les 4 principales méthodes pédagogiques en formation
If you can't read please download the document
TRANSCRIPT
-
1/28/2016 @SophieTurpaud 1
-
AVANT DE COMMENCER
1/28/2016 2
Votre Intervenante
Sophie TURPAUD-AMALVY :
Formatrice & Community Manager : spcialiste de la relation client, pdagogie de formation et rseaux sociaux (pro Pinterest)
-
Les objectifs pdagogiques :
Dcrire un objectif pdagogique
Distinguer la diffrence entre les 2 principales dmarches pdagogiques
Reprer les atouts et limites des principales mthodes pdagogiques
1/28/2016 @SophieTurpaud 3
Ce webinaire a pour finalit de vous donner les fondamentaux ncessaires tout formateur pour reprer les principes de chaque mthode pdagogique.
-
Programme
1/28/2016 @SophieTurpaud 4
Dfinir des objectifs pdagogiques
La taxonomie de bloom
Prsentation des principales dmarches
Les 4 principales mthodes pdagogiques
-
Avant de parler de
Voici les objectifs pdagogiques
1/28/2016 @SophieTurpaud 5
-
quoi sert un objectif pdagogique ?
1/28/2016 @SophieTurpaud 6
de les atteindre Sun Tzu
-
rsoudre.
Cela sert :
rectifier le tir.
choisir les mthodes utiliser.
quoi sert un objectif pdagogique ?
1/28/2016
@SophieTurpaud 7
-
La taxonomie de Bloom Pour formuler ses objectifs en termes de savoir
Savoir : connaissance
Savoir-faire : procdural
Savoir-tre: comportement
1/28/2016 @SophieTurpaud 8
noncer votre objectif pdagogique en termes de savoirs: La taxonomie du grec taxo = classement et nomos = loi, est la classification
Benjamin Bloom la taxonomie des objectifs pdagogiques.
-
Tableau de la taxonomie de bloom (classification)
Savoir Savoir Faire Savoir Etre Dfinir Enumrer Nommer Rappeler Reconnaitre Rdiger Reproduire Souligner Classer Dcrire Dire Expliquer Identifier, Illustrer, Reconnaitre, Reformuler, Reprsenter, Situer, Traduire, Analyser, assembler, Calculer, choisir, comparer, crer, dmontrer distinguer, valuer, juger, organiser, rsoudre
Actionner, calibrer, dcouper, dcrire, dessiner, faire fonctionner, identifier, indiquer, mesurer, mtrer, reconnaitre, rgler, reporter reproduire, tracer, actionner, ajuster, araser, choisir, construire, dmonter, tablir, placer, polir, rapprocher, rgler, remonter, souder, suivre, usiner, actionner simultanment, conduire, coordonner, diagnostiquer, diriger, guider, inverser, reconstruire,
Accepter, admettre, obir, reconnaitre, respecter, se conformer, suivre, accueillir, adhrer , contrler son agressivit, couter, tre autonome, interprter , prendre conscience, prendre initiative,
conseiller convaincre, valuer, expliquer, innover, reconnaitre, respecter,
1/28/2016 @SophieTurpaud
9
-
Les 3 C
Comportement observable
Condition de ralisation
Critre de russite
1/28/2016 @SophieTurpaud 10
-
La rgle des 3 C
1/28/2016 @SophieTurpaud 11
Comportement observable
pdagogique
Exemple: dcider, dessiner, calculer, lister
Conditions de ralisation
Critre de russite
-
Les dmarches pdagogiques
manire de progresser vers un but
1/28/2016 @SophieTurpaud 12
-
3 tapes
1. Dmarches
2. Mthodes
3. Outils
1/28/2016 @SophieTurpaud 13
-
Avec quelle pdagogie ?
La dmarche Inductive
On part du pratique la thorie
La dmarche dductive
Thorie puis mise en pratique
1/28/2016 @SophieTurpaud 14
-
Dmarche inductive (du particulier au gnral)
Mise en situation (Pratique)
Observation
Analyse
Formulation de rgles (Conceptualisation)
Gnralisation avec Thorie
1/28/2016 @SophieTurpaud 15
Exemple: un formateur en mcanique prpare une
rparer.
-
Dmarche dductive (du gnral au particulier)
Thorie
nonc des rgles
Mise en pratique
Pour largir
1/28/2016 @SophieTurpaud 16
Exemple: Le formateur en ptisserie nonce la recette aux apprenants qui doivent fabriquer la tarte suivant la recette.
-
LES AUTRES DMARCHES ?
2 autres dmarches moins frquemment utilises:
1. La dmarche Analogique: on utilise un processus dj connu en le transposant un nouveau contexte
2. La dmarche Dialectique: pour mettre des notions en
de concepts abstraits, ou de notions philosophiques
1/28/2016 @SophieTurpaud 17
-
Les 4 principales mthodes
1/28/2016 @SophieTurpaud 18
Manire de conduire une action
-
Mthode affirmative ou expositive
1/28/2016 @SophieTurpaud 19
-
Mthode interrogative
1/28/2016 @SophieTurpaud 20
-
Mthode dmonstrative
1/28/2016 @SophieTurpaud 21
-
Mthode active
1/28/2016 @SophieTurpaud 22
-
Le formateur est plus un accompagnateur
besoin
Le formateur est au centre du processus
apprenants sont l pour apprendre. Le formateur
est face au groupe.
Dmarche
(manire
de
progresser
vers un but)
Inductive
On part de la pratique vers la thorie
Dductive
On part de la Thorie vers la pratique
Mthodes
(manire
de conduire
une action)
Mthode active
De dcouverte ou exprientielle =
o tude de cas, brainstorming, photo-
langage,.) Simulation , jeux de rles
o Le formateur cre un scnario
pdagogique avec du matriel qui
le ttonnement pour apprendre.
o Il
pour co-construire
Mthode Affirmative ( Expositive ou magistrale )
Le cours magistral
Mthodes interrogative =
permet de construire ses connaissances par lui-
mme ou de faire des liens et de donner du sens
Mthode dmonstrative
est alors gestuelle) Le formateur dtermine le chemin
pdagogique : il montre (dmonstration), puis fait
(reformulation) pour valuer le degr de
comprhension. Cette mthode est gnralement
acquiert un savoir-faire par simple imitation 1/28/2016 @SophieTurpaud 23
-
Les outils et les formats
Les techniques Expos, Simulation, jeu de recherche.
Les mdias Document, tableau blanc, paper-board, enregistrement audio, vido, tv, internet, application serious-game, post-it (mtaplan), aides visuels ( cartes, photos) scribing
Les conditions
En individuel
Travail en petit groupe
En grand groupe
En rseau
type Mooc
Le format En prsentiel Distanciel (type elearning / Mooc)
Blended learning (mix)
1/28/2016 @SophieTurpaud 24
-
EN RSUM 3 CONSEILS
1 - Des objectifs bien dfinis, ralistes et ralisables
2 - Des squences courtes
3 - Des mthodes pdagogiques varies (adaptes au contexte et aux objectifs)
1/28/2016 @SophieTurpaud 25
-
Gardons le fil
Sur Linkedin, Facebook, Pinterest et Twitter : @SophieTurpaud
06 84 950 255
www.sophieturpaud.com
@SophieTurpaud
mailto:[email protected]://www.sophieturpaud.com/
-
Merci pour votre attention