-Hélène LEFAUCHEUX (France)
... a exercé la fonction de première Présidente de la Commission des droits de
l’homme (1946) et a joué un rôle clé dans la rédaction de
la Déclaration universelle des droits de l’homme. En 1968, le Prix des Nations Unies pour la cause des droits de l’homme
lui a été décerné à titre posthume.
... a réussi à faire introduire la notion de non-discrimination
fondée sur le sexe dans l’article 2 de la DUDH :
« Chacun peut se prévaloir de tous les droits et de toutes les libertés proclamées dans
la présente Déclaration, sans distinction aucune, notamment de race, de
couleur, de sexe, de langue, de religion, d’opinion politique ou de toute autre opinion,
d’origine nationale ou sociale, de fortune, de naissance ou de toute autre situation ».
... seule femme déléguée à la Commission des Nations
Unies aux droits de l’homme de 1947 à 1948 avec Eleanor Roosevelt, elle est à l’origine
de la transformation de la phrase « tous les hommes naissent libres et égaux »
en « tous les êtres humains naissent libres et égaux »
dans l’article premier de la Déclaration universelle des
droits de l’homme.
2.b. DUDH encore… Ces trois femmes ont eu un rôle majeur dans son élaboration. Rendons-leur hommage en reliant leur nom, leur portrait et leur contribution par un trait ou par le code couleur de votre choix :
2.c. Cet homme, aux côtés de la Présidente Eleanor Roosevelt, mérite également toute notre attention. Dites pourquoi !.................................................................................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................................................................................
3
Le saviez-vous ?
L’ONU est également à l’origine de La Déclaration des Droits de l’Enfant (20 novembre 1959) et de La Convention Internationale des Droits de l’Enfant (20 novembre 1989).
3.a. Voici quelques uns des droits qui protègent les jeunes de moins de 18 ans dans le monde. Malheureusement pour vous, leur rédaction est incomplète... Vous devrez donc retrouver les termes manquants avec ou sans aide !
º le droit d’avoir un ......................................, une ......................................, une identité.º le droit d’être ......................................, protégé ......................................, d’avoir une ...................................... suffisante et équilibrée.º le droit d’aller à l’...................................... .º le droit d’être protégé de la ......................................, de la ...................................... et de toute forme d’abus et d’exploitation.º le droit d’être protégé contre toutes les formes de ...................................... .º le droit de ne pas faire la ......................................, ni la subir.º le droit d’avoir un ......................................, d’être ......................................, et d’avoir des ................................... décentes.º le droit de ...................................... et d’avoir des ...................................... .º le droit à la ...................................... d’information, d’expression et de ...................................... .º le droit d’avoir une ......................................, d’être entouré et aimé ou d’être ...................................... en l’absence de famille.
D’après la Convention internationale relative aux droits de l’enfant.
3.b. À votre tour de formuler un droit en vous appuyant sur cette illustration.
3.c. Et n’oubliez pas d’indiquer ci-dessous le droit que vous considérez le plus important parmi ceux énoncés dans les deux questions précédentes.
...............................................................................................................................................................................................................
- guerre - école - nom - conditions de vie - nationalité - soigné - protégé - des maladies - refuge - secouru - liberté - alimentation - violence - loisirs - famille - maltraitance - discrimination - jouer-
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
Valdenia PaulinoBrésilienne
Shirin EbadiIranienne
Dipu MoniBangladaise
Christina SwarnsAméricaine
Asma KhaderJordanienne
Pour les Droits des femmes et pour la santé
Pour les femmes et pour les avocates
Contre la peine
capitaleContre les crimes d’honneur
Pour les femmes
et les enfants des
favelas
4. Droits universels et distinction internationale... Parmi ces lauréates et ces lauréats du Prix Nobel de la Paix, retrouvez celle et/ou celui qui a doublement sa place dans ce défi 2020.
..................................................................................................................................................................................................................
5. Une nomination saluée par les citoyennes et les citoyens de son pays et par la presse internationale... Indiquez le nom et les fonctions de cette femme remarquable.
INFO ou INTOX ? Est-il VRAI qu’au Bangladesh, la Cour suprême vient de décider que la mention « vierge » sur les certificats de mariage des femmes doit être désormais remplacée par l’expression « non mariée », comme pour les hommes. Une victoire des associations, qui estimaient que cette disposition « humiliante et discriminatoire » violait la vie privée des femmes. « C’est un jugement qui nous montre que l’on peut se battre et changer davantage encore la situation des femmes dans le futur », se félicite une des avocates qui avait lancé la procédure. .
..........................................................................................
6. Avocates, magistrate, ministre, ces femmes défendent les Droits Humains de par le monde. Rendez à chacune d’elles son combat d’une seule flèche ou d’un nouveau code couleur.
4
5
7. Pourquoi une telle affiche ?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
8. Si les Droits des Femmes progressent dans de nombreux pays, les violences subies demeurent une triste réalité. « Dites NON aux violences faites aux femmes » en reconstituant cette affiche :
6
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
QUESTIONS DE RÉALITÉ FRANÇAISE...
9. La violence faite aux femmes dans notre pays... Parlons-en !Votre avis nous intéresse et vous devez répondre à ce « sondage » sans faire de recherche préalable. D’après vous, comment se situe la France parmi les pays européens vis à vis de ces violences sur les femmes et les filles à partir de 15 ans ? Cochez votre réponse.
Parmi les pays européens ayant le plus de violences envers les femmes comme la Lettonie.
Dans la moyenne des pays européens en matière de violences faites aux femmes.
Parmi les pays européens ayant le moins de violences envers les femmes comme l’Espagne.
Et pensez à justifier votre avis : ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................
10. L’année 2019 a été marquée par de nombreuses mobilisations contre ces violences. Vous devez proposer une légende à chacune de ces photographies sans oublier de préciser les dates et les lieux !
7
Amour Toujours...
PROFITE de cette belle RELATION...
ATTENTION !Il faut dire STOP aux
VIOLENCES !
DANGER! il faut se PROTÉGER
et DEMANDER de l’AIDE !
11. La violence, ce n’est pas toujours chez les autres ! Saurez-vous faire la différence entre ces « comportements amoureux »... (ou pas !) en respectant notre code couleur ?
RESPECTE TES DÉCISIONS ET TES GOÛTS
« PÈTE LES PLOMBS» QUAND QUELQUE CHOSE NE LUI PLAIT PAS
T’ISOLE DE TON ENTOURAGE AMICAL ET FAMILIAL
ACCEPTE TES AMIS, FILLES ET GARÇONS, ET TA FAMILLE
MENACE DE SE SUICIDER « À CAUSE DE TOI »
EST TOUT LE TEMPS JALOUX
A CONFIANCE EN TOI
SE MOQUE DE TOI, DE TON PHYSIQUE, DE TES AVIS ET DE TES PROJETS MÊME EN PUBLIC
CONTRÔLE TES SORTIES, HABITS ET MAQUILLAGE
MENACE DE DIFFUSER DES PHOTOS INTIMES DE TOI
EST CONTENT QUAND TU TE SENS BIEN
TE POUSSE, TE PINCE, TE GIFLE, TE SECOUE, TE FRAPPE
EXIGE DE LIRE TES MAILS, TEXTOS ET AUTRES MESSAGES
TE TRAITE DE FOLLE QUAND TU LUI FAIS DES REPROCHES
T’OBLIGE À AVOIR DES RELATIONS SEXUELLES
S’ASSURE DE TON ACCORD POUR CE QUE VOUS FAITES ENSEMBLE
12.a. Un événement qui a marqué l’année 2019... De quoi s’agit-il ?
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
8
12.b. Le 25 novembre 2019, Monsieur Edouard Philippe, Premier Ministre, clôture le Grenelle des violences conjugales. Pourquoi avoir choisi le 25 novembre ?
..............................................................................................................................
Quelles sont, d’après vous, les 3 mesures les plus fortes parmi les 30 annoncées ?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
Énoncez le numéro d’urgence dédié à la lutte contre les violences et les nouvelles dispositions depuis septembre 2019.
..................................................................................................................................................................................................................
13. Des mesures gouvernementales concernent les jeunes et les élèves, que vous êtes, pour améliorer les relations filles-garçons... Entourez ces mesures sans tomber dans nos pièges !!!
Des cours de boxe obligatoires pour les filles dans les établissements scolaires
Des actions de sensibilisation et de prévention auprès des élèves comme le DéfiMJ
Un CVC et un CVL dédiés, chaque année, à l’égalité filles-garçons
Le retour aux établissements non-mixtes avec des écoles de filles et des écoles de garçons
La création d’un document unique de signalement des violences dans les établissements pour mieux
protéger les enfants victimes
La participation des élèves en situation de handicap dans les instances représentatives et
dans les actions pour l’égalité filles-garçons
Des cours de récréation séparées pour éviter les propos sexistes
Un module sur les violences conjugales dans le cadre du Service National Universel
La parité dans les instances représentatives des élèves
La promotion de la mixité des filières et des métiers
La formation obligatoire des enseignantes et des enseignants à l’égalité filles-garçons
Des mesures pour généraliser le vouvoiement entre élèves en marque de respect
Le port de l’uniforme, bleu pour les filles, rose pour les garçons, pour lutter contre les stéréotypes
La nomination d’une ou d’un référent « égalité » dans chaque collège et lycée
Pour des citoyennes à part entière...
Nom : ................................................................................Combat commun : ..........................................................................................................................................................
Nom : ................................................................................
Pour des femmes bien culottées...
Nom : ................................................................................Combat commun : ..........................................................................................................................................................
Nom : ................................................................................
Contre les erreurs judiciaires...
Nom : ................................................................................Combat commun : ..........................................................................................................................................................
Nom : ................................................................................
Contre les « crimes de lèse-humanité »...
Nom : ................................................................................Combat commun : ..........................................................................................................................................................
Nom : ................................................................................
9
Fonction commune :......................................................................................
14. Responsables politiques, elles ont porté les Droits des Femmes au plus haut. Trouvez leur fonction commune et complétez la liste nominative proposée en vous aidant de notre sélection de portrait.
...................................................................... - Nicole Pasquier - Jacqueline Nonon - Nicole Pasquier - Monique Pelletier - ...................................................................... - Hélène Gisserot - Michèle André - Véronique Neiertz - ...................................................................... - Colette Codaccioni - Anne-Marie Couderc - ...................................................................... - Geneviève Fraisse - Nicole Péry - Catherine Vautrin - Valérie Létard - ...................................................................... - ...................................................................... - ...................................................................... - Marisol Touraine - ......................................................................- ...................................................................... - ......................................................................
QUESTIONS DE DROITS NOUVEAUX !
15. Ces femmes et ces hommes ont également marqué notre histoire en portant de nouveaux droits ou en refusant des lois iniques, parfois au prix de leur vie ! Vous devrez rappeler la nature de leur combat sans oublier de nommer ces personnalités remarquables. Indices à volonté...
Nom : ................................................................................
Nom : ................................................................................
Nom : ................................................................................
Nom : ................................................................................
Pour sortir de l’ombre...
Combat commun : ..........................................................................................................................................................
Pour des Droits civiques...
Nom : ................................................................................
Combat commun : ..........................................................................................................................................................
Nom : ................................................................................
Pour le droit de disposer de son corps…
Nom(s) : ...............................................................................................................................................................................
Combat commun : ..........................................................................................................................................................
Pour une nation arc-en-ciel...
Nom : ................................................................................Combat commun : ..........................................................................................................................................................
Nom : ................................................................................
10
Nom : ....................................................Loi : ........................................................ Année : ..............................................
Nom : ....................................................Loi : ........................................................Année : ..............................................
Nom : ....................................................Loi : ........................................................ Année : ..............................................
Nom : ....................................................Loi : ........................................................ Année : ..............................................
Nom : ....................................................Loi : ........................................................ Année : ..............................................
Nom : ....................................................Loi : ........................................................ Année : ..............................................
Noms : ................................................................................................Loi : ........................................................ Année : .................................................
11
16.a. Connaissez-vous les grandes lois de la République ? Voilà une belle occasion de le prouver ! Retrouvez, pour chacune de ces photographies, les lois attendues avec les années de promulgation ainsi que les noms de celles et de ceux qui les ont portées.
16.b. À votre tour de nous proposer une loi majeure !
..................................................................................................................................................................................................................
Nom : ....................................................Fonction : ............................................Année : .................................................
Nom : ....................................................Fonction : ............................................Année : .................................................
Nom : ....................................................Fonction : ............................................Année : .................................................
Nom : ....................................................Fonction : ............................................Année : .................................................
Nom : ....................................................Fonction : ............................................Année : .................................................
Nom : ....................................................Fonction : ............................................Année : .................................................
Nom : ....................................................Fonction : ............................................Année : .................................................
12
QUESTIONS DE PIONNIÈRES !
17. Elles ont fait l’Histoire du Droit et de la Justice et ont conquis, avec courage et détermination, des fonctions jusqu’alors interdites aux femmes. À vous de retrouver leurs noms et leurs titres et/ou fonctions.
la « Feuille d’Avis de Lausanne » titrait le 25 novembre1910 : « En France, on compte désormais
même... des avocates »
« Les femmes de l’avenir »série de cartes postales de 1902
(...) Mignonne, gracieuse, la chevelure un peu ébouriffée, la jeune femme, tout en tenant entre ses mains sa toque qui paraissait l’embarrasser fort, conversait avec
(...)Le Figaro du 1 décembre 1900
Correspondance privée
« Robe sur robe ne vaut », voilà comment un grand nombre de ses confrères avocats
accueillirent la prestation de la première femme à avoir plaidé.
............................
............................
..........................
..................................................................................
............................
............................
..........................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
13
18. La France de 1900 a salué « à sa façon » les premières avocates comme vous pouvez le constater dans ces témoignages et documents d’époque.
Information ? Caricature ? Misogynie ? À vous d’en juger en qualifiant chacune de ces archives de l’un de ces 3 termes...
QUI ?.............................................................................
QUOI ?.............................................................................
OÙ ?.............................................................................
QUAND ?.............................................................................
COMMENT ?.............................................................................
POURQUOI ?.............................................................................
14
TITRE :................................................................................................................................................................................................................................................
19. Deux autres pionnières que vous n’oublierez pas...Élues en toute légalité, l’une sera juge en 1908, l’autre présidente en 1913 d’un même tribunal. Pourtant, vous n’ignorez pas que le Droit de Vote et d’Éligibilité des Femmes ne sera acquis qu’en 1944. Saurez-vous résoudre cette énigme ?
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
20. Une photographie iconique pour un événement historique. Imaginons que vous êtes, le temps de cette question, chroniqueurs et chroniqueuses judiciaires... Vous faîtes la Une de votre journal et vous devez trouver le titre qui accompagnera cette photographie !
.............................................................
.............................................................
15
.............................................................
.............................................................
21. Combattu par certaines de ces pionnières, il fait de la femme « une mineure à vie, passant de la tutelle d’un père à celle d’un mari » jusqu’en 1938. Il est, pour les historiennes et les historiens, une des raisons du retard de la France en matière de Droit des femmes, d’égalité avec les hommes et de l’émergence des mouvements féministes. De quoi s’agit-il ?
..................................................................................................................................................................................................................
QUESTIONS DE DROIT et DE JUSTICE !
22.a. Voici deux principes fondateurs de notre République. Saurez-vous nommer les textes dont ils sont extraits?
22.b. Dans la loi, l’égalité filles-garçons et femmes-hommes est totale. Mais qu’en est-il dans la réalité de votre quotidien ? Votre avis nous intéresse !D’après vous...
Les filles et les garçons ont exactement les mêmes droits? D’accord Pas d’accord Sans opinion
Les filles ont plus de droits que les garçons? D’accord Pas d’accord Sans opinion
Les garçons ont plus de droits que les filles? D’accord Pas d’accord Sans opinion
Si vous pensez que des différences perdurent, donnez des exemples : En faveur des filles : ............................................................................................................................................................ et/ou En faveur des garçons : .....................................................................................................................................................
« La loi garantit à la femme, dans tous les domaines, des
droits égaux à ceux de l’homme »
« La laïcité implique le rejet de toutes les
violences et de toutes les discriminations, garantit
l’égalité entre les filles et les garçons et repose sur une culture du respect et de la
compréhension de l’autre »
Administrateur / Administratrice judiciaire
Avocat / Avocate
Clerc d’huissier
Collaborateur / Collaboratrice de notaire
Conseiller / Conseillère d’insertion et de probation
Directeur / Directrice de centre pénitentiaire
Éducateur / Éducatrice de la PJJ
Enquêteur privé / Enquêtrice privée
Greffier / Greffière
Huissier / Huissière de justice
Juge d’instance
Juge d’instruction
Juge des enfants
Juriste d’entreprise
Magistrat/Magistrate
Mandataire judiciaire
Notaire
Secrétaire juridique
Substitut du procureur
16
23.a. Et si nous parlions justice ? Tribunaux de Brive, Guéret, Limoges et Tulle, ces photographies témoignent d’une certaine évolution... À vous de dire ce qu’il en est !
.................................................................................................................................................................................................................
23b. Mais que dénonce ce dessin ?
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
23.c. Citez un autre domaine ou un autre secteur professionnel dans lequel ce même constat s’impose !
.................................................................................................................................................................................................................
24.a. Cherchez l’erreur...
..................................................................................................................................................................................................................
Nom : .....................................................................
Nom : .....................................................................Nom : ............................
.........................................
Nom : .....................................................................
Nom : .....................................................................
Nom : .....................................................................
1Fonction commune :
...........................................................
17
24.b. Imaginons que vous êtes au Tribunal... Indiquez le titre que vous devez utiliser pour vous adresser directement aux personnes nommées.
Dominique H**********présidant le Tribunal de Guéret
Camille G********** du barreau de Limoges
Claude P**********assurant le respect de la loi
pénale à Tulle
............................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................
............................................................
25. Imaginons que vous êtes, cette fois-ci, en poste au Ministère de la Place Vendôme... Votre mission, si vous l’acceptez, consiste à identifier ces personnalités et leur fonction commune, à remettre un peu d’ordre chronologique dans cette présentation... Et à la compléter, si nécessaire !
Le saviez-vous ?
Une des Ministres, présente dans la question précédente, a un lien particulier avec notre Académie...
Saurez-vous dire de qui il s’agit ? .................................................................................................................................................
26. « Crime passionnel », « drame de la jalousie », « drame de la séparation », « drame familial » sont des expressions très souvent utilisées dans les médias et dans certaines plaidoiries ! Vous devez, dans un premier temps, remplacer ces expressions par un terme juridique de notre Code pénal :
..........................................................................Dans un deuxième temps, vous serez soumis à un nouveau petit sondage car votre avis nous intéresse de plus en plus !D’après vous, dans un couple... La jalousie, c’est une preuve d’amour D’accord
Pas d’accord Sans opinion
VICTIME ? .............................................................................................................................
COUPABLE ? .............................................................................................................................
CRIME OU DÉLIT? ......................................................................................................................................
PEINE ENCOURUE ? ..................................................................................................................................
18
Une gifle, de temps en temps, ce n’est pas grave. D’accord
Pas d’accord Sans opinion
Tuer par amour, c’est une circonstance atténuante D’accord
Pas d’accord Sans opinion
27. Une caricature de 1909 qui mérite de rappeler la peine encourue, pour un tel crime, dans la loi de 2019 !
..........................................................................................................
..........................................................................................................
QUESTIONS HORS LA LOI ?
28. Une scène de crime, personnes sensibles s’abstenir !À vous de mener l’enquête !
Adeline Lee Younger
Ma Dalton
Elisabeth Barthory
Bonnie Parker
Clyde Barrow
Bonnie and Clyde
Violette Noziere
Marie Besnard
criminelle(s) nazie(s)
19
29. De la réalité à la fiction... De criminelles « bien réelles » aux personnages de Bd et de films qu’elles ont inspirés... Faites des choix judicieux et reliez ces éléments pour reconstituer 6 parcours de hors la loi au féminin !
.........................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................
20
INFO ou INTOX ? Est-il VRAI qu’une femme a été guillotinée en juillet 1943 en France pour avoir pratiqué des avortements ? ..................................................................................................................................................
30. Qui dit hors la loi, dit sanctions pénales et même peines d’emprisonnement.Quel(s) commentaire(s) pouvez-vous faire sur la situation des femmes en milieu carcéral ? ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
QUESTIONS VERDICT...31.a. À votre tour de faire une proposition de loi... que vous souhaiteriez voir adoptée par le Parlement (Assemblée Nationale et Sénat).
.................................................................................................................................................................................................................
31.b. De donner votre avis sur le DéfiMJ2020 en « smiley » et/ou en commentaire (sur la dernière page du questionnaire).
31.c. De suggérer une thématique pour le prochain DéfiMJ....................................................................................................................................................................................................................
32. Et n’oubliez pas de proposer au jury le slogan qui fera peut-être « jurisprudence » dans le DéfiMJ2020 !
(1) Pensez à nous signaler votre participation, via la fiche d’inscription, avant le 22 février 2020 et à nous renvoyer un seul questionnaire par classe avant le 18 avril 2020 (courrier postal et/ou [email protected]).(2) Complétez votre questionnaire et envoyez-le directement à notre adresse avant le 18 avril 2020.
Lycée des métiers des Arts et Techniques - Le Mas JambostDéfi MJ pour l’Égalité
7 allée du Maréchal Fayolle87065 Limoges
Classe de 3ème, 2nde ou 1ère (1)Classe :Effectif :Filles : Garçons :Responsable :Établissement :
Candidature Individuelle (2) Prénom, Nom :Fille GarçonClasse :Établissement :Candidature de Groupe (1)Classe : Effectif :Filles : Garçons :Responsable : Établissement :
28/12/2019 Générateur de Mots Mêlés - 22 words in the grid
tice.avion.free.fr/fswordfind/fswordfinder.php?77544097 1/2
A L L I G U G P Y U N K N W I N P F N N S S H K N D T T K W N U L Y L E T H K L F F H Ç I H M C Ç A W F P D A C C J I S J D J V W M I O T M N S D N H R D Ç S U Y W J L M I B M N G V K L Z O N K G Ç B B K Z K V O T E V T S N V S R Z Q L Ç M A Y A N N P M Y E A B C L R C B B Q Ç Ç U Y B R E P J U L Y F M O I D X R Ç W M U D C T C I T W N C E X T Z D B Ç J A C E Y G A E F A B U F M A E I Ç N K L V M D A T X I U J M X X R S H F R N A N H B T U N P U Q I F R T K T I Q P J E Ç Ç N D A W R W U O C M W R B I H L Ç D U L S K P W Ç S N I Ç I B G E L E O C C K O J G C A T K M F C A W V W O H E Z E K J E W O E W M U V M U Z L Q M H H X L P V M U K H T D U Z K T M W J L M A W A S H L R Ç U I W W A J X I K A F R I O Z P M E D D B C N N T R N O L V H M B D S Q Y N H S N A F Ç A J M T S L M A Z I A N N C G H E V Q U H K Ç H F J H D M J X B I A P A U T C J J M M U R S H M D C A P T A I N M A R V E L X L I O R E Q V X D T O R Y C H S M H O F N O D I F R D G C D R D E C O K Ç O A Q A P S R Q I I V S J U A W Ç I X E W C M A E U S T Y O N L L H B W O O D V H L T N J E E C I I Y M O C R P S L O Ç S A H Ç Q D T L W O N M R O T S N A S U S V P E W B I F P R G U G G H M A M X H L A E L M X S D G D Ç N Y E O U M I J N N Q J J Z K L E D C E H M Ç V G Ç S F L H V Z S M C Ç K U L O A V L H X F Y G K X W L N D L J Z J V K D Z O A R A K Q N K X D U J Q Ç Q R G Ç X F I O Z L X Z B Y A Y R N O P M B U K C R E K D V D N D Z E Ç J R R W U X S Y G N A O X M I I O Ç U T J F V L I L S L Z T F W Z I T Y X L X C L Z Ç Q U B D F E H C J L U C K Y L U K E D F H P Q Y V U Ç D G Y N B Y Y J C F L F O P G P J W R K U M D L A G U E P E L H R A H F X U H P M P S N A M R E P U S I Q W F O L L Q B S R X Y U W O N D E R G I R L K D U B M C A H H Z M A X B B K W E D Ç L T V N C H A Z X X T A N Y A S P E A R S K L U H B
BONUS - De la réalité à la fiction...
De la justice au monde des justicières et des justiciers...Les élèves du Lycée des Métiers Arts et Techniques - le Mas Jambost vous proposent une petite « suspension de séance » dans ce DéfiMJ2020 pour découvrir notre grille de noms cachés...
A
B
C
D
1 2 3 4
SUPERBONUS...
Quand la justice se fait œuvres d’art ou caricatures et que les artistes dénoncent crimes et délits...Retrouvez, pour chacun des extraits d’œuvres exposées, son titre et son créateur ou sa créatrice !
1 2 3 4
A......................................................................................
...........................................
.................................................................................................................................
...........................................
...........................................
B......................................................................................
...........................................
.................................................................................................................................
...........................................
...........................................
C......................................................................................
...........................................
.................................................................................................................................
...........................................
...........................................
D......................................................................................
...........................................
.................................................................................................................................
...........................................
...........................................
Aux élèves duLycée Gay-Lussac
et à leurs professeur.es pour avoir proposé la
thématique du Défi2020
Aux élèves et aux Personnels du Lycée des Métiers Le Mas Jambost pour leurs contributions
À l’ensemble des élèves et des Personnels de
l’Académie de Limoges qui font le succès du
DéfiMJ2020
Des propositions, des améliorations, de nouvelles thématiques, votre avis nous intéresse...
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
QUESTION FINALE… EXPERTISE EXIGÉE !!!
Ces femmes témoignent de la féminisation de la Justice en France... mais pas seulement ! Expliquez pourquoi au moins 3 d’entre elles sont présentes dans notre Défi pour l’Égalité2020 !
.................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................